成長(zhǎng)路作文(15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的成長(zhǎng)路作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
成長(zhǎng)路作文1
成長(zhǎng)的路上，我愛(ài)讀書(shū)�！皶�(shū)香里的金戈鐵馬，書(shū)香里的云卷云舒，書(shū)香里的波濤風(fēng)雨，書(shū)香里的酸甜苦辣，書(shū)香里的悲歡離合，書(shū)香里的寧?kù)o自如。”它每時(shí)每刻都在改變著我，影響著我�！}記
我慶幸我出生在一個(gè)書(shū)香滿(mǎn)屋的家。從兒時(shí)最?lèi)?ài)的各類(lèi)彩畫(huà)到后來(lái)讀的各類(lèi)經(jīng)典名著，書(shū)伴著我度過(guò)了那些如花的歲月，回首觀(guān)望我成長(zhǎng)的道路，無(wú)數(shù)書(shū)墨香氣便氳氤開(kāi)來(lái)……
我與書(shū)的第一次讓我記憶深刻的邂逅，是在一個(gè)下著雨的黃昏。雨淅淅瀝瀝地下著，似乎在演繹著一首只關(guān)于雨的美妙樂(lè)曲，在這樂(lè)曲聲中我翻了一本名叫《西游記》的連環(huán)畫(huà)。精美的圖畫(huà)、靈動(dòng)的文子劃過(guò)眼簾，既而又清楚的印入腦海。我傾羨于他高強(qiáng)的本領(lǐng)，傾羨于他克服困難時(shí)的堅(jiān)韌，更傾羨于他一心為別人著想的無(wú)私……掩書(shū)遐思，我有了向他學(xué)習(xí)的夢(mèng)想。于是乎，課堂上有了我認(rèn)真求知的行動(dòng)，課下有了我攻克難題的執(zhí)著，校園里有了我隨手拾起一片垃圾，制止不文明行為的倩影……當(dāng)同齡人和老師們?yōu)槲尹c(diǎn)贊時(shí)，我恍然大悟：原來(lái)，暢游書(shū)�？梢宰屛覍W(xué)會(huì)做人，可以讓我成長(zhǎng)！
此后，我更喜歡看書(shū)了：我愛(ài)讀《三國(guó)演義》：看天下“分久必合，合久必分”；看諸葛亮“輕搖羽扇，談笑間，檣櫓灰飛湮滅”的沉靜；看那“古今多少事，都付笑談中”的泰然。我愛(ài)看《紅樓夢(mèng)》：看那“滿(mǎn)紙荒唐言，一把心酸淚。都云作者癡，誰(shuí)解其中味”的無(wú)奈；看那“花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐”的孤寂悵然；看那“昨日黃土隴頭送白骨，今宵紅燈帳底臥鴛鴦”的凄慘悲涼……在“抽刀斷水水更流，舉杯銷(xiāo)愁愁更愁”中為“詩(shī)仙”煩惱；在“多歧路，今安在”中為少白擔(dān)憂(yōu)；在“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”中為范仲淹心憂(yōu)天下的寬廣胸懷致敬……書(shū)讀多了，我喜歡上作者筆下靈動(dòng)的小詩(shī)；精彩的情節(jié)；高尚的人格……
于是乎，在成長(zhǎng)的路上，我又有了一個(gè)夢(mèng)想，成為一名文采飛揚(yáng)的小作家。
或許是在一個(gè)晨光熹微的清晨；或許是在一個(gè)風(fēng)輕云淡的下午；亦或許是在群星閃爍的夜晚。我總愛(ài)獨(dú)自坐在窗邊，筆尖輕輕劃過(guò)紙頁(yè)，無(wú)數(shù)文字精靈在筆下歡快地跳躍。既而，一首又一首的小詩(shī)現(xiàn)于紙上，一個(gè)又一個(gè)小故事在紙間飛躍。閑暇時(shí)，品品自己的小創(chuàng)作，寫(xiě)，修改，寫(xiě)，修改，曾幾何時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)，我不會(huì)再為寫(xiě)作而煩惱；不會(huì)再為沒(méi)有題材而苦悶……
如今，我依然愛(ài)讀書(shū)，不是為了得到老師的褒獎(jiǎng)，同學(xué)的贊揚(yáng)，而是為了心中的那份信念！
毛主席曾說(shuō)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀。”愿天下人不忘在成長(zhǎng)的路上，讓書(shū)香一路相伴！——后記
成長(zhǎng)路作文2
風(fēng)兒吹落了樹(shù)上的葉兒，讓葉兒在空中打了幾個(gè)卷后輕輕的飄蕩在地上……
（一）
又是一年初秋，我們都靜靜地坐在教室里，等待著小學(xué)生涯中最后的一次放學(xué)。
真的不是在做夢(mèng)吧？我坐在這無(wú)比熟悉的座位上，回想著這六年來(lái)與同學(xué)們之間的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，回想著這一路笑，一路哭，一路來(lái)的成長(zhǎng)……
隨著老師最后的祝福，我們就這樣匆匆地分別，最后一次排好了隊(duì)，默默走出了那沉重的門(mén)，這也是我第一次明白了，什么叫做天下沒(méi)有不散的宴席……
（二）
轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入了暑假，爸爸帶我去往海邊，海浪輕輕拍打著沙灘，我和妹妹便追著海浪奔跑著。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸帶著我背上氧氣瓶，潛入了海中……
氧氣瓶的重量一直壓得我難受，海水中的各種浮游生物也總是時(shí)不時(shí)的出現(xiàn)在左右，嚇得我半天才敢往前走幾步！
回去吧！快點(diǎn)叫爸爸回去呀！你看才進(jìn)入海水中就有這么多稀奇古怪的東西攔著你，越深越遠(yuǎn)，海水中的怪東西一定會(huì)更多！快點(diǎn)回去呀！此時(shí)，我中仿佛有一個(gè)小人不斷地對(duì)我說(shuō)著。
這怎么行？這是你自己答應(yīng)和爸爸一起下來(lái)的，都游到這兒了，怎么可以半途回去呢？而且你不是一直都很想親眼看看海中的珊瑚嗎？怎么？這點(diǎn)困難就把你給攔住了？心中另一個(gè)小人突然冒了出來(lái)，對(duì)著那個(gè)小人反駁道。
爸爸看見(jiàn)我忽然停了下來(lái)，拉著我越游越遠(yuǎn)，越游越深……
哇！好漂亮！當(dāng)爸爸把我拉到一個(gè)不知有多深的地方時(shí)，五顏六色的珊瑚，各種顏色的小魚(yú)圍在我的身邊，如同置身在一個(gè)海底王國(guó)！
雖然路途中遇到了困難，猶豫著想要回來(lái)。卻還是堅(jiān)持了下來(lái)。
細(xì)想人生又何嘗不是如此呢？當(dāng)遇到困難，處在困境中時(shí)，努力找到解決的辦法，一路堅(jiān)持走下去，先苦后甜，風(fēng)雨之后見(jiàn)彩虹，不是很好嗎？
（三）
