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【熱門】初中生敘事作文集錦6篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編整理的初中生敘事作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
初中生敘事作文 篇1
小小的孩子總把“長(zhǎng)大”放在嘴邊。我想,長(zhǎng)大其實(shí)是一種默默的心靈上的成熟。
以前,當(dāng)別人要借我的東西,我會(huì)毫不猶豫地借給他們。因?yàn),在那時(shí)的我看來(lái),成長(zhǎng)就是意味著考慮別人。
以前,當(dāng)我做了錯(cuò)事,我一定會(huì)毫不隱瞞,接受老師或是家長(zhǎng)的批評(píng)。因?yàn),在那時(shí)的我看來(lái),成長(zhǎng)就是意味著勇敢地承認(rèn)自己的錯(cuò)誤。
以前,當(dāng)我遇到了比較難的題目,我會(huì)積極地開(kāi)動(dòng)腦筋,直至做出題目為止。因?yàn),在那時(shí)的'我看來(lái),成長(zhǎng)就是意味著向困難挑戰(zhàn)。
這樣就是長(zhǎng)大了嗎?我想,其實(shí)最重要的應(yīng)該是——
以前的我,真的很任性。比如過(guò)我的生日——在那之前,我已經(jīng)很明確地告訴媽媽,這個(gè)生日只要給我買一只小兔子作為生日禮物,所謂“魚(yú)和熊掌不能兼得”,所以,請(qǐng)同學(xué)就免了。可就是到了我生日的前一天,我還幼稚地對(duì)媽媽說(shuō):“媽媽,我生日請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)吧!”媽媽也猶豫了一下,可能是想起了我說(shuō)過(guò)的那句話,可她最終還是答應(yīng)了。
現(xiàn)在看來(lái),那個(gè)要求并不過(guò)分,過(guò)分的是那個(gè)提出要求的人。
幾年的時(shí)間足以改變一個(gè)人,轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)上初中了,在4月份也迎來(lái)了我的生日,我沒(méi)有說(shuō)什么,連父母也沒(méi)有。其實(shí),生日又怎么樣呢?中午會(huì)家吃飯時(shí),媽媽對(duì)我說(shuō):“妹妹,今天是你的生日。 蔽摇岸鳌绷艘宦暋!耙郧澳憧偸窃谏盏那耙粋(gè)星期就很興奮,現(xiàn)在怎么不響了——對(duì)了,你想吃什么蛋糕?”“媽媽,不用了!蔽逸p輕地說(shuō)。十三年前出生的那個(gè)女孩只是響亮地啼哭,人們就給予她光環(huán),讓她每年都知道自己又大了一歲?烧嬲挠⑿蹕寢屇?她只是醉心于女兒的長(zhǎng)大,而忘了自己曾經(jīng)受到的苦痛。
生日那天放學(xué)后,我在校門口碰到了鳳佳妮,她還記得我的生日,雖然只有一句淡淡的“生日快樂(lè)”,但我,做為一個(gè)長(zhǎng)大了的女孩,早已心滿意足了。身旁的潘詩(shī)意大驚小怪起來(lái),“什么,王夢(mèng)思,今天是你的生日?你怎么不告訴我?”我淡笑一聲,“其實(shí)也沒(méi)什么!卑碜雷由隙嗔艘皇的塑昂鸵粡埧ㄆ厦鎸懼骸矮I(xiàn)給我最親愛(ài)的媽媽!謝謝你十三年來(lái)的哺育!”媽媽回來(lái),激動(dòng)地?zé)釡I盈眶,她說(shuō),她的女兒終于長(zhǎng)大了。
我想,在那一刻,我也明白了長(zhǎng)大的原動(dòng)力——體貼父母,理解父母,關(guān)心父母。
當(dāng)你想要長(zhǎng)大時(shí),這對(duì)于你來(lái)說(shuō)還只是一個(gè)愿望,你其實(shí)并沒(méi)有長(zhǎng)大,然后,你會(huì)慢慢地麻痹,而當(dāng)你真正長(zhǎng)大時(shí),你會(huì)覺(jué)得這是一種自然的成長(zhǎng)的足印。
