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關(guān)于校園的作文

清晨的校園作文

時(shí)間:2022-07-05 09:35:13 關(guān)于校園的作文 我要投稿

清晨的校園作文

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的清晨的校園作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

清晨的校園作文

清晨的校園作文1

  校園,相信大家都不陌生,是一個(gè)時(shí)而安靜無比時(shí)而又傳出朗朗讀書聲的地方。可你不知道,清晨的校園還有另一番情趣。

  當(dāng)清晨的第一縷陽光刺破天空時(shí);當(dāng)小鳥發(fā)出啾啾叫聲的時(shí)候;當(dāng)人們大多都在熟睡的時(shí)候,早起的同學(xué)就來到了學(xué)校,拿起掃帚來掃地,每個(gè)人都認(rèn)真的到掃著班級(jí),生怕有一星半點(diǎn)的塵埃沒被掃走。這些同學(xué)把教室打掃的一塵不染,給了大家一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  稍后,同學(xué)們就陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)教室。這時(shí),班上那些已經(jīng)來了的人,他們有的拿出昨天的家庭作業(yè),與其他人對(duì)答案;有的找出本子,趕忙進(jìn)行聽寫;有的找到作業(yè)本,奔到老師辦公室訂正作業(yè);還有的從書包里翻出早就做好的紙球,召喚幾個(gè)同學(xué),在走廊里瘋狂地踢起足球,時(shí)不時(shí)傳來一陣歡笑聲。

  有時(shí)候,幾個(gè)淘氣包聯(lián)合起來,大喊“老師來了”。其他同學(xué)聽了立即跑回座位,端正的坐好,只見幾個(gè)淘氣包捧腹大笑。幾秒鐘后反應(yīng)過來,大叫起來,圍著那幾人“暴打”一頓,突然隔壁班老師經(jīng)過,又馬上回到座位上。

  有些時(shí)候,十幾個(gè)同學(xué)一排站在走廊邊,觀望早自習(xí)老師的到來,忽然一個(gè)人偷偷站在別人身后,怪叫一聲,嚇得那人魂飛魄散。

  忘不掉,校園的清晨如此美妙。

清晨的校園作文2

  校園的清晨,是百花齊放的、是鳥語花香的;是同學(xué)們?cè)缱x的好時(shí)光、是老師忙碌的時(shí)光、是校園里最美的時(shí)光。

  清晨的校園是熱鬧的,有同學(xué)們洪亮的早讀聲在教室里響起,有老師們?cè)谵k公室里忙碌、緊張的備課,還有的同學(xué)在操場上游戲。

  學(xué)校門口,有老師帶領(lǐng)著值周班級(jí)的同學(xué)在校門口微笑地迎接同學(xué)們?nèi)胄。同學(xué)們背著書包、系著紅領(lǐng)巾,邁著輕快的步伐,朝氣蓬勃的走向校園,與校門口的老師同學(xué)禮貌地問好。但是,有一小部分的同學(xué),在快要到校之前才忙忙碌碌的拿起早餐開始吃,還有一些同學(xué)在要入校前才拿出紅領(lǐng)巾出來系在脖子上。

  教室里,一些到校早的同學(xué)們已經(jīng)坐在自己的位置上開始早讀了,晚來的同學(xué)們悄悄地坐在自己的位置上拿起書本也加入早讀的隊(duì)伍。慢慢地,讀書聲越來越大,整個(gè)校園都沉浸在這一片朗朗的讀書聲中。

  清晨,陣陣涼風(fēng)吹來。校園里的小樹在風(fēng)中起舞,同時(shí)發(fā)出“沙沙”的聲音,好像是小朋友一邊跳著一支美麗的舞蹈一邊哼著一首動(dòng)聽的歌曲。小鳥兒在嘰嘰喳喳地叫著,仿佛在說“這校園的清晨多美妙呀!”

