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《烏丟丟的奇遇》讀后感（精選27篇）
讀完某一作品后，想必你有不少可以分享的東西，此時(shí)需要認(rèn)真地做好記錄，寫(xiě)寫(xiě)讀后感了。那么如何寫(xiě)讀后感才能更有感染力呢？下面是小編整理的《烏丟丟的奇遇》讀后感 ，歡迎大家分享。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 1
這個(gè)故事講述了一個(gè)名叫布袋爺爺?shù)娜税岩粋�(gè)獨(dú)角大俠玩偶不小心掉在了地上。之后，珍兒看見(jiàn)了，決定把他還給布袋爺爺，因?yàn)樗幸粭l腿受傷了，所以把布袋爺爺跟丟了。珍兒把這只蹦蹦跳跳的小腳丫帶回家后，珍兒的媽媽幫它縫上了身體。但是夜晚，烏丟丟離開(kāi)了珍兒的家。他遇到了一位詩(shī)人，別人叫他吟癡老先生。他是一個(gè)好人，所以決定明天把它送回家。這天晚上，烏丟丟發(fā)現(xiàn)房間里的東西會(huì)動(dòng)，他很驚奇，他原以為只有自己會(huì)動(dòng)。
到了早上，他們準(zhǔn)備出發(fā)了。在這一路上，烏丟丟獲得了心臟，他能像“人”一樣了。他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，烏丟丟終于找到珍兒的家了，而布袋爺爺呢 ?他因?yàn)閾?dān)心獨(dú)角大俠而病死了!
我覺(jué)得吟癡老先生是一個(gè)非常善良的人，他熱心幫助烏丟丟找回家的路。烏丟丟是一個(gè)比較調(diào)皮的`玩偶，在他獲得身體及心臟成為“人”后，他體驗(yàn)了人的喜怒哀樂(lè)，他得到了別人的幫助，也逐漸學(xué)會(huì)了幫助別人。最后他把自己的腿給了珍兒。我很喜歡這樣的烏丟丟。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 2
關(guān)于《烏丟丟的奇遇》，我五歲時(shí)就聽(tīng)奶奶講過(guò)一個(gè)類似的故事，十分感人！看了書(shū)仍然十分喜歡！這本書(shū)教會(huì)我要珍惜童年，也教會(huì)我要善待他人，尤其是殘疾人。
主要講了殘疾小女孩珍兒在木偶戲表演家布袋爺爺那里撿到了一只會(huì)跳的小腳丫，把它安在了一個(gè)沒(méi)有腿的布娃娃的'身體上變成了一個(gè)有生命的人，珍兒給他取名叫烏丟丟。
一個(gè)叫珍兒的小姑娘偶然撿起了腳丫，把它裝在了布娃娃的身體上，布娃娃就會(huì)跑了。她跑到了吟老家里，吟老把布娃娃送回珍兒家的路上幫助了許多人。在尋找布袋爺爺和珍兒姑娘的過(guò)程中，烏丟丟從吟老先生那里學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，懂得了愛(ài)和感恩，知道了快樂(lè)和憂傷。烏丟丟聽(tīng)說(shuō)珍兒學(xué)校著火了就去救火，救出了珍兒和他的朋友，結(jié)果他被火燒成了一只小腳丫，但仍然是一只有生命的小腳丫。小腳丫把自己融進(jìn)了珍兒身體，使她離開(kāi)了拐杖。
腳丫從吟老那里懂得了愛(ài)，然后它想到了布袋爺爺對(duì)自己的愛(ài)，才開(kāi)始了尋找布袋爺爺之旅。讀了這個(gè)故事讓我想到了爸爸媽媽每天那么努力上班都是為了讓我有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，這不就是愛(ài)嗎？老師們不辭辛勞地教育知道我們學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，這是多么珍貴的愛(ài)！我要珍惜這些愛(ài)，天天開(kāi)心充實(shí)地學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 3
對(duì)我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，這本書(shū)可以讓我們成人更多地關(guān)注兒童的內(nèi)心世界，因?yàn)樗麄兊南敕ㄊ菃渭兌寺�，這是非�？少F的品質(zhì)，這就要求我們成年人做好本職，樹(shù)好榜樣，為他們提供合適的成長(zhǎng)環(huán)境。
比如，在《烏丟丟的奇遇》中，金波先生通過(guò)敘寫(xiě)吟老帶著烏丟丟去尋找布袋爺爺和珍兒，通過(guò)敘寫(xiě)吟老對(duì)種雞蛋的女孩蕓兒的鼓勵(lì)與贊許，表現(xiàn)了對(duì)兒童生命的重視，對(duì)童心的`呵護(hù)，對(duì)我們成人的啟示就是要站在與所有生命平等的立場(chǎng)上，來(lái)和孩子們對(duì)話，教育孩子們因勢(shì)利導(dǎo)，同時(shí)又要叫他們意識(shí)到現(xiàn)實(shí)世界中存在的不完美和危險(xiǎn)，比如在書(shū)中，烏丟丟是在烈火中救出了那只狗和珍兒，卻被大火燒著了身體，這對(duì)孩子的心靈來(lái)說(shuō)又是一種震撼，對(duì)于年紀(jì)較小的孩子來(lái)說(shuō)或許是一種傷害，但它的積極意義還是要教給孩子要勇敢、堅(jiān)強(qiáng)、當(dāng)機(jī)立斷、不怕困難，同時(shí)還應(yīng)多想辦法，大事化小，不能蠻干。
