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精選意義的作文錦集8篇
在平日的學習、工作和生活里，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的意義的作文8篇，希望能夠幫助到大家。
意義的作文 篇1
我在網(wǎng)吧找到你的時候，你正兩只手在鍵盤上瘋狂的敲打，噼里啪啦的聲音里，我又一次想起曾經(jīng)的你。我站在離你一步都不到的地方，而你的兩眼從沒離開過電腦屏幕，我只是一聲不吭的站著，想你是否會發(fā)現(xiàn)呢？
就在我愣著的時候，你突然站了起來，一把挎起背包，徑直地從我旁邊邁出去，看都不看我一眼就走出了門。我一驚，轉(zhuǎn)身，趕緊跟著你出去。算一算，這已經(jīng)是多少次了呢？默默地跟在你后面，又是個這一步的距離。我抬了頭，望了一望天空，僅有的一顆星星，微弱的光遙遠而無助。我又看了看走在前面，似乎當后面的我，根本不存在的你，心里重重的嘆了一口氣。唉……
上第一節(jié)課時，老師公布了第一次月考成績。我是不抱什么奢望的，我的心理能力還早就已經(jīng)被訓練得很強大了。早讀的時候，同桌夏森澈問我考得怎么樣，我打了個哈欠告訴他：“我有預感，我不會死得很慘。”“怎么可能啊！”森澈笑著說，又突然有點迷茫一般。我偶爾也會懷疑，我們的存在是否真的有什么意義。晚上放學后，我不知道第幾次地又去找你了。
街道上很安靜，在旁邊有個騎自行車的少年“呼—”地一聲從我們地身旁溜過，風吹過他敞開的外套，很享受的感覺吧。忽然記起了那是什么時候，我坐在你的自行車的后座，每天屁顛屁顛地跟著你到處轉(zhuǎn)�？墒俏覀冊僖不夭蝗チ�，你從班級里數(shù)一數(shù)二的好學生變成了不良少年，似乎是很短很短的時間，又似乎是很久很久了。
“哥哥�！蔽逸p輕地叫了你一聲，但在這寂靜的街上已經(jīng)足夠了。你沒有反應，但是我知道，你一定聽見了，只是你早就已經(jīng)不理我了，總是那么冷漠地頹廢。
“龐曉婷—”老師突然念起我的名字，我緊張地站起來，不知所措地揉了揉眼，我不應該在早上的時候睡著的。我站著，不知道該怎么做的時候，老師擺了擺手讓我坐下，有點無奈地說：“你真得注意點啦！”夏森澈用手捅了捅我，沖我笑了笑說：“曉婷，沒事的�！毕抡n以后森澈問我怎么了，看著他關(guān)切的表情，我只好微笑地說、“別擔心啦，我只是昨晚沒睡好而已�！薄澳阌质菦]睡好，”森澈皺了皺眉，“昨天你就在課上打瞌睡，要不是我叫你……曉婷，我知道你有什么事，你不便告訴我也沒關(guān)系，我一定在你這邊�！鄙赫嬲\地笑著，讓我有些心動。“我會注意的，別擔心啦�！蔽逸p輕地說著。夏森澈懂我的，我并不是因為太過于拼命的熬夜學習，只是因為你。
“哥哥！”我刻意地提高了聲音，叫了你一下。我知道你不會理我，我突然轉(zhuǎn)身，往回走。你發(fā)現(xiàn)了我的.不對勁，也急忙轉(zhuǎn)過身來看我要干什么。我仍是走著，加快了腳步。你突然沖我喊了一句：“你要干什么！”我跑了起來，一邊叫著：“你以為我要干什么？你有知不知道你又干了什么！難道只有你一個人受苦嗎？”你向我跑來，也沖我叫著：“你是不是瘋了！”“對，我就是瘋了！”我回頭喊著，眼淚已經(jīng)從眼眶不知不覺的迸出，壓抑太久而又苦澀的淚水。“你都不管你自己了！我又干什么要管你！我也要去瘋，去玩，反正我活下去已經(jīng)沒什么意義了！”我真的像瘋了一樣的叫著，任淚水劃過我的臉頰。從后面追上來的你突然抓住我的手，說：“你停下！”我的掙脫計劃失敗，終于疲憊地哭了起來。這一刻的我竟像個愿望落空了的小孩，不顧形象地大哭讓你不知所措。
