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關(guān)于把握作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家整理的關(guān)于把握作文，希望對(duì)大家有所幫助。
關(guān)于把握作文1
又是一個(gè)播種的季節(jié)，我們，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)初三學(xué)生，將自己的汗水灑下，只為六月一飛沖天，只為一張金燦燦的通知書(shū)。在這個(gè)時(shí)刻，我們將握緊拳頭，告訴自己，命運(yùn)就在自己手上。我的命運(yùn)我做主，把握自己，天命又能奈我何?
人生不過(guò)幾十載春秋，與其庸庸碌碌，不如奮起拼搏，抓住自己的命運(yùn)�？匆魳�(lè)史上的巨人貝多芬，扼住命運(yùn)的咽喉，頑強(qiáng)地同自己的耳疾作斗爭(zhēng);看身殘志堅(jiān)的張海迪，盡管身體有殘疾，但從未放棄過(guò)自己;看史蒂芬霍金，不論身心遭受了怎樣的創(chuàng)傷，依舊埋頭科學(xué)研究，與命運(yùn)做著斗爭(zhēng)。
他們的身體或許比不上我們這些正常人，但他們的意志卻無(wú)比堅(jiān)定，這也就是為什么他們能夠獲得成功的原因了。
人生在世，總會(huì)遇到一些誘惑但我們要清楚我們要的到底是什么，是只圖一時(shí)之快，還是為自己的理想而奮斗。把握住自己，就要抵制得住各種各樣的誘惑，堅(jiān)守自己的底線(xiàn)。
少年發(fā)奮，永不退縮。面對(duì)困難，就該拿出“明知山有虎，偏向虎山行”的勇氣。如果達(dá)爾文沒(méi)有提出進(jìn)化論，與整個(gè)神創(chuàng)論為敵的勇氣，哪里有現(xiàn)在發(fā)達(dá)的生物學(xué)技術(shù)，哪有他的名垂青史呢?
把握自己，靠這些還不行。還要靠一種探究的精神。如果牛頓被蘋(píng)果砸了頭，只是氣憤的把蘋(píng)果扔出去，怎么會(huì)有現(xiàn)在的相對(duì)論呢?好在，牛頓并沒(méi)有放棄研究，最終發(fā)現(xiàn)了相對(duì)論。
把握自己，我們要有堅(jiān)強(qiáng)的意志，抵制誘惑的決心，極大的勇氣和探究的精神。把握自己，迎接另一個(gè)嶄新的明天。
關(guān)于把握作文2
十幾歲的女孩愛(ài)幻想。我總愛(ài)把自己比作大海里的一葉小舟，我叫它“理想號(hào)”。夢(mèng)想是帆，信念是槳，而一顆執(zhí)著火熱的心，便是舵手了。在別人眼里，它是如此完美，殊不知，“理想號(hào)”也有拋錨的時(shí)候呢!=
那是一次讓我忐忑不安的考試。剛出考場(chǎng)，我就知道：考砸了。渾身像散了架一樣，我低著頭走進(jìn)教室，不知是缺少抬頭的勇氣，還是自己明白勉強(qiáng)的微笑有多難看。那些天，天空是灰的，書(shū)本是灰的，我的整個(gè)世界都是灰的，那艘曾經(jīng)劈波斬浪的小舟，此刻也仿佛被惡浪淹沒(méi)，不見(jiàn)了蹤影。理想，遠(yuǎn)在天邊。
不知何時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)自己坐在樹(shù)下，對(duì)一只小螞蟻產(chǎn)生了興趣，它正向一片樹(shù)葉爬去。我把它抓回來(lái)放在地上，它剛一落地，便又開(kāi)始了新的努力。我讓它調(diào)轉(zhuǎn)方向，它卻懂得樹(shù)葉就在身后，又迅速轉(zhuǎn)過(guò)頭朝目標(biāo)爬去。一次又一次……我突然覺(jué)得它才不愧為“理想號(hào)”，面對(duì)理想，總是那么善于把握自己：它明白，命運(yùn)就把握在自己手中，是任何時(shí)刻、任何情況也改變不了的：它也懂得，只要把握住正確的航向，終會(huì)成功。
