讀書(shū)小學(xué)作文集合15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的讀書(shū)小學(xué)作文，希望對(duì)大家有所幫助。
讀書(shū)小學(xué)作文1
我愛(ài)讀書(shū)，我享受于讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)是快樂(lè)的！讀書(shū)是美麗的！它給我們帶來(lái)了智慧的源泉和精神的力量，讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)、豐富見(jiàn)聞、明白事理、開(kāi)闊眼界，陶冶性情。
我讀書(shū)，我快樂(lè)。
讀魯迅的《阿q正傳》，別人欺侮阿q，阿q則欺侮比自己更弱小的小尼姑；所有這一切，讓人感到一股透骨的寒意。魯迅對(duì)他們的態(tài)度是“哀其不幸，怒其不爭(zhēng)”愛(ài)心這樣一些最普通人的最普通的悲劇命運(yùn)。這些人生活在社會(huì)的最底層，最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，但在缺乏真誠(chéng)愛(ài)心的當(dāng)時(shí)的中國(guó)社會(huì)中，人們給予他們的卻是侮辱和歧視、冷漠和冷酷。這樣的社會(huì)難道是一個(gè)正常的社會(huì)嗎？這樣的人際關(guān)系難道是合理的人際關(guān)系嗎？最令我們痛心的是，他們生活在無(wú)愛(ài)的人間，深受生活的折磨，但他們彼此之間也缺乏真誠(chéng)的同情，對(duì)自己同類(lèi)的悲劇命運(yùn)采取的是一種冷漠旁觀(guān)甚至欣賞的態(tài)度，并通過(guò)欺侮比自己更弱小的人來(lái)宣泄自己受壓迫、受欺侮時(shí)郁積的怨憤之氣。
人人都應(yīng)該有一顆愛(ài)心，關(guān)愛(ài)弱小的人，社會(huì)的最底層的人最需要周?chē)说耐楹蛻z憫、關(guān)心和愛(ài)護(hù)，不應(yīng)該給予他們侮辱和歧視、冷漠和冷酷。如果每一個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)嗎，世界就會(huì)更加美好。那些社會(huì)的最底層的人，也應(yīng)該能夠自立、自主、自強(qiáng)，擁有做人的原則。
讀書(shū)小學(xué)作文2
媽媽是一位教師，也是一位班主任。大家可以想象，她要帶領(lǐng)整個(gè)班級(jí)，還要照顧我，她該是多么忙。但是我的媽媽很愛(ài)看書(shū)，不論哪一天，她總是要抽空看一會(huì)兒書(shū)，哪怕一分鐘也好。
每天，媽媽下班歸來(lái)后，總是要做許多事：做菜、洗碗、掃地、拖地、洗衣服等等，樣樣事情都要她做。即便如此，媽媽還是要拖著疲憊的身軀看一會(huì)兒書(shū)，然后再睡覺(jué)。即使是雙休日，她也要忙到很遲，因?yàn)樗偸窃陂喿x書(shū)。雖然她每天都看書(shū)，但是她還是感嘆自己看書(shū)的時(shí)間太少。媽媽看書(shū)時(shí)，總會(huì)把書(shū)攤在桌子上，時(shí)不時(shí)把書(shū)中的好詞好句和道理劃下來(lái)，還在旁邊寫(xiě)下一些批注。
媽媽喜歡看哲學(xué)類(lèi)、小說(shuō)類(lèi)的書(shū)，這類(lèi)書(shū)使她明白了許多生活的道理，充實(shí)了她的生活。媽媽無(wú)論走到哪里，都會(huì)在包里藏上一本書(shū)，有時(shí)間時(shí)便見(jiàn)縫插針地閱讀。我彈琴時(shí)，媽媽在旁邊坐著等候，一邊等一邊看書(shū)。下課時(shí)，媽媽悠閑地坐在辦公室里，閱讀一本書(shū)。正因?yàn)閶寢屇敲磹?ài)看書(shū)，所以她的知識(shí)很淵博，我不懂的知識(shí)她幾乎都懂。
