實(shí)用的四年級(jí)寫(xiě)事的作文合集七篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的四年級(jí)寫(xiě)事的作文7篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇1
我們的社區(qū)是一個(gè)和諧的社區(qū)，這里樹(shù)木蔥蘢，鄰居和諧相處，是一個(gè)有“人情味”的社區(qū)。只要你來(lái)到這個(gè)社區(qū)，你第一眼看到的就是居民共同負(fù)責(zé)的環(huán)境�？�，這里有執(zhí)勤的叔叔阿姨、這里有正在為花草樹(shù)木澆水的爺爺奶奶、那邊還有向人們宣傳節(jié)水節(jié)電的小學(xué)生。
而令我最難忘的就是那年的冬天，社區(qū)貼出了布告，說(shuō)是讓玉橋北里社區(qū)10號(hào)院的居民下午一起參加掃雪，我一看，“哎呀”我不就住10號(hào)院?jiǎn)�？快去通知居民們呀！于是，我趕快通知挨家挨戶(hù)通知下午在社區(qū)的小廣場(chǎng)旁邊集合參加掃雪。
到了下午，大家穿著棉衣，帶著厚厚的手套，拿著鐵鍬，集中在小廣場(chǎng)邊上，聽(tīng)社區(qū)的阿姨說(shuō)，還要舉辦掃雪比賽，贏了的那一棟樓還有獎(jiǎng)品呢！我們都斗志滿(mǎn)滿(mǎn)，聽(tīng)工作人員一聲令下，我們便開(kāi)始了掃雪比賽。首先，我將鐵鍬拿好，然后鏟出一鏟雪。“哎呀，真沉！”我叫道。接著，我端著鐵鍬往第二棟樓（2號(hào)）桶中放入了第一鏟雪，放入第一鏟雪后，我趕快提著鐵鍬又回到“戰(zhàn)場(chǎng)”。
有位老人還給我當(dāng)時(shí)雄赳赳，氣昂昂的'樣子拍了一張照片呢！我一口氣鏟了一大堆雪，放入桶中，最后我們組以30分8秒23的成績(jī)勝了其余兩棟樓的居民，掃完雪后社區(qū)干凈了，大家把雪蓋在社區(qū)的草地上，為了來(lái)年社區(qū)環(huán)境更好。我還拿到了獎(jiǎng)品，獎(jiǎng)品是每人一副手套，我的手套上畫(huà)的是迪士尼的公主，個(gè)個(gè)美麗極了！
通過(guò)掃雪這一件事，既體現(xiàn)了我們社區(qū)居民的團(tuán)結(jié)協(xié)作，又增加相互間的感情，所以這是我內(nèi)心記憶最深刻的事。
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇2
我過(guò)了一個(gè)快樂(lè)的五一勞動(dòng)節(jié)，如果你想知道的話(huà)就讓我來(lái)告訴你吧！
五一節(jié)的上午媽媽告訴我：“你先把外衣服脫下來(lái)?yè)Q一件好看的衣服，過(guò)會(huì)我們一塊去小徐家玩。”聽(tīng)了媽媽的話(huà)后，我高興地跳了起來(lái)，趕緊去換衣服。媽媽告訴我：“我們先坐地鐵2號(hào)線(xiàn)到世紀(jì)大道，再轉(zhuǎn)地鐵9號(hào)線(xiàn)到桂林路，然后再走一段路就到小徐家了。到了小徐家后我們?cè)贈(zèng)Q定今天怎么玩”。
從小區(qū)出來(lái)來(lái)到乘2號(hào)線(xiàn)的地鐵站，我發(fā)現(xiàn)站廳里面等車(chē)的人很多，黑壓壓的一大片，地鐵來(lái)了，我們用勁把自己裝進(jìn)了車(chē)廂。到了世紀(jì)大道后，我們換乘9號(hào)線(xiàn)，結(jié)果就像媽媽預(yù)期的那樣，9號(hào)線(xiàn)很空，我們竟然坐上了座位。
