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【精華】五年級(jí)啟示的作文30篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的五年級(jí)啟示的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)啟示的作文 1
在生活中有著許多的啟示，就像我們課文里，作者從釣魚(yú)的時(shí)候獲得了一個(gè)使自己受益終身的啟示，我也從玩耍中獲得了一個(gè)使我永生難忘的啟示。
有一次，舅媽和舅舅去接我的外公、外婆來(lái)銀川待一段時(shí)間。臨走時(shí)，把我的妹妹-張靜怡交給我的媽媽，讓我的媽媽幫忙給看管一下。
妹妹一進(jìn)門(mén)，就直奔我的臥室，上我的小床，把我床上擺的玩具拿下來(lái)玩，這都沒(méi)關(guān)系，令我最氣憤的是，我正在插上耳機(jī)，聽(tīng)我最喜歡聽(tīng)的歌《斷橋殘雪》，而妹妹卻跑過(guò)來(lái)把耳機(jī)從我的`耳朵上拽下來(lái)，插到她的耳朵上，把mp4搶過(guò)去，調(diào)成她喜愛(ài)的動(dòng)畫(huà)片《貓和老鼠》。我生氣極了，把mp4關(guān)掉，拿過(guò)來(lái)放到書(shū)柜上面，接著狠狠地把她數(shù)落了一頓。妹妹連哭帶喊地向廚房跑去，去向我媽媽告狀，并讓媽媽過(guò)來(lái)把我給收拾一頓。
我心里害怕極了，害怕媽媽把mp4要走，給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片，而不讓我聽(tīng)歌，而讓我去幫她去做飯。
媽媽過(guò)來(lái)了，身邊帶著妹妹，我心里特別不爽�！皸钕嫜惆裮p4給妹妹，讓妹妹看動(dòng)畫(huà)片，你去玩電腦�！蔽覇�(wèn)道：“為什么?”媽媽又說(shuō)道：“你大還是妹妹大，你把妹妹叫三聲姐姐行嗎?”我小聲嘀咕道：“不行。”我便氣呼呼地玩電腦去了……
通過(guò)這次的玩耍，媽媽對(duì)我的教育，我悟出了一個(gè)道理：一個(gè)人在遇到矛盾的事情時(shí)，要從別人的角度去思考，去換位思考，多替別人想想。
在生活中，我們要留心觀察，在玩耍中也會(huì)獲得啟示。
五年級(jí)啟示的作文 2
不知道何時(shí)，我喜歡上了學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。有時(shí)候，覺(jué)得學(xué)習(xí)會(huì)帶來(lái)的優(yōu)越感;有時(shí)候，會(huì)覺(jué)得勞動(dòng)讓我覺(jué)得是理所應(yīng)當(dāng);但是，遇上了來(lái)自外界的影響，就不會(huì)再覺(jué)得它們是我應(yīng)當(dāng)去做的，可總在這個(gè)時(shí)候內(nèi)心會(huì)傳來(lái)我最真實(shí)的心聲，它說(shuō)："別忘了讀書(shū)對(duì)自己只有好處，沒(méi)有壞處，勞動(dòng)也是一樣，為的都是將來(lái)回報(bào)祖國(guó)......"一想到這兒，我也打消這個(gè)毫無(wú)邏輯的念頭，豁然貫通。
可最近，總覺(jué)得，這個(gè)念頭，又毫無(wú)征兆地蹦出來(lái)，像煙，趕也趕不掉;像星，遮也遮不住。
前不久，看見(jiàn)一則新聞，說(shuō)四川一名八十五歲老漢宋克成為南宋丞相虞允文守墓，十三代人守墓八百多年。據(jù)說(shuō)，老漢還是20歲時(shí)就開(kāi)始守墓，一直不離不棄守到今天。宋克成的日常工作就是清掃墓園衛(wèi)生，清除雜草。每逢月初、月半、月末舉行祭祀儀式，每天早、晚對(duì)墓園各進(jìn)行一次巡視。1999年4月的一天夜里，六個(gè)盜墓賊到虞允文的`墓地盜墓。宋克成被狗叫聲驚醒，連忙起床喊醒兒子，拿上手電扛起火銃就朝墓地跑。跑到墓地旁時(shí)，宋克成大喝一聲，朝天放了一槍，嚇得盜墓賊落荒而逃，一名盜墓賊慌不擇路被宋克成的兒子逮了個(gè)正著�？吹竭@兒，我不由對(duì)他生起敬佩之意，“65年”，他幾乎用盡畢生精力去守護(hù)虞允文之墓，為此他放棄了外出打拼的夢(mèng)想。他不僅履行家族的誓言，也保護(hù)了國(guó)家的遺產(chǎn)，這不是一般人能做到的。
講到這兒，我茅塞頓開(kāi)，明白了為什么要學(xué)習(xí)和勞動(dòng)，這篇新聞給了我重要的啟示。那個(gè)念頭，不會(huì)再困擾我了。
五年級(jí)啟示的作文 3
有一天，我去奶奶家玩。
爺爺、奶奶、大爺都睡了，無(wú)論干什么事都會(huì)把他們吵醒。我只好去院子里玩了。我閑著沒(méi)事干，就拿這樹(shù)枝在地上挖了起來(lái)。挖著挖著，發(fā)現(xiàn)了一個(gè)會(huì)動(dòng)的東西——蚯蚓。我迅速的把它抓了上來(lái)。抓到石灰地上。開(kāi)始，他很害怕，在石灰地上轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去。后來(lái)，見(jiàn)我不傷害它，就對(duì)我放松了警惕。就在地上爬了起來(lái)，時(shí)不時(shí)地試一下能不能跑到地上去�？晌揖筒蛔屗氯ィ偸怯脴�(shù)枝擋住他的去路。過(guò)了很久，他好像等不及了，就像熱鍋上的螞蟻、急躁不安。突然，猛的往土地上爬，我還是沒(méi)讓他過(guò)去。這次它徹底絕望了，一動(dòng)不動(dòng)的趴在地上。我也沒(méi)那觀察他的耐心了，就用樹(shù)枝把他弄成了兩半。�。∥液�(jiǎn)直不敢相信自己的'眼睛，兩個(gè)身體在努力的向一起爬。他們可能在想，我現(xiàn)在還沒(méi)死，應(yīng)該爬到一起還有生還的希望。因此，他們只要有一絲絲的希望，也要去試一下。
連一只微不足道的蚯蚓都那么的珍惜生命，那我們?nèi)祟惛鼞?yīng)該珍惜生命，不浪費(fèi)生命里得每一分鐘！
五年級(jí)啟示的作文 4
有人說(shuō)：“生活就像一本書(shū)�！笔茄�，生活就像一本書(shū)，告訴我們至關(guān)重要的啟示。
那天星期四，是我們下去做操的時(shí)候了，由于我們遲到，被學(xué)校點(diǎn)名批評(píng)。是怎么一回事呢？原來(lái)是我們隊(duì)伍沒(méi)排好，像一盤(pán)散沙，沒(méi)有凝聚力，一半人到了，還有一半人在樓上走下來(lái)，這是個(gè)很嚴(yán)重的問(wèn)題。