進(jìn)入了初中，學(xué)習(xí)任務(wù)多得如潮水一般，又如同一座座大山，壓得有些喘不過(guò)氣來(lái)，腦海中突然想到一句話(huà)：“不聽(tīng)老人言，吃虧在眼前！”是的！為什么我在小學(xué)時(shí)做事情就不提高效率呢？為什么我當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)爸爸的，做事要加快速度呢？
唉！要聽(tīng)長(zhǎng)輩的話(huà)��！他們也許說(shuō)的不準(zhǔn)確，但一定是為了我們好，想要幫助我們��！
從小學(xué)學(xué)會(huì)珍惜友誼，到暑假里學(xué)會(huì)先苦后甜，學(xué)會(huì)堅(jiān)持，再到上初中后，后悔自己當(dāng)初的任性……
我還在不斷成長(zhǎng)，未來(lái)的路還很長(zhǎng)……
成長(zhǎng)路作文3
“池塘邊的榕樹(shù)上，知了在深深的叫夏天……”童年是每一個(gè)人在人生中最快樂(lè)的日子，它是美好生活的向往。童年天真、無(wú)邪，它把我們最美好的回憶收藏起來(lái)了。所有人的童年是抹不掉的過(guò)去，童年只是一個(gè)階段，這個(gè)階段給了我教訓(xùn)，給了我收獲。童年是無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的，童年也是無(wú)憾的！童年中做了有意義的事情，感覺(jué)現(xiàn)在的生活是多么快樂(lè)呀！現(xiàn)在的我回想起來(lái)，在我的童年里，有多少有意義的事情啊！想起那次自助早餐，早起的我沒(méi)有事情做，突然想到早飯沒(méi)有燒，便自己做了起來(lái)。我打開(kāi)煤氣，把兩袋牛奶和火腿腸放進(jìn)鍋?zhàn)�，加了點(diǎn)水，開(kāi)了火，就等待鍋?zhàn)用盁熈�。接，我把四個(gè)面包放進(jìn)微波爐，把火量開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)到小火，時(shí)間開(kāi)關(guān)呢？轉(zhuǎn)到了三分鐘，插上電源，里面的玻璃盤(pán)就開(kāi)始轉(zhuǎn)動(dòng)了！
“叮�！蔽⒉t里的面包軟了、熱了，我拔了電源，輕輕地打開(kāi)微波爐，把面包拿了出來(lái)，小心翼翼地把面包放在碗里，聞聞，好香��！瞧！鍋?zhàn)用盁熈�，我還沒(méi)來(lái)得及把剩下的面包放在碗里，又去把煤氣捏緊，忙的我滿(mǎn)頭大汗！把牛奶和火腿腸拿出鍋?zhàn)樱阉沟艉�，兩袋牛奶和火腿腸放入碗里，我捧起那豐盛的早餐，心中不免有些覺(jué)得驕傲！媽媽爸爸聞到那味道，起來(lái)一看，一頓豐盛的早餐出現(xiàn)在他們面前，“品嘗品嘗�！蔽冶槐�?yè)P(yáng)了！這時(shí)，我被表?yè)P(yáng)了，心里舒服極了！童年時(shí)，我記得在媽媽生日時(shí)買(mǎi)了兩朵康乃馨，我只是對(duì)媽媽說(shuō)了句：“等我”我就匆匆的走出校門(mén)，走到了鮮花店，買(mǎi)下了兩朵康乃馨，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，媽媽在到處找我，我又立刻跑出鮮花店，手中拿那兩朵康乃馨，急匆匆跑到校門(mén)口，我把鮮花給了媽媽?zhuān)菚r(shí)的媽媽撫摸滿(mǎn)頭大汗的我欣慰地笑了，我也十分開(kāi)心！
童年是一首歌！收藏我的喜、怒、哀、樂(lè)！春天里，老師帶我們?nèi)ゴ河�，在草地上，我們玩耍，面�?duì)小草青青的大地，我盡情玩耍，是多么的快樂(lè)呀！那時(shí)候，我不知道春天的短暫，怎么小草一會(huì)兒就會(huì)變黃，最后枯萎？現(xiàn)在的我，知道了這些事情，這說(shuō)明我在成長(zhǎng)！夏天里，我與小伙伴們一起游泳，在河中嬉戲，是多么快樂(lè)呀！面對(duì)這誘人的湖水，何人不起湖水情？微波粼粼的水面上，我們蕩起雙漿，小船飄蕩在水面上，笑聲在我們身后飛揚(yáng)！秋天里，我與同學(xué)一起漫步，在楓樹(shù)旁，我觀(guān)賞那迷人的楓葉，心中有無(wú)數(shù)個(gè)為什么？火紅的楓葉，飄飄灑灑地落在地上，看那楓葉，不正象征秋天的收獲嗎？
冬天里，潔白的雪花飄落下來(lái)，落在我和弟弟的臉上，冰涼冰涼的，舒服極了！我和弟弟，從五樓跑到底樓，把雪放在桶里，再?gòu)囊粯桥艿轿鍢恰?lái)堆雪人，打雪仗，盡管手凍得通紅，可是我們玩得多么歡快……我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記童年里所發(fā)生的一切，童年是我最快樂(lè)的時(shí)光，我在這種陽(yáng)光下幸福地成長(zhǎng)！
成長(zhǎng)路作文4
夜色乍起，捧書(shū)一卷，向著敞開(kāi)的小窗，迎著如水的月華，嘗著依舊的墨香，品列位先輩之著作。
我嘆大江東去之豪邁，傷西風(fēng)瘦馬之孤獨(dú)，感綠肥紅瘦之凄婉。先輩之作無(wú)不令我欽佩不己，愿拜倒于他們的“石榴裙”下，更愿流連詩(shī)海墨林，不枉此生的蹉跎。
我生于東坡故里，自小與此文豪結(jié)緣。三歲誦的“明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天”此等膾炙人口的千古絕唱；四歲能吟“大江東去浪淘盡，千古風(fēng)流人物”這般氣勢(shì)輝宏的有名小詩(shī)；五歲可背“十年生死兩茫茫……”東坡詞的馨香充盈著我那無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的童年生活
讓懵懂的我初次嗅到中華民族文化的濃郁芳香，使無(wú)知的我首次步入中國(guó)博大精深的文化殿堂。年年歲歲，我都會(huì)讀這伴了我童年生活的東坡詞，一路走來(lái)，每次的心得體會(huì)都不同，每每嗅到這熟悉深沉的墨香，思緒總會(huì)飄飛，飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。東坡的豪邁、樂(lè)觀(guān)影響了我，也影響著每一代東坡學(xué)子，在這東坡詞中我成長(zhǎng)著。
“西北望，射天狼……”我回了母校，去看望曾經(jīng)的恩師，耳畔就是這東坡詞，美好的回憶又一次浮現(xiàn)于腦海之中，好比穿越了時(shí)空，在詩(shī)畫(huà)間重逢了他……
現(xiàn)在，升上初中的我開(kāi)始讀起別的詩(shī)詞了，昔曾品過(guò)李清照女先生所作之文，只覺(jué)太凄婉，疏乎間，一曲已終，情味許久不散。如那一曲“試問(wèn)卷簾人知否知否，應(yīng)是綠肥紅瘦”，唱出了多少情思。但至今，印象最深的還是南宋忠臣文天祥所著的《過(guò)零丁洋》“辛苦遭逢起一經(jīng)，干戈寥落四周星。
