關(guān)于煩惱的作文匯編15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于煩惱的作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于煩惱的作文1
在成年人的嘴中，小小少年的成長(zhǎng)是沒(méi)有任何煩惱、自由自在的�？稍谖覀冃⌒∩倌甑淖熘�，成長(zhǎng)過(guò)程中卻有著很多煩惱……
當(dāng)然，我也不例外。我有很多煩惱的事。比如：考試沒(méi)考好、老媽老吵我、被別人嘲笑、遇到難題不會(huì)做……這都是我的煩惱，可是人成長(zhǎng)中總要有煩心事，喏，你來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的吧：“你每天凈瞎跑，你小姑娘家家每天還和這同學(xué)玩、那同學(xué)玩，你又不像你哥男孩家，你一個(gè)女生，哎!每天去游泳，每天去游泳，還游上癮了你還，啊!”這是我媽媽不想讓我去游泳時(shí)說(shuō)的話;“又來(lái)這了，給你哥檢查作業(yè)沒(méi)?都來(lái)這了，叫你弄飯弄沒(méi)?給家不知道收拾，那衣裳疊疊，地拖拖，衣服洗洗，那不中嗎?”這是我寫(xiě)完作業(yè)，去媽媽店里玩時(shí)說(shuō)的話;“每天都知道玩手機(jī)、玩手機(jī)，都不知道看看書(shū)!寫(xiě)寫(xiě)字!都知道玩!”這是我沒(méi)事閑著時(shí)我媽說(shuō)的話……其實(shí)我的煩事還不止這些，還有很多。
雖然媽媽總是這么說(shuō)，但是我也不敢還嘴，其實(shí)我心里是這樣想的：哼!我瞎跑怎么了?關(guān)你什么事!我丟又不是你丟!這是媽媽不讓我游泳時(shí)懟的話;你說(shuō)中就中啊!真是，切!我想來(lái)的!這是我媽媽讓我干活時(shí)候懟的話;我玩手機(jī)咋了!我是看微信學(xué)習(xí)的，又不是玩游戲的!你每天晚上還看呢，讓我半夜睡不著!這是我媽媽不讓我玩手機(jī)時(shí)懟過(guò)去的話。
其實(shí)，在我們成長(zhǎng)中雖然有很多煩惱但那都是父母對(duì)你的愛(ài)呀!
在人生的成長(zhǎng)過(guò)程中，難免會(huì)有煩惱、傷心、挫折，但是你要知道每個(gè)人的成長(zhǎng)都不是一帆風(fēng)順。
關(guān)于煩惱的作文2
我一直是一個(gè)性格開(kāi)朗的女孩，可是自從上了六年級(jí)后一些煩惱像約好了似的，一一向我涌來(lái)。
我已是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生，學(xué)習(xí)任務(wù)也比較緊，每天在學(xué)校這個(gè)老師還沒(méi)出教室，另一個(gè)老師又來(lái)了，這個(gè)作業(yè)還沒(méi)有作好，這里又布置了作業(yè)，不僅如此，每天下午我們還有補(bǔ)課，一般都是5，6點(diǎn)才能回家，我知道老師是為我們好，所以上課就上唄，無(wú)所謂。上完課，本想著回到家好好休息一下可麻煩事還在后面，我一回家，媽媽就給我一個(gè)天大的“驚喜”:給了我?guī)讓訕呛竦妮o導(dǎo)書(shū)，真像是孫悟空被壓在五指山下，是我動(dòng)彈不得。哎，沒(méi)有辦法，誰(shuí)叫我有這么一個(gè)老媽呢。
于是我作完了老師布置的作業(yè)，還有做我媽給我的“超級(jí)家庭作業(yè)”，哎呦，可把我累壞了，我看看書(shū)桌上的書(shū)，什么<<名師伴讀>><<一課三練>><<校園直通車(chē)>>�？砂盐液嗔耍筛屛翌^疼的就是那<<尖子生>>，不看不知道，一看嚇一跳。上面全部都是一些難題，做都不回做，說(shuō)實(shí)話，我真佩服我媽?zhuān)o了我這么大的“驚喜”，可把我壓的喘不過(guò)氣來(lái)，我有時(shí)也想把這個(gè)驚喜還給媽媽?zhuān)煽粗鴭寢寣?duì)我殷切希望的目光，又不得不拿起手中的筆做起來(lái)�？墒沁@堆積如山的作業(yè)確實(shí)是壓的我喘不過(guò)氣來(lái)。
親愛(ài)的媽媽?zhuān)艺嫦Ｍ芟裏⿶溃炜鞓?lè)樂(lè)的生活，學(xué)習(xí)�？梢詥�?