有一次，是雙休日的晚上，我輾轉(zhuǎn)反側(cè)，一直都睡不著，便躡手躡腳[注:形容放輕腳步走的樣子。也形容偷偷摸摸、鬼鬼祟祟的樣子。]地來(lái)到媽媽房間的房門(mén)前，里面隱約透出一絲光亮。我想：媽媽可能在看電視。出乎意料的是，媽媽還在看書(shū)，正看得津津有味。
有時(shí)，媽媽正在做家務(wù)活，覺(jué)得累了，便又坐下看起書(shū)來(lái)，看著看著就入了迷，以致忘記了要做什么。
唉，這個(gè)讀書(shū)迷
讀書(shū)小學(xué)作文3
我是一個(gè)名符其實(shí)的書(shū)迷。
媽媽說(shuō)我兩歲的時(shí)候就捧著童話(huà)書(shū)愛(ài)不釋手，說(shuō)明我從小就是一個(gè)書(shū)迷。
不管出門(mén)到哪里，干什么，我手里都必須有幾本書(shū)。當(dāng)人們?cè)诟哒勯熣�，歡聲笑語(yǔ)時(shí)，我卻沉浸在書(shū)的世界了，享受書(shū)給我?guī)?lái)的樂(lè)趣。書(shū)能使我著迷，使我受益。讀一些外國(guó)名著可以了解他們的社會(huì)狀況和人情風(fēng)俗。有許多書(shū)能讓人有身臨其境的感覺(jué)，尤其是科幻小說(shuō)和偵探小說(shuō)。，讀起來(lái)特別吸引人，情節(jié)復(fù)雜卻有絲絲入扣。有時(shí)候讀到憿情時(shí)，連我這個(gè)讀者也熱血沸騰，有時(shí)候讀到緊張刺激時(shí)，心跳加速手心直冒冷汗。
科學(xué)書(shū)籍是我最?lèi)?ài)看的書(shū)，是我學(xué)到了很多科普知識(shí)，天文地理，越看越想知道更多。
看優(yōu)美的散文能讓人無(wú)比愜意。文章里那優(yōu)美的意境以及那種迷迷朦朦、似有似無(wú)又十分惆悵，給人以美好享受的感覺(jué)。夜晚，讓一篇優(yōu)美的文章伴你入睡，在睡夢(mèng)中回味著小說(shuō)中的意境，真是其樂(lè)無(wú)窮。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
書(shū)是開(kāi)啟智慧之門(mén)的鑰匙。
我愿意癡迷在書(shū)海之中。
讀書(shū)小學(xué)作文4
我非常喜歡讀書(shū)，也喜歡搜集讀書(shū)名言，有“學(xué)而不厭，誨人不倦。”、“書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)�！薄慨�(dāng)讀起這些，我心中就有所感悟。我知道每個(gè)人的知識(shí)都是從書(shū)中得到的，如果不讀書(shū)，就會(huì)被別人拿來(lái)當(dāng)笑柄，說(shuō)你跟不上時(shí)代，但如果讀書(shū)，那你還能增長(zhǎng)許多知識(shí)。
在我國(guó)，魯迅、冰心這些老一輩作家，都是因?yàn)閻?ài)看書(shū)，所以才能有所作為。
而我也是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，每次看完一本書(shū)，都覺(jué)得還沒(méi)看完，還想重復(fù)多看幾遍。但這些小知識(shí)都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不滿(mǎn)足我。當(dāng)我看完一本書(shū)，我就會(huì)情不自禁地拿起別的書(shū)，然后津津有味地讀了起來(lái)，當(dāng)我看到了最精彩的一部分，一旦入了迷，那時(shí)誰(shuí)也無(wú)法中斷我，直到我看完為止。每當(dāng)看見(jiàn)有個(gè)人讀者我已經(jīng)看過(guò)的書(shū)，我就會(huì)自信地走過(guò)去，然后把主要的內(nèi)容講給這個(gè)人，人家就會(huì)夸我很棒，這種羨慕的目光，讓我感覺(jué)到心里特別的高興，很有成就感。
