【實(shí)用】大學(xué)生作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的大學(xué)生作文9篇，希望對(duì)大家有所幫助。
大學(xué)生作文 篇1
今天下午奉派聽(tīng)取學(xué)生代表對(duì)學(xué)院的意見(jiàn)。與會(huì)學(xué)生代表32人多為二十歲出頭的男女青年，一個(gè)個(gè)胖乎乎的，營(yíng)養(yǎng)都不錯(cuò)。
學(xué)生提了一百多條意見(jiàn)，我做了記錄，以備隨后向有關(guān)院領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。學(xué)生提的多數(shù)意見(jiàn)還算合理，但其中一條我覺(jué)得不算合理：校車(chē)數(shù)量不足，發(fā)車(chē)時(shí)間也不夠及時(shí)，搞得他們到校本部時(shí)坐不上校車(chē)。
這條意見(jiàn)的背景是：原來(lái)我校只有一個(gè)校區(qū)——北校區(qū)，后來(lái)在高�！按筌S進(jìn)”式擴(kuò)招的過(guò)程中，學(xué)生由三四千人增加到一萬(wàn)二千多人，這就使得原來(lái)的校區(qū)不夠用了。后來(lái)費(fèi)了很大勁，才在原校區(qū)南部3公里左右又征得二百多畝地，建設(shè)了一個(gè)新校區(qū)——南校區(qū)，將文科專(zhuān)業(yè)搬到了南校區(qū)。但學(xué)校的諸多管理機(jī)構(gòu)不可能也設(shè)兩套，這就造成了文科專(zhuān)業(yè)的近6000名學(xué)生需要經(jīng)常去北校區(qū)辦事。為此，學(xué)校專(zhuān)門(mén)購(gòu)置了兩輛中型大轎車(chē)，在固定時(shí)間拉學(xué)生往來(lái)于北南連個(gè)校區(qū)之間。但大轎車(chē)只有兩輛，開(kāi)車(chē)班點(diǎn)也不夠多，這就造成了學(xué)生有時(shí)坐不上車(chē)的情況。
我不能說(shuō)學(xué)生提的意見(jiàn)完全不合理，但我聽(tīng)了覺(jué)得不太不順耳。我想：
一、北、南兩個(gè)校區(qū)相聚不過(guò)三四公里，沿途都是寬闊的馬路，汽車(chē)也不算多；步行不過(guò)需半個(gè)多小時(shí)；騎自行車(chē)，只需10分鐘左右。這對(duì)這些二十歲出頭的小青年來(lái)說(shuō)實(shí)在不是什么負(fù)擔(dān)。
二、我以為學(xué)生還是培養(yǎng)培養(yǎng)吃苦精神為好。近二三十年以來(lái)，中國(guó)的小學(xué)生、中學(xué)生、大學(xué)生太嬌嫩了，從幼兒園父母開(kāi)始接送，有的一直接送到高中畢業(yè)。更有甚者，父母還一路陪讀到大學(xué)畢業(yè)，陪讀到留學(xué)歐美。我不知道這樣的青年將來(lái)會(huì)有多么強(qiáng)的生活能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。