后來(lái)我們做完操，發(fā)現(xiàn)我們班長(zhǎng)繩沒(méi)有帶，然后又是一片責(zé)怪聲�！袄K又不是我拿的，”我都不知道長(zhǎng)繩拿不拿。”這個(gè)問(wèn)題，也很嚴(yán)重，應(yīng)該想想這是全班人的工作，又不是一個(gè)人的事，就是有指定人拿，也要提示某人拿一下。接下來(lái)劉老師讓我們?nèi)ゲ賵?chǎng)上跑步，反思錯(cuò)誤。我們跑了一圈又一圈，很多同學(xué)多在抱怨，跑了三圈后，劉老師問(wèn)我們：“你們有沒(méi)有想過(guò)，為什么讓你們?nèi)ヅ懿�？”“是�?yīng)為我們沒(méi)有排好隊(duì)�！薄澳悄銈儜�(yīng)該怎么做？”劉老師繼續(xù)問(wèn)�！拔覀儜�(yīng)該靜、齊、快，而且要團(tuán)結(jié)�！蔽覀冇珠_(kāi)始練走路，第一遍還是有人在講話。第二遍，沒(méi)有人說(shuō)話了，第三遍，我們安靜了，隊(duì)伍整齊了，最后劉老師讓我們回了教室。
班級(jí)是一個(gè)整體，哪怕是一個(gè)人的`錯(cuò)，就會(huì)被批評(píng)，影響整個(gè)班級(jí)，一榮俱榮，一損俱損。一個(gè)小小的啟示，讓我終身受益。
五年級(jí)啟示的作文 5
但就是，這塊兒面包絲毫沒(méi)有動(dòng)，可能這小塊兒面包對(duì)螞蟻來(lái)說(shuō)太大了，小螞蟻使出了最大的力量，試了很多次，還就是沒(méi)有動(dòng)一點(diǎn)兒，于就是，小螞蟻爬走了。我以為小螞蟻放下了把這塊兒面包搬走的計(jì)劃，于就是我就沒(méi)有再仔細(xì)觀察這只小螞蟻。過(guò)來(lái)一會(huì)兒，當(dāng)我無(wú)意中再去看看那塊兒面包時(shí)，卻被眼前的一幕驚呆了：有一群小螞蟻過(guò)來(lái)搬那塊兒面包，他們齊心協(xié)力，把那塊兒面包咬成一顆顆小面包粒兒，有的很小的面包粒兒一只螞蟻就搬走了，大點(diǎn)兒的面包粒兒，好幾只螞蟻一起搬，有的在前面拉，有的在后面推，還有的在下方頂。原先的那塊面包很快就被螞蟻們搬回了巢穴。
從這群小螞蟻搬運(yùn)面包的事情中，我得到了一個(gè)小小的啟示：有時(shí)候一個(gè)人完成不了的事情，經(jīng)過(guò)大家的齊心協(xié)力，就很容易完成，個(gè)人的`力量可能就是渺小的，但群眾的力量務(wù)必就是強(qiáng)大的。
五年級(jí)啟示的作文 6
湛藍(lán)的大海，翠綠的青草，鮮艷的花朵……或許不顯眼，但一草一木都是心靈中的啟示。
草，堅(jiān)韌不拔的精神，屹立不搖的耐力，使我不禁捫心自問(wèn)：“我是否要像他一樣，勇敢的面對(duì)困難�！睕](méi)錯(cuò)!風(fēng)一吹，他搖動(dòng)，雨一下，他淋濕，腳一踏，他躺下，早上一起，他站立，永不認(rèn)輸，永不放棄是他給我的啟示。
山，像是大自然中的老先生，既不動(dòng)也不響，安安穩(wěn)穩(wěn)的坐在那，看清所有不完美的事物，人類的破壞，是無(wú)情的，萬(wàn)物的怒吼，是無(wú)形的，如果山生氣了，消失了，會(huì)帶給人類什么災(zāi)禍呢?沒(méi)有肚子的山，是否生氣了呢?看似安詳?shù)纳�，哂哂地�?duì)我微笑，輕輕地對(duì)我訴說(shuō)。
河，潺潺流水，俗話說(shuō)：“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退。”向下流的水是必然的，向上流的水是困難的，學(xué)習(xí)也不就是如此嗎?自呱呱墜地起，我們就不曾間斷過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)寫(xiě)字，學(xué)走路，學(xué)才藝，樣樣都需要學(xué)，不斷向上爬是我從河身上學(xué)來(lái)的`。
工商業(yè)的發(fā)達(dá)，使得大自然遭到破壞，人類該省思，該檢討，一天一天過(guò)去，樹(shù)一天一天減少，衛(wèi)生紙一包一包增加，我們的過(guò)錯(cuò)，或許他們知道了，我們的歉意他并不知道，大自然的重要與人類的重要，不是一天可解決的，在此，我對(duì)大自然說(shuō)聲抱歉，說(shuō)聲感謝，謝謝他們的啟示。
五年級(jí)啟示的作文 7
一天放學(xué)回家，走著走著發(fā)現(xiàn)地上有一群黑乎乎的東西在移動(dòng)。我覺(jué)得很奇怪，走近一看，噢，原來(lái)是動(dòng)物中的“小矮人”——螞蟻。
從外觀上看他們是一種很小、很不起眼的小動(dòng)物，外形分為頭、胸、腹三部分，有六足。一身黑亮的盔甲，兩根細(xì)長(zhǎng)的觸角，湊成黑色的`力氣小生靈——螞蟻。
過(guò)了幾天，我又來(lái)到那片地上看見(jiàn)了那些小螞蟻在來(lái)回走動(dòng)，互相擺動(dòng)著觸角，好像在商量著什么？原來(lái)小螞蟻旁邊躺著一條肥肥胖胖的大青蟲(chóng)，我猜想它們一定是想把大青蟲(chóng)弄回家�！斑@么大的青蟲(chóng)，螞蟻這么小，它們能把大青蟲(chóng)搬回家嗎？”帶著疑問(wèn)，我繼續(xù)觀察。只見(jiàn)一群小螞蟻有時(shí)在大青蟲(chóng)前面拼命地拉，有時(shí)在后面使勁地推，忙得熱火朝天。還有一些螞蟻在旁邊轉(zhuǎn)圈，一會(huì)兒跑，一會(huì)兒停，搖動(dòng)著觸角，似乎在給搬大青蟲(chóng)的小伙伴加油助威，就像我們舉行拔河比賽時(shí)的啦啦隊(duì)一樣！
不知不覺(jué)，搬運(yùn)大青蟲(chóng)的螞蟻也慢慢地變多了，它們排成整齊的隊(duì)伍，齊心協(xié)力地推著那條大青蟲(chóng)，一步一步地向前移動(dòng)，順著它們移動(dòng)的方向望過(guò)去，哎呀！前面的小洞不正是它們的家嗎？我情不自禁地為它們鼓起勁來(lái)：“加油、加油……….還有兩步，加油呀！只有一步快成功了，加油！”終于，大青蟲(chóng)被它們搬回了家，我真替它們高興。
此刻，我感到既有趣又驚奇，沒(méi)想到小小的螞蟻能戰(zhàn)勝比它們大幾十倍的昆蟲(chóng)�！叭诵凝R，泰山移”或許就是從螞蟻身上得到的啟示吧。
五年級(jí)啟示的作文 8
上公開(kāi)課，楊老師給我們看了幅漫畫(huà)，其內(nèi)容是：一位叔叔拿著水壺準(zhǔn)備澆水，發(fā)現(xiàn)還有一個(gè)懶漢坐在還未盛開(kāi)的小樹(shù)苗下。叔叔疑問(wèn)的問(wèn)他：“你干什么？”“等著乘涼�！睉袧h毫不猶豫的回答。地上還有一個(gè)大鐵鍬，應(yīng)該是那個(gè)懶漢的，他想要不做任何努力就取得成功，這個(gè)就是回應(yīng)了那句話：“世界上不可能天上掉陷餅，只有努力，才有成功。
看到這一幕，我也很氣憤呢！不由得想到了一句俗語(yǔ)“前人栽樹(shù)，后人乘涼�！边@句話的意思是前人勞動(dòng)，后人享受。前輩栽的樹(shù)，很久以后才能乘涼，只有肯努力，才能有成功。樹(shù)木成長(zhǎng)需要很久的一段時(shí)間，現(xiàn)在做的事，很久以后才能出現(xiàn)這件事情的價(jià)值和意義。而圖中寧愿坐在還未枝繁葉茂的小樹(shù)苗下，等著乘涼也不您意站起來(lái)為小樹(shù)苗澆一澆水的人，你覺(jué)得這種人不讓人感到可恥嗎？那么每一個(gè)人都像他這樣這棵樹(shù)苗還會(huì)長(zhǎng)大嗎？后人還能有茂盛的'大樹(shù)乘涼嗎？