終于，我沒(méi)有再阻攔它，它準(zhǔn)確無(wú)誤地到達(dá)了目標(biāo)——樹(shù)葉。瞬間，一股潮潮的東西涌上我的眼底。
沒(méi)有再猶豫，“理想號(hào)”又起航了�？耧L(fēng)暴雨曾經(jīng)讓它迷失方向，但是，那個(gè)年輕的舵手懂得了怎樣把握航向，把握哪怕很渺茫的希望，始終朝著正確的、理想所在的地方航行。只是這一次，帆上多了一行字：把握自己，把握人生。
關(guān)于把握作文3
機(jī)會(huì)對(duì)于每個(gè)人都是平等的． 只是每個(gè)人對(duì)待機(jī)會(huì)的心態(tài)有所不同，從而讓身邊，伸手可得的機(jī)會(huì)溜走．
曾經(jīng)有這樣一個(gè)故事：
在一個(gè)村莊里，有一次，忽降暴雨，這場(chǎng)大雨引起了水患，水慢慢的淹沒(méi)了村莊，而且向最高處的教堂漲去．此時(shí)教堂的神父卻沒(méi)有跑，而是向上帝祈求，希望得到上帝的解救．當(dāng)然，上帝是不會(huì)讓他的教徒被水淹死．于是，上帝派小船去就神父，而是神父不知是上帝的施救，而劃船人離開(kāi)他；第二次，上帝又用快艇施行了救助，但神父依舊信心堅(jiān)定地告訴救援者，說(shuō)上帝會(huì)救他的；又過(guò)來(lái)了一會(huì)兒，上帝派直升機(jī)來(lái)營(yíng)救神父，此時(shí)水已漲到神父的胸口處，神父卻依然堅(jiān)持原先的說(shuō)法，等上帝救他，依照那時(shí)的水勢(shì)，結(jié)果可想而知．不會(huì)游泳的神父最終靈魂飛入了天堂，見(jiàn)到了上帝．
讀完了這個(gè)故事，可能人人都會(huì)認(rèn)為這個(gè)神父可笑吧！他向上帝祈求被救助，卻又三次回絕了上帝的施救．我認(rèn)為這就是神父沒(méi)有把握好機(jī)會(huì)，而促就的結(jié)果．雖然神父當(dāng)時(shí)可能得到上帝親自的救助，不過(guò)他沒(méi)有領(lǐng)會(huì)到這三次對(duì)他的施救，其實(shí)每次救援都是上帝的安排．要知道上帝也永遠(yuǎn)是最正義的，你付出了多大的祈求，就會(huì)有多大的回報(bào)．
上帝是萬(wàn)能的，他安排了我們，給了我們機(jī)會(huì)，但把握機(jī)會(huì)他卻不能給我們幫助，我們唯一能做的就是好好把握機(jī)會(huì)．當(dāng)你與機(jī)會(huì)擦肩而過(guò)時(shí)，就請(qǐng)耐心等待吧！當(dāng)你把握好了機(jī)會(huì)，那你就應(yīng)該好好的抓住它，讓這個(gè)機(jī)會(huì)為你效勞吧！
關(guān)于把握作文4
“青年人，只是回顧么?這世界是不住的前進(jìn)呵!”冰心的話(huà)，一直盤(pán)旋在我的耳邊，我細(xì)細(xì)品味，不由得發(fā)出聲聲慨嘆。
初入中學(xué)，我沒(méi)有什么自信，但是體育成績(jī)的突出，使我也有些傲嬌。自打一連兩學(xué)期的體育考試滿(mǎn)分以來(lái)，我就很少有訓(xùn)練了，整天就知道吹牛，驕傲。我一直回顧過(guò)去的輝煌，卻不知道自己身體素質(zhì)正在下降……我所盼望的體育節(jié)終于到來(lái)，我與我的同學(xué)一并入選女子100米的比賽，比賽前我還拍著她的肩膀安慰她：“別擔(dān)心，你跑進(jìn)前六就可以了，第一，我來(lái)奪!”那時(shí)，她還一個(gè)勁的點(diǎn)頭，結(jié)果呢?我連前六都沒(méi)進(jìn)，而她卻奪得了桂冠，接下來(lái)的體育期末考試，我下滑到45分，令全班驚訝。班主任邀我進(jìn)來(lái)辦公室，直接點(diǎn)明了我的體育下滑的原因：“你因懶惰和驕傲，失去了你本該有的優(yōu)勢(shì)，接下來(lái)的半學(xué)期，我希望看到你的改變，不要總沉溺過(guò)去，這世界一直在前進(jìn)的�！�
我回家的路上，冰心和老師的話(huà)結(jié)合在一起。給了我重回巔峰的動(dòng)力，最終功夫不負(fù)有心人，我在期末考試中重回第一，并在第八屆體育節(jié)的女子800米中獲得季軍，與其他三位同學(xué)的協(xié)同努力下，打破校女子4×150的記錄，老師們露出了欣慰的笑，在我心里，卻覺(jué)得酸酸的。
那是一種自責(zé)，一種對(duì)我只眷戀曾經(jīng)輝煌而忘記前行的嘲笑，只是我忘了為著后來(lái)的回憶，小心著意的描繪著我現(xiàn)在的圖畫(huà)。
回憶的小冊(cè)子，是一筆一劃寫(xiě)上去的，其實(shí)，沒(méi)有人能阻擋你前進(jìn)的路，能夠阻擋你的，只有你自己。你可以回頭，但千萬(wàn)不要停留，為了夢(mèng)想，往前沖，到達(dá)心中向往的彼岸。
關(guān)于把握作文5
在生活中，我們會(huì)不可避免地遇到許多困難，面對(duì)很多任務(wù)。這時(shí)，我們?nèi)绾尾拍苡行У乜朔щy、完成任務(wù)呢?
古代戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)常說(shuō)的“擒賊先擒王”一直沿用至今，它說(shuō)明了克敵制勝的有效方法。雙方開(kāi)戰(zhàn)，如果你能擒住或者消滅敵軍將領(lǐng)，敵軍自然潰敗，因?yàn)樗鼈兞姛o(wú)主嘛!這可謂點(diǎn)到點(diǎn)子上了，我們?cè)诿媾R問(wèn)題時(shí)，就需要找到問(wèn)題的關(guān)鍵，然后就能輕松地解決問(wèn)題。
能找到問(wèn)題的關(guān)鍵的人往往事半功倍，相反就會(huì)事倍功半。劉邦和項(xiàng)羽爭(zhēng)霸，但他們的勝敗早就注定了。各路義軍分路進(jìn)攻秦都，項(xiàng)羽天生神力，勇猛無(wú)比，率領(lǐng)軍隊(duì)?wèi)?zhàn)無(wú)不勝，他一座城池一座城池地攻打，雖然悉獲成功卻耗去不少時(shí)間和力量。而劉邦雖然沒(méi)有項(xiàng)羽的勇猛，卻懂得用心計(jì)，他一路收買(mǎi)人心，避強(qiáng)就弱，還有不少敵軍投降。劉邦不費(fèi)吹灰之力直逼關(guān)中，首先入關(guān)，推翻了秦王朝。劉邦找到了事情的關(guān)鍵，雖然力量不如楚霸王，卻先一步入關(guān)，最終爭(zhēng)霸時(shí)取勝，也是意料之中的事。
近代也有類(lèi)似的例子。解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，國(guó)民黨胡宗南指揮幾十萬(wàn)大軍圍攻延安，因?yàn)橹泄仓醒刖驮谘影�。可惜他沒(méi)有成功，因?yàn)橹鲃?dòng)撤離延安，讓胡宗南撲了個(gè)空。但共產(chǎn)黨卻成功了，他們集中力量吃掉敵人的精銳，剩下的雜牌軍或潰敗或投降，很快使得全國(guó)解放。
在我們的學(xué)習(xí)中，要想成功同樣要把握住關(guān)鍵，多思考，多總結(jié)，多反思，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，取得好成績(jī)。相反，如果只講用功，一味地延長(zhǎng)學(xué)習(xí)時(shí)間，用題海戰(zhàn)術(shù)而不講效率，沒(méi)有重點(diǎn)，缺少思考，即使做再多的題，面對(duì)千變?nèi)f化的試題也無(wú)計(jì)可施，只能是事倍功半了。