三、在這一點(diǎn)上，現(xiàn)在的青年遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如解放前的`學(xué)生和一前的學(xué)生。以我自己為例：一、我上小學(xué)一年級(jí)7歲時(shí)，剛解放沒(méi)幾年，父親只領(lǐng)我到過(guò)學(xué)校一次，開(kāi)學(xué)后就是我一個(gè)人每天背著書(shū)包穿街過(guò)巷自己去上學(xué)。二、到小學(xué)三年級(jí)我10歲時(shí)，父母因?yàn)楣ぷ髅�，沒(méi)時(shí)間給我做飯，就把我轉(zhuǎn)到了寄宿小學(xué)。然后從10歲到18歲高中畢業(yè)，我就一直吃住在學(xué)校。當(dāng)時(shí)的學(xué)校條件極差，吃不飽、住不好，冬天教室和宿舍只生一個(gè)濕煤火爐，室內(nèi)溫度最多有七八度。我星期六下午回家，每次都是步行十幾公里。我這算近的，還有許多同學(xué)家在鄉(xiāng)下，星期六回家要步行三四十公里呢。他們還得背上行李、糧食呢。就這，從未見(jiàn)一個(gè)學(xué)生叫過(guò)苦。那時(shí)的學(xué)生都很愿意吃苦——在那個(gè)時(shí)代，人人以能吃苦、能勞動(dòng)為榮。就這，大多數(shù)學(xué)生還學(xué)習(xí)很好，我們那個(gè)班最少有90%可以考上二類(lèi)本科大學(xué)。
四、我在這所大學(xué)教書(shū)32年，每星期代8至20節(jié)課，我家距離學(xué)院有六七公里。32年來(lái)，無(wú)論冬日嚴(yán)寒，還是夏日炎炎；無(wú)論是飛雪飄飄，還是暴雨如注，我們上課是一點(diǎn)也遲到不得的。但我從未坐過(guò)轎車(chē)、公交車(chē)，從來(lái)都是步行或騎自行車(chē)。記得有一次，半路上下起暴雨，淋了個(gè)濕透，和洗了一次天然淋浴似的，也并沒(méi)有什么啊？還有一次，雪后結(jié)冰道路奇滑，我不小心剎車(chē)，竟在冰面上滑行了二十多米，竟沒(méi)有滑倒！可見(jiàn)我天天騎車(chē)，平衡能力自然較強(qiáng)。就是現(xiàn)在我已年過(guò)花甲，我每次來(lái)學(xué)校照樣是騎自行車(chē)。我覺(jué)得悠哉悠哉地騎著自行車(chē)順路觀(guān)看景色，順便買(mǎi)點(diǎn)東西，還能動(dòng)動(dòng)眼睛、大腦、腿腳，只有好處而無(wú)壞處，為什么要坐車(chē)呢？我現(xiàn)在身手還算靈活，快步如飛，很可能和我堅(jiān)持步行、騎車(chē)半個(gè)多世紀(jì)有關(guān)。一會(huì)兒散會(huì)后，我照樣還是要騎自行車(chē)在夜色中回家。
五、當(dāng)然，我并不是主張學(xué)�？梢圆桓纳妻k學(xué)條件，而是說(shuō)國(guó)家也應(yīng)該同時(shí)盡量注意培養(yǎng)學(xué)生的吃苦精神、勞動(dòng)觀(guān)點(diǎn)。不然，我們的青年畢業(yè)后到了社會(huì)上如何參與殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)呢？如何投入激烈的地球村競(jìng)爭(zhēng)呢？
現(xiàn)在的大學(xué)生確實(shí)有點(diǎn)太嬌生慣養(yǎng)了。依我看，這種教育環(huán)境實(shí)在是于國(guó)于民于學(xué)生自己都毫無(wú)益處！
大學(xué)生作文 篇2
小貓、小馬和小鴨子，它們之間是非常要好的朋友，它們經(jīng)常在草地一起玩耍。一天，它們又聚在草地上玩耍，小貓?zhí)嶙h說(shuō)：“我們來(lái)比一比誰(shuí)的本領(lǐng)大吧！”小馬和小鴨子點(diǎn)了點(diǎn)頭。小馬揚(yáng)起蹄子，“嗒嗒嗒”地圍著草地跑了一圈，像風(fēng)一樣快。它像凱旋歸來(lái)的將軍，對(duì)著小貓和小鴨子說(shuō)：“看我的本領(lǐng)多大啊，跑起來(lái)像離弦的箭，沒(méi)人能比得過(guò)我，古代的大將軍還是騎著馬打仗的呢！”說(shuō)著，它露出了驕傲的神情。小貓不屑一顧地說(shuō)：“我的本領(lǐng)是最大的，我可是最厲害的捕鼠能手，只要有我在，那些老鼠一個(gè)也逃不掉！要不然，人們的糧食就都被老鼠偷光了。所以我的本領(lǐng)最大！”小貓不可一世地說(shuō)。