讀書(shū)給了我無(wú)盡的樂(lè)趣，讓我受益匪淺，書(shū)，讓我明白了怎樣做人，讓我知道怎樣分辨善與惡、是與非，是我在成長(zhǎng)道路上不可或缺的一部分，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，讓我受益一生，所以，我愛(ài)書(shū)，當(dāng)我更愛(ài)讀書(shū)，讓我們每個(gè)人都拿起書(shū)吧，來(lái)吸取書(shū)中的知識(shí)，傳播知識(shí)的種子。
讀書(shū)小學(xué)作文5
主要內(nèi)容：對(duì)孔子的贊美、贊揚(yáng)，文章中充分體現(xiàn)了孔子的儒學(xué)傳統(tǒng)對(duì)社會(huì)、人們的影響。有些不法之人扭曲、詆毀孔子，將孔子作為統(tǒng)治壓迫人民的一件務(wù)請(qǐng)工具�？鬃幼罱K得到人們的愛(ài)戴，敬仰。
我喜歡的詞：堪為人師、頂禮崇拜、絕非泛泛、愛(ài)戴之情、流暢悅耳、至終無(wú)異、循循善誘、引人入勝、榮華富貴、枯沒(méi)無(wú)聞、仁人志士、千絲萬(wàn)縷、一如既往、樸實(shí)平和、繁衍不息、淵博學(xué)問(wèn)、斷章取義、奄奄一息、矛盾蕪亂。
我喜歡的句、段：仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)。瞻之在前，忽焉在后失子循循善誘人，博我以文，約我以禮，欲罷不能。既竭吾才，如有所立卓爾，碎欲從之，末由也己！
景仰他——多么高大；學(xué)習(xí)他——多么堅(jiān)實(shí)；看著在前引導(dǎo)，不覺(jué)又在后督促。比如是高墻吧，我這堵墻只齊間高，誰(shuí)都可以看見(jiàn)墻里面的`風(fēng)景。而我們老師那堵墻呢，高數(shù)丈。如果找不到大門(mén)進(jìn)入，就看不見(jiàn)里邊廟堂的壯麗，屋舍的豐富。能夠入門(mén)的人或許不多啊。
孔子堅(jiān)實(shí)地矗立在源頭，思想藝術(shù)各個(gè)方面無(wú)不與他有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系。仲尼不可毀也。他人之賢者，丘陵也，猶可踰也；仲尼，日月也，無(wú)得而踰焉。
我的體會(huì)：孔子是我們學(xué)習(xí)得模范，就如毛主席說(shuō)：“從孔夫子到孫中山，我們應(yīng)當(dāng)給以總結(jié)，繼承這一份珍貴的遺產(chǎn)�！蔽覀円獙⒖鬃泳裆钌钤谛闹�，繼承儒學(xué)研究的優(yōu)良傳統(tǒng)。
讀書(shū)小學(xué)作文6
那年，我上幼兒園，媽媽買(mǎi)來(lái)了許多書(shū)，我好奇地翻開(kāi)來(lái)，看到上面有密密麻麻的小字，于是我仰起臉，嘟著小嘴問(wèn)媽媽?zhuān)哼@是什么呀？媽媽笑了，對(duì)我說(shuō)：是書(shū)呀！
從那天起，媽媽每天晚上都給我讀上一篇小文章我喜歡上了這個(gè)方方正正的東西。
時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼間，我從幼兒園變成了三年級(jí)的小學(xué)生，認(rèn)識(shí)的字也挺多，于是，我再一次喜歡上書(shū)。每天晚上我不用媽媽讀給我聽(tīng)，我自己看書(shū)。記得有一次，媽媽叫我去睡覺(jué)，我當(dāng)時(shí)還在看書(shū)，過(guò)了一小時(shí)后，媽媽來(lái)看看我有沒(méi)有蓋好被子。頓時(shí)媽媽楞了一下，走過(guò)來(lái)便把我手中的書(shū)撕了，扔到了垃圾桶。叫我去睡覺(jué)。我呆住了，跑了過(guò)去，把書(shū)撿起來(lái)，一頁(yè)一頁(yè)地粘好，工工整整的放入書(shū)架。