初中生敘事作文 篇2
五月十七日,蒙蒙的雨霧中我們一行五十多人的學(xué)生,開(kāi)始了世博之旅。
一個(gè)多小時(shí)后,我們來(lái)到世博二十號(hào)大門。例行排隊(duì),檢查,終于進(jìn)了盼望已久的世博園。真是好氣派,展現(xiàn)在我們視野里的是一幅氣勢(shì)恢宏,造型各異異國(guó)風(fēng)情的'大建筑。我們都成了進(jìn)大觀園的劉佬佬。
導(dǎo)游在車上向我們簡(jiǎn)介后,下車沒(méi)多久便不知去向消失在茫茫人海之中。這也難怪她,天天在世博園里帶班,玩膩了。大家雖分了組卻依然你等我,我等你,“集體主義觀念”特別濃,慢慢前行,停停等等。
非洲館最近,我們?cè)诶锩媾呐恼掌D(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去,再一路去歐洲館,荷蘭館、意大利館排隊(duì)等待,慢慢參觀。
我們似乎對(duì)黑非洲特別有感情。
不須排隊(duì),但不能久留。
寶貴的時(shí)間在悄悄流逝,我們卻依然東張西望。當(dāng)我們?nèi)水?dāng)機(jī)立斷乘上世博大巴到達(dá)亞州區(qū)時(shí),己經(jīng)中午時(shí)分。幸虧自帶點(diǎn)心,有人沒(méi)帶只好先收緊褲帶找為數(shù)不多的就餐點(diǎn),再伸長(zhǎng)脖子等著一把明晃晃的世博大刀宰上來(lái)。
這時(shí),大家后悔“來(lái)遲了”,這里是世博中心,精華所在,但各大熱門館人滿為患,沒(méi)大段時(shí)間排隊(duì)參觀。
少走路,多乘車,看熱門,打時(shí)間差
我等三人決定渡江到浦西,那里有世博主題館,航空館等,我們化了一個(gè)多小時(shí),參觀了現(xiàn)代通訊館。
浦江彩虹
時(shí)間催人,馬上返回浦東。逛了一個(gè)大圈子后返回始發(fā)地。
我們覺(jué)得,這是一次并不成功的世博之旅。正確的做法是一開(kāi)始便應(yīng)直奔主題到亞洲區(qū),把幾個(gè)熱門館看一看,下午回來(lái)時(shí)再“趁手牽羊”。而我們卻把寶貴的時(shí)間化在不須排隊(duì)的館里,再磨磨蹭蹭。
大巴隨時(shí)可以乘,很方便。下次再看世博就知道個(gè)中竅門,少走路,多乘車,看熱門,打時(shí)間差。
初中生敘事作文 篇3
最近一段時(shí)間我喜歡上打羽毛球了,因?yàn)樵诖蚯虻倪^(guò)程中,必須要認(rèn)真對(duì)待,全神貫注,同時(shí)還要有不服輸?shù)木,最重要的是?jīng)過(guò)一段時(shí)間的打球,我的`身體素質(zhì)有了明顯提高,體重也下降了。這也是我喜歡打羽毛球的原因所在。
拿認(rèn)真對(duì)待,全神貫注這一點(diǎn)來(lái)說(shuō)吧:在上個(gè)星期六的下午,我拉著爸爸一起到小花園去打羽毛球。我們選好了場(chǎng)地,一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的“戰(zhàn)斗”便打響了。爸爸左手拿著球,右手高高的揚(yáng)起球拍好像要大力發(fā)球,我趕忙向后場(chǎng)移動(dòng),可他卻手腕一抖,發(fā)了一個(gè)近網(wǎng)球,我反應(yīng)不及丟了一分!俺砸粔q長(zhǎng)一智”在接下來(lái)的比賽中我他再發(fā)球時(shí)我的注意力就高度集中,死死地盯住他發(fā)球的手,腳步適時(shí)地進(jìn)行移動(dòng),再也沒(méi)被他的假動(dòng)作給騙住。
在打球的過(guò)程中我“不服輸”的勁頭可足了,比分落后時(shí),咬牙堅(jiān)持,一分一分的趕超,非得打贏不可,F(xiàn)在在學(xué)校上體育課時(shí)跑步輸給別人了,我非得拉住別人再跑一回;跳繩跳不過(guò)別人了,自己就在家悄悄地練習(xí);單元測(cè)驗(yàn)成績(jī)比別人差了,自己在心里暗暗地定下目標(biāo),在下次的測(cè)驗(yàn)中趕超對(duì)手。這一點(diǎn)用媽媽的話叫“不甘示弱”老爸卻說(shuō)是叫“老犟頭”不過(guò)他們對(duì)此倒是很欣賞喲。