是�。∪艘坏┯辛藨卸柚�，該是那么可怕：孩子從小沒(méi)有責(zé)任心，不愿意學(xué)習(xí)，只想要依靠父母，長(zhǎng)大后又怎能擔(dān)負(fù)起建設(shè)祖國(guó)的責(zé)任呢？工人不愿創(chuàng)新，地球變得死氣沉沉，只想依賴前人的成果混日子，又如何能適應(yīng)這日益發(fā)展的社會(huì)呢？
我們生活中的每個(gè)人，都要從現(xiàn)在做起，持之以恒，辛勤耕耘，為我們的子孫后代培養(yǎng)一棵棵“大樹(shù)”，讓他們能“背靠大樹(shù)好乘涼”，用自己的聰明才智創(chuàng)造出更加美好的生活。
五年級(jí)啟示的作文 9
去年暑假，我和爸爸去虎山水庫(kù)釣魚(yú)。那里有大片大片的森林繞著水庫(kù)，魚(yú)兒時(shí)不時(shí)地從水中跳到空中，就像童話中的仙境一般，我們兩人在岸邊找了個(gè)地方坐了下來(lái)，將魚(yú)鉤綁上誘餌，開(kāi)始等待著魚(yú)兒們上鉤。
不一會(huì)兒，爸爸陸續(xù)有了大量的收獲，只有我的魚(yú)符還是一動(dòng)不動(dòng)。我心中非常著急，但是——心急吃不了熱豆腐。我于是故意裝鎮(zhèn)定，拎起魚(yú)竿又放了一點(diǎn)誘餌，希望有貪吃的魚(yú)兒能被我釣到。我便慢慢地等。
果然！我的魚(yú)符也開(kāi)始晃動(dòng)了，我興奮又迅速地拿起釣竿使勁往上面拉，希望是一條大魚(yú)。但結(jié)果卻出人意料，原來(lái)這不過(guò)是一條小的`可憐的鯽魚(yú)，最多不過(guò)是一兩多重吧，我失望地把它扔在了一邊。這時(shí)觸動(dòng)我心靈的事情發(fā)生了：這條小小的魚(yú)兒艱難的扭動(dòng)著弱小的身子，使勁的往上跳躍，然后又重重的拍打在地面，妄圖向前移動(dòng)想回到水里去。可想而知，盡管它花費(fèi)了極大的力氣，但還是在原地掙扎著就是不肯罷休。我目瞪口呆的望著這條小魚(yú)：它那濕潤(rùn)的鱗片漸漸干澀，那活鮮鮮的身軀漸漸的僵硬……它在做垂死掙扎，還在艱難的扭動(dòng)身體……
多么強(qiáng)烈的求生欲望！我的心被深深震撼了，那拼命的掙扎、那艱難的跳躍，都是在于死神做斗爭(zhēng)！我看到了一個(gè)生命垂危的小生命，我小心翼翼的捧起了這條小魚(yú)兒，像捧著生命之源，虔誠(chéng)地把小魚(yú)兒放入水中……
活著是美好的、快樂(lè)的、幸福的。所以請(qǐng)大家珍惜生命！
五年級(jí)啟示的作文 10
蒼蠅是人類的公敵，我們都十分討厭它們。因?yàn)樗鼈兘?jīng)常出沒(méi)在垃圾堆、廁所等骯臟的場(chǎng)所，身上有超過(guò)三千多種的細(xì)菌吧!雖然如此，但蒼蠅身上還是有很多值得我們借鑒的地方。
第一、蒼蠅的免疫力非常高，可以防止上千種病毒入侵它們的身體。科學(xué)家們只要把他們身體內(nèi)的抗病毒的物質(zhì)提取出來(lái)，做出類似的疫苗或者藥劑，這樣我們?nèi)祟惥涂梢灶A(yù)防不同的'疾病哦!
第二、蒼蠅的腹眼能看到360°的東西，而且看得十分清晰。人類可以根據(jù)它們的腹眼發(fā)明一種拍攝速度非�？斓恼障鄼C(jī)——“蠅眼照相機(jī)”。它的連拍速度極快，一分鐘內(nèi)可以拍攝1萬(wàn)張一模一樣的照片，是不是被震撼到了呢?相信這對(duì)于攝影愛(ài)好者來(lái)說(shuō)，就是一大福音!
第三、蒼蠅的腳上有吸盤(pán)，即使在垂直的墻面上也能自如地行走，所以我們可以發(fā)明一種上面帶有吸盤(pán)的靴子。當(dāng)發(fā)生火災(zāi)的時(shí)候，消防員拿著滅火裝備，穿上帶吸盤(pán)的靴子，可以更快，更高效地滅火，減少財(cái)產(chǎn)損失。而且這種帶吸盤(pán)靴子給老年人、小孩穿的話，還可以防止他們摔倒，真是一舉多得啊!
第四、蒼蠅的觸角是它們接受氣味的工具，非常靈敏。我們可以通過(guò)嗅覺(jué)發(fā)明出氣味辨位器，更加準(zhǔn)確地知道這是什么氣味，還能定位出氣味的來(lái)源地。如果給警察使用的話，在抓捕犯人時(shí)能夠輕而易舉地破案，比警犬的威力還大呢!
小小蒼蠅，大大啟示。只要我們留心觀察大自然，就一定能有所收獲。我也要努力學(xué)習(xí)，在將來(lái)發(fā)明出更多造福人類的產(chǎn)品!
五年級(jí)啟示的作文 11
小小的螞蟻微不足道，只要我們輕輕一踏，它們的生命就沒(méi)有了，但是螞蟻身上有一種值得我們學(xué)習(xí)可貴的品質(zhì)——團(tuán)結(jié)合作。
一次，我做完作業(yè)，拿了一包甜餅干吃，在院子里玩，一不小心，餅干碎屑掉了，我準(zhǔn)備把它扔進(jìn)垃圾桶。在我要撿的時(shí)候，一只螞蟻爬過(guò)來(lái)，好奇心使我打消了念頭，就蹲下來(lái)仔細(xì)觀察。
只見(jiàn)這只螞蟻圍著餅干轉(zhuǎn)了幾圈后，先用觸角碰了碰這塊餅干，試圖把它頂起來(lái)�？蛇@只“大怪獸”卻毫絲毫不動(dòng)。過(guò)了一會(huì)兒，小螞蟻又試著把餅干頂起來(lái)，結(jié)果還是失敗了，可是這只堅(jiān)持不懈的小螞蟻又試著第三次把餅干開(kāi)始頂起來(lái)，這次它終于成功了，但是背了一小段路便背不動(dòng)，馬上放下。
我從螞蟻身上看到它很失望樣子，以為就這樣結(jié)束了，便站起來(lái)。突然，一團(tuán)黑乎乎的東西朝餅干爬去。我仔細(xì)一看是小螞蟻帶著他的同伴一起來(lái)搬餅干了，只見(jiàn)他們整齊的`分到兩邊，把餅干抬起來(lái)，剩余的幾只就鉆到餅干下面幫忙頂著，此時(shí)我似乎聽(tīng)到了它們“嘿呦，嘿呦"的勤勞聲，它們真是心往一處想，勁兒往一處使，最后把餅干背回了家。
雖然螞蟻長(zhǎng)得很小，我們卻不能忽視它，雖然螞蟻并不引人注目，但它們的精神值得我們學(xué)習(xí)，它們還有個(gè)好的品質(zhì)，團(tuán)結(jié)友愛(ài)，齊心協(xié)力，這就是螞蟻給我的啟示。
五年級(jí)啟示的作文 12
我若是一棵小樹(shù)，父親則是一座大山，緊緊抱著我，不讓任何人把我砍伐掉。我若是一滴小水珠，母親則是大海媽媽，緊緊與我融合，永遠(yuǎn)不讓我干枯。我若是一粒種子，爸爸是我成長(zhǎng)必不可少的水，媽媽是燦爛的陽(yáng)光，他們用生命和一切去保護(hù)、愛(ài)護(hù)我，看著我一天天茁壯成長(zhǎng)，他們一直在期待，期待我鉆出泥土，迎接這個(gè)光明的世界的那一天!
母愛(ài)是偉大的。記得小時(shí)候，我肚子疼的.厲害。媽媽知道后，穿好衣服，背起我向醫(yī)院跑去。由于天氣十分寒冷，我連打了幾個(gè)噴嚏，媽媽連忙把自己的衣服脫下來(lái)，披在我的身上。到了醫(yī)院，媽媽擦掉留在額頭上的汗珠，帶我來(lái)到門(mén)診室。一會(huì)兒掛號(hào)，一會(huì)兒交醫(yī)藥費(fèi)……終于挨到凌晨二點(diǎn)，可媽媽仍然守護(hù)著我。早晨我起來(lái)一看，她的眼睛已經(jīng)布滿了血絲。她好像不在乎，還對(duì)我開(kāi)玩笑：“你看你，體弱多病的，害得媽媽為你擔(dān)心!”
