樹的作文3篇
在我們平凡的日常里，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的樹的作文3篇，希望能夠幫助到大家。
樹的作文 篇1
我非常的驕傲，因?yàn)槲以鴧⒓舆^(guò)“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”這樣的活動(dòng)。我用我那小手種下的樹苗，不知在那些叔叔、阿姨的哺育下，長(zhǎng)高了沒(méi)，長(zhǎng)壯了沒(méi)？我真想它！
所以，我在家門口也種下了一棵小樹苗，我希望小樹苗能和我在“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”種下的樹苗一起快長(zhǎng)高，快長(zhǎng)大！每日我?guī)退鼭菜赏粒湟沧聣殉砷L(zhǎng)。“哎呀”小樹苗發(fā)芽了！那嫩綠的小芽，尖尖的小頭，可真俊呀。第二日，小芽沒(méi)了，肯定是昨天下大雨，把小芽給刮掉了，我的心隱隱作疼。過(guò)了幾天，小樹苗發(fā)了好幾個(gè)嫩芽，我又驚又喜。為了避免上一次發(fā)生的事，我每日都要看看小樹苗，終于，小樹苗長(zhǎng)出了幾片綠葉。那綠葉，像綠寶石一般，晶瑩透亮，閃爍著光芒……
小樹正一日天長(zhǎng)高，可我卻要跟媽媽去外公家。走的前幾天，我一直覺(jué)得什么東西忘帶了，心里老有一樣?xùn)|西還沒(méi)放下。當(dāng)我走到小樹前，我才知道我放不下的是小樹，如果我不在家，小樹沒(méi)有水喝，沒(méi)有避雨的地方，沒(méi)有人的陪伴那怎么辦？種種現(xiàn)象在我的腦海浮現(xiàn)，當(dāng)我對(duì)媽媽說(shuō)不想去時(shí)，媽媽撫摸著我的頭，笑著對(duì)我說(shuō)：“傻孩子，小樹有自己的生命力，你這樣保護(hù)它，小樹不但不會(huì)茁壯成長(zhǎng)，反而更無(wú)精打采，你到公園去看看，那些大樹沒(méi)有別人保護(hù)，在大自然中經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打，也不是長(zhǎng)得好好的嗎？你應(yīng)該放開小樹苗讓它去吸收自然的氣息�！甭犕陭寢尩脑�，我飛似的跑向公園，我摸了摸大樹皮，“呀”真刺人，那樹皮一塊掀起一塊，摸上去像針扎一樣。對(duì)，我應(yīng)放開小樹。
從植樹活動(dòng)中，我體會(huì)到我們不應(yīng)太過(guò)分的保護(hù)小樹，在大自然中它依然能夠長(zhǎng)得好，不經(jīng)過(guò)人生給我們出的種種坎坷與困難和磨難，是不能夠走完這人生道路，小樹又何嘗不是呢？不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)到那絢麗的彩虹。小樹也是不經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，是不能長(zhǎng)成參天大樹的，人與小樹的成長(zhǎng)不都一樣嗎？
“紅領(lǐng)巾成長(zhǎng)林”中的小樹，在植樹節(jié)里，我又要去看你，幫你帶上紅領(lǐng)巾和你一起成長(zhǎng)，與你一同迎接，并肩把困難消滅掉，好嗎？
樹的作文 篇2
二年級(jí)的時(shí)候，我搬入了現(xiàn)在的家，我的臥室窗前，有幾棵樹在靜謐的搖曳，幾棵年齡大一點(diǎn)的，該有幾十歲吧，一棵比我的胳膊還細(xì)，它們?cè)谖业拇扒�，�?jiàn)證著我生活中的一點(diǎn)一滴。
當(dāng)我們一家都沉浸在搬家的喜悅中，享受著新家的`溫馨時(shí)，外面卻飄起了鵝毛大雪，所有的地方都是銀白色的，亮晶晶的，好漂亮。再看窗外，幾棵大樹的枝條已被雪壓折了，而小樹卻安然無(wú)恙，原來(lái)這棵小樹是被棵棵大樹圍抱著，只有一點(diǎn)點(diǎn)雪能落到它的身上，風(fēng)也吹不到它，所以最后，雪停了，大樹的枝干折了，小樹卻毫發(fā)無(wú)傷，我開始思考哲學(xué)家想的問(wèn)題——成功者背后定有一個(gè)或幾個(gè)失敗者。
大樹用粗壯的枝干，強(qiáng)壯的身軀為小樹擋住了嚴(yán)寒，擋住了大雪，小樹才得以挺立在這寒冬臘月。
以后的日子里，大樹一個(gè)接一個(gè)的倒下了，僅剩下那顆曾經(jīng)是小樹現(xiàn)在卻是大樹的樹，它也擁有著粗壯的枝干，它是帶著那些已倒下的大樹的精神繼續(xù)活下去，它已經(jīng)在這里站穩(wěn)了腳，不論是嚴(yán)寒還是酷暑，它都會(huì)屹立的在這。
