有趣的一節(jié)課作文
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編幫大家整理的有趣的一節(jié)課作文，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的一節(jié)課作文1
今天早上，我們?nèi)A形劇場(chǎng)開(kāi)了一個(gè)公開(kāi)班。
我一進(jìn)入圓形劇場(chǎng)，就看見(jiàn)許多老師坐著。首先，郭老師帶我們?nèi)タ戳恕洞禾斓奈兜馈贰＿@首詩(shī)讓我聞到了丁香、桃花、櫻花和野玫瑰的香甜氣味。然后，我們學(xué)習(xí)了一首名為《春天的聲音》的詩(shī)。我聽(tīng)到泉水歌唱丁咚·丁咚，樹(shù)葉沙沙作響，播放音樂(lè)，鳥(niǎo)兒嘰嘰喳喳，開(kāi)音樂(lè)會(huì)。我還聽(tīng)到狗叫著嚇唬人，公雞叫著催促人們?cè)缙稹９蠋熯�發(fā)出了一些神秘的聲音讓我們猜測(cè)。最后，一首詩(shī)是《春天的門(mén)》。春天，我看見(jiàn)草芽、小樹(shù)芽和芽。我還看到許多冬眠的動(dòng)物醒來(lái)，農(nóng)民的叔叔們開(kāi)始播種。
回到教室，翟老師問(wèn):“你有什么發(fā)現(xiàn)？”我說(shuō)，“我聞到了春天的味道。”翟老師接著問(wèn):“你有什么遺憾？”韓宏宇回答:“郭老師沒(méi)有讓我回答這個(gè)問(wèn)題。”突然間，他的回答給了我一個(gè)關(guān)于這個(gè)開(kāi)放課程的新觀點(diǎn)。郭老師總是讓那些人回答問(wèn)題，不給別人機(jī)會(huì)。這讓我非常失望！
然而，這門(mén)公開(kāi)課仍然很有趣！
有趣的一節(jié)課作文2
今天上午第一節(jié)課，老師帶我們玩了一個(gè)游戲，叫“擊鼓傳花”。語(yǔ)文課上怎么會(huì)做游戲呢？教室里一片沸騰，大家議論紛紛。
老師讓大家安靜，拿了一個(gè)蝴蝶結(jié)當(dāng)花，講了一下游戲規(guī)則：老師背對(duì)同學(xué)敲多媒體桌子，當(dāng)敲擊聲停下時(shí)，花在誰(shuí)手里，誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們拿著蝴蝶結(jié)，就像拿著燙手的山芋，都想馬上把它扔出去。老師敲擊桌子的聲音越來(lái)越快，突然，敲擊聲停止，哈，蝴蝶結(jié)留在了邵正的手里。他為我們唱了一首歌，聲音響亮，真好聽(tīng)。唱完后，邵正在熱烈的掌聲中回到了座位上。
游戲繼續(xù)，聽(tīng)著越來(lái)越快的敲擊聲，看著離我越來(lái)越近的花，我的心也跳的越來(lái)越快，沒(méi)想到，我這么“幸運(yùn)”，這一次花留在了我的手里。我長(zhǎng)長(zhǎng)地呼了一口氣，告訴自己不要緊張，大膽的走上了講臺(tái)，唱了一首我最喜歡的歌——《還珠格格》主題曲《當(dāng)》，雖然我只唱了短短的一段，聲音也不夠響亮，但同學(xué)們還是給我了熱烈的掌聲。
后來(lái)又有幾位同學(xué)上臺(tái)表演了節(jié)目，最后游戲就在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。
真希望能接著玩這個(gè)游戲呀！
有趣的一節(jié)課作文3