我為母親的偉大而感到驕傲。但我還有個(gè)嚴(yán)厲的父親。
一個(gè)星期六，我正在玩游戲。爸爸看見(jiàn)后，說(shuō)：“你怎么不寫(xiě)作業(yè)?還在玩�！薄懊魈煸趯�(xiě)還可以嘛!”我反駁道。爸爸的臉立刻變青了“今天有今天的事，明天有明天的事，快點(diǎn)寫(xiě)作業(yè)去!”我聽(tīng)了，只好無(wú)奈地去寫(xiě)作業(yè)了。
我的爸爸、媽媽以不同的方式呵護(hù)我，關(guān)心我，使我體會(huì)到了：生活中的每一個(gè)人，都需要來(lái)自母愛(ài)的力量，和需要父親嚴(yán)厲警告的力量，這樣才不能把每一個(gè)人引入歧途。
五年級(jí)啟示的作文 13
看似簡(jiǎn)單幽默的漫畫(huà)實(shí)際背后也蘊(yùn)含著深刻的道理，比如說(shuō)剛剛學(xué)過(guò)的《假文盲》這幅漫畫(huà)就很有深意。
這幅漫畫(huà)主要講述了在一個(gè)寒冷的冬天，一位婦女抱著剛出生的嬰兒在一旁無(wú)助地望著周圍的人。而她一邊的牌子上赫然寫(xiě)著母子上車處。牌子的下面卻有四個(gè)壯漢站著。哎，等車的.這幾個(gè)人一看就給人很有學(xué)問(wèn)的樣子，一點(diǎn)都不像文盲�。∷麄儏s把眼睛瞇起來(lái)，假扮文盲，蒙混過(guò)關(guān)，占據(jù)有利的位置。而旁邊真正符合資格的婦女只好抱著孩子，呆呆地站在旁邊看著他們，眼里飽含淚水。
我看到這里，真覺(jué)得那些人的行為非�？蓯u，真正的母子在哪里呢，你們干嘛搶她們的位置呢？還假扮文盲，真是太可恥了，為了占一點(diǎn)點(diǎn)的便宜，做人的底線不要了。
其實(shí)在現(xiàn)實(shí)中還有很多這樣的行為，比如在圖書(shū)館里，牌子上面寫(xiě)著不許大聲喧嘩這幾個(gè)很醒目的大字，而且有些人，不僅在那里聊得越來(lái)越起勁，聲音越來(lái)越大，讓人看不進(jìn)書(shū)，還在那里抽煙，影響空氣質(zhì)量；公園的草地明明寫(xiě)著不許踩踏草坪可還有些小朋友還在草地上亂踩，都把小草踩扁了。他們只為了自己的方便和一時(shí)的樂(lè)趣，不顧社會(huì)公德，這種作為真可恥。
和諧美好的社會(huì)要靠我們每一個(gè)人去建設(shè)的。所以我們不要做《假文盲》要做一個(gè)遵守規(guī)則的文明人。
五年級(jí)啟示的作文 14
這一篇漫畫(huà)主要講了人們剛將一顆小樹(shù)苗栽進(jìn)土中，一個(gè)人就坐了下去，其他人問(wèn)他干嘛，他說(shuō)等著乘涼。
這是一篇非�？尚�，非常富有邏輯性的漫畫(huà)，雖然它給人的印象只是僅僅那么幾秒鐘而已，但是它蘊(yùn)含的道理卻很深。
它的道理是一份耕耘才能有一份收獲，你給別人指引過(guò)什么東西，別人自然也會(huì)回報(bào)你。漫畫(huà)中等待乘涼的那個(gè)人非常的可笑，也非常的'荒唐，他竟然沒(méi)有對(duì)小樹(shù)施過(guò)肥，澆過(guò)水，耐心地呵護(hù)她，就想等著乘涼，所以這樣的人也是非常的愚蠢，總想著不勞而獲。
說(shuō)這些話的時(shí)候，我突然想起了一個(gè)成語(yǔ)故事----守株待兔。講的是一個(gè)古代的農(nóng)民，他很勤勞，每天都耕種著自己的那幾畝地，直到有一天他在耕地的時(shí)候，一只兔子冷不丁地竄了出來(lái)，撞在了樹(shù)樁上死了，于是農(nóng)夫趕緊跑了過(guò)去，把兔子撿起來(lái)回家燉了兔肉吃了，他想如果天天有兔子跑到樹(shù)樁上撞死，那自己豈不是可以不用耕地了。于是第2天他就守在樹(shù)樁旁，等待兔子出來(lái)，守了一天又一天，一只兔子也沒(méi)有來(lái)，結(jié)果他的幾畝地全枯竭了，后來(lái)別人炫耀著自家的收成的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)提起有那么一個(gè)農(nóng)民特別的愚蠢。
其實(shí)兩者的道理都是一模一樣的，有付出才會(huì)有回報(bào)，當(dāng)你有著僥幸心理想要不勞而獲的時(shí)候，你的報(bào)應(yīng)可能就會(huì)要來(lái)了。
五年級(jí)啟示的作文 15
陽(yáng)春三月，太陽(yáng)溫暖地照耀著大地，我來(lái)到學(xué)校的操場(chǎng)上，欣賞著春日的美景。眼前一排柳樹(shù)為這里增添了一抹新綠，它們美麗的身姿，已然成為這里的一道亮麗的風(fēng)景線。
微風(fēng)中彌漫著花的清香，小鳥(niǎo)也在空中歡樂(lè)地鳴唱，我的心情無(wú)比地暢快。環(huán)顧四周，忽然發(fā)現(xiàn)有一棵柳樹(shù)很“奇怪”。走近一看，啊!只見(jiàn)它的樹(shù)干已經(jīng)變成了焦炭的顏色，像一只張牙舞爪的魔鬼的手指，又似一個(gè)得了黑死病的病人，那干枯的“皮膚”上，布滿了大大小小的蟲(chóng)洞，一頭秀麗的頭發(fā)也所剩無(wú)幾了。天哪!這棵樹(shù)真是病入膏肓了!我輕輕的摸著它那蒼老的樹(shù)皮，心中充滿了憐憫之情�？赡�，在冬天的時(shí)候，凜冽的寒風(fēng)裹著豆大的雪粒，重重地打在它瘦弱的身軀上……會(huì)不會(huì)?它已經(jīng)永遠(yuǎn)地去了?……
就在我不禁為它感到傷心的時(shí)候，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，在一條柳絲上，兩片嫩綠的.新葉正在枝頭輕輕地?fù)u曳呢!看呀!這就是生命!生命的力量!正是這種神奇的力量讓這株已被蟲(chóng)蝕，風(fēng)燭殘年的老柳樹(shù)又生出了新的枝芽!我被它這種頑強(qiáng)的生命力深深折服了。
微風(fēng)出來(lái)，老柳樹(shù)的枝條輕輕搖擺，仿佛在告訴我，人的一生中，會(huì)有許多逆境，許多坎坷，在我們遇到困難時(shí)，只要有毅力，堅(jiān)持不懈，勇敢地去克服它，就會(huì)迎來(lái)最美的春天!