還有在往年秋冬換季的時(shí)候,每一次的流行感冒我即使是躺著也會(huì)“中槍”倒下,可今年是個(gè)例外喲,而且我的體重也下降了將近6斤,原來(lái)略顯肥胖的身材明顯苗條了好多,真是太令人高興了。
羽毛球運(yùn)動(dòng)帶給了我運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣,我將把它長(zhǎng)期堅(jiān)持下去。
初中生敘事作文 篇4
最值得珍藏的記憶
我多想把我們一起的小小時(shí)光珍藏好,小心翼翼的。——題記
總會(huì)有一件事讓你刻苦銘心,總會(huì)有一個(gè)人讓你永生難忘。親愛(ài)的,你還記得嗎?屬于我們的小小時(shí)光,你還記得嗎?我說(shuō)我喜歡你微笑的樣子,你還記得嗎?我值得,我們始終回不去了。
永遠(yuǎn)記得,你跟我打鉤鉤的樣子,是多么的幸福、天真。
在大雨的清洗下,這個(gè)古老的小鎮(zhèn)似乎變得煥然一新。把屬于我們的時(shí)光、小巷、快樂(lè)都沖洗掉了。那個(gè)角落,我們?cè)黄疰音[過(guò)。那間奶茶店,我們總是喜歡在放學(xué)后光顧。那條百貨街,殘留著我們一起逛街時(shí)的影子。親愛(ài)的,不要跟我說(shuō)你忘記了。
我們?cè)谝黄疰音[時(shí),別人羅國(guó)總是說(shuō)我們是傻孩子。我們一起光顧奶茶店、逛街時(shí),別人總是用好奇的眼神打量著我們,然后跟身旁的人悄悄地說(shuō):“噯~你看,她們是不是雙胞胎?長(zhǎng)得好像哦~~”。后面的那個(gè)“哦”字總是拉長(zhǎng),里面帶著些許的.羨慕。我們聽(tīng)見(jiàn)后總是會(huì)不顧形象的哈哈大笑,直到把他她們逼得面紅耳赤的逃走了。我們的確有很多地方很相似,不得不說(shuō)。
漸漸地,我們都相互陌生了,甚至有些時(shí)候見(jiàn)面,也只是草草的打聲招呼就走了。我不知道怎么了,為什么會(huì)演變成現(xiàn)在這個(gè)樣子?偸菚(huì)不經(jīng)意間想起了你,想起了我們一起時(shí)的小小時(shí)光。親愛(ài)的XX,你現(xiàn)在過(guò)得好嗎?是不是沒(méi)有了我在你身邊,包容我的任性,你也可以過(guò)得比我好?
其實(shí),有些事是不能訴說(shuō)給其他人聽(tīng)的,只能強(qiáng)忍在心里,然后淡忘。我多么想把那些過(guò)往制成一個(gè)影碟,然后放映,再然后,回憶和珍藏;夭蝗サ木凭切⌒r(shí)光,還是我們,還是......親愛(ài)的XX,我想你了。
初中生敘事作文 篇5
眼看,離中考已沒(méi)有了幾個(gè)月,光陰似箭,昨天的我們仿佛剛剛熟悉,而明天即將說(shuō)再見(jiàn)。同窗三載,人還在,風(fēng)景依舊。我們共同譜寫了一首首優(yōu)美的曲調(diào),留下了扣人心弦的余音!
初一的懵懂
剛剛步入初中,臉上依舊掛著未擺脫的稚氣和羞澀,及對(duì)新學(xué)校的憧憬與向往!絲毫對(duì)學(xué)習(xí)未制定什么計(jì)劃,感覺(jué)上不過(guò)是學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變而已。每天都還像個(gè)瘋丫頭一樣聽(tīng)到鈴聲就一溜煙的跑出去!捌綍r(shí)不努力,考試就發(fā)蒙”成了我們新一屆學(xué)生的代名詞。每次的考試成績(jī)一下來(lái),老師都會(huì)預(yù)測(cè)我們灰頭蓋臉不超過(guò)3天,但事實(shí)也是如此?赡苓是因?yàn)樘。瑳](méi)有感到有什么壓力,迷迷糊糊的就走過(guò)了初一!
