精選滿(mǎn)分作文錦集七篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編整理的滿(mǎn)分作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
滿(mǎn)分作文 篇1
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，心有多大，舞臺(tái)就有多大。
也許，你只是理所當(dāng)然地享受著父母的愛(ài)，卻從來(lái)無(wú)心注意他們兩鬢日益斑白的發(fā)絲；也許，你只是運(yùn)用自己過(guò)人的智慧，將商場(chǎng)上的對(duì)手攻擊得狼藉不堪，甚至傾家蕩產(chǎn)，而此時(shí)你會(huì)說(shuō)“這就是戰(zhàn)爭(zhēng)”，但你可曾想過(guò)，這會(huì)招來(lái)更多的“虎視枕枕”；也許，你只是為了自己的一些蠅頭小利而欺詐行騙，到頭來(lái)眾叛親離，卻喜滋滋地沉醉于苦心賺得的“戰(zhàn)利品”上。
也許，在自己心的舞臺(tái)上，你一直是一個(gè)獨(dú)舞者。
宇宙由一個(gè)微小粒子爆炸而來(lái)，從此浩浩蒼穹間出現(xiàn)了一個(gè)美麗的地球，人類(lèi)的出現(xiàn)、繁衍，從茹毛飲血的時(shí)代漸漸發(fā)展而來(lái)，形成了社會(huì)，擁有了文明。
人“個(gè)體”的本性，決定了他不可能心中不裝著自己而只看到別人，他也會(huì)有私欲。然而，事物往往都有一個(gè)“度”人總是生活在一個(gè)群體之中，如果眼中只有自己，而不給別人留下立錐之地話，那么，他將永遠(yuǎn)的生活在“自我”之中，直至孤獨(dú)地死去。
古代的帝王集專(zhuān)權(quán)于一身，可是他若沒(méi)有“海納百川，有容乃大”的氣魄，若不把百姓裝在心里，那么很可能就是“覆水之舟”了，而我們現(xiàn)代人正是如此。畢竟，我們沒(méi)有一呼百應(yīng)的權(quán)力，我們總是要生活在人群中間，我們總希望得到別人的關(guān)愛(ài)，那么，就別做那個(gè)獨(dú)舞者，看到自己的同時(shí)，也看到別人吧。
憑欄回首，我們付出了什么，得到了什么，贈(zèng)予了什么，收獲了什么都無(wú)關(guān)緊要，只要心中裝著他人，就可以無(wú)怨無(wú)悔了；倚閭眺望，我們將做什么，得到些什么，眼中看到什么，心中藏著什么都無(wú)關(guān)緊要，只要看到自己，也看到他人，就可以無(wú)愧于心了。
每個(gè)人的心中都有一個(gè)舞臺(tái)，上面的舞蹈者，要看一看舞臺(tái)有多大；而舞臺(tái)有多大，就要看你的心有多大！
滿(mǎn)分作文 篇2
“如果你把快樂(lè)告訴一個(gè)朋友，你將得到兩個(gè)歡樂(lè)，而如果你把憂(yōu)愁想一個(gè)朋友傾訴，你將被分掉一半的憂(yōu)愁”這句話，是出自培根之口。事實(shí)的確如此。
人生不免有些酸甜苦辣，如果沒(méi)有人和你分享或替你分擔(dān)，那便會(huì)再增添一絲枯燥的心酸。
對(duì)待歡樂(lè)，我毫無(wú)保留地與我的好友分享，也一齊分享好友的歡樂(lè)；對(duì)待憂(yōu)愁，我也毫無(wú)顧慮地與別人分擔(dān)，當(dāng)然，我也接受別人把自己的憂(yōu)愁向我傾訴。分享是一種享受，分擔(dān)是一種解脫。就拿我對(duì)待歡樂(lè)來(lái)說(shuō)吧。上一次，我在網(wǎng)上投稿，一一被錄用，并刊登在網(wǎng)上。因?yàn)槭堑谝淮�，所以，那時(shí)的心情真是難以形容，恨不得把這件事告訴我的家人，告訴我的朋友，告訴所有的人。