星期一下午第二節(jié)是美術(shù)課。
“叮鈴鈴”上課了，同學(xué)們紛紛坐到自己的座位上，等待著老師的到來(lái)。不一會(huì)兒，美術(shù)老師走進(jìn)教室，用他那鏗鏘有力的聲音說(shuō)道：“同學(xué)們，今天我們來(lái)上一節(jié)有趣的手工課。你們猜猜看做什么呢?”有的說(shuō)是做紙飛機(jī)，有的說(shuō)是剪窗花，有的說(shuō)是折青蛙……老師搖搖頭說(shuō)：“不，今天我們要上的，是猴子爬樹(shù)的手工課�！甭�(tīng)完，同學(xué)們紛紛向老師投去期待的目光。我心想：這真是大姑娘上嬌頭一回。
老師先把制作的過(guò)程給我們講一遍，如果同學(xué)有不明白的地方，老師就會(huì)細(xì)心地講，直到同學(xué)們懂了為止。
我們先拿出一張正方形的卡紙，再向角對(duì)折再對(duì)折，呈一個(gè)三角形。接著兩面的角向上折，把四個(gè)角撐開(kāi)。然后，把撐開(kāi)的四個(gè)角的一端往上折。再把中間的一個(gè)小角上折。接下來(lái)拿出一張紙畫(huà)上猴子并剪下來(lái)，在剪出一條線，貼在猴子的背上插在做好的樹(shù)上。最后在樹(shù)上畫(huà)一些桃子。就這樣一個(gè)猴子爬樹(shù)的手工就做好了。
這真是一節(jié)有趣的手工課。
有趣的一節(jié)課作文4
要說(shuō)起最有趣的一節(jié)課，還要從某一天的體育課說(shuō)起。
那一天體育課的前段時(shí)間，就有幾個(gè)人去保健室拿籃球，可是不知道讓不讓打籃球，只好等黃老師來(lái)了，問(wèn)問(wèn)他讓不讓打籃球。
上課了，黃老師來(lái)了，有幾個(gè)人就問(wèn)黃老師：“能不能打籃球？”黃老師說(shuō)：“能，去吧！”就這樣，籃球戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始了。
開(kāi)始籃球比賽了，有幾個(gè)人都在為自己的隊(duì)伍招兵買(mǎi)馬，我也不例外，也和自己一隊(duì)的人招兵買(mǎi)馬。很快，我們隊(duì)伍里也有四五個(gè)人，看來(lái)實(shí)力都差不多，那就要看隊(duì)員中間的默契了。
開(kāi)戰(zhàn)了，兩方的`實(shí)力都不相上下，可是，每個(gè)人都不希望打個(gè)平手，所以，都盡力打。隊(duì)員看到某一個(gè)拿球的隊(duì)員被困住，他會(huì)對(duì)拿球的隊(duì)友大聲說(shuō)：“把球傳過(guò)來(lái)，快點(diǎn)！”那個(gè)人一聽(tīng)，趕緊把球傳給了他，最終，我們得了一分。
就這樣，我們都不為個(gè)人利益而不把球傳給別人，為了團(tuán)隊(duì)的利益，有時(shí)要犧牲個(gè)人利益，所以，我們總會(huì)得分，對(duì)方卻總沒(méi)有進(jìn)球，這是因?yàn)樗麄冎皇菫榱藗�(gè)人利益，而不為了整個(gè)隊(duì)伍的利益，所以他們會(huì)一直輸。
這就是一節(jié)有趣的課！
有趣的一節(jié)課作文5
今天，媽媽帶著我和妹妹去小姨家，媽媽和小姨給我和妹妹上了有趣的一課——十字繡，這是我從來(lái)沒(méi)有接觸過(guò)的一件事。
