有關(guān)五年級(jí)作文集錦5篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的五年級(jí)作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
五年級(jí)作文 篇1
在你失落時(shí)，一句話(huà)讓你振作；在你失敗時(shí)，一句話(huà)讓你堅(jiān)強(qiáng)；在你成長(zhǎng)時(shí)，一句話(huà)讓你努力；在你需要時(shí)，這句話(huà)能成為你心中的力量。這句話(huà)沒(méi)有名字，這句話(huà)也沒(méi)有限定內(nèi)容，他是無(wú)形的，他只是被人稱(chēng)為鼓勵(lì)。
這句話(huà)什么有如此強(qiáng)大的力量？
我小的時(shí)候，還不知道考試是什么，學(xué)前班的考試，人生中第一次考驗(yàn)自己，緊張充滿(mǎn)了整個(gè)教室，老師最看好我了，臨上場(chǎng)前老師對(duì)我說(shuō)：“相信自己吧，我們都加油，好不好？考不好沒(méi)有關(guān)系，老師給你加油！”這句話(huà)如路燈一般，點(diǎn)亮了我漫長(zhǎng)的人生路。
我也曾試著鼓勵(lì)過(guò)別人，英語(yǔ)課教育局來(lái)檢查課文背誦，我剛考過(guò)，同學(xué)正準(zhǔn)備上場(chǎng)，看他滿(mǎn)頭大汗，手里緊緊攥住課本，還時(shí)不時(shí)的呼兩口長(zhǎng)氣。這時(shí)，我輕輕地走近，對(duì)她說(shuō)：“加油哦！一定要比我厲害�。 彼χc(diǎn)了一下頭，自信滿(mǎn)滿(mǎn)的走上講臺(tái)。她也成功了。
鼓勵(lì)無(wú)形而有力，僅僅幾個(gè)字，卻讓我們能更自信的前進(jìn)。如果真的'有人需要它，請(qǐng)你面帶微笑，去鼓勵(lì)他吧！
五年級(jí)作文 篇2
假如我是媽媽?zhuān)視?huì)……
假如我是媽媽?zhuān)⒆臃艑W(xué)后，我不會(huì)馬上叫他做作業(yè)，我會(huì)問(wèn)他：“肚子餓了嗎？要不要吃點(diǎn)點(diǎn)心？”然后，我會(huì)督促他認(rèn)真的做完作業(yè)，做完后，我會(huì)幫他檢查作業(yè)，最后給他自由的時(shí)間讓他做自己想做的事情。
假如我是媽媽?zhuān)颐刻焱砩隙紩?huì)給他講故事，教他做人的道理。
假如我是媽媽?zhuān)苣┪乙欢◣ニ胍サ牡胤�，決不會(huì)騙他，也不會(huì)給他增加作業(yè)的負(fù)擔(dān)，也不會(huì)勉強(qiáng)他去上補(bǔ)習(xí)班。要是手工作業(yè)，我一定會(huì)跟他一起合作，把最耀眼的作品拿去參賽。
假如我是媽媽?zhuān)椅冶痴b時(shí)，我會(huì)認(rèn)真地監(jiān)督他，認(rèn)真地聽(tīng)，不一心二用，讓他背得流力、一字不漏。
假如我是媽媽?zhuān)麄臅r(shí)，我會(huì)安慰他；他高興時(shí)，我會(huì)陪他笑。
……
假如我是媽媽?zhuān)視?huì)盡一切能力讓我的孩子快樂(lè)！我相信我會(huì)做到的！
五年級(jí)作文 篇3
中秋節(jié)放假三天。今天是十五，晚上和媽媽吃完了飯下去跳舞，碰到了我們班的同學(xué)王易初。我和王易初玩起來(lái)了，玩著玩著我突然看見(jiàn)月亮很美麗，像個(gè)圓盤(pán)一樣。我問(wèn)媽媽月亮上是否真有嫦娥，玉兔和桂花樹(shù)？我還給媽媽講了嫦娥奔月的故事，媽媽說(shuō)我懂的真多。
我告訴媽媽是我看書(shū)知道的故事。抬頭看著掛著天上月亮，月亮里有隱隱約約的陰影，可能是嫦娥吧，也可能是玉兔。看著我有點(diǎn)困了，我就和媽媽回家了。
五年級(jí)作文 篇4
人生命的結(jié)束就像是凋落后落在泥土的花朵，隨著時(shí)間的堆積而化作泥土。這會(huì)讓人明白生存的可貴以及冥想生之意義。
我時(shí)常會(huì)想倘若已經(jīng)離我而去的爺爺能像北飛的燕子一般，在天氣回暖的時(shí)候回到南方來(lái)一般，再次回到我的身邊。
可是生活沒(méi)有倘若，我可親可敬的爺爺再也沒(méi)法回來(lái)，也沒(méi)法像枯了的楊柳一般再次變得郁郁蔥蔥。
曾經(jīng)我最渴望和爺爺?shù)木嚯x是被爺爺抱在身上的時(shí)候，湊在爺爺耳邊對(duì)他說(shuō)一些我自己也聽(tīng)不懂的悄悄話(huà)。而現(xiàn)在我和爺爺最近的距離，是我在爺爺墓前對(duì)他說(shuō)我的心里話(huà)。
有時(shí)一年清明時(shí)，我又站在了爺爺?shù)哪骨�。然而這一次我的眼淚少了，心里想說(shuō)的話(huà)卻多了。多了幾分祝愿，依舊是無(wú)盡的愁緒無(wú)數(shù)的渴望。
只希望爺爺會(huì)很快樂(lè)，很安詳。
五年級(jí)作文 篇5
我喜歡讀書(shū)，只要我一捧起書(shū)，不看就會(huì)難受。有時(shí)候我一讀就是四個(gè)小時(shí)，甚至飯都會(huì)忘記吃。
有一次，我很想買(mǎi)一本《三國(guó)演義》，就急匆匆地走到書(shū)店，叫爺爺給我買(mǎi)。爺爺卻說(shuō)：“買(mǎi)這些書(shū)有什么用呢？”爺爺拿起身邊的一本《習(xí)作輔導(dǎo)》，說(shuō)：“這才有用�！蔽矣悬c(diǎn)不安，怎么辦呢？這本書(shū)我很想看�！白甙�。”爺爺再次催促。忽然，我靈光一閃，說(shuō)：“爺爺，你先去酒樓，我看會(huì)兒書(shū)就過(guò)去�！薄昂冒�，就讓你看一會(huì)兒吧！”我抱起書(shū)向幼兒區(qū)匆匆地走去（那里幾乎沒(méi)人看守）。我坐在地上，打開(kāi)書(shū)，一頁(yè)、兩頁(yè)，我讀得如饑似渴。讀著讀著，我聽(tīng)到工作人員“嗒嗒”的腳步聲。我立馬合上書(shū)，藏在架子下。我拿起幼兒讀物，假裝已經(jīng)讀了很久。工作人員來(lái)到了，我用腳擋住了那本書(shū)，工作人員似乎沒(méi)有發(fā)現(xiàn)什么，就走開(kāi)了。我拿起書(shū)，看沒(méi)看過(guò)的地方。
我讀得很投入，以至于忘了時(shí)間。直到被爺爺電話(huà)來(lái)催，我才想起我已經(jīng)看了大半個(gè)小時(shí)了，我急忙放好書(shū)，去吃飯了。
讀書(shū)真是太好了，我就算不吃飯，我也要讀書(shū)。
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