小鴨子“嘎嘎嘎”地叫著，跳入草地旁的`小溪里悠然自得地游了一會(huì)兒，又一搖一擺地上了岸，說(shuō)道：“我的本領(lǐng)才是最大的，我可以在水面上自由自在地游泳，可是你們卻不能。我還能下蛋，人們都夸我下的蛋好吃呢！”小鴨子高傲地抬起了頭。它們都聲稱(chēng)自己的本領(lǐng)最大，爭(zhēng)論不休。這時(shí)，小蜜蜂正好路過(guò)，它們一致要讓小蜜蜂評(píng)一評(píng)。小蜜蜂聽(tīng)了事情的經(jīng)過(guò)，對(duì)它們說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，我們要取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短呀！”說(shuō)完，小蜜蜂便飛走了。聽(tīng)了小蜜蜂的話(huà)，它們都慚愧極了。從此，它們又和睦相處了。
大學(xué)生作文 篇3
這是一個(gè)環(huán)境優(yōu)美的校園，優(yōu)雅舒適，恬靜而安詳。它依山傍水，山常年翠綠，生氣盎然，很少有季節(jié)的變化。水是碧綠的，一條小溪從山頂蜿蜒而下，涓涓地從校園流過(guò)，水清魚(yú)兒游，增添了不少情趣。我喜愛(ài)在清秋的黃昏里，看風(fēng)景如畫(huà)的校園。校園里相思樹(shù)依然郁郁蔥蔥，小草卻有些枯黃了，黃槐樹(shù)又開(kāi)花了，而豐收后的芒果樹(shù)開(kāi)始顯得有些疲憊。一對(duì)對(duì)戀人或在飄著桂花香的羊腸小道上輕輕的走過(guò)，或在戶(hù)外場(chǎng)上散著步望著西邊的斜?，或倚在欄桿上凝視著對(duì)方互訴衷腸。在籃球場(chǎng)上有著男孩們奔跑的身影，在綠茵地里有人傾撒著汗水，女生們則拍打著羽毛球，還有乒乓球。雨后的風(fēng)景亦是怡人，人們撐著各色的傘徒步在校園里，猶如蘑菇般，鮮艷奪目。夜幕降臨的時(shí)候，圖書(shū)館的燈亮了，教室里坐滿(mǎn)了人，一切靜極了。但有的人開(kāi)始在月光下徘徊著，有的人躺在半枯的草地上佯睡著，又有的人吃著烤肉串拉著同學(xué)在街上逛著……靜謐的夜晚悄悄的走了。黎明破曉，晨曦微露，花兒羞澀地打著朵兒，鳥(niǎo)兒在枝頭啁啾，飄著泥土氣息的清新空氣撲鼻而來(lái)。當(dāng)?shù)谝豢|?光柔柔地照在臉上的時(shí)候，新的一天又開(kāi)始了。我喜愛(ài)的這樣校園，能夠自由地做著自己喜愛(ài)做的事。
我喜愛(ài)一個(gè)人品著茶靜靜地閱讀。蘇轍說(shuō)：“天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅”，閱讀亦然。因此我常選取一些比較適合自己口味的文章。我欣賞畢飛宇的文字，他的文章好看，不乏幽默，卻又耐人尋味。阿來(lái)的小說(shuō)不錯(cuò)，《塵埃落定》寫(xiě)出了另一種生活，《遙遠(yuǎn)的溫泉》更是對(duì)人性的思索。假如我能靜下心來(lái)，心無(wú)旁騖，我會(huì)讀幾頁(yè)梭羅的《瓦爾登湖》，讓心靈感受一下大自然的寧?kù)o。我喜愛(ài)到圖書(shū)館借書(shū)，借《中國(guó)小說(shuō)排行榜》，也喜愛(ài)買(mǎi)久違了的《讀者》。偶然也品味一下詩(shī)詞。小時(shí)候讀過(guò)的詩(shī)，這天拾來(lái)，意味深遠(yuǎn)。那時(shí)只知道讀著好玩卻未能明白其中的深意。