【推薦】觀察樹的作文400字3篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的觀察樹的作文400字3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
觀察樹的作文400字 篇1
秋天到了，天空顯得格外的高，格外的藍(lán)。朵朵白云輕輕地漂浮著，多美啊!
柳樹姑娘脫下了綠色的裙子，穿上了墨綠色的西裝，顯得更加秀美端莊，微風(fēng)吹過(guò)，樹枝熱情地像我們招手。再看那菊花，正迎風(fēng)開放，五彩繽紛，紅的像火、白的像雪，顯得神氣勃勃。
走進(jìn)公園里，我撿起一片楓葉，細(xì)細(xì)地觀察起來(lái)，一片楓葉有七片小小的葉瓣組成，它的邊有點(diǎn)毛糙，紅色的莖細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像一只張開的手掌，楓葉還有一個(gè)特點(diǎn)，那就是它變化的色彩，春天的楓葉是綠色的，可是一到秋天就漸漸變成紅色的，像一個(gè)魔法師，美麗極了。
我一直走下去，我聞到一陣陣清香，我突然想起，秋天里還有一種葉子是我喜歡的，那便是桂花樹的葉子，果然直直的走下去，一棵棵蒼勁挺拔的桂花樹，就出現(xiàn)在我的面前，桂花像一個(gè)小姑娘一樣，害羞極了，躲在葉子后面，只悄悄地露出了半張臉，桂花樹上的葉子，密密麻麻呈橢圓形，它的邊是鋸齒形，全是綠色的，在陽(yáng)光的照射下，呈現(xiàn)出翡翠色，我喜歡它，更喜歡它愛護(hù)花蕊，就像母親呵護(hù)自己的孩子一樣。
我喜歡秋天的樹葉。
觀察樹的作文400字 篇2
我的老家是在山區(qū)，那里的生長(zhǎng)著許多的柿子樹，所以我最喜歡的水果也是柿子。說(shuō)了這么多，我不妨給大家介紹一下柿子樹吧。
柿子樹的生命力比較強(qiáng)，所以無(wú)論是在山間的小道邊，還是在雜草叢中，也不論是在巖石堆中，還是在溝壑里面，只有柿子樹扎下了根，就可以生長(zhǎng)下去。而且柿子樹有一個(gè)特性就是迎風(fēng)長(zhǎng)，意思是風(fēng)越強(qiáng)的地方，柿子樹的生命力就越旺盛，而且更加以積極向上的姿態(tài)證明自己存在的意義。
而且柿子樹還可以很快感知到時(shí)節(jié)的變化。當(dāng)春天悄悄來(lái)到的時(shí)候，在柿子樹的枝丫間，小小的嫩芽就開始生長(zhǎng)出來(lái)了。當(dāng)葉子長(zhǎng)到密密麻麻的時(shí)候，夏天也到來(lái)了。層層的葉子形成了一片遮陰的地方，為過(guò)路的人們遮去頭上的'炎熱。葉子開始泛黃的時(shí)候，可以察覺到了秋天的到來(lái)。隨著秋風(fēng)的漸起，可以察覺到樹上的葉子開始掉落。當(dāng)樹上的葉子完全落光的時(shí)候，冬天也來(lái)了。就這樣春去冬來(lái)，時(shí)節(jié)在不斷的變化之中往返進(jìn)行著。
這樣的柿子樹也是我們兒時(shí)的伙伴，記得常常抬起頭觀察著樹上的變化，期待著那甜美的滋味。盛夏過(guò)后的柿子樹就開始開學(xué)結(jié)果，柿子樹的花期比較短，往往在不經(jīng)意之間樹上的果實(shí)就已經(jīng)生長(zhǎng)成拳頭大小。隨著秋天的到來(lái)，果實(shí)漸漸褪去青色，慢慢變黃，就這樣在期待中變得通紅通紅的柿子就可以盡情享用了。只是這是如果是走在樹下，就需要擔(dān)心柿子樹落下熟通的柿子的襲擊了，它們掉落在地面上，形成了一朵朵紅色的花。
我愛著柿子樹，愛著記憶里面的柿子樹。
觀察樹的作文400字 篇3
《觀察樹木》的小學(xué)生學(xué)生對(duì)校園里的樹木充滿好奇，因此這堂課定是充滿歡樂，學(xué)生充滿期待的課堂。因此這節(jié) 課，我用了兩個(gè)課時(shí)來(lái)進(jìn)行安排。
第一節(jié)課，先是讓學(xué)生畫簡(jiǎn)圖，觀察都是由遠(yuǎn)到近的觀察，畫簡(jiǎn)圖，可以激發(fā)學(xué)生觀察 的興趣。
出示課件讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到其實(shí)樹并不是只有幾種形狀， 還有許許多多種學(xué)生們沒有見 到過(guò)。
從而使學(xué)生更有動(dòng)力以及興趣去觀察樹木。
這節(jié)課的重點(diǎn)是引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)節(jié)觀察樹木 并記錄。其中拓印樹皮也是一種方法。學(xué)生們都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)拓印樹皮的方法，并合理有序 的安排好小組成員的工作，分工完成。達(dá)成良好的團(tuán)隊(duì)合作。讓他們感受到團(tuán)隊(duì)合作的重要 性以及有趣性。
第二節(jié)課，我讓學(xué)生把所觀察記錄下來(lái)的信息整理一下。并把他們收集到的樹葉、拓印 的樹皮、以及觀察到的樹木和小昆蟲畫下來(lái)，做成一張觀察記錄單。每位學(xué)生都參與到制作 中。對(duì)制作出來(lái)的圖片加以引導(dǎo)，使之更加完善。
聽到學(xué)生無(wú)意中說(shuō)的一句話：
“科學(xué)課真好玩！ ”讓我倍感開心。希望我們學(xué)生都能在玩 中學(xué)到知識(shí)。
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