關于圣誕節(jié)作文
在現(xiàn)實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關于圣誕節(jié)作文，希望對大家有所幫助。
關于圣誕節(jié)作文1
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當……大街上，一群穿著圣誕衣，戴著圣誕帽的小男孩一蹦一跳地走在圣誕節(jié)最熱鬧的大街上。走進一家送禮物的”圣誕店”慢慢地，隨著腳步的越走越遠，歌聲也越來越輕了。
我進到一家小餐廳里去了，想找個位置，一眼望去，就想是集市，到處人山人海，根本擠不下。突然，我發(fā)現(xiàn)了餐廳的角落里有一張桌子和一張椅子，我擠了過去，��！終于擠過來了，我整理了一下我的頭發(fā)，看向我桌旁的窗戶外。
窗外，兩棵圣誕樹閃閃發(fā)光，五顏六色的小燈泡一圈一圈地繞在樹上，一個個小巧玲瓏的糖果和禮物，鑲嵌在樹上。再看，大街上的人，男女老少都有，有的穿著圣誕衣，還有的穿著親子套裝，看起來應該是一家人。再看就看到了對屋的屋頂，那冒著濃煙的煙囪，那雪亮的屋頂，那漂亮的圣誕樹，還有那焦急的圣誕老人，一切都是多么的美好啊！
晚上，我躺在床上，透過窗簾，看到了圣誕老人坐著雪橇，肩上扛著一個大袋子，來到每一家，爬進煙囪，來給正在安睡的小朋友送禮物，希望他們在新的一年里能夠快快樂樂，平平安安！
MerryChristmas祝大家圣誕快樂！��！
關于圣誕節(jié)作文2
這個星期一，大家聚在一起討論著圣誕節(jié)的事。 有的說：圣誕節(jié)去哪里玩？有的說：圣誕節(jié)送別人什么禮物好呢？還有的說：我們開個圣誕節(jié)聚會怎么樣？&&看來大家還是很歡迎圣誕節(jié)的。我也喜歡圣誕節(jié)。因為可以收到別人的賀卡和禮物。甚至有時還能開個聚會。大家聚集在一起說說話，多熱鬧啊！
我想起了去年在我的小學里過圣誕節(jié)的情景。大家每人拿著幾張賀卡和幾個包裝精美的盒子。同學們迫不及待的要把這些東西送出去。我看著別人都收到賀卡或禮物而我卻沒有，心里真不是個滋味。這時，我同桌送了我一張賀卡，我心里好激動，忙說了聲謝謝。那張賀卡我至今還保存著。
開晨會時校長也講到了圣誕節(jié)的事，我們仔細的聽著。然而校長說的卻是，學校決定在圣誕節(jié)期間禁止一切聚會。也不準同學之間互相贈送賀卡、禮物。
這個消息對我們同學簡直是個晴天霹靂。我們是怨聲不斷。有的說：圣誕節(jié)就圖個高興，不讓互相贈送賀卡、禮物還有什么意思。還有的說：就是，就是還不準開聚會。
回到家，我就忙和媽媽說學習在圣誕節(jié)不讓我們這個，不讓我們那個，太過分了。這時媽媽說：學校的決定是明智的。我說：這還明智哪？媽媽接著說：圣誕節(jié)本來就不是我們中國的節(jié)日。自然也就沒必要為它浪費寶貴的學習時間了。
媽媽、老師也許沒過過圣誕節(jié)�？晌覀兿矚g它啊，就當是緊張學習后的放松一下，也算是和國際接軌嘛！
關于圣誕節(jié)作文3
20xx年的圣誕節(jié)是一個開心的日子。一想起來，我的心里就會盛開一朵燦爛的花，快樂而激動。
圣誕節(jié)那天，天格外寒冷。但寒冷的天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽�？粗@些，咱們這些小鬼心里樂開了花。因而，舉辦一場別開生面的圣誕慶祝會的想法便油然而生。
經過策劃，下午咱們在黑板上畫上了大胡子圣誕老人，在窗戶上噴上了潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹轉啊，跳啊，可高興了，教室里頓時洋溢出節(jié)日喜慶的氣氛。
