我的煩惱的作文合集15篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家整理的我的煩惱的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
我的煩惱的作文1
成長(zhǎng)，就好比人生中一艘小船，行駛在波面上，有時(shí)風(fēng)平浪靜，有時(shí)也會(huì)遇到?jīng)坝颗斓暮＠恕?/p>
我的煩惱是什么呢？我時(shí)時(shí)在想，應(yīng)該怎做才好？我應(yīng)該怎樣面對(duì)世界，面對(duì)自己？……有一次，我英語(yǔ)考了七十幾分的成績(jī)績(jī)，我十分傷心，滿(mǎn)以為回家后，媽媽能安撫我一下，沒(méi)有想到，回到家后，出乎我的意料，媽媽竟很生報(bào)的批評(píng)我:“你說(shuō) ，七十幾分的成績(jī)，怎樣去高考？太不像話了……”面對(duì)媽媽的批評(píng)，原本已傷心的我，更加痛苦了�！叭グ盐屹I(mǎi)的卷子做5張。一會(huì)兒拿來(lái)給我檢查�！蔽彝现殖林氐纳碥|，來(lái)到房間，拿出卷子做，看著卷子上一行行密密的字，不禁頭昏眼花，全身發(fā)燙，此時(shí)我就好像是一個(gè)關(guān)在籠子里不能飛翔的鳥(niǎo)，渴望外面那一片藍(lán)天。有時(shí)我想：學(xué)習(xí)到底是為了什么？為什么要學(xué)習(xí)？學(xué)習(xí)真的有什么好處？我好累，好想睡上個(gè)十天八天的。
每個(gè)人在成長(zhǎng)道路上，必須經(jīng)歷種種考驗(yàn)。我常常想，如果一生中沒(méi)有煩惱，每天快快樂(lè)樂(lè)的該多好啊！但人生不能沒(méi)有煩惱，在人的成長(zhǎng)中千劫馬難是免不了的，關(guān)鍵是如何去面對(duì)它。
我的煩惱的作文2
在成長(zhǎng)過(guò)程中，難免也有些煩惱，我當(dāng)然也有自己的煩惱。
我的煩惱是：爸爸媽媽沒(méi)時(shí)間陪我，就算有，他們會(huì)說(shuō)：“小孩子關(guān)鍵是學(xué)習(xí)，玩，你長(zhǎng)大后，成長(zhǎng)后想怎么玩就怎么玩！”哎，什么時(shí)候他們陪過(guò)我呢？他們總是想著工作。
我真心希望他們能休一天假，能夠陪我玩一會(huì)兒，就算一分鐘，半分鐘都可以。
我除了這個(gè)煩惱外，還有呢！如：爸爸媽媽不讓我做家務(wù)，只要一幫他們，他們就會(huì)說(shuō)起我的學(xué)習(xí)之類(lèi)的事，但我只想幫幫爸爸媽媽?zhuān)趺春眯某蓧氖履兀课乙膊恍×�，幫大人做家�?wù)還能成長(zhǎng)呢！
我希望爸爸媽媽能讓我親身體驗(yàn)一下，讓我懂得做家務(wù)是怎樣的心情！
除了這些外，讓我更加煩惱的是：爸爸媽媽喜歡偷看我的日記，又一次，我和往常一樣回到家里，但作業(yè)是寫(xiě)，我睡覺(jué)前把書(shū)包關(guān)的緊緊的，可一覺(jué)醒來(lái)，我的書(shū)包拉鏈開(kāi)了，本都還放在桌子上，我問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)瑫?shū)包怎么開(kāi)著，你們頭看我的日記了吧！”媽媽說(shuō)：“怎么呢？檢查一下你作業(yè)唄！”媽媽說(shuō)的比唱的更好聽(tīng)，小學(xué)生的日記為什么要看，要看也要經(jīng)過(guò)我的同意啊！我想：不能讓媽媽偷看了，于是，我靈機(jī)一動(dòng)，想出了一個(gè)巧妙的主意，那就是把日記本藏起來(lái)，把假的日記本放在桌上，雖然寫(xiě)的是故事，但是媽媽再也見(jiàn)不到我的日記了。
不料，媽媽果然上當(dāng)了，他拿起了我的日記讀了起來(lái)，“咦？怎么全是故事，和她以前的日記不一樣呢！”媽媽說(shuō)，這句話傳到了我的耳邊，我成功了。
我的煩惱的作文3
我是一個(gè)充滿(mǎn)煩惱的女生，不管在生活還是學(xué)習(xí)上，我的身邊總會(huì)存在煩惱，這些煩惱伴隨著我讀過(guò)許多歲月，我真想解開(kāi)這些煩惱啊!
