寫玩與學(xué)作文
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編精心整理的寫玩與學(xué)作文，希望對大家有所幫助。
寫玩與學(xué)作文1
學(xué)習(xí)是一種要付出艱辛而又能體驗(yàn)快樂的腦力勞動，但有時(shí)又有些枯躁乏味，我們多么希望能在玩耍、游戲、談笑的氛圍中學(xué)習(xí)收獲，我們可能會學(xué)到文化知識，也可能會學(xué)到科學(xué)知識、做人道理，或有所發(fā)現(xiàn)，或有所收獲，這些都是學(xué)習(xí)。
記得四年級時(shí)，學(xué)校組織同學(xué)們進(jìn)行“學(xué)玩互動”的體驗(yàn)活動，英語老師發(fā)給我們每人一張“愛樂奇，學(xué)英語”的密碼卡片。據(jù)說，這是一個(gè)在游戲當(dāng)中培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語興趣的網(wǎng)站。我一聽，心里就叫苦連天，玩游戲還不能完全放松的玩？要知道，我每天玩的時(shí)間只有20分鐘，我可不愿意讓愛樂奇耽誤我的時(shí)間。
回到家，到了每天可以放松的時(shí)間了，出于好奇，我打開了學(xué)校發(fā)的卡片上的網(wǎng)站，果然，全部都是英語標(biāo)識的畫面，就連平時(shí)玩游戲的“開始”按鈕，也是英文的�！鞍Γ却蜷_看一看，也好向老師交差�！蔽覠o奈的想到。我點(diǎn)開了按鈕，一副鮮活的畫面立刻呈現(xiàn)在我的眼前，這不就是我平常熟悉的游戲場景嗎？綠的樹，紅的花，各種漂亮的人物在畫面中不斷穿梭，我的視線一下子被吸引住了。慢慢的溶入到游戲中，和游戲中的人物一起活動，一起挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)的任務(wù)，一個(gè)個(gè)難懂的英文單詞好像變成了快樂的字符，我的智慧值越來越高，級別也越來越高了…，我沉浸在學(xué)習(xí)和游戲場景當(dāng)中，直到媽媽的呼喚我才從畫面中回過神來！
誰說不能在玩中學(xué)，學(xué)中玩呢。有時(shí)候，玩也是一種學(xué)習(xí)，讓我們徜徉在有益的游戲中，既活躍身心，又有益智力！
寫玩與學(xué)作文2
每到周末，我都會和媽媽就先寫作業(yè)還是先玩的問題爭論一番。我當(dāng)然覺得應(yīng)該先讓我盡情地玩一會，因?yàn)槲乙呀?jīng)辛苦的上了五天課了，每天放學(xué)回來就寫作業(yè)，寫完作業(yè)就要睡覺了，根本沒時(shí)間玩，可是媽媽總以我有沒完成作業(yè)的先例為由駁回我的請求。因?yàn)橛幸淮螊寢屧谖业能浤ビ才葜拢饝?yīng)讓我先玩一會再寫作業(yè)，可我一玩起來就忘乎所以，作業(yè)一拖再拖，最后直到周日晚上九點(diǎn)多才把作業(yè)完成。媽媽忍無可忍，先用她的“三寸不爛之舌”把我一通臭罵，又使出“無敵鐵砂掌”把我一頓好打。從此以后無論我怎樣哀求，媽媽也堅(jiān)決不為所動了，哎，誰叫我那么貪玩呢！真是自釀苦酒自己喝呀。
其實(shí)我自己也明白要先完成作業(yè)再玩，沒有心理負(fù)擔(dān)，這樣才能玩得痛快�？墒窍胂�，等我上完語數(shù)英的培訓(xùn)班，再寫完老師和媽媽布置的作業(yè)，留給我玩的時(shí)間也所剩無幾的時(shí)候，我就禁不住玩的誘惑，在寫作業(yè)時(shí)偷偷玩。這樣玩也沒玩好，作業(yè)的質(zhì)量也不高，成了惡性循環(huán)。
人們說孩子是成長的新苗，學(xué)習(xí)和功課是土壤和水，那我覺得游戲和玩具就是肥料，雖說肥料多了會把小苗毒死，可水太多也會把小苗淹死呀。
都說可憐天下父母心，但也請可憐一下兒女心，每天給我們留一點(diǎn)玩的時(shí)間吧！
寫玩與學(xué)作文3
玩要玩得痛快，學(xué)要學(xué)得踏實(shí)。
我視這句話為至理名言，雖說沒有華麗詞語，但卻把玩與學(xué)之間的親密關(guān)系，玩與學(xué)的價(jià)值闡述得明明白白。
靜靜地思索這句話，你會發(fā)現(xiàn)玩得痛快相當(dāng)難！因?yàn)樵谕嬷埃改笗䥺柲悖鹤鳂I(yè)做玩了嗎？你會想哎，真煩啊，只差一點(diǎn)沒做了。倘若回答：還有一小點(diǎn)沒有做。父母一定義正詞嚴(yán)地說：還不趕緊去做。就這樣把你否決了，一點(diǎn)也不給你反駁的機(jī)會。又倘若小聲地說：做完了。父母猶豫不決地放你出去玩，但你又在心里暗暗盤算怎樣偷偷做作業(yè)，在玩的時(shí)候老是惦記那害人的作業(yè)。