為了較好地抑制我當(dāng)時(shí)的心情，我找了一位知心好友分享。談到剛投稿時(shí)的心情時(shí)，她和我一樣，抱著希望和追求等待著結(jié)果的到來(lái)。談到等待結(jié)果那矛盾的心情時(shí)，她為我緊張，為我坐立不安。談到稿子被錄用后的心情時(shí)，她為我驕傲，給予我肯定……分享過(guò)程中，我與朋友互換經(jīng)驗(yàn)，交流觀點(diǎn)，各抒己見(jiàn)。懷著同樣的心情走完全程，那種起伏的心情，飛快的心跳，把我和朋友的友誼基層堅(jiān)固了，也把我和朋友的心拴在了一起。同樣的感受給了我們同樣的渴望，是怎樣的感受，是怎樣的渴望？是由于，是焦急，是急迫，是激動(dòng)，是自豪，是……千萬(wàn)種感受都出自于各自的歡樂(lè)和友誼。
與別人共享的歡樂(lè)還有許多，當(dāng)然，憂(yōu)慮也有不少，但也少不了和別人分擔(dān)和傾訴。
正是有了這共享的歡樂(lè)和共同分擔(dān)的憂(yōu)愁，才有了堅(jiān)固的友情和溫馨的親情；才有了憂(yōu)慮的減少和歡樂(lè)的增加……
滿(mǎn)分作文 篇3
生活，是忙碌而碌碌無(wú)為。有的時(shí)候會(huì)覺(jué)得生活其實(shí)是浪費(fèi)時(shí)間，是揮霍生命的一個(gè)過(guò)程。
曾經(jīng)，或許有很多很多理想，或許有很多很多希冀，但是時(shí)間帶走了一切，它會(huì)讓我們慢慢地遺忘掉青春的動(dòng)力，然后漠然地看見(jiàn)一切都是過(guò)眼煙云，然后漠然地看見(jiàn)自己的生命走到了盡頭。
一個(gè)人的生命，什么都不帶來(lái)，生么都帶不走。那么生命的意義到底在于什么呢?這世界上的每一個(gè)人都曾這樣問(wèn)過(guò)自己吧!這是一個(gè)人們追尋了千萬(wàn)年的問(wèn)題，但是它沒(méi)有答案。但是，我們都堅(jiān)信生命存在著意義，也只有那樣我們所作的一切也才有了意義。只不過(guò)是生命的意義，難以用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)清楚罷了。
佛說(shuō)，我們降生到這個(gè)世界上來(lái)，是為自己上一世所犯下的罪行來(lái)懺悔的。但是，那些剛降生到這個(gè)世界的孩子又是那么的純真無(wú)邪，潔白得像一個(gè)個(gè)小天使，他們沒(méi)有半點(diǎn)罪惡。或者，莫不如說(shuō)是這個(gè)世界是這些純潔的孩子慢慢地產(chǎn)生了罪惡之心。
上帝說(shuō)，生命的意義，是為了讓自己體驗(yàn)到這個(gè)世界的真善美與邪丑惡。然而，這個(gè)世界是廣大無(wú)邊的，我們的生命被血肉之軀束縛著，人生短短數(shù)十年，潛藏在我們心底的原罪無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的身體中放縱著。一生的時(shí)間怎能看透此大千世界，怎能洞悉那深?yuàn)W的秘密，怎能不留下諸多遺憾拋下萬(wàn)分不舍，怎能讓自己擁有一個(gè)完整的生命旅程?
現(xiàn)在輪到我來(lái)說(shuō)了，生命的意義難道只是在于我們自己?jiǎn)?