面對(duì)生活中各種各樣的復(fù)雜問(wèn)題，我們應(yīng)該找準(zhǔn)問(wèn)題的關(guān)鍵，學(xué)會(huì)用巧力，這樣才能做到事半功倍。
請(qǐng)記�。喊盐贞P(guān)鍵，輕松成功。
關(guān)于把握作文6
悠閑時(shí)，聽(tīng)?zhēng)孜煌瑢W(xué)閑談。有說(shuō)：在校兩年了，還無(wú)甚作為，人生過(guò)得真無(wú)光彩。有說(shuō)：已對(duì)學(xué)習(xí)失去信心，對(duì)人生感到迷茫。也有說(shuō)：現(xiàn)在碌碌無(wú)為，想學(xué)好呢，但又把時(shí)間荒廢了，為時(shí)已晚。聽(tīng)了他們的閑談，我則不同意他們的看法。我認(rèn)為：幽堂畫(huà)深，碟憩香風(fēng)，但見(jiàn)庭前楊柳如絲，不知人間歲月悠悠。
人生歲月本是悠長(zhǎng)的，但庸庸碌碌、汲汲營(yíng)營(yíng)者，卻覺(jué)時(shí)間短促。天地本是廣泛無(wú)垠的，但見(jiàn)識(shí)短淺、心地狹窄者，卻甘愿畫(huà)地自限，而使之狹隘了。大自然的風(fēng)光，清新宜人，風(fēng)花雪月，情調(diào)優(yōu)美，然而卑鄙人不識(shí)風(fēng)雅，而覺(jué)天地四時(shí)繁雜擾人。
孩提時(shí)天真，成年時(shí)艱辛，成就了我們今天的人生。人生是那么的艱辛。人生是一條坎坷、崎嶇的路途，走好與走壞決定了我們的一生。人生是一葉輕舟，在波瀾起伏的大海中飄蕩，馭船的經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)決定你是否能順利抵達(dá)彼岸。
人從生命開(kāi)始的剎那間至結(jié)束那一瞬，及短暫又長(zhǎng)遠(yuǎn)，人們總是主觀(guān)的為自己樹(shù)立目標(biāo)，為這個(gè)理想而奮斗終身。但滄海有多廣，江湖有多深，局中人才了解。同學(xué)們你的感慨也許是有另外的意義，但又沒(méi)有想過(guò)英國(guó)雪萊的那句話(huà)：過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于自己，趁未來(lái)還屬于自己的時(shí)候，抓住他吧，當(dāng)你為錯(cuò)過(guò)太陽(yáng)而流淚的時(shí)候，你也錯(cuò)過(guò)群星了。
曾經(jīng)年少輕狂的我是那么的驕傲、倔強(qiáng)、天真，但如今在人生這條充滿(mǎn)坎坷的路途中，此際的我已逐步成熟起來(lái)。往事不堪回首，曾經(jīng)擁有的已經(jīng)失去，曾經(jīng)失去的不再擁有，未來(lái)是用現(xiàn)在換來(lái)的。
朋友們，我們應(yīng)謹(jǐn)記：少年不努力，老大徒傷悲，我今方年少，理應(yīng)展翅飛。用我們的自信、勇氣、熱忱、激情去揚(yáng)起生命的風(fēng)帆，來(lái)乘風(fēng)破浪，打造我們自己美好的未來(lái)吧！
關(guān)于把握作文7
那天早晨，媽媽跟我說(shuō)，讓妹妹和我跟她到對(duì)面的山坡上去摘花椒。