關(guān)于煩惱的作文3
煩惱像一杯苦咖啡，那么苦澀。有人的煩惱是成績(jī)不好，有人的煩惱是壓力太大，有人的煩惱是當(dāng)不上班干，而我卻有一個(gè)與眾不同的煩惱――成績(jī)好。為什么這么說(shuō)呢？
鏡頭一：
“嘻嘻，賁雅茹沒(méi)有早讀，她肯定逃不了�！币晃煌瑢W(xué)向旁邊的同學(xué)說(shuō)道，冤枉呀，本人剛從老師辦公室問(wèn)完問(wèn)題回來(lái)的呀，哎，每天一早我都被人“看著”，誰(shuí)讓我是值日班干呢？他們總想雞蛋里挑骨頭，害得我被“附加”了“累累罪行”。
鏡頭二：
“發(fā)試卷嘍，發(fā)試卷嘍！”我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手見(jiàn)我已1分高過(guò)她，穩(wěn)坐第一寶座，妒意頓起，趁我不注意，抄起我的試卷“檢查”了起來(lái)。哎，不就是想找我的到老師那兒去“告狀”嗎！“這是軍事秘密”！我又搶過(guò)試卷，她挑釁道：“咋了，咋了？做？心虛呀！”又幫我“檢查”試卷，突然：“哈，你做錯(cuò)了老師沒(méi)改出來(lái)。抄起試卷，溜進(jìn)老師辦公室，不一會(huì)兒，她帶著勝利的微笑把我的寶貝試卷拍桌子上，說(shuō)：你這題1分半，我比你多0。5！”說(shuō)完“飛”回了座位。氣！
鏡頭三：
考試完了，我準(zhǔn)備上個(gè)廁所放松放松，同桌靠過(guò)來(lái)準(zhǔn)備和我對(duì)答案，“盛情難卻”，我只好和他對(duì)了起來(lái)，一對(duì)好，他一蹦三尺高：“我全對(duì)了！”這時(shí)，上課鈴響了，我才發(fā)覺(jué)我忘了上廁所。Oh my Goid！
這就是我的煩惱，因 我的成績(jī)好。
老師點(diǎn)評(píng)：板塊組合，感受立體，內(nèi)容豐富！小作者用詞精準(zhǔn)傳神，展露不凡的筆力，贊！
關(guān)于煩惱的作文4
人的一生是從呱呱落地到懵懵懂懂，又從懵懵懂懂到朝氣蓬勃的青少年，那之后就是長(zhǎng)大了。而之中的轉(zhuǎn)折點(diǎn)就是青少年時(shí)期。在這個(gè)時(shí)候，每個(gè)人就會(huì)有不同的煩惱。正如國(guó)外的音樂(lè)家所作的曲一樣：小小少年很少煩惱但愿永遠(yuǎn)這樣好一年一年時(shí)間飛跑小小少年在長(zhǎng)高隨著年歲由小變大他的煩惱增加了。我也是如此，煩惱是剪不斷，理還亂��！“你啊你，作業(yè)總是堆到星期六星期天來(lái)做！”、“你怎么又欺負(fù)弟弟了，一點(diǎn)也不爭(zhēng)氣！”
就拿這周來(lái)說(shuō)，周末本應(yīng)該是以一周當(dāng)中休息的日子，應(yīng)當(dāng)放松一下，況且周一至周五都已經(jīng)累得夠嗆了，看一下我，周六周天如果出們?cè)谕庠谝粋�(gè)小時(shí)左右回到家就是一頓臭罵，在家中作業(yè)寫(xiě)完了也不能輕松，要么叫你去學(xué)英語(yǔ)，要么呢就是講那些枯燥無(wú)味的數(shù)學(xué)題，而且深?yuàn)W難懂，就像在永無(wú)天日的牢房里，整得你心神不寧的。本來(lái)今兒晚上給媽談好的看一部電影，沒(méi)想到爸爸卻不允許啊，還叫我寫(xiě)作文，確切說(shuō)是練打字，真是悲催啊！因此而造就了這篇文章，求你們同情�。∽鳛橐粋�(gè)初中生自然和小學(xué)有天壤之別的生活，但中學(xué)的煩惱不像小學(xué)一樣少之又少，而是一個(gè)未了一個(gè)又至，對(duì)于現(xiàn)今社會(huì)得我們，應(yīng)當(dāng)怎么辦？
對(duì)于煩惱，我們應(yīng)該怎樣去面對(duì)，生活上。需要家長(zhǎng)的理解，如果家長(zhǎng)不明智我們?cè)撛趺崔k；學(xué)習(xí)上，困難是接二連三，總有著無(wú)盡的難題等你去解決，隨著知識(shí)量的廣泛，我們只有措手不及的對(duì)待，似懂非懂，到考試，心中才明白自己是那么差勁，總后悔莫及。隨著青年時(shí)期的到來(lái)，我們的煩惱增加了。
關(guān)于煩惱的作文5
人生是一個(gè)不斷成長(zhǎng)的過(guò)程，在這漫長(zhǎng)的過(guò)程中，我們總會(huì)遇到這樣或者那樣，許許多多數(shù)也數(shù)不清的煩惱。今天讓我來(lái)說(shuō)說(shuō)我最近遇到的煩惱吧!