不，不是......如果你的一生都是為你自己而活著，快樂(lè)也罷，痛苦也罷，整天追求著無(wú)止境的欲望也罷，默默無(wú)聞地安度殘生也罷，你的生命始終都是不完整的，在生命的盡頭你一定會(huì)感到是那樣的無(wú)助和空虛。對(duì)了，是空虛，你的腦海中還有什么值得記憶?你的生活中還有什么值得你牽掛?你的生命中還有什么值得你珍愛(ài)?
我最尊敬的人是我的母親，四十而不惑的年紀(jì)，卻已是滿(mǎn)頭銀絲，第一次發(fā)現(xiàn)的時(shí)候并不覺(jué)得驚奇或是詫異，也不覺(jué)得難過(guò)或是悲傷，只是心中突然感到有什么東西被觸碰到了。這些銀絲見(jiàn)證著她的生命吧，辛勞了一年又一年，忙碌了一天又一天的生活。
“生命對(duì)于自己來(lái)說(shuō)，真是毫無(wú)意義啊!”她感嘆說(shuō)，那個(gè)時(shí)候我只有八歲，還不是很懂事的時(shí)候。然后她把我緊緊地抱在懷里，我想我記住了在我童年記憶中唯一的一句話。對(duì)于一個(gè)母親來(lái)說(shuō)，生命最大的意義，就在于孩子，母愛(ài)是最無(wú)私的，她們甘愿為此付出自身的一切，在所不惜，甚至是付出青春和生命。
生命的意義，決不是在于自己，而是寄托在別人的身上!青春是無(wú)拘無(wú)束，不顧一切的，有人愿意在這個(gè)最輝煌的時(shí)候因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)小小的挫折而放棄自己的生命，因?yàn)檫�不了解生命的意義，因?yàn)樗麄兏械浇^望，他們感受到了生命的無(wú)意義，卻不知道有多少人都為他而存在著意義，不知道他令多少需要他的人都失去了希望。生命一瞬間的消亡，失去的不僅僅是一個(gè)人的生命，而是更多更多人的生命提前失去了意義。
“死了就死了吧，對(duì)我自己來(lái)說(shuō)，真的是沒(méi)什么大不了啊......”母親曾經(jīng)這樣說(shuō)，“只是我在這個(gè)世界上消失了，那么我的父母該由誰(shuí)在照料呢?我的孩子該由誰(shuí)來(lái)?yè)狃B(yǎng)呢?我的工作該由誰(shuí)來(lái)接替呢?......”或許正是這樣，一個(gè)生命的消失，所關(guān)系到的不僅僅是他自身，還會(huì)在他的周?chē)粝乱粋�(gè)很大很大的空洞，或許那物質(zhì)的空洞總有辦法填補(bǔ)，但是心靈與精神上的空洞卻是永遠(yuǎn)無(wú)法消除的。
每一個(gè)生命都是組成著世界的一個(gè)部分，牽系著周?chē)f(wàn)萬(wàn)千千的生命。生命的意義，不在于孤獨(dú)的自己，而在于對(duì)他人的付出，而在于對(duì)他人的責(zé)任，而在于他人對(duì)你的需要和依賴(lài)!
后記：夜晚，突然想起了一些什么，寫(xiě)了這些東西，關(guān)于我對(duì)生命的理解�；蛟S只是片面的，單純的，無(wú)條理的，很亂，但是我相信其中的一部分一定是真實(shí)的。每個(gè)人對(duì)生命都有不同的理解，不要指責(zé)什么，我只是述說(shuō)我想說(shuō)的東西......
