【精品】風(fēng)箏作文600字9篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的風(fēng)箏作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
風(fēng)箏作文600字 篇1
陽(yáng)光是葉生命中一個(gè)匆匆過(guò)客，十七歲那年，在葉的天空中如一只游移的風(fēng)箏般飄至，之后無(wú)跡可尋。所有的際遇緣分于葉，注定了是一次無(wú)可奈何的失去。有時(shí)葉想，每個(gè)人的一生中，或多或少都會(huì)有一些有過(guò)交錯(cuò)痕跡的人，這些人，有些會(huì)隨著時(shí)間的流逝而漸漸模糊，而有些人，卻會(huì)永遠(yuǎn)地留在心底。陽(yáng)光于葉，就是這樣的人。
人生就是這樣，總是在某種始料未急中，匆匆來(lái)到，又匆匆離去。有些人，你認(rèn)為跟自己永遠(yuǎn)不會(huì)有任何關(guān)系的人，就是這樣如同影子一樣的人，卻在某種機(jī)緣巧合中漸漸熟悉，也在某種不經(jīng)意間闖進(jìn)了葉的生活。當(dāng)葉的心凍結(jié)成千年的寒冰時(shí)，葉如同行尸走肉一般，生命是一片黑暗的，葉依然迷茫，執(zhí)著的固守原地，尋找著那份曾經(jīng)的記憶。是他，照亮了葉那時(shí)暗淡的生命，讓葉在近乎一年死一般的游走中蘇醒過(guò)來(lái)，也許那時(shí)葉就是一個(gè)如饑似渴的人，終于找到了曾經(jīng)的那份感覺(jué)，找回了自己，雖然那種快樂(lè)很短暫，但真的很美麗。
有些人的眼神總是那樣的有內(nèi)容，可以從眼神直穿心臟，也許這也可以歸結(jié)為緣分吧！一切追速到了現(xiàn)在，快的甚至來(lái)不及思索。有時(shí)在想抱著回憶取暖的人，真的暖嗎？這樣的執(zhí)著究竟為了什么，值得嗎？但似乎，葉的十八年，都是這樣過(guò)來(lái)了，十八歲好難忘，十八年也好難忘但最終，自己還是騙了自己，這個(gè)世界上沒(méi)有永遠(yuǎn)，沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的記憶，失去的就將永遠(yuǎn)的失去，不會(huì)離開(kāi)的只有自己，所以只能學(xué)會(huì)長(zhǎng)大，放棄，忘記，其實(shí)并不難，因?yàn)槲覀冇幸惠呑拥臅r(shí)間，如果不夠還有下輩子，下輩子一定努力忘記。
風(fēng)箏作文600字 篇2
小草從地下探出頭來(lái)，樹(shù)木吐出點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，這就是春天的音訊，一陣陣微風(fēng)吹過(guò)我的耳畔，太陽(yáng)依舊在天空值班，這種好天氣最適合放風(fēng)箏了。
看！天上有靈巧的金魚(yú)風(fēng)箏，正在擺動(dòng)著尾巴，有長(zhǎng)條的蜈蚣風(fēng)箏，正在扭動(dòng)著身子，還有老鷹風(fēng)箏，正在天空翱翔著。這時(shí)我、小紅和軍軍來(lái)到那這片草地上。
開(kāi)始放風(fēng)箏吧！小軍興奮地說(shuō)道。說(shuō)完他跑到我的對(duì)面。給我風(fēng)箏頭他急切地喊道。只見(jiàn)我們的燕子風(fēng)箏長(zhǎng)著烏黑的頭，綠色的邊框。我索性把風(fēng)箏往空中一拋，小軍接到后把它高高舉過(guò)頭頂，我一手拉著線，一手拿著線軸，單腳站在了地上，隨后準(zhǔn)備好跑步。小紅站在一邊，腳也做好了跑的準(zhǔn)備，可手卻捧著她心愛(ài)的蝴蝶風(fēng)箏。321跑我喊道，小軍立馬跑了起來(lái)。小紅喊：拋小軍向往天空灑糖果一樣，兩手一滑，風(fēng)箏飛起來(lái)了！但是好景不長(zhǎng)，風(fēng)箏像喝醉了酒似的，搖搖晃晃地掉了下來(lái)。我趕緊手忙腳亂地收繩，可是沒(méi)用，他依舊像樹(shù)葉般飄飄悠悠地掉了下來(lái)。哎呀，怎么回事？怎么會(huì)失敗呢？小紅一臉懊喪地說(shuō)。