剛買(mǎi)十字繡的時(shí)候，我就傻了眼，不知道到底該怎么繡，是這樣繡還是那樣繡。媽媽先教了我?guī)追N針?lè)�，然后教我要把格子�?shù)好，然后就開(kāi)始自己繡了，畢竟這也是我第一次繡十字繡，總是出錯(cuò)，現(xiàn)在我終于學(xué)會(huì)了，雖然剛開(kāi)始繡的時(shí)候總是扎到自己的手，可是，等到自己真正會(huì)繡的時(shí)候，曾經(jīng)受過(guò)再多的苦，到現(xiàn)在都是甜的�。�
繡十字繡能夠堅(jiān)持到底的人，一定是很有耐心的人，因?yàn)�，繡十字繡，是一件細(xì)活，如果你沒(méi)有耐心，你就繡不出來(lái)一幅完整而又美麗的圖畫(huà)！就比如說(shuō)我吧：自從我寫(xiě)完暑假作業(yè)開(kāi)始就一直在繡，已經(jīng)繡了2天了，我連一個(gè)小娃娃的輪廓還沒(méi)有繡完。繡十字繡，一定要堅(jiān)持到底，你如果半途而廢，那你還買(mǎi)它干什么呢？
十字繡是一種手工活，很少有人會(huì)繡十字繡。而我就是其中的一個(gè)�。�！
有趣的一節(jié)課作文6
這天政治課上，老師講課的主題是生命可以永恒嗎，卻別開(kāi)生面地讓我們分為正反兩方，舉行一次生命是否可以永恒的辯論會(huì)。這下我們都變得興趣盎然，躍躍欲試。
有的同學(xué)胸有成竹，立刻高高地舉起右手想來(lái)發(fā)表自己的觀點(diǎn)；有的同學(xué)冥思苦想，似乎想使自己的觀點(diǎn)更完美、更全面；還有的同學(xué)立刻翻書(shū)查找，似乎想從書(shū)中獲取靈感，找到一些辯詞。隨著老師一聲令下，正方咄咄逼人地向我們投向一顆重磅炸彈：“生命可以永恒。也許我們不能長(zhǎng)生不老，但是我們可以把自己的優(yōu)秀品質(zhì)傳給后代。而且我們也有自己的家譜，生命是包括社會(huì)關(guān)系中的生命，精神信念上的生命的。”這一辯詞，仿佛像平靜的湖水中被投了一顆石子，立刻引起我們反方的一致反對(duì)，有同學(xué)予以還擊：“生命不可以永恒，‘永恒’是指長(zhǎng)久地存活，人的生命是有限的�！备形曳綄W(xué)霸指出：“生命隨同時(shí)光一起逝去，它是不可逆的，就像朱自清寫(xiě)的《匆匆》，生命時(shí)光一去不復(fù)返！”就這樣你一言我一語(yǔ)，舌槍唇劍真激烈。真是：你有哲理盾、我有事實(shí)矛！
最終老師下令停止了辯論，又給我們總結(jié)了各方的優(yōu)劣，雙方才算罷休。好一個(gè)精彩的辯論會(huì)！好一次有趣的課堂活動(dòng)！
有趣的一節(jié)課作文7
今天是開(kāi)學(xué)第二天來(lái)上課，上午最后一節(jié)課時(shí)，王老師就對(duì)我們說(shuō)：“今天下午科學(xué)課是許文迪老師帶的，她是我女兒最喜歡的老師�！蓖趵蠋熣f(shuō)完，我們班就像狼見(jiàn)到了羊那么高興。我也手舞足蹈地跟著高興，因?yàn)槲衣?tīng)我姐說(shuō)過(guò)，她是整個(gè)年級(jí)最優(yōu)秀的一位老師，我也迫不及待地想要見(jiàn)到她了。
盼星星，盼月亮，終于到下午了。我坐在椅子上，等待許文迪老師的到來(lái)。
“叮叮�！鄙险n鈴打響了，許文迪老師走進(jìn)班里。我們看到新老師，就鼓起了掌，而這時(shí)，我也仔細(xì)打量起這位老師。
許文迪老師在上課時(shí)先讓人上去寫(xiě)她的名字，我把手的高高的，生怕老師看不見(jiàn)，老師就叫我上去寫(xiě)了。寫(xiě)完后，老師還表?yè)P(yáng)了我。