對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，主要會(huì)對(duì)他們產(chǎn)生如下幾個(gè)教育作用：對(duì)家人、對(duì)長(zhǎng)輩的愛(ài)（如書(shū)中吟老多次夢(mèng)想母親，還有烏丟丟對(duì)布袋爺爺?shù)母星椋�，�?duì)生活、對(duì)世界、對(duì)社會(huì)的愛(ài)（如蝴蝶頂風(fēng)尋找薔薇花就是一種作家對(duì)生活的熱愛(ài)的象征），就是說(shuō)，有了愛(ài)，就等于有了世界上大的力量。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 4
這是一本美麗而又憂傷的童話小說(shuō)。
烏丟丟是一個(gè)木偶它給孩子們帶來(lái)快樂(lè)的演出。經(jīng)常有一次它在它的主人的排練中一不小心丟失了自己的'右腿。于是經(jīng)過(guò)反復(fù)的憂郁它決定踏上坎坷尋找之路。在尋找的中途它遇到了許多困難，但是它還是知難而進(jìn)、沒(méi)有退縮。這種精神我們有時(shí)就欠缺，我們平時(shí)遇到一些困難就會(huì)退縮，烏丟丟這種永不放棄的精神值得我們學(xué)習(xí)。烏丟丟在中途遇見(jiàn)一位詩(shī)人詩(shī)人知道了烏丟丟的經(jīng)歷非常感動(dòng)決定與烏丟丟一起尋找那只失去的腿。經(jīng)過(guò)重重磨難烏丟丟終于找到了那只右腿。并且又為大家?guī)?lái)一場(chǎng)場(chǎng)精美的演出。
讀完這本書(shū)我有三個(gè)感受。第一我們快樂(lè)的生活在這個(gè)世界上，但是同時(shí)要為了一個(gè)目標(biāo)而拼搏在奮斗的途中尋找真正的快樂(lè)。第二個(gè)就是烏丟丟失去了腿可他還是快樂(lè)的沒(méi)有一點(diǎn)抱怨，還勇敢的去面對(duì)，并快樂(lè)著。我們又何必為一些小事抱怨呢？我就經(jīng)常為一些雞毛蒜皮的小事而感到不開(kāi)心、抱怨�，F(xiàn)在覺(jué)得我不應(yīng)該這樣。第三烏丟丟在尋找雙腿的過(guò)程中遇到了許多困難但他始終沒(méi)有放棄。我們又何必為一些小事而退縮呢？
很好一部小說(shuō)，值得一看！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 5
這一周，我認(rèn)識(shí)了新朋友：烏丟丟，烏丟丟的主人是布袋爺爺，布袋爺爺?shù)哪_還挺有靈氣，就是烏丟丟。但布袋爺爺覺(jué)得不要這只腳會(huì)更像大俠，因此呢，他還身體慢慢衰弱，然后一病不起。作者是金波，金波老詩(shī)人會(huì)用經(jīng)典潤(rùn)譯你的心。這本書(shū)主要講了：金波的作品圍繞烏丟丟的可愛(ài)木偶形象，通過(guò)十四行花環(huán)詩(shī)首尾相扣的神奇敘事手法，展開(kāi)了優(yōu)美而憂傷的奇遇........烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的.可貴，他懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。金波的詩(shī)帶來(lái)了童趣，所以我很喜歡這本書(shū)。
我很喜歡第二章，也認(rèn)識(shí)了珍兒。在珍兒和珍兒媽媽的幫助下，烏丟丟有了生命。他變成了一個(gè)有生命的人了，他完全可以說(shuō)是一個(gè)活生生的小丑娃了。我也替它高興。
這本書(shū)讓我明白了，我們應(yīng)該在別人需要幫助時(shí)去幫助他，像烏丟丟一樣用愛(ài)去表達(dá)，讓他人感受你對(duì)他的這種愛(ài)。別人幫助你時(shí)，你應(yīng)該很感謝，當(dāng)別人有困難時(shí)要像烏丟丟一樣伸出雙手。
這是我的讀后感，我希望我們用心體會(huì)烏烏丟對(duì)布帶爺爺?shù)膼?ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 6
晚上，我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，心中頗有感觸，里面的內(nèi)容更是吸引著我。
這本書(shū)的作者是大詩(shī)人金波先生，故事的內(nèi)容是一只小腳丫被丟在了角落里，被丁兒撿到，并給小腳丫一個(gè)完整的身體，取名叫烏丟丟，丁兒收養(yǎng)了它�？蓯�，丟丟還是想念布袋爺爺，于是在晚上悄悄地走了。又遇到了吟老，便在吟老家住了幾晚，便和吟老一起踏上尋找布袋爺爺和珍兒之路，一路上遇到了許多奇奇怪怪的事，最后成功找到了珍兒與布袋爺爺。烏丟丟又和珍兒融為了一體，成為了珍兒的一只腳，他們快樂(lè)的`生活著，而吟老則和他的童年回憶住在一起。
其中吟老和烏丟丟一起尋找珍兒與布袋爺爺?shù)膬?nèi)容十分吸引我，里面的一篇篇故事都很有趣，告訴我有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。人人都有愛(ài)，世界就會(huì)充滿愛(ài)，就不會(huì)有殺掠和戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都很和平。黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，人人都能成為好朋友，大家同在一片藍(lán)天下手拉手，這是一幅多么美好的畫(huà)面�。�
大家就和我一起向?yàn)鮼G丟與吟老學(xué)習(xí)吧，和平不一直都是大家的愿望嗎？
《烏丟丟的奇遇》讀后感 7
晚上看完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，心里感觸很深，里面的內(nèi)容更吸引我。
