我喜歡讀書(shū)作文匯總六篇
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編為大家收集的我喜歡讀書(shū)作文6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我喜歡讀書(shū)作文 篇1
從小到大，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)都離不開(kāi)一本書(shū)，書(shū)籍是我們進(jìn)步的階梯，也是我們生活中以為不開(kāi)口，但能教會(huì)你許多知識(shí)的好老師，這位老師，是你人生的向?qū)�，是你的引路人。�?dāng)然，我也是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的小女孩。
從我一歲時(shí)，我就開(kāi)始讀洞洞書(shū)，那時(shí)的我每天除了吃飯睡覺(jué)，其余時(shí)間我總是在讀書(shū)。到了三歲時(shí)，我開(kāi)始領(lǐng)悟書(shū)中的每一點(diǎn)奧秘，開(kāi)始探索書(shū)籍的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。在童話的世界中我展開(kāi)了大腦的無(wú)限想象，明白了讀書(shū)真正的用處。直到
六歲起，我才開(kāi)始讀起了記載歷史的書(shū)籍，讀的每一本都讓我感到快樂(lè)，情節(jié)一波三折，我的情緒也跟著書(shū)中的人物體驗(yàn)人生的酸甜苦辣，那時(shí)我才明白了書(shū)這位老師，真正要交給我們的知識(shí)。
讀了這么多的書(shū)，不僅對(duì)我今后的事業(yè)有好處，也能讓我在小學(xué)到大學(xué)的作文中別出一格，讓我在每一次的演講中口吐蓮花，書(shū)的奧秘我們一輩子也學(xué)不完。但我們現(xiàn)在能做的只有把眼前的每一本書(shū)讀好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。讓你的每一位老師到教會(huì)你一點(diǎn)知識(shí)都用到實(shí)處，讓書(shū)的知識(shí)幫你的人生畫(huà)上一個(gè)完美的句號(hào)。
從書(shū)中的道理幫你對(duì)過(guò)人生的每個(gè)騙局，幫你從困難中尋找方法，讓書(shū)籍成為你人生的助理，為你的人生階梯更上一層樓！
讀書(shū)使我們快樂(lè)，讓我們懂的知識(shí)，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華。”讓我們一起成為人群中的焦點(diǎn)，成為生活中的好榜樣！
我喜歡讀書(shū)作文 篇2
我喜歡書(shū)，我喜歡讀書(shū)。每次看書(shū)時(shí)，我都仿佛進(jìn)入到了書(shū)的世界里，和角色們一起環(huán)游他們的世界，和他們一起喜怒哀樂(lè)。書(shū)有很多種類(lèi)， 我都愛(ài)看，我從各種不同的書(shū)里享受到不同的快樂(lè)。
科幻故事帶給我的是希望。我在書(shū)中看到未來(lái)的某個(gè)時(shí)期世界是什么樣子。當(dāng)看到未來(lái)的世界時(shí)，我羨慕他們的先進(jìn)設(shè)備，我想，“我們的未來(lái)真會(huì)是那樣的嗎？” 有時(shí)，我也為他們擔(dān)心，因?yàn)榭苹霉适吕锍３?huì)有一個(gè)災(zāi)難。結(jié)尾時(shí)，每當(dāng)那個(gè)災(zāi)難就要把人類(lèi)吞噬掉時(shí)，總是有會(huì)一名英雄站出來(lái)。他會(huì)終止災(zāi)難，拯救世界。那位英雄帶給了我力量與希望。
偵探故事帶給我的是智慧。每當(dāng)有警察破不了的案子時(shí)，聰明的偵探就會(huì)用他那極強(qiáng)的分析和判斷力抓住狡猾的犯罪嫌疑人。當(dāng)然了，偵探也不是那么容易就能一下子抓住罪犯的。他需要到犯罪現(xiàn)場(chǎng)仔細(xì)地尋找罪犯留下來(lái)的痕跡和線索。偵探找到線索時(shí)，我也在想，會(huì)是誰(shuí)呢？ 我也在分析和判斷。每當(dāng)偵探收集到新的線索時(shí)，我也把嫌疑轉(zhuǎn)到了另外一個(gè)角色身上。通常，到了結(jié)尾，每天都見(jiàn)到的、嫌疑最少的人就是那個(gè)狡猾的罪犯。我在讀書(shū)時(shí)隨著偵探分析和判斷的過(guò)程，增長(zhǎng)了智慧。