我從口袋拿出紙巾檫了檫臉上的淚，說：“走，你陪我去網(wǎng)吧吧！”我轉(zhuǎn)身要走，卻被你拉住了�！白甙�！”我試著掙脫，你卻更加用力的拉著我，說：“不好玩！回去！”你拽著我往回走，“走，我們……回家�！蔽冶荒憷覀兪悄敲淳靡詠淼谝淮我黄鸹丶�。我知道哥哥不會沉淪下去的，就像天空里那一顆越發(fā)閃亮的星星，它和我們一樣，漆黑的夜里，一定會有另一顆星也在尋找共同的希望。我就知道一切都會變得美好的，因為你，我最親愛的哥哥，在開門的那一剎那，你對我說：“妹妹，我懂你。”
意義的作文 篇2
【內(nèi)容摘要】 寫作是運用語言文字表達和交流思想感情的重要方式，是認識自然、社會、人自身并進行創(chuàng)造性表達的過程。中學作文教學是教師引導學生運用語言文字進行表達和交流的綜合性實踐活動，是培養(yǎng)學生基本的、適應實際需要的書面語言表達能力的活動，作文能力是學生語文素養(yǎng)的體現(xiàn)，作文教學過程是全面提高學生語文素養(yǎng)的過程，中學作文教學對學生具有多方面的意義。
【關(guān)鍵詞】 作文教學 意義 情感態(tài)度 價值觀 知識能力
作文教學的根本目的是教會學生作文章。這雖只是一句話，實際包含的內(nèi)容是非常豐富的，其原因就在于作文是一種綜合性強而且極富創(chuàng)造性的練習，葉圣陶先生也說過：“就學生說，作文是各科學習的成績、各項課外活動的經(jīng)驗，以及平時思想品德的綜合表現(xiàn)�！� 因此，中學作文教學對學生也就具有多方面的現(xiàn)實意義。
1、培養(yǎng)學生健康的情感
積極的人生態(tài)度和正確的價值觀 文章是表達思想感情的，作文所表達的是學生對自然、社會、人生的認識和體驗。文章的內(nèi)容健康與否，文章的品位的高低，不是寫出來的，而是文章作者的情感、態(tài)度、價值觀的自然而然的流露。作文作人，教文育人，是作文教學中必須堅持始終的原則。當前，由于社會的轉(zhuǎn)型而導致價值觀念的多元化，以及學生由于面臨競爭而過早
承受太大的壓力，以至于形成某種程度的心理扭曲，教師育人的任務是很重的。作為中學語文教師，要從培養(yǎng)現(xiàn)代社會的具有優(yōu)良素質(zhì)的公民著眼，在作文教學過程中“培養(yǎng)愛國主義情感、社會主義道德品質(zhì)，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價值觀，提高文化品位和審美情趣�！闭Z文教師就要滿腔熱忱地做好教書育人的工作，讓學生在作文、作人兩方面都得到提高。
2、提高學生書面表達的能力
新語文教學大綱指出，作文教學的最主要目標是：“能具體明確，文從字順地表述自己的意思。能根據(jù)日常生活的需要，運用常見的表達方式寫作�！币_成上述目標，首先，要解決寫作內(nèi)容的問題。要求學生接受生活的'教育，在生活中去發(fā)現(xiàn)，從生活中吸收營養(yǎng)，增長智慧；重視文化的積累，“認識中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧。