讀書(shū)，它敲起了我們的生命之鐘。
讀書(shū)，它撥動(dòng)了我們心中的琴弦。
讀書(shū)，它讓我們吸收新的知識(shí)。
書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚劉向。這是我最喜愛(ài)的名句。
同時(shí)，我覺(jué)得，書(shū)就是我們生命中重要的部分。它將永遠(yuǎn)陪伴著成長(zhǎng)。
讀書(shū)小學(xué)作文7
不論大雁驚風(fēng)；霜葉層染，還是雷雨橫空，雪壓莽原；在與書(shū)本相識(shí)相知的日子里；我那洗盡鉛華的心靈；總是在睿智和激情中蕩漾。
回憶過(guò)去；依惜記還在牙牙學(xué)語(yǔ)之際，唐宋風(fēng)雨便已浸潤(rùn)了我幼小的心靈，稍大以后，
那些清詞麗句常常能勾起我五彩斑斕的夢(mèng)，雁落平沙神清絢麗的夢(mèng)境中浮現(xiàn)，乃至長(zhǎng)大了，
我感受到了，一衰煙雨任平生的曠達(dá)，秋水共長(zhǎng)天一色的清麗，才隱約發(fā)覺(jué)得自己的靈魂在讀書(shū)中升華了。
已是，我便時(shí)常徜徉于時(shí)間的后花園，遙望遠(yuǎn)方的繁星春水。靜靜的守護(hù)窗前最后的藤葉，欣賞著暗色幕希中的殘?jiān)�，感悟于眼前死水微斕。�?shū)本讓我跨越時(shí)間的鴻溝，體味人類(lèi)精神史上的一次次輝煌。
我閱讀過(guò)許多書(shū)籍，不論是小說(shuō)還是散文，只要引人入勝，我會(huì)和文章中的人物一起哭，
一起笑，和主角一起捧腹大笑或者一起黯然傷神，就仿佛我是這其中的一員
莎士比亞說(shuō)過(guò)書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。沒(méi)錯(cuò)，對(duì)于我這如饑似渴的少年書(shū)籍是最好的！
書(shū)，陪伴我走過(guò)了無(wú)數(shù)風(fēng)云，它見(jiàn)證了我成長(zhǎng)中的喜怒哀樂(lè)，所以，我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)小學(xué)作文8
從小到大。我就是一個(gè)名副其實(shí)的“書(shū)蟲(chóng)”，只要見(jiàn)到書(shū)就讀。在我一二年級(jí)的時(shí)候，天天早上四五點(diǎn)就醒，再也睡不著。于是我就翻起書(shū)來(lái)讀。這一讀就讀到六點(diǎn)半。光早上我就讀了多則兩個(gè)半小時(shí)，少則一個(gè)半小時(shí)，何況一個(gè)白天很長(zhǎng)，至少又要讀兩個(gè)小時(shí)。這樣，一天下來(lái)，我就讀了至少四個(gè)小時(shí)的書(shū)，你說(shuō)，能不能算“書(shū)蟲(chóng)”？
記得有一次，我和媽媽去書(shū)店買(mǎi)了一本我喜歡的書(shū)，回到家連鞋和衣服都沒(méi)脫就迫不急待地看起來(lái)。媽媽進(jìn)屋之后看到我還沒(méi)脫鞋和衣服就語(yǔ)氣不太嚴(yán)厲地命令道：“快點(diǎn)脫鞋和衣服！脫完再看！”我哦了一聲。卻還沉浸在書(shū)的海洋里。心不在焉地完成媽媽的任務(wù)。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽又來(lái)了。他驚叫道：“你怎么又把外衣穿上了？我叫你脫！”我這才回過(guò)神來(lái)，在媽媽的監(jiān)督下脫衣服。