五年級(jí)啟示的作文 16
生命是什么？隨著一天天的長(zhǎng)大，我漸漸地懂得了生命是多么的偉大，多么的珍貴。我們每個(gè)人都要愛(ài)惜生命。
早晨，我在院子里的花壇里玩，在花壇的邊上，我發(fā)現(xiàn)了一只蚱蜢，我便饒有興趣的把它帶回了家，把它放在了一個(gè)透明的玻璃瓶子里。它在玻璃瓶里面橫沖直撞的四面碰壁，我覺(jué)得很好玩。于是，我又突發(fā)奇想，把水注入瓶子里，看看它會(huì)是什么樣？
起初，它只是擺動(dòng)四肢，在水里悠閑里游著，過(guò)了一會(huì)兒，它開(kāi)始慢慢往下沉，四條小腿劇烈地?cái)[動(dòng)起來(lái)，在水里翻了一個(gè)又一個(gè)跟斗，我想它一定嗆了不少水。于是我又用力搖動(dòng)瓶子，它一會(huì)兒被沖上瓶壁，一會(huì)兒被沖進(jìn)水里，我有點(diǎn)于心不忍了，把它從水里拉出來(lái)，只見(jiàn)它耷拉著腿，肚子一起一伏的，整個(gè)身子濕漉漉的。我還想再玩會(huì)，又把它丟在了水里，它的肚皮一會(huì)兒朝上，一會(huì)兒朝下。我看見(jiàn)它每次被水淹時(shí)，總是在水里努力的掙扎，不放棄最后一絲求生的希望，雖然是徒勞的掙扎，但總是能看見(jiàn)它艱難的想抓住瓶壁的那一舉動(dòng)……
第二天，我去看它時(shí)，發(fā)現(xiàn)了它的.尸體，它死時(shí)的姿勢(shì)還昂首闊步……我第一次鄭重地埋葬了這只昆蟲(chóng)，因?yàn)樗鼒?zhí)著的求生欲望一直讓我震撼。
從那以后，只要一想起蚱蜢，我就會(huì)想起它給我的啟示：不管做什么事情都要抱著永不放棄的心態(tài)，即使失敗了，也為自己拼搏過(guò)，努力過(guò)而不后悔。
五年級(jí)啟示的作文 17
紀(jì)昌拜飛衛(wèi)為師學(xué)習(xí)射箭，飛衛(wèi)老師告訴他先要下功夫練習(xí)自己的眼力，一方面“眼睛要牢牢地盯住一個(gè)目標(biāo)，不能眨一眨眼”(四下語(yǔ)文29課）；另一方面“練得能夠把極小的東西，看成一件很大的東西”（四下語(yǔ)文29課）；。紀(jì)昌一一照做。練好了眼力，飛衛(wèi)師傅才開(kāi)始教他開(kāi)弓放箭。后來(lái)紀(jì)昌成了我國(guó)古代百發(fā)百中的射箭能手，美名流傳至今。
從紀(jì)昌成為神射手的過(guò)程中，我們可以看出紀(jì)昌的學(xué)習(xí)態(tài)度是非常謙虛和認(rèn)真的，他虛心聽(tīng)老師指導(dǎo)，按老師的要求去做，一點(diǎn)也不猶豫，一刻也不耽誤。紀(jì)昌在練習(xí)時(shí)很有決心，因?yàn)樗毩?xí)的目標(biāo)不是靜止不動(dòng)的，而是來(lái)回穿梭的梭子，增加了追逐目標(biāo)的難度。紀(jì)昌練習(xí)時(shí)有恒心，有毅力，因?yàn)樗稍诳棽紮C(jī)下面，并且一躺就是兩年，學(xué)習(xí)的苦頭是可想而知的。練習(xí)看虱子用了三年，前后利用五年時(shí)間練習(xí)基本功。
紀(jì)昌成為神箭手的.故事告訴我們：學(xué)習(xí)任何一項(xiàng)本領(lǐng)，都要目標(biāo)專一，而不是三心二意，要持之以恒，而不是半途而廢，要有扎扎實(shí)實(shí)的基本功。要想掌握射箭的本領(lǐng)，就要先練習(xí)眼力，要想掌握騎車的本領(lǐng)，就要先練習(xí)上車，要想掌握電腦打字的本領(lǐng)，就要先在鍵盤(pán)上練習(xí)指法。只有這樣，我們才能把事情辦好，我們才能夠?qū)崿F(xiàn)自己美好的理想。
五年級(jí)啟示的作文 18
有時(shí)，一幅漫畫(huà)也是一位不開(kāi)口的老師。它會(huì)發(fā)人深省，給我們啟示。
有這么一幅漫畫(huà)：在一個(gè)熙熙攘攘、人來(lái)人往的路上，有一個(gè)垃圾桶。路過(guò)的人們總是隨手把垃圾扔過(guò)去，有吃剩的早餐，有喝剩的飲料，還有不用的包裝袋……可是，很多時(shí)候都沒(méi)扔準(zhǔn)，離垃圾桶只有一步之遙。這天放學(xué)的時(shí)候，一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩路過(guò)這里，看到這個(gè)前面堆滿了垃圾的垃圾桶，臭氣熏天，蚊蠅飛舞。他們倆都忍不住皺起了眉頭。小女孩屏住呼吸，咬咬牙，伸手就開(kāi)始打掃。小男孩看著這一切，沉思了片刻，眼珠一轉(zhuǎn)，似乎有了好主意。他從書(shū)包里掏出紙和筆，在一旁寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。等小女孩打掃干凈的時(shí)候，他也寫(xiě)完了。于是，當(dāng)兩個(gè)小朋友離開(kāi)的.時(shí)候，除了潔凈的垃圾桶，也留下了“文明，只差一步！”的標(biāo)語(yǔ)。
看了這幅漫畫(huà)，我感慨萬(wàn)千。平時(shí)，老師和家長(zhǎng)總教育我們要做一個(gè)講文明的人�？删烤乖撊绾巫瞿�？文明有那么遙遠(yuǎn)么？其實(shí)，在路上行走時(shí)，走近幾步將垃圾扔進(jìn)垃圾桶中，并不費(fèi)力；在公交車上，主動(dòng)給有需要的人讓座，并不會(huì)累著你；在公眾場(chǎng)合，不大聲喧嘩，也不難做；見(jiàn)到老師，主動(dòng)問(wèn)聲好，更不用花什么力氣……我們的很多行為，就像這個(gè)小男孩寫(xiě)的標(biāo)語(yǔ)：文明，只差一步！這一步對(duì)我們來(lái)說(shuō)，看似很小，卻又意義重大。
如果人人都能像這兩個(gè)小朋友一樣，向文明邁出一小步，社會(huì)就會(huì)邁出一大步！文明，只差一步！
五年級(jí)啟示的作文 19
在我的一生中，經(jīng)歷了很多事情，印象最深的就是自己做早餐，讓我明白了失敗是成功之母。
早上，外面很安靜，人還在被子下面，我也不例外，睡得很美。時(shí)鐘指向9點(diǎn)。好了，起來(lái)！我穿上衣服，走進(jìn)餐廳。早餐在哪里？我跑進(jìn)父母的臥室，哇！都出去了，我能怎么辦？
我太餓了，肚子已經(jīng)嗡嗡作響了。我想我只能自己做早餐了。第一步是洗鍋。我順利完成了。第二步，從冰箱里找食材。有雞蛋，哈爾濱香腸，面包，牛奶，都在這里。我開(kāi)始洗香腸，唉！這種滑滑的怎么洗？��！我掉了，唉！為什么會(huì)掉？終于洗好了。下一步就是切。這把明晃晃的刀在父母手里那么聽(tīng)話，在我手里卻一點(diǎn)用都沒(méi)有。我只能笨拙地握著刀，小心翼翼地切香腸。切一片，兩片，三片。我明白了，唉！這不是香腸片！明明是香腸塊，卻不能以貌取人！
我把鍋放在煤氣灶上，打開(kāi)開(kāi)關(guān)，鍋里的油發(fā)出聲音，把香腸倒進(jìn)鍋里。里面的.油跳得很高，很有趣。等了大概五分鐘，鍋里的香腸片變成了褐色。我看著香腸片，口水都快流出來(lái)了。我立刻從櫥柜里拿出一個(gè)盤(pán)子，把香腸裝滿。然后，我也做了同樣的事情，煎蛋蛋糕，倒了半杯牛奶，看著自己辛苦的早餐。我很開(kāi)心，盤(pán)子里的好吃的好像在說(shuō)快吃我吧！快把我吃了！
這件事給了我一個(gè)啟示，失敗是成功之母。生活中，不能因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)挫折就灰心喪氣，要學(xué)會(huì)反思。在成功的道路上，失敗是不可避免的。
五年級(jí)啟示的作文 20
前段時(shí)間，我家從花鳥(niǎo)市場(chǎng)買回了幾盆花，其中就有一盆代表著純潔、美好的百合花。