關(guān)心當代文化生活，尊重多樣文化，吸取人類優(yōu)秀文化的營養(yǎng)。”這對于豐富學生的精神世界提高文化品位，充實寫作內(nèi)容，都是非常有益的。要提高學生的書面表達能力，還必須重視寫作實踐，“在實踐中學習、運用語文”；并規(guī)定寫作的次數(shù)、字數(shù)的要求。提高學生的書面表達能力，最關(guān)鍵的當然還有學習的主體——學生的積極性和創(chuàng)造性的培養(yǎng)和發(fā)揮。
3、發(fā)展學生的思維能力
包括邏輯思維和形象思維能力，激發(fā)創(chuàng)造潛能 思維和語言是兩回事。思維是“人腦對客觀事物的本質(zhì)屬性和事物之間內(nèi)在聯(lián)系的規(guī)律性所做出的概括和間接的反映”。這是人類大腦經(jīng)過長期進化而形成的一種特有機能�！罢Z言是由詞按照一定的語言規(guī)則所組成的符號系統(tǒng)”，它是一種社會現(xiàn)象。作為個體來說，思維和語言有密切的關(guān)系。語言雖然不是思維的唯一工具，但思維在很大程度上要借助于語言，因此不僅思維決定語言，而且思維也要受制于語言。
因此發(fā)展中學生的語言能力，也就會促進思維能力的發(fā)展。作文教學充滿了活躍的心智活動，作文所表達的正是這種心智活動的結(jié)果。在作文教學中發(fā)展學生的思維能力，包括邏輯思維能力和形象思維能力，是完成寫作所必需的。教師應有意識地安排各種思維訓練，除邏輯思維和形象思維之外，還有發(fā)散思維、直覺思維、辯證思維、橫縱思維等，這對于活躍學生的思考，激發(fā)創(chuàng)造潛能，是十分有益的。
4、鞏固并提高從閱讀課中獲得的知識和能力
中學語文科有兩個重要的組成部分——一是閱讀課，一是作文課，二者是互相促進的關(guān)系。學生學習語言是一個從模仿到創(chuàng)造的過程。基礎(chǔ)教育階段，語言模仿十分重要，從閱讀中通過模仿學作文，可以讓學生讀得更好，寫得更好。而且，學生在閱讀課上要學習新的知識，要培養(yǎng)獨立閱讀能力。這些知識和能力是再閱讀的基礎(chǔ)，同時，也是作文的基礎(chǔ)。
中學作文教學應當把從閱讀課中獲得的知識，提高從閱讀中獲得的能力作為自己的目的之一；閱讀教學與作文教學的有機結(jié)合，有助于全面提高學生的語文素養(yǎng)，有助于提高教學效率。閱讀與作文相互促進的關(guān)系，是有其心理依據(jù)的，“語言生成和語言理解是語言活動的兩個不同方面。語言理解是聽者或者讀者接受別人的語言刺激，把聲音或文字轉(zhuǎn)變?yōu)橐饬x的過程，這包括語言識別，句法分析和語義分析、推理、語義整合等環(huán)節(jié)。
語言生成則是說話者或作者把意義變成聲音或文字的過程，包括用詞選擇，句法組織或語義組織等活動�！边@段話告訴我們，語言生成的過程和語言理解的過程是完全相反的，但其心理機制卻有許多的相似性。閱讀為寫作打下了基礎(chǔ)，寫作又可以鞏固并促進閱讀，二者是相輔相成的關(guān)系。