吃飯了，媽媽大聲叫我：“依凝，吃飯了！”我什么也沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，仍然自顧自地看書(shū)。媽媽只好揪著我的衣服到飯桌，吃飯時(shí)，我開(kāi)始回憶書(shū)里的內(nèi)容，又把飯當(dāng)成了菜，把菜當(dāng)成了湯，把湯當(dāng)成了飯，就像宇航員在太空吃食物一樣。弄得媽媽哭笑不得。吃完后，我又開(kāi)始認(rèn)真看書(shū)了。
每當(dāng)我節(jié)假日大人們要上街的時(shí)候，問(wèn)我要什么禮物，我都會(huì)說(shuō)：“書(shū)”！瞧，我夠愛(ài)讀書(shū)吧？
讀書(shū)小學(xué)作文9
主人翁在暑假時(shí)手收到一位神秘人的來(lái)信，激活起了他對(duì)初中升高中的覺(jué)悟，主人翁的父親是一位大型企業(yè)的老板，從小外婆就告訴他“你只用讀書(shū)，不管好壞都不要緊，往后的路你的父母親都為你安排好了�！备沁@一位神秘人該變了他的這個(gè)觀(guān)念使他在一年里煥然一新。變了一個(gè)人。
我們生活中也許沒(méi)有一位神秘的人三天兩頭的去給我們寫(xiě)信，這也不代表沒(méi)人不希望我們小學(xué)升初中使開(kāi)始覺(jué)悟，主人翁是有人經(jīng)常使用跟蹤等方法來(lái)了解他的日常生活從而對(duì)癥下藥，堅(jiān)持每天給他寫(xiě)信，也使他開(kāi)始關(guān)心生活的周?chē)娜耸顾袗?ài)心。雖然不會(huì)有人這樣對(duì)我們，但我們有三種方法可以實(shí)行，也會(huì)有微弱的收獲。
一、可以在放假之前跟一個(gè)和你住在一起的伙伴天天觀(guān)察你，幫你改掉你的壞毛病和不良的習(xí)慣；
二、你可以過(guò)一天就看一下書(shū)上的來(lái)信，一天看一點(diǎn)，做一點(diǎn)書(shū)上的練習(xí)，因?yàn)橹魅宋逃泻芏嗪臀覀兿嗨频腻e(cuò)，這樣也可以幫你改掉錯(cuò)誤；
三、自寫(xiě)自閱如果以上兩種方案都不適合你們的話(huà)，那么這個(gè)方法一定非常合適你，你每天觀(guān)察自己找出自己當(dāng)天的不良的毛病或者是習(xí)慣加以改正。而且你是每天最接近你的人因此這個(gè)方法最合適你了。
從這個(gè)假期就開(kāi)始進(jìn)行這種方法吧！真正讓你知道“你在為誰(shuí)讀書(shū)”的計(jì)劃吧！
讀書(shū)小學(xué)作文10
《讀書(shū)樂(lè)》“看一本好書(shū)就像是一次神奇的旅行，每次都會(huì)有許多新的收獲�！边@就是我的名言。也許你們看了這句話(huà)，就已經(jīng)知道了我是多么的喜歡看書(shū)。 想知道我是什么時(shí)候喜歡看書(shū)的嗎？那就得從一年級(jí)開(kāi)始說(shuō)起了：記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，同學(xué)們大多都不怎么識(shí)字，特別是考試的時(shí)候，讀題對(duì)于他們來(lái)講很困難，而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，卻是輕而易舉的事情，所以每當(dāng)老師表?yè)P(yáng)我考試做得既快又好的時(shí)候，我心里是多么的開(kāi)心，多么的自豪。從那時(shí)起，我就暗下決心：一定要多看書(shū)，多識(shí)字。 一直堅(jiān)持到了現(xiàn)在，我每天晚上都會(huì)看一個(gè)小時(shí)左右的書(shū)，因此媽媽還給我取了一個(gè)綽號(hào)—小書(shū)蟲(chóng)。 說(shuō)我是小書(shū)蟲(chóng)吧，真的一點(diǎn)兒都不假。你聽(tīng)：“小書(shū)蟲(chóng)，快睡覺(jué)！”“再讓我看一會(huì)兒嘛！”“不行，明天會(huì)沒(méi)精神的，快睡！”