這本書(shū)的作者是大詩(shī)人金波先生。故事的內(nèi)容是在一個(gè)角落里留了一只小腳，被丁二抱起，給了小腳一個(gè)完整的身體，取名為五嘟嘟，丁二收養(yǎng)了它。該死的，丟丟還惦記著爺爺布代，所以晚上就悄悄走了。又遇到了尹老，然后在尹老老家住了幾個(gè)晚上。然后和尹老一起踏上了尋找爺爺和簡(jiǎn)的包的道路。一路上遇到了很多奇怪的事情，終于成功找到了簡(jiǎn)和爺爺?shù)陌莵G丟和真兒合二為一，成為了.真兒的一腳，他們幸福地生活著，而尹老則帶著童年的回憶生活著。
其中殷老和吳笛兜找簡(jiǎn)爺爺和包爺爺?shù)膬?nèi)容很吸引我，里面的故事也很有趣，告訴我一個(gè)被愛(ài)情滋養(yǎng)的人生，是一個(gè)鮮活、美好、不朽的'人生。每個(gè)人都有愛(ài)，世界將充滿愛(ài)，不會(huì)有殺戮和戰(zhàn)爭(zhēng)，一切都是和平的。有了黃皮膚，白皮膚，黑皮膚，大家都能成為好朋友，大家都在藍(lán)天下?tīng)渴�。多美的�?huà)面啊！
跟我學(xué)學(xué)五豆豆和銀老吧。和平不總是每個(gè)人的愿望嗎？
《烏丟丟的奇遇》讀后感 8
我們共讀了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)，這本書(shū)很感人，是由著名作家金波寫(xiě)的，這本書(shū)主要講了布袋爺爺把小腳丫丟了，布袋爺爺很急，漸漸地，他的身體越來(lái)越衰弱，終于一病不起。跛腳的'小姑娘珍兒在布袋爺爺表演完獨(dú)腳大俠后撿到了這只小腳丫，珍兒賜予了小腳丫血肉這使小腳丫變成了烏丟丟，更像一個(gè)“人”。
這本書(shū)中最打動(dòng)我的地方是第八章，逆風(fēng)的蝶，這個(gè)故事講了一只蝴蝶要逆風(fēng)見(jiàn)一朵普普通通的薔薇花，僅僅是因?yàn)樗N薇花為蝴蝶擋了雨，蝴蝶就要逆風(fēng)去見(jiàn)她，即使這大風(fēng)阻擋蝴蝶飛到薔薇花那兒，蝴蝶的靈魂也要去見(jiàn)薔薇花，這種精神很值得我們學(xué)習(xí)。
讀到第十四章，回歸生命，我非常感動(dòng)，小腳丫為了讓珍兒的腳好起來(lái)，小腳丫把自己融入了珍兒的身體，自己卻不在了，這種舍己為人的精神很值得我們學(xué)習(xí)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 9
《烏丟丟的奇遇》是作者金波的“兒童文學(xué)精品系列”之一。
金波曾獲得宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)，冰心圖書(shū)獎(jiǎng)……
故事的內(nèi)容是這樣的： 烏丟丟是布袋爺爺木偶戲里的獨(dú)腳大俠，只有一只腳。布袋爺爺在一次演木偶戲回家的路上不小心把烏丟丟唯一的腳弄丟了�？茨九紤驎r(shí)，有一個(gè)頗足小孩珍兒，她非常喜歡獨(dú)腳大俠，希望自己能日行千里，也能騰云駕霧。就在她準(zhǔn)備回家時(shí)，發(fā)現(xiàn)布袋爺爺丟失了烏丟丟的腳。珍兒帶著小腳丫尋找布袋爺爺，最終沒(méi)有找到。
珍兒讓媽媽把小腳丫縫在丑娃身上，小腳丫有了身體，成了一個(gè)有生命的人。在珍兒過(guò)生日的.前一天晚上，烏丟丟不辭而別，離開(kāi)了珍兒的家遇到了吟癡老詩(shī)人，跟吟癡老人學(xué)會(huì)了許多本領(lǐng)，懂得了很多道理。在尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆吠局�，他�?jīng)歷了很多。他為了救珍兒，身體被大火吞沒(méi)了，把自己唯一的腳給了珍兒，他卻永遠(yuǎn)的走了。
我覺(jué)得這是一個(gè)優(yōu)美而悲傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)歡樂(lè)而獲得了生命，他懂得快樂(lè)，珍惜生命的可愛(ài)，并懂得用愛(ài)滋潤(rùn)生命，用愛(ài)回報(bào)生命，生命因?yàn)閻?ài)而得到永生，使烏丟丟有趣而可愛(ài)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 10
這個(gè)月是讀書(shū)月，老師推薦我們看一本書(shū)——《烏丟丟的奇遇》。
《烏丟丟的奇遇》描寫(xiě)了一直走失的小腳丫烏丟丟，在歷經(jīng)了種種生活歷程后，逐步明白了人生的道理，懂得了用愛(ài)滋養(yǎng)生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命！比如當(dāng)再次回到珍兒家時(shí)，家中的母親病得更重了，珍兒的腳更跛了，當(dāng)天晚上，他把自己的腳給了珍兒……這些這些故事令我們動(dòng)容至極。通過(guò)晶瑩的文字，優(yōu)美傷感的故事，金老先生為我們揭示生命的真諦，那就是愛(ài)，只有愛(ài)，才是生命的'本真。
深刻的寓意，感人的童話，再加上幾行優(yōu)美的詩(shī)句，就像潺潺的流水劃過(guò)心田，激起內(nèi)心深處某些情愫。讓我們記住金老的話：我們接受別人的愛(ài)，更不應(yīng)該忘記用愛(ài)回報(bào)，正向我們走向人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
我以前總認(rèn)為關(guān)愛(ài)我們是應(yīng)該的，可我讀了《烏丟丟的奇遇》決定好好對(duì)父母，用愛(ài)回報(bào)他們。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 11