聽(tīng)我媽媽說(shuō)，這種百合，因?yàn)殚_(kāi)出的花是粉色的,所以叫做粉百合。我們把所有花都放在陽(yáng)臺(tái)上。陽(yáng)臺(tái)上有四種花:蟹爪蘭、康乃馨、粉百合……可熱鬧了！ 有一天，我放學(xué)回家，發(fā)現(xiàn)百合本來(lái)綠色的花骨朵兒，竟然出現(xiàn)了一點(diǎn)淡淡的粉色，這粉色就好像一位姑娘害羞的臉頰，我驚喜萬(wàn)分，我知道，這可愛(ài)的花就要開(kāi)了！于是，之后的幾天，我每次做完作業(yè)，都要去看百合花。細(xì)細(xì)觀察它開(kāi)花的動(dòng)靜。一天過(guò)去了，兩天過(guò)去了，三天過(guò)去了！百合的花骨朵從綠色變成了全粉色！終于有一天，有一朵害羞的百合悄悄地探出腦袋，舒展開(kāi)了它那粉紅色的花瓣。我把鼻子伸過(guò)去聞一下，一股幽香沁人心脾！那一刻，我覺(jué)得仿佛到了夢(mèng)幻的仙境一般。怒放的百合，生命的精彩！看，它努力地一朵朵開(kāi)放，那樣盡情，那樣燦爛！它成了陽(yáng)臺(tái)上一道亮麗的風(fēng)景線。 又有一天，我又在欣賞這美麗的百合，突然我無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了一株小草在花盆里。我不知道它的'名字，也不知道它什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的，它有細(xì)細(xì)的莖，小小的葉，雖然它是那么不起眼，但它也是努力的生長(zhǎng)著。我望著它，它在百合花下顯得那樣渺小，一點(diǎn)兒也不引人注目。但是它也是生命，它也要成長(zhǎng)！
這是，我突然明白了生命的意義是什么以，那就是——自強(qiáng)不息！無(wú)論你是那高貴的百合，還是那不起眼的小草。
五年級(jí)啟示的作文 21
在一個(gè)悶熱的中午，我在茂密的樹(shù)蔭下乘涼，一邊吃巧克力，一邊看著遠(yuǎn)處的風(fēng)景。突然，一個(gè)黑乎乎的正在爬動(dòng)的東西闖入了我的眼簾。
我定睛一看，原來(lái)是一只螞蟻在搬我掉的食物——一塊比螞蟻的.身體大上幾十倍的沉重的巧克力。我找來(lái)放大鏡，目不轉(zhuǎn)睛地觀察著它，只見(jiàn)它不停地?cái)[動(dòng)自己的觸角，不一會(huì)兒，便陸陸續(xù)續(xù)有幾十只螞蟻聚集了過(guò)來(lái)。只見(jiàn)它們有的擺動(dòng)觸角在前面探路，有的使出渾身力氣在搬著那塊巧克力，它們邁著整齊的腳步，向蟻巢出發(fā)。巧克力在螞蟻的抬動(dòng)下，歪歪扭扭地向前移動(dòng)了一小段路。
這時(shí)我突發(fā)奇想，如果把那塊巧克力又放回原地，它們會(huì)放棄那塊巧克力，還是會(huì)繼續(xù)跑回原地搬巧克力呢？想到這，我決定試驗(yàn)一下，我把巧克力輕輕地拿了起來(lái)，又放回了原來(lái)的地方，只見(jiàn)螞蟻們頓時(shí)散開(kāi)，過(guò)了一會(huì)兒，又聚集在巧克力周圍，組織起隊(duì)伍再重新開(kāi)始。我又試了幾次，結(jié)果都一樣。我驚呆了！渺小的螞蟻怎么會(huì)有如此巨大的毅力？我被螞蟻這種堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了，便不再試探，任由它們慢吞吞地搬走了食物。
這種堅(jiān)持不懈的精神引起了我的思考，想想之前考試考砸了我便一蹶不振，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到難題，我也是敷衍了事，沒(méi)有打破砂鍋問(wèn)到底的執(zhí)著精神，在這小小的螞蟻面前，我不禁感到羞愧。
今天，螞蟻告訴了我一個(gè)深刻的啟示：在遇到困難時(shí)，我們也應(yīng)該堅(jiān)持不懈，要有迎難而上的毅力和勇氣，百折不撓，才能取得最后的勝利！
五年級(jí)啟示的作文 22
今天，我看到了一則漫畫(huà)，漫畫(huà)的內(nèi)容是這樣的：有一個(gè)人在森林里砍樹(shù)，一棵樹(shù)看見(jiàn)了，連忙阻止道：“不要砍我�。 蹦侨瞬挪还苋叨�，毫不留情地重重一砍。“��！”一聲尖叫，那棵樹(shù)應(yīng)聲倒下。伐木人高高興興地把樹(shù)裝上了他的車，把車開(kāi)回家去了�？赐赀@則漫畫(huà)，我重重地嘆了口氣。唉，現(xiàn)在的人，真的太不愛(ài)護(hù)環(huán)境了，比如漫畫(huà)上的伐木人，為了自己的利益就濫砍濫伐。
保護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從一件小事做起。有一次，媽媽叫我到樓下超市買瓶醋，我答應(yīng)了，于是拿著10元錢就出門(mén)了。買完醋，走在回家的'路上，我看到有幾個(gè)人在墻上貼廣告，于是我就拿著一瓶醋在他們附近轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，差不多3分鐘后，他們終于走了。我見(jiàn)他們走了，便使出了我的“瘋狂撕紙術(shù)”，將墻壁上的廣告紙撕得一干二凈。我轉(zhuǎn)身準(zhǔn)備回家時(shí)，看到他們又在另一面墻上貼廣告，于是，我就走過(guò)去，有禮貌地說(shuō)道：“哥哥姐姐，請(qǐng)愛(ài)護(hù)環(huán)境，不要亂貼小廣告，謝謝！”他們被我說(shuō)得不好意思了，就收拾好東西離開(kāi)了。
還有一次，我在小區(qū)里的車庫(kù)出口處看到兩位小朋友在燒草，我連忙告知他們：“小朋友不能玩火，不僅危險(xiǎn)，而且還會(huì)破壞環(huán)境�！闭f(shuō)完，我就去裝了一桶水，提到草堆前，用力一潑，火被澆滅了。兩位小朋友意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，就不繼續(xù)燒草，各自回家了。
這些事情雖然很小，但是也需要足夠的重視。我們要愛(ài)護(hù)我們的環(huán)境，從身邊的小事做起。
五年級(jí)啟示的作文 23
那是一次數(shù)學(xué)考試，老師剛發(fā)下試卷，我一看，題目比較容易，我心中暗暗開(kāi)心。大約過(guò)了半小時(shí)的時(shí)間，我就把整張?jiān)嚲韺?xiě)完了。再看看周圍的同學(xué)楊逸和朱錦麒還在埋頭苦寫(xiě)。一股驕傲勁涌上心頭。我一會(huì)兒左顧右盼，一會(huì)兒做做小動(dòng)作，玩的不亦樂(lè)乎。至于周老師千叮嚀萬(wàn)囑咐的“寫(xiě)完了一定要仔細(xì)認(rèn)真”早被我拋到九霄云外去了�！岸ｂ忊�，叮鈴鈴，”下課鈴響了，我邁著自信的步伐走上講臺(tái)，雙手將試卷遞給老師。心里想：我一定能考100分！
第二天，老師抱著一堆考試卷，臉上洋溢著幸福的笑容，同學(xué)們應(yīng)該都考得不錯(cuò)吧。發(fā)試卷了，我豎起耳朵聽(tīng)老師的表?yè)P(yáng)“楊逸100分，朱錦麒100分，陳一凡99分……”怎么還沒(méi)到我呢？我急得像熱蝸上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)�！坝餮圆�78分……”78分，怎么可能？老師是不是改錯(cuò)了？這分?jǐn)?shù)就像一支箭，深深地刺痛了我的心。
我走在回家的'路上，手里拿著那張?jiān)嚲�，天空變得黑暗，我就像一只蔫了的茄子。我垂頭喪氣地回到家，媽媽看到我這樣，便問(wèn)我：“朵朵，你是不是不舒服？”我哽咽著說(shuō)：“數(shù)學(xué)只考了78分，都是因?yàn)榇中摹昂⒆�，粗心就是沒(méi)學(xué)會(huì)，我們一定要仔細(xì)審題哦！”
我聽(tīng)了媽媽的話，知道了以后做事一定要細(xì)心細(xì)心再細(xì)心，它將讓我受益終生。
五年級(jí)啟示的作文 24
我已經(jīng)11歲了，可是我仍在看三字經(jīng)。里面的每一句話都是一個(gè)可能令你感動(dòng)，可能令你學(xué)習(xí)的故事。