“再過(guò)五分鐘，我一定睡，好嗎？”這樣的討價(jià)還價(jià)每天都會(huì)發(fā)生。有時(shí)趁媽媽離開(kāi)的時(shí)候，我又會(huì)偷偷地把下一個(gè)故事也看完。 現(xiàn)在我最喜歡看的就是楊紅櫻寫(xiě)的書(shū)，如：《淘氣包馬小跳》、《沒(méi)有尾巴的狼》……每當(dāng)我看起這些書(shū)來(lái)，我就會(huì)忘記自我，忘記周?chē)�，忘記一切。我�?huì)跟著作者時(shí)而哈哈大笑，時(shí)而悲痛傷心，時(shí)而緊張著急！ 書(shū)，是我最親密的朋友，是我最要好的無(wú)聲老師，每一本書(shū)都會(huì)帶給我許多不同的知識(shí)，都會(huì)帶給我不同的樂(lè)趣。我愿做一條活潑的小魚(yú)，在知識(shí)的海洋中自由地遨游！
讀書(shū)小學(xué)作文11
有一次，九江市區(qū)舉辦了一個(gè)語(yǔ)文知識(shí)競(jìng)賽，老師選了我參加。
居老師為了讓我為班級(jí)取得榮譽(yù)，特地找來(lái)一些關(guān)于知識(shí)競(jìng)賽的卷子讓我們做。
我一看，哇！這么多，我可要抓緊時(shí)間做！一回到家，我立馬把卷子拿出來(lái)做。
不當(dāng)我寫(xiě)到第二大題的第五小題時(shí)，就被題目困住了，題目是這樣的：美酒夜光杯，欲飲馬上催。我想來(lái)想去，就是想不出來(lái)，突然，我眼前一亮：咦？我怎么忘記了我的“小靈通”《唐詩(shī)三百首》啦？我從書(shū)架上搬下了《唐詩(shī)三百首》尋找了起來(lái)。
當(dāng)我找到第139首的時(shí)候，還沒(méi)找到，那時(shí)，我已是焦頭爛額了。我不想找了，可我又想到要為班級(jí)爭(zhēng)榮譽(yù)，就決定繼續(xù)找。找到第219首時(shí)，那首詩(shī)終于出現(xiàn)了，可那時(shí)，我已累得疲憊不堪了。
那首詩(shī)是《涼洲曲》，作者是王翰，詩(shī)是這樣寫(xiě)的：葡萄美酒夜光杯，欲飲琵琶馬上催。醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰(zhàn)幾人回？
是好書(shū)給了我無(wú)窮的力量，是好書(shū)讓我有了自信！我真要像莎士比亞說(shuō)的那樣：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光，智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀�！笔前�！好的書(shū)籍使人充足，能夠給我們力量、勇氣和智慧，我們有什么理由不和好書(shū)交朋友呢？我們要從書(shū)中吸取營(yíng)養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，一生都與好書(shū)相伴，從而走上成功之路！
讀書(shū)小學(xué)作文12
今天是我們馬村區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了一年一度的世界讀書(shū)日。
圖書(shū)館也走進(jìn)了我們的校園，走進(jìn)了我們班。在我們班舉行了20xx年"書(shū)海揚(yáng)帆有獎(jiǎng)知識(shí)問(wèn)答"第一季。
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)可以改變?nèi)说拿\(yùn)。書(shū)是心靈的窗戶(hù)，讓我們走向了新的世界，帶著我們走向了未來(lái)，同樣也帶著我們坐上時(shí)空穿梭機(jī)，穿越到了遠(yuǎn)古時(shí)代。