其中有“離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風(fēng)吹及生。遠(yuǎn)芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿(mǎn)別情”。有“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)”。也喜愛(ài)這樣的詩(shī)句：“青山隱隱水迢迢，秋盡江南草未凋”，“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”，“云來(lái)山更佳，云去山如畫(huà)”，“蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀(guān)而不可褻玩焉”……我喜愛(ài)詩(shī)歌散文，吟唱著并自我陶醉。喜愛(ài)看的.書(shū)很多，不勝枚舉，而讀過(guò)的書(shū)卻很少，我想在我有限的時(shí)刻里多看些好書(shū)。有人對(duì)閱讀津津樂(lè)道，有人感覺(jué)平平
無(wú)奇，有人不免要頭痛起來(lái)。閱讀之于我，可謂是一種享受。一本好書(shū)就是一餐豐盛的精神食糧，我透過(guò)閱讀汲取營(yíng)養(yǎng)。它陶冶我的性情，感化我的靈魂，如縷縷春風(fēng)吹過(guò)我的心田。因此，我的一生注定要不停的閱讀。
我渴望戶(hù)外。喜愛(ài)和同學(xué)一周打兩三次籃球，喜愛(ài)在每個(gè)周末和班長(zhǎng)爬一次山。我是一個(gè)長(zhǎng)得不是很高的男孩，本不適合于打籃球，但我偏偏喜愛(ài)上了，而且還自以為打得不錯(cuò)，常常陶醉在進(jìn)球的狂喜中。籃球使我體會(huì)到了戶(hù)外的激|情，我用我的速度與技巧，試圖把生命的戶(hù)外發(fā)揮得淋漓盡致。而爬山，不僅僅鍛煉了我的身體，還使我接近了大自然，感受到遠(yuǎn)離了喧囂的寧?kù)o。
我常常在孤獨(dú)的時(shí)候上網(wǎng)，散步一下壓抑在內(nèi)心憂(yōu)郁的情緒。或與網(wǎng)友聊天，或打開(kāi)郵箱寫(xiě)寫(xiě)郵件，或心血來(lái)潮時(shí)下幾盤(pán)棋，或偶然玩一下游戲。對(duì)此我樂(lè)此不彼，但我沒(méi)有過(guò)多地沉迷于網(wǎng)絡(luò)中。當(dāng)然，有時(shí)我也看電影，看《三峽好人》、《天下無(wú)賊》、《可可西里》、《世紀(jì)冰河》等，也看連續(xù)劇《鄉(xiāng)村感情》、《紅樓夢(mèng)》、《喬家大院》、《喜耕田的故事》。
我喜愛(ài)抄寫(xiě)詩(shī)人的詩(shī)句，寫(xiě)一手自以為漂亮的字，他們說(shuō)我用水筆寫(xiě)出來(lái)的字像打印一樣。
我喜愛(ài)抽著七匹狼的香煙，聽(tīng)著傷感的音樂(lè)，回憶逝去的往事。
我喜愛(ài)到其他宿舍與同學(xué)們閑聊，有說(shuō)有笑。
我喜愛(ài)在固定的時(shí)刻段無(wú)休無(wú)止地給朋友發(fā)消息。
我喜愛(ài)每隔兩星期打電話(huà)回家，聽(tīng)聽(tīng)侄兒的聲音。
我喜愛(ài)……
太多的我“我喜愛(ài)”匯成我的幸福與歡樂(lè)，我期望我的生活常能充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)。
大學(xué)生作文 篇4