山河破碎風(fēng)飄絮，身世浮沉雨打萍。惶恐灘頭說(shuō)惶恐，零丁洋里嘆零丁。人生自古誰(shuí)無(wú)死？留取丹心照汗青”。國(guó)破家亡，身不由已，而這位忠臣，可謂忠心不二！他不愿作臣服在別人腳下的臣子，此生他效于宋宗。每每讀到此處，心中最感慨的還不止這些。
文天祥先輩所作的此篇七律詩(shī)叫我無(wú)比欽佩的是他那為救祖國(guó)于危難之中的難能可貴的擔(dān)當(dāng)。這不禁又叫人想起“天下興亡，匹夫有責(zé)”這句話(huà)來(lái)，但此詩(shī)更甚之，因?yàn)樗纳嵘×x，慷慨激昂。為此，后世贊頌他，歌詠他，他是民族的英雄，他是大宋的良臣，他更是我心中永恒不變的崇尚榜樣！他的那種擔(dān)當(dāng)?shù)男拍�，在我心中永不泯滅。讀著這些，我覺(jué)得我長(zhǎng)大了。
先輩的筆墨書(shū)香讓我學(xué)會(huì)了豪放、婉約、清新……而我所珍視的是那份擔(dān)當(dāng)！擔(dān)當(dāng)，讓我明白了一個(gè)人存在于一個(gè)團(tuán)體之意義。
合書(shū)，墨香仍存。就讓我伴一路墨香，一路成長(zhǎng)吧……
成長(zhǎng)路作文5
在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中總少不了家人的陪伴，剛從媽媽的肚子里出來(lái)到咿呀學(xué)語(yǔ)，蹣跚學(xué)步，再到現(xiàn)在的獨(dú)立，一直都是家人陪伴在我們的身邊。遇到困難時(shí)，他們幫我們解決；遇到挫折時(shí)，他們幫我們處理；當(dāng)我們面對(duì)失敗時(shí)，他們也不斷地鼓勵(lì)著我們、激勵(lì)著我們，讓我們能夠勇敢地去面對(duì)未知的一切。
記得剛上幼兒園時(shí)我就不是特別的“聽(tīng)話(huà)”，每天在上學(xué)的路上要這要那，還時(shí)不時(shí)地哭哭啼啼，惹得家人沒(méi)少操心�？吹竭@樣的我，肯定沒(méi)人愿意管了吧？可是家人卻很有耐心，不管我有多煩，多不聽(tīng)話(huà)，他們都愿意每天陪著我，就在這樣的精心呵護(hù)下，我無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地度過(guò)了幼兒園的美好時(shí)光。
在還未上一年級(jí)的時(shí)候，媽媽就開(kāi)始教我練拼音、寫(xiě)漢字，可我偏偏又屬于極“笨”的那一類(lèi)，盡管媽媽再三教導(dǎo)，我認(rèn)識(shí)的拼音和漢字仍是屈指可數(shù)。但是媽媽卻很有耐心，直到我學(xué)會(huì)為止方才放心。雖然在這教學(xué)的過(guò)程中，她一直很累，但卻從未抱怨過(guò)一句。
就這樣一直耐心地教導(dǎo)我，甚至到了二、三年級(jí)的時(shí)候，家人還是時(shí)刻刻地幫助著我。每天叫我起床、洗漱，并送我去學(xué)校，下午來(lái)接我回家。不僅僅是這樣，每天放學(xué)回到家還能吃上一碗熱騰騰的米飯，喝上一杯暖融融的開(kāi)水。
后來(lái)我又慢慢地長(zhǎng)大了，也不再需要家人過(guò)多的陪伴了，自己也可以獨(dú)立了，每天也同自己的小伙伴一起上下學(xué)。然而就在一天放學(xué)的途中我不慎把腳崴了，走起路來(lái)也變得一瘸一拐的。天漸漸地黑了起來(lái)，由于還未到家心里也開(kāi)始慌張了起來(lái)。突然，不遠(yuǎn)處一個(gè)朦朧的身影出現(xiàn)了，漸漸地，越來(lái)越近，越來(lái)越清晰，走進(jìn)一看原來(lái)是爸爸，一股暖流頓時(shí)涌上心頭。爸爸詳細(xì)地詢(xún)問(wèn)了我事情的經(jīng)過(guò)，在我講述了受傷的原因以后，爸爸關(guān)切地說(shuō)：“來(lái)，我背你。”趴到爸爸的背上感覺(jué)是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。因?yàn)樯铰凡缓米撸园职肿咂鹇穪?lái)很是吃力，但他仍是慢慢地、穩(wěn)穩(wěn)地走得很小心，生怕讓我摔著了。就這樣在爸爸寬大的肩上我們回到了溫暖的家。第二天上學(xué)同樣還是由爸爸背著我去，每一次趴在他的背上都感覺(jué)很快樂(lè)、很安心。就在這樣愉快的氛圍中我們踏上了去學(xué)校短暫而又幸福的征程。
成長(zhǎng)中需要有人來(lái)幫助我們；成長(zhǎng)中需要有人來(lái)指點(diǎn)我們，但在成長(zhǎng)中更需要的是家人的溫情陪伴，他們給你愉快、給你幸福，讓你一生都感到溫暖如春，讓我們感謝家人長(zhǎng)情的陪伴吧！
成長(zhǎng)路作文6
梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨，才能成長(zhǎng)，只有經(jīng)過(guò)磨練，才能成熟。
——題記
成長(zhǎng)是什么？成長(zhǎng)是每個(gè)人都要經(jīng)過(guò)的一條道路，是勇敢面對(duì)失敗，用行動(dòng)來(lái)證明自己。每個(gè)人都是要長(zhǎng)大的，都要經(jīng)過(guò)這條道路，這是我們避免不了的。而且在這條道路上，我們會(huì)遇到許多挫折，許多坎坷，它們就像是一座座陡峭的大山和一道道鋒利的荊刺擋在你的面前，攔住你的去路。你只有將堅(jiān)強(qiáng)化為盾，將勇氣化為利劍，將夢(mèng)想當(dāng)作動(dòng)力，才能闖過(guò)去，才能成長(zhǎng)，成為一個(gè)頂天立地的男子漢。像一首歌唱的一樣“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹……”而且你只有在經(jīng)歷了一些事情，領(lǐng)悟了一些道理之后，才能算真正地成長(zhǎng)。
記得一個(gè)星期五的下午放學(xué)后，我去媽媽上班的地方找她，在那我看到了我這一輩子最難忘的景象，也正是在那時(shí)我真正的長(zhǎng)大了。我看到媽媽在池子邊洗碗，一邊是高高的已經(jīng)洗好了一大摞碗，而另一邊則是更高的沒(méi)有洗的臟碗。而此時(shí)我的母親正全神貫注地洗著一個(gè)碗，絲毫沒(méi)有察覺(jué)到我的到來(lái)。她的頭上滿(mǎn)是汗水，后背浸透了。想起了前幾天媽媽說(shuō)她胳膊疼，我還看到了，她滿(mǎn)手的小口子。是�。≡谧隽诉@么勞累的活之后，胳膊怎么會(huì)不疼，手怎么會(huì)不裂呢！而且這回報(bào)卻只有區(qū)區(qū)二千多塊的工資！
我感到羞愧，想起平時(shí)不斷找媽媽要錢(qián)，為的卻是去買(mǎi)吃的和玩具，而且我這次來(lái)的目的也是要錢(qián)。此時(shí)，轉(zhuǎn)身離去，心里想媽媽?zhuān)判模乙院笤僖膊粫?huì)找您要錢(qián)了，我可以收集廢品去賣(mài)，等我長(zhǎng)大了，一定會(huì)報(bào)答您的。