好不容易盼到了晚會的到來。第一個節(jié)目是笛子合奏《友誼歌》。笛聲悠揚動聽，使咱們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來。不知不覺，這個節(jié)目在同學們雷鳴般的掌聲中結束了。接著，咱們連忙噴出美麗的雪花彩帶迎接著下一個節(jié)目——笑話。表演者是高個子龔關和搗蛋鬼張振宇。他們風趣幽默的對話和滑稽的動作表演，惹得咱們個個捧腹大笑。晚會在歡樂的氣氛中進行著，演員們使出全身解數(shù)，來博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個個笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。晚會接近尾聲時，咱們全班同學拿出了最后的秘密武器——五顏六色的花瓣，拋向空中，拋向演員們……
看著這些美麗的花瓣，我想：在這個特殊的日子里，圣誕老人不僅成了咱們最可愛的伙伴，而且是位和平的使者！
關于圣誕節(jié)作文4
圣誕節(jié)那天，天氣絲毫也擋不住圣誕節(jié)快樂的腳步。街上的商店門前都擺上了美麗的圣誕樹，超市里的員工也戴上了可愛的圣誕帽�？粗@些，我們這些小鬼心里樂開了花。因而，舉辦一場別開生面的圣誕慶祝會的想法便油然而生。
經過策劃，下午我們在黑板上畫上了大胡子圣誕老人，在窗戶上噴上了潔白的雪花，還在教室中央放上了一棵綴滿星星的圣誕樹。同學們圍著圣誕樹轉啊，跳啊，可高興了，教室里頓時洋溢出節(jié)日喜慶的氣氛。好不容易盼到了晚會的到來。第一個節(jié)目是笛子合奏《鈴兒響叮當》。笛聲悠揚動聽，使我們也忍不住在觀眾席上輕輕吟唱起來。不知不覺，這個節(jié)目在同學們雷鳴般的掌聲中結束了。接著，我們連忙噴出美麗的雪花彩帶迎接著下一個節(jié)目——舞蹈。
表演者是吳劍和張藍天，他們美麗的動作表演，得來我們個個的的.減叫!晚會在歡樂的氣氛中進行著，演員們使出全身解數(shù)，來博得觀眾的笑聲和掌聲。觀眾們個個笑得臉紅通通的，巴掌都拍痛了。晚會接近尾聲時，我們全班同學拿出了最后的“秘密武器”——噴!個個人的臉上都是泡沫……
又是一陣笑聲。我想：在這個特殊的日子里，圣誕老人不僅成了我們最可愛的伙伴，而且是位和平的使者!
關于圣誕節(jié)作文5
一年一度的圣誕節(jié)即將來臨，因為時間的變動，學校不得不提前開展活動。
星期四就是學校的圣誕節(jié)了。這天下午同學們都在忙忙碌碌的布置著教室，當然，我也是其中嘍。教室布置好了，每個教室都裝扮的井井有條。我們欣賞著這些美不勝收的教室，就像是漫步在萬紫千紅的百花園中，令人心曠神怡。
教室是布置好了，那我們人還沒打扮一下呢！只見同學們從課桌里、書包里、袋子里。拿出自己所準備的圣誕帽，往頭上一戴，我也不列外。就在這時，出操鈴聲響了，我們趕緊在外頭排好了隊，向操場進發(fā)了。來到了操場，看，每個人的頭上都有一頂鮮紅的圣誕帽，拼起來就像一面中國國旗。
緊接著，響起了我們熟悉的聲音，那就是：兔子舞的音樂！我們開始蹦蹦跳跳的跟著音。cnpr。樂跳，一會兒拍皮球、一會兒拍手、一會兒裝兔子······跳的可開心了。有人說這是“瘋子舞”，有人說這是“瘋兔子舞”。因為我們一直上上下下左左右右的跳著，真有點兒像瘋子。
最后，stary La帶著我們一起唱英語歌“鈴兒響叮當”。有些人不會唱，只會跟著哼哼，有些人卻唱得很流利，我嘛一般般吧。
回到了教室，就要開始英語游戲了。我是怎么玩的，玩了些什么，我就不再往下講了·
關于圣誕節(jié)作文6
1.據(jù)說大約在十六世紀，德國人最先把長青的松柏枝拿到屋中去擺設，后來，德國傳教士馬丁路德把燭放在樹林中的樅樹枝上，然后點燃，使它看起來像是引導人們到伯利恒的星光，如同二千年前的東方三博士依照天上的星星找到耶穌一般。今日，人們已經改用小燈泡代替蠟燭。