我經(jīng)常犯錯(cuò)惹父母生氣，但我真不是故意的。每次犯錯(cuò)過(guò)后，我總反省我做錯(cuò)了，可過(guò)后我還會(huì)這樣。所以我很茫然，根本不知道自己到底在做什么、說(shuō)什么。我覺(jué)得我像一個(gè)傀儡，像被人控制著。我經(jīng)常被我父母誤會(huì)，他們總在沒(méi)弄清楚真相時(shí)，就一昧的斷定一件事。在這個(gè)家庭里，我感到自己好累、好累。
在學(xué)校里也一樣，不知道怎樣和同學(xué)相處，常常會(huì)怕說(shuō)錯(cuò)話把同學(xué)給惹怒了。我害怕同時(shí)也討厭同學(xué)與同學(xué)之間鬧得不愉快。我明白同學(xué)之間是免不了矛盾的，但我看著他們互相吵鬧心里真的很難受。我也很想幫他們從歸于好，但不知道該怎么辦。到最后，我也被牽連進(jìn)他們的“戰(zhàn)爭(zhēng)”。他們很霸道地說(shuō)：你如果跟他們?cè)谝黄鹉闶俏覀兊摹皵橙恕薄Ｄ菚r(shí)我總覺(jué)得我好無(wú)助。
也許這就是世間的苦吧，我希望我能解除這個(gè)煩惱，讓自己做一個(gè)快樂(lè)的孩子。
我的煩惱的作文4
成長(zhǎng)，我不道用什么來(lái)形容，也不知道自己是喜歡它還是討厭它，只是覺(jué)得它可怕又可敬，在游戲般的人生中，經(jīng)歷風(fēng)魚(yú)后才知道，成長(zhǎng)的味道，那種酸酸甜甜的感覺(jué)，讓我回味無(wú)窮!
小的時(shí)候，我過(guò)著衣食無(wú)優(yōu)的生活，卻期待著長(zhǎng)大。因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大了，才能擁有一個(gè)真正屬于自己的家；因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大了，才可以做很多小孩子不敢嘗試的事情；因?yàn)橹挥虚L(zhǎng)大了，才能實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。當(dāng)我懂事以后，我才發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)大并非想象的那么美好，那些曾經(jīng)我認(rèn)為快樂(lè)的，傷心的，難忘的，有意義的……到現(xiàn)在卻突然覺(jué)得很平凡，我心里唯一剩下的感情卻是平靜。我心忽然有一種傷痛的感覺(jué)，我忽然覺(jué)得很茫然，我想一個(gè)人長(zhǎng)大了是不是會(huì)失去所有而只剩下平靜呢?我忽然覺(jué)得好可怕。我努力使自己別去回憶以前的事情，可是卻陷入無(wú)法自拔中。我才明白長(zhǎng)大是那么可怕，我害怕長(zhǎng)大的感覺(jué)……
我不想長(zhǎng)大，只是長(zhǎng)大是人生路上必須走過(guò)的風(fēng)景，我不得不承受生命的風(fēng)景帶來(lái)的苦難。
成長(zhǎng)是唯一的選擇。盡管哭過(guò)，痛過(guò)，心碎過(guò)，但我還是戀上了成長(zhǎng)。
我的煩惱的作文5
時(shí)光飛逝，就要步入初中。生活本可以安安穩(wěn)穩(wěn)的，誰(shuí)承想，上學(xué)，變成了我家的一大難題。
現(xiàn)在是按地區(qū)決定你上哪個(gè)初中，不幸的是，我們家分不到我所夢(mèng)想的中學(xué)，可誰(shuí)都知道，那所學(xué)校的教育當(dāng)然比我們附近的中學(xué)好好。唉，誰(shuí)愿意讓孩子接受較“落后”的教育呢?所以，爸媽為此可急壞了，怎么辦怎么辦?