隨著小升初考試的臨近，家長(zhǎng)們開(kāi)始變得越來(lái)越啰嗦，管的也就越來(lái)越多。首先不讓碰電子產(chǎn)品、其次不能隨便到外面玩、不能……，他們總是用那命令式的口吻教導(dǎo)我們說(shuō):“好好學(xué)習(xí)不要老是玩，我們這可都是為你好，他們似乎總是以這樣或那樣的理由而掠奪了“玩”——這種孩子的天性。
就拿上周六來(lái)說(shuō)吧，我剛做完數(shù)學(xué)作業(yè)后，剛坐下來(lái)打開(kāi)電視準(zhǔn)備看會(huì)電視休息一會(huì)兒。聽(tīng)見(jiàn)電視聲的媽媽馬上從房間沖了出來(lái)，不分青紅皂白地把電視給關(guān)了。見(jiàn)媽媽把電視給關(guān)了，我便一下子跳了起來(lái)，心里憤憤不平道，“為什么關(guān)電視，今天可是周六呀﹗媽你這樣做是不對(duì)的”。我心里溢不住的憤怒便開(kāi)始往外涌，準(zhǔn)備為自己的利益和媽媽“決斗”。“周六也不能看，快進(jìn)房間寫(xiě)作業(yè)!”媽媽這時(shí)也像一顆定時(shí)炸彈，隨時(shí)準(zhǔn)備在我身上引爆�！拔姨哿�，就看一會(huì)兒電視休息一下，難道不行嗎?”我還在拼命地為自己反駁道�！皩W(xué)習(xí)很重要，和你說(shuō)了多少遍�！眿寢尷^續(xù)咆哮著說(shuō)�！澳惴判模揖涂匆粫�(huì)兒電視不會(huì)影響學(xué)習(xí)的�！蔽疫�仍然為自己堅(jiān)持。“好吧，那媽媽以后就再也不管你了，你就自己接著看吧……”就這樣，媽媽似乎為此生氣而怒氣沖沖地走開(kāi)了。
親愛(ài)的各位同學(xué)，您們是否也遇到像我這樣的煩惱?現(xiàn)在我想對(duì)每個(gè)所謂“大人”們說(shuō)的是：難道我們生來(lái)只能學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)嗎?我們是人不是機(jī)器，我們也需要休息!我們也想干點(diǎn)我們自己喜歡干的事情，這難道有錯(cuò)嗎?親愛(ài)的同學(xué)們，您們誰(shuí)能幫幫我，解開(kāi)我心頭的煩惱呢?
關(guān)于煩惱的作文6
當(dāng)我們?cè)诳鞓?lè)成長(zhǎng)時(shí)，想必大家也有許多煩惱吧。才剛剛步入青春期的我，隨著年齡的增長(zhǎng)，青春意識(shí)的萌發(fā)，幼稚與成熟并存 ，煩惱與快樂(lè)共增。如果你一旦有了煩惱，是不是會(huì)感覺(jué)很憂郁，很感傷呢？的確這樣，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中有許許多多的煩惱困惑著我，但最最讓我苦惱的還得算——不能學(xué)長(zhǎng)發(fā)。
打小，我爸爸就不準(zhǔn)我學(xué)長(zhǎng)發(fā)，他認(rèn)為梳理長(zhǎng)發(fā)很浪費(fèi)時(shí)間，再加上我愛(ài)臭美，扎頭發(fā)要好大半天，爸爸怕我在頭發(fā)上花太多時(shí)間，耽誤了學(xué)習(xí)，所以只要我頭發(fā)超過(guò)耳朵，爸爸便拖拉帶拽地帶我去理發(fā)店。而理發(fā)店則是我小時(shí)最常去的地方。
由于爸爸的克制，我常常羨慕同齡的女孩。當(dāng)她們?cè)谔鹌そ顣r(shí)，左擺右晃的辨子好似蝴蝶在空中飛舞，美麗極了；當(dāng)她們?cè)谂懿綍r(shí)，一陣微風(fēng)撩起她們的長(zhǎng)發(fā)
，好似微風(fēng)輕拂著柳條，柔美極了。而我這短短的頭發(fā)，既不柔順也不秀麗，真是讓我......留了六年的短發(fā)，都讓我們老師對(duì)我感到惋惜：“這么活潑優(yōu)秀的一個(gè)姑娘，卻沒(méi)有長(zhǎng)發(fā)，真讓人心憐喲！希望畢業(yè)前能看到你長(zhǎng)長(zhǎng)的辮子！”雖然老師的希望我一直放在心上，但爸爸的命令不得不聽(tīng)，我只有很不情愿的又去剪男士頭。 學(xué)前班的時(shí)候我要表演�；瘖y的時(shí)候，老師在和化妝師商量我的發(fā)型。因?yàn)楸硌菀y(tǒng)一，伙伴們都是用紅繩纏成的“沖天炮”，而我頭發(fā)短，纏不起。最后老師只好在我的頭發(fā)上別一朵大紅花。表演時(shí)，我在隊(duì)伍里很“突出”，別人都是“沖天炮”，而我卻只別了一朵大紅花，能不“突出”嗎？