2.傳說在很久以前，有一位農人，在圣誕節(jié)那天遇到一位窮苦的小孩，他熱情地接待了孩子，這個小孩臨走時折下根松枝插在地上，松枝立即變成一棵樹，上面掛滿了禮物，用來答謝農人的好意。
然而圣誕樹真正出現(xiàn)在圣誕節(jié)，首先見于德國，之后又傳入歐洲和美國，成為圣誕節(jié)不可或缺的裝飾物。他們通常用五光十色的彩燈、蠟、禮物或天使來裝圣誕樹，尤其住在美國西北部的人們，因為當?shù)刎S富的森林資源，他們會全家人一起去挑選一棵真正的樹做為圣誕樹。圣誕樹的種類繁多，有天然松柏圣誕樹、也有人造圣誕樹及白色圣誕樹。每棵圣誕樹上都掛滿琳瑯滿目的裝飾品，但每棵樹的頂端必定有一棵特大的星星，像征著那顆引導東方三博士找到耶穌的星星。而且在傳統(tǒng)習俗上，只有家庭的一家之主才可以把這顆希望之星掛上，旁人是不可以越俎代庖。
關于圣誕節(jié)作文7
早上一起來，忽然想起今天是圣誕節(jié)，起床后，我問媽媽：“今天是什么節(jié)日呀？”“今天是圣誕節(jié)啊！”我原本以為媽媽會說：“哦！祝你圣誕節(jié)快樂！”可惜的是，事違我意。媽媽對“祝�！眱勺謪s只字未提。
沒辦法，只好到學校去了�；蛟S，在那里，我可以等到我盼星星，盼月亮般盼來的圣誕祝福了。可是，到了學校里，我跟著同學們一起玩游戲。漸漸的，越玩越開心，把要得到圣誕祝福的事，給拋到了九霄云外去了。還好下午還有開家長會，所以我和幾位同學留下來等家長。趁這個時候，我又問了一下楊申奧：“今天是什么節(jié)日？”這時，楊申奧正在看他借來的書，根本就不理我。
回到家里，我期盼著老天爺能快讓爸爸媽媽記起祝福的事，可是，媽媽是不可能了，那爸爸呢？他一直到11點都還未回來，也許真的把祝福的事給忘得一干二凈了。雖然收到了圣誕禮物——媽媽答應明天帶我吃牛排去，可還是比不上一句“祝你圣誕快樂！”沒祝福的圣誕日可真難過啊，但是，我忽然又想起：我為什么老等著別人的祝福呢？我就不能主動去祝福他人嗎？看來還是我自己的錯。
關于圣誕節(jié)作文8
新學期的第一天，我打開了剛發(fā)下來的同步閱讀。一打開就到了《艾米的圣誕愿望》這篇課文。這篇課文講的是艾米上學時，她患了腦癱。一次偶然的機會，艾米從媽媽那里得知電臺要舉行一次圣誕愿望比賽，艾米的愿望是沒有取笑的一天。她的愿望獲了獎。從此，她的愿望實現(xiàn)了。
“這已經不是第一次了。從艾米上學開始，幾乎每一天都有人那樣取笑她。孩子們笑她講話結結巴巴，即使全班人都在，她也覺得孤獨。”這段話讓我記憶猶新。如果我就是艾米，我同樣也會傷心。想一想，艾米天天都被嘲笑，一定很孤獨呀！全班人都來了，可是沒人關心她，她很孤獨了。
可是，現(xiàn)在的社會仍然是有許多人在嘲笑別人。記得一次我上體育，四列橫隊變兩列隊時不慎腳下打滑，摔了一跤。前一排的同學齊刷刷地回過頭來，沖著我笑了好一隈。后面兩排同學的目光像光柱一樣定格在我身上，捂著嘴大笑起來�？墒钦酒饋砗�，我旁邊的同學看了我一眼，又大笑開了。下課后，就連好朋友也不理我，去找別人玩兒了。我有苦沒地方訴，心里很郁悶：我就是摔了一跤，她為什么不理我了？我真是想大哭一場。
我們都換位思考一下，你就會發(fā)現(xiàn)：關愛和尊重是每個人都希望的。正如艾米所在城市的市場說的：“每個人，都希望得到別人的尊重、理解和關愛。我們有責任去實現(xiàn)這個最美麗的愿望……”
關于圣誕節(jié)作文9
在一年里，我喜歡圣誕節(jié)、春節(jié)和六一兒童節(jié)，其中我最喜歡的就是圣誕節(jié)。隨著年齡的長大，我對圣誕節(jié)的認識也慢慢的發(fā)生了巨大的變化。小時候我對圣誕節(jié)充滿了期待，總希望一年快一點過去，恨不得一眨眼皮就能過一個圣誕節(jié)，圣誕節(jié)就會收到圣誕老人的禮物了。