吃過(guò)早飯，我們?nèi)齻�(gè)拿著工具，帶著面包和水，邊說(shuō)著話(huà)邊往山坡上走去。我心里暗暗的下了決心：“今天我一定要露一手，一定要摘個(gè)四、五斤花椒，好在媽媽面前表現(xiàn)表現(xiàn)自己�！辈灰粫�(huì)兒，我們就到達(dá)了目的地，我們?nèi)齻�(gè)各自拿著工具拉開(kāi)了摘花椒的戰(zhàn)場(chǎng)。媽媽告訴我們摘花椒一定要小心，因?yàn)樗写�，還有辣辣的花椒水。而且摘花椒的時(shí)候要從根上開(kāi)始摘，然后一枝一枝的摘干凈，這樣一株花椒感覺(jué)很快就摘完了。手上的花椒不要捏得太多、太緊。
我們邊講故事邊摘，不一會(huì)我和妹妹就已經(jīng)摘了一斤多了。這時(shí)，正午已過(guò)，正是太陽(yáng)發(fā)揮它威力的時(shí)候了，曬得我汗流浹背的，再加上花椒水濺到眼里，辣得我眼淚直往外流，花椒的刺也把我的手指頭刺得全是密密麻麻的小針眼，天�。∧阍趺催@么折磨我呀，我心里開(kāi)始煩了。于是，手中的活不想了。早上的決心此刻也煙消云散了。我叫上妹妹，跑到樹(shù)下
乘涼去了。
大約過(guò)了兩個(gè)鐘頭，太陽(yáng)也偏西了，天氣變涼快了，可是我卻無(wú)心去摘花椒了。這時(shí)媽媽對(duì)我說(shuō)：“摘花椒這件事好比你們讀書(shū)一樣，不能半途而廢，做任何事都要有始有終，要成就一番事業(yè)必須從小事做起，既要有吃苦精神，也要有耐心，就象古人說(shuō)的一樣‘一屋不掃何以?huà)咛煜隆陬^上說(shuō)得越多而沒(méi)有行動(dòng)，就等于一個(gè)人站在岸上，而永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)游泳�！甭�(tīng)了媽媽的一席話(huà)，我想：“媽媽說(shuō)的是啊，假如平時(shí)不用功，長(zhǎng)大了什么也做不好，到了那時(shí)侯，后悔也就來(lái)不及了。
人不能創(chuàng)造時(shí)機(jī)，但是他可以抓住那些已經(jīng)出現(xiàn)的時(shí)機(jī)。在抓住時(shí)機(jī)的同時(shí)，要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！
關(guān)于把握作文8
《功夫熊貓》中有一句話(huà)：“昨天已成為歷史，明天是未知的，而今天是上天賜予我們的禮物，這就是為什么我們把它叫做現(xiàn)在�！备呖荚诩�，與其去恐慌昨天，畏懼明天，倒不如把握當(dāng)下，珍惜現(xiàn)在。
“東隅已逝，桑榆非晚”，我們應(yīng)不泯信心，及時(shí)勉勵(lì)。一個(gè)莊園里有兩個(gè)勞動(dòng)的人。有一年因干旱而收成不好。其中一個(gè)人整天唉聲嘆氣，惋惜著那去年不好的收成。另一個(gè)人則比以前加倍的勤勞，成日里早出晚歸，默默耕耘。第二年的秋收之際，第一個(gè)人照舊收成不好，而第二個(gè)人則獲得了大豐收。學(xué)習(xí)也是這樣，既然昨天已在荒廢中流逝，那么為什么不加倍珍惜當(dāng)下呢？
“明日復(fù)明日，明日何其多？”虛度今天，只會(huì)制造更多的懊悔�！逗�(hào)鳥(niǎo)》中的寒號(hào)鳥(niǎo)，每天都叫著“寒風(fēng)凍死了我，明天要打窩”，可當(dāng)?shù)诙斓臏嘏年?yáng)光照耀他時(shí)，他便忘記哦昨晚的話(huà)語(yǔ)，只知繼續(xù)拖延和偷懶了，就這樣日復(fù)一日，終究是凍死在了寒風(fēng)中。這樣的人還少嗎？今日何其珍貴，怎能在拖延中荒廢？
“今日事今日畢�！卞X(qián)鐘書(shū)先生幼年時(shí)與叔父一起過(guò)暑假，將父親交代的作業(yè)忘得一塌糊涂，終日與小人書(shū)為伴，自我安慰：“暑假還長(zhǎng)”，直到假期結(jié)束，父親考問(wèn)他學(xué)問(wèn)，他自是打不出，領(lǐng)受了父親的戒尺，從此暗中發(fā)誓：絕不再將事情拖到明天，終成一代大學(xué)者。不論是做事還是學(xué)習(xí)，都不應(yīng)將明天作為自己推脫偷懶的理由，這樣，只有白白地錯(cuò)失當(dāng)下，豈不心痛？