這就是我的煩惱。還好，現(xiàn)在爸爸沒(méi)有叫我剪發(fā)了，看到我逐漸長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，我非常高興�？蓜e在未來(lái)的某一天，爸爸又發(fā)神經(jīng)，又叫我去剪的話，那我就摻了
！我希望再也不要發(fā)生這樣的事！事！
關(guān)于煩惱的作文7
隨著時(shí)光的流逝，我從一名一年級(jí)的學(xué)生轉(zhuǎn)眼就變成了六年級(jí)的大孩子了。那些煩惱就像約好了似的，接二連三，成群結(jié)隊(duì)地向我撲來(lái)。
現(xiàn)在，我就像是著在籠子里鳥(niǎo)兒，煩惱就像浩瀚的大海，望不到邊，更無(wú)盡頭，第當(dāng)我在題海中苦苦掙扎時(shí)，看著窗外那群無(wú)憂無(wú)慮的孩子們開(kāi)心地玩耍，聽(tīng)聽(tīng)那輕快的歡笑聲，心中渴望自由的呼喚聲便更加強(qiáng)烈。我煩惱著：何時(shí)才能走出這拘束的籠子，去展翅在空中自由自在地翱翔呀?可是父母的叮嚀和老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的教導(dǎo)使我們都緊緊地包圍在學(xué)習(xí)中。每次，在我寫(xiě)完作業(yè)時(shí)，懇求媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)业淖鳂I(yè)做完了，也把奧數(shù)做完了，可不可以看會(huì)電視?”可媽媽斬釘截鐵地阻止了我，并訓(xùn)斥了我一通：“你就知道看電視，你想想，人家崔潔情成績(jī)那么好，你一點(diǎn)兒上進(jìn)心都沒(méi)有，你有時(shí)還報(bào)怨我，可我這也都是為你好呀!現(xiàn)在的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)這么激烈，多少大學(xué)生在找工作哇，你可好，一點(diǎn)求知欲都沒(méi)有，白讓我操那么多的心了!”我眼里含著淚水，頭低了下去，兩手握成了拳頭，慚愧不已。心中酸甜苦辣咸各種滋味都有，可是，心中話兒向誰(shuí)說(shuō)呀!
老師和父母?jìng)�，都是很不容易�?可是你們?cè)诠苁覀兊臅r(shí)候，已經(jīng)不知不覺(jué)地給我們加了一把鎖，任憑我們?cè)僭趺醋惨睬瞬婚_(kāi)。只會(huì)在身上多添些傷痕而已，我多么期盼著能有一把堅(jiān)硬的鑰匙，能打開(kāi)這把頑固的心鎖。
陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，我們也知道，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見(jiàn)彩虹�？晌覀兊拇_在煩惱著，唉，畢業(yè)生的煩惱何才能抹殺掉呀!
關(guān)于煩惱的.作文8
我的“煩”很多，一層層像壓死駱駝般壓著我。
首先，“煩”在學(xué)校里開(kāi)始蔓延。學(xué)校在我心目中可謂是天堂與地獄的結(jié)合體，一天當(dāng)中不知道有多少好事與壞事。有一回，我記得上午考數(shù)學(xué)，趕語(yǔ)文，中午補(bǔ)作業(yè)，腦子里亂糟糟，昏昏沉沉看什么都厭煩得很。陽(yáng)光溫柔地灑下來(lái)，我只覺(jué)得晃眼;風(fēng)暗暗使勁兒，我沉下臉按住書(shū)和紙;連窗外秀麗的青山樹(shù)林，古樸的白墻黑瓦都入不了我的眼……一日一日，循環(huán)往復(fù)，便是心理素質(zhì)再?gòu)?qiáng)也會(huì)有點(diǎn)“煩”!