媽媽問(wèn)過(guò)我，我有什么看法?我想了半天，不確定地說(shuō)：“就這樣吧，能有什么看法呢?又不是我能決定的，我覺(jué)得吧，到哪里上學(xué)不都一樣嘛，何必自尋煩惱呢?”說(shuō)到這兒，媽媽就變了臉：“你這孩子怎么這樣，我們?cè)跒槟悴傩�，你怎么還不識(shí)好歹，對(duì)這件事什么反應(yīng)都沒(méi)有呢?”看著媽媽氣得一個(gè)勁做深呼吸，我也就暗暗閉嘴，不再多說(shuō)。
現(xiàn)在上學(xué)的政策，從我的角度來(lái)說(shuō)，我是不贊同的。上什么學(xué)校，就意味著你將接受什么樣的教育，可現(xiàn)在，成績(jī)好的孩子卻不一定就能上好學(xué)校，不能接受最好的教育，而那些成績(jī)很差的學(xué)生卻能夠依仗著這個(gè)政策的優(yōu)勢(shì)，上到好學(xué)校。就是說(shuō)，我們的未來(lái)都是被安排好了的，并不能自己去奮斗、打拼，我倒是寧愿憑成績(jī)考初中，這樣至少不用仗著什么優(yōu)勢(shì)來(lái)掙未來(lái)。
上學(xué)是我父母的煩惱，也是我的煩惱，但我希望可以把它化為我的力量，有時(shí)候，不接受最好的教育也能有比別人更好的未來(lái)，上不好的學(xué)校我也能靠自己的努力去拼一個(gè)好的成績(jī)!
我的煩惱的作文6
我個(gè)子不高，我常常天真地想，吃進(jìn)去的東西不給我加高，倒是給我拉寬了。我一開(kāi)始對(duì)這個(gè)還挺在意的，但是自從爸爸對(duì)我說(shuō)：“人最重要的是腦子，而不是外貌�！蔽揖筒还芩�，這種狀況一直保持到四年級(jí)，可到了五年級(jí)就不一樣了，許多的活動(dòng)也要考慮形象，讓我不得不重視起來(lái)。
記得是四年級(jí)的時(shí)候，顧老師讓我參加一個(gè)演講比賽，我沒(méi)有把稿子背熟，導(dǎo)致我在比賽時(shí)慘敗，我現(xiàn)在還對(duì)那次比賽耿耿于懷。于是在輪到我們班國(guó)旗下講話的時(shí)候，我不免想起那次演講，于是我心里打起了自己的算盤(pán)：一定要參加國(guó)旗下講話，挽回面子�？墒穷櫪蠋煱盐曳旁谄渌麕讉�(gè)人中間，左看右看，搖搖頭，原來(lái)身高差異太明顯了，整體不協(xié)調(diào)。于是我沒(méi)能挽回面子。
回家后，我站在鏡子面前，仔細(xì)打量著鏡子里的我，奇怪，也不矮呀！在早操路隊(duì)的時(shí)候，我看見(jiàn)三四年級(jí)的人好像跟我差不多高，用平分秋色來(lái)形容一點(diǎn)也不過(guò)分，我跟一年級(jí)的人來(lái)比，就可以用相差無(wú)幾來(lái)形容，因此我多了許多的外號(hào)，什么“小位（魏）子”，“小矮子”一直糾纏著我，我從心底里討厭這些外號(hào)。
這真是一個(gè)無(wú)法克服的難題，但我在心里煩躁的時(shí)候，總會(huì)想起爸爸的話，走自己的路，讓別人去說(shuō)吧！等我長(zhǎng)大了，獲得了成就，看他們?cè)趺凑f(shuō)。
我的煩惱的作文7
我姓朱名妤婷，可就是因?yàn)槲业男彰汀白⒁饴?tīng)”的讀音實(shí)在太接近了，常常使我一下子無(wú)法分辨清楚，從而給我?guī)?lái)許多“不便”的笑聲。