隨后，許文迪老師以猜數(shù)游戲來(lái)介紹自己。她先在黑板上畫(huà)了幾個(gè)框，然后把自己的年齡、體重、身高寫(xiě)在框里，給出和和差來(lái)猜這個(gè)數(shù)。我們都沉浸在猜數(shù)游戲中，雖然不時(shí)有人說(shuō)話，但還是被大多數(shù)人的“噓”聲給埋沒(méi)了，可見(jiàn)大家都喜歡許文迪老師。
最后，老師又給我們放了科學(xué)課程綱要分享，又選出了兩個(gè)稱(chēng)職的課代表。
一節(jié)課很快就過(guò)去了，期待下節(jié)課的到來(lái)。
有趣的一節(jié)課作文8
“叮鈴鈴，叮鈴鈴”清脆的上課鈴聲響了，同學(xué)們快步如飛地走進(jìn)教室。
老師走進(jìn)教室，激動(dòng)地對(duì)大家說(shuō)：“同學(xué)們，告訴你們一個(gè)好消息：周一下午，班級(jí)里要舉行‘慶六一’游園活動(dòng)！”話音剛落，教室里一片沸騰，同學(xué)們歡呼雀躍，情不自禁地喊道：“太好啦！”“耶！”有的還高興地鼓起掌來(lái)。我想：太好了，總算盼來(lái)了這一天。洪老師停了停，接著說(shuō)：“這次游園活動(dòng)的項(xiàng)目由同學(xué)們來(lái)選，但有一個(gè)條件，就是活動(dòng)項(xiàng)目必須有趣，而且可以多個(gè)人玩。
老師要征集活動(dòng)方案，請(qǐng)大家把自己所想的活動(dòng)方案寫(xiě)下來(lái)�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛獻(xiàn)計(jì)策，人人興致勃勃，個(gè)個(gè)躍躍欲試，霎時(shí)，教室里安靜下來(lái)，只有“刷刷刷”的寫(xiě)字聲，偶爾幾個(gè)同學(xué)在交頭接耳。我冥思苦想，什么活動(dòng)既有趣又可以多人玩？想了一會(huì)兒，我揮筆在紙上寫(xiě)下三個(gè)活動(dòng)項(xiàng)目：筷子夾珠子、貼鼻子、長(zhǎng)管撈球。等同學(xué)們都寫(xiě)完了，老師開(kāi)始說(shuō)選中的項(xiàng)目，擊鼓傳花，踩氣球……我聽(tīng)著聽(tīng)著，嘿！老師選中了我寫(xiě)的其中二項(xiàng)：筷子夾珠子和貼鼻子，我可高興了！
此時(shí)此刻，我眼前仿佛出現(xiàn)這樣的情景：六一兒童節(jié)那天，我穿著新衣裳，和同學(xué)們?cè)诮淌依锱e行‘慶六一’游園活動(dòng)，大家在一起快樂(lè)地玩呀，玩呀……
有趣的一節(jié)課作文9
在小學(xué)六年的學(xué)習(xí)中，我上過(guò)許多節(jié)課，但我認(rèn)為最有趣的是那節(jié)美術(shù)課。
又要上美術(shù)課了，我無(wú)比高興�？戳丝匆獪�(zhǔn)備的材料，我激動(dòng)極了——水果拼盤(pán)。我想：這是一節(jié)別處心裁的課，多么有趣！我要準(zhǔn)備好所有的東西。