其次，“煩”輕巧地在時(shí)針間舞蹈。一周七個(gè)24小時(shí)，我必須安排得滿滿當(dāng)當(dāng)，不停地做減法。周日的上午是雙休兩天除晚上外我唯一有空的時(shí)間，可偏偏要用來(lái)寫(xiě)那冷著臉的作業(yè)。一次，我正在為作文素材頭疼，突然瞥見(jiàn)指向“11”的時(shí)針�！芭�!天哪!怎么十一點(diǎn)了，我還沒(méi)寫(xiě)一個(gè)段落呢!”我抱怨著，心里打算著已剩余不多的時(shí)間——這也得虧我寫(xiě)作速度在培訓(xùn)班里練快了，不然真無(wú)法在一點(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間里完成。但是，任務(wù)是完成了，“煩”卻沒(méi)有散去。
最讓人心煩的是無(wú)法排泄。明明在外吃了許多悶虧，回家還得咧開(kāi)嘴傻乎乎地報(bào)喜，小心翼翼地考慮報(bào)憂，裝成一張開(kāi)朗的皮囊，八面圓滑，像一顆珍珠般活。看得到光鮮亮麗，卻是貝類(lèi)傷心的結(jié)晶。
這些“煩”攏著我，而我還要卯足勁學(xué)習(xí)。不錯(cuò)，我是有點(diǎn)“煩”，但不及社會(huì)人“煩”。我的父母，外公外婆……一想到他們，我也不再那么“煩”了。
“煩”是可以克服的，但最好還是得努力學(xué)習(xí)來(lái)治本。而周?chē)延辛四敲炊嗾嬲盁钡娜�，比起他們，手握解憂方法的我們又如何有資格說(shuō)“煩”呢?
關(guān)于煩惱的作文9
在我三年的小學(xué)生活中，做作業(yè)是每天的任務(wù)�！白鳂I(yè)”這個(gè)詞也是學(xué)生最熟悉、最討厭的。說(shuō)起我和作業(yè)的故事，腦海里立刻回蕩起之前做作業(yè)的場(chǎng)景。
那天下午，剛過(guò)了半節(jié)課，語(yǔ)文老師拿著一疊試卷回到辦公室，向教室走去。一時(shí)間，全班鴉雀無(wú)聲，所有人都驚呆了，揉揉眼睛，好像不相信發(fā)生了什么。然后，教室被油炸了，學(xué)生們七嘴八舌地說(shuō)話。這時(shí)語(yǔ)文老師說(shuō)：“為了讓你這次期末考試考得更好，我決定給你三份試卷，三個(gè)獨(dú)立版，一份報(bào)紙……”話音剛落，同學(xué)們就吵起來(lái)了，有的嘆了口氣：“不行，我可能要做到十一點(diǎn)！抗議！”有的小聲說(shuō)：“語(yǔ)文老師太差了，一點(diǎn)人情味都沒(méi)有�！庇行┩瑢W(xué)甚至用哀求的眼神看著語(yǔ)文老師，心里似乎很憤怒，但又想讓語(yǔ)文老師感動(dòng)一下，讓他回心轉(zhuǎn)意。我看到老師眼前一亮。我們都以為可以“解放”，但語(yǔ)文老師說(shuō)了一句令人沮喪的話：“嗯，你今天寫(xiě)了一篇關(guān)于抗議的作文，不下600字�！本让�！老師為什么這么狠心？放棄之前一定要把作業(yè)“五星山”壓下去嗎？英語(yǔ)和數(shù)學(xué)老師都一樣，不僅不減少作業(yè)，還多加一點(diǎn)，喜歡幸災(zāi)樂(lè)禍。上帝對(duì)我們小學(xué)生不公平嗎？就這樣，“好煩！”成了我的口頭禪。
煩人的作業(yè)！就像一望無(wú)際的沙漠，越走越遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)找不到盡頭。但我還是想喊出：“我要減輕負(fù)擔(dān)！"那是我最大的夢(mèng)想。希望我們小學(xué)生能擺脫做作業(yè)的痛苦，擁有快樂(lè)和自由！
關(guān)于煩惱的作文10
說(shuō)實(shí)話，長(zhǎng)大是每個(gè)小孩的愿望，我也不例外。但是，我最近卻害怕起了成長(zhǎng)了——因?yàn)�，我有了成長(zhǎng)的煩惱。
“小小少年，很少煩惱”這是我兒時(shí)的真實(shí)寫(xiě)照：依稀記得6歲時(shí)，我還小，剛上學(xué)，那日子才叫悠哉游哉，無(wú)憂無(wú)慮呢!那是上學(xué)只是一種形式，學(xué)的東西在幼兒園都學(xué)過(guò)，也就是練練“三個(gè)一”。放了學(xué)也沒(méi)有作業(yè)，有也是十幾分鐘就做完了。那是多好呀!不會(huì)寫(xiě)字注拼音，寫(xiě)完作業(yè)便去瘋玩。妙哉妙哉呀!但是好景不長(zhǎng)呀!