今天為我們講課的是侯老師，侯老師先給我們出了第一道題目：屈原是我國(guó)歷史上一位偉大的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，他不愿意看到自己的國(guó)家遭受外國(guó)的侵略而跳入閔羅江自殺，請(qǐng)問(wèn)他是哪國(guó)人？同學(xué)們的手就像利劍一樣，舉得高高的。
當(dāng)老師提問(wèn)到端午節(jié)是哪一天的時(shí)候，我脫口而出：“五月初五！”我也榮幸地獲得了小禮品——一個(gè)漂亮的文件夾。
我們?cè)絹?lái)越興奮，答得熱火朝天。有幾道簡(jiǎn)單的題目，幾個(gè)男同學(xué)索性站了起來(lái)開(kāi)始搶答。我們的聲音在整個(gè)樓道中回蕩……
讀書(shū)節(jié)是一個(gè)快樂(lè)的節(jié)日！在這一天里我們都漫步在書(shū)香中，我們將在書(shū)香中成長(zhǎng)！在書(shū)香中一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步，讓自己變得更優(yōu)秀！
讀書(shū)小學(xué)作文13
蘇軾詩(shī)云：“風(fēng)月一亭為益友，經(jīng)書(shū)數(shù)卷即良師。”是啊，博覽群書(shū)能使人增長(zhǎng)智慧、開(kāi)闊視野，生活中如果缺少了書(shū)本，如同魚(yú)兒離開(kāi)了大海，鳥(niǎo)兒失去了天空，花草樹(shù)木沒(méi)有了盎然生機(jī)。“書(shū)本”是一架梯子，它能引導(dǎo)我們登上知識(shí)的殿堂；“書(shū)本”是一葉小舟，它能帶領(lǐng)我們遨游文字王國(guó)；“書(shū)本”是營(yíng)養(yǎng)面包，它讓我們擁有了精神食糧。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，從小就養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣。記得有一次，我在寫(xiě)作文時(shí)，絞盡腦汁也寫(xiě)不出一個(gè)字，姐姐看到我一籌莫展的樣子，就給了我一本書(shū)，讓我讀一下優(yōu)美詞句，也許會(huì)有意想不到的收獲，我翻看了一下，很快被這本書(shū)里的優(yōu)美句子所陶醉，徜徉在書(shū)的海洋里，流連忘返，不知不覺(jué)中，已是晚上九點(diǎn)半了，我猛然發(fā)現(xiàn)我的作文還沒(méi)有寫(xiě)，我急忙把那本書(shū)放在書(shū)桌上，接下來(lái)，我的作文如行云流水，一氣呵成。是讀書(shū)讓我的寫(xiě)作酣暢淋漓，我不禁更加喜歡讀書(shū)了。書(shū)成了我最好的朋友，在書(shū)的世界隨意馳騁，我可以忘掉所有煩惱。
一本好書(shū)就像一個(gè)寶藏，一篇好文章就像一盞明燈。書(shū)向我展示了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，教會(huì)我如何為人處世，使我快樂(lè)成長(zhǎng)。以書(shū)為圓心，勤奮為半徑，畫(huà)一個(gè)充滿(mǎn)知識(shí)的圓，將可以從書(shū)本中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。
讀書(shū)小學(xué)作文14
書(shū)，是一個(gè)普通的不能再普通的的詞語(yǔ)，家喻戶(hù)曉，人人皆知，但是正因如此，許多小學(xué)生卻疏忽了書(shū)的重要性。書(shū)，就像一把開(kāi)啟智慧寶庫(kù)的鑰匙，需要你去鉆研，發(fā)現(xiàn)并創(chuàng)造；就像一杯咖啡，輕啜淡抿，剛開(kāi)始有點(diǎn)苦，但是只要你慢慢品味，就會(huì)覺(jué)的十分香甜，回味無(wú)窮，還想再喝一口；就像等等?