今天我又在看三字經(jīng)，最讓我難忘的一個(gè)故事是“孔融讓梨”。故事是講有一個(gè)叫孔融的小孩子，才六歲。那天他的父親買回來(lái)幾個(gè)有大有小的得梨子，可是孔融卻吃了一個(gè)最小的，把大的'留給了其他人。讀完這個(gè)故事后，讓我百思不得其解。一個(gè)六歲大的小孩子居然會(huì)把最大的梨子讓給別人，如果換作是我，我會(huì)毫不猶豫的拿起其中最大的梨來(lái)吃，怎么會(huì)拱手把最大的梨讓給別人。恐怕連一個(gè)大人都不會(huì)這么做，因?yàn)槿巳硕加兴叫�，都想著人人為我，卻從來(lái)沒(méi)有想過(guò)我為人人。如果每個(gè)人都這么想，那世界上就沒(méi)有人會(huì)擁有朋友，擁有人與人之間的愛(ài)。
這個(gè)世界很領(lǐng)我感動(dòng)，我已經(jīng)下定決心向孔融學(xué)習(xí)。從那以后，我處處為他人著想，關(guān)心他人。不過(guò)我也得到了相應(yīng)的回報(bào)，就這樣，我的朋友越來(lái)越多，讓我深深的體會(huì)到人與人之間的愛(ài)。
在家里我也做到了，每次媽媽下班回來(lái)，我會(huì)告訴她在學(xué)校發(fā)生的有趣的故事讓媽媽開(kāi)心。我還給媽媽按摩，讓他舒服舒服....每當(dāng)有好吃的東西時(shí)，我會(huì)把好吃的東西留給姥姥姥爺，因?yàn)樗麄凁I身體不好。就這樣，家里人都夸我是個(gè)孝順聽(tīng)話的好孩子。
我非常感謝這個(gè)故事給我的啟示。讓我明白了人人為我，我為人人的美好品質(zhì)。
五年級(jí)啟示的作文 25
無(wú)論一個(gè)人怎么有智慧，要是欠缺了機(jī)智幽默，那么它擁有的一定不是最高的智慧。這句話是出自于香港著名哲學(xué)家李天命，對(duì)人類來(lái)說(shuō)，擁有智慧的頭腦，不但能掌握趨勢(shì)，也能趨吉避兇，雖然并不是人人天生就擁有智慧，但我們卻能在生活中機(jī)制應(yīng)變，把自己的小小光芒散發(fā)出去，照亮每個(gè)角落。
春秋末年，齊國(guó)和楚國(guó)都是大國(guó)，為了使兩國(guó)保持友好的關(guān)洗，齊王派晏子出使楚國(guó)。楚國(guó)仗著自己的國(guó)勢(shì)強(qiáng)大，想趁機(jī)羞辱晏子，顯示楚國(guó)的威風(fēng)。楚國(guó)知道晏子的身材矮小，于是叫人在城門(mén)旁開(kāi)了一個(gè)五公尺高的洞。晏子來(lái)到楚國(guó)，楚王叫人把城門(mén)關(guān)了，讓晏子從這個(gè)洞進(jìn)城。晏子看了看，對(duì)接待的人說(shuō):這是狗門(mén)，不是城門(mén)，只有訪問(wèn)狗國(guó)的人，才從狗洞進(jìn)去。我先在這里等等，請(qǐng)你先去問(wèn)個(gè)明白，楚國(guó)到底是什么樣子的國(guó)？接待的'人立刻把晏子的話傳給了楚王，楚王只好打開(kāi)大門(mén)，迎接晏子。
美國(guó)小說(shuō)家馬克吐溫到芝加哥的一家旅店住宿，有人告訴他這里的蚊子特別兇猛。當(dāng)他在服務(wù)臺(tái)辦理登記房間時(shí)，一只蚊子正好飛來(lái)。馬克吐溫對(duì)服務(wù)員說(shuō):我早就聽(tīng)說(shuō)貴地的蚊子十分聰明，果不其然，他竟然會(huì)預(yù)先來(lái)看我的房間號(hào)碼，以便夜晚光臨，飽餐一頓。服務(wù)員聽(tīng)了不禁大笑。這一夜，馬克吐溫睡得十分安穩(wěn)，因?yàn)榉⻊?wù)員記住了房間號(hào)碼，事先認(rèn)真的做了一切該做的事。
這兩個(gè)故事告訴我們:每當(dāng)我們遇到困難時(shí)，都要懂得將機(jī)會(huì)運(yùn)用在生活中，并且使用機(jī)智來(lái)化解所遇到困難。
五年級(jí)啟示的作文 26
大家知道嗎？地球的污染已經(jīng)非常嚴(yán)重了，重視文明道德，講文明人更是少之又少，難道大家不知道地球只有一個(gè)嗎？我看了一幅漫畫(huà)，我得到了一個(gè)啟示，啟示的內(nèi)容是什么？目前你們要保密哦！我要先讓大家看看漫畫(huà)的內(nèi)容。
內(nèi)容是一件很簡(jiǎn)單的事情，講了一個(gè)男孩和一個(gè)女孩愛(ài)護(hù)環(huán)境的故事。男孩叫藍(lán)勇，女孩叫飛雪，一天他們倆約好了一起出去玩。突然，藍(lán)勇停下來(lái)，皺起了眉頭，并對(duì)飛雪說(shuō)：“哎呀，這是什么味道？好難聞呀，飛雪，你聞到了嗎？”是的，我聞到了，但不知道是什么味道，飛雪想了想，看了一下周圍說(shuō)：“我知道了，是前面垃圾桶的味道”，藍(lán)勇著急了，說(shuō)到：“啊”，那怎么辦呢？在這里都能聞到味道這么大，那過(guò)去了，還得不得把我們熏死呀？是不是呀？飛雪若有所思的想了一會(huì)兒說(shuō)，要不然我們負(fù)責(zé)來(lái)收拾這些垃圾，你負(fù)責(zé)拿一張紙和一支筆，寫(xiě)一句有關(guān)文明愛(ài)護(hù)環(huán)境的話吧！蘭勇說(shuō)：“好的，這件事就包在我身上吧，我一定會(huì)認(rèn)真完成的�！�
說(shuō)干就干，不一會(huì)兒，整個(gè)小區(qū)的娛樂(lè)區(qū)，就被他們兩個(gè)打掃得干干凈凈了，并且在每個(gè)垃圾桶旁邊都有一個(gè)醒目的標(biāo)語(yǔ)“文明一直差一步！”
這句話雖然只有短短的`幾個(gè)字，但是卻有著深深的含義，是啊，人們只要再走短短的一步，就可以換來(lái)美麗干凈的環(huán)境。對(duì)了，我要公布我的啟示了，那就是我們要像以上這兩個(gè)小同學(xué)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的愛(ài)護(hù)環(huán)境的精神，讓我們生活在干凈整潔的城市中，使地球環(huán)境不受污染，讓我們的世界更美好。
五年級(jí)啟示的作文 27
星期天，我在陽(yáng)臺(tái)上遇見(jiàn)了一只蜘蛛。很小，不過(guò)還挺有魅力的。每天都在我的陽(yáng)臺(tái)上“閑逛”，它的網(wǎng)不是被風(fēng)吹爛，就是被我的淘氣的弟弟妹妹用木棒搗爛。唉，真可憐呀，倒是它織的網(wǎng)給我留下了深刻的印象。
有一天，我早早的就起了床。去了陽(yáng)臺(tái)，碰巧，它剛剛就在我的陽(yáng)臺(tái)上，還沒(méi)走出來(lái)呢。然后它慢慢地從這一根走到那一根，又從一根走到那一根……。好慢喲，好像一個(gè)慢悠悠的蝸牛一樣，無(wú)精打采的。過(guò)了半個(gè)小時(shí)，它終于要織網(wǎng)了。首先，它要在第一個(gè)桿上，分泌出一條絲到另一根桿上，又在另一根桿上傾斜的用一條絲又連住了這一根……，反復(fù)做幾十次。終于把網(wǎng)織好了。只見(jiàn)它在網(wǎng)上跳來(lái)跳去，好像它很高興的樣子，我終于可以不用站了。突然，天氣不知怎么了，老是電閃雷鳴。突然，一陣風(fēng)，把網(wǎng)劈成了兩半。蜘蛛又把網(wǎng)射到另一個(gè)桿上，這樣吊著。它好像情緒低落，很不高興。自己辛苦半個(gè)小時(shí)才把網(wǎng)織好的。只見(jiàn)蜘蛛又跳到另一個(gè)桿上，好像不灰心，又用半個(gè)小時(shí)把網(wǎng)織好。不巧，不知不覺(jué)的.，像鋒利的針一樣的雨，滴答滴答的往下落。突然，風(fēng)幫雨點(diǎn)改變了方向，吹來(lái)我家的陽(yáng)臺(tái)上，雨點(diǎn)把網(wǎng)刺成了兩半。雖然它織的網(wǎng)幾次都被打破，但是蜘蛛就是不灰心，繼續(xù)把網(wǎng)織好。終于，沒(méi)有厄運(yùn)纏在它的身上了。它離開(kāi)了，因?yàn)樗椓松鲜痪W(wǎng)，筋疲力盡，所以就離開(kāi)了。
蜘蛛織網(wǎng)給我留下了深刻的啟發(fā)：即使跌到了一百次，也要從第一百零一次站起來(lái)！
五年級(jí)啟示的作文 28
生活中的啟示處處都有，啟示讓我有了自信，啟示讓我變得優(yōu)秀，啟示讓我懂得許多道理�；叵肫鹦r(shí)候的一件事，真讓我遇到困難時(shí)勇敢了不少。
那一次，我把測(cè)試考砸了，我的心里空落落的，失落感大增，回去該怎么跟媽媽交代啊!
