實(shí)用的有趣的作文八篇

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊桑�下面是小編收集整理的有趣的作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

有趣的作文 篇1

　　今天早上我一起來(lái)就看到圓圓的太陽(yáng)對(duì)我微笑，媽媽用圓圓的鍋?zhàn)又髨A圓的蛋，接著又用圓圓的杯子裝牛奶給我喝，又帶我到公園玩圓圓的輪胎所做成的秋千，并且買了圓圓的開(kāi)罐飲料給我喝，真是好喝極了。

　　玩到了一半我加入玩球游戲，我看到圓圓的球向我飛過(guò)來(lái)，我一閃過(guò)，球就打到同學(xué)圓圓的頭，圓圓的眼淚從同學(xué)的眼睛流出來(lái)，服務(wù)人員立刻用圓圓的藥膏抹上，那位同學(xué)也就不哭了，老師也說(shuō)這一球不算，但是最后我還是第一名；第一名的獎(jiǎng)品是一顆圓圓的球，我把這一顆圓圓的球送給那一位哭的同學(xué)，爸媽直說(shuō)我好 棒！我圓圓的`小嘴也笑得更開(kāi)心了。

　　晚上我看到圓圓的時(shí)鐘才發(fā)現(xiàn)吃晚飯的時(shí)間到了，媽媽圓圓的嘴巴跟我講晚飯要吃什么。回到了家里我看見(jiàn)圓圓的花朵死掉了，于是流下了圓圓的眼淚。我在草叢里也看見(jiàn)了圓圓的昆蟲(chóng)，我那圓圓的眼睛看了一下爸爸，爸爸就答應(yīng)要讓我養(yǎng)了。

　　我覺(jué)得生活中圓圓的東西太多了，如果沒(méi)有用心看還不知道圓圓的東西這么多，希望大家以后可多注意身邊的事物。

有趣的作文 篇2

　　網(wǎng)紅王村村酷愛(ài)做“無(wú)聊”之事：數(shù)米粒、數(shù)豆子、評(píng)選最美石榴籽……同學(xué)說(shuō)，這是因?yàn)樗麩釔?ài)生活，善于發(fā)現(xiàn)生活，是一個(gè)有趣的人。

　　善于發(fā)現(xiàn)生活，一定是好事嗎？

　　進(jìn)入初中，我遇見(jiàn)了一位善于發(fā)現(xiàn)生活的人。上課時(shí)，一只螞蟻在窗臺(tái)上爬，他激動(dòng)地拍同桌：“螞蟻！”午休時(shí)，半個(gè)指甲大的蜘蛛爬來(lái)，他更激動(dòng)：“蜘蛛！”自習(xí)課，見(jiàn)窗外鳥(niǎo)飛上樹(shù)，大呼小叫：“唔！鳥(niǎo)飛來(lái)了！”

　　他上課被批評(píng)，午休被登記，自習(xí)被扣分，老師常常懲罰他。我們上課被影響，午休不能休息，自習(xí)課不能集中注意力思考難題，漸漸地開(kāi)始疏遠(yuǎn)他。

　　如此善于發(fā)現(xiàn)生活，真有趣嗎？

　　不。他貌似有好奇心，善于發(fā)現(xiàn)生活，實(shí)質(zhì)只是吸人眼球，并不是真正品味生活。他的行為只會(huì)影響所有人，包括他自己。這樣的人不僅不有趣，反而是惹人厭煩，甚至連有道德都算不上。

　　王村村有趣，是因?yàn)樗�懂得品味生活。在成為網(wǎng)紅之前，他學(xué)習(xí)思考，享受生活。他安靜地?cái)?shù)米粒，安靜地寫(xiě)小詩(shī)，安靜地自學(xué)鋼琴。這才是一個(gè)真正有趣的人——不嘩眾取寵，只專心做自己。

