心靈的遠(yuǎn)行作文(集合5篇)
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編為大家整理的心靈的遠(yuǎn)行作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
心靈的遠(yuǎn)行作文1
我心中一直有個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)中我有一對(duì)潔白飄逸的翅膀，常常在天空中翱翔，俯視世界。我在夢(mèng)中，領(lǐng)略過(guò)名山大川，感知過(guò)異國(guó)風(fēng)光。欣賞風(fēng)景時(shí)，我也感嘆:“心有多大，世界就有多大！”
我在夢(mèng)中，世界聞名的水上城市——威尼斯的河上，我坐在小艇上，欣賞著飛逝在后的美麗風(fēng)光。我慢慢地?fù)u著雙櫓，任風(fēng)吹過(guò)耳際，揚(yáng)起發(fā)梢。我看著碧波蕩漾的河，偶爾起著漣漪，打著圈圈……
我在夢(mèng)中，在馳名中外的鄂爾多斯，我融入在令人神往的“響沙灣”；融入在歷經(jīng)滄桑的九曲黃河；融入在景色迷人的遼闊無(wú)垠的草原……在“響沙灣”，我傾聽(tīng)著沙子的細(xì)響；在九曲黃河旁，我觀賞著黃河的雄偉壯觀；在遼闊草原，我眺望著這一片綠色……
我在夢(mèng)中，在聞名遐邇的海濱 城市——海南，我躺在海邊的沙灘上，看著自由的白云和天空嬉戲；我聽(tīng)柔軟的細(xì)紗與海浪歌唱。太陽(yáng)，照射著大地；海浪，拍擊著沙灘。傾聽(tīng)著海的聲音，輕嗅椰子的清香。
我在夢(mèng)中，在祖國(guó)的圣地——拉薩，我游覽了雄偉壯觀的布達(dá)拉宮，游覽了被稱(chēng)為“天河”的雅魯藏布江，游覽了有濃郁宗教氣息的大昭寺，還游覽了美麗的羅布林卡……我沿著拉薩河行走，可以看見(jiàn)在這里越冬的水鴨、黃鴨、灰鴨、丹頂鶴、白天鵝等鳥(niǎo)類(lèi)一群群的棲息在河邊、沙灘上。
我在夢(mèng)中，在有著罕見(jiàn)的奇觀美景的西山，我品著明朝詩(shī)人楊慎對(duì)西山的贊美詩(shī)句：“蒼崖萬(wàn)千，綠水千尋，云橫絕頂，慎中一佳境也。”觀賞了西山山水交融、云月交輝的優(yōu)美景色。我佇立在覽海平臺(tái)，500里慎池盡收眼底，令人心曠神怡，浮想聯(lián)翩，宛如羽化成仙。
我在夢(mèng)中，在宏偉壯觀的大寧河小三峽，我乘著快艇飛駛在江面上，看著那好似無(wú)數(shù)片魚(yú)鱗的微波粼粼的水面，看著那兩面連綿不斷、重重疊疊的山峰，看著那長(zhǎng)滿(mǎn)樹(shù)的郁郁蔥蔥的山，不禁感到心曠神怡。
也許我無(wú)法擁有深邃的藍(lán)天，但我可以做飄逸的白云；也許我無(wú)法擁有浩瀚的大海，但我可以做清幽的小溪；
也許我無(wú)法擁有遼闊的草原，但我可以做執(zhí)著的綠洲；也許我無(wú)法擁有強(qiáng)大的蒼鷹，但我可以做快樂(lè)的喜鵲……
我的夢(mèng)給我的心靈做了一次遠(yuǎn)行。
心靈的遠(yuǎn)行作文2
在人生路上，有無(wú)數(shù)次遠(yuǎn)行，心靈的遠(yuǎn)行則是最能抒發(fā)你內(nèi)心的情感。心靈的遠(yuǎn)行，讓我回想起過(guò)往動(dòng)人的一幕，而這一幕則令我深深難忘。