  這,就是我看到的校園的清晨。

清晨的校園作文3

  清晨,一縷陽光灑向大地,天亮了。清晨的校園,是美麗的。

  清晨,校園里蒙上了一層薄薄的霧,連空氣都是濕的。地上有水,不經(jīng)意間,踩到坑里,就會(huì)濺起一兩朵小小的水花。天空中偶爾有一兩只小鳥飛過,有些落在樹上,有些一直在飛,沒有停下。風(fēng)一吹起,樹葉就發(fā)出“沙沙”的聲音,似乎在跟人們打招呼。

  足球場上,有人在訓(xùn)練,旁邊總有那么幾個(gè)人結(jié)伴在那兒觀看,哪怕快要上課了,也是如此。體育館里,那些籃球隊(duì)員每天都在訓(xùn)練。走在路上,可以看到一個(gè)人走的,成群結(jié)隊(duì)兩三個(gè)人一起走的;可以看到慢悠悠走著的,快步走著的,奔跑的……偶爾身后,會(huì)突然傳來一句:“快遲到了,快跑!”隨后,會(huì)傳來一陣“咚咚咚”奔跑的腳步聲。路上人很多,大路、小路,每條路都可以看到很多人在那走著。

  飯?zhí)美,宿舍里,進(jìn)進(jìn)出出許多人。大家匆匆走過,很少有人關(guān)注校園的美景。

  清晨的校園,有少許涼意,讓人覺得清爽,更有精神。陽光透過樹葉,灑下一點(diǎn)金光,落在地上,樹葉動(dòng)起來時(shí),它們好像也在地上動(dòng)似的,尤為可愛。

  清晨的校園里,有鳥的歡叫聲,有學(xué)生們的歡笑聲、讀書聲,這些,組成了一首歡快的樂曲,好像一切都是那么的和諧、美好,令人喜愛。

  清晨的校園像一位小姑娘,是美麗的,可愛的。

  清晨的校園像一位小伙子,充滿了活力,富有朝氣。

清晨的校園作文4

  俗話說:一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。我們校園是美的,如同一副畫卷呈現(xiàn)在你的眼前。

  清晨的校園是熱鬧的。同學(xué)們?cè)谛iT口排成一條長長的隊(duì)伍走進(jìn)校園,路上的車一個(gè)跟著一個(gè),如同一條長龍?jiān)谏缴媳P繞,在人行道上,人山人海,被堵得水泄不通。

  清晨的校園是靜謐的,太陽冉冉升起,露出那慈祥的笑容,他發(fā)出的亮晶晶的光芒,讓人看了十分耀眼,散發(fā)出的光芒籠罩整個(gè)大地,如同給大地披上了一件金色的衣服,使整個(gè)校園變得更加雄偉。這時(shí),小草從夢(mèng)中醒來,伸了伸懶腰,葉片上的露珠在陽光的照耀下變得更加璀璨了。一朵朵花兒爭奇斗艷,仿佛在開展選美比賽呢!

  清晨的校園是充滿書聲的,生機(jī)的,同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的走進(jìn)班級(jí),這書包一放下,立馬拿出一本語文書,齊聲朗讀,即使在很遠(yuǎn)的地方也能聽到。早來的已經(jīng)拿著工具到自己的包干區(qū),認(rèn)真的掃起來,一絲不茍,過不了幾分鐘,這個(gè)校園頓時(shí)換上新的一面,還有一些同學(xué)拿著噴水壺,給校園的花草樹木,不讓他們枯萎,充滿生機(jī)。

  清晨的校園是充滿活力的。同學(xué)們有序地來到了操場,認(rèn)真地做著每一個(gè)動(dòng)作,把每一個(gè)動(dòng)作都做的十分到位。同學(xué)們跟著音樂響起,他們彎彎腰。動(dòng)作,十分整齊。

  清晨的校園是熱鬧的,生機(jī)勃勃,清晨的校園很美,如同一幅畫。

清晨的校園作文5

  清晨,一陣嘹亮的起床曲,把我們從香甜的夢(mèng)中喚醒過來了。

  于是,我們穿好衣服,便來到操場,頓時(shí),操場熱鬧起來了。沒過一會(huì)兒,一陣美麗的歌聲從一個(gè)角落里響了起來。大樹被這美麗的歌聲喚醒,又發(fā)出了許多翠綠翠綠的嫩葉了。太陽從東方升起,樹上又有了一層新的陽光,我們的身上也有了一層新的陽光了;▔锏幕▋海孱伭,紛紛開放了,它們的顏色不同,有紅的、紫的、黃的、粉的、藍(lán)的……。小草綠油油的,綠得像是被小朋友的'色彩染過似的,微風(fēng)一吹,它們就在空中跳舞一樣。我們鍛煉完,就吃飯。半響,教室里傳出一陣陣?yán)世实淖x書聲,原來是我們?cè)诮淌依镌缱x,我們的聲音真大呀!