在經(jīng)過(guò)了這件事以后，我覺(jué)得我已經(jīng)真正地長(zhǎng)大了，也更加的成熟了。我要讓媽媽為我少操一些心，少擔(dān)一份優(yōu)，因?yàn)樗砩系膿?dān)子太重了。而且我也可以是這個(gè)家的頂梁柱，為這個(gè)家分擔(dān)。我長(zhǎng)大了，不再是以前那個(gè)掛鼻涕，沒(méi)心沒(méi)肺的小孩子了，我現(xiàn)在是一個(gè)男子漢，一個(gè)頂天立地的男子漢。
如果說(shuō)成長(zhǎng)是一場(chǎng)狂風(fēng)暴雨，那我們就是行駛在茫茫大海里的一條小船，只有經(jīng)過(guò)重重海浪對(duì)我們的考驗(yàn)，才能雨過(guò)天晴，見(jiàn)到那五彩繽紛的彩虹。
一路成長(zhǎng)，一路風(fēng)雨，一路坎坷，一路拼搏。我們是一塊頑石中的寶玉，只有經(jīng)過(guò)風(fēng)雨重重的打磨，才能綻放出耀眼奪目的光芒。就像梅花只有經(jīng)過(guò)苦寒的磨練才能綻放出勝利的花朵，寶劍只有經(jīng)過(guò)反復(fù)捶打才鋒利。
讓我們一起努力，向未來(lái)前進(jìn)，綻放屬于我們的光芒！
成長(zhǎng)路作文7
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)在學(xué)校后面那棵白楊樹(shù)的大葉子上發(fā)現(xiàn)了一只毛毛蟲(chóng)，她驚喜萬(wàn)分，捉了毛毛蟲(chóng)，悄悄潛回教室，放進(jìn)膽小男生周小東的書(shū)包里，然后伸頭探腦，靜待奇跡發(fā)生。然后就看到男生周小東從教室外面回來(lái)，手里拿著一瓶礦泉水，然后不緊不慢地回到座位上，把水放好，然后打開(kāi)書(shū)包……
膽小的周小東把手伸到書(shū)包里，書(shū)沒(méi)有找到，居然摸到一個(gè)軟軟的小東西，拿出來(lái)一看，是一只毛毛蟲(chóng)，他大叫一聲，把毛毛蟲(chóng)隨手一扔，扔到了前排女生的頭發(fā)上，他自己則當(dāng)場(chǎng)休克。這下全亂了，老師，同學(xué)，校長(zhǎng)，救護(hù)車(chē)，亂成了一鍋粥，對(duì)周小東實(shí)施了人工呼吸之后，送到了醫(yī)院。
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)傻了眼，她沒(méi)有想到會(huì)出現(xiàn)這樣的后果。她搖搖頭，嘆了一口氣，覺(jué)得真沒(méi)勁，早知這么不好玩兒，就不下這么大的工夫了。
老師生氣了，后果很?chē)?yán)重。毛毛蟲(chóng)事件，讓天藍(lán)藍(lán)餓了一頓飯，寫(xiě)了兩份檢討，斷了三個(gè)月的零花錢(qián)，外加去醫(yī)院給男生周小東當(dāng)了一天的義工。
隔周周末，放學(xué)回家路上，一幫男生正在踢球，她把書(shū)包丟到一邊，也加入進(jìn)去。左沖右突，緊張激烈，不知是誰(shuí)一腳把球踢到了停在路邊的汽車(chē)風(fēng)擋玻璃上，玻璃瞬間成龜裂狀，大家都傻了眼，車(chē)主氣呼呼地從屋里跑出來(lái)，揪住剛才射球的同學(xué)就要打。天藍(lán)藍(lán)同學(xué)站出來(lái)說(shuō)，不就是一塊破玻璃嗎？我，賠你就是了，別打人了。
債主一連追了她十來(lái)天，她實(shí)在沒(méi)地方躲了，回到家里跟老媽攤牌。媽媽命令她放學(xué)后哪里也不能去。
天藍(lán)藍(lán)同學(xué)憋在屋子里看書(shū)學(xué)習(xí)寫(xiě)作文，誰(shuí)知因?yàn)槟瞧魑模谷挥株J禍了。天藍(lán)藍(lán)同學(xué)嘔心挖肝，參考了若干范文終于寫(xiě)成一篇美文。課堂上，老師講解作文的時(shí)候，天藍(lán)藍(lán)同學(xué)鼻尖冒汗，心怦怦直跳。天藍(lán)藍(lán)很緊張的，正如她設(shè)想的那樣，沒(méi)一會(huì)兒工夫，果然有同學(xué)起來(lái)舉報(bào)，說(shuō)她的這篇作文和某某雜志上的文章雷同。天藍(lán)藍(lán)腦袋一炸，低下頭，臉紅耳熱。
媽媽得知天藍(lán)藍(lán)的抄襲事跡后，也沒(méi)有激動(dòng)，而是被直接送進(jìn)了醫(yī)院。放學(xué)后，天藍(lán)藍(lán)第一時(shí)間趕到醫(yī)院，老媽居然犯了心臟病，戴著呼吸機(jī)，看上去憋悶不堪�？粗蠇屔蠚獠唤酉職猓樕l(fā)青，天藍(lán)藍(lán)忽然心中很疼，媽媽還那么年輕，居然被自己氣得呼吸短路，若要有個(gè)三長(zhǎng)兩短，以后可怎么是好？她有些害怕，一個(gè)人坐在走廊的樓梯上發(fā)呆。
天藍(lán)藍(lán)瞬間變成了另外一個(gè)人，一夜之間，長(zhǎng)大了許多，沉靜了許多。她去菜場(chǎng)買(mǎi)菜，買(mǎi)媽媽愛(ài)吃的青菜和豬骨，燉了湯送到醫(yī)院里，病房里的人都夸她乖巧懂事，其實(shí)只有她自己知道，飛速而來(lái)的青春期里，自己都做了什么。
想起那些事，有時(shí)她會(huì)羞澀地笑一笑，誰(shuí)的青春期里沒(méi)有幾件糗事？
成長(zhǎng)路作文8
我知道，成長(zhǎng)是我們?nèi)松凶钪匾�，它能決定一個(gè)人的命運(yùn)，它會(huì)使人走向頂峰，也能讓人墜入低谷。雖然如此，成長(zhǎng)卻是快樂(lè)的，是幸福的�；蛟S，成長(zhǎng)是因?yàn)橐患忠患∈�，或許這正是主宰成長(zhǎng)的一切，因?yàn)槟切┬∈露屛覀儚闹谐砷L(zhǎng)，從中受益。所以說(shuō)，成長(zhǎng)是件小事，我們要從容的對(duì)待這一件小事，雖然不能做的最好，但是我們卻要獻(xiàn)出自己的努力，達(dá)到心中的目標(biāo)，這樣才是對(duì)成長(zhǎng)最好的交代，因?yàn)�，成長(zhǎng)是永遠(yuǎn)伴隨著我們，使我們快樂(lè)的宗旨。
我們可以在成長(zhǎng)中哭泣，但是不能在成長(zhǎng)中一戰(zhàn)不起；我們可以在成長(zhǎng)中歡笑，但是不能被成長(zhǎng)蒙蔽了雙眼；我們可以在成長(zhǎng)中得到幫助，但是不能因?yàn)檫@樣而失去了原本的自信；我們可以在成長(zhǎng)中重拾希望，但是不能一貫的依賴(lài)成長(zhǎng)。我們要因?yàn)橥浂懹洠屛覀兊某砷L(zhǎng)變得熠熠生輝。
我雖然還只有十二年的成長(zhǎng)史，還未到達(dá)頂峰，但是在此刻，卻深刻的感受到了成長(zhǎng)給我?guī)?lái)的一切喜怒哀樂(lè)。不過(guò)，其中的歡喜卻占了一大部分，讓我們成天快樂(lè)，更讓我在回憶之時(shí)而感到深深的欣慰，讓我總是泰然的面對(duì)一切，之所以我能夠如此，是因?yàn)槲业耐晔窌?shū)中是充滿(mǎn)快樂(lè)與童真的，讓我在受挫之時(shí)能屹立不倒。