我們到達(dá)小徐家所在的小區(qū)時(shí)，她已經(jīng)在她家的樓下等我。我們一塊到了小徐家，她很熱情的招待了我們，給我們端上了很多好吃的點(diǎn)心、水果。小徐的女兒（小姐姐）還拿出了她平時(shí)看的小說(shuō)向我介紹。我們兩個(gè)小孩邊吃水果邊聊我們平時(shí)喜歡的游戲和書(shū)，非常的開(kāi)心。這時(shí)大人們來(lái)征求我們的意見(jiàn)坐我問(wèn)：“你們說(shuō)說(shuō)，接下來(lái)我們?nèi)ジ蓡幔俊�。小姐姐說(shuō)：“我們先去植物園，再去電影院看電影，最后吃晚飯�！�
進(jìn)入植物園，一個(gè)世博會(huì)中國(guó)館的模型凸顯在我的眼前。進(jìn)入植物園后，我發(fā)現(xiàn)四周是無(wú)顏六色的鮮花，世博會(huì)中國(guó)館的模型就像浮在花海中的一艘大軍艦，再往里走是一塊很大的草地，碧綠地草地就像一塊巨大的翡翠，走在上面非常愜意。草地的旁邊有一個(gè)人工湖，湖的里面有荷葉，小魚(yú)在荷葉下悠悠地游著。繼續(xù)往前走，盡管兩邊栽的郁金香已經(jīng)開(kāi)始凋謝了，但路的兩邊和上方均吊著很多艷麗的花盆，有紅色的、藍(lán)色的、紫色的、黃色的、白色的，人仿佛置身在花的世界里。走過(guò)一段路后來(lái)到一片竹林，那里有很多大而挺拔的竹子，其間有很多竹筍。有的長(zhǎng)大很高，接近地面的筍殼已經(jīng)脫落了，露出了嫩綠色的身體；有的長(zhǎng)大高而細(xì)，筍殼的尖端已經(jīng)長(zhǎng)出了綠葉；有的很矮，剛從地下鉆出來(lái)，頂部還有不少泥土。如果不是親眼看到高大的竹子和這些形形色色的竹筍混在一起，我真不敢相信剛出生的竹子竟然是這么的弱小和嬌嫩。俗話(huà)說(shuō)，不知天高地厚，我想竹子是應(yīng)該知道天高地厚的。
從植物園出來(lái)，我們看了一場(chǎng)電影，電影名字叫《諸神之戰(zhàn)》。電影的主人翁珀?duì)栃匏故且粋�(gè)半神半人的人，從小就失去了母親，是一對(duì)勤勞、樸實(shí)的漁民將他養(yǎng)育成人的.，他對(duì)自己的養(yǎng)父母有很深的感情。但是，后來(lái)由哈迪斯所挑起的仇恨引起的海難使他失去了自己的養(yǎng)父母，變成了一個(gè)孤零零的人。于是，他發(fā)誓要為養(yǎng)父母報(bào)仇。最后，他歷盡千辛萬(wàn)苦，堅(jiān)持不泄，在其他人的幫助下，殺掉了美杜莎和遠(yuǎn)古還怪，戰(zhàn)勝了哈迪斯，拯救了埃塞俄比亞王國(guó)。勝利后他卻謝絕了去做國(guó)王，騎著一匹黑色的天馬到一個(gè)只有他自己的地方去了。珀?duì)栃匏沟倪x擇讓我感到震撼，一個(gè)人應(yīng)該怎樣對(duì)待自己的功能，他為我們樹(shù)立了榜樣。
晚上，在回家的地鐵上，爸爸問(wèn)了我這樣一個(gè)問(wèn)題：“我們應(yīng)該怎樣看待已經(jīng)開(kāi)過(guò)了得花？”。我的答案是：“一朵正在開(kāi)的花有活力，很美麗；一個(gè)已經(jīng)開(kāi)過(guò)了的花，枯萎了，只剩下花桿，不太好看。”。爸爸的答案是：“凡是自然的就是美麗的。開(kāi)過(guò)的花和正在盛開(kāi)的花同樣美麗�！�
你感受到了我今天的開(kāi)心嗎?