  老師走進(jìn)教室上課時(shí),聽見我們朗朗的讀書聲時(shí),便高興地笑了。老師說:“同學(xué)們,這一節(jié)課我們以小班為單位,到操場上去朗讀課文!边@時(shí),教室里響起了聲音。我們來到操場,發(fā)現(xiàn)學(xué)校里的大樹變得更高大、粗壯、挺拔。大樹真像我們傘,為我們遮風(fēng)擋雨。花兒的花瓣變大了,顏色變深,有粉紅的、湛藍(lán)的……過了一會(huì)兒,一陣優(yōu)美的歌聲從額頭上飄過,仿佛是一個(gè)春姑娘在空中飄著,飄得越高越遠(yuǎn)。一會(huì)兒,操場上又傳出了一陣陣?yán)世实淖x書聲,家屬園里的老師聽了,連忙稱贊道:“這個(gè)班的讀書聲真好聽呀!”文文雅雅聽了,贊嘆道:“三、(一)班的讀書聲真好聽呀!而且他們班的人數(shù)最多,讀書聲也很整齊,真是其他班的好榜樣。

  校園的清晨真美麗呀!

清晨的校園作文6

  今天早飯吃得夠早。吃完飯我就拉著書包,快快樂樂地向?qū)W校走去。

  我推開校門走進(jìn)學(xué)校,學(xué)校里安靜極了,一點(diǎn)聲音都沒有。我小心地拉著書包,一面走一面張望著,一個(gè)人影都看不到。走到花園那里,兩只小麻雀忽然從草叢里飛出來,見了我像碰到壞人似的,飛到旁邊的小樹上躲起來了。

  我放下書包,小心翼翼地走到花園邊。哇,這時(shí)的花園真是別有一番景色!青青的小草,嫩嫩的新芽,含苞待放的花骨朵,像一個(gè)個(gè)睡著大覺還沒有醒來的小寶寶,在大地媽媽的懷抱里做著美夢(mèng)呢!微風(fēng)吹來,花花草草搖頭晃腦,盡情享受著清晨的寧靜。等同學(xué)們都來了,花園就變得熱鬧非凡了。一直到放學(xué)都不得安寧,不知道小花小草們心里高興不高興。

  花園中間有一個(gè)小池塘,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地能看到睡蓮葉子靜靜地浮在水面上,蓮花好像藏起來了,看不清楚。池塘邊有一棵柳樹,它的枝條非常柔軟,一條條垂下來就像綠色的瀑布,又像媽媽的長發(fā),真好看。

  “吱呀”一聲,老師打開了校門。我拉起書包向教室跑去。

清晨的校園作文7

  五月的清晨,太陽還沒有升起來。一踏進(jìn)校門,一股幽幽的樟樹花的清香就撲鼻而來。

  透過薄薄的晨霧,滿眼是綠。香樟和雪松,枝繁葉茂,這時(shí),卻靜靜地挺立著。濃濃的樹冠低垂著,似乎還在夢(mèng)中,沒有醒來。一邊是法國梧桐,微微地?fù)u擺著才伸展開的新生掌葉,顯得那樣的精神抖擻,生氣勃勃。樓腳下的,是兩排棕櫚,一個(gè)個(gè)亭亭玉立,搖曳著巨大的扇葉,不時(shí)發(fā)出輕微的沙沙聲,好似情人間竊竊的私語。特別是那圍墻邊的幾叢番石榴,花開得正艷,火紅火紅的,展示出無限的熱情,不禁讓人怦然心動(dòng)。

  坪中的小草,密密的,柔柔的,像是剛睜開晶晶亮眼的嬰孩,這時(shí)正貪婪地吮吸著天賜的甘露,好歡,好歡!