那時(shí)，天是藍(lán)的，云是白的，風(fēng)是有聲音的，雨是有節(jié)奏的，大樹(shù)小草是愿意和我交流的，一切的東西都仿佛是有靈性的，讓我不由自主的愛(ài)上它們，是它們教會(huì)了我以真誠(chéng)去看待一切，以心靈去揣摩一切，以微笑來(lái)面對(duì)一切。
這或許正如海子說(shuō)的一樣：從明天起，做一個(gè)幸福的人，喂馬、劈柴，周游世界；從明天起，關(guān)心糧食和蔬菜；我有一所房子，面朝大海，春暖花開(kāi)。我會(huì)學(xué)海子一樣，這樣就不會(huì)再被任何事困擾，默默的就好。
那時(shí)，我是一個(gè)調(diào)皮的孩子，總使一些事情變壞，正因此，免不了爸媽的批評(píng)，不過(guò)，我卻總是左耳進(jìn)右耳出，一會(huì)兒，便會(huì)把這些拋在腦后，又開(kāi)始玩耍。兒時(shí)的我，總是這樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，沒(méi)有半點(diǎn)兒煩惱。
那時(shí)的一切，這時(shí)的一切，都有著頗大的快樂(lè)感。我在快樂(lè)中成長(zhǎng)，成長(zhǎng)著一簇快樂(lè)的芬芳。成長(zhǎng)路途中，少不了快樂(lè)的足跡，因?yàn)橛辛丝鞓?lè)的指明燈，所以讓我們的成長(zhǎng)之路更加明亮。讓我們忘記成長(zhǎng)中的不快，來(lái)銘記所謂的快樂(lè)。
成長(zhǎng)，你這件小事，會(huì)永遠(yuǎn)伴隨著我快樂(lè)前行的。
成長(zhǎng)路作文9
踏破鐵鞋，游遍山川。書(shū)，是心靈最好的歸宿。
—題記
喜悅時(shí)，它帶給你享受；煩惱時(shí)，它帶給你平靜；無(wú)助時(shí)，它帶給你希望。它就像是一位良師益友，一路伴我們成長(zhǎng)。它，就是書(shū)。
從簡(jiǎn)單的幼兒畫(huà)報(bào)到意義深刻的名著，書(shū)的變化也記錄著我們的成長(zhǎng)。
“火帽子”、“紅袋鼠”、“笑貓”、“白雪公主”……這一個(gè)個(gè)充滿(mǎn)童趣的人物走過(guò)我們色彩斑斕的童年。還記得每個(gè)月光灑滿(mǎn)窗前的夜晚，媽媽總會(huì)坐在我的床前不厭其煩，繪聲繪色地給我講睡前故事。我呢，則躺在小床里，閉上眼睛，細(xì)細(xì)聆聽(tīng)。在飄溢的書(shū)香里，我度過(guò)了我的無(wú)憂(yōu)童年。
長(zhǎng)大之后，“魯迅”、“高爾基”、“余秋雨”、“龍應(yīng)臺(tái)”等作家的作品，又成了我愿去琢磨、去領(lǐng)會(huì)的書(shū)，也從中懂得了一些道理，從靜讀中我們的靈魂也得以充實(shí)。書(shū)香豐富了我的少年時(shí)代。
我是一個(gè)愛(ài)書(shū)、惜書(shū)有時(shí)還有點(diǎn)多愁善感的人。我覺(jué)得，每一本我碰過(guò)的書(shū)，都有一段屬于我的回憶。
還記得兒時(shí)，有幾個(gè)小朋友去我家玩，我恰巧不在家，那幾個(gè)和我“臭味相投”的家伙到我家就到我的書(shū)架上找各自喜歡的書(shū)，找到后就在書(shū)架前席地而坐，津津有味的讀起來(lái)，臨走時(shí)還不忘順手拿幾本回家看，媽媽看那幾本書(shū)是我看過(guò)的，不忍拒絕他們。當(dāng)我回到家媽媽告訴我小朋友拿了我的書(shū)后，我趕緊跑到書(shū)架前查看，發(fā)現(xiàn)真的少了幾本。我責(zé)怪媽媽?zhuān)耗阍趺纯梢圆唤?jīng)我同意私自把我的書(shū)給她們呢？媽媽沉默不語(yǔ)，我倒在床上悶頭大哭，可是轉(zhuǎn)念又一想：“既然已經(jīng)給她們了，她們又和我一樣是嗜書(shū)如命的家伙，書(shū)在他們那應(yīng)該不會(huì)受虐待的，干嗎哭呢？”我把眼淚慢慢收了回去，失書(shū)之痛就這樣告一段落。
我并不是一個(gè)看書(shū)如看電視一樣專(zhuān)注到別人叫我也聽(tīng)不見(jiàn)的人；自從升入初中后，我的課余時(shí)間也沒(méi)有拿出多少用來(lái)讀書(shū)，可是，每當(dāng)靜下心來(lái)捧讀一本書(shū)時(shí)，就會(huì)有一種莫名的愉快或是悲傷涌上心頭，從中也會(huì)受益許多。正如古人所說(shuō)“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，獲得許多課外知識(shí)的途徑有兩種：一是讀書(shū)，二是旅行。
旅行雖然也能讓我們?cè)谛奚眇B(yǎng)性的同時(shí)獲得知識(shí)，但時(shí)間漫長(zhǎng)或不湊巧；只有讀書(shū)可以隨時(shí)隨地隨手拈起，讀到精彩處，也仿佛身臨其境，也仿佛在游玩，時(shí)間短且可以任你思想任意馳騁。
放眼古今中外，哪一位名人志士是不讀書(shū)就取得成功的呢？閱讀雖然不能改變?nèi)松拈L(zhǎng)度，但可以改變?nèi)松膶挾取ｉ喿x雖然不能改變?nèi)松钠瘘c(diǎn)，卻可以改變?nèi)松慕K點(diǎn)。
“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，所以，讀書(shū)吧！書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)，代表著我們的成長(zhǎng)，太陽(yáng)每天都是新的，我們每天都在成長(zhǎng)。
讓書(shū)香溢滿(mǎn)成長(zhǎng)路！
成長(zhǎng)路作文10
當(dāng)我哭啼著呱呱落地時(shí)，我的成長(zhǎng)之路就已經(jīng)開(kāi)始了。聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我成長(zhǎng)的路上，她沒(méi)少操心，尤其是那。
那是我兩歲時(shí)發(fā)生的事兒了。那天正是大年三十，我們一家來(lái)到祖母家吃團(tuán)年飯。這天來(lái)了不少客人，媽媽只顧著接待客人，給客人盛飯夾菜，根本沒(méi)有注意到調(diào)皮的、正在到處爬來(lái)爬去的我。我一會(huì)兒爬到廚房，好奇地看看那紅艷艷的西紅柿；一會(huì)兒爬到臥室，偷偷地把柜子后的餅干拿出來(lái)吃；過(guò)了一會(huì)兒，我竟然不知不覺(jué)進(jìn)了露臺(tái)！
我趴在窗臺(tái)上，眼睛望著窗外，好奇地望著輕輕漂浮如一縷輕紗的云朵，用手在空中揮舞，渴望去摸那輕柔的白云；我靜靜地聆聽(tīng)鳥(niǎo)兒無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地賣(mài)弄它那清脆的嗓門(mén)；我望著那郁郁蔥蔥的'大樹(shù)，看著它在清風(fēng)中舞蹈。