一次科學(xué)課上，老師見(jiàn)同學(xué)們有的在開(kāi)小差，便大聲叫著：“注意聽(tīng)�！蔽颐鸵宦�(tīng)，以為在點(diǎn)自己的名，便站了起來(lái)。可老師卻說(shuō)：“沒(méi)叫你呢�！薄斑�，剛才不是叫‘朱妤婷’嗎？怎么不是呢？”我疑惑不解地問(wèn)老師�！笆亲ⅰ狻�(tīng)！”老師邊笑邊拖著長(zhǎng)音說(shuō)。話音剛落，同學(xué)們都忍不住哈哈大笑，有的甚至還笑得從椅子上滾到了地上，可見(jiàn)我是有潛力成為笑話大師的。
這節(jié)課老師在課堂上叫的幾次“注意聽(tīng)”我都以為在叫自己，每次都急急忙忙地站起來(lái)，結(jié)果都被老師樂(lè)呵呵地按下。為了不再鬧國(guó)際玩笑，于是我下定決心無(wú)論老師怎么叫，我都不理了。正在這時(shí)，老師高聲叫道：“朱妤婷�！蔽乙宦�(tīng)，心想，又是“注意聽(tīng)”，我才不上當(dāng)呢。我繼續(xù)津津有味地看著書(shū)。這時(shí)同桌好心地推了我一下，輕聲說(shuō)：“叫你呢！”“是‘注意, 聽(tīng)’�！蔽也灰詾槿坏鼗卮鸬�。這時(shí)，老師走下講臺(tái)，大聲喊：“46號(hào)，朱妤婷�！薄安皇怯衷诮小⒁饴�(tīng)’嗎？”“是朱——妤——婷。“大家又一次捧腹大笑起來(lái)，教室里又充滿(mǎn)了歡樂(lè)的氣氛。
我的煩惱的作文8
在我的成長(zhǎng)過(guò)程當(dāng)中，總會(huì)出現(xiàn)一些煩惱的事。它們是不時(shí)的伴隨在我左右，像空氣一樣，看不見(jiàn)摸不著。可是，隨著年齡的不斷增長(zhǎng)，學(xué)業(yè)也越來(lái)越繁重，父母對(duì)我的要求也越來(lái)越高，我成長(zhǎng)中的煩惱當(dāng)然也與日俱增。
就拿家里來(lái)說(shuō)，媽媽您一直以來(lái)都對(duì)我無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，我非常感激。為了讓我考出好成績(jī)，您還經(jīng)常會(huì)去書(shū)店買(mǎi)一些課外練習(xí)給我做。在考試前您千叮囑萬(wàn)矚咐，叫我仔細(xì)審題，做完后認(rèn)真檢查，在有些人眼里認(rèn)為有媽媽關(guān)心非常好，但在我眼里媽媽非常煩。 “快點(diǎn)做作業(yè)！”回家見(jiàn)到媽媽以后的第一句話，她的話語(yǔ)中含著一種不容置疑的口氣，一絲煩惱和不快在我心里涌起。剛把作業(yè)寫(xiě)完，正準(zhǔn)備看電視時(shí)，誰(shuí)知媽媽走過(guò)來(lái)把我拉了起來(lái)，我只好掃興地像俘虜似的耷拉著腦袋跟著媽媽離開(kāi)電視機(jī)，等待我的又是繁多的課外作業(yè)。而且不時(shí)還會(huì)伴隨著媽媽連炮的嘮叨：“不到一周的時(shí)間就要開(kāi)始期中考試了，再過(guò)兩三周就要參加閱讀考級(jí)了。”還有就是寫(xiě)作文，我經(jīng)常會(huì)小聲地嘟嚷說(shuō)：“我要寫(xiě)作文，不想寫(xiě)在本子上，很多字寫(xiě)不出來(lái)呀！”媽媽堅(jiān)決地反對(duì)：“不行，不會(huì)寫(xiě)的字，查字典，難道你考試也用電腦？寫(xiě)不出來(lái)就多看課外書(shū)。”成天都是學(xué)習(xí)，害我沒(méi)時(shí)間看電視，沒(méi)有自己的娛樂(lè)時(shí)間，簡(jiǎn)直煩惱透了。
