不一樣的童年-六年級(jí)-記敘文
相信大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，特別是其中的記敘文，更是常見(jiàn)，記敘文寫(xiě)的是生活中的見(jiàn)聞，要表達(dá)出作者對(duì)于生活的真切感受。我們?cè)撛趺慈?xiě)這類型的作文呢？下面是小編為大家收集的不一樣的童年-六年級(jí)-記敘文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三歲以前，我和每個(gè)孩子一樣擁有健全的身體，也向每個(gè)孩子一樣天真無(wú)邪�？墒牵心敲匆患�，從此改寫(xiě)了我的'人生。
三歲那年，媽媽給我買(mǎi)了那種四個(gè)輪子的小自行車(chē)讓我騎。當(dāng)時(shí)我的好勝心極強(qiáng)，摔了幾次就能騎兩個(gè)輪子的自行車(chē)了。周末媽媽要回住在農(nóng)村的姥姥家。所謂的農(nóng)村，也就是城市中的城中村。在我強(qiáng)烈的要去自己要騎自行車(chē)去姥姥家的情況下，媽媽?xiě)?yīng)了我。
到了姥姥家，五歲的姐姐見(jiàn)我有了一輛新自行車(chē)，摸摸這兒摸摸那兒的，不一會(huì)兒就騎上去了。當(dāng)時(shí)我經(jīng)常在馬路上看到一個(gè)人正騎著車(chē)子，另一個(gè)人就“噌”地跳上去地這種事。由于心癢癢的，我也想試試。于是，在事先沒(méi)有告訴姐姐的情況下，我跳上了車(chē)子，姐姐被我嚇了一跳，慌亂之中，車(chē)子一歪，我們就摔在了馬路邊。姐姐還好，只是擦破了點(diǎn)皮，而我呢？用“鼻青臉腫”這個(gè)詞形容真是再合適不過(guò)了：我的鼻子不只是碰到了哪兒，青的紫的一大塊；我右邊的臉腮撞上了一塊磚頭，腫起了一個(gè)大包！要命的是，我的額頭磕在了磚頭的棱角上，血流不止媽媽抱起我就往醫(yī)院跑。
醫(yī)生幫我包扎之后，說(shuō)：“小朋友，你的耳朵可能會(huì)有一段時(shí)間聽(tīng)不見(jiàn)，別害怕啊，過(guò)了幾天就會(huì)復(fù)原的�！笨墒�，他怎么能知道呢？當(dāng)他說(shuō)這些話的時(shí)候，我已經(jīng)什么都聽(tīng)不見(jiàn)了！于是，我大哭不已，哭得聲嘶力竭，想要聽(tīng)到外界的聲音。媽媽平靜地在紙上寫(xiě)了一行字“別擔(dān)心，孩子，媽媽陪著你呢�！笨赐旰�，我默默地在心里想，對(duì)，媽媽還陪著我呢，媽媽還陪著我呢！想到這里，我馬上不哭了，媽媽正用憐愛(ài)的目光看著我，是的，媽媽還陪著我呢！
突然有這么一天，也許是命運(yùn)的安排，媽媽無(wú)意間說(shuō)了一句“我好渴啊”，我聽(tīng)到后便馬上起身為媽媽倒水。媽媽正喝著水，突然感覺(jué)什么地方有點(diǎn)不對(duì)勁，之后又把水噴到了地上。她呆呆地望著我，問(wèn)：“我剛才說(shuō)了什么？”“你說(shuō)你渴啊�！蔽艺f(shuō)完之后，呆了一下，這才想起來(lái)，我居然聽(tīng)得見(jiàn)了！我聽(tīng)得見(jiàn)了！我和媽媽互相擁抱著大叫，慶祝我的聽(tīng)力。但是我聽(tīng)見(jiàn)的聲音比正常聲音要小。為此，媽媽傷透了腦筋。現(xiàn)在我戴著助聽(tīng)器上課。
老師和媽媽都勸我別自卑，可是，這是為什么呢？不就是戴了一個(gè)助聽(tīng)器嗎？這有什么好自卑的？我戴著助聽(tīng)器是因?yàn)槲业穆?tīng)力不好，我需要戴一個(gè)助聽(tīng)器來(lái)幫助我學(xué)習(xí)，這不就像近視的人戴眼鏡一樣簡(jiǎn)單嗎？有誰(shuí)能一生不靠外界的幫助而取得成功呢？助聽(tīng)器不過(guò)是我通往成功之路上的一根拐杖而已。我還是靠自己的努力才獲得成功的呀！你們說(shuō)呢？
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