這時(shí)，一只蝴蝶引起的我的注意，我的目光立即從白云上，小鳥(niǎo)上移開(kāi)，投向了那只五彩斑斕的蝴蝶。那只蝴蝶可美啦，它五彩的翅膀上有各式各樣的斑點(diǎn)，在空中飛舞，真是太美了！它在我的眼前飛來(lái)飛去，好似在向我炫耀著它的美麗。是啊，它多美呀，如果我也能如它那樣美，該有多好呀！漸漸的，一種想法油然而生：我一定要捉住它！
一邊想，我一邊用手在空中揮舞著，嘿嘿，小蝴蝶，我就不信捉不住你！眼看就要捉住了，蝴蝶往左一飛，避開(kāi)了我。這時(shí)，媽媽注意到了我，連忙跑過(guò)來(lái)。“來(lái)笑笑，不要亂跑，乖乖地待在媽媽身邊，好嗎？”媽媽說(shuō)完便把我抱到了她身邊。
我坐在沙發(fā)上，心卻早已飛到了露臺(tái)上。我的心里滿(mǎn)是不滿(mǎn)，哼，討厭的蝴蝶，我就不信捉不住你！趁媽媽正在和親戚們談笑，我悄悄地溜到了露臺(tái)上。嘿嘿，小蝴蝶，我又來(lái)捉你了！我對(duì)蝴蝶下了戰(zhàn)書(shū)：我一定要抓住你，不然我不會(huì)善罷甘休的！我用手在空中亂舞，希望能混水摸魚(yú)，抓到那只蝴蝶。可我就是怎么抓也抓不著。看來(lái)這招行不通哦！我用了另一招，那就是慢慢抓。我瞄準(zhǔn)了蝴蝶，向前一撲，眼看就要捉住了，狡猾的蝴蝶竟然又用了它以前的那一招：“躲”。它這一躲不要緊，害我撲了個(gè)空，直接從二樓摔了下去。
我先是直接摔到了雨棚上，過(guò)了一會(huì)，隨著“碰”一聲巨響，我摔到了地上。正在談笑的媽媽趕緊看了看沙發(fā)，又望了望露臺(tái)：“糟了！孩子掉下去了！”“還愣著干什么，快去看看孩子怎么樣了！”大家趕緊涌下樓，當(dāng)看到我正在哭泣時(shí)，他們才總算松了口氣�！鞍Γ�多虧了那雨棚，孩子只受了些皮外傷�！眿寢屚强蓱z的、被我砸了一個(gè)凹下去的大窩的雨棚，嘆了一口氣。
就是這樣，我成長(zhǎng)的路上為父母帶來(lái)了不少麻煩，現(xiàn)在，我長(zhǎng)大了要好好孝敬父母長(zhǎng)輩，以彌補(bǔ)我成長(zhǎng)之路上的過(guò)失！
成長(zhǎng)路作文11
在成長(zhǎng)路上總會(huì)有不同的人影響著你，也許是一句小小的話(huà)語(yǔ)，也許會(huì)是一個(gè)小小的行為，它也會(huì)讓你受益一生，而我就遇到了許多讓我受益一生的人。他們就像春風(fēng)一樣，拂去了我心中的迷霧，指引了我人生的方向。
在我讀學(xué)前班的時(shí)候，王老師就成了我的班主任，她是一個(gè)剛剛畢業(yè)的學(xué)生，20來(lái)歲的樣子，身上總透露著青春的活力，一雙眼睛卻總流露出慈愛(ài)的目光，看著她的眼睛，頓覺(jué)整個(gè)人都沉靜了下來(lái)，如同沐浴著春風(fēng)，身心愉悅。記得那是一個(gè)兒童節(jié)，我們班要排一個(gè)舞蹈節(jié)目，可是卻沒(méi)有舞蹈老師，于是王老師就天天對(duì)著影碟練，其實(shí)我知道：王老師從來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)跳舞，可是她卻如此努力。我很疑惑。于是我便乘著放學(xué)的空檔跑過(guò)去問(wèn)她，她看著我，停了下來(lái)，揉了揉有些發(fā)酸的腿，又騰出一只手來(lái)，充滿(mǎn)慈愛(ài)的摸了摸我的頭，溫柔的目光籠罩著我：“孩子，有些東西不是你生來(lái)就有的，可身為你們的班主任，我有義務(wù)為你們出一份力，我們要努力承擔(dān)責(zé)任，做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜�，你知道嗎？”我凝視著她的眼睛，似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，可這句話(huà)卻一直刻在我心中。人生最重要的便是擔(dān)當(dāng)二字，只有擔(dān)當(dāng)，才有動(dòng)力去做好每一件事，享受成功的快樂(lè)，一個(gè)人只有擔(dān)當(dāng)他的人生才會(huì)有意義。從那時(shí)起，我便時(shí)刻提醒自己，要做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>
我的繪畫(huà)老師是一個(gè)無(wú)論何時(shí)都笑盈盈的中年人，兩個(gè)酒窩淡淡的掛在臉上，臉上總泛著一層紅暈，他說(shuō)話(huà)語(yǔ)速不快，慢慢悠悠，卻又總透露一種書(shū)香氣質(zhì)，好像他本身就是一副水墨畫(huà)。他的話(huà)語(yǔ)不多，可每吐出一個(gè)字來(lái)就令人心曠神怡。我曾想過(guò)這種聲音會(huì)出現(xiàn)在一個(gè)音樂(lè)家身上，可沒(méi)想到會(huì)在他身上聽(tīng)到。雖是一個(gè)男人，可筆法卻異常細(xì)膩，當(dāng)然他本身也是一個(gè)細(xì)心的人，他總能很快的從你生活中的一些細(xì)小的東西辨別出你的習(xí)慣，性格。那天，我正往畫(huà)板上貼膠布，膠布貼的有點(diǎn)歪，他在旁邊靜靜地注視著我，嘴邊揚(yáng)起一個(gè)淡淡的弧度，不說(shuō)話(huà)。等我貼完了他才不緊不慢的地開(kāi)口：“我知道，你的板書(shū)一定寫(xiě)不正�！蔽掖篌@，有一種被看穿的不甘心，搶著問(wèn)：“你是怎么看出來(lái)的！”他頓了頓，輕笑出來(lái)：“一個(gè)人在生活中的習(xí)慣總會(huì)通過(guò)一些細(xì)小的東西體現(xiàn)出來(lái)的，而一個(gè)人的性格也是長(zhǎng)期被人潛移默化的影響的，你與好的人做朋友，你自己會(huì)變得更好，與壞的人做朋友，你會(huì)變得更壞，但你要記住，只有你自己變好了，你身邊的人才會(huì)好�！蔽矣涀×�，仔細(xì)品味這其中的奧秘，是啊！人只有自己變好了，身邊的人才會(huì)好，子曰：“三人行，必有我?guī)熝桑瑩衿渖普叨鴱闹�，其不善者而改之�！弊阅菚r(shí)起，我每看到一個(gè)人的缺點(diǎn)時(shí)，總會(huì)先想想自己有沒(méi)有這缺點(diǎn)，以督促自己。
我沐浴著春風(fēng)，成長(zhǎng)。成長(zhǎng)的路上，學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)。
成長(zhǎng)路作文12
成長(zhǎng)的這十幾載，我一路行走，一路收獲。
燦爛搖曳的黃色舞者5歲時(shí)，我隨父母回老家。初春，行走在家鄉(xiāng)的田野，我被地里長(zhǎng)滿(mǎn)的黃色的花朵吸引。一簇一簇，明艷艷的黃；大片大片，金燦燦的亮。問(wèn)過(guò)奶奶后我才知道，原來(lái)這些美麗的花叫油菜花。一陣輕柔的春風(fēng)吹過(guò)，油菜花順著風(fēng)的方向舒展腰肢，一朵朵開(kāi)在兩邊的花左右搖擺，好像在歡迎我回家，又好像在向我眨眼睛。多么美的黃色舞者！過(guò)了幾周，油菜花漸漸謝了。但它那燦爛的笑臉、搖曳的舞姿卻一直蕩漾在我的腦海，讓我體會(huì)到單純的美好，更讓我體會(huì)到童年那明艷艷、金燦燦的幸福時(shí)光。播種生命的白色精靈13歲時(shí)，我進(jìn)了初中。