滿(mǎn)分作文 篇4
我們是鳥(niǎo)兒，假裝得很快樂(lè)——序
學(xué)習(xí)
星期天，圍上圍巾，戴上手套，拿著厚厚的筆記本，來(lái)到“課外”老師家，開(kāi)始了黑色的星期天。
這是常見(jiàn)的鏡頭，初二了，初一時(shí)無(wú)休無(wú)止的吵鬧與瘋狂頓時(shí)煙消云散。Why?“初二了”每位同窗長(zhǎng)長(zhǎng)地嘆一聲。
當(dāng)小學(xué)時(shí)游玩的情景歷歷在目，不知不覺(jué)，我們已經(jīng)到了初二。
初二，我們的關(guān)鍵；
初二，我們作業(yè)增多；
初二，我們?nèi)蝿?wù)艱巨；
初二……
父母的左、右一聲叮嚀，成了學(xué)習(xí)的助力器，朋友的一聲慰問(wèn)，成了心底的暖流。
然而，面對(duì)繁多的作業(yè)與重大的壓力，我們不得不去面對(duì)，最后成了強(qiáng)顏歡笑。
我們，并不歡樂(lè)。
友情
親昵，是一種真摯友情的代名詞，而現(xiàn)在，再親密的也能用若分若離來(lái)形容。
時(shí)間長(zhǎng)了，新鮮感沒(méi)有了，時(shí)間太緊，相聚在一起的時(shí)候少了，人，總會(huì)隨著時(shí)間一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒的變近。
“太忙，過(guò)一會(huì)兒再與你談。”“我的作業(yè)還沒(méi)做好呢，你叫別人一起去吧！”這些推辭總會(huì)產(chǎn)生，從而，心的裂縫越來(lái)越大，隔閡有了，即而爭(zhēng)吵也有了，疏遠(yuǎn)，還是疏遠(yuǎn)。
時(shí)間與學(xué)習(xí)的使命隔開(kāi)了這一切，就如硬幣的兩個(gè)面。
即使下課了，也只能趴在桌上休養(yǎng)生息，教室里是“這里的黎明靜悄悄”。經(jīng)過(guò)了數(shù)學(xué)老師的習(xí)題之考及英語(yǔ)老師的口舌之爭(zhēng)，哪有空與好友聊會(huì)兒天呢？早與初一時(shí)的淘氣揮手Bye-Bye了。
于是，一隔再隔，久而久之，友情這東西已經(jīng)到了18層地獄這位置了。于是，生活中名叫友情的這一束陽(yáng)光消失了。
留有我們的，只有嘆息。
歡笑
二年級(jí)的小妹妹問(wèn)我：“大姐姐，初二苦嗎？”為了讓她不感到壓力，我笑著說(shuō)：“有什么苦，你看我，不也是照要開(kāi)開(kāi)心心嗎？”
父母問(wèn)：“學(xué)習(xí)累不累�！蔽倚χ湴恋�?fù)P起頭：“你看呢？我這么快樂(lè)，會(huì)累嗎？”……
真的嗎？
有同學(xué)講道：“我真正的初中生活是從初二開(kāi)始的，我的顛沛流離的生活也是從那時(shí)開(kāi)始的�！�
一張冰冷的網(wǎng)，很近，也很緊，遼闊而又狹窄，像一線天，很寂寞的一線天，鳥(niǎo)兒是飛不出去的。
鳥(niǎo)兒的天空不變，一樣的，還是會(huì)起風(fēng)，但鳥(niǎo)兒已經(jīng)習(xí)慣了風(fēng)起云飛的日子。
滿(mǎn)分作文 篇5
一年級(jí)二年級(jí)每次考完，試卷拿回家大人總是滿(mǎn)臉喜悅，“呵，滿(mǎn)分，真聰明！”緊接著一頓鋪天蓋地獎(jiǎng)勵(lì)，那時(shí)總認(rèn)為滿(mǎn)分就是考100分。慢慢地長(zhǎng)大了，才知道滿(mǎn)分指的不單單是100分。
記得那一次，我們的數(shù)學(xué)試卷嚴(yán)重超出了我們學(xué)習(xí)的范圍。我很努力地在草稿紙上計(jì)算，可就是算不出來(lái)，急得我一頭是汗，大人們只看分?jǐn)?shù)，考砸了，拿不到滿(mǎn)分，如何交待？“叮鈴鈴”要收卷了，同學(xué)們都嘰嘰喳喳一擁而上交卷了，同桌也催我快交卷好到操場(chǎng)活動(dòng)，很無(wú)奈地在空白的題目上填了我這前算出來(lái)的答案，憂(yōu)心忡忡地將試卷交給了組長(zhǎng)。