美術(shù)課時(shí)間到了，我準(zhǔn)備好東西。哈，老師到了，美術(shù)老師先讓我們看了水果拼盤(pán)相關(guān)的視頻，我看中了一個(gè)樣子，并在心里想好了怎樣做。當(dāng)老師發(fā)出一聲指令——“開(kāi)始制作”，我便拿起小刀用蘋(píng)果雕一只大雁。不行不行，雕的不好，重雕，我在原來(lái)的‘大雁’上做了修改。咦！不好，斷了！我重新拿起蘋(píng)果，再雕。這是什么大雁嗎，分明就是只丑小鴨，算了，還是雕個(gè)別的動(dòng)物。就用它吧，我又拿出準(zhǔn)備好的木瓜籽，用它當(dāng)眼睛，我摁，我摁，我摁摁摁。唉，怎么摁不上去，我的士氣少了一半。先把它放在盤(pán)子中間，在旁邊擺水果吧，總算完成了一直沒(méi)有眼睛的天鵝。
我的作品“一只沒(méi)有眼睛的天鵝”樣子雖然不怎么美觀，但味道還是不錯(cuò)的。
這節(jié)課告訴我一個(gè)道理：成功沒(méi)那么簡(jiǎn)單，要想成功必須得努力，還要有信心，就像人們常說(shuō)的：成功等于９９％的汗水和１％的靈感。
有趣的一節(jié)課作文10
今天，我們的數(shù)學(xué)老師何老師有事不能來(lái)上課，按照一般來(lái)說(shuō)，都是班主任邱老師代課，可是，這一次竟然不是班主任邱老師，而是我們學(xué)校的校長(zhǎng)——陳校長(zhǎng)，這真給了我們一個(gè)大大的驚喜！
開(kāi)始上課了，大家懷著期待、驚喜的心情，認(rèn)真聽(tīng)陳校長(zhǎng)講課。陳校長(zhǎng)講課的方法與何老師有一些不同，他主要是要求同學(xué)們用準(zhǔn)確的語(yǔ)言，來(lái)說(shuō)明問(wèn)題為什么是這樣解，了解同學(xué)們是否真的理解了題目，而且陳校長(zhǎng)提出的問(wèn)題也不尋常，他竟然把整數(shù)寫(xiě)成小數(shù)的形式，問(wèn)大家這是整數(shù)還是小數(shù)，這個(gè)問(wèn)題難了我們一節(jié)課，最后陳校長(zhǎng)解開(kāi)謎底說(shuō)是“特別的小數(shù)”，讓同學(xué)們印象深刻。這樣同學(xué)們?cè)陉愋ｉL(zhǎng)的引導(dǎo)下輕松、愉快、積極思考、發(fā)言，不知不覺(jué)已到了下課的時(shí)間。
這真是一堂難忘的數(shù)學(xué)課呀！
有趣的一節(jié)課作文11
星期三早上第一節(jié)是語(yǔ)文課，老師帶來(lái)了一位特殊的“客人”。
這位客人就是蜘蛛。
老師告訴我們：“我下樓時(shí)在花壇旁邊，把一片葉子撿起來(lái)，就看到了這只蟲(chóng)子，把它請(qǐng)來(lái)和大家見(jiàn)面�！崩蠋煱严x(chóng)子從瓶子里面取出來(lái)放到展示板上，把蟲(chóng)子投到大屏幕上讓同學(xué)們看。開(kāi)始屏幕有點(diǎn)不清，大家都在說(shuō)：“這是什么呀？”老師說(shuō)：“看不見(jiàn)的把凳子搬上，來(lái)前面�！崩蠋熡珠_(kāi)始調(diào)清晰度了，我剛準(zhǔn)備往前面去，前面就已經(jīng)被圍得水泄不通了，只能坐在自己的座位上了。
不過(guò)我坐在自己的座位上，仔細(xì)看，也能看清。是一只黑色的蜘蛛，不大不小，圓圓的肚子。正在這時(shí)，老師讓我們看看這只蜘蛛有幾條腿，我仔細(xì)數(shù)了數(shù)，有八條腿，有的同學(xué)卻說(shuō)有九條腿，還有的說(shuō)是十條腿，可能是蜘蛛的腿亂動(dòng)，大家數(shù)不準(zhǔn)確。老師給出了答案，有八條腿。