仲春，天氣暖了起來(lái)。行進(jìn)在校園，見(jiàn)空中飄著許多像雪花一樣的東西。問(wèn)了好多人我才知道，那是楊樹(shù)的花。白天走在校園里，空氣中飛舞著無(wú)數(shù)的楊花。我的每一個(gè)動(dòng)作，都會(huì)帶動(dòng)一串飛舞，美麗極了。
夜晚漫步在校園中，一個(gè)個(gè)的白色身影在燈光的照射下向我飛來(lái)，輕柔的吻著我的頭發(fā)，臉頰，衣服……它是在跟我做游戲嗎？還是在向我訴說(shuō)飛翔的快樂(lè)？突然，我想明白它為何要如此不倦的飄落。它不累嗎？于是我向書(shū)本、網(wǎng)絡(luò)、老師等多方查詢(xún)，答案令我震撼：它是在播種生命！哦，原來(lái)白色精靈不倦的飛舞、飄落，是為了生存，為了長(zhǎng)成另一棵大樹(shù)，延續(xù)生命的奇跡。
看著窗外隱約可見(jiàn)的楊花，我覺(jué)得它是那樣的美麗，感謝它讓我在少女時(shí)期就明白了生命的執(zhí)著。追求飽滿(mǎn)的實(shí)心麥穗現(xiàn)在16歲的我，踏上了青春的路途。春末夏初，田里長(zhǎng)滿(mǎn)了大麥小麥�？蓪�(duì)于我這個(gè)“農(nóng)盲”來(lái)說(shuō)，根本不知道哪是大麥哪是小麥。在老師的幫助下，我在雙休日特地去看了兩者的區(qū)別。
這才明白著兩者的不同。大麥有兩種樣子，一種是扁的，只長(zhǎng)兩面。一種是圓的，長(zhǎng)六面；另外一種就是小麥了。在觀(guān)察的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有許多麥子都彎下了腰，想起達(dá)·芬奇的一句話(huà)：“空心的禾穗高傲地仰頭向天，而充實(shí)的禾穗則低頭向著大地，向著他的母親�！边@與做人的道理不是一樣的嗎？許多有真才實(shí)學(xué)的人都十分謙虛；而淺薄無(wú)知的人卻驕傲自滿(mǎn)，不可一世。感謝田里的麥子，它讓我懂得豐富的知識(shí)使人謙虛的道理，讓我在青春歲月、躊躇滿(mǎn)志的人生季節(jié)收獲了追求的真諦。
行走在我的人生之路上，微笑的油菜花，飛舞的楊花，彎腰的麥穗……這一切都使我珍惜，令我心動(dòng)，給我啟迪。行走在我的人生之路上，我要珍惜生命的美好，銘記生命的執(zhí)著，堅(jiān)定生命的追求。大自然是永恒，生命只是一段行程。冰心說(shuō)：“走在生命之路的兩旁，隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫�！毙凶咴谖业娜松飞�，我也要“隨時(shí)播種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一徑長(zhǎng)途點(diǎn)綴得花香彌漫”。
成長(zhǎng)路作文13
讀書(shū)，看似普通的一件事卻又蘊(yùn)含著巨大的奧妙�！叭朔巧摺弊x書(shū)能增長(zhǎng)我們的見(jiàn)識(shí)還能提高我們的作文水平�？尚Ч麉s不是瞬間就行的，而是需要積累的過(guò)程，所以書(shū)香伴我成長(zhǎng)。
小時(shí)候，我認(rèn)為讀書(shū)是為了考試。記得學(xué)前班到小學(xué)一、二年級(jí)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)的知識(shí)多了，所以我學(xué)起來(lái)有些吃力，不僅課內(nèi)知識(shí)掌握不好，而且老師考試有時(shí)還會(huì)考考課外的內(nèi)容，比如古詩(shī)、看圖寫(xiě)話(huà)等。所以我也只能咬著牙，硬著頭皮去讀那些“天文”一般的書(shū)，可這樣沒(méi)有方法沒(méi)有目標(biāo)地去讀書(shū)，我的成績(jī)也是沒(méi)有上升多少。
長(zhǎng)大后，我認(rèn)為讀書(shū)是為了讀上好的初中，為以后好的生活打下良好的基礎(chǔ)。這段時(shí)間我讀四、五年級(jí)，成績(jī)?cè)诶蠋煹膸椭掠辛颂岣�，比如老師教了我們讀書(shū)的學(xué)習(xí)方法：勾重點(diǎn)、做旁批、點(diǎn)中心等。我讀書(shū)也不太吃力，讀些古詩(shī)也不會(huì)只讀讀，看幾眼，而是會(huì)找資料看看他寫(xiě)的到底是什么，再把古詩(shī)背背�？蛇@樣讀書(shū)我自己沒(méi)有思考，雖比原來(lái)好，可成績(jī)上浮卻卻不是很大。
現(xiàn)在，我認(rèn)為讀書(shū)是讀者與作者心靈的溝通，是陶冶情操的好方法。現(xiàn)在，我也有了一套完整有效的學(xué)習(xí)方法：先是選好書(shū)，就如冰心奶奶所說(shuō)：讀書(shū)要讀好書(shū)，而好書(shū)就那些精彩，人物栩栩如生，寫(xiě)得十分質(zhì)樸的書(shū)，當(dāng)然這書(shū)也一定要經(jīng)過(guò)時(shí)間的書(shū)才行。然后就是會(huì)讀書(shū)，而會(huì)讀書(shū)的步驟呢就是：一、讀懂文章，不會(huì)、不認(rèn)識(shí)的字要查字典；二、寫(xiě)旁批，在美句好段旁邊做批注，寫(xiě)出這段好的原因并做賞析；三、抄寫(xiě)、背記美段；四、找中心，寫(xiě)主題；五、寫(xiě)完后要復(fù)習(xí)溫習(xí)，再看一遍文章。就這樣一套讀書(shū)方案就“出爐”了。
我用我的方法賞析了一位詩(shī)人：“筆落驚風(fēng)雨、詩(shī)成泣鬼神”是對(duì)他才華的謳歌。李太白，他高唱著“仰天大笑出門(mén)去、我輩豈是蓬蒿人”，生于大唐的盛世繁華之中，將一種自信的自傲寫(xiě)的淋淋盡致，他從不曾低頭，站立于盛唐的巔峰，他不對(duì)權(quán)貴獻(xiàn)媚，亦不與世俗相合。余光中先生評(píng)價(jià)“酒入好腸，氣氛釀成了月光，余下的三分嘯成劍氣，繡吐一口，就是半個(gè)盛唐”。
讀書(shū)讀的多了，我也漸漸明白理解后更深一層次的東西——人性的力量。無(wú)論是古代中國(guó)的大文豪李白，還是現(xiàn)代外國(guó)著名的畫(huà)家莫蘭迪都體現(xiàn)出了他們?cè)撚械男貞雅c心境。他們除了帶給我們作品，還帶給我們作品之外的力量——人性，這也就是為什么好的作品，會(huì)流傳千古的原因。
言而總之，一路書(shū)香。我們何妨不再閑暇時(shí)間端起一杯茶享受午后時(shí)光，捧起書(shū)本，盡享茶香盈口，書(shū)香滿(mǎn)懷的美妙。
成長(zhǎng)路作文14