那還要繼續(xù)嗎？我磕磕絆絆地說(shuō)。再來(lái)一次吧。小軍說(shuō)。好吧。小紅勉強(qiáng)的回答道。我又一手拿著線軸，一手拉著線，小軍依舊把風(fēng)箏舉過(guò)頭頂，一切都是老樣子，123飛拋這種聲音再一次重現(xiàn)。正當(dāng)風(fēng)正想重演它的小把戲時(shí)，我便快速地收緊了繩子，不讓它有得逞的機(jī)會(huì)。風(fēng)箏飛上天了，我們每個(gè)人都笑得合不攏嘴。
遠(yuǎn)處一個(gè)小孩也在放風(fēng)箏，經(jīng)過(guò)他不懈地努力，這風(fēng)箏終于徐徐飛向了藍(lán)天，那小孩子說(shuō)：看！我的風(fēng)箏也飛上天空了他的爸爸媽媽看了看他，眨了眨眼睛，好像在說(shuō)：你真棒！
現(xiàn)在天空有6只風(fēng)箏，在天空中飛翔著，有可愛(ài)的燕子風(fēng)箏，有漂亮的蝴蝶風(fēng)箏，還有多彩的三角形風(fēng)箏
天上一朵朵皎潔的云朵，如同一朵棉花糖，一只風(fēng)箏在其穿梭著，它們展開(kāi)翅膀，翱翔于這蔚藍(lán)的天空。
風(fēng)箏作文600字 篇3
渴望變?yōu)閽昝摼�的風(fēng)箏曾是我幼稚愿望，因?yàn)槊撾x線的風(fēng)箏可以無(wú)拘無(wú)束的在碧藍(lán)天空中振翅高飛，飛往他們理想中的美好國(guó)度。
沒(méi)日沒(méi)夜家庭中的嘮叨，讓我煩透了父母口中所說(shuō)的“大道理”，也讓我煩透了與父母的每一次交流和談話，我想大喊道：“我需要自由！”然后努力掙脫開(kāi)這根線的束縛，然而我的父母卻認(rèn)為這是一種無(wú)理的喧鬧，這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)毫不留情面的用力抨擊我，曾一度擊碎了我美好的“風(fēng)箏夢(mèng)”。但我卻不顧生活中的現(xiàn)實(shí)，固執(zhí)的去追尋那個(gè)“夢(mèng)想”，認(rèn)為那個(gè)“夢(mèng)想”才是最好的。
可掙脫了線的風(fēng)箏真的會(huì)無(wú)憂無(wú)慮、快樂(lè)自由的飛翔嗎？
這只脫了線的風(fēng)箏變得孤獨(dú)起來(lái)，整天為瞬息萬(wàn)變的天氣而莫名的開(kāi)始擔(dān)心起來(lái)，每天處于惶恐之中，同時(shí)也承受著風(fēng)吹雨打的痛苦。風(fēng)箏失去了線，似乎身在遠(yuǎn)方風(fēng)箏看不出他們有任何的缺陷，表面上完整無(wú)缺，但誰(shuí)有知道他們的苦楚，這只脫離了風(fēng)箏永遠(yuǎn)的迷失了方向……
這時(shí)，掙脫束縛后的風(fēng)箏才后悔的發(fā)現(xiàn)，他必須需要線的牽引和指導(dǎo)，才能夠得到溫暖、幸福的棲身之處。
風(fēng)箏確實(shí)不能沒(méi)有線，他需要線對(duì)他的牽引，需要線對(duì)他的一切一切。
當(dāng)然，我也需要父母對(duì)我的指引。如果沒(méi)有他們的操心，我怎么會(huì)平安長(zhǎng)大，如果沒(méi)有他們的嚴(yán)厲，我的成績(jī)又怎么會(huì)穩(wěn)步的上升。如今，父母的臉上已被皺紋無(wú)情的深刻，鬢角邊的頭發(fā)也漸漸地變白，但唯獨(dú)沒(méi)有變的是，父母對(duì)我的愛(ài)和關(guān)心，依然像從前一樣，未曾有過(guò)半點(diǎn)的減少。
風(fēng)箏很需要線，我也真的很需要父母。我不能沒(méi)有父母，就像風(fēng)箏不能沒(méi)有線。