  操場中心,是一片草地,七八個(gè)八哥兒正在悠閑地踱著方步,間或啄食一下草間的美味,間或又跳躍追逐,顧盼生姿。遠(yuǎn)處樹叢里,“勃咕咕,咕”“勃咕咕,咕”的鳥鳴,正是野鴿子的叫聲,這美妙的聲音,給靜謐的校園平添了幾分詩情畫意。好愜意!

  回首望了望高大的教學(xué)樓,幾個(gè)早到的孩子已來上學(xué),那銀鈴般的笑聲,似乎比鳥鳴還動(dòng)人。于是,微笑著,走進(jìn)了這熟悉的樓道,開始了一天的營生。校園的梧桐樹校園的花壇作文校園的美。

清晨的校園作文8

  校園的清晨是絢麗多彩的。每當(dāng)陽光明媚、風(fēng)和日麗,花壇里的花都爭先恐后地開放,有的亭亭玉立、婀娜多姿,有的五彩繽紛,還有的非常害羞,臉漲得通紅通紅的。一只只活潑可愛的蝴蝶在花朵上翩翩起舞。一只只辛勤勞動(dòng)的蜜蜂在嬌嫩的花朵上為我們釀制花蜜。

  當(dāng)你一走進(jìn)校園,門口一位位少先隊(duì)員,站得筆直筆直的,像一名名威風(fēng)凜凜的士兵在堅(jiān)守崗位。

  走進(jìn)校園,綜藝樓朗朗的讀書聲從你的耳邊經(jīng)過,走向前一看,哦!原來是聰明伶俐的小朋友正拿著書津津有味地讀著,他們搖頭晃腦,像一位位小詩人似的。

  “叮鈴鈴”……,上課了,同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻,全神貫注地聽老師講課,他們好象都投入到課文中似的,手不由自主地跟著做動(dòng)作。

  “叮鈴鈴”……,下課了,大家像調(diào)皮可愛的小鳥一樣飛出了教室,操場上人山人海、水泄不通,有的一躍而起,空中投籃,“好球”,有的拿著跳繩,跳個(gè) 沒完沒了。還有的躺在操場上,觀看著瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空,那幾朵潔白如雪的云朵,正拉著手,一起唱著優(yōu)美動(dòng)聽的音樂,太陽公公摸了摸胡子,笑呵呵地說:“好! 真好!

  “叮鈴鈴”……,又上課了,同學(xué)們便像火箭一樣沖進(jìn)教室,又走進(jìn)了知識(shí)的海洋。

  讓我們一起動(dòng)起雙手,把我們的校園打扮得更加艷麗動(dòng)人吧。

清晨的校園作文9

  金燦燦的太陽徐徐地從地平線上升起,校園里充滿了勃勃生機(jī)。

  校園的早晨是美麗。走進(jìn)校門,一座銀光閃閃的雕塑展現(xiàn)在眼前,在太陽的照射下,閃爍著燦爛奪目的光輝;ú輦兂淇斓母柚{歡迎同學(xué)們:一只只可愛的小鳥“嘰嘰喳喳”地譜寫“清晨奏鳴曲”;花瓣上面的小露珠也好似一個(gè)個(gè)玻璃球,晶瑩透明,使花兒變得更婀娜多姿,嫵媚動(dòng)人了;一只只蝴蝶蜜蜂來為清晨的的歌謠伴舞……

  校園的早晨緊張而有秩序,教室里的同學(xué)們捧著書本,專心致志地看著,朗朗的讀書聲此起彼伏;操場上的體育健將們正在訓(xùn)練,有的跳遠(yuǎn),有的跑步,一個(gè)比一個(gè)認(rèn)真,跑步的同學(xué)喊著口令,整齊而鏗鏘有力,猶如一匹匹駿馬,跳遠(yuǎn)的同學(xué)們?nèi)缂话銢_去,到達(dá)后高高躍起,矯健的身影令人贊嘆,拉手風(fēng)琴的音樂老師臉上帶著笑容,悠揚(yáng)的琴聲,歡快的節(jié)奏仿佛把我們帶入了音樂的幻想中……

  活潑可愛的同學(xué)們,善良美麗的老師們和校園里的風(fēng)景構(gòu)成一幅美麗的畫,和諧又美好。

  啊,我愛校園的早晨。

  也許我們校園的早晨不算什么,但在我們的心目里,它永遠(yuǎn)是那顆最亮的星星,永遠(yuǎn)是最美麗的。我愛我的母校!