一個(gè)一陰一雨天，雨天像斷了線的珠子，止不住地向下落�！岸６！狈艑W(xué)鈴聲響起，一大群同學(xué)都?xì)g樂(lè)地叫著，似乎一點(diǎn)兒都不受天氣的影響，一個(gè)個(gè)撲進(jìn)父母的懷里，在父母的呵護(hù)下回家。而父母沒(méi)來(lái)的又忘帶傘的，則一個(gè)個(gè)站在屋檐下徘徊。我，站在屋檐下，等待著父親的到來(lái)，可左等右等，卻依舊沒(méi)有蹤跡。我旁邊的一個(gè)小男孩似乎等不住了，開(kāi)始抱怨起他爺爺。就在這時(shí)，一個(gè)年過(guò)七旬的老爺爺邁著艱難的步伐，顫顫巍巍地朝那個(gè)小男孩走去。那個(gè)小男孩看見(jiàn)老爺爺，立馬過(guò)去說(shuō)道：“怎么這么久才來(lái)接我，真是的！”聽(tīng)著小男孩的話語(yǔ)，老爺爺只是笑笑，并未說(shuō)什么，叫小男孩和他回家。
老爺爺緊緊地拉住小男孩的小手，朝風(fēng)雨中走去�？墒�，天似乎與人們作對(duì)，風(fēng)刮得很大了，耳邊都能聽(tīng)見(jiàn)“呼一呼”的聲響；雨下得更大，如一盆水直接潑灑下來(lái)。我看著那個(gè)老爺爺和小男孩，那個(gè)老爺爺見(jiàn)風(fēng)雨愈大，將那一把唯一的雨傘傾向小男孩那邊，而自己，卻暴露在無(wú)遮攔天空下，承受著雨無(wú)情的“捶打”。而那個(gè)小男孩在傘的遮蔽下安然無(wú)恙，甚至連一點(diǎn)雨水都未沾上。而老爺爺?shù)淖蟀脒吷硪蛔右呀?jīng)濕一透了。
我不驚看呆了，這就是一愛(ài)一，這就是親情��！突然，我看見(jiàn)了父親的身影，他背上已經(jīng)濕一透，喘著氣，對(duì)我說(shuō)：“爸爸今天有事，來(lái)晚了，對(duì)不起！”我看著爸爸，心里似乎有一塊石頭壓在那似的，眼睛里有些淚水在打轉(zhuǎn)……
回到家后，我不禁又想起了爺孫倆的背影，在大雨下緩緩地走著，還 有那把斜向?qū)O兒的大傘，久久在我心頭揮之不去。那一場(chǎng)大雨，不但洗刷了世間的塵埃，更洗凈了我心中那份理所當(dāng)然的想法，讓我明白，父母長(zhǎng)輩對(duì)我無(wú)私的一愛(ài)一，也需要我用一愛(ài)一去回報(bào)。
這一次的經(jīng)歷，我的心靈似乎做了一次遠(yuǎn)行，而在路上，看見(jiàn)了不少美麗的風(fēng)景，更明白了要感恩。
心靈的遠(yuǎn)行，讓我們的心靈潔凈，更加高尚。讓我們懷有一份感恩萬(wàn)物的心，去感謝這世間的一切吧！
心靈的遠(yuǎn)行作文3
清晨，剛剛睜開(kāi)睡意朦朧的眼睛，心就沉淪在同學(xué)們暖暖的笑臉中了，汽車(chē)還在巔簸著，車(chē)廂內(nèi)一顆顆激動(dòng)的心也隨之巔簸著，到了，快到了…… 再次睜開(kāi)雙眼，窗外的霧早已散去，一大片一大片耀眼的綠色瀉了進(jìn)來(lái)，樹(shù)影擋住陽(yáng)光，映在我們的臉上，沉醉在一雙雙深深淺淺的酒窩里，瞳仁中迸濺出久別的歡樂(lè)的火花。 太湖，到了。我們成群結(jié)隊(duì)地下了車(chē)，雙腳剛踏上地面，心頭便涌起一陣陣的喜悅，大家說(shuō)說(shuō)笑笑地朝前走著……太湖的花兒開(kāi)得正艷，火紅的郁金香不知什么時(shí)候扯開(kāi)了豐腴的花瓣，飽飽的，滿(mǎn)滿(mǎn)的，裝了一肚子金黃的蕊；而櫻花樹(shù)，此時(shí)也是透著那消魂蝕骨的美，微微泛粉色的瓣兒搖搖欲墜般掛在枝上，惹人憐惜，風(fēng)一吹，便飛舞起來(lái)，如同姑娘那深深的兩汪秋水，讓人不舍離了眼去。叫不出名字的紫花這兒一叢，那兒一簇地開(kāi)著，迷得蜂蝶不知何去何從…… 太湖的水越發(fā)明凈了。