“小小少年，有了煩惱”這是我5、6年級(jí)時(shí)的親身體驗(yàn)：清楚地記得，我是那時(shí)候有了煩惱的。那時(shí)候的作業(yè)要從4：30寫(xiě)6：30，有時(shí)候好要寫(xiě)到8、9點(diǎn)鐘呢!上課要學(xué)很多知識(shí)，課后也要用1、2小時(shí)來(lái)消化。好在那時(shí)候好在那時(shí)候只是班級(jí)排榜，如果要是年級(jí)排榜的話，恐怕我就要崩潰了吧!
“忽然有一天生活全變了，小小少年煩惱多”唉，這可是我的患難記錄呀!
初中一天要上8節(jié)課，7種學(xué)科，N個(gè)定理，N+次考試，真是讓人應(yīng)接不暇呀!雖然現(xiàn)在作業(yè)不多，幾個(gè)小時(shí)便寫(xiě)完了。但是當(dāng)天的功課要用大于寫(xiě)作業(yè)時(shí)間的2倍以上，比如說(shuō)史、地、生、政，那個(gè)不用背，那個(gè)不用考?一年下來(lái)3次考試，N次小考，誰(shuí)招架得住?考不好，要罵;考好了，要保持，保持不了又要挨罵。這可真是“老鼠進(jìn)風(fēng)箱——兩頭受氣”呀!考得好也不是，考得不好更不是。還有各科老師的教學(xué)方法不一：如果說(shuō)語(yǔ)文老師是機(jī)槍掃射，那么數(shù)學(xué)就是狙擊點(diǎn)射;如果說(shuō)語(yǔ)文是飛毛腿，數(shù)學(xué)就是布雷車(chē)呀!
小小少年的成長(zhǎng)煩惱，誰(shuí)都有，但是，我們要好好學(xué)習(xí)，要考上大學(xué)，擺脫這種煩惱!
關(guān)于煩惱的作文11
十三歲的我，像一只困在籠子里的小鳥(niǎo)，失去的是自由的空間。一個(gè)周末，我問(wèn)爸爸：“今天上哪玩去?”我迫不及待。爸爸卻一臉嚴(yán)肅：“天天只想著玩，都快考試了!還這樣無(wú)所事事，回房間寫(xiě)作文去!”我只得秉“公”辦事——我像籠子里的小鳥(niǎo)，剛飛出籠子，卻被主人收回籠子里，失望極了�？凑叽巴獾男▲B(niǎo)——嘰嘰喳喳哼著歌曲，在空中翱翔，想要飛帶那就飛到哪，無(wú)憂無(wú)慮的生活。
十三歲的我，是要受到主人的“束縛”的。早晨六點(diǎn)，睡得正熟，媽媽二話不說(shuō)，便把我叫醒：“快起來(lái)讀英語(yǔ)單詞!”我還在倦意中，真想多睡一會(huì)兒，但媽媽看我舍不得起來(lái)，就把被子掀開(kāi)，強(qiáng)迫我，還拿著雞毛撣“威脅”我，我無(wú)可奈何，洗個(gè)冷水臉，便抬起嗓子讀生詞，一下子就讀完了，拿起一個(gè)面包正要開(kāi)口，半路殺來(lái)一個(gè)程咬金——媽媽把我手中的面包搶去，一臉嚴(yán)肅：“先背古詩(shī)再吃早餐快!”
她瞪著我，使人望而生畏。我也只有背誦古詩(shī)罷了。吃完早餐，我想出門(mén)打籃球。誰(shuí)知媽媽拿著一疊練習(xí)題，說(shuō)道：“去做練習(xí)題，等我上班回來(lái)我要檢查的!”她走出門(mén)，“綁“的一聲關(guān)門(mén)，讓我成了監(jiān)獄里的“囚犯”，逃也逃不掉。
十三歲的我，像籠子里的小鳥(niǎo)，像主人“束縛”的工具……為什么十三歲的我，是那么的煩惱呢?為什么十三歲的我，會(huì)失去得那么多呢?