風(fēng)箏作文600字 篇4
一陣強(qiáng)風(fēng)吹來(lái)，天空中飛翔的風(fēng)箏又都高了一個(gè)度。我喜歡放風(fēng)箏，喜歡看著風(fēng)箏慢慢向上飄的過(guò)程，喜歡看著風(fēng)箏們?cè)谔炜罩须S著風(fēng)飄蕩。就算一時(shí)風(fēng)箏掙脫了我手中的細(xì)線，然后獨(dú)自去飄向了遠(yuǎn)方，我看著也是歡喜的，因?yàn)槲覟轱L(fēng)箏的勇氣而鼓掌，也為它能掙脫控制著自己命運(yùn)的絲線而高興。
有時(shí)候我也在想，如果我是一只風(fēng)箏，那么我會(huì)做一只勇敢的去天空飄蕩的風(fēng)箏。盡管我知道前路艱險(xiǎn)，會(huì)有狂風(fēng)將我吹翻，會(huì)有暴雨將我打落，但是我不后悔。因?yàn)槲蚁肴プ穼ぷ约哼h(yuǎn)方的夢(mèng)。
如果我真的變成了一只風(fēng)箏，我會(huì)掙脫擺布著自己的絲線。會(huì)隨著風(fēng)去與天空中的大雁一較高下，會(huì)與鳥(niǎo)兒們賽飛，會(huì)……我會(huì)做的事情還有很多，多到一想來(lái)，我就恨不得自己已經(jīng)成了我手中放飛的那只風(fēng)箏。
每個(gè)周末，只要天氣良好，在廣場(chǎng)里都能看見(jiàn)我放風(fēng)箏的身影。我喜歡放風(fēng)箏，當(dāng)然的我收集的風(fēng)箏也有很多，各種各樣的風(fēng)箏我都有。每當(dāng)我要放風(fēng)箏的時(shí)候，我會(huì)照著自己的心情去挑選一只風(fēng)箏來(lái)，讓它隨著風(fēng)飛上天空，去見(jiàn)一見(jiàn)一個(gè)更廣闊的空間。
我喜歡放風(fēng)箏，每次放風(fēng)箏的時(shí)候，我的嘴角都不自覺(jué)的上揚(yáng)。因?yàn)榭粗@些風(fēng)箏努力的隨著風(fēng)一點(diǎn)一點(diǎn)向上，不免的我會(huì)聯(lián)想到現(xiàn)實(shí)中的自己。這些被我放飛的風(fēng)箏，其實(shí)也在啟示著我，告訴著，如若心中有夢(mèng)，那么請(qǐng)你一定要堅(jiān)持。堅(jiān)持不懈的朝著你夢(mèng)想的方向前進(jìn)，盡管過(guò)程辛苦，但是你一定會(huì)有一個(gè)別樣的收獲。這些收獲，也或許就是你一直所追求的，無(wú)論最終你能不能成功，但是你至少走過(guò)了一段精彩的人生。
風(fēng)箏作文600字 篇5
“等閑識(shí)得東風(fēng)面，萬(wàn)紫千紅總是春”和煦的春風(fēng)吹來(lái)了，春暖花開(kāi)，正是放風(fēng)箏的好時(shí)節(jié)。
周日的下午，小東和小明約了小紅，一起到公園里去放風(fēng)箏，小紅穿著紅色的連衣裙，手里拿著一個(gè)“蝴蝶”風(fēng)箏。小明穿著紫色的上衣，手里拿著一個(gè)“燕子”風(fēng)箏，他們興致勃勃的來(lái)到了風(fēng)箏廣場(chǎng)，天空湛藍(lán)湛藍(lán)的，朵朵白云軟綿綿的，像是棉花糖飄在空中。廣場(chǎng)上的小草已經(jīng)冒出了很多，密密麻麻的，嫩綠嫩綠的，像一張綠色的大地毯，廣場(chǎng)上已經(jīng)有很多人在放風(fēng)箏了。
他們?nèi)齻�(gè)來(lái)到小坡上，小紅對(duì)他們兩個(gè)說(shuō)：我“不會(huì)放風(fēng)箏，我先看你們放吧！”小東對(duì)小明說(shuō)：”我來(lái)放，你到遠(yuǎn)處幫我拿著風(fēng)箏�！毙∶髯叩竭h(yuǎn)處，把風(fēng)箏高舉過(guò)頭頂，小東左手扯著線，右手拿著線軸�！胺牛 毙|說(shuō)，小明把“小燕子”向上迎風(fēng)拋出去，小東飛快的向前跑去，邊跑邊回頭看，右手不斷的放線，左手不斷的一拽一頓，“小燕子”晃晃悠悠的飛了起來(lái)，小東越跑越快，”小燕子”隨著小東的奔跑，的飛得更高更穩(wěn)了。