總之，作文是一種具有高度綜合性、創(chuàng)造性的言語活動，同時又是一種復雜的情感活動和心智活動。從學校教育來看，它是語文課程重要的組成部分，學生作文能力既是社會的需要，也是人作為社會存在所必需的。認識作文教學對學生具有的多方面的意義，全面地認識作文教學，樹立正確的作文教學觀念，才能更好地提高中學語文教師作文教學的能力。
意義的作文 篇3
國慶節(jié)時，爸爸、媽媽、奶奶帶我和妹妹一起去爬山拜佛，我們排隊坐車，在排隊的地方人山人海，黑壓壓的一片，他們都是要去拜佛的。
去山頂?shù)穆肥菑潖澢纳铰�，可真驚險��！爸爸說：“這司機的技術(shù)真高啊，我可不敢開這樣的山路！”我說：“都把我弄暈了�！�
到了半山腰我們就去拜佛了，奶奶說在山的最頂上有一個更老的廟，讓爸爸去拜，但是奶奶說要走一個小時。爸爸問我去不去？剛開始時，我猶豫不決，爸爸說：“游孟涵，陪我一起吧！”我說：“好！”我和爸爸就開始爬山之旅。在爬到一半的時候，我有點想放棄了，因為這山實在是太高了。爸爸說：“既然我們都爬到一半了，絕對不能半途而廢�！蔽蚁肓讼脒�是決定繼續(xù)，我和爸爸休息一會兒，喝了幾口水就開始向峰頂出發(fā)。在爸爸的鼓勵下，我終于堅持爬到了山頂。到達山頂，我在山的最高處看到霧像云朵一樣的飄來飄去，爸爸突然說了一句：“天蒼蒼，霧茫茫，風吹草低不見羊”，把我肚子都笑痛了。這時候突然爸爸的`電話響了，是媽媽打來的叫我們快點，已經(jīng)很多人在排隊了，我和爸爸拜了佛就下山了。
這一天，我們拜了很多菩薩，有觀音、送子娘娘、財神爺?shù)鹊龋野职志枇隋X，那里的和尚說“要捐了錢就能送東西”，所以我和妹妹都有一個護身符，這真是一個好玩又有意義的一天��！同時我也明白了做一件事情必須要堅持下去。
意義的作文 篇4
今天又是一個全新的開始，今天是我們晨曦實踐隊開班儀式的大好日子，我們都比平時要早地起床，吃完了早餐就開始了迎接家長和學生的工作。讓我非常吃驚的是那些小朋友早已在校門口等著我們了，是他們的熱情燃燒了我們的激情，成為我們的精神支柱。
小朋友都那么熱情，那么活潑，那么可愛，我們這些大哥哥大姐姐又怎么懈怠呢？看到有家長帶著小朋友來了，我們都熱情主動地迎上去接待他們，把他們帶到我們指定的地方簽到，然后把他們領(lǐng)到教室。小朋友的乖巧已經(jīng)都把我的心融化了，這也是他們對我們活動的支持！看到這些小朋友天真無邪的燦爛笑容，我就愛上了北界中心小學，愛上了這里的小朋友，就下定決心要竭盡全力把他們教育好，盡管這短短的.十天不能教會他們很多東西，但我也會努力做好，不讓小朋友們失望。
會議結(jié)束之后，各班的班主任帶領(lǐng)著本班的學生回到了教室，各班都進行了一輪精彩而不失樂趣的自我介紹。大多數(shù)的小朋友都是活潑開朗的，上講臺唱歌一點也不害羞，班級里還縈繞著動聽清脆的歌聲，有的班級的小朋友還在黑板上畫起畫來。他們的積極主動性一定會讓我們的支教工作進行得非常順利的！
放學了，我們晨曦實踐隊的成員冒著炎炎夏日，不辭路途遙遠，把每一個孩子安全地送回到家門口，一聲老師，再見！以及家長們開心的笑臉，讓我們再次心中充滿了能量，讓我們更鐵定心對家長負責，對孩子負責，給那些支持我們的家長、孩子和老師們一個滿意的答卷。