豐子愷有這樣一句名言：“不念過(guò)往，不畏將來(lái)�！蔽覀円龅木褪前盐债�(dāng)下。當(dāng)你度過(guò)每一個(gè)充實(shí)的當(dāng)下時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)。不遠(yuǎn)處的成果正在向你招手。如此，安好！
關(guān)于把握作文9
日月落下，一天又過(guò)去了。在那模糊不清的概念里，今日飛逝的腳步卻又與我遙遙相望，成為塵封的記憶。盡管我覺(jué)得它只是幾小時(shí)，甚至幾秒鐘的過(guò)去，然而我卻什么也摸不到，只能看見(jiàn)它像那歷史書(shū)本中的三國(guó)兩晉南北朝，遙遙的向我揮手，然后被疾步的時(shí)間沖淡，化作一縷隱約的青煙。
逝者如斯夫！
昨天。今天。明天。我想，這只是一個(gè)模糊的概念。
昨天，永久的去了。今天，已經(jīng)在瞬間成為過(guò)去。明天，還只是個(gè)迷。于是我發(fā)現(xiàn)，我們能把握的時(shí)間真的不多，只是一逝，就讓他在手上靜靜地滑過(guò)，再也沒(méi)留下什么，那似乎漫長(zhǎng)的時(shí)間，終于被那流星雨般的瞬間吞噬了。我們能做的，只有把握住現(xiàn)在，把握住自己，把握住這稍縱即逝的時(shí)光。
時(shí)光在晝夜更替間周而復(fù)始的輪回，但只要把握住它，它對(duì)于你，就會(huì)有非凡的意義。沒(méi)錯(cuò)，天才是99%的汗水和1%的靈感�？烧l(shuí)又能保證，這靈感不是汗水在時(shí)間的刺激下迸發(fā)出來(lái)的呢？把握住自己，將每一秒都涂上自己的顏色，就能在時(shí)光日復(fù)一日的沖刷下立足于不敗之地。把握了時(shí)間，就是把握了整個(gè)世界；失去了時(shí)間，就是失去了整個(gè)生命。
拋棄了時(shí)間，那么時(shí)間也會(huì)拋棄你；珍惜了時(shí)間，那么時(shí)間就會(huì)眷顧你，讓你的靈魂得到神圣的洗禮，從而打開(kāi)成功的`大門(mén)。
1秒鐘，是一個(gè)固定而又善變的定義。有些事情會(huì)覺(jué)得1秒鐘太短，可為什么用更長(zhǎng)的時(shí)間能做完？再長(zhǎng)的時(shí)間也都是數(shù)個(gè)1秒鐘組成的，我們只是在那每個(gè)1秒鐘都付出了汗水與努力。那么，我們?yōu)槭裁床辉谏钪械拿總�(gè)1秒鐘都付出相同的努力與汗水呢？
把握每一秒鐘，把握每個(gè)瞬間，把握自己的完美人生。
關(guān)于把握作文10
黃昏，一抹殘陽(yáng)，幾聲蟬鳴。英子獨(dú)自徘徊在回家的路上，她的心沉重，腿也沉重。家，那是怎樣的一個(gè)地方：矮墻，黑屋，油漆斑駁的桌椅床柜，瘦弱蒼老臥床呻吟的媽媽她做夢(mèng)都想帶著媽媽遠(yuǎn)離如今面對(duì)的一切，擁有一個(gè)象樣的家。為了這一切，她廢寢忘食孜孜不倦地讀書(shū)，希望將來(lái)有一天實(shí)現(xiàn)自己的夙愿。然而，今天在學(xué)校發(fā)生的一切，使這個(gè)愿望變成了泡影。