“寶貝，快點(diǎn)起床洗漱，不然就要遲到了哦，今天就讓我送你吧”……每天從上早自習(xí)開(kāi)始，媽媽就會(huì)一直在我耳畔喋喋不休。我曾對(duì)她說(shuō)：“媽媽?zhuān)乙呀?jīng)長(zhǎng)大了，你不必再送我了�！笨伤齾s固執(zhí)地說(shuō)：“外面天還黑著呢，看都看不清，還是我送你吧�！蔽覍�(shí)在拗不過(guò)她，只好選擇妥協(xié)。如今她與我都已經(jīng)養(yǎng)成了習(xí)慣，我也早已習(xí)慣性地回答她：“嗯，好吧，我知道了�！彪m然這是每天都會(huì)聽(tīng)到的回答，但仍會(huì)讓她興奮不已�？窗�，這時(shí)她已經(jīng)懷著愉快的心情去給我打洗臉?biāo)耍Γ婺盟龥](méi)辦法。
我極不情愿地起床穿衣，懶散地下了樓，這時(shí)她已經(jīng)打好洗臉?biāo)耍易灶欁缘叵词戤�，正�?zhǔn)備走時(shí)，又傳來(lái)囑咐聲：“寶貝，別急，來(lái)把這瓶燙熱的牛奶帶上，還有剝好的核桃，在路上邊走邊吃……”她說(shuō)完后，帶著手電筒便去開(kāi)門(mén)，我?guī)е摹皭?ài)心早餐”隨后跟上，待她鎖好門(mén)后，我們母女倆便踏上了上學(xué)的短暫但幸福的路程。途中，她總是讓我走在她的旁邊或前面，因?yàn)樗龘?dān)心我在后面會(huì)看不見(jiàn)。這時(shí)我也才能看出她是因?yàn)殛P(guān)心才送我的，而并非其他“不良”意圖。
我與她在生活中并沒(méi)有多少言語(yǔ)，但在這段并不長(zhǎng)的路途中，我與她似乎將之前沒(méi)說(shuō)話(huà)的機(jī)會(huì)一次性全補(bǔ)上了——我向她講述前一天在學(xué)校與老師、同學(xué)發(fā)生的快樂(lè)、憂(yōu)傷以及令我不滿(mǎn)的事。而她則會(huì)好好把握這一天僅一次的機(jī)會(huì)，“放肆”地向我講述社會(huì)生存的道理。這短暫的親子教學(xué)卻讓我明白：對(duì)人不能隱瞞，對(duì)家人和朋友更是如此；生活中對(duì)人要寬容，不要為一點(diǎn)小事就大動(dòng)干戈；要想被別人接納并尊重，先要學(xué)會(huì)接納并尊重別人；只要堅(jiān)持努力，不放棄，成功就會(huì)在彼岸等著你……
隨著時(shí)間的推移，天逐漸亮了，周?chē)黄鼥V朧的，我也快到學(xué)校了�！皨寢�?zhuān)F(xiàn)在天快亮了，你可以回去了吧”，我說(shuō)�！班�，那好吧，我先回去了”，她依依不舍地說(shuō)。我以為她真的就會(huì)走了，于是繼續(xù)向?qū)W校走去。走了好一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)一束光一直照著我所走的路，回頭一看，她還站在那兒。我對(duì)她大喊著：“媽媽?zhuān)厝グ桑铱吹靡?jiàn)，前面就是學(xué)校了”，聽(tīng)了這話(huà)她才留戀不舍地離開(kāi)。
自從要上自習(xí)以來(lái)，每天早上都會(huì)這樣反反復(fù)復(fù)。在這短暫的途中，伴隨著媽媽的一路陪伴，我也悄悄地長(zhǎng)大了，也開(kāi)始明白那份無(wú)言的愛(ài)。
成長(zhǎng)路作文15
沒(méi)有比人更高的山，沒(méi)有比腳更遠(yuǎn)的路。成長(zhǎng)，就是一個(gè)不輟前行不斷磨煉的過(guò)程�；貞洺砷L(zhǎng)，一路上也許是含淚的笑相攜的，也許是厚積薄發(fā)，收獲著成功的喜悅；也許是徘徊時(shí)父母的關(guān)愛(ài)與呵護(hù)，睿智者的指引……
童年的我，總是閃爍著一雙似懂非懂的眼睛，生活在祖國(guó)溫暖的春天里，生活在長(zhǎng)輩們企盼的目光下，生活在父母呵護(hù)的搖籃中，吃了玩，玩了吃，往復(fù)循環(huán)，剛踏進(jìn)幼兒園，我總是很不情愿地與爸爸媽媽揮手告別。一回到家，我喜歡和伙伴們?cè)诓莸厣贤嫠�，追逐藍(lán)天白云，歡聲笑語(yǔ)隨之飄動(dòng)。我更喜歡躺在奶奶的懷抱里，做著五彩斑斕的夢(mèng)。在我細(xì)小的心田里，總有一個(gè)不現(xiàn)實(shí)的愿望：我要馬上長(zhǎng)高、長(zhǎng)大，像爸爸一樣的高個(gè)子、大腳丫，為此，我每天都會(huì)照鏡子，用爸爸的大皮鞋比量著，我總是天真地認(rèn)為幸運(yùn)的光環(huán)會(huì)永罩著我，我總幼稚地認(rèn)為人生的道路是一帆風(fēng)順的。
光陰似箭，童年時(shí)代已成為一支美妙的書(shū)簽，而現(xiàn)在的我已是一個(gè)金色的少年，看著無(wú)盡的夢(mèng)想、希望，但是又是那么的觸手不及。今天想做這事，明天又想做那事，沒(méi)有明確的目標(biāo)，我就像一支在江中隨波逐浪的竹筏，飄忽不定，總想在某個(gè)地方好好地休息，不想再繼續(xù)前行。
歲月流逝，別有一番滋味在心頭，站在青春的門(mén)檻中，我不再是原來(lái)的生活的縮影，不再今天干干這兒，明天干干那兒，無(wú)所適從，三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。我有了自己的目標(biāo)，我認(rèn)識(shí)到成功=認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)+不斷向前。在不斷向前的道路上，一定布滿(mǎn)了荊棘，需要我勇敢地邁出步伐，越過(guò)荊棘定會(huì)看見(jiàn)一條盛開(kāi)著鮮花的小路，當(dāng)然這并不是最終的解決方案。
不知不覺(jué)，我步入了九年級(jí)生活。曾經(jīng)，我是那么的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，體育課上有我嬉戲的身影，教室里有我的笑聲，如今身為畢業(yè)班的我失去了這些。作文啊作文，不知何時(shí)才能擺脫你，單詞啊記單詞，什么時(shí)候你才能消失啊，計(jì)算啊計(jì)算，你究竟何時(shí)才能遠(yuǎn)離我。我心想：我即將要畢業(yè)，為什么就必須如此辛苦？每次的作業(yè)，教師我“奮斗的歷程”，矇朧的眼似乎就要合上，望著眼前的作業(yè)，卻又無(wú)可奈何繼續(xù)埋頭苦寫(xiě)，只有窗外漫天的星斗與我作伴，每次考完一次考試，父母就在耳邊嘮叨：“考得怎么樣？感覺(jué)如何？”我真想大聲地喊出：我可以輕松些嗎？繁重的作業(yè)壓得我疲憊不堪。但是，在畢業(yè)班中，我懂得了：沒(méi)有艱辛的付出，怎么會(huì)有收獲？唯有埋頭方能昂頭。
童年的天真爛漫，少年的五彩斑斕，青春的目標(biāo)，張永強(qiáng)成了我成長(zhǎng)的路，我在逆境中奮進(jìn)，在痛苦中反思，在成長(zhǎng)中收獲喜悅！
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