因為小時候常�？搓P于圣誕老人的動畫片，所以我就更渴望與圣誕老人見面了。每當平安夜，我都會睜大眼睛看著門與窗，總希望能發(fā)現(xiàn)圣誕老人的蹤跡，可不知不覺中我就睡著了。第二天，當我見到禮物時就樂不可支，笑的合不攏嘴了。當我進入小學一年級時，對圣誕節(jié)的期待就更高了，可是班里很多同學都脫離了“圣誕思想”，每當我說起圣誕節(jié)時，同學們總會嘲笑我幼稚，諷刺我是“小寶貝”。
那一年的圣誕節(jié)我失眠了，為了不讓媽媽爸爸擔心，我沒有告訴他們，突然我聽到門吱嘎聲，我趕緊佯裝睡了，只見爸爸輕輕的走進來，把一個禮物放進我的枕頭底下，又輕輕的走了出去，我的喉嚨不禁哽咽起來。媽媽爸爸發(fā)現(xiàn)了我的哭聲，輕輕走過來對我說：孩子，爸爸媽媽告訴你，任何節(jié)日都是人們對美好生活的向往，讓生活多一份驚喜，圣誕節(jié)也是這樣，爸爸媽媽希望你的童年如夢幻般美麗，雖然圣誕老人是假的，可是爸爸媽媽以圣誕老人的名義給你的愛和禮物是真的.......爸爸媽媽就是這樣的愛我，現(xiàn)在我還是喜歡過圣誕節(jié)，因為這一天我會收到爸爸媽媽充滿愛的禮物。
關于圣誕節(jié)作文10
今天早上，我剛進教室，就發(fā)現(xiàn)教室變得非常非常漂亮，教室里掛滿了拉花，貼了圣誕老人，有圣誕樹，上面掛著鈴鐺，禮物。
下午，我們把桌子全都移到了教室的最后面，教室前面空出來了。然后家長來了，他們戴著的面具和米奇的發(fā)卡，還帶了好多的東西。我們在一起做游戲，我們排的人都在做動作，不能說話，讓我來猜，要說出一個詞語，我說 做作業(yè) ，猜對了。二排的人還拿勺子端乒乓球。三排的同學和我們排的玩的差不多，也是猜詞語，不過他們是，大家用語言來描述，卻不能說出詞語。我們玩的真高興呀。
最后，胡佳捷的爸爸扮的圣誕老人來給我們發(fā)禮物了，好多好吃的都裝在一個紅色的圣誕襪子里，襪子上面貼的小兔子、月亮，可漂亮了，每只襪子上都掛了一張小卡片，我們還和圣誕老人一起照相。
最后，老師給我們每人發(fā)了一個小熊貓蛋糕，一個蘋果。
晚上媽媽給我念了卡片，說老師夸我表現(xiàn)好，表揚我了，媽媽說，老師發(fā)的蛋糕，蘋果，是希望我們甜甜蜜蜜，平平安安的。
今年的圣誕過的真高興啊!
關于圣誕節(jié)作文11
讀了《每個人都是圣誕老人》以后，我相信你一定辛酸掉淚的。
故事的主人公是一位外國的小女孩，她美麗的媽媽病倒了，病得頭發(fā)都掉光了，圣誕節(jié)來臨前，小女孩到藥店給媽媽買藥，路過一家商店時，他看見櫥窗里擺著一款漂亮的黃色假發(fā)，她就想：這假發(fā)多像媽媽的頭發(fā)呀！如果我把這作為圣誕禮物送給媽媽，那該多好啊！ 于是，小女孩就溜進商店，找到那個大胡子老板，然后想用項鏈換這頂假發(fā)。
這時，大胡子老板卻說項鏈最多值兩塊錢，而假發(fā)卻要15元。
小女孩紅著臉窘住了，她懇求老板千萬別賣掉假發(fā)，她一定會再找東西換。
但直到圣誕節(jié)頭一天晚上，她賺了一元五角錢，她拿著錢和費盡心思在上采的野蜂蜜，再次來到了商店，她說明自己的心愿，想要大胡子老板把假發(fā)賣給她。
大胡子老板看著她手臂的傷和一大把零錢，沉吟了一會兒，說假發(fā)已經賣出去了，小女孩一下就蒙了，心似乎一下子就碎了，她被憤怒和憂傷塞滿了整個腦袋，可她仍堅強著，沒有掉一滴眼淚，一言不發(fā)地走了。
第二天，媽媽難過對她說：“孩子，剛才有個人給你送包裹了”。
小女孩打開一看，正是那頂假發(fā)！ 小女孩為什么會得到那頂假發(fā)？我仔細地思考過，我覺得她并沒有多少財富，因為她還沒有長大，可是她有一顆純潔的心。
我相信大家都是圣誕老人，只要大家有顆關愛別人的心。
關于圣誕節(jié)作文12