我想對(duì)媽媽說(shuō)：“學(xué)習(xí)固然重要，但快樂(lè)的成長(zhǎng)是女兒的心愿，只有松弛相結(jié)合，才能讓我把更多的精力投入到學(xué)習(xí)中去�！痹赋砷L(zhǎng)的煩惱遠(yuǎn)離我而去。
我的煩惱的作文9
有一個(gè)權(quán)威機(jī)構(gòu)曾做過(guò)一份統(tǒng)計(jì)：“現(xiàn)在，中國(guó)的城市里誰(shuí)最忙？”結(jié)果是：小學(xué)生最忙。真的一點(diǎn)也不假呀！我，中原路小學(xué)三年級(jí)的學(xué)生，就是名副其實(shí)的“忙人”。
別看我只有十歲，但每天朝六晚十，累死人了。這還不算，每到雙休日，我更忙！我得“來(lái)也匆匆，去也匆匆”地參加各類(lèi)“班”：英語(yǔ)劍橋二級(jí)、上海市小學(xué)生英語(yǔ)等級(jí)（一級(jí)）考試輔導(dǎo)、SBS、20xx年全國(guó)小學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽考、毛筆書(shū)法、小學(xué)奧數(shù)、作文輔導(dǎo)……回到家，原本想洗把澡，舒舒服服地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，可一想，不行呀，詞語(yǔ)抄寫(xiě)還沒(méi)有做呢！唉，簡(jiǎn)直是“大山壓頂”，苦不堪言！
媽媽呀！我理解您“望女成鳳”的心切，也感動(dòng)于您陪讀的辛苦。您常說(shuō)，您以前家里貧苦，沒(méi)有錢(qián)上大學(xué)，所以現(xiàn)在就全指望我了。但是媽媽?zhuān)绬�，您正用“母�?ài)”一點(diǎn)點(diǎn)地剝奪我玩耍、休息的時(shí)間。面對(duì)學(xué)習(xí)，我更多的是擔(dān)憂(yōu)，是恐懼。再過(guò)兩年，我就要進(jìn)入中學(xué)，這意味著，我的童年生活將要結(jié)束。有人說(shuō)：童年的時(shí)光是最幸福的。是這樣嗎？自從上了小學(xué)后，我的童年就是沉重的灰色，等待我的永遠(yuǎn)是無(wú)涯的“題�！�。為了對(duì)得起臂上的“兩條杠”，為了不辜負(fù)您的期望，我累著，并努力著。
媽媽?zhuān)也恢肋@樣的生活還要持續(xù)多久，也不知道我還能不能堅(jiān)持下去。但這樣的“忙”，真的讓我害怕！
我的煩惱的作文10
每個(gè)人都有許多煩惱的事，我也有許多煩惱的事，最讓我煩惱的事是下面這件。
在上個(gè)星期六時(shí)，我去了一個(gè)朋友小玲家玩。她家非常漂亮，我來(lái)到小玲的房間，瞅了一眼。我的目光就被擺在桌子上的發(fā)夾吸引住了，我走到桌前。一看，哇！有許多我最想得到的發(fā)夾。我的手摸了摸發(fā)夾，便想把發(fā)夾放入口袋里。我的心里就浮現(xiàn)出一個(gè)念頭：不要當(dāng)小偷。我就沒(méi)把發(fā)夾放入口袋，但我又想：這是一個(gè)好機(jī)會(huì)，媽媽不買(mǎi)發(fā)夾給我，但這次既不用花錢(qián)，也不用跑到商場(chǎng)。多好，好好抓住這次機(jī)會(huì)。一瞬間，我把發(fā)夾放入口袋。在走出小玲的房間時(shí)，我的心一直怦怦地跳。小玲走過(guò)來(lái)說(shuō)：“小麗，我們?nèi)ス珗@玩吧！”我答應(yīng)了。這一天，我的外表帶著笑容，但心里充滿(mǎn)了懼怕。