關(guān)于煩惱的作文12
每個(gè)人都有自己的煩惱，我也不例外。
我的煩惱就是我的同桌小林子，因?yàn)樗看味家业淖鳂I(yè)，抄了其實(shí)也沒(méi)事，但借他抄了他還在那講話，不寫(xiě)作業(yè)，我也不和他計(jì)較了，但是，他最近迷上了唱歌。
今天，我在寫(xiě)作業(yè)，突然，他就唱起歌來(lái)，把我嚇了一跳，我跟他說(shuō):‘‘你不要這么大聲唱，會(huì)影響別人學(xué)習(xí)的�！彼焕頃�(huì)我也就算了，還唱得更起勁了。
唱得好聽(tīng)也就算了，唱得那么難聽(tīng)還唱，我一直忍著，心想:上課了他應(yīng)該就不會(huì)再唱了吧?可是，希望越大，失望越大，上自習(xí)時(shí)，他又唱起來(lái)了，還拿著鋼筆當(dāng)麥克風(fēng)，我看了差點(diǎn)笑噴。
他由于唱歌入迷了，鋼筆蓋子沒(méi)蓋，把嘴角畫(huà)了幾道鋼筆印，我都笑得忘記寫(xiě)作業(yè)了，不過(guò)看見(jiàn)交上去的本子越來(lái)越多，我趕緊把笑臉變成嚴(yán)肅臉，埋頭寫(xiě)作業(yè)，可小林子還在唱，我寫(xiě)完了作業(yè)，他還在唱，作業(yè)一個(gè)字也沒(méi)動(dòng)。
我說(shuō):“別唱了，快寫(xiě)吧。”他看都不看我一眼，繼續(xù)唱，我忍不了了，太難聽(tīng)了，我于是想到了一個(gè)辦法，把借他抄的作業(yè)拿了回來(lái)，他看見(jiàn)了，說(shuō):“你干啥?”
我說(shuō):“你不是不寫(xiě)嗎?繼續(xù)唱啊，唱啊!”
他終于不唱了，開(kāi)始叫我給他抄作業(yè):“包子，借我抄一下啦!”
他嘰嘰喳喳說(shuō)了幾十遍，我要被吵死了，為了讓他安靜，只好借他抄，我說(shuō):“借你抄可以，但是有個(gè)條件，你不許說(shuō)話，不許唱歌�！�
“好，好�！彼麧M口答應(yīng)，但是，他抄完了作業(yè)，又開(kāi)始唱歌了，我就知道，不能和這種人做交易，真是拿他沒(méi)辦法。
關(guān)于煩惱的作文13
假如教室太悶熱了，我們就去樹(shù)蔭下讀書(shū)。
膝蓋上的書(shū)頁(yè)被我緩緩翻動(dòng)，太陽(yáng)透過(guò)樹(shù)蔭，照見(jiàn)撒落在地面上的落葉。最近發(fā)生了幾件令我煩惱的事，我的心情異常糟糕，書(shū)頁(yè)不再翻動(dòng)，我把書(shū)本煩躁地推開(kāi)，看起周?chē)娜巳骸?/p>
放學(xué)的鈴聲已經(jīng)響了，一二年級(jí)的同學(xué)們都排隊(duì)了，一個(gè)個(gè)挺直的身板漸漸走出校門(mén)，高大挺拔的大榕樹(shù)下只剩下同學(xué)們捧著書(shū)那認(rèn)真的側(cè)臉。
突然我感到手臂上癢絲絲的，仔細(xì)一看，瞧！一只小螞蟻隨著一片飄零下來(lái)的落葉，飄在我的臂彎上，我用食指和大拇指往手臂上一捉，那只螞蟻就“蹦”到我的兩指之中，我用雙指輕輕夾住它的身子，它在我的手指中掙扎著，試圖要逃脫，我凝視著它，心中有些不忍，把飄零下來(lái)的落葉拾起，讓小小的螞蟻重新回到落葉上，再將落葉放在身后的石頭縫旁，那只小螞蟻就順著落葉的根脈，快速地躲進(jìn)石縫里，一會(huì)兒就不見(jiàn)了蹤跡。
我凝望著那個(gè)石縫，心中不覺(jué)生出對(duì)一只微小螞蟻的敬佩之情：這么小的螞蟻，卻這般執(zhí)著，著實(shí)令人震撼，可又是什么力量指引著它？沒(méi)錯(cuò)，直面困難的勇氣，使它在逆境中掙扎為自己求生……
我又打開(kāi)了書(shū)本，書(shū)中的普希金的話映入眼簾：“假如生活欺騙了你，不要心焦，不要煩惱，陰郁的日子要心里平和，相信吧，那快樂(lè)的日子就會(huì)來(lái)到……”
一陣清風(fēng)吹過(guò)，我回味著這句話。
林清玄有篇散文中寫(xiě)到一位年輕人把煩惱寫(xiě)在沙灘上，希望讓海水把煩惱沖走。我為何不把煩惱寄于清風(fēng)中，讓吹拂著的清風(fēng)把我的煩惱吹散？
又一陣清風(fēng)吹過(guò)，心情為之清朗，我在心中低喃：“清風(fēng)，你會(huì)接受我的煩惱嗎？”
樹(shù)蔭下，那緊皺的眉頭放下了。