大學(xué)，是夢(mèng)開(kāi)始的地方；為了不使這個(gè)夢(mèng)在畢業(yè)時(shí)落空：那我們就要用一種認(rèn)終為始的心態(tài)去規(guī)劃與度過(guò)大學(xué)生活。大學(xué)也是我們?nèi)松凶罴械哪軌驌P(yáng)長(zhǎng)避短的時(shí)期，早能夠盡情折騰的時(shí)期，因此如果誰(shuí)的大學(xué)默默無(wú)聞了，平平淡淡了，那他就沒(méi)有真正的明白大學(xué)的含義與作用。正因一旦失去青春的激情，便永遠(yuǎn)也找不到了，因此大學(xué)必須要且行且惜！
大一是大學(xué)的開(kāi)端，是影響大學(xué)其他三年的重要一年，因此這進(jìn)入大學(xué)的第一步要走好，這樣才能夠?yàn)槠渌娜甏蛳禄A(chǔ)，我時(shí)刻堅(jiān)信只要做到了步步為營(yíng)，就能步步升高，就能步步為贏。一切只因“當(dāng)夢(mèng)想揚(yáng)帆起航！
不如大學(xué)，是我們?nèi)松牧硪粋�(gè)新起點(diǎn)，是真正好處的大學(xué)，是每個(gè)幸運(yùn)的大學(xué)生生命中最重要的旅程，這一路由三個(gè)寬闊的臺(tái)階和無(wú)數(shù)的細(xì)磚碎瓦組成我們年輕的.凜冽和青春歲月！然而，該怎樣應(yīng)對(duì)大學(xué)的第一個(gè)臺(tái)階。大一是此刻每個(gè)剛進(jìn)入大學(xué)的同學(xué)所思考的，所悵惘的。
大一，是開(kāi)始的良端，也是完結(jié)的預(yù)兆。大一和我們的許多境遇一樣，只有一次，而這個(gè)開(kāi)始是有著制勝的影響甚至決定好處！
大學(xué)和中學(xué)有著本質(zhì)的區(qū)別，在那里，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你更自由了，更有主宰權(quán)了，完全掌控著自己的生活！也正因如此，我們更容易迷茫，更容易失去方向，有時(shí)候都不知道自己到底追求的是什么？
人生目標(biāo)是人生道路的航標(biāo)，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。在自我迷失一段時(shí)刻以后，我透過(guò)與高年級(jí)同學(xué)的交流以及與老師的溝通，初步確立了我的大學(xué)奮斗目標(biāo)：全面發(fā)展。我決定透過(guò)大學(xué)三年的學(xué)習(xí)成為思想覺(jué)悟高，心理素質(zhì)好，專(zhuān)業(yè)技術(shù)精，工作潛質(zhì)強(qiáng)的復(fù)合型人才。這也是新世紀(jì)對(duì)大學(xué)生的要求。
確立了目標(biāo)，我們學(xué)生重新獲得了源源不斷的動(dòng)力。正因?qū)τ⒄Z(yǔ)很感興趣，我便以英語(yǔ)為突破口，為提高英語(yǔ)口語(yǔ)潛質(zhì)，我改掉了睡懶覺(jué)的壞習(xí)慣，每一天早上在校園里大聲地朗誦英語(yǔ)，用”瘋狂“英語(yǔ)問(wèn)候校園的一草一木。透過(guò)發(fā)奮，學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始逐步提高。
大學(xué)生活是漫漫人生路的一個(gè)階段，也是人生之歌的一個(gè)樂(lè)章。這段路即使短暫的，也是漫長(zhǎng)的，這個(gè)樂(lè)章既可能是優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的，也可能是遺憾苦澀的。雖然，我的大學(xué)生活才剛剛開(kāi)始，但我堅(jiān)信它會(huì)是充滿(mǎn)快樂(lè)的。
最后，我在那里拜祝大家共同發(fā)奮，共同進(jìn)步，多多積累經(jīng)驗(yàn)，讓自己能走好以后的路。
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