學(xué)得踏實(shí)，就是上課認(rèn)真聽講，課后認(rèn)真完成作業(yè)等等。但這還不夠，語文講究的是閱讀面，哪怕你把整個(gè)語文書背得滾瓜亂熟，考試最多得30分；數(shù)學(xué)考的是你的研究能力，如果只局限于課本知識死搬硬套，不懂舉一反三，靈活應(yīng)用，考上重高的成功率為零；英語要求多聽，多說，多讀，多寫，平時(shí)不用功，怎么能優(yōu)秀？正如王安石筆下的《傷仲永》一樣？被其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，困眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？
今天學(xué)得踏實(shí)，明天會玩得更痛快。
寫玩與學(xué)作文4
我翻著陳舊的書，本平靜的心被一句話給動搖了，歌德的一句名言：世界上并不缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。我不禁思考起來。
在小巷里的一幕，讓人心生動搖�！皨寢�，我生日想吃蛋糕�！币粋�(gè)小女孩甜甜的聲音在小巷中回響�！昂⒆�，媽媽下次給你買蛋糕，這次吃雞蛋，好嗎？”她的母親答道。小女孩沉默了，母親也沉默了，可怕的寧靜向她們襲來。小女孩知道自己家境困難，可是生日連蛋糕都沒有，使她很氣憤。女孩和母親回到了家里。一個(gè)路人聽到了，心里滿是心痛。第二天，小女孩生日了，她拿著一個(gè)雞蛋走出了家門口，突然，看見不遠(yuǎn)處有一個(gè)盒子，好奇心驅(qū)使著她前進(jìn)，走近一看，上面寫著：親愛的小姑娘，今天是你生日，這是我送給你的`禮物，雖然我們素不相識，但我還是要送上一句生日快樂。看完后，女孩拿著蛋糕盒跑回家與母親一起慶祝了第一次正常的生日。這，是無私的美。
在公園里，所有人都奔跑著，可有一個(gè)人卻十分扎眼。一個(gè)男孩，腳撐著支架，憨笨地跑起步來。所有人都被男孩的笨拙給逗笑了。只有一個(gè)人不同，一個(gè)與男孩年齡相仿的男孩從椅子上站了起來，他邁著輕松的步伐向男孩駛?cè)�，“你需要我�(guī)兔幔俊蹦泻⑿÷暤貑柕�，“謝謝，我沒事。”撐著支架的男孩勉強(qiáng)地笑著答道。男孩站在原地不動，撐著支架小步地跑了起來，以表示不需要幫助。跑著跑著，“啪！”撐著支架的男孩摔倒了，男孩從原地跑到了他摔倒的地方，將撐著支架的男孩扶了起來，兩人相視一笑，一起跑了起來。這，是樂于助人的美。
想到這，我明白了歌德的那句話，事實(shí)也確實(shí)如此，生活中的美有許多，只是需要你留心去觀察與發(fā)現(xiàn)。
寫玩與學(xué)作文5
學(xué)與玩是我們?nèi)松谋亟?jīng)之路，我們能在學(xué)習(xí)中體會娛樂的好，也能在娛樂中有所學(xué)成。
一整天的學(xué)習(xí)使人筋疲力盡，身上充滿了壓力，死氣沉沉就是它的代名詞。如果是我真想找個(gè)地方舒舒服服地放松一會兒。瞧，這就是學(xué)習(xí)之后也要適當(dāng)娛樂一下，讓身體有充足的精神力，不能像木頭人一樣只知道學(xué)習(xí)。所以在學(xué)習(xí)中也可以體會到娛樂也是有好處的，并不是一無是處。
又是下午放學(xué)時(shí)間，又是去籃球場練習(xí)籃球時(shí)間了�！盀槭裁纯偸峭恫贿M(jìn)球，難道是我根本沒有籃球細(xì)胞，又難道是我后天問題沒有盡全力精神沒有集中“。我嘆氣道。我鼓起勇氣重新站二分線上投球，只見球在籃框上跳來跳去，眼看就要成功了。沒想到，籃球一斜就被彈飛了。天啊，連個(gè)機(jī)會都不給我實(shí)現(xiàn)嗎。
從此日復(fù)一日我都來這娛樂——打籃球。直到有一天，我終于突破了。我雙手拿著球，不時(shí)地拍了幾下，起身一跳，球從我手中飛出在籃框上盤旋。就是那一剎我絕望了，肯定又是個(gè)插邊球。但是，也就是那一瞬間球進(jìn)了。再來一次又進(jìn)，我終于掌握了投球的技巧。那就是堅(jiān)持不懈地努力著就一定會成功�！肮保揖尤粡膴蕵分忻靼滓粋�(gè)學(xué)習(xí)的道理——堅(jiān)持不懈、持之而桓，我為自己在玩中有所學(xué)而驕傲。自己就要這樣去實(shí)現(xiàn)偉大目標(biāo)。
學(xué)習(xí)與娛樂有著密切關(guān)系，玩中有所學(xué)，學(xué)中也需玩，所以我們要?jiǎng)谝萁Y(jié)合。
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