關(guān)于煩惱的作文14
以前媽媽跟我說(shuō)過(guò)：“生活中不僅有快樂(lè)，也有煩惱”。這幾天我才懂得了什么是煩惱，而且這惱總在心里與我作伴。
我現(xiàn)在悄悄地告訴你們，我的煩惱全是因我奶奶而產(chǎn)生。我奶奶對(duì)我姑姑的女兒舒圓疼愛(ài)倍佳，而對(duì)我的“疼愛(ài)”有時(shí)讓我很委屈很生氣。昨天，我去奶奶家玩，正當(dāng)我和舒圓玩得興高采烈的時(shí)候，突然她自己不小心摔倒了，奶奶不問(wèn)事情的原委，就大聲地責(zé)罵我，非說(shuō)是我把她推倒在地。當(dāng)時(shí)我那委屈的淚水涮涮地流了出來(lái)。看到我哭了，奶奶也不再罵了。沒(méi)想到中午吃飯的時(shí)候，又遇到讓我煩惱的事了。舒圓吃飯不規(guī)矩，她把自己不吃的飯扔到桌上，又從桌上放進(jìn)我的碗里。我說(shuō)你別往哥哥碗里放……，誰(shuí)知，我還沒(méi)說(shuō)玩，她就哇的一聲哭了。奶奶的罵聲又開(kāi)始了，“你吃飯不看自己的碗，你還不想讓她吃飯，她哭了你高興了……”生活中這樣的事情總是發(fā)生，受了多少次委屈，我都不愿意記了。我有時(shí)很不明白，為何別人的奶奶對(duì)自己的孫子特別疼愛(ài)，而我奶奶卻對(duì)我這樣。你們知道嗎，其實(shí)我心里很愛(ài)很愛(ài)我奶奶的。當(dāng)然，我也希望奶奶能很愛(ài)很愛(ài)我。
“親孫子命根子”，這是我聽(tīng)大人們說(shuō)的最多的一句話。我多么希望有一天我也能成為奶奶的命根子，讓我感受一次奶奶的愛(ài)，讓我的煩惱變成快樂(lè)！
關(guān)于煩惱的作文15
情節(jié)在腦海倒帶。
那樣明媚的早晨，走進(jìn)冷冰冰的考場(chǎng)。只是死一般的寂靜，耳邊清晰地回蕩著此起彼伏的呼吸聲。靜靜地答完題，回到學(xué)校，在校門(mén)口徘徊著，始終不愿進(jìn)教室。但沒(méi)有逃學(xué)的勇氣，便慢騰騰地踱到教室門(mén)口。
渾渾噩噩地上課，悶悶地吃飯。忽然班主任紅光滿面地闖了進(jìn)來(lái)�！疤珔柡α耍瑵M分�。 彼�(dòng)地說(shuō)著，給了我一個(gè)擁抱。同學(xué)們都向我投來(lái)羨慕的目光以及熱烈的掌聲。隨后，班主任又滔滔不絕地說(shuō)了一大堆，聽(tīng)得我心里美滋滋的
班主任走后，我興奮地找同學(xué)聊天，分享我的喜悅。但聽(tīng)到的卻是一句冰冷的話語(yǔ)——“你真厲害�！碑�(dāng)聊到與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的話題時(shí)，便招來(lái)冷嘲熱諷，“考滿分的人怎么會(huì)看過(guò)這個(gè)，你應(yīng)該好好學(xué)習(xí)才是�！北惆盐伊涝谝贿�，談?wù)撝炷系乇�。我不知這是否是一種勸誡,但我聽(tīng)出的更多是排斥。無(wú)奈，只能回到教室，對(duì)著攤開(kāi)的作業(yè)本發(fā)呆�？粗�?chē)帐幨幍淖酪�，一種無(wú)助和寂寞已將我包圍。
好吧，或許我只屬于在這個(gè)世界，命中注定奮筆疾書(shū)，做乖乖女。
我，成了老師的寵兒，卻發(fā)現(xiàn)離真實(shí)的自己越來(lái)越遠(yuǎn)。
打開(kāi)電腦，上了線，有消息源源不斷地發(fā)來(lái)-----你也玩電腦！語(yǔ)氣是那么驚異，似乎我玩電腦就是天大的罪似的。
有種被監(jiān)視的感覺(jué)，便匆匆下了線。
我成了班寶，像大熊貓一樣被照料。贊揚(yáng)的話語(yǔ)充盈耳邊，我卻一點(diǎn)兒也沒(méi)有快樂(lè)的感覺(jué)。
我知道，我的腦中充滿考題，心靈卻是一片荒寂與空虛。不知不覺(jué)中，懷念起那溢出蜜的時(shí)光。即使身上沒(méi)有耀眼的光環(huán)，也能快樂(lè)地歌唱。
也許有人會(huì)說(shuō)我的想法很幼稚，但我從來(lái)就沒(méi)有標(biāo)榜自己有多優(yōu)秀，只是想做真實(shí)的自己罷了。
因?yàn)槲姨湟暫屯瑢W(xué)們肆意地大笑的時(shí)光。
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