自習(xí)課上，老師宣布：同學(xué)們，今天我們要填報(bào)志愿，下面我把各校招生及收費(fèi)情況向大家介紹一下。英子，你報(bào)省重點(diǎn)高中吧，將來(lái)絕對(duì)能考上國(guó)家重點(diǎn)大學(xué)，絕對(duì)可以改變你一家的命運(yùn)。英子木訥地?fù)u了搖頭，她知道對(duì)于她來(lái)說(shuō)那昂貴的學(xué)費(fèi)是一個(gè)驚人的天文數(shù)字。整整一節(jié)課，英子爬在書(shū)桌上一句話(huà)也沒(méi)說(shuō)。最后老師說(shuō)：大家回去同父母商量一下，明天把志愿報(bào)齊。
暮色愈濃了，離家愈近了，怎么跟媽媽說(shuō)呢？英子低著頭，用腳踢飛一塊塊的小石子。突然她看見(jiàn)一個(gè)黑色人造革書(shū)包躺在路旁，英子下意識(shí)地彎下身子，拉開(kāi)一看，隱約看見(jiàn)包內(nèi)有一沓東西，拿到眼前仔細(xì)一看是人民幣。英子雖沒(méi)數(shù)，但她估計(jì)這筆錢(qián)足夠支付她幾年上重點(diǎn)高中的學(xué)費(fèi)，足可以治好她媽媽的病。她心里掠過(guò)一絲驚喜，如同黑夜里的一道光亮。繼而，她眼前出現(xiàn)了生活中的一幕幕：起早貪黑辛勤勞動(dòng)的身影，為給孩子看病東挪西借的痛苦憂(yōu)愁的臉，為供孩子上學(xué)整日勞作青筋暴露的手。
關(guān)于把握作文11
我們每一個(gè)人都懷揣著一份幸運(yùn)，而這份幸運(yùn)就是時(shí)間。成功者用幸運(yùn)創(chuàng)造了奇跡;而碌碌無(wú)為者讓時(shí)間蹉跎，抱怨命運(yùn)的不公。面對(duì)相同的起點(diǎn)，睿智的人會(huì)抓緊一切可以利用的時(shí)間，走完自己坎坷的路程;愚蠢的人則會(huì)走走停停、拖延時(shí)間，浪費(fèi)光陰，等待他的則是無(wú)盡的荊棘之路。顯然，只有會(huì)利用時(shí)間珍惜眼前的人，才可以一覽人生的壯景，把握未來(lái)的方向!
韶華易逝，歲月易老!要珍惜現(xiàn)在，不要等到物是人非之時(shí)，才感嘆時(shí)間可貴，與其空想不如行動(dòng)!
珍惜現(xiàn)在，同樣是人生的警戒語(yǔ)，也是成功的放大鏡�！鞍l(fā)明大王”愛(ài)迪生青年時(shí)窮苦潦倒，生活事業(yè)毫無(wú)起色。但他并沒(méi)有就此放棄生活的希望，幾經(jīng)努力，終于發(fā)明了普用留聲機(jī)，并因此賺到了人生的第一桶金。
反觀(guān)當(dāng)下，我們即使從來(lái)沒(méi)掌握住現(xiàn)在，卻滿(mǎn)腦子期待未來(lái)，好像未來(lái)來(lái)得太慢，我們要它的進(jìn)程加速似的。帕斯卡爾就認(rèn)為“幸福就在今天，總把快樂(lè)寄托在明天，甚至沉溺在昨天，這是極其錯(cuò)誤的觀(guān)念”。是啊!我們習(xí)慣于把目光只鎖定在未來(lái)的目標(biāo)上，并調(diào)動(dòng)全部力量去捕捉它。于是，日常生活的一個(gè)又一個(gè)美麗的時(shí)刻與我們擦肩而過(guò)，經(jīng)過(guò)全力拼殺，或許我們可以達(dá)到自己的目的，卻是以犧牲快樂(lè)，犧牲美好而富有情趣的生活為代價(jià)，這就是真正的生活嗎?
如果每一個(gè)人都檢查一下自己的思想，那么，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)它們完全是被過(guò)去和未來(lái)所占據(jù)的。我們極少反思現(xiàn)在：現(xiàn)在永遠(yuǎn)都不是我們的目的，因此，我們從來(lái)沒(méi)有真正生活過(guò)，我們只是在希望著生活，由于我們永遠(yuǎn)都在準(zhǔn)備幸福，所以必將永遠(yuǎn)都不會(huì)幸福。
珍惜現(xiàn)在吧!與其像莊子那樣糾結(jié)于蝴蝶是我，還不如把握現(xiàn)在!