今天，我到EF英語口語中心去參加圣誕節(jié)活動，這次可不是學英語，而是參加各種游戲活動來迎接圣誕節(jié)。這是我第一次到EF那里參加活動，所以我很緊張，一開始我毫無表情，站在那里呆若木雞，可后來我興高采烈地玩游戲了。一共有四項活動，分別在四個教室里。當我走進第一個教室，一看，哇，教室被布置得好漂亮呀!老師教給我們玩的游戲是：從一個小朋友開始傳遞禮物，同時放著音樂，當音樂停止的時候，我們就停止傳遞禮物，誰拿到禮物誰就拆開禮物的一層包裝，并讀出上面的單詞。最后雖然我沒有得到禮物，但我還是很開心的!第二個教室的活動是比賽貼東西，分為兩組，小組中的每個小朋友都要被別的小朋友裝飾為“圣誕樹”，哪個小組的“圣誕樹”最多的為獲勝。最后我所在的小組獲勝了!第三個教室雖然很漂亮，不過進去就是外國老師給我們聽音樂，一點意思也沒有。
我失望地走進了第四個教室，發(fā)現(xiàn)教室里面有固體膠、剪刀等等，我心想：這一定是做手工活動。果然不出所料，老師教我們每個人用手工紙做一棵圣誕樹。當我做好后交給老師，老師還表揚我呢!四個活動都結束后，我們就去領獎品了。之后，我就高高興興地回家了!
關于圣誕節(jié)作文13
這一晚，是圣誕節(jié)，可我——我好迷茫，我媽媽，我的親人們你在哪里?你為什么拋棄我?這一夜，大雪紛飛，我走幽靜的小路上，捧著一朵白菊花，去紀念我的親人。你們可能理解不到我的痛，我們一家死于前的一場大火，當時我懵了……我把白菊花放在媽媽的墳墓上，我可能剛剛懵懂……
離我而去?我把白菊花分成兩半，一半放在媽媽的墳墓上，一放在我的床頭上，以紀念我不會再燃燒心……
我泣不成聲，我關上燈，顫抖的來到陽臺，看著媽媽的相片，我想去陪媽媽……生前給我說的活著……
每個孩子都期盼著圣誕老人在平安夜給自己送來禮物，滿足自己的愿望.這不，前桌的一個男生說：“我昨天晚上特地把襪子洗掉放在陽臺上等圣誕老人送禮物.“
其實，每個孩子都會這樣做.一、因為他們有童心.
晚上回家時，我告訴爸爸，我收到很多禮物.爸爸卻說：“圣誕節(jié)是外國人的新年，和我們根本搭不上關系，圣誕老人只是一個抽象的人物而已.“我搖了搖頭.
看著好友精心準備的賀卡，突然感覺，圣誕老人就是每個由友誼連起來的朋友，就在我們的心里.
關于圣誕節(jié)作文14
叮叮當，叮叮當，鈴兒響叮當！12月到了，圣誕節(jié)也到了，每年這一天都是我最快樂的時候，因為學校要搞活動呢！
校長說通過四關就可以去抽獎，可以找一個搭檔一起瘋，意思就是玩，于是，我快步走到教室，讓李金芮成為我的搭檔。第一關，不知不覺的開始了，任務是讀繞口令，嘿，這可是我的強項��！藤上有青瓜，池塘有青蛙，青瓜下是青蛙，青蛙上是青瓜，一起來玩耍！讀完后我去看搭檔怎樣了，不行，她雖然緊鎖眉頭，但進度也太慢了，慢吞吞的，氣死我了。第二關隨即也開始了，不過李金芮在這關起到了作用，也就是猜字謎，老師剛說題目，她就快速答了出來真厲害��！于是她一直保存著這個進度，一馬當先超越其他小組，她真棒我愛死她了。第三關也莊嚴的開始了，任務是搶凳子，我們這組最占優(yōu)勢，因為我的搭檔很胖，而且，力大無窮，所以我們搶到了不計其數(shù)的凳子，別人都朝我們投來了羨慕的目光，我樂得都要蹦到天上去了，這可多虧了我的搭檔。歐耶！
終于來到了第四關穿過紅外線，其實紅外線只不過是綁在凳子上的幾條繩子而已，我輕輕松松的就過了這一關，但我的搭檔，情況不太樂觀，真是不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�。�
最后我們過了很多關，終于可以抽獎了，我們高高興興地抽到了好多獎，這一天真開心，我真期盼著下一年的圣誕節(jié)能早點到來。
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