今天真可謂是喜事連連�。∷屯陮W生回家之后，我們嶺南師范學院化學化工學院的院長，輔導員，老師從百忙之中抽空來看我們，他們不辭路途遙遠到北界中心小學看望我們。這也給我們帶來了無限動力和能量，是他們的支持讓我們越辦越好，越走越遠。有那么多人的支持，我們一定不負眾望，加油！
意義的作文 篇5
今天我和爸爸媽媽起床后，媽媽說：“媽媽答應我的就說話算數(shù)”爸爸說：“你答應寶寶要干什么？快告訴我”媽媽說：“我答應寶寶要去外面吃油條喝豆?jié){�！蔽液桶职謰寢屢霭l(fā)的時候，爸爸說：“我要和馬伯伯去吃飯不能和你們?nèi)コ杂蜅l喝豆?jié){。”
我和媽媽一起開心的吃完油條以后，我們?nèi)チ舜筇莆魇械腵博物館，我看到了很多年以前的東西，其中有一個是很多年以前著火燒焦的樹木，它們黑黑的好像是黑色的雕像。我還看到了關(guān)于絲綢之路的圖，很大。
下午爸爸媽媽帶我去曲江玩，我和爸爸一起放風箏，去游樂場鍛煉身體，今天過的很開心，也很充實。
意義的作文 篇6
北方的初春是骯臟的，這骯臟當然源自我們曾經(jīng)熱烈贊美過的純潔無瑕的雪。在北方漫長的冬季里，寒冷催生了一場又一場的雪，它們自天庭伸開美麗的觸角，纖柔地飄落到大地上，使整個北方沉淪于一個冰清玉潔的世界中。如果你飛雪中行進在街頭，看著枝條濡著雪絨的樹，看著教堂屋頂?shù)陌籽粗y色的無限延伸著的道路，你的內(nèi)心便會洋溢著一股激情，為著那無與倫比的壯麗或者是蒼涼。
然而春風來了。春風使積雪融化，它們在消融的過程中容顏蒼老、憔悴，仿佛一個即將撒手人寰的老婦人，雪在這時候?qū)⑺膬芍匦院翢o保留地暴露出來。它的美麗依附于寒冷，因而它是一種靜止的美、脆弱的美，當寒冷已經(jīng)成為西天的落霞，和風麗日映照它們時，它的丑陋才無奈地呈現(xiàn)。
純美之極的事物是沒有的，因而我還是熱愛雪。愛它的美麗、單純，也愛它的脆弱和被迫的消失。當然，更熱愛它們消融時給這大地制造的空前的泥濘。
小巷里泥水遍布，排水溝因為融雪后污水的加入而增大流量，嘩嘩地響，燕子在潮濕的空氣里銜著濕泥在檐下筑巢，雞、鴨、鵝、狗將它們游蕩小巷的.爪印帶回主人家的小院，使院子里印滿無數(shù)爪形的泥印章，宛如月下松樹龐大的投影。老人在走路時不小心失了手杖，那手杖被拾起時就成了泥手杖；孩子在小巷奔跑嬉鬧時不慎將嘴里含著的糖掉到了泥水中，他便失神地望著那泥水嗚嗚地哭，而窺視到這一幕的孩子的母親卻快意地笑起來……這是我童年時常常經(jīng)歷的情景，它的背景是北方的一個小山村，時間當然是泥濘不堪的早春時光了。
我熱愛這種渾然天成的泥濘。泥濘常常使我聯(lián)想到俄羅斯這個偉大的民族，羅蒙諾索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托爾斯泰、蒲寧、普希金就是踏著泥濘一步步朝我們走來的。俄羅斯的藝術(shù)洋溢著一股高貴、博大、陰郁、不屈不撓的精神氣息，不能不說與這種春日的泥濘有關(guān)。泥濘誕生了跋涉者，它給忍辱負重者以光明和力量，給苦難者以和平和勇氣？一個偉大的民族需要泥濘的磨礪和鍛煉，它會使人的脊梁永遠不彎，使人在艱難的跋涉中懂得土地的可愛、博大和不可喪失，懂得祖國之于人的真正含義：當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
