動(dòng)力與壓力為題的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的動(dòng)力與壓力為題的作文，希望能夠幫助到大家。
這個(gè)學(xué)期，我們班里來(lái)了一位新同學(xué)——郭煦，給我的第一個(gè)印象就是一個(gè)頑皮的同學(xué)。剛開始同學(xué)們都認(rèn)為他是下一個(gè)“王靜婷”(文靜、寡言、獨(dú)來(lái)獨(dú)往)，可是后來(lái)漸漸發(fā)現(xiàn)他并不是一個(gè)安分的人，課間與班里那些頑皮的同學(xué)打成一片，還弄壞了飲水機(jī)，因此同學(xué)們開始看不起郭煦，我也一樣便對(duì)他產(chǎn)生了偏見(jiàn)。
今天第一節(jié)課是語(yǔ)文。老師提出了幾個(gè)問(wèn)題，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，頓時(shí)面紅耳赤，課堂上瞬間冷場(chǎng)。我看了看經(jīng)常發(fā)言的王希和錢品，他們也“麻木”了。我心想：又要老師說(shuō)答案嘍!
這時(shí)有一只孤零零的手舉了起來(lái)，打破了死一般的寧?kù)o。四十六雙眼睛頓時(shí)看向了郭煦，此時(shí)此刻他是那么引人注目。郭煦回答道后，“說(shuō)得很好�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了他�！吧耨R?!郭煦竟然答對(duì)了?!不可思議，實(shí)在是不可思議……不對(duì)!他只不過(guò)是運(yùn)氣好而已，猜對(duì)了嘛，沒(méi)關(guān)系。我安慰自己。
一不過(guò)二不過(guò)三，他已經(jīng)答對(duì)四次了。我瞬間傻了，腦子一片空白。
下課了我習(xí)慣性地走到錢品的座位旁邊，對(duì)錢品說(shuō)：“那個(gè)姓郭的'“童鞋”的舉手發(fā)言給我“鴨梨”好大哦!”“你以為我不是啊?舉手發(fā)言怎么這么強(qiáng)悍啊!我們?cè)趺炊枷氩怀鰜?lái)的問(wèn)題，他居然都答對(duì)了!”錢品不服氣地說(shuō)�！安粚�(duì)!他會(huì)不會(huì)有某種參考資料!”我恍然大悟地說(shuō)。“對(duì)呀!”錢品附和道�！白撸瓡�!”我堅(jiān)定地說(shuō)。錢品緊隨其后。最后，我把郭煦的書包翻了個(gè)底朝天，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)任何蛛絲馬跡�！耙簿褪钦f(shuō)……郭煦的……舉手發(fā)言是……靠自己的!”我驚訝地說(shuō)，“佩服，實(shí)在是佩服啊!”
雖然多了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，雖然他舉手發(fā)言很厲害，雖然落后于一個(gè)新同學(xué)有些不甘心，但我會(huì)把“鴨梨”轉(zhuǎn)化為動(dòng)力，一定要超過(guò)他!
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