小“燕子”在天空中，一會(huì)兒斜飛，一會(huì)兒盤(pán)旋，多么的自由自在啊。突然，小紅驚叫一聲：“小燕子快掉下來(lái)了！”小東急忙回頭看，馬上用左手使勁向上拽風(fēng)箏線，腳步跑的更快了，小“燕子”又重新迎風(fēng)招展，飛向了天空，小紅和小明在一旁高興的跳啊叫啊！
玩兒了一會(huì)兒，小紅又讓小明和小東來(lái)教她放風(fēng)箏，他學(xué)的很認(rèn)真，不一會(huì)兒，她手里也高高的拽著風(fēng)箏線在廣場(chǎng)上奔跑，她的“花蝴蝶”也在空中翩翩起舞。
在廣場(chǎng)的遠(yuǎn)處，還有一對(duì)年輕父母帶著小男孩在放風(fēng)箏，小男孩手里扯著三角形的五彩風(fēng)箏，已經(jīng)展翅高飛了，旁邊的媽媽說(shuō)：“真希望我們的孩子將來(lái)也展翅高飛啊！”
天空中，放飛著形態(tài)各異，五彩繽紛的風(fēng)箏，有栩栩如生的金魚(yú)，有展翅翱翔的雄鷹，有長(zhǎng)了無(wú)數(shù)腳的蜈蚣，有長(zhǎng)著觸手的章魚(yú)……它們都在天空中爭(zhēng)奇斗艷，互相競(jìng)爭(zhēng)，你不服我，我不服你，熱鬧極了。
快到傍晚了小朋友們拿起了風(fēng)箏回家了，心里有說(shuō)不出的快活！
風(fēng)箏作文600字 篇6
今天，我和弟弟一早起來(lái)就飛快地向田野奔去。來(lái)到田野，我和弟弟立刻拿起剛買(mǎi)來(lái)的風(fēng)箏快樂(lè)地放了起來(lái)。
我想放風(fēng)箏需要有一個(gè)人拉，一個(gè)人拿著線軸邊跑邊放線。于是，我對(duì)弟弟說(shuō)：“請(qǐng)你先幫我托著風(fēng)箏，讓我把風(fēng)箏放上天空。然后，我再幫你托風(fēng)箏，讓你把風(fēng)箏也放上天空去，好嗎？”弟弟說(shuō)：“好！只是我不用幫我托�！蔽蚁劝丫�放出十米長(zhǎng)，然后，我邊跑邊對(duì)弟弟說(shuō)：“快往上送！”弟弟立刻把我的風(fēng)箏往上送。風(fēng)箏很快就放上了天空。啊，風(fēng)箏放得很高，我非常高興�，F(xiàn)在弟弟自己一個(gè)人放風(fēng)箏了。他把線放出三米長(zhǎng)，比我的放得短。然后，他迎著風(fēng)迅速跑了起來(lái)。一邊跑，他一邊放線。后來(lái)他放的'風(fēng)箏和我的一樣高。
我看到他的風(fēng)箏追上來(lái)了，于是，我便對(duì)他說(shuō)：“我們兩個(gè)人比一比，看誰(shuí)的風(fēng)箏放得高�！彼f(shuō)：“好！”我馬上一點(diǎn)一點(diǎn)地放線，風(fēng)箏越放越高，到后來(lái)我的風(fēng)箏成了一點(diǎn)。弟弟看到我放的風(fēng)箏非常高。于是，他想超過(guò)我，就迅速放線。結(jié)果，他一不小心，風(fēng)箏就掉了下來(lái)。他馬上收線，并且迎風(fēng)猛跑。很快，他又把風(fēng)箏放上去了，而且很快超過(guò)了我。他的風(fēng)箏高得幾乎看不見(jiàn)了。我也不甘示弱，也迅速放線。放著放著，我忘了自己的線沒(méi)有在線軸上系住，打一個(gè)結(jié)。風(fēng)箏迎風(fēng)迅速往上飛。我一不留神，線放光了還不知道。等到我清醒過(guò)來(lái)，線已經(jīng)拿不到了。風(fēng)箏脫離了我的控制飛走了。我就去找。為了找回自己的風(fēng)箏，我不顧田野中的泥和水。終于，風(fēng)箏找回來(lái)了，可是，我渾身上下沾滿了泥。
回到家里，我被爸爸媽媽罵了一頓。哎，怎么我放風(fēng)箏就那么多災(zāi)多難啊！