　　讓我們做真正有趣的人，不把無(wú)聊當(dāng)有趣，更不可愚蠢地以“有趣”的.名義打擾別人。

有趣的作文 篇3

　　7月22日，我和牛通社的小記者們?nèi)チ苏憬�科技館，在那里上了一節(jié)科學(xué)課，題目是快樂(lè)的科學(xué)寶箱，我們又動(dòng)手又動(dòng)腦，“玩”得不亦樂(lè)乎！

　　一開(kāi)始，我還以為可以學(xué)到好多好多新“玩意兒”。于是蹦蹦跳跳地走進(jìn)了教室，坐在位置上。突然，我在投影儀的主標(biāo)題旁看到了兩個(gè)字：大班！我出了一身冷汗，把這個(gè)又奇怪又驚人的發(fā)現(xiàn)告訴了何城龍等小記者，大家頓時(shí)議論開(kāi)了：“不會(huì)吧！”“讓我們上大班的課？”“太幼稚了吧！”“嗯，我也覺(jué)得�！贝蠹叶枷胫�道到底上啥玩意兒。終于，開(kāi)始上課了。上了一會(huì)兒，我們才知道：其實(shí)并沒(méi)有想象的`那么簡(jiǎn)單，反而非常有趣，讓我們?cè)健巴妗痹接袆�。大家漸漸地把“大班”兩個(gè)字給忘了……

　　我們一共做了兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，一個(gè)是“飛舞的飛盤”，一個(gè)是“利用杠桿”。我最喜歡“飛舞的飛盤”，這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要用到飛盤、衛(wèi)生筷、橡皮筋和透明膠。具體是這樣操作的：

　　1、在離筷子3厘米處貼上透明膠。

　　2、在筷子夾縫里夾進(jìn)橡皮筋。

　　3、在橡皮筋上再貼上透明膠。

　　4、在飛盤凹進(jìn)去的地方套上橡皮筋，然后往后一拉，再把手松開(kāi)。

　　5、飛盤會(huì)飛得很遠(yuǎn)。后來(lái)，我們馬上知道。是利用了橡皮筋彈性的作用。這時(shí)，教室里到處都是飛盤，原來(lái)小記者們都開(kāi)始玩起來(lái)了。如果你一不小心就會(huì)被射著。教室里打起了“飛盤戰(zhàn)”，哈哈！真是太好玩了！

　　這堂課真是太有趣了，要是下次還有這樣的活動(dòng)就更好了！

有趣的作文 篇4

　　我在一個(gè)培訓(xùn)學(xué)校上素描課，下課時(shí)，突然被展柜中琳瑯滿目的軟陶吸引住了，展柜的軟陶做法精湛，看起來(lái)就像是一件精美的藝術(shù)品，我越看越入迷，恨不得馬上報(bào)名。

　　終于到了暑假，媽媽同意了我學(xué)軟陶的想法，我高興地合不攏嘴。上課的時(shí)間到了，我飛奔出家門，百米沖刺的速度跑向了學(xué)校，走進(jìn)教室，我看見(jiàn)我的軟陶老師楊老師正笑瞇瞇地等著我們這群孩子。

　　開(kāi)始上課了，我按捺不住喜悅的心情，好奇地?cái)[弄著桌上的材料�！敖裉�，是第一堂課，我就來(lái)教大家做一些基本的形狀。”楊老師開(kāi)口了。我聽(tīng)了，不禁覺(jué)得有些失望，基本形狀，我又不是來(lái)學(xué)這些的。楊老師似乎看出了我的心思，便假裝嚴(yán)肅地對(duì)我們說(shuō)：“基本形狀是很重要的，以后的作品都需要用到它們！”我點(diǎn)點(diǎn)頭，便開(kāi)始動(dòng)手捏起來(lái)。