淺處，水草幽幽漂散，沁著一骨子的柔美，深處，攝人心魄的綠，叫人懷疑這湖底下是否藏著一塊翡翠，那般幽然，坐在游輪上，看那兩排散去的水波，不覺(jué)身心早已融進(jìn)這仙境一般的太湖中了…… 三國(guó)城，水滸城。不錯(cuò)的，座落在太湖之畔的地方，在這里上演了我國(guó)古典名著的魂魄精華。走進(jìn)古色古香的小鎮(zhèn)里，手中把持著一件件傳奇的小兵器，眉間也似乎憑添了幾分英氣，英雄們的傳說(shuō)到底不同！懷著敬畏的心在英雄們的石像前留影，在香氣飄繞的桃園里嬉笑著結(jié)了不知已結(jié)過(guò)多少回的義，心與心似乎更近了，不知不覺(jué)中，早忘記了過(guò)去的種種不滿(mǎn)與矛盾，也許這就是快樂(lè)力量的所在吧！ 夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏，心還在跳著，卻永也甩不去這無(wú)盡的喜悅了……
心靈的遠(yuǎn)行作文4
讀書(shū)，是心靈的播種和收獲。書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是精神追求者的寵物。因?yàn)樽x書(shū)不僅有休閑的雅趣，更是一種靈魂的境化、心智的感悟，是一種從感官到心靈的高度享受。如同陽(yáng)春三月的踏青郊游，亦如仲秋九月的開(kāi)鐮收割，或者是隆冬季節(jié)里與久違朋友圍坐火爐邊娓娓敘談。一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人，對(duì)于書(shū)的感情猶如“桃花潭水深千尺，自有衷情動(dòng)人心”。
讀書(shū)，使心胸歸于安靜與淡泊，使生命超然于物外。讀一本好書(shū)的欲望常常于不經(jīng)意間悄然襲上心頭，猶如饑餓時(shí)的美味之香，又如一聲轟轟烈烈的.愛(ài)戀，使你欲舍不和欲罷不能。讀書(shū)的時(shí)候不必懷揣心事，意興闌珊，也無(wú)須貪多求快，恨不能一口氣讀盡天下書(shū)，期望一夜間學(xué)富五車(chē)�！白x書(shū)切戒在慌忙，涵養(yǎng)工夫興味長(zhǎng)，未曉不曉先放過(guò)。切身需要急思量”。正是其中令人咀嚼的道理。
讀書(shū)，實(shí)際上也是在讀朋友。與那些相熟的或陌生的朋友相聚一起，作一次精神的聚餐。當(dāng)我們沉浸書(shū)中，便有朋自書(shū)中來(lái)，悲憤的屈原，狂放的李白，憂(yōu)郁的曹雪芹，幽默的馬克·吐溫，他們從書(shū)中走來(lái)，引導(dǎo)我們穿過(guò)喧囂浮躁的塵世，為我們接通那通向智慧與哲理光芒的精神電波。如鐘子期彈奏《高山流水》如泣如訴中，驀然回首，俞伯牙就默坐身旁，于是便展開(kāi)思想的對(duì)話、靈魂的共舞。古人有以文會(huì)友。面對(duì)一本好書(shū)，共敘自己的心靈感受，毫不掩飾自己的真知灼見(jiàn)，縱使自己的讀書(shū)體驗(yàn)不夠深刻，卻能借此吸引更幽邃細(xì)致的思想靈光。
讀書(shū)，不僅要擇書(shū)而讀，更要擇人而讀。說(shuō)到底，要因人而讀。會(huì)讀書(shū)的人，從書(shū)中吸取精華來(lái)完善自我；不會(huì)讀書(shū)的人，從書(shū)中挑選一些邪惡的片段來(lái)腐蝕自己的靈魂。讀書(shū)時(shí)要用心去體味作者的情感和心態(tài)，同時(shí)，讀者還要調(diào)整自己的心態(tài)，調(diào)的高度不夠，只能欣賞作品的表層美；調(diào)的高度過(guò)高，你跳躍靈動(dòng)的思想，便被創(chuàng)作者的思想所攫取，而失去自己的審美尺度。保持平和適度的心態(tài)去讀書(shū)，才是最佳的讀書(shū)方法。