第二天，我戴上那個(gè)發(fā)夾。緊張地跟媽媽來(lái)市場(chǎng)買(mǎi)菜，我覺(jué)得所有人的目光都投向我頭上的發(fā)夾，我感到尷尬�？匆�(jiàn)小玲，我馬上把發(fā)夾拿下來(lái)，放在口袋里。小玲問(wèn)我：“小麗，昨天在我家有沒(méi)有看見(jiàn)我的發(fā)夾。發(fā)夾上面帶著一只蝴蝶，看起來(lái)閃閃發(fā)亮�！蔽姨澬牡�?fù)u搖頭。星期一，我來(lái)到學(xué)校見(jiàn)到小玲。我靠近她，把發(fā)夾悄悄地放在她大衣的口袋里。這下我可就放心多了！她把手伸進(jìn)口袋，拿出那個(gè)發(fā)夾，高興地說(shuō)：“耶，我找到我的發(fā)夾了！”看著她滿(mǎn)臉笑容，我也露出了笑容。
這件事使我煩惱了三天，我以后再也不會(huì)亂拿別人的東西。大家也不能亂拿別人的東西，要經(jīng)過(guò)別人的同意，不然你的.心就會(huì)很不安哦！
我的煩惱的作文11
每當(dāng)看到院子里有小朋友在玩時(shí)，我就特別羨慕他們。每當(dāng)看著一堆厚厚的作業(yè)時(shí)，我就皺起了眉頭。每當(dāng)老媽催我說(shuō)：“快去寫(xiě)作業(yè)，快去寫(xiě)作業(yè)！”時(shí)，我就特別煩惱。哎！我的作業(yè)何時(shí)才能完成呀？那樣我就可以象快樂(lè)的小鳥(niǎo)一樣，自由的飛翔。
我曾看到一篇資料上說(shuō)：“兒童每天休息的的時(shí)間要多于學(xué)習(xí)的時(shí)間�！笨衫蠇屚映升埿那�，不顧自己兒子的接受力，不斷的加大我的學(xué)習(xí)量，我快瘋了！但這都不算什么，其實(shí)我最煩惱的事情是寫(xiě)作文。人家說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷、下筆如有神。”我也讀過(guò)好多課外書(shū)，但一寫(xiě)作文就卡殼。有時(shí)候，老師布置兩篇作文，可我一看作文題，就會(huì)感到毫無(wú)頭緒。雖然我有很多話要說(shuō)，但卻無(wú)處下筆。這到底是為什么呢？我平時(shí)也很喜歡看書(shū)呀！但為什么卻無(wú)處下筆呢？好多我平時(shí)看過(guò)的課外書(shū)，在我寫(xiě)作文要用的時(shí)候，就像小鳥(niǎo)被什么東西驚嚇了似的，一下子全部飛走了！腦子里只剩下一片空白……每到此時(shí)此刻，我都非常煩惱。
眼看我就要升入六年級(jí)了，聽(tīng)別的同學(xué)說(shuō)，作業(yè)量又會(huì)加大，尤其是作文�？磥�(lái)我的煩惱又加大了呀！有沒(méi)有人能告訴我解決煩惱的好辦法呀！
我的煩惱的作文12
每個(gè)人都有自己的快樂(lè)，也有自己的煩惱。