如今在北方的城市所感受到的泥濘已經(jīng)不像童年時那么深重了。但是在融雪的時節(jié)，我走在農(nóng)貿(mào)市場的土路上，仍然能遭遇那種久違的泥濘。泥濘中的廢紙、草屑、爛菜葉、魚的內(nèi)臟等雜物若隱若現(xiàn)著，一股腐爛的氣味撲入鼻息。這感覺當然比不得在永遠有綠地環(huán)繞的西子湖畔撐一把傘，在煙雨中耽于幻想來得愜意，但它仍然能使我陷入另一種懷想，想起木輪車沉重地輾過它時所濺起的泥珠，想起北方的人民跋涉其中的艱難的背影，想起我們曾有過的苦難和屈辱，我為雙腳仍然能觸摸到它而感到欣慰。
意義的作文 篇7
書為友如同與人為友，我們應該選擇最好的書。一本好書就像一個好朋友，從它那里我們能吸收到很多好的東西。在書的身上能尋找到在課堂上所學不到的知識，課外所找不到的歡樂。在書的海洋中暢游既是一種精神上的享受，又是一種知識上的收獲。書是燈塔，給大海的孤帆引導方向：書是翅膀，載著奇異的幻想在藍天中飛翔：書是鑰匙，打開知識的大門。
夜晚，當我捧著它在淡淡的燈光下貪婪地吸著它的精髓時，心中的'那份激動與快樂又怎能用語言表達？我與書中的主人公共同分享那份快樂與傷悲，作者高興我捧腹、我開懷，作者傷悲我暗自流淚。它讓我在假期中感到不寂寞，能把我引人知識的殿堂，領(lǐng)悟做人的道理，找到理想。
給罪人新生，書是智慧的先知：喚浪子回頭，書是慈愛的母親。如果沒有書，就像天空失去太陽，留下一片黑暗和凄涼？如果沒有書。世界就像一個失去鑰匙的鎖，即便精美而華麗，又有什么意義呢？正因如此，我才有了“發(fā)奮識遍天下宇，立志讀盡人間書”的誓言：才有了“愿乘風破刀里浪，甘面壁讀十年書”和“讀破萬卷書屋里，氣凌千古幽州臺”的座右銘。
在書的引導下，我領(lǐng)略了人間的滄海桑田；嘗盡了人生的酸甜苦辣；明白·了什么是付出，什么是回報，懂得了什么是淚水，什么是歡笑。書是生活豐富多彩，書巾有黃金屋。書是人的益友，是走向成功的階梯。
意義的作文 篇8
20xx年的2月份是我們寒假的開始時間，寒假過完了之后，才上大概四個月的學，我們就要各奔東西，去不同的初中上學了，所以，這是我小學的最后一個寒假。
在這最后一個寒假里，當然要做要一些有意義的事。于是，在寒假的一個下午，王鶴鳴媽媽聯(lián)系了義工團，請之前聯(lián)系到的幾十個同學參加了一次義賣活動，義賣的地點在城市廣場的大劇院前，于是，當天下午一點，我們就以紹興大劇院為背景，開始了義賣活動，我們班的攤位在右邊排的最后一桌，后面有樹，樹蔭下還有一些座位可以用來放東西，是個不錯的位置。
我們攤位的桌子上擺滿了東西，琳瑯滿目，應有盡有：圖書、文具、毛絨玩具、小飾品、雜志、日歷、書法作品，甚至還有手工做的小點心，一堆堆的，像座小山，我和梁先去其他地方逛了一會兒，再回到自己班的位置，看見男生們正在向游人銷售東西，我們也拿了一些一包包的餐巾紙去路上銷售，過了一會兒，我們回到攤位上，我看見姚錦濤正向一位年輕的`女士推銷一個王鶴鳴媽媽做的小蛋糕
講得十分激動：“我們這個蛋糕是純手工制作的，一個只要20元，而且很好吃。你看，我們都在吃！”于是旁邊有拿的人就趕緊吃了一口，于是，那個女士最終買了那塊甜點，又掙了20元，大家非常高興。
因為下午有課，我提前離開了，在回家路上，我想，這樣的活動真不錯！
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