初二的成熟
可能是因?yàn)榇罅艘粴q的緣故嗎,或是知道了初二這一階段在初中的關(guān)鍵作用,通過(guò)初一的教訓(xùn),有了不少的經(jīng)驗(yàn),懂得了如何去預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),掌控好學(xué)習(xí)的時(shí)間,開(kāi)始為初三打下好的基礎(chǔ),不再瘋瘋鬧鬧的溜出去。以前的時(shí)候,每次成績(jī)一下來(lái)就會(huì)哭的傷心好久,而現(xiàn)在將哭的時(shí)間換做去反思錯(cuò)誤,成為自己的主人,而不是試卷的奴隸!
初三的奮斗
時(shí)間慢慢地從手心溜走,卻無(wú)從挽留;日歷一頁(yè)頁(yè)的`翻過(guò),卻希望它可以停留;離畢業(yè)近了,中考也不遠(yuǎn)了。同學(xué)們都有了各自的目標(biāo),沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)無(wú)非是希望在中考中無(wú)愧于自己老師和家長(zhǎng)?床坏讲賵(chǎng)上奔跑的身影,聽(tīng)不到課間的歡聲笑語(yǔ),身處在題海中,被函數(shù),古文,時(shí)態(tài)……所包圍,依舊過(guò)得很充實(shí),可能這段時(shí)期過(guò)去之后就不會(huì)再有這樣的緊張感了!“一分耕耘一分收獲”我相信,辛勞的后面一定會(huì)有果實(shí)收獲。
那時(shí)的我們還在暢談幾年后的理想,現(xiàn)在也都在為幾個(gè)月后的考試而奮戰(zhàn),生命中總有一些人來(lái)不及相遇,相遇了卻來(lái)不及相識(shí),相識(shí)了卻被來(lái)不及熟悉,熟悉了卻要說(shuō)再見(jiàn)!……
教師點(diǎn)評(píng):批改教師:郝文越(山西省晉中市平遙縣中都鄉(xiāng)中都鄉(xiāng)橋頭小學(xué))
點(diǎn)評(píng)指數(shù):★★
點(diǎn)評(píng)內(nèi)容
眼看,離中考已沒(méi)有了幾個(gè)月,光陰似箭,昨天的我們仿佛剛剛熟悉,而明天即將說(shuō)再見(jiàn)。同窗三載,人還在,風(fēng)景依舊。我們共同譜寫了一首首優(yōu)美的曲調(diào),留下了扣人心弦的余音!
初一的懵懂
剛剛步入初中,臉上依舊掛著未擺脫的稚氣和羞澀,及對(duì)新學(xué)校的憧憬與向往!對(duì)學(xué)習(xí)絲毫未制定什么計(jì)劃,感覺(jué)上不過(guò)是學(xué)習(xí)環(huán)境發(fā)生了改變而已。每天都還像個(gè)瘋丫頭一樣聽(tīng)到鈴聲就一溜煙的跑出去!捌綍r(shí)不努力,考試就發(fā)蒙”成了我們新一屆學(xué)生的代名詞。每次的考試成績(jī)一下來(lái),老師都會(huì)預(yù)測(cè)我們灰頭蓋臉不超過(guò)3天,但事實(shí)也是如此?赡苓是因?yàn)樘,沒(méi)有感到有什么壓力,迷迷糊糊的就走過(guò)了初一!
初二的成熟
可能是因?yàn)榇罅艘粴q的緣故嗎,或是知道了初二這一階段在初中的關(guān)鍵作用。通過(guò)初一的教訓(xùn),有了不少的經(jīng)驗(yàn),懂得了如何去預(yù)習(xí),復(fù)習(xí),掌控好學(xué)習(xí)的時(shí)間,開(kāi)始為初三打下好的基礎(chǔ),不再瘋瘋鬧鬧的溜出去。以前的時(shí)候,每次成績(jī)一下來(lái)就會(huì)哭的傷心好久,而現(xiàn)在將哭的時(shí)間換做去反思錯(cuò)誤,成為自己的主人,而不是試卷的奴隸!