趁我們不注意時(shí)，蜘蛛悄悄地逃走了，同學(xué)們都在叫。老師連忙拿著一把尺子，把蜘蛛堵回來(lái)了。剛從這邊堵回來(lái)，它又從那邊跑了，老師又把它推回來(lái)了。同學(xué)們都哈哈大笑，有的肚子都笑疼了。同學(xué)們說(shuō)：“這只蜘蛛真調(diào)皮呀！”有的同學(xué)卻說(shuō)：“這只蜘蛛真是堅(jiān)持不懈呀！”
這節(jié)課在我們的歡笑聲結(jié)束了，希望下次還能再上這樣有趣的課。
有趣的一節(jié)課作文12
星期天的早上，我去上作文課，剛到作文班教室就上課了。
老師讓我們玩一個(gè)游戲，游戲規(guī)則是：老師拿一個(gè)大大的皮球，扔給一個(gè)同學(xué)，如果穩(wěn)穩(wěn)地接住了，就要說(shuō)一個(gè)四字成語(yǔ)，別人說(shuō)的就不能再說(shuō)了；如果這個(gè)同學(xué)沒(méi)有接住，球掉到地上，就要說(shuō)2個(gè)四字成語(yǔ)。老師把球扔給一個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)可以把球扔給任何一個(gè)同學(xué)。
游戲開(kāi)始了，酒龍馬上跑到老師跟前，把球搶了過(guò)來(lái)，說(shuō)了一個(gè)“四面楚歌”，說(shuō)完就把球扔給了我，我說(shuō)了一個(gè)“雙管齊下”，話音剛落，我就來(lái)了一個(gè)天馬流星球把球使勁向周宇杰投去，球剛好打中周宇杰的肚子，他也接到了球，可他像被“孫悟空”用定身法定住了一樣，不動(dòng)了，馬上球就從他的懷里溜了出來(lái)，原來(lái)他看傻了……
后來(lái)，大家說(shuō)了許許多多的好詞語(yǔ)，像“九牛二虎、程門(mén)立雪、入木三分”等等。
從這一節(jié)課，我知道了自己并不笨，只是做事時(shí)沒(méi)有動(dòng)腦子，只要一動(dòng)腦子，就會(huì)口若懸河地說(shuō)出好多好詞句。
有趣的一節(jié)課作文13
在科技月的隊(duì)會(huì)課上，老師提出了一個(gè)問(wèn)題：吃著軟軟的饅頭，剛開(kāi)始淡淡無(wú)味，慢慢的，開(kāi)始變得有了絲絲甜味，這是怎么回事呢？于是，我們按照老師的要求準(zhǔn)備了碘酒和任意幾種蔬菜和饅頭，在家里做起了實(shí)驗(yàn)。據(jù)說(shuō)，用這幾樣簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的東西就可以得出結(jié)果。
試驗(yàn)開(kāi)始了，我迫不及待地將準(zhǔn)備好的材料一一擺在桌前，按照老師說(shuō)過(guò)的動(dòng)起手來(lái)：首先，我選了一顆土豆，切成片狀；又拿了一根玉米，切下許多玉米粒，還有主要工具——饅頭。好奇心驅(qū)使著我的手，我把碘酒一滴滴地灑在了土豆、玉米和饅頭上，究竟會(huì)有什么結(jié)果呢？在土豆和玉米上的碘酒迅速由黑色變成了普藍(lán)色，而饅頭涂上碘酒后，先由深紅色，變成黑色，又變成了紫色。
這真神奇，可是問(wèn)題又像一窩蜂似的涌出：為什么碘酒會(huì)變色？原來(lái)，土豆、玉米即饅頭里都含有一種叫做淀粉的高分子物質(zhì)。淀粉與碘酒生成了一種包合物，這種新物質(zhì)改變了吸收光的性能而變了色。但是，這和饅頭變甜又有什么關(guān)系？這是因?yàn)槲覀兊耐僖褐泻幸环N叫做消化酶的酸性物質(zhì)，這種物質(zhì)遇到淀粉就會(huì)變成一種糖分，這就是為什么我們吃饅頭會(huì)越吃越甜的原因了。