　　第一個(gè)形狀是圓柱，我揪下一小塊軟陶，揉成一個(gè)細(xì)長(zhǎng)的條形，再用手指在兩頭按了按，一個(gè)小巧的圓柱體誕生了，我心想：“原來(lái)學(xué)軟陶這么容易，這可難不倒我！”第二個(gè)形狀是五角星，楊老師做的五角星既飽滿又立體，我便馬上動(dòng)手，可這軟陶貌似要故意刁難我，我一捏就裂開(kāi)了，我無(wú)奈之中只得求助與楊老師，她看了，笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“軟陶可不像橡皮泥，加水就能變得柔軟，你需要反復(fù)揉捏，這才能使它聽(tīng)你的'話。”我似懂非懂地點(diǎn)了點(diǎn)頭，回到位子上做起五角星來(lái)。

　　我先把一塊軟陶揉成一個(gè)球形，略微壓扁，再捏出五角星的五個(gè)角，我看了看這個(gè)五角星，覺(jué)得有些不對(duì)勁，于是，我學(xué)著楊老師，把五個(gè)細(xì)長(zhǎng)的角改的稍微短些。我看看這個(gè)五角星，覺(jué)得楊老師說(shuō)的很有道理。

　　學(xué)一樣?xùn)|西必須練好基本功，這才能為后面的東西打好基礎(chǔ)，不能驕傲自滿，這才能學(xué)好一門藝術(shù)。

有趣的作文 篇5

　　今天，我和幾個(gè)小朋友在樹(shù)底下玩，我們用萬(wàn)年青樹(shù)的種子當(dāng)子彈，來(lái)了一次打仗游戲。這是在課間十分鐘進(jìn)行的，時(shí)間雖短暫，但我們玩得很開(kāi)心！你也想知道我們是怎么玩的吧？

　　首先，我和小朋友xxx一隊(duì)，大哥哥何意獨(dú)自一隊(duì)

　　，講明游戲規(guī)則。然后，xxx負(fù)責(zé)攔住何意。而我呢，立刻占領(lǐng)一塊領(lǐng)地，在樹(shù)上摘種子當(dāng)做子彈。彈補(bǔ)充完畢，我又搶了一個(gè)居高臨下的好地方。何意呢，居然把我們下面的那塊地占了，真是“膽大包天”啊！

　　戰(zhàn)爭(zhēng)正式開(kāi)始了，我們立刻回到各自的“堡壘”，補(bǔ)充“彈”——小果子。彈補(bǔ)好后，xxx把守堡壘，我去攻擊何意。我悄悄的來(lái)到何意面前。我看到和一把所有的子彈都放到樹(shù)下。我想：“這可是個(gè)好機(jī)會(huì)，只要沖上去毀掉他的彈，他就沒(méi)辦法取勝了�！毙睦镌趺聪氲模�我于是就怎么做了。可意想不到的是，何意原來(lái)把彈分成兩份了。毀掉他其中的一份，他還有另外的一份。他馬上拿了第二分彈，向我發(fā)動(dòng)攻擊。要不是隊(duì)友極力掩護(hù)我，我早就“中彈”了。由此我也明白了一個(gè)道理，沒(méi)有計(jì)劃好的計(jì)劃，是不會(huì)成功的。

　　現(xiàn)在輪到隊(duì)友xxx攻擊，我來(lái)堅(jiān)守陣地了。于是我把剛才悟出來(lái)的道理講給他聽(tīng)。xxx拿出所有的彈，也將彈分為了兩份，分別裝在了兩個(gè)口袋里。他口里說(shuō)“我上廁所”，其實(shí)是虛晃一招。我趁機(jī)在高處向何意發(fā)動(dòng)攻擊。待到何意攻擊我的.時(shí)候，xxx折身返回，與我同時(shí)向何意發(fā)起猛攻。呵呵，何意終于招架不住，小腿被我們打成“重傷”�！巴�，我們贏了！”我和xxx歡呼著跳了起來(lái)。

　　“叮叮�！鄙险n的鈴聲響了，我們依依不舍的離開(kāi)了大樹(shù)下的樂(lè)園，回到教室上課。“打仗”是我一生中最好的游戲。它打出了我們小朋友的歡樂(lè)，也打出了我美麗的人生！