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇3
下午第一節(jié)是我喜歡上的英語(yǔ)課。
開(kāi)始上課了，劉老師并沒(méi)有要我們打開(kāi)課本，而是笑盈盈地對(duì)同學(xué)們說(shuō)：”今天跟大家做一個(gè)游戲，我需要一位同學(xué)上來(lái)配合一下�！蓖瑢W(xué)們都很納悶，怎么上英語(yǔ)課還要做游戲。這其中必有緣故�？墒钦l(shuí)也不敢舉手。沉默片刻，一只手高高地舉了起來(lái)，原來(lái)是坐在第一排的劉英同學(xué)。
老師先用一條小手巾蒙上她的眼睛，邊系邊問(wèn)她能不能看見(jiàn)，然后在一個(gè)同學(xué)的位子上拿了本英語(yǔ)書(shū)放在講臺(tái)上說(shuō)：“Touchitandguess”（摸一摸再猜一猜）劉英先是一愣，立即回過(guò)神來(lái)，開(kāi)始用手小心地觸摸起那本英語(yǔ)書(shū)。她一會(huì)兒眉頭緊鎖，一會(huì)兒嘴角又流露出一絲笑意。終于，她開(kāi)口了：“IsthisanEnglishbook？“（這是一本英語(yǔ)書(shū)嗎？）同學(xué)們聽(tīng)她回答對(duì)了，齊聲喊道：”Yes!(對(duì)）劉英取下不手巾，興奮地回到了座位上。
見(jiàn)這個(gè)游戲這么有趣，同學(xué)們的興致一下子上來(lái)了，紛紛躍躍欲試。我也高高地舉起了右手。老師叫到了我的名字。老師照例用小手巾蒙上我的'眼睛。我眼前一片漆黑，只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的笑聲和老師的腳步聲，不知道老師要拿什么東西為難我�！懊幻俨乱徊隆崩蠋熣f(shuō)。我聽(tīng)了，用手摸著那個(gè)東西。咦！硬邦邦的，還”長(zhǎng)“了許多角，而且每個(gè)角都比較尖，是什么呢？對(duì)了！也許是星星�！盜sthisastar?Yes!(對(duì)）同學(xué)們大聲回答。我聽(tīng)了高興地松了口氣。可沒(méi)想到老師又發(fā)問(wèn)了：“Whatcolourisit?Youhave3chances.”(它是什么顏色的，你有三次回答的機(jī)會(huì)。）它是什么顏色的呢？我想�？赡苁且�?yàn)榫o張，也可能是平時(shí)沒(méi)有觀察，我一連浪費(fèi)了兩次機(jī)會(huì)。糟了！我只剩下最后一次機(jī)會(huì)了。沒(méi)辦法，亂猜一個(gè)吧！我不抱希望地問(wèn)老師：“Isitwhite?”(是白色嗎？）“Yes�！埃ㄊ牵┩瑢W(xué)們肯定地回答。
游戲做完了，老師請(qǐng)我們把課本翻到19課。我們一看課文，哇！文中的對(duì)話(huà)正是我們剛才游戲的內(nèi)容。結(jié)果，課上發(fā)言的人多了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的熱情十分高漲。
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇4
今天我們一家人去野外燒烤，我們先去超市買(mǎi)了許多燒烤的調(diào)料和用具還有我最喜歡吃的零食。
爸爸開(kāi)車(chē)帶我們?nèi)チ松缴�，但是天忽然下雨了，沒(méi)法燒烤怎么辦呢?爸爸找到了一個(gè)亭子，最后我們決定在這里就餐了。我迫不及待地拿出自己喜歡的零食一包一包的放在凳子上。爸爸媽媽開(kāi)始準(zhǔn)備把煤炭放進(jìn)烤爐中點(diǎn)火燃燒，我在旁邊幫助他們弄雞翅和烤腸�？緺t好了我們就把自己喜歡吃的東西放在爐上等過(guò)的十來(lái)分鐘，香噴噴的烤腸烤好了。
哈哈，野外燒烤真的'太開(kāi)心了!
