關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文1
今天，我想在玩風(fēng)車(chē)的同時(shí)找到它的秘密。
我先停在那里，用自己的“騎風(fēng)”(自己吹出的風(fēng))對(duì)著風(fēng)車(chē)吹了一會(huì)兒，但風(fēng)車(chē)根本沒(méi)有動(dòng)的意思，所以沒(méi)有動(dòng)。
我很著急，就走了上去。這時(shí)，風(fēng)車(chē)動(dòng)了。慢慢地，風(fēng)車(chē)的速度越來(lái)越快，因?yàn)槲以诓取坝烷T(mén)”！
我沒(méi)辦法，就趕緊跑，風(fēng)車(chē)更快。我從客廳走到陽(yáng)臺(tái)，再?gòu)年?yáng)臺(tái)走到我的房間.
吃完飯我才停下來(lái)。我終于知道：跑得快，風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)得快！
關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文2
昨天，我和爸爸做了一個(gè)小風(fēng)車(chē)。我準(zhǔn)備了一張a4紙，姐姐給了我一個(gè)用完油的簽字筆芯，爸爸找來(lái)一個(gè)鞋釘，在爸爸的指導(dǎo)下，我用剪刀把紙剪成一個(gè)正方形，接著把正方型疊出對(duì)角線，然后把每個(gè)對(duì)角線的角剪開(kāi)到交叉線一半長(zhǎng)，接著，間隔著把每個(gè)角的一半折到交叉點(diǎn)位置，爸爸幫我把鞋釘穿透交叉點(diǎn)，然后把鞋釘叉到筆桿上，這樣一個(gè)風(fēng)車(chē)就做好了。我發(fā)現(xiàn)風(fēng)車(chē)不會(huì)轉(zhuǎn)，爸爸說(shuō)你一跑風(fēng)車(chē)就轉(zhuǎn)了，于是我拿著風(fēng)車(chē)對(duì)準(zhǔn)前面在家里跑了起來(lái)，風(fēng)車(chē)真的轉(zhuǎn)起來(lái)了！
關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文3
今天我打算做一個(gè)風(fēng)車(chē)，準(zhǔn)備的材料有：正方形的彩紙、剪刀、膠水、吸管。
首先把正方形的彩紙對(duì)折折疊成兩個(gè)同樣大的三角形，再用剪刀順著折疊線剪，中間留大約1。5厘米的距離，用膠水粘住4個(gè)角，最后把吸管從正中間穿過(guò)去，一個(gè)完美的風(fēng)車(chē)就做好了。
關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文4
今天我和爸爸學(xué)做風(fēng)車(chē)。我們準(zhǔn)備了彩色卡紙、大頭釘、剪刀、膠水和一雙筷子。
第一步：把彩色卡紙對(duì)折成正方形，再斜面對(duì)折；第二步：用剪刀沿著折的痕跡剪到靠近中心點(diǎn)的地方；第三步：把每個(gè)左邊的角向中心點(diǎn)折，并用膠水固定；第四步：用大頭釘把中心點(diǎn)固定在筷子上，大功告成。
爸爸做的是綠色大頭釘?shù)模易龅氖屈S色大頭釘?shù)摹?/p>
關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文5
做風(fēng)車(chē)的第一步：找一張大小合適的正方形的'紙，沿著對(duì)角線方向各剪一次，然后，把剪開(kāi)的四個(gè)角沿一個(gè)方向折向紙的中心并固定起來(lái)。也就是，第一個(gè)在左，其他的就都得在左。第一個(gè)在右，其他的就都得在右。第二步：拿一個(gè)塑料吸管，再拿一個(gè)別針，把它弄彎，一頭從風(fēng)車(chē)的中間插過(guò)去，另一頭固定在吸管上，這樣就做好了。
關(guān)于風(fēng)車(chē)的作文6
今天下午，我和媽媽做了一個(gè)風(fēng)車(chē)，我們按照數(shù)學(xué)書(shū)上的風(fēng)車(chē)做法做，可是，雖然做成了，但是根本吹不起來(lái)，原來(lái)，是因?yàn)轱L(fēng)車(chē)的紙?zhí)擦耍髞?lái)，我和媽媽換了一個(gè)稍微軟了一點(diǎn)的紙，是一張橘黃色的紙，我們又拿來(lái)一根木棍，把一個(gè)淡黃色的大頭針把木棍訂到了紙上，然后試了試，可以吹起來(lái)，于是我們開(kāi)始玩起了接力的游戲，用風(fēng)車(chē)來(lái)當(dāng)接力棒，我們玩的可開(kāi)心了！
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