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小學(xué)五年級(jí)作文：快
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編為大家整理的小學(xué)五年級(jí)作文：快，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)五年級(jí)作文：快1
“耶……快，快去辦公室拿柴火、鍋?zhàn)�，反正用得上的東西全部帶上！”組長(zhǎng)們?cè)诖舐晫?duì)組員們說(shuō)。我們紛紛飛奔到辦公室拿了野炊的用品就向校外跑。
我們小組的人等到來(lái)到搭好的灶頭那里才發(fā)現(xiàn)柴沒(méi)有拿來(lái)。哎，那些男生沒(méi)有一個(gè)愿意再回去拿柴火。什么男士風(fēng)度！好，還是我們女生去拿吧！我叫上沈怡紅就走，因?yàn)槲抑罌](méi)有柴怎么燒飯呢？我們兩個(gè)人急匆匆地走回學(xué)校拿了柴又迅速地返回?zé)盎痫埖牡胤�。陳成遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到我們就大聲喊：“快，給我，給我柴！我們已經(jīng)燒著了，再不拿來(lái)就要熄火了！”我立刻和沈怡紅跑了過(guò)去，還沒(méi)有到，我就和沈怡紅一起把柴扔了過(guò)去。柴落到地上就全散了。陳成也不顧整理柴了，拿起幾根柴就往灶肚里放。我們走近看到灶里的火都冒了出來(lái)。我仔細(xì)看，發(fā)現(xiàn)灶頭搭錯(cuò)了一個(gè)方向。但是，已經(jīng)燒了一會(huì)兒。我們只好勉強(qiáng)燒下去�？墒牵@風(fēng)就是不寬恕我們，它把灶里的火吹了出來(lái)，還時(shí)不時(shí)地把火給壓了下去，冒出了煙，把我們的眼睛都給熏得流出了淚水。沒(méi)有一個(gè)人敢走過(guò)去放柴。看來(lái)這是老天對(duì)我們的懲罰，有錯(cuò)不改是不行的.！過(guò)了一會(huì)兒，煙霧小了不少，我們想這樣下去是不行的，看來(lái)錯(cuò)了就得改正。我們?nèi)?wèn)老師。老師說(shuō)：“現(xiàn)在重搭不行了，因?yàn)榻裉斓臅r(shí)間實(shí)在太短了，堅(jiān)持一下吧！”我們只好將錯(cuò)就錯(cuò)繼續(xù)燒下去了。
我們又燒了一會(huì)兒，可是不知道飯熟了沒(méi)有。于是，我們就派人叫來(lái)了老師幫助指導(dǎo)。老師揭開(kāi)鍋蓋看了一看，說(shuō)：“差不多了，你們可以燜一會(huì)兒了�！边@時(shí)，我們相互看了一看，看到對(duì)方的臉臟得像只大花貓。我們可全然不顧了。因?yàn)楝F(xiàn)在我們要清理場(chǎng)地了。
過(guò)了五分鐘，我們已經(jīng)把東西全部收拾好了。組長(zhǎng)一聲令下，大家各自拿著物品回教室了。我走進(jìn)校門，還回過(guò)頭去看了一下剛才燒野火飯的地方。那里的人大部分走了，還有幾個(gè)人正在收拾東西也在準(zhǔn)備回學(xué)校呢。大家陸續(xù)來(lái)到學(xué)校走回教室。我看到大家的臉上都掛滿了笑容。
開(kāi)飯了，我們這一組先給老師盛了一碗，然后一個(gè)接著一個(gè)盛飯吃。由于燒得多，大家吃不了，有的就打包拿回家去給大人吃，想請(qǐng)他們品嘗自己的手藝呢！
放學(xué)回家了。大家走在路上，還在議論紛紛，有的說(shuō)：“這一次野炊搞得真好，我們的飯燒得好吃極了�！庇械恼f(shuō)：“今天，我好開(kāi)心呀！吃了五碗豆飯�！庇械恼f(shuō)：“這有什么了不起的，我吃了七碗！”
啊，這真是一個(gè)快樂(lè)的星期三呀！