今天我又讀了烏丟丟的奇遇六七八章后，我的感受很深。其中最讓我深受感動(dòng)的一章是逆風(fēng)的蝶。
這一章講述這樣一個(gè)故事：一天早上，風(fēng)刮的很大，但烏丟丟他們?nèi)栽谮s路。這時(shí)候，他們頭頂上飛來(lái)一只蝴蝶，蝴蝶對(duì)他們說(shuō)：“我們一起趕路好么？”烏丟丟答應(yīng)了。風(fēng)越刮越大，一下子把蝴蝶吹到了樹(shù)上。這時(shí)候，在樹(shù)下的'烏丟丟和吟老讓蝴蝶趕快下來(lái)。吟老讓蝴蝶鉆進(jìn)他的帽子里。吟老問(wèn)蝴蝶：“你為什么趕著這么大的風(fēng)飛呢？”蝴蝶說(shuō)：“我是要去找一只薔薇花，去年她為我遮過(guò)雨，要不是她，我現(xiàn)在就不會(huì)在這兒了。更何況，我已經(jīng)答應(yīng)她，她只是為我開(kāi)的，如果我不去，她就會(huì)凋謝。好了，我不在你帽子里待了，我要自己去找薔薇花。”蝴蝶飛走了，他被風(fēng)吹到了河里。“他死了。”烏丟丟說(shuō)。這時(shí)，河面上出現(xiàn)了一只白帆正向著薔薇花的方向飄去。“那是他的靈魂�！币骼险f(shuō)。
從這個(gè)故事中，我感受到蝴蝶有頑強(qiáng)、守信、執(zhí)著和知恩圖報(bào)的品質(zhì)。他的這種品質(zhì)值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 12
用了一周的時(shí)間，我認(rèn)真地閱讀完了金波爺爺寫(xiě)的《烏丟丟的奇遇》，這本書(shū)里的人物、美妙的場(chǎng)景以及豐富的劇情給我留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是故事的主人公，烏丟丟。他天真可愛(ài)，是一個(gè)愛(ài)思考、活潑的小娃娃。而愛(ài)思考是一位叫吟老的老詩(shī)人帶給他的習(xí)慣，吟老特別有智慧，是一個(gè)多愁善感的.“老小孩”。
我之所以喜歡烏丟丟是因?yàn)樗龅搅四骘L(fēng)的蝴蝶，懂得對(duì)自己所愛(ài)的人，要靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管有多少艱險(xiǎn)；種雞蛋的蕓兒讓他明白，只要信念堅(jiān)定，理想的種子總會(huì)開(kāi)花；后來(lái)，烏丟丟靠自己的力量，自己的信念終于找到了珍兒。這些經(jīng)歷，讓他深深體會(huì)到做人的幸福。
吟老經(jīng)常跟烏丟丟說(shuō)：“你被愛(ài)而獲得了生命，就要懂得用愛(ài)來(lái)回報(bào)�！弊詈鬄鮼G丟要把自己融入了珍兒的生命之中，因?yàn)樗粣?ài)而獲得了生命，所以他在用愛(ài)回報(bào)！
愛(ài)，使烏丟丟的生命更加鮮活、美麗！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 13
第三本書(shū)《烏丟丟的奇遇》我也看完啦!這本書(shū)是出自中國(guó)著名詩(shī)人、兒童文學(xué)作家金波老爺爺之手的童話集。
這本書(shū)講述了一只小腳丫被一個(gè)叫珍兒的小女孩安在她的布娃娃上，叫“烏丟丟”，并得到了生命。后來(lái)他離開(kāi)了珍兒家，遇到了吟癡老爺爺和他的“家人”，最后回家、救珍兒的故事。烏丟丟在吟老的家中學(xué)會(huì)了寫(xiě)詩(shī)，吟老對(duì)自己的詩(shī)有嚴(yán)格的要求，總是寫(xiě)完一首詩(shī)就扔進(jìn)“詩(shī)簍子”，烏丟丟就是靠“詩(shī)簍子”學(xué)會(huì)寫(xiě)詩(shī)的�；丶业耐局�，烏丟丟的.第一個(gè)親人布袋爺爺去世了，最后，只剩小腳丫的烏丟丟用自己將珍兒的瘸腿治好。
我最喜歡“回歸生命”一章，烏丟丟是有情感的，是懷念著珍兒的，但也不愿離開(kāi)相處了很久的吟癡老爺爺;他也是個(gè)懂得感恩的人，將自己和珍兒融為一體。吟老追求完美，永遠(yuǎn)不滿意。
我覺(jué)得吟癡老爺爺是個(gè)懂情的人，為了烏丟丟能見(jiàn)到親人，和他一起翻山越嶺，找到了他的親人，他希望自己十全十美，所以總是寫(xiě)一首詩(shī)就扔;烏丟丟很淘氣，離開(kāi)珍兒時(shí)心野得像只野兔子，可為了珍兒，犧牲了自己，這舍己為人的精神令我無(wú)比感動(dòng)，鼻子尖發(fā)酸，他在著火的學(xué)校里救珍兒，更能凸顯出他的善良。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 14
有一個(gè)老爺爺，他是演木偶的。因?yàn)樗哪九级际恰安即九肌彼源蠹叶冀兴安即鼱敔敗焙⒆觽冏類?ài)看他的“獨(dú)腳大俠平妖記”他嘴里的口哨能吹出“烏丟丟，烏丟丟”的聲音，所以大家都把“獨(dú)腳大俠”稱為“烏丟丟”。有一天，一個(gè)叫“珍兒”的小女孩撿到了“獨(dú)腳大俠”的一只腳。于是珍兒把它帶回了家。并把他安在媽媽送給她的生日禮物——丑娃身上。但他很想念布袋爺爺，就從珍兒家里溜出來(lái)，來(lái)到了吟癡老人的家里。在這里，他認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的東西：詩(shī)簍子、可可七姐妹、泥公雞、泥泥狗、小瓷豬……但吟癡老人卻說(shuō)烏丟丟不應(yīng)該偷偷地跑出來(lái)，于是，烏丟丟和吟癡老人踏上了回家的路程。