在回家的路上，我漫不經(jīng)心地踢著路邊的小石子，背著為什么沒(méi)考好的臺(tái)詞，準(zhǔn)備接受媽媽的訓(xùn)斥。
突然在草地的一邊我發(fā)現(xiàn)了一群小孩，圍成了一個(gè)群。我好奇的把頭探過(guò)去，他們齊刷刷地抬頭看我，用稚聲稚氣的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō)："姐姐姐姐，你看有螞蟻!"我揍過(guò)去一看，真是一只大螞蟻!這只大螞蟻在一塊小面包的'周圍轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，想方設(shè)法把這塊面包抬起來(lái)，時(shí)而使勁往前進(jìn)，時(shí)而又休息一會(huì)……經(jīng)過(guò)不懈努力，大螞蟻終于把小面包搬進(jìn)了一個(gè)大石縫里。盡管路上斷斷續(xù)續(xù)的，但它還是堅(jiān)持了下去。小朋友們笑起來(lái)，結(jié)伴散去了，只剩我一個(gè)人在那，回想起大螞蟻搬面包的情景，我突然想到：雖然我這次考的不好，可我還是有別的重考機(jī)會(huì)，失敗是成功之母。只要我上課認(rèn)真聽(tīng)講，堅(jiān)持不懈，一定會(huì)考出好成績(jī)的，媽媽也會(huì)原諒我的。我開(kāi)開(kāi)心心地抹淚回到了家。
我把這件事告訴了媽媽，媽媽鼓勵(lì)我："對(duì)昂，不要灰心，這次沒(méi)考好不代表你水平就差，只要把基礎(chǔ)知識(shí)學(xué)好，扎扎實(shí)實(shí)，堅(jiān)持不懈，媽媽相信你一定能取得好成績(jī)的。"
從今以后，只要想到這件事，我就會(huì)信心大增，勇氣十足!
五年級(jí)啟示的作文 29
人生宛如一場(chǎng)此起彼伏的音樂(lè)劇，一段段生動(dòng)的樂(lè)劇，組成了絢麗多彩的生活。我熱愛(ài)生活，因?yàn)樗刮覐纳钪惺艿浇逃�，受到啟發(fā)。
隨著疫情越來(lái)越嚴(yán)重，國(guó)家規(guī)定所有三至十二歲的小朋友都要接種疫苗。一開(kāi)始知道這個(gè)消息時(shí)，我心里十分忐忑，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有打過(guò)疫苗。而且聽(tīng)許多打過(guò)疫苗的朋友說(shuō)，打完疫苗后，臂上會(huì)十分酸痛，嚴(yán)重的甚至?xí)鹗n麻疹和皮疹。我聽(tīng)后感到惶惶不安，生怕打完疫苗后身體會(huì)發(fā)病，手臂會(huì)疼痛。但是該來(lái)的終究會(huì)來(lái)，那一天還是到來(lái)了……
那一天放學(xué)后，我和爸爸來(lái)到了城南衛(wèi)生院，接種第一針疫苗。只見(jiàn)城南衛(wèi)生院門(mén)口人山人海，接種疫苗的隊(duì)伍已經(jīng)排到了門(mén)外的街道上。我和爸爸排了將近二十分鐘，才排到院內(nèi)。當(dāng)看見(jiàn)院內(nèi)那些差不多四、五歲的小孩在媽媽的懷中哭鬧，我的心又像一只兔子一樣砰砰直跳。但又轉(zhuǎn)念一想：我又不是四五歲的小孩兒了，疫苗對(duì)我來(lái)說(shuō)根本不疼！雖是這么想，但輪到我打的'時(shí)候，我又退縮了。我慢慢閉上眼睛，等了好一會(huì)兒后，覺(jué)得很奇怪：咦，怎么還不疼呢？消毒要消這么久嗎？只聽(tīng)見(jiàn)爸爸在我耳邊大喊：“都打好啦，你怎么還不走��！”“啊！”我十分驚訝，一看臂上果然出現(xiàn)了一個(gè)跟針孔差不多大的孔。
生活雖然處處飄散著香甜，但之中總是會(huì)有一些小插曲。我們應(yīng)該像小馬過(guò)河一樣，勇于嘗試，才會(huì)了解其中的真諦。
五年級(jí)啟示的作文 30
上周五晚上我要去上課。上課的時(shí)間是六點(diǎn)三十分，地點(diǎn)是老體育場(chǎng)附近。
我們六點(diǎn)十分出發(fā)，時(shí)間應(yīng)該是綽綽有余的了，可是我卻遲到了十五分鐘。
我們到了薈萃中學(xué)的時(shí)候堵車了。原來(lái)是有一輛出租車嫌綠燈的時(shí)間太短，有沒(méi)有交警在現(xiàn)場(chǎng)，于是他逆向行駛，從別人的車道走到前面，一有機(jī)會(huì)就插了進(jìn)去。他這樣開(kāi)了一個(gè)不好的頭，有很多司機(jī)如法炮制，覺(jué)得這樣快多了。
漸漸地，逆向行駛準(zhǔn)備插隊(duì)的車慢慢就多了，漸漸地堵住了對(duì)面過(guò)來(lái)的車，交通就開(kāi)始混亂了。
對(duì)面過(guò)來(lái)的車子走不動(dòng)，就越堵越長(zhǎng)，都僵持著，誰(shuí)都動(dòng)不起來(lái)了。一個(gè)綠燈一個(gè)綠燈的過(guò)去了。時(shí)間也在不斷的流失，可是一輛車也沒(méi)有出去。直到交警來(lái)了，才疏散開(kāi)來(lái)。
現(xiàn)在有一些人素質(zhì)很低，不愿多等一會(huì)兒紅綠燈，總是占著別人的`道插隊(duì)，雖然有很多人嘴上掛著“文明”兩字，但這就是不文明的行為。有時(shí)雖然可以少排隊(duì)，可有時(shí)就會(huì)造成堵車，原本想要快點(diǎn)卻快不了，這不是“搬起石頭砸自己的腳”干害人害己的事嗎？這就是不文明的現(xiàn)象。我們要做文明人，不插隊(duì)。從我們身邊的小事做起，把垃圾桶旁邊的垃圾放進(jìn)桶里，多幫助別人，不隨地吐痰，不說(shuō)臟話……這就是文明，如果每一個(gè)人，都做到這些，那么社會(huì)就會(huì)進(jìn)步更快，我們的城市會(huì)更干凈，我們的生活也會(huì)更加美好！
文明，就在我們身邊。讓我們一起努力吧！
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