悶悶不樂(lè)地走出了教室，拒絕了去操場(chǎng)活動(dòng)的.招呼，來(lái)到了校園的長(zhǎng)椅上發(fā)呆，看著歡快的同學(xué)在大呼小叫地追追打打，還在為剛才的考試怎么和大人交待發(fā)愁，畢竟我每次都是滿(mǎn)分。我低下了頭。
突然，一只螞蟻映入了我的眼球，那只小螞蟻正在吃力地滾著一點(diǎn)餅干碎。那小小的餅干碎，對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)就是個(gè)龐然大物�？粗浵佋絹�(lái)越慢的動(dòng)作，我不禁嘆了口氣：這只小螞蟻不就是我嗎？明明很努力了，卻還是做不好。沒(méi)想到，那只小螞蟻在休息片刻之后，竟又開(kāi)始滾起了餅干碎。我吃了一驚，沒(méi)想到小小的螞蟻竟然會(huì)有這么大的毅力！到了后面，螞蟻已經(jīng)是走走停停，停停走走的了，可它仍然沒(méi)有放棄，直到爬到螞蟻的洞口。我恍然大悟：只要一直努力，就能成功，只要努力了，也不就是滿(mǎn)分嗎？
三天后，試卷發(fā)下來(lái)后，我只考了84分，可我并沒(méi)有多難過(guò)，畢竟我努力了，努力就代表我拿到滿(mǎn)分了。
滿(mǎn)分作文 篇6
期中考試過(guò)后，我就開(kāi)始等待著考試卷子發(fā)下來(lái)。
當(dāng)我接過(guò)語(yǔ)文試卷的時(shí)候，緊張的心終于放下來(lái)了，我的作文僅扣了0.5分，語(yǔ)文基礎(chǔ)部分錯(cuò)了3個(gè)小題�？偟膩�(lái)說(shuō)，我考得還不錯(cuò)，語(yǔ)文成績(jī)?cè)谌嗟那叭镞叄_(dá)到了我給自己定的目標(biāo)。而且，我的數(shù)學(xué)成績(jī)也不差，98分，但是我還是有點(diǎn)不滿(mǎn)意，失分的那兩個(gè)小題都是我平常會(huì)做的，若不是我粗心大意，能做到認(rèn)真讀題、細(xì)心計(jì)算，這兩分就不會(huì)“溜”走了，那樣我就得滿(mǎn)分了。
再說(shuō)英語(yǔ)吧，我的真實(shí)成績(jī)是93分。為什么說(shuō)是“真實(shí)”呢？因?yàn)�，試卷一發(fā)下來(lái)，我就看見(jiàn)一道辨音題做錯(cuò)了，老師在評(píng)卷時(shí)卻給我評(píng)對(duì)了，相當(dāng)于多給了我2分，我內(nèi)心開(kāi)始不安起來(lái)。這時(shí)，媽媽的話又在耳邊響起，她曾經(jīng)說(shuō)：“寶貝，媽媽不注重你的考試成績(jī)，重要的是看你對(duì)所學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握的程度，重要的是你對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度和努力的過(guò)程……”我漸漸鎮(zhèn)定下來(lái)，鼓足勇氣，找到老師說(shuō)明了情況。老師明白情況后溫和地看著我，并把95分改為93分。老師把分改過(guò)來(lái)后，我反而很開(kāi)心，并沒(méi)有因少得2分而感到可惜，因?yàn)槲沂莻�(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，更是一個(gè)對(duì)知識(shí)認(rèn)真的孩子。回家后，我把這個(gè)情況告訴了媽媽?zhuān)瑡寢尣](méi)有因我考得不好而責(zé)怪我，反而表?yè)P(yáng)了我。