我發(fā)現(xiàn)的閃光詞句：他認(rèn)定他的'生命和一朵薔薇花密不可分。但她一直不退縮，無(wú)論風(fēng)多么猛，他都在逆風(fēng)前進(jìn)。不辭而別。
我的感受：烏丟丟因?yàn)槟芙o家?guī)?lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴。并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。愛(ài)讓烏丟丟的生命更鮮活。愛(ài)也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 15
在《烏丟丟的奇遇》中我最喜歡的人是吟癡老人，因?yàn)槭裁此幸环N童趣，最能體現(xiàn)他的的一個(gè)故事就是《種蛋的小姑娘》因?yàn)槲闹械拇笕藗儗?duì)小孩子的這種行為無(wú)法理解，但卻只有吟老關(guān)心她。雖然蕓兒對(duì)大家失去了希望，可終于又在吟老的中找回了自信。我之所以喜歡他，就是因?yàn)樗幸活w愛(ài)護(hù)關(guān)心小孩的'心。在這本書(shū)中最感動(dòng)的是《蘑菇人》，講述了一群蘑菇人在暴雨中，為了保護(hù)朋友，蘑菇人選擇犧牲自己，用自己的生命保護(hù)了樹(shù)林里其它動(dòng)物的安危，當(dāng)天氣放晴蘑菇人復(fù)活并找到了心跳，它們之所以有了心跳是因?yàn)橛幸环N關(guān)愛(ài)動(dòng)物的心。在它們身上我感受到一種普通人無(wú)法擁有的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
多么精彩的一本書(shū)，你也快來(lái)閱讀吧！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 16
時(shí)光荏苒，歲月流逝。暑假已悄然走去，與書(shū)相伴，不離不棄的日子卻仿佛仍在眼前。我喜歡上了書(shū)中那淡淡的墨香，喜歡上了手指在書(shū)頁(yè)上輕輕滑動(dòng)的感覺(jué)。
今年暑假，令我感觸最深的一本書(shū)便是《烏丟丟的奇遇》。記得那次，媽媽帶我去新華書(shū)店里買(mǎi)書(shū)，正當(dāng)我在閱讀區(qū)尋找心儀的課外讀物時(shí)，忽然被“烏丟丟的奇遇”這幾個(gè)大字給吸引住了。“烏丟丟？奇遇？好奇怪，烏丟丟到底是何方神圣？他又會(huì)有怎樣的奇遇？”等等一連串的問(wèn)題，在我腦海中慢慢浮現(xiàn)出一幅幅生動(dòng)的畫(huà)面，想著想著，便不自覺(jué)的拿起這本書(shū)席地而坐，看了起來(lái)……
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是著名的文學(xué)作家金波老師的作品。故事中的烏丟丟（布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫）為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在那里他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友，體會(huì)到了真正的快樂(lè)。后來(lái)，他開(kāi)始了尋找布袋老人和珍兒的旅途……在遠(yuǎn)行途中他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶、種雞蛋的蕓兒，明白了愛(ài)、信念，理解的'深意。最終在火海中救出了珍兒，將自己變成了珍兒的一只健康的腳。
讀完這本書(shū)，我被烏丟丟的愛(ài)心、堅(jiān)定的信念及對(duì)他人的理解所感動(dòng)。回想下我自己，因?yàn)槟晟贌o(wú)知，經(jīng)常為了雞毛蒜皮的小事和同學(xué)爭(zhēng)得臉紅脖子粗；當(dāng)有同學(xué)遇到困難，我也沒(méi)有積極的去幫助他們；對(duì)于爸爸媽媽無(wú)私的為我付出也沒(méi)有感恩過(guò)，更沒(méi)有體會(huì)出他們的不易和對(duì)我深深的愛(ài)。我想，我會(huì)改變自己的不足，以烏丟丟為榜樣，向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)如何去關(guān)愛(ài)身邊的人。
金波老師曾說(shuō)過(guò)：“人生的財(cái)富是什么？生命的意義是什么？是愛(ài)，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命�！痹囅胍幌拢绻钪�，我們每個(gè)人都能試著為他人想，能夠關(guān)心愛(ài)護(hù)他人，或許就會(huì)少了很多的爭(zhēng)吵與傷害，帶來(lái)更多的是幸福與美好。朋友們，讓我們一起向?yàn)鮼G丟學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)用愛(ài)去回報(bào)愛(ài)！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 17
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是著名作家金波爺爺寫(xiě)的。它語(yǔ)言生動(dòng)，篇幅短小，每一個(gè)小故事開(kāi)頭都會(huì)有一首小詩(shī)。