那為什么不能只有快樂(lè)而沒(méi)有煩惱呢？下面我告訴你們我的快樂(lè)與煩惱吧！我最喜歡和媽媽搬家具，有時(shí)把家里搬的亂七八糟，有時(shí)把家里搬的很好看。我和媽媽常常搬家具，只要在星期天爸爸不在家的時(shí)候，媽媽只要說(shuō)一聲：“搬！”我們就馬上開(kāi)始行動(dòng)，一搬就是幾個(gè)鐘頭。在我們的努力下，家里換了一幅面容。這就是我的快樂(lè)。我寫(xiě)作業(yè)愛(ài)寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒，寫(xiě)一會(huì)兒，玩一會(huì)兒�？倹](méi)有老老實(shí)實(shí)地寫(xiě)過(guò)作業(yè)，總是在寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，看見(jiàn)桌上有個(gè)小東西，就想：“玩一會(huì)兒在寫(xiě)吧！”還有的時(shí)候在寫(xiě)作業(yè)時(shí)就想睡覺(jué)了......所以常常被爸發(fā)現(xiàn),他一但發(fā)現(xiàn)了,就會(huì)大發(fā)雷霆,要不就是罵我兩句,要不就是打我一個(gè)巴掌,踢我一腳。可是我的這個(gè)壞毛病就是改不了，所以還是常常被爸爸打罵。這就是我的煩惱。所以，我想趕快改掉這個(gè)壞毛病，做一個(gè)認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)作業(yè)的好孩子。
這就是我的快樂(lè)與煩惱，我們每個(gè)人都要多一些快樂(lè)，少一些煩惱。你們說(shuō)，是呢？
我的煩惱的作文13
鳥(niǎo)兒總有長(zhǎng)大的一天，總得掙開(kāi)父母懷抱，展翅翱翔。樹(shù)的年輪一天一天增長(zhǎng)，我一天一天長(zhǎng)大，顧慮的東西也多了起來(lái)。
晚上剛回家，上了樓。開(kāi)門(mén)的是一位看起來(lái)既熟悉又陌生的叔叔。他用不是很熟練的普通話對(duì)我說(shuō)：“回來(lái)了�！彼钦l(shuí)?我非但沒(méi)有因?yàn)椴徽J(rèn)識(shí)他而感到害怕，反而覺(jué)得他很親切。他有一雙大眼睛，嗯，和爸爸長(zhǎng)得很像。對(duì)了，長(zhǎng)得很像!我腦中靈光一閃，茅塞頓開(kāi)，有些激動(dòng)地說(shuō)：“哦，你是，你是二伯!”天哪，要知道，二伯因?yàn)楣S倒閉，為了還債，去外地打工，五年沒(méi)回來(lái)了。
“唉，當(dāng)年我走的時(shí)候，你才這么點(diǎn)兒呢。”說(shuō)玩，二伯在肚子的位置比劃了個(gè)手勢(shì)�！邦~，有嗎?”“哦，對(duì)了，這些是給你的�！闭f(shuō)完，二伯將地上的好吃的拿起來(lái)給了我。不經(jīng)意間，我的目光被二伯的手吸引住了。以前那抱著我的白皙修長(zhǎng)的手，此時(shí)如同干枯發(fā)裂的古樹(shù)干。淚就流了下來(lái)，怎么止也止不住，淚珠在臉上劃過(guò)的痕跡，猶如往日的情景劃過(guò)我的心頭。二伯輕輕地為我擦去臉上的淚水，笑了我一聲：“都這么大了還哭，小心二伯不喜歡你哦!”
我突然好想在二伯懷里放聲大哭，哭盡這幾年的思念�？墒俏议L(zhǎng)大了，不能在想小時(shí)那樣撒嬌或隨便大哭了。我好怕二伯會(huì)笑話我是個(gè)愛(ài)哭鬼，會(huì)討厭我愛(ài)哭的模樣。
也許這就是長(zhǎng)大煩惱，長(zhǎng)大了，想的也就多了，顧慮的也就多了。不過(guò)，我對(duì)二伯之間的親情永遠(yuǎn)不變。有些事，不說(shuō)話不表示，不一定是淡忘了，而是有感無(wú)處發(fā)，不是嗎?