小學(xué)五年級(jí)作文：快2
俗話說(shuō)得好，“火車跑得快，全憑車頭帶。”這句話還真說(shuō)到了我的心坎里。要想管好別人，先要管好自己的行為，在這新的一學(xué)期里，我要改變以前的做法，當(dāng)一名認(rèn)真負(fù)責(zé)的小組長(zhǎng)。
這不，剛開(kāi)學(xué)老師就讓我們組長(zhǎng)重新選自己的組員，開(kāi)始調(diào)座位嘍。老師是想讓我們調(diào)整心情，調(diào)換同桌，上課不再亂說(shuō)話，在這新的一學(xué)期，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在新的環(huán)境里開(kāi)始學(xué)新的課程，取得好成績(jī)。
我經(jīng)過(guò)認(rèn)真思考，選好了組員和副組長(zhǎng)：組長(zhǎng)：我、副組長(zhǎng)：劉杰、組員：閆鴻飛、康旺。
座位調(diào)好了，我們認(rèn)識(shí)了新的同學(xué)，互相鼓勵(lì)，開(kāi)始了一周的旅程。
雖然我只是一個(gè)組長(zhǎng)，但我做什么都是認(rèn)真負(fù)責(zé)，總想把事情做好。我在我們班里也算得上是身兼數(shù)職的學(xué)生，我還擔(dān)任著我們班的數(shù)學(xué)課代表，擔(dān)任著我們學(xué)校的紅領(lǐng)巾廣播員，我兢兢業(yè)業(yè)，從沒(méi)出過(guò)差錯(cuò)。
這一次，除我這個(gè)組長(zhǎng)以外，副組長(zhǎng)、組員都不是原來(lái)的同學(xué)了，我要重新調(diào)整做法，一定要把我們這個(gè)組帶好，不讓老師失望。
在這一周里，我發(fā)現(xiàn)了我們組的問(wèn)題：組員經(jīng)常不完成作業(yè)，寫的作業(yè)有落題、缺題的現(xiàn)象，打掃衛(wèi)生來(lái)的遲，打掃速度慢；在自習(xí)、上課的情況下，還有人小聲說(shuō)話，如：閆鴻飛同學(xué)，上課老是說(shuō)話，不認(rèn)真聽(tīng)講，話說(shuō)的不少，作業(yè)寫的不多。
我認(rèn)為，是我這個(gè)組長(zhǎng)對(duì)他們不嚴(yán)格。以后，我要給他們一點(diǎn)教訓(xùn)，要對(duì)他們不認(rèn)真得學(xué)習(xí)態(tài)度給予懲罰。
我不能再讓組員這樣自由散漫了，要給組員實(shí)行制度：1、上課說(shuō)話者，不管是誰(shuí)，罰抄今天這節(jié)課學(xué)過(guò)的所有內(nèi)容。2、打掃衛(wèi)生遲到者，至7：10分沒(méi)有打掃完的組員，罰抄英語(yǔ)單詞50個(gè)或?qū)懸黄獧z查。3、如完不成作業(yè)或少題，罰把這道題或作業(yè)抄三遍。我覺(jué)得這樣的處罰不算嚴(yán)重，主要是想給他們點(diǎn)教訓(xùn)，讓他們以后認(rèn)真學(xué)習(xí)，養(yǎng)成好的習(xí)慣。
從現(xiàn)在開(kāi)始，我要提醒自己：既然當(dāng)“車頭，”就必須當(dāng)個(gè)出類拔萃的“車頭”。
自己也不許在課堂上說(shuō)話，影響周圍的同學(xué)，也影響自己，上課要認(rèn)真聽(tīng)講，積極回答問(wèn)題：輪自己值日時(shí)，一定要按時(shí)到校，用最快的速度清掃衛(wèi)生；老師布置的作業(yè)，按時(shí)認(rèn)真完成。起好“火車頭”的作用。
以后，我一定要好好學(xué)習(xí)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，幫助我們組的同學(xué)，我們要攜手成為我們班的先進(jìn)小組。