《烏丟丟的奇遇》的主人公是懂得感恩的獨(dú)腳大俠烏丟丟和始終保持著一份童真的吟癡先生。烏丟丟原本是一只小腳丫，被演戲的布袋爺爺忘在了草地上。幸好被一個(gè)叫珍兒的小女孩撿到了。珍兒讓她的媽媽給小腳丫縫了身體、頭和手，于是小腳丫便成了一個(gè)活生生的人了。珍兒給它取名叫“烏丟丟”，他們就這樣一起生活了一段時(shí)間�？墒怯幸惶�，烏丟丟突然不辭而別，跳上門(mén)口的`一輛卡車，離開(kāi)了珍兒的家。后來(lái)，烏丟丟遇到了吟癡先生，吟癡先生讓它明白了什么是感恩。烏丟丟決定去找給予它生命的珍兒和布袋爺爺。于是，它和吟癡先生踏上了尋找珍兒和布袋爺爺之旅……
最終，它和吟癡先生找到了珍兒，可布袋爺爺卻去世了。珍兒的學(xué)校發(fā)生了火災(zāi)，珍兒被困在了教室里。烏丟丟把珍兒救了出來(lái)，自己卻被燒成了灰燼，只剩下了那只小腳丫……讀到這里，我深深地被烏丟丟打動(dòng)了，流下了眼淚……
讀了這本書(shū)，我明白了做人要懂得感恩，懂得用愛(ài)去回報(bào)曾經(jīng)關(guān)愛(ài)你的人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 18
暑假，我閱讀了著名作家金波爺爺?shù)淖髌贰稙鮼G丟的奇遇》。這本書(shū)是一個(gè)優(yōu)美而又憂傷，充滿童話色彩的經(jīng)典故事，讀完后使我受益匪淺。
烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，是珍兒給了他腦袋、身子、手，才使他成了一個(gè)完整的人，他無(wú)意中跑到吟癡老人的家里，認(rèn)識(shí)了詩(shī)簍子和可可七姐妹，他們陪吟老過(guò)日子，為吟老舉辦“重返童年”的晚會(huì)，就這樣烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)。于是，他開(kāi)始了尋找珍兒和布袋爺爺?shù)穆贸�，等他們到了口袋村發(fā)現(xiàn)布袋爺爺已經(jīng)去世了，他心里悲痛萬(wàn)分。最后他們千辛萬(wàn)苦，終于找到了珍兒，烏丟丟為了救珍兒姐姐，奮不顧身地沖進(jìn)火海，自己的身體被燒成了灰燼，他把自己唯一的一只小腳丫奉獻(xiàn)給了珍兒，自己卻永遠(yuǎn)犧牲了。珍兒給了他生命，吟老給了他智慧，讓他知道了作為一個(gè)人是多么的幸福啊。我覺(jué)得烏丟丟是一個(gè)用愛(ài)去回報(bào)別人的人，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)告訴我們：愛(ài)是溫暖的。人生的財(cái)富是愛(ài)，生命的.意義也是愛(ài)，有愛(ài)滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。愛(ài)，會(huì)使人的生命變得更加鮮活、有趣！愛(ài)，會(huì)使人的友情變的神圣。我們要懂得珍惜自己的生命、用愛(ài)來(lái)滋養(yǎng)生命，并且用愛(ài)來(lái)回報(bào)生命。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 19
這本書(shū)的主人公是吟老、烏丟丟和珍兒，向人們講述著一個(gè)憂傷的故事。
烏丟丟是布袋老人的小木偶丟失的一只小腳丫，為了尋找布袋老人，他去了珍兒的家，得到了一個(gè)身體，接著他闖進(jìn)了吟癡老人的家中，在這里，他認(rèn)識(shí)了一群可愛(ài)的朋友——“詩(shī)簍子”、木頭娃娃、小泥猴、鬃人、不倒翁……在他們?yōu)橐骼吓e行的'“重返童年”的晚會(huì)中，烏丟丟才真正體會(huì)到了快樂(lè)，是因?yàn)閻?ài)的滋養(yǎng)而產(chǎn)生的快樂(lè)。于是，他開(kāi)始了尋找布袋爺爺和珍兒的旅程。在遠(yuǎn)行途中，他碰到了逆風(fēng)的蝴蝶，他讓烏丟丟懂得，對(duì)自己所愛(ài)的人，應(yīng)該靠自己的力量來(lái)到她身邊，不管前面有多少艱難險(xiǎn)阻，只要你對(duì)他有個(gè)承諾;種雞蛋的蕓兒，讓他相信，只要心存信念，理想的種子一定會(huì)發(fā)芽、開(kāi)花的……珍兒的學(xué)校著火了，珍兒不幸被困在了火海中，烏丟丟不聽(tīng)別人的勸告，沖進(jìn)火海救出了珍兒，卻焚燒了他的身體，為了讓自己更完美，他最后將自己變成了珍兒的一只健康的腳。
我的讀后感受是：不管遇到什么困難只要，堅(jiān)持就可以勝利，這就是我的感想。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 20
有一本書(shū)讓我懂得了什么是“愛(ài)”，這本書(shū)就叫《烏丟丟的奇遇》。這本長(zhǎng)篇童話是金波兒童文學(xué)精品系列里的其中一本，這本長(zhǎng)篇小說(shuō)是一個(gè)優(yōu)美憂傷的童話故事。烏丟丟因?yàn)槟芙o孩子們帶來(lái)快樂(lè)而獲得了生命，他珍惜生命的可貴，并懂得用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命……愛(ài)，讓烏丟丟的生命變的更加鮮活、有趣；愛(ài)，也讓烏丟丟和老詩(shī)人的友情變得神圣。
這部小說(shuō)主要是通過(guò)烏丟丟和呤老在尋找布袋爺爺和珍兒的路上看到了許多事，發(fā)現(xiàn)這個(gè)世界里還有許多懂得愛(ài)回報(bào)愛(ài)的動(dòng)物、人和植物。