初三的奮斗
時(shí)間慢慢地從手心溜走,卻無(wú)從挽留;日歷一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò),卻希望它可以停留;離畢業(yè)近了,中考也不遠(yuǎn)了。同學(xué)們都有了各自的目標(biāo),沒(méi)日沒(méi)夜的學(xué)習(xí)無(wú)非是希望在中考中無(wú)愧于自己老師和家長(zhǎng)。看不到操場(chǎng)上奔跑的身影,聽(tīng)不到課間的歡聲笑語(yǔ),身處在題海中,被函數(shù),古文,時(shí)態(tài)……所包圍,依舊過(guò)得很充實(shí),可能這段時(shí)期過(guò)去之后就不會(huì)再有這樣的緊張感了!“一分耕耘一分收獲”我相信,辛勞的后面一定會(huì)有果實(shí)收獲。
那時(shí)的我們還在暢談幾年后的理想,現(xiàn)在也都在為幾個(gè)月后的考試而奮戰(zhàn)。生命中總有一些人來(lái)不及相遇,相遇了卻來(lái)不及相識(shí),相識(shí)了卻被來(lái)不及熟悉,熟悉了卻要說(shuō)再見(jiàn)!……
初中生敘事作文 篇6
哈哈,今天太高興了,因?yàn)榘职謰寢寧液徒憬闳ベu報(bào)紙了。暑假的一天上午,在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下,我和姐姐來(lái)到報(bào)亭門口,拿著剛分好的報(bào)紙,隨著爸爸媽媽上路了。
在去超市的路上,我有些擔(dān)心,到了要怎么賣呢?如果賣不掉怎么辦呢?心里忐忑不安。我把心里的不安告訴了姐姐,姐姐給我打氣加油,并且做足了思想準(zhǔn)備,剛好我們也到達(dá)了目的地——時(shí)代超市門口。就這樣我們開(kāi)工了。
我看見(jiàn)了一個(gè)年輕人,于是我馬上走過(guò)去說(shuō):“叔叔,您好!請(qǐng)買分報(bào)紙吧!边沒(méi)等我說(shuō)完,他就不耐煩的說(shuō):“走開(kāi),別擋道!蔽沂麡O了,心想,開(kāi)市不吉啊,就走過(guò)去灰心的跟姐姐說(shuō),“我不想賣了!苯憬愎膭(lì)我說(shuō):“一定會(huì)有人買的,做事要堅(jiān)持!闭糜幸晃话⒁探(jīng)過(guò),姐姐帶我走到她面前很有禮貌的說(shuō):“阿姨,買份報(bào)紙吧!”阿姨爽快的笑道:“好,我買一份,你們這兩小姑娘,這大熱天的,也挺不容易”。看到姐姐這么容易就賣了一份,我開(kāi)始有了信心。
看到一位老爺爺走過(guò)來(lái),我鼓起勇氣走了上前,說(shuō):“老爺爺,您要買份報(bào)紙嗎,今天的報(bào)紙?爺爺關(guān)心的問(wèn):“這么熱的`天還來(lái)賣報(bào)紙,多少錢一份?”我高興的說(shuō):“一元一份”。爺爺說(shuō):“你有幾份?我都買了!蔽疫B忙說(shuō):“不,您只要買一份,我媽媽讓我賣報(bào)紙不是讓我賺錢,而是為了讓我體驗(yàn)生活!睜敔斝α耍媒o我一元錢,買了一份報(bào)紙,摸著我的頭說(shuō):“真是個(gè)懂事的孩子!
聽(tīng)到爺爺?shù)目洫?jiǎng),我開(kāi)心極了,就更有信心了,接著我問(wèn)了許多人,爺爺、奶奶、叔叔、阿姨……其中有些說(shuō):“我沒(méi)帶錢!币灿行┱f(shuō):“我家里訂了!币灿行┱f(shuō):“我已經(jīng)看過(guò)了!币灿行┖芨吲d的買了一份報(bào)紙,就這樣,在我的堅(jiān)持、努力下,把報(bào)紙都賣完了。
通過(guò)這次賣報(bào)紙,我終于明白了以下的道理:一、掙錢原來(lái)是不容易的,是要付出辛苦的勞動(dòng)才可以有收獲的,二、做任何事都要堅(jiān)持。
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