我的煩惱的作文14
煩惱就像一個(gè)大迷宮，把我困在里面，讓我找不到出路，而這個(gè)困擾我的“大迷宮”就是別人嘲笑我胖。
三年級(jí)開(kāi)始，我們有游泳課了，我別提有多高興了，當(dāng)我換上游泳衣，沖完淋浴興高采烈地準(zhǔn)備下水時(shí)，一場(chǎng)噩夢(mèng)就開(kāi)始了。陳依寒先跑過(guò)來(lái)，興奮地指著我，對(duì)大家說(shuō)：“請(qǐng)看黃亦暄豐滿(mǎn)的腿！”于是，大家的目光齊刷刷地聚集到我身上，讓我覺(jué)得像身上扎滿(mǎn)了刺�！霸僬�(qǐng)看她豐滿(mǎn)的胳膊！”楊思思接著說(shuō)�！白詈笳�(qǐng)看豐滿(mǎn)的胸！”周琦對(duì)著我大聲叫道，“你該減肥了！”說(shuō)完，她們?nèi)齻�(gè)哈哈大笑起來(lái)。她們的笑聲讓其他同學(xué)也來(lái)了勁，于是我又有了“肉包子”、“肉滾滾”、“肥嘟嘟”等等外號(hào)。這對(duì)她們來(lái)說(shuō)也許很有趣，可我聽(tīng)著卻十分刺耳，直到下了水，我才擺脫了這些惱人的笑聲。
難道我真的很胖嗎？難道胖不胖很重要嗎？我很煩惱。也許每個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就伴隨著許許多多的煩惱；也許等我長(zhǎng)大后，也會(huì)變成一個(gè)漂亮女孩。等到那個(gè)時(shí)候再回頭看看，現(xiàn)在的這些煩惱該是多么可笑��！
相信我能走出這個(gè)“大迷宮”，徹底拋掉這個(gè)煩惱，做一個(gè)自信、快樂(lè)的人。
老師點(diǎn)評(píng)：你的習(xí)作對(duì)同學(xué)們嘲笑你胖的氣氛的渲染充分而恰到好處。對(duì)習(xí)作的重點(diǎn)部分，自己面對(duì)同學(xué)們的嘲笑時(shí)那難受的感覺(jué)作了細(xì)膩而傳神的刻畫(huà)，不愧為一篇佳作。
我的煩惱的作文15
一次不行就再來(lái)一次，一遍不行就多背幾遍。我立下決心，激起斗志，勇往直前！但在我心中一直存在一個(gè)疑惑，明明當(dāng)時(shí)記得很清楚，又背了很多遍，怎么還是記不住呢？原來(lái)我背詩(shī)詞的方法就是死記硬背，完全不理解詩(shī)詞的意思和含義，就直接硬生生的把它印入腦海里，腦海對(duì)于不熟悉的東西當(dāng)然是排斥的。
于是在那之后，我背的每一首詩(shī)詞，都會(huì)先理解它的意思，了解它的含義以及詩(shī)人的心境和當(dāng)時(shí)的社會(huì)狀態(tài)�！洞航ㄔ乱埂肥菑埲籼摰囊皇组L(zhǎng)詩(shī)，按照我原來(lái)的方法背到崩潰也背不出來(lái)，但我后來(lái)在背《春江花月夜》的時(shí)候，就隨著它當(dāng)中的詩(shī)詞進(jìn)入意境，想象我現(xiàn)在正在江邊望著一輪明月，感受微風(fēng)習(xí)習(xí)，美好情景，想象天人合一，人月相望。果然這樣處理之后，我背詩(shī)詞的效率就高了很多。每當(dāng)我說(shuō)出一句詩(shī)詞，我都能感到我身處當(dāng)時(shí)的情景，意境一來(lái)，情緒一到，詩(shī)詞就脫口而出，我想這就是身臨其境效果吧。
或許煩惱很討厭，但它是我們?nèi)松缆飞献钣辛Φ闹ζ鳌](méi)有什么煩惱解決不了，愚公移山，也終有光明的一天！
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