其中讓我印象最深的一個(gè)故事是“逆風(fēng)的蝶”這個(gè)，這個(gè)故事講的是一陣大風(fēng)刮來(lái)的時(shí)候，他們看到一只逆風(fēng)飛行的蝴蝶，于是就問(wèn)他為什么要逆風(fēng)飛行，更何況風(fēng)還那么大呢？蝴蝶說(shuō)，在一個(gè)鮮花盛開(kāi)的地方有一朵薔薇，上一年的今天她為自己擋過(guò)雨，才保住了自己的'生命，因此今年的今天她只為他盛開(kāi)，不然她就會(huì)凋謝了。
蝴蝶還說(shuō)自己不能讓她失望，雖然他自己知道很危險(xiǎn)，并且可能會(huì)失去生命，但就算他死了，他的靈魂也會(huì)去找她，并向她道謝！
讀完這本書(shū)，我懂得了一個(gè)道理：只有懂得愛(ài)、回報(bào)愛(ài)，才能交上更多的朋友！
《烏丟丟的奇遇》讀后感 21
今天我閱讀了《烏丟丟的奇遇》，共15萬(wàn)字。
講的`是吟癡在早上起床的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)地板上有一排腳印，而且都是左腳的腳印。吟癡想了想這是誰(shuí)的腳印呢？這些腳印來(lái)自于哪里？
后來(lái)，吟癡寫(xiě)了很多詩(shī)，有的詩(shī)扔在了“詩(shī)簍子”里。后來(lái)，一個(gè)小女孩去種雞蛋，然后看見(jiàn)了一條蛇，蛇好像在跟他說(shuō)話。然后，她們又遇到了蘑菇人。那時(shí)，下起了大雨，烏丟丟和吟癡在蘑菇傘下避雨。后來(lái)，她們又去探訪口袋村，然后烏丟丟找到了自己的左腳。
這是一個(gè)優(yōu)美而憂傷的童話故事。愛(ài)，讓烏丟丟的生命變得更加鮮活、有趣。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 22
《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)是金波的作品，故事都很感人，還會(huì)有詩(shī)。寫(xiě)得都特別生動(dòng)。
故事說(shuō)的是一個(gè)叫珍兒的女孩在布袋爺爺那里撿到了一個(gè)會(huì)跳的小腳丫，珍兒就把小腳丫裝在一個(gè)娃娃身上，他就是烏丟丟，烏丟丟很想念爺爺，所以告別了珍兒。烏丟丟遇見(jiàn)了吟癡先生，烏丟丟從吟癡先生那里懂了很多。一次，珍兒的學(xué)校著火了，烏丟丟救了珍兒，但是燒的只剩一只小腳丫，那只小腳丫融入了珍兒的身體，然后消失了。
這個(gè)故事告訴了我要報(bào)答幫助你的人，如果有人幫助了你，那個(gè)幫助你的人遇到了困難，就一定要去幫助，即使沒(méi)有遇到困難也要去報(bào)答那個(gè)人。更何況是生命之恩，就要像烏丟丟那樣，毫不猶豫就自己的恩人，即使會(huì)犧牲自己，也要報(bào)答。烏丟丟也很有愛(ài)心，如果他沒(méi)有愛(ài)心就不會(huì)去救他的.恩人。珍兒給了烏丟丟生命，烏丟丟又還給了珍兒。珍兒是一個(gè)善良的女孩，她撿到小腳丫，沒(méi)有把那個(gè)小腳丫想辦法裝在自己身上，而是一個(gè)娃娃身上。
媽媽和爸爸給了我們生命，還一直養(yǎng)育我們，不管是怎樣的代價(jià)，都盡量讓我們過(guò)上好的日子，對(duì)我們很好。無(wú)論刮風(fēng)還是下雨，爸爸媽媽都會(huì)送我們上學(xué)。如果做了好吃的東西，會(huì)舍不得吃，就給我們。下雨了，不會(huì)讓我們淋雨。生病了，會(huì)一直關(guān)心我們，希望生病的不是我們，而是他們自己。爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，我們也要去報(bào)答！
這本書(shū)講述的故事很感人。所以我看了一遍又一遍，愛(ài)不釋手。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 23
最近我讀了一本書(shū)，名叫《烏丟丟的奇遇》，是金波爺爺寫(xiě)的，非常得美，我很喜歡這本書(shū)。
書(shū)中有位爺爺叫“布袋爺爺”，他是一位耍木偶的老爺爺，他走村串巷表演木偶戲《獨(dú)腳大俠平妖記》�？墒怯幸惶�，他表演完畢，回去時(shí)，把獨(dú)腳大俠的小腳丫丟了，那只腳有靈氣，不能再演“獨(dú)腳大俠了”，“布袋爺爺”很傷心，重病不起。
有一位叫珍兒的`小女孩，撿到了那只小腳丫，把腳丫按在了丑娃身上。并給他起了一個(gè)名字叫“烏丟丟”。從此，烏丟丟有了生命。但烏丟丟想念布袋爺爺，不辭而別，離開(kāi)了珍兒，珍兒傷心欲絕。
后來(lái)烏丟丟到了吟癡家，認(rèn)識(shí)了許多有靈氣的朋友，烏丟丟懂得了愛(ài)和感恩，重新回去找到珍兒，并在大火中用自己的身體，換回來(lái)珍兒的命。
這個(gè)優(yōu)美又憂傷的童話，讓我十分感動(dòng)。我從中讀了好多詩(shī)句，我還懂得了一個(gè)道理：“我們自己要追求夢(mèng)想，不能半途而廢。“
《烏丟丟的奇遇》讀后感 24
我津津有味地讀完《烏丟丟的奇遇記》這本書(shū)，我感受到了生命的可貴，我想：我們要珍惜屬于我們的每分每秒，讓我們的生活充滿陽(yáng)光與快樂(lè)。
故事是這樣的，一個(gè)名叫珍兒的小女孩，看完布袋爺爺精彩的表演后，發(fā)現(xiàn)了布袋爺爺丟失了的一只小腳丫，她給它取名為烏丟丟，并給它安上了胳膊、鼻子、嘴巴，使它成為了一個(gè)真正的人。珍兒像一個(gè)大姐姐一樣，細(xì)心地照顧著烏丟丟，而烏丟丟呢?也給珍兒的生活帶來(lái)了許多快樂(lè)。