清晨的校園作文10

  當(dāng)秋日那一抹迷人的晨光照到我的臉上時(shí),新的一天又開始了,忘掉昨日的失望與傷心,又會(huì)是一段新的故事。 早晨,我們來到了學(xué)校開始早讀,那整齊的朗誦聲,完全沒有打破秋日的寧靜,反而為校園的早晨多添加了一些色彩,就連值周生都悄悄地,不想打破了秋日校園的迷人安靜,我們認(rèn)真地聽課,老師也一樣,和我們一起聚精會(huì)神地走向課文里的世界。操場上的樹爺爺都在悄悄談話呢!算起他們的歲數(shù),那就數(shù)不過來了!

  每天早上都聽見我們認(rèn)真地早讀,知識(shí)也增多了不少呢!有時(shí)連樹爺爺都為這校園風(fēng)采而自豪呢!我們的校園早晨的讀書聲,老師的講課聲,樹爺爺們沙沙地講課聲&&這一切都是那么多姿多彩,都在為校園的秋日早晨‘’喝彩‘’! 我們?cè)诓賵隼镉致犚娏烁嗟摹炔省!體育課,就連風(fēng)哥哥都老是哈氣,不過,他吹出來的不是熱氣,是秋天的涼氣。

  體育老師都穿著厚厚的衣服,我們?cè)谇镲L(fēng)中又跑又跳,可還是冷的要命,風(fēng)哥哥,你要為我們著想呀!這么冷的天,不要雪上加霜了。我們不喜歡這樣的喝彩聲。 我愛這美麗迷人的校園秋日早晨,但不愛冰冷的風(fēng)。五年級(jí):李蕓菲

清晨的校園作文11

  啊!漫長的黑夜已經(jīng)走了,清晨的腳步來到了我們身邊,黎明籠罩著我們的校園。

  多么新鮮的空氣,多么迷人的花香,多么清爽的微風(fēng)啊……

  我們迎著涼爽的微風(fēng)向著學(xué)校的操場走去,在操場上向遠(yuǎn)方望去,淡藍(lán)的天空中還有一點(diǎn)紅霞的光。這時(shí),火紅的太陽給天空中的云朵鑲上了金邊。過了一會(huì)兒,太陽鉆進(jìn)云朵里不見了,仿佛一個(gè)害羞的小姑娘鉆進(jìn)媽媽的懷里藏起來。終于,太陽又出來了,盡力的散發(fā)著熱情的光芒,這光亮籠罩著整個(gè)校園。

  花朵滿臉微笑地向清晨打招呼,蜜蜂在花下嗡嗡地鬧著,花兒有許多種顏色:紅的似火、粉的似霞、白的似雪……它們像星星、像眼睛,還眨呀眨的。

  操場兩旁“樹木叢生,百草豐茂”,樹木呢,都一把年紀(jì)了,還站得筆直,如同站崗執(zhí)勤的軍人一般,為人們擋住了嚴(yán)寒酷暑。這使我想到了一句歌詞——“站崗執(zhí)勤是保衛(wèi)國家,風(fēng)吹雨打都不怕”。它們就如同那站崗執(zhí)勤的戰(zhàn)士,也不知道經(jīng)歷了多少日曬雨淋,多少風(fēng)吹雨打,但它們就那樣風(fēng)雨不改的站在操場的兩旁。

  小草呢,在那里做好了跳健美操的準(zhǔn)備,風(fēng)一吹就該它們表演的時(shí)間了。一吹點(diǎn)點(diǎn)頭,再吹彎彎腰,它們的舞姿是那么的整齊,那么的婀娜。小草真算得上是我們校園里的一位天然舞蹈家。

