申報市教學(xué)帶頭人的述職報告

　　在生活中，報告的使用頻率呈上升趨勢，報告具有雙向溝通性的特點。我們應(yīng)當(dāng)如何寫報告呢？下面是小編為大家整理的申報市教學(xué)帶頭人的述職報告，希望能夠幫助到大家。

　　本人xxxx年1月出生，xxxx年8月畢業(yè)于x師范普師專業(yè)，中共黨員，本科學(xué)歷，小學(xué)高級教師，x市教學(xué)骨干，現(xiàn)任新區(qū)實小教導(dǎo)處副主任。

　　工作14年來，本人兢兢業(yè)業(yè)得到了師生的認(rèn)可，近兩年獲得了以下榮譽：20xx年被授予“x市教學(xué)骨干”，20xx年被評為馬相伯教育超越獎的“杰出獎”，20xx年獲得“藍(lán)天杯”數(shù)學(xué)賽課一等獎，在學(xué)校青年教師說課比賽中被評為一等獎，在學(xué)校新秀杯賽課中獲一等獎，在學(xué)校讀書月活動中，被評為“讀書標(biāo)兵”。

　　本人能主動承擔(dān)數(shù)學(xué)學(xué)科一線教學(xué)任務(wù)，滿負(fù)荷工作，所任教的五六年級數(shù)學(xué)，學(xué)生在歷次質(zhì)量調(diào)研中均名列前茅，畢業(yè)會考成績在全輔導(dǎo)區(qū)遙遙領(lǐng)先。能根據(jù)課改新要求參加青年教師賽課活動，積極上校級、市級示范課獲好評。20xx年《因數(shù)和倍數(shù)》獲江蘇省“藍(lán)天杯”一等獎，在x市先后做了《如何上好復(fù)習(xí)課》、《讓數(shù)學(xué)思維乘上閱讀的翅膀》、《融會貫通、靈活運用》等講座，帶領(lǐng)數(shù)學(xué)組全體教師開展“解決問題”和“計算教學(xué)”的研究，取得一定的成果。能積極參與省級、校級主課題研究，措施扎實，進(jìn)展迅速，同時善于總結(jié)經(jīng)驗，兩年來共計有6篇論文發(fā)表于省級和市級刊物，5篇論文獲省市級不同獎項。參與數(shù)學(xué)培優(yōu)組的培訓(xùn)，指導(dǎo)學(xué)生15余人獲省市級不同獎項。參加鎮(zhèn)江市小數(shù)骨干班學(xué)習(xí)，認(rèn)真參與，及時完成每次作業(yè)。我還認(rèn)真輔導(dǎo)青年教師聶海蘭，現(xiàn)為“鎮(zhèn)（校）級學(xué)科帶頭人”，數(shù)篇論文獲獎獲發(fā)表，并多次在市、片級賽課中獲獎。

　　我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。今后，我會以更大的熱情投入到工作中去，爭取更大的成績。為了能對自己的成長有更大的促進(jìn)和更高的要求，特此申報x市級教學(xué)帶頭人。

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