有一天晚上烏丟丟跳進(jìn)了吟老的.屋子里，并給吟老講了自己的經(jīng)歷。從此，烏丟丟就在吟老的家里住下了。在哪里，他認(rèn)識(shí)了一群好朋友：詩(shī)簍子、木頭娃娃、小泥猴等。在重返童年的晚會(huì)中，烏丟丟真正體會(huì)到了生活的快樂(lè)，它決定去找尋布袋爺爺丟和珍兒。
一路上，發(fā)生了許許多多的事，他們幫助過(guò)許多人，感受到了贈(zèng)人玫瑰，手有余香的快樂(lè);碰到過(guò)逆風(fēng)而行的蝴蝶，懂得了生命的意義;種雞蛋的云兒，讓他相信只要有信心，理想的翅膀一定會(huì)開(kāi)花結(jié)果。
讀完這本書(shū)，我想：我要做一個(gè)懂得愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，懂得感恩與回報(bào)。做一個(gè)愛(ài)自己，愛(ài)他人的人。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 25
今年寒假，我在莊老師的推薦下讀了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)，我便被書(shū)中的故事深深地吸引住了，使我愛(ài)不釋手。
這本書(shū)的主人公名叫烏丟丟，他是一個(gè)擬人化人物，烏丟丟是個(gè)跳來(lái)跳去的“人，”是那個(gè)演木偶戲的布袋爺爺?shù)男∧九歼z失的一只小腳丫。在小腳丫偶然喪失了自己的身體后，跛足的`珍兒撿到了他，將他縫在丑娃身上，把他當(dāng)成家庭成員�？刹痪�，他不辭而別，無(wú)意中來(lái)到呤癡老人身邊。從此，他變得聰明懂事，他意識(shí)到自己不該只是愛(ài)的受益者，應(yīng)該“用愛(ài)來(lái)回報(bào)。”因此迫不及待地要找到布袋爺爺和珍兒。后來(lái)得知布袋爺爺早已病故，并在救火過(guò)程中救出珍兒，他自己卻被燒得只剩下一個(gè)小腳丫。他緊緊地貼著珍兒那只殘疾的腳“把自己的體溫，力量全部融匯進(jìn)去�！笔怪兂闪苏鋬旱囊恢话部档哪_，而“他卻永遠(yuǎn)地走了�！�
讀了《烏丟丟的奇遇》一書(shū)后，我深受感觸，正如書(shū)中所言：“我們應(yīng)當(dāng)用愛(ài)來(lái)回報(bào)他們。”是的，我們不應(yīng)該只是愛(ài)的受益者，而應(yīng)該更多地成為愛(ài)的付出著，向這個(gè)世界付出愛(ài)，向這個(gè)社會(huì)付出愛(ài)，向每個(gè)人付出愛(ài)，先人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：只有付出，才會(huì)有回報(bào);沒(méi)有付出，那么不可能有回報(bào)。
《烏丟丟的奇遇》一書(shū)極好地詮釋了付出愛(ài)和收獲愛(ài)的嚴(yán)密聯(lián)系，刻畫(huà)出的道理深刻且易懂，是一本不可多得的教育型童話。 社會(huì)的美好需要我們用愛(ài)去建立，人與人之間的感情需要我們用愛(ài)去傳遞，人世間的溫暖需要我們用愛(ài)去維護(hù)。 愛(ài)，無(wú)處不在!
《烏丟丟的奇遇》讀后感 26
《烏丟丟的奇遇》是金波爺爺寫(xiě)的一本故事書(shū)，讀了這本書(shū)后，我的內(nèi)心被深深的震撼了。讀書(shū)前，我調(diào)皮，不懂得關(guān)心他人，甚至有點(diǎn)自私。就像之前的烏丟丟一樣，他從珍兒家不辭而別，跳上運(yùn)棉花的車上直接去吟老家了，讀完之后我懂得了愛(ài)和感恩。
培根說(shuō)過(guò)“給，永遠(yuǎn)比拿更愉快�！笔堑�，當(dāng)你收到他人的禮物，是否想過(guò)回禮呢？哪怕是小小的一塊橡皮，一支筆都表達(dá)了你對(duì)他人的謝意。
書(shū)中的烏丟丟是這樣想的，也是這樣做的。當(dāng)他去找布袋爺爺時(shí)，一路上不畏艱苦，聽(tīng)到噩耗后，他強(qiáng)忍住悲傷，和小木偶一起為布袋爺爺演了最后一場(chǎng)戲；當(dāng)珍兒深陷火場(chǎng)時(shí)，他奮不顧身的去救珍兒，自己被火燒成灰燼只留下一只小腳丫。烏丟丟回到家看到珍兒瘸的很厲害，知道珍兒需要一雙健康的腳。
布袋爺爺給了他生命，珍兒給了他血肉，吟老給了他智慧，而烏丟丟用盡全力將自己的腳融入到珍兒的生命。這就是感恩，他們都是因?yàn)閻?ài)而獲得生命，也是用愛(ài)去回報(bào)。
大人們不要整天想著掙錢(qián)，人生的`財(cái)富和意義不是金錢(qián)，而是愛(ài)。用愛(ài)去感恩你們的父母，你們的家庭和所有幫助過(guò)你們的人吧。父母勞累時(shí)，給他們泡上一杯茶；老師講課時(shí)，專心聽(tīng)講，用好的成績(jī)回報(bào)老師；發(fā)生自然災(zāi)害時(shí)，捐上自己的壓歲錢(qián)，讓他們?cè)缛罩亟覉@。
請(qǐng)記�。何覀兠刻煸诮邮苤鴦e人的愛(ài)，我們更不該忘記用愛(ài)來(lái)回報(bào)，就像走上人生之路，你必須邁開(kāi)左右腳。
《烏丟丟的奇遇》讀后感 27
今天我讀完了《烏丟丟的奇遇》這本書(shū)。認(rèn)識(shí)了一位獨(dú)腳大俠——烏丟丟。
這是一個(gè)很美的童話故事。烏丟丟是耍木偶的布袋爺爺?shù)囊粋�(gè)布袋木偶，老爺爺和珍兒的愛(ài)給了烏丟丟生命。在吟癡老詩(shī)人的教導(dǎo)下，他知道了生命的'可貴，并懂的用愛(ài)滋養(yǎng)生命，用愛(ài)回報(bào)生命。
這本書(shū)讓我感受到了愛(ài)有多重要，有多寶貴。
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