期中考試中，我雖沒(méi)有得滿(mǎn)分，但是也很開(kāi)心。今后，我會(huì)認(rèn)真總結(jié)學(xué)習(xí)方法，改掉粗心大意的壞毛病，努力把應(yīng)該學(xué)會(huì)的知識(shí)入心入腦，爭(zhēng)取以后考出更好的成績(jī)。
滿(mǎn)分作文 篇7
當(dāng)今時(shí)代，我們無(wú)時(shí)無(wú)刻不在接收著各種各樣的信息。一條條信息接踵而至，產(chǎn)生不同的能量磁場(chǎng)。我們或者沉迷其中，或者匆匆掠過(guò)，或者受其影響，不同程度的接受著這個(gè)磁場(chǎng)的效應(yīng)。其實(shí)在互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，幾乎每個(gè)人都時(shí)不時(shí)的接受著信息的轟炸。各種各樣的短視頻，人們?cè)诒凰邮苤鼛?lái)的各種刺激的同時(shí)，實(shí)際上也影響著我們的想法和做法。所以現(xiàn)在的大多數(shù)人越來(lái)越難以靜下心來(lái)去完成一個(gè)需要長(zhǎng)時(shí)間才能完成的成就，總是喜歡去做一些短時(shí)間內(nèi)就能得到成果的事情，難道不也是這種現(xiàn)狀下產(chǎn)生的影響嗎？
就現(xiàn)在大學(xué)生畢業(yè)之后的選擇來(lái)說(shuō)，大家大都傾向于去選擇一份高薪職業(yè)，對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有一個(gè)清晰的規(guī)劃。就算是畢業(yè)考研的那一群來(lái)說(shuō)，很大一部分也是想著有一個(gè)更好的學(xué)歷去面試更好的工作，也就是研究生幾年并不是專(zhuān)心學(xué)術(shù)而是專(zhuān)心畢業(yè)證書(shū)，所以造成現(xiàn)在能專(zhuān)心研究的人才越來(lái)越少，這難道不是一種悲哀嗎？有些事情并不是一蹴而就的，需要一段長(zhǎng)時(shí)間的積累，沉淀才能厚積薄發(fā)，但是能耐得住的人又有多少呢？各種信息的沖擊，讓我們的欲望也不斷的增加，又有幾人有足夠的定力呢？所以說(shuō)在信息紛雜的世界中，守住自己的內(nèi)心變得尤為重要。
我們身邊的人都被不同程度的影響著，而我們又是生活在同一個(gè)社會(huì)集體中，所以也在潛移默化的影響著我們。當(dāng)人們都在追求某一樣事物時(shí)，你也會(huì)不自覺(jué)的跟著人群走。所以我們要有明辨的能力，不至于隨波逐流。
其實(shí)信息自身本無(wú)好壞，主要看我們?cè)鯓尤ソ邮芩鼈�。在現(xiàn)在的社會(huì)中，信息傳播速度之快，公開(kāi)之快，讓我們可以足不出戶(hù)就可以了解世界上各種各樣的事情，也算是間接的增加了我們的見(jiàn)識(shí)，有一種“坐地日行千里之感”。信息的高速和透明，也讓各種事情變得更有效率。例如：罪犯更無(wú)藏身之處；政府效率更加高效；百姓更容易參與決策等等。這都是現(xiàn)代信息化社會(huì)帶給我們的更好的改變。如果我們?cè)诰W(wǎng)絡(luò)上接受更多正能量的信息，我們也會(huì)變成身邊人的小太陽(yáng)。所以不僅對(duì)于社會(huì)，對(duì)于個(gè)人都有很大的益處，關(guān)鍵在于自身對(duì)信息的過(guò)濾和篩選。
在信息爆炸的社會(huì)中，我們要有明辨是非的能力，堅(jiān)守自己的本心，時(shí)刻保持清醒的狀態(tài)，我們便不會(huì)在信息的洪流中，被其淹沒(méi)。
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