一部好書(shū)就是塵世里的一盞明燈，照亮了人們的心靈，也照亮了人類(lèi)歷史的路徑，每一次細(xì)細(xì)的品讀，就是一次心靈的遠(yuǎn)行。讀書(shū)是高尚而神圣的，因?yàn)樗鼤?huì)帶來(lái)心靈的豐富和精神的振奮，可以讓你活出人生的大境界。
心靈的遠(yuǎn)行作文5
每每端坐于書(shū)桌前，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，看那流淌的文字，跳動(dòng)的書(shū)香，靈動(dòng)的感情，此時(shí)生命在這里放飛，心靈便開(kāi)始了遠(yuǎn)行。 翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，隨著書(shū)香，去那戰(zhàn)火紛飛的戰(zhàn)國(guó)時(shí)代，笑周幽王“烽火戲諸侯”的無(wú)知，看越王勾踐“臥薪嘗膽”。 一張張喪權(quán)辱國(guó)的條約，一塊塊割讓的土地，一箱箱殘害同胞的鴉片，又使人痛心疾首……
遠(yuǎn)行，不僅跨越了時(shí)間，也跨越了空間。跟著文字流淌，流進(jìn)長(zhǎng)江，流過(guò)那終年不化的圣山，流過(guò)巫山神女的傳說(shuō)；感受“將軍百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情壯志，同時(shí)也體會(huì)了“古道西風(fēng)瘦馬”蒼涼與悲壯；流到江南，去欣賞“小橋流水人家”的恬靜，去欣賞“落霞與孤騖齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”的壯美；去欣賞雪山草地，去欣賞五指山萬(wàn)泉河……
讀《離騷》，走進(jìn)屈原，仿佛置身于汩羅江畔，望著滾滾的江水，想起楚懷王的昏庸，想起水深火熱的楚國(guó)人民，想起君王身邊的奸佞小人，想起當(dāng)年“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”的豪言，不禁淚水縱橫；讀《滕王閣序》，走進(jìn)王勃，走進(jìn)他年輕的心，年輕的夢(mèng)，體會(huì)他的少年老成，體會(huì)他在消極和困境面前的那份積極的心態(tài)；讀《將進(jìn)酒》，走進(jìn)李白，體會(huì)他“人生得意須盡歡，莫使金樽空對(duì)月”的放縱與豪情，同時(shí)也深深地體會(huì)到他“舉杯邀明月，對(duì)影成三人”的孤寂。
讀史明智，讀哲明理，讀詩(shī)明心，時(shí)時(shí)作心靈的遠(yuǎn)行，總能讓人忘記時(shí)間，跨越空間，甚至走進(jìn)人的內(nèi)心世界，行者無(wú)疆卻又止于心靈。
合上書(shū)頁(yè)，又回到了自己的內(nèi)心世界，回味著書(shū)中或振聾發(fā)聵，或娓娓道來(lái)的詞句，體會(huì)著書(shū)中激蕩的思想，感受著書(shū)中流淌的感情，心靈便又接受了一次洗禮，完成了一次遠(yuǎn)行。
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