如今，我已是六年級(jí)的小學(xué)生了，是小學(xué)最后沖刺的階段，也逐漸獲悉了我的不足——不愛(ài)讀書(shū)。為了上好的初中考上一個(gè)名牌大學(xué)，為了給爸爸媽媽爭(zhēng)光，為了我的學(xué)習(xí)而獲取知識(shí)，我要把我不愛(ài)讀書(shū)這四個(gè)大字從我的腦海中，行為中殲滅掉——改掉壞毛病。
每當(dāng)我想起這件事，我都感到慚愧，自責(zé)。一天我在報(bào)紙上看見(jiàn)了一篇報(bào)道：在一個(gè)鄉(xiāng)村里有一位女孩，愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)寫(xiě)作，他說(shuō)：“如果我一天不讀書(shū)，不寫(xiě)作就覺(jué)得難受�！彼麑�(xiě)過(guò)許多科幻小說(shuō)，一次，美國(guó)好萊塢來(lái)到這個(gè)風(fēng)蔽的山村買(mǎi)了它的科幻小說(shuō)。這個(gè)故事打擊了我每天要讀書(shū)。一年級(jí)到四年級(jí)媽媽常說(shuō)：“一邊讀書(shū)一邊摘抄優(yōu)美詞句，對(duì)寫(xiě)作有幫助�！倍铱偸前褘寢尩脑�(huà)當(dāng)做樹(shù)葉一樣隨風(fēng)飄去。常言道：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。的確如此，等我長(zhǎng)大了我要當(dāng)一名作家。
讀書(shū)小學(xué)作文15
安徽省安慶市大觀(guān)區(qū)高琦小學(xué)3）班舒文熙五（五（3指導(dǎo)老師：江澎
孔子名丘，字仲尼，是春秋時(shí)期偉大的教育家、思想家、政治家，為中國(guó)教育事業(yè)做出了杰出的貢獻(xiàn)。他的一生坎坷而偉大，創(chuàng)立了儒家學(xué)派。他廣收門(mén)徒，復(fù)興周禮，成為歷史上的萬(wàn)世先師。他生活中節(jié)儉，學(xué)習(xí)上以禮服人。不和人爭(zhēng)吵，勤奮好學(xué)，都有我們學(xué)習(xí)借鑒的地方。
一次，仲尼在外公顏襄家度過(guò)了三年時(shí)間。一個(gè)寒冷的冬天，他想問(wèn)外公一些問(wèn)題，見(jiàn)他在房里休息，便一會(huì)兒在雪地里扎馬凝神，一會(huì)兒原地小跑，一會(huì)兒練習(xí)腕力，十分專(zhuān)心。外公走過(guò)來(lái)，看到了他。便問(wèn)他為什么不休息，他竟然說(shuō)他在鍛煉身體。他不怕冷嗎？看到這，我納悶了，想起自己，就大不如他了。
讀了這本書(shū)，我才真正開(kāi)始了解了孔子，使我受益匪淺。以后我會(huì)學(xué)習(xí)他勤儉節(jié)約、不怕困難、積極樂(lè)觀(guān)的習(xí)慣。榜樣的力量是十分偉大的�？鬃邮俏覀兊暮冒駱�，向他學(xué)習(xí)，我們一定能在人生的路上有積極的思想、正確的行為、完善的人格使我們離成功更近。
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