有趣的作文 篇6

　　大家都玩過(guò)飛機(jī)大戰(zhàn)吧，看著屏幕里飛機(jī)激烈的戰(zhàn)斗，大家一定也想變出一個(gè)這樣的游戲吧。今天，我和十四名牛通社小記者在昌地火炬大廈達(dá)內(nèi)時(shí)代集團(tuán)，變身小小程序員，來(lái)編一回“飛機(jī)大戰(zhàn)”。

　　活動(dòng)開(kāi)始了，我找了個(gè)靠前排的位置，老師先讓我們看了視頻，體驗(yàn)“自制版”的飛機(jī)大戰(zhàn)，最后提出了幾點(diǎn)問(wèn)題。大家踴躍回答，可惜還是有一個(gè)問(wèn)題沒(méi)有答對(duì)。老師就交我們?cè)谀_本里找到正確的答案。

　　稍作休息之后，我們就開(kāi)始了“寫(xiě)腳本之旅”了。這時(shí)，視屏里的英文可派上了大用。我先寫(xiě)下了導(dǎo)入背景的圖片，接著是大飛機(jī)、中飛機(jī)、小飛機(jī)……經(jīng)過(guò)一陣子的.努力，“初級(jí)版飛機(jī)大戰(zhàn)”就完工了。

　　時(shí)間過(guò)得好快，三個(gè)小時(shí)飛快的過(guò)去了，活動(dòng)很快就結(jié)束了，好想再多遍一點(diǎn)��！這真是一次有意義的活動(dòng)。

有趣的作文 篇7

　　這次的課和平時(shí)不一樣，因?yàn)榻裉煳覀円�吹泡泡，上一�?jié)老師讓我們帶泡泡的工具，我欣喜若狂，但在高興中也有一個(gè)問(wèn)題，是上課帶吹泡泡的工具干什么？平時(shí)媽媽、爸爸不讓玩，這節(jié)課能玩真是太好了。我今天早早的就起來(lái)，我把杯子里灌了一半的水，把洗衣粉、洗潔精和洗手液倒進(jìn)去，就大功告成了。

　　來(lái)了教室我們跟教師一起迅速把液體搖兩下，發(fā)現(xiàn)渾濁的液體一分為二了，上面有許多泡沫，要是在陽(yáng)興照射下泡沫就像穿著一件件五彩繽紛、五顏六色的彩色裙子，白色的泡沫像無(wú)數(shù)顆小小的珍珠，還像一座壯觀的、雄偉的雪山，又像厚厚的積雪。下面有一層薄薄的霧，好象天剛朦朦亮，也有一種朦朧的感覺(jué)。

　　我觀察完了，最想干的一件事就是吹泡泡。

　　我們開(kāi)始吹泡泡了，還沒(méi)等老師開(kāi)口說(shuō)開(kāi)始，同學(xué)們都開(kāi)始吹泡泡了，我拿起吸管，在液體里沾了一上，然后輕輕地吹，越吹越大，越吹越多，慢慢地泡泡離開(kāi)我的吸管，可不到2秒釧泡泡就破了，濺了我一臉液體，而教室已經(jīng)成了泡泡的世界、泡泡的'海洋，在燈光下泡泡五顏六色，真好看！

　　我喜歡吹泡泡！

　　老師點(diǎn)評(píng)：小作者的觀察很細(xì)致，對(duì)泡泡的制作過(guò)程進(jìn)行了介紹，對(duì)泡泡的比喻很形象、生動(dòng)，篇幅也很大，希望以后繼續(xù)努力！

有趣的作文 篇8

　　我用了長(zhǎng)方體、正方體、圓柱搭建了一座魔力城堡。不僅有城堡的塔尖，正方體和長(zhǎng)方體組成一個(gè)城堡的堡身，為了讓城堡更穩(wěn)更高，在最下邊用了兩個(gè)又高又粗的.長(zhǎng)方體。在城堡的不遠(yuǎn)處有一座由兩個(gè)長(zhǎng)方體拼成的小橋，在城堡門口還有一輛圓柱的魔力車，我喜歡這座高高的魔力城堡。

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