  “我熱情地邀請(qǐng)你來,來看看我們學(xué)校的風(fēng)采!”這便是我們校園的清晨。

清晨的校園作文12

  今天,老師笑盈盈的走進(jìn)了教室,說:“今天,我們來做一次有趣的小實(shí)驗(yàn)。我們先把筆拿出來,用筆桿在頭發(fā)上磨擦,再吸小紙片,看看有什么神奇的事發(fā)生!”我非常想知道老師嘴里那“神奇的事”所以拿出筆,用筆桿在頭發(fā)上快速磨擦起來,磨擦了大約十多秒,便拿起了小紙片吸了起來,沒想到,小紙片竟然像一個(gè)聽話的孩子吸在筆桿上,老師叫夏雪瑩來解釋這種原理,夏雪瑩說:“筆和頭發(fā)磨擦的時(shí)候,筆桿上的負(fù)電子跑到頭發(fā)上,頭發(fā)上的正電子跑到筆桿上,紙片的負(fù)電子多,根據(jù)同性相斥,異性相吸,小紙片也自然吸在一起啦!”同學(xué)們這才恍然大悟。

  沒過多久,一位同學(xué)又提問了:“為什么筆桿磨擦完頭發(fā)過了一會(huì)兒,筆桿就吸不上小紙片了呢?”老師叫我回答這個(gè)問題,我回答說:“筆桿剛磨擦完頭發(fā)的時(shí)候筆桿的正電子還是聚集在一起的,后來正電子慢慢飄走,吸引力極小,小紙片也吸不上來啦!”

  我們繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),有人發(fā)現(xiàn)用迷尺磨擦頭發(fā)吸小紙片可以吸上,有人發(fā)現(xiàn)用筆桿磨擦衣服可一吸上小紙片,我發(fā)現(xiàn)用筆桿磨擦皮膚也可以吸上小紙片。

  叮鈴鈴,下課時(shí)間到了,這次實(shí)驗(yàn)真有趣,希望下次還有更有趣的小實(shí)驗(yàn)在等著我們!

清晨的校園作文13

  雨,從昨晚開始就下個(gè)不停,淅淅瀝瀝的雨聲一直伴我們到今早晨。

  周圍一片寂靜,天灰蒙蒙的。遠(yuǎn)處彌漫著一層薄薄的霧,我睜大眼睛,隱約看到了薄霧籠罩下的城市。我驚奇,驚奇于這薄霧薄得好像被風(fēng)一吹就散了。在這住了也有大半個(gè)學(xué)期了,倒也下過幾場雨,可就是沒見過這么大的霧。

  吃過早飯,我漫步在校道。前面的一切依然被薄霧籠罩著,若隱若現(xiàn)的。走上前去,忽然一切又都變得清晰起來。轉(zhuǎn)過頭去,身后又一片朦朧,真有點(diǎn)兒身在“凌霄寶殿”的感覺。

  校道旁的牽;▌倓傞_放,校道兩旁的桂花也開了。風(fēng)不時(shí)地偷偷為我們送來淡淡的花香。閉上眼,聆聽鳥的叫聲,深深地吸一口雨后校園清晨的新鮮空氣,頓時(shí)讓人心情舒暢起來。

  此刻的校園還是一片安靜祥和。教室里偶爾傳來朗讀的聲音。這鳥鳴、這潮濕的地,還有這薄霧,就像春天要回暖時(shí)的情景,仿佛現(xiàn)在就是春天,讓人絲毫感覺不到這是深秋時(shí)節(jié)。

  透過薄霧,我看到了微微升起的太陽,像小女孩的臉?biāo)频,紅撲撲的。漸漸地,薄霧一點(diǎn)點(diǎn)散開了。陽光照射在整個(gè)校園里,暖和舒適。牽;ㄉ,桂花上的雨滴在太陽的照耀下閃閃發(fā)亮,亮得耀眼。那些被雨水沖刷干凈的葉子變得極綠極綠,還有那在薄霧下如同森林一般的生物園,此時(shí)也變得更加生機(jī)勃勃了。

  薄薄的霧、悅耳的鳥鳴、閃閃的雨點(diǎn)、開放的花朵、淡淡的花香、……這就是雨后校園的清晨,清新、溫暖、舒適!