參考書(shū)帶給我的是知識(shí)。我很喜歡看地圖與地圖冊(cè)。我可以從地圖冊(cè)里了解到每個(gè)地方的氣候、地理、地質(zhì)等許多有用的知識(shí)。這些知識(shí)還告訴我當(dāng)?shù)厝说纳盍?xí)慣和文化傳統(tǒng)。在地圖冊(cè)里，我可以快速地走遍世界。前一分鐘還在珠穆朗瑪峰腳下，和穿著藏袍的人喝奶茶，后一分鐘就能飛越到在世界另一頭的亞馬遜熱帶雨林里，看金絲猴們吃百香果。地圖冊(cè)還告訴了我很多有趣的信息。比如說(shuō)，海底最深的地方在太平洋里的馬里亞納海溝，世界上最長(zhǎng)的三座橋都在中國(guó)�？磪⒖紩�(shū)時(shí)，我收集了很多信息，增長(zhǎng)了知識(shí)。
讀書(shū)帶給了我希望、智慧和知識(shí)。我在書(shū)的陪伴下快樂(lè)成長(zhǎng)。
我喜歡讀書(shū)作文 篇3
也不知道書(shū)是誰(shuí)發(fā)明的，也不管是誰(shuí)發(fā)明的，反正書(shū)是個(gè)好東西。
書(shū)蘊(yùn)藏著人類(lèi)的智慧，怪不得人們常說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！�
我喜歡讀書(shū)，字里行間蘊(yùn)藏著未知的奇妙世界。讀一本書(shū)，就要每個(gè)字都要讀透，每讀透一個(gè)字，就像一次奇妙的旅行，在字與字之間邀游，領(lǐng)略人生的真諦。
我喜歡讀書(shū)，對(duì)書(shū)有種莫名奇妙的情感。一本書(shū)有它自己本身的價(jià)值，我們也有我們的價(jià)值。每當(dāng)我們讀完一本書(shū)，既會(huì)增加書(shū)的價(jià)值，也會(huì)增加我們的價(jià)值。
我喜歡讀書(shū)，喜歡跟隨書(shū)中人們?nèi)ヂ糜�，他們哭的時(shí)候我也會(huì)感到傷感。他們笑的時(shí)候，我也會(huì)覺(jué)得開(kāi)心。讀憂傷的文字，心里就會(huì)悶悶不樂(lè)；讀喜悅的文字，心里就會(huì)很開(kāi)心；可不管怎么讀，文字就是文字，是它與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)才能構(gòu)成一本書(shū)。我們總能從文字中讀出憂傷、讀出喜悅、讀出感情。
我喜歡讀書(shū)，每讀完一段，就像呷著一口茶。讀完一章，就像在嘗一杯茶。讀完整本書(shū)，就像在品味著一壺好茶。品出人類(lèi)的智慧和情感。
我喜歡讀書(shū)，我更喜歡讀出書(shū)的意義，知識(shí)和價(jià)值!
我喜歡讀書(shū)作文 篇4
每天有空的時(shí)候，我就懶懶地坐在沙發(fā)上，隨手拿起我的一本書(shū)，細(xì)細(xì)的品味起來(lái)。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗粌H可以讓我增長(zhǎng)知識(shí)，也能讓我在學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中休息。唐代的杜甫說(shuō)過(guò)“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”和高爾基說(shuō)的“書(shū)是窗戶(hù)——每一本書(shū)，都在我的面前打開(kāi)一扇窗戶(hù)”“讀書(shū)愈多，精神就愈健壯而勇敢”。我都領(lǐng)略過(guò)了。每當(dāng)讀一本好書(shū)入迷，仿佛進(jìn)入了書(shū)的世界，周?chē)唤z聲音也沒(méi)有，十分安靜。我好像變成了書(shū)中的白雪公主、美人魚(yú)、灰姑娘、小紅帽……的主人公，身臨其境的去享受書(shū)帶個(gè)我的快樂(lè)。
“書(shū)中自有黃金屋”果然不假。讀書(shū)多了，詞語(yǔ)積累多了，夸張的說(shuō)可以順口成章了。讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)。這三個(gè)詞一直在腦海中。讀書(shū)可以幫助我寫(xiě)作文;也可以在書(shū)中找到如何做人、做人的原則;也可以得到知識(shí)與快樂(lè);并提高修養(yǎng)。所以說(shuō)讀書(shū)時(shí)有益無(wú)害的，是人們的“長(zhǎng)生果”
所以我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。讀書(shū)既增長(zhǎng)了知識(shí)，又在其中尋找到了樂(lè)趣，我當(dāng)然喜歡了！書(shū)讓我沉浸在知識(shí)的海洋。有一次，我記得我在看一本好書(shū)，完全沉浸進(jìn)去了。媽媽來(lái)叫我吃午飯，一連叫了幾十回，我也沒(méi)有反應(yīng)。知道他們吃過(guò)午飯后的兩個(gè)多小時(shí)我才回到真正的世界。那時(shí)雖說(shuō)沒(méi)吃午飯，但一點(diǎn)也不餓，而且還有一點(diǎn)吃得好飽好飽的感覺(jué)。因?yàn)槟菚r(shí)，我肚子里全是“食物”。