風(fēng)箏作文600字 篇7
在廣場(chǎng)上，人們二人結(jié)伴，三人一伙。在藍(lán)天上，風(fēng)箏相互競(jìng)飛，相互伴飛……
記得上小學(xué)的時(shí)候，每次在家放風(fēng)箏時(shí)，不是和表姐、表弟一起，就是和哥哥一起放。幾個(gè)小孩在田野間放風(fēng)箏，在陽(yáng)光下，青青的小草上，亂跑。沐浴在大自然的快樂(lè)和風(fēng)箏的樂(lè)趣里。此后，我便喜歡上了放風(fēng)箏。所以，我在水立方那兒買(mǎi)回了一只上面有幾十個(gè)臉譜有一條線連接著的風(fēng)箏。
而今年，哥哥不在家，表姐、表弟也在外地上學(xué)了。我的風(fēng)箏上不知不覺(jué)中又要覆蓋上一層寂寞的灰塵了，所以就一直沒(méi)動(dòng)它。而媽媽一直都想讓我去放風(fēng)箏，因?yàn)闆](méi)人和我一去，就顯得沒(méi)氣氛了。
讓我出乎意料的卻是：在我開(kāi)學(xué)那天上午，媽媽突然說(shuō)，走，我們一起去放風(fēng)箏吧。聽(tīng)到這句話后，我也不知道從哪來(lái)的興致，高興的蹦了起來(lái)，說(shuō)一聲”行啊！”原本想終于有人可以陪我放風(fēng)箏了，去想不到那風(fēng)箏這么不爭(zhēng)氣，那臉譜與臉譜之間的繩子都纏成了一團(tuán)，我怎么解都解不開(kāi)。媽媽看此情況并沒(méi)有袖手旁觀，而是說(shuō)了一聲，”唉，怎么這么沒(méi)奈心��？還是我來(lái)吧！”
我便在邊上看著，有好幾次看著媽媽差點(diǎn)就解不開(kāi)了，我就會(huì)愧疚的說(shuō)：媽媽，別弄了，我不放它了。”媽媽并沒(méi)有理會(huì)我說(shuō)的話，而是繼續(xù)地低著頭解它。媽媽沒(méi)接一個(gè)結(jié)兒就如一滴滴母愛(ài)流入我的心中，這才讓我知道了母愛(ài)是偉大的，但更多是平凡的。
終于在媽媽費(fèi)盡九牛二虎之力后才將那一個(gè)個(gè)結(jié)兒解開(kāi)。我便拿著它來(lái)到田野上，應(yīng)為我不太了解它是怎么放的，媽媽就說(shuō)牽著繩子跑就行了。在不停跑的時(shí)候，我忽然腦海中出現(xiàn)了一些文字：人生就如這只風(fēng)箏，只有人在在不停地向前跑啊跑，風(fēng)箏才不掉落，才會(huì)越飛越高。
風(fēng)箏作文600字 篇8
今天是三八婦女節(jié)，這天下午我們學(xué)校放假了半天。
吃過(guò)午飯后，阿姨提議我們一起去龍湖轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，我和媽媽欣然同意。我們先一起回家接上了姑姑和童童弟弟，然后一路往東走，十幾分鐘后，就來(lái)到了北龍湖。
放眼望去，來(lái)龍湖的人可真不少！他們有的在放風(fēng)箏，有的三五成群圍在一起閑聊，還有的在湖邊的小道上悠閑地散步……看到一個(gè)個(gè)風(fēng)箏翱翔在天空，我也突然特別想加入放風(fēng)箏地隊(duì)伍，于是我拿著媽媽的手機(jī)來(lái)到了一個(gè)賣(mài)風(fēng)箏的攤位前，精心挑選了一個(gè)“雄鷹”風(fēng)箏，付了錢(qián)后我高高興興地拿著它來(lái)到湖邊的空地上。
由于我從來(lái)沒(méi)有放過(guò)風(fēng)箏，所以盡管我十分努力，但過(guò)了好久，我的“雄鷹”還是在離地面不高的地方徘徊著，這讓我十分泄氣。這時(shí)，阿姨走了過(guò)來(lái)，微笑著對(duì)我說(shuō)：“放風(fēng)箏時(shí)，手里的線不要一下子放的太長(zhǎng)，你拿著風(fēng)箏線，一定要迎著風(fēng)跑，等風(fēng)箏飛起后再慢慢放線，這樣你的風(fēng)箏才會(huì)越飛越高！”在阿姨的幫助下，我的“雄鷹”很快就飛上了高空，看著展翅飛翔的“雄鷹”，我開(kāi)心地笑了！過(guò)了不久，我就把風(fēng)箏線收了回來(lái)，因?yàn)槲蚁胍揽孔约旱牧α繉⑽业摹靶埴棥彼蜕细呖�。于是我按照阿姨教我的方法，不急不躁，穩(wěn)穩(wěn)地放著線，慢慢地，我的風(fēng)箏越飛越高，后來(lái)我只能看到一個(gè)小黑點(diǎn)！