我一天天長(zhǎng)大了，小樹的秘密只有我會(huì)明白......沒(méi)有人能只靠自己而成功，成功者的背后必須有人做出犧牲。
窗外的小樹啊，愿你帶著大樹的囑托，永遠(yuǎn)在屬于你自己的土地上挺立。
星期天，午飯后，下起了小雨，我?guī)е⒆尤ソo加班的老婆送吃的，不覺(jué)走到了區(qū)政府對(duì)面，一排塔松就在眼前，高大挺拔的塔松，在雨中更加清翠。
看著翠綠茂密的大松樹，我提示兒子來(lái)一首相關(guān)的詩(shī)：“大雪壓青松，青松挺且直。要知松高潔，待到雪化時(shí)。”兒子大聲背了起來(lái)。
大樹的底下還有一排小樹，是另外一種樹。
“有什么不一樣？”我問(wèn)兒子。
“有大有小”兒子快速說(shuō)到。
“再仔細(xì)看看，還有什么發(fā)現(xiàn)，要仔細(xì)看你才能發(fā)現(xiàn)，”我和兒子邊走邊聊。
“我發(fā)現(xiàn)了，”兒子高興的說(shuō)到，“離大樹近的樹小，離大樹遠(yuǎn)的樹大。”
我向兒子伸出大姆指表示認(rèn)可�！翱赡阒肋@是為什么嗎？”我又向兒子提出了一個(gè)問(wèn)題。
“不知道”。兒子干脆的說(shuō)到。
我說(shuō)：“兒子，你可要聽仔細(xì)了�！�
“樹也像人一樣，有生命、要呼吸，樹的呼吸是需要陽(yáng)光來(lái)幫助的，這些長(zhǎng)的不好的全是離大樹太近了，生長(zhǎng)所需要的陽(yáng)光全部被大樹所擋住了，你看看，這幾顆長(zhǎng)的面黃肌廋，和同時(shí)種的樹木比起來(lái)要差很多，是吧。”
兒子說(shuō)，“是，又小又黃，看著也太明顯了�！�
“兒子，你通過(guò)這個(gè)現(xiàn)象能想到啥？”我想看看兒子能不能有所延伸。這個(gè)希望可能高了點(diǎn)，兒子想不到�！澳俏揖秃湍愦騻�(gè)比方，這大樹就好比爸媽，小樹好比你，爸媽如果對(duì)你什么事情都管，你是不是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，長(zhǎng)不粗壯？”
“那是�！�
其實(shí)我想說(shuō)的是家長(zhǎng)怎樣做到不全部包辦，適當(dāng)放手。這一段，有好幾位家長(zhǎng)說(shuō)到了放手這方面內(nèi)容。其實(shí)，放手就好比放風(fēng)箏，線還在你的手里，看風(fēng)好了，就把線放的長(zhǎng)一點(diǎn)，但風(fēng)箏還在你的手里，宏觀調(diào)控，只是給孩子提供更多鍛練機(jī)會(huì)，來(lái)提高孩子生活能力的鍛練。我現(xiàn)在有機(jī)會(huì)，就想使喚一下孩子，去買個(gè)雞蛋，去賣個(gè)破爛、去銀行取點(diǎn)小錢等等，孩子通過(guò)做這些事情能力明顯增強(qiáng)了，膽子也比以前大了許多。
通過(guò)放手，孩子得到了鍛練，家長(zhǎng)也輕松許多。這對(duì)于孩子成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是值得家長(zhǎng)積極去做的。
大樹與小樹，相互依偎，相互關(guān)愛(ài)，可大樹懂得小樹也需要陽(yáng)光，需要雨露嗎？
請(qǐng)給小樹充足的陽(yáng)光吧！好讓它們都長(zhǎng)成參天大樹。
樹的作文 篇3
在我的小區(qū)里，有松樹，有柏樹，還有銀杏樹。但我最喜歡的，要數(shù)小區(qū)西面的那棵百歲的大榕樹了。
春天，當(dāng)幾縷溫暖的陽(yáng)光散落在大地上時(shí)，大榕樹開始吐出點(diǎn)點(diǎn)新綠色的嫩芽，展示它那生機(jī)勃勃的樣子。它的根也開始吸收土里的養(yǎng)分，飛快地生長(zhǎng)起來(lái)。
夏天，是大榕樹長(zhǎng)得最茂盛的季節(jié)。它頭上那一堆茂盛的葉子，猶如一把遮天蔽日的傘，為我們遮擋陽(yáng)光乘涼避暑，我們?cè)跇湎驴磿�，畫畫，做游戲，甭提多開心了。一陣風(fēng)吹過(guò)，大榕樹發(fā)出“嘩啦啦”的聲音，似乎在為我們彈奏一首優(yōu)美的樂(lè)曲。我最喜歡夏天的大榕樹了。
秋天，當(dāng)一陣秋風(fēng)從大榕樹身旁刮過(guò)時(shí)，大榕樹的葉子開始泛黃，一片片地從樹上掉下來(lái)，鋪在地上，猶如滿地的金子，十分迷人。
這就是我小區(qū)的大榕樹。我愛(ài)大榕樹，更愛(ài)我的小區(qū)。
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