我的最大樂(lè)趣是讀書(shū)！真想每天都沉浸在書(shū)的世界！
我喜歡讀書(shū)作文 篇5
我有許許多的愛(ài)好，比如說(shuō)畫(huà)畫(huà)、寫(xiě)字�？墒�，我最大的愛(ài)好不是這些，而是讀書(shū)。
有一次，我正在房間里看著一木厚厚的書(shū)，就在我看得入迷的時(shí)候，我媽突然喊：“吃飯啦！”我就在房間里隨便應(yīng)了一聲“哦”，便繼續(xù)看我那本有趣的書(shū)。過(guò)一會(huì)兒，我媽又叫道：“吃飯啦！”我又把媽媽的'話當(dāng)成耳邊蚊子的聲音，根本不肯過(guò)去。這時(shí)，我媽進(jìn)來(lái)對(duì)我叫：”吃飯啦！”這叫聲，全屋的人都能聽(tīng)到，就我一個(gè)人裝聾作啞。我媽媽叫不動(dòng)我，便使出了她的絕招——死拉硬拽。我就被媽媽拖了出去，只好老老實(shí)實(shí)地吃了這頓飯。
還有一次，我在學(xué)校課間十分鐘看課，可是連上了課我都不知道，還在一個(gè)勁地看。這時(shí)，老師走了過(guò)來(lái)，見(jiàn)我還在一個(gè)勁兒地看書(shū)，便將書(shū)給沒(méi)收了。我的老師又把這件事告訴了我的家長(zhǎng)，我自然逃不了一頓罵。
如今，我的書(shū)已經(jīng)整整兩柜子了，但我還是常常讓爸爸給我買(mǎi)書(shū)，他整天跑來(lái)跑去。唉，誰(shuí)讓他有一個(gè)愛(ài)看書(shū)的孩子呢？
我喜歡讀書(shū)作文 篇6
當(dāng)今社會(huì)，科技發(fā)達(dá)，媒體紛繁。電視，可以輕輕松松地欣賞;廣播，可以隨時(shí)休閑地收聽(tīng);網(wǎng)絡(luò)，可以海闊天空地遨游�？墒�，我最?lèi)?ài)的還是讀書(shū)。
書(shū)，就像是一位無(wú)聲的老師，為我們指點(diǎn)迷津;書(shū)，就像是一顆啟明星，指引我們走向成功之門(mén)!
當(dāng)你踏進(jìn)我的小書(shū)房，一股淡淡的油墨清香就會(huì)撲鼻而來(lái)。一本本書(shū)籍像一個(gè)個(gè)小嬰兒，靜悄悄地躺在書(shū)柜里。此時(shí)此刻，你仿佛變成了一只快樂(lè)的雛鷹，張開(kāi)雙臂，遨游在溢滿書(shū)香的天空里!每逢節(jié)假日，我便會(huì)去逛書(shū)店，書(shū)店里無(wú)窮無(wú)盡的書(shū)本，讓我無(wú)比興奮，真想全部搬回家!
記得三四歲的時(shí)候，我最喜歡依偎在母親的懷里，聽(tīng)她講一個(gè)又一個(gè)童話故事。那些栩栩如生的童話人物，在我腦海里留下了不可磨滅的印象，他們?cè)谖矣仔〉男撵`里播下了一粒粒純潔的種子…… 稍稍大了點(diǎn)，我就開(kāi)始自己借助拼音閱讀一些楊紅櫻阿姨的書(shū)。那一本本幽默，詼諧的書(shū)，常常樂(lè)得我咯咯地笑……
現(xiàn)在，我無(wú)所不讀!讀史書(shū)，可以讓我穿越時(shí)空。一會(huì)兒是古巴比倫神秘美麗的空中花園，一會(huì)兒是古埃及宏偉神奇的金字塔，一會(huì)兒又到了唐朝繁華的街市，一會(huì)兒又仿佛親身經(jīng)歷了慘無(wú)人道的日本帝國(guó)主義侵華戰(zhàn)爭(zhēng)……
讀科技書(shū)，讓我與那些科學(xué)家們對(duì)話。從諸葛亮的孔明燈，到?jīng)_上云霄的“神七”;從蜻蜓的飛翔，到現(xiàn)在的超音速飛機(jī);從魚(yú)兒的游
弋，到現(xiàn)在的輪船潛艇……
讀自然書(shū)，讓我“零距離”接觸那些動(dòng)物們。它們有時(shí)會(huì)把我?guī)нM(jìn)危險(xiǎn)的亞馬遜叢林，有時(shí)又把我?guī)У矫利惖哪崃_河畔，有時(shí)還會(huì)把我?guī)нM(jìn)荒無(wú)人煙的沙漠，有時(shí)又會(huì)把我放進(jìn)蔚藍(lán)的海洋，去看那危險(xiǎn)的大白鯊，游著游著，就來(lái)到了冰天雪地的南極，一眼望去，只有高聳的冰山，不，還有可愛(ài)的小企鵝……
這就是讀書(shū)，它可以讓我看到人世間的美與丑，善與惡，是與非。所以，我最?lèi)?ài)讀書(shū)!
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