今天，我第一次獨(dú)立做了兩件事，第一件是買(mǎi)風(fēng)箏，第二件是成功地將我的“雄鷹”“送”上了天空，我真是高興極了！一直到太陽(yáng)落下去，我們一行人才依依不舍地離開(kāi)了北龍湖。今天對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是個(gè)特別難忘的一天！
風(fēng)箏作文600字 篇9
每一個(gè)人都是一只風(fēng)箏，他們都向往自由。而每一只風(fēng)箏都有一根束縛他們的線。當(dāng)風(fēng)箏終于飛上了天空，卻發(fā)現(xiàn)最離不開(kāi)的是那一根細(xì)小的線。
“向往天空的風(fēng)箏——總有牽掛”
每一個(gè)有雄心壯志的孩子都向往自己的一片藍(lán)天。而父母就是那一根細(xì)小的線，力量雖然微弱，但也能把孩子緊緊抓住。
一句再普通不過(guò)的諄諄教導(dǎo)，換來(lái)的卻是持續(xù)不斷的鍵盤(pán)聲，當(dāng)幾句話變成了無(wú)數(shù)的嘮叨，風(fēng)箏掙脫細(xì)線，飛向了天空。
獨(dú)自飄零的孩子，空著肚子，受著寒風(fēng)，想起了家和爸媽，卻不知爸媽早已外出尋找，焦急等待。當(dāng)風(fēng)箏因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)而落在地上，當(dāng)線因?yàn)闆](méi)有了風(fēng)箏而緩緩落下，風(fēng)箏想起了線，線懷念風(fēng)箏。
孩子慚愧的回到了家，父母早已疲憊的雙眼又重新獲得了力量。
風(fēng)箏因?yàn)橛辛思?xì)線的緊緊抓住而飛翔于天空，線因?yàn)轱L(fēng)箏的飛翔獲得了力量。
“外形殘漏的風(fēng)箏——總在追求完美”
每一個(gè)學(xué)生都希望聽(tīng)到老師說(shuō)今天沒(méi)有作業(yè)，每一位老師都希望自己的學(xué)生健康成長(zhǎng)、認(rèn)真學(xué)習(xí)。所以才有了規(guī)定，線才捆住了風(fēng)箏。
作業(yè)，是每一個(gè)學(xué)生的基本任務(wù)，也是每一位學(xué)生痛苦的根源。沒(méi)寫(xiě)完作業(yè)的學(xué)生，最怕老師問(wèn)為什么沒(méi)完成作業(yè)！也許一個(gè)簡(jiǎn)單的理由會(huì)把老師敷衍過(guò)去，會(huì)讓老師相信你。有句話說(shuō)：事不過(guò)三。敷衍多了就會(huì)變得沒(méi)那么容易。也許，你以為老師被你騙過(guò)，其實(shí)，你永遠(yuǎn)不知道老師的“火眼金睛”早已盯上你了。
風(fēng)箏厭倦了被捆綁的日子，掙脫規(guī)定，拋開(kāi)一切，沖向茫茫未知的天空。卻遇到了狂風(fēng)與暴雨。線找到了風(fēng)箏，風(fēng)箏傷痕累累。
線給風(fēng)箏不斷的加緊束縛，只是想讓風(fēng)箏再飛的久一點(diǎn)。讓風(fēng)箏把美好、鮮亮、完美的一面展現(xiàn)給更多人。
風(fēng)箏與線，看似簡(jiǎn)單，可是誰(shuí)也離不開(kāi)誰(shuí)。
天空因?yàn)橛辛孙L(fēng)箏與線的緊緊相牽，分外美麗。
風(fēng)箏與線，一旦分離，彼此牽掛！
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