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇5
大家都知道有個(gè)人叫做雷鋒，這位雷鋒叔叔，一輩子不知道做過(guò)多少好事和善事，他是一個(gè)以助人為樂(lè)做生活資本的人，可我們每個(gè)人的身邊的會(huì)有一到三個(gè)也是以助人為樂(lè)的人，我們簡(jiǎn)稱(chēng)“活雷鋒”。
當(dāng)然，我的身邊也有這么個(gè)“活雷鋒”，她尊老愛(ài)幼，敬愛(ài)師長(zhǎng)，幫助可憐人，積極參加抗災(zāi)抗震活動(dòng)，每次捐款的屬她捐的'錢(qián)最多。令我們羨慕不已，不能比呀！
可是有一天，大大改變了我對(duì)他的看法。
那一天，我正在家里看著電視，吃著零食，可快活了，我看完了，吃膩了，就決定出去走走，散散心，我走向大街，咦那個(gè)人是誰(shuí)呀，我好像認(rèn)識(shí)哎，在定睛一瞧，哦，原來(lái)是她呀，我正準(zhǔn)備上前打個(gè)招呼，可我又停住了，因?yàn)槲铱吹搅艘粋�(gè)令人感動(dòng)一幕，在大街那光滑的地面上，竟然坐著一個(gè)滿(mǎn)臉是泥巴，雙手殘疾的小孩子，而孫淑湘卻蹲在那里用手撫摸這個(gè)小男孩的頭，親切地說(shuō)：“來(lái)，吃塊糖吧。”說(shuō)著，便把手里的糖剝給他吃。
我看到這一幕便情不自禁地感嘆道：我身邊的活雷鋒真是不少呢
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇6
熱氣騰騰地從杯里飄向空中，絲絲縷縷，融入了空氣終的不見(jiàn)了，但空氣中依然彌留著咖啡的純香。把杯子攏在手心，唇依偎著杯檐，鼻尖存留的點(diǎn)點(diǎn)美好香氣：已令人不由自主地深陷其中。輕呷一口，那苦澀又甜蜜的棕色便侵入了口腔，一時(shí)間，苦便占領(lǐng)了舌尖，微閉雙眸，細(xì)細(xì)地品味著苦中的甘甜。暖啊，全身上下的細(xì)胞都在舒服地哼哼。似一股暖流，又似一陣輕風(fēng)，洗刷去了我滿(mǎn)身的泥濘，溫暖了冰冷的.四肢，那疲憊，那厭煩，早已隨著這美妙的香氣，飄逝了罷！
四年級(jí)寫(xiě)事的作文 篇7
荀子曾說(shuō)過(guò)：”不積跬步，無(wú)以至千里；不積小流，無(wú)以成江海�！拔覀冏鋈俗鍪乱彩沁@樣。
有一次我和爸爸看自行車(chē)比賽，我看著運(yùn)動(dòng)員們個(gè)個(gè)都很威風(fēng)，長(zhǎng)大就想當(dāng)自行車(chē)運(yùn)動(dòng)員。爸爸知道了，笑著對(duì)我說(shuō)：”你連自行車(chē)都不會(huì)騎還去比賽，真是癩蛤蟆想吃天鵝肉—異想天開(kāi)�！拔衣�(tīng)了爸爸的話(huà)，很不服氣，對(duì)爸爸說(shuō)：”咱倆下樓看看我到底會(huì)不會(huì)騎！“我和爸爸下樓了，一上車(chē)我就蹬了一陣，一下出去好遠(yuǎn)，爸爸緊張的在后面說(shuō)：”慢點(diǎn)�！拔衣�(tīng)了爸爸的話(huà)以為爸爸心虛了，心想為什么要慢呢，我贏定了。結(jié)果，”嘭“的一聲，我摔了一跤，膝蓋也破了。爸爸看見(jiàn)了說(shuō)：”你連騎車(chē)的.方法都不知道，不可能騎好的�！拔衣�(tīng)了虛心向爸爸學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在已經(jīng)能上路了。
通過(guò)這件事，我知道了，訂下了目標(biāo)就要努力奮斗，不會(huì)的要虛心學(xué)習(xí)，不要光說(shuō)，不然有再多目標(biāo)也沒(méi)用。
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