這就是有趣的碘酒淀粉實(shí)驗(yàn)。
有趣的一節(jié)課作文14
星期五下午第三節(jié)課，老師給我們上了一節(jié)有趣的課，主題是“我的名字我做主”
“我的名字我做主”這個(gè)活動(dòng)包括兩項(xiàng)游戲，第一項(xiàng)是名字的由來(lái)，第二項(xiàng)是起名字，就是給自己再起一個(gè)新名字。
我們先進(jìn)行第一項(xiàng)——名字的由來(lái)。一開(kāi)始，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后的舉手，要說(shuō)出自己名字的由來(lái)，而我因?yàn)椴恢雷约旱拿质窃趺磥?lái)的，錯(cuò)過(guò)了這個(gè)機(jī)會(huì)。這樣，在緊張中，第一項(xiàng)游戲過(guò)去了。
第二項(xiàng)是取名字，準(zhǔn)備要進(jìn)行這個(gè)項(xiàng)目時(shí)，很多同學(xué)都在臺(tái)下小聲議論著自己的新名字，我也和我的同桌議論著，直到老師說(shuō)停，我們才停下來(lái)。老師說(shuō)：“誰(shuí)想好了自己的新名字請(qǐng)舉手！”我高高的舉起了手，當(dāng)老師點(diǎn)到我時(shí)，我就說(shuō)出了自己的名字“劉植花”我一說(shuō)出來(lái)，全班同學(xué)腦子里冒出了無(wú)數(shù)的小問(wèn)號(hào)，這個(gè)名字是什么意思？其實(shí)意思很簡(jiǎn)單，就是我長(zhǎng)大了想當(dāng)植物學(xué)家，研究花。
你說(shuō)這是不是一節(jié)有趣的課？
有趣的一節(jié)課作文15
早晨，陽(yáng)光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我去快樂(lè)作文上作文課。
陳老師早早地來(lái)到了教室，見(jiàn)我們都已到齊，便在黑板上寫(xiě)下了“陳老師笑了”五個(gè)大字，讓同學(xué)們把它們擴(kuò)充成20字的句子，同學(xué)們接到了指令，立刻紛紛提起筆在本子上奮筆疾書(shū)，一眨眼功夫，一個(gè)個(gè)優(yōu)美的句子便誕生了。
陳老師仔細(xì)翻閱著大家的作品，臉上露出了會(huì)心的笑容，嘴里不住的說(shuō)到：“不錯(cuò)，不錯(cuò)……”陳老師又提升了難度——將其改成50字的小段落。這點(diǎn)小“case”對(duì)同學(xué)們來(lái)說(shuō)還不是張飛吃豆芽——小菜一碟？只思考了一會(huì)兒，同學(xué)們紛紛信手拈來(lái)。陳老師又拋出了一枚重磅炸彈——把這幾個(gè)字寫(xiě)成一篇500字的作文。這下可愁壞了同學(xué)們，你看！大家都愁眉苦臉，抓耳撓腮。陳老師心里非常著急，她鼓勵(lì)我們說(shuō)：“不要放棄，失敗是成功之母，加油！”陳老師這一番話猶如一束陽(yáng)光照亮我們的心田。我們紛紛找到了靈感，完成了一篇篇“大作”。
陳老師見(jiàn)我們重拾信心，驕傲地對(duì)我們豎起了大拇指，欣慰 地笑了好一陣。你瞧，陳老師的嘴角微微上揚(yáng)，眼睛瞇成了兩條細(xì)縫，臉頰上露出了兩個(gè)深深的酒窩，好看極了。
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