清晨的校園作文14

  早晨,小鳥在校園的枝頭歡唱,好像在歡迎新的一天的到來,枝葉上滾動(dòng)著晶瑩的露珠,當(dāng)?shù)谝活w露珠滴落時(shí),滿校園都是小鳥的歡叫聲,喝著透明可口的露水,小鳥的歌聲更加清脆動(dòng)聽,就像在舉行一場清晨歌會(huì)。

  當(dāng)?shù)诙w露珠落下,有了一點(diǎn)動(dòng)靜,原來是看門的大爺起床了,電動(dòng)門開了;當(dāng)?shù)谌w露珠落下,在薄霧中可以看見兩三位同學(xué)的身影;當(dāng)?shù)谒念w露珠落下時(shí),校園里熱鬧了起來,同學(xué)們陸續(xù)走進(jìn)校園,五顏六色的衣服,給校園增添了生氣,從高處往下看,又像一朵朵彩色的小花點(diǎn)綴在大地上。

  “鈴——鈴——”,上課了,操場上出現(xiàn)了幾個(gè)慌忙的身影,呀,原來是幾個(gè)遲到的同學(xué),后面的值日生飛快地追了上來,好像電視劇中的貓捉老鼠的樣子。

  早讀時(shí)間到了,校園里響起了一陣陣整齊而清楚的朗讀聲,如果,你是這里的老師,會(huì)從心里得意地想跟其他的老師說,瞧,我教的那個(gè)班是多么有素質(zhì),朗讀聲多么響亮動(dòng)聽。

  鋼琴音響起了,出操的時(shí)間到了,同學(xué)們整理好書本,出去排隊(duì),安安靜靜的下樓!伴_始做操”,女教導(dǎo)主任說,與此同時(shí),音樂響起,同學(xué)們有規(guī)律的跳著,比劃著,那動(dòng)作真美,從高處看,同學(xué)們排成的形狀是一個(gè)巨大的糖果……

  校園的早晨真美!你們校園的早晨美嗎?

清晨的校園作文15

  俗話說:“一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨。”我們的校園也是如此。

  清晨,校園里的那些“老壽星”——松柏,在云霧籠罩中緩緩醒來,微微抖擻著身子,將一夜的混沌拋卻身后,昂首挺胸,面朝東方。過了好一會(huì),只見遠(yuǎn)處的天邊,出現(xiàn)了一縷縷金光,灑向大地,給人們帶來溫暖,“老壽星”們正翹首以盼那即將升起的旭日。

  清晨,幽靜的書吧旁那平時(shí)不起眼的石榴樹,在此時(shí)卻也迎風(fēng)招展,向走進(jìn)來的每一位老師學(xué)生招手示意,盡顯風(fēng)姿。枝葉間那一個(gè)個(gè)圓圓紅紅的花骨朵,嫩嫩的,看到來人時(shí)羞澀地躲到了葉子的背面;蛴行┚`開的花朵,火紅火紅的點(diǎn)綴在枝頭,那傲嬌的姿態(tài)像是在展示著勃勃的生機(jī)。

  清晨,學(xué)校的池塘里,一道道蕩起的波紋告訴我們,魚兒們?cè)缫炎鐾炅顺烤,等待著孩子們的到來。那金色的,紅色的,白色的小身子,一會(huì)聚攏在一起,像是在說著什么悄悄話,一會(huì)又分散開來,互相追逐嬉戲,無憂無慮,好不歡樂。

  清晨,學(xué)校的小花壇里,每一朵花都像小仙女似的向大家炫耀著自己的曼妙;ò曜畲蟮哪嵌,看著還在自己懷里沉醉的露珠,露出了邪魅的一笑,趁著一陣微風(fēng),將它送到了空中飛揚(yáng),露珠好似不愿離開,執(zhí)意要將這濕潤的氣息留下來,像是在和花朵做一個(gè)美麗的約定。

  校園的清晨真美,美的讓人應(yīng)接不暇。

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