關(guān)于把握作文12
人生需要把握自己，把握自己可以從各個(gè)方面戰(zhàn)勝自己，把我自己可以戰(zhàn)勝自己的懶惰去勤勞耕耘，把握自己�？梢詰�(zhàn)勝自己的不利的性格，去給別人一個(gè)微笑。
人生需要把握，努力學(xué)習(xí)是很累的，這需要自己嚴(yán)格要求自己，去戰(zhàn)勝學(xué)習(xí)中的懶惰。老師正在講課，你要認(rèn)真聽(tīng)講，心無(wú)旁騖：晚上回到家里雖然很累，但也要完成作業(yè)，哪怕寫(xiě)到很晚，否則一次不寫(xiě)作業(yè)，將來(lái)會(huì)一事無(wú)成，人生需要把握，把握是走向成功的起點(diǎn)。所以現(xiàn)在作為中學(xué)生的我們，要把握住自己的時(shí)間，把握住自己的青春。
我們每個(gè)人可能都喜歡懶床，不是睡得晚，就是作業(yè)多，總之各種各樣的借口來(lái)對(duì)付老師我們?yōu)槭裁催t到的原因。然而這群人只不過(guò)是少數(shù)的，而能夠把握住自己的人卻是多數(shù)的，我們也應(yīng)在這個(gè)多數(shù)人群中。
陽(yáng)光溫暖清明；空氣清新干凈；鞠一捧水，亮徹甜美；挖一杯水，橙黃細(xì)碎。人生與地球，生于人世，世界萬(wàn)物，應(yīng)學(xué)會(huì)把握自己，把握住自己的一言一行。
人生需要把握。�！＃险n的鈴聲以響起，**同學(xué)急忙的跑回教室。他跑到我桌旁時(shí)，“啪“，我桌子倒在了地上，我的課前準(zhǔn)備好的書(shū)本也躺了一地，我的氣騰的一下上來(lái)了。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉羞愧，哈下腰為我撿書(shū)，我只有憤憤地看著，他無(wú)奈地對(duì)我說(shuō)抱歉，我把握住自己，寬容了他，我說(shuō)“沒(méi)關(guān)系“。如果我沒(méi)有把握住自己，不但會(huì)惹鬧老師，還會(huì)和同學(xué)產(chǎn)生矛盾。
人生需要把握，因把握自己，讓你永遠(yuǎn)的處理好每一步成長(zhǎng)，乃走一生。
關(guān)于把握作文13
或許只有機(jī)遇的來(lái)臨才是最幸福的吧！或許機(jī)遇都是來(lái)之不易的吧！也許機(jī)遇常常與我們插肩而過(guò)，但我們也終究不能放棄。因?yàn)槲覀円獮榱俗约�，為了�?mèng)想，更要為了心中的守護(hù)。機(jī)會(huì)總是患得患失，我們也要好好把握，珍惜現(xiàn)在，珍惜眼前！做最好的自己！
機(jī)會(huì)
機(jī)會(huì)，也許機(jī)會(huì)對(duì)于現(xiàn)在的我們將會(huì)有很多的面對(duì)，選擇更多的選擇！也許青春就這樣，也許人生就這樣！或許只有把握自己的命運(yùn)才是最好的！機(jī)會(huì)往往是公平的，但卻是要看自己是否珍惜了，珍惜現(xiàn)在，珍惜未來(lái)！機(jī)會(huì)也將是平等的。我們要認(rèn)真對(duì)待，坦然面對(duì)，相信，未來(lái)的某一天將會(huì)更好！
把握
把握，也許命運(yùn)在于此，也許命運(yùn)就在此時(shí)吧！也許把握了現(xiàn)在才會(huì)把握未來(lái)吧！機(jī)會(huì)，相信每個(gè)人都將擁有，但我們擁有的卻不同。因?yàn)槊總�(gè)人付出的不同。收獲的當(dāng)然也不盡相同。所以，趁現(xiàn)在大好時(shí)光，趁青春依舊。我們把握現(xiàn)在，把握未來(lái)。相信明天的明天將會(huì)更加美好！命運(yùn)靠把握，同樣的，時(shí)間更應(yīng)該珍惜，因?yàn)槭チ�，就不再擁有�?/p>
機(jī)會(huì)要自己把握，如果失去了，就再也不在擁有了。也許現(xiàn)在的現(xiàn)在，我們還很迷茫。但請(qǐng)相信，為了命運(yùn)，大膽去拼搏，也許成功，就在此時(shí)。也許成功就在彼岸！
機(jī)會(huì)要自己把握，一旦失去了將永遠(yuǎn)失去。請(qǐng)記得，為了自己，為了夢(mèng)想，大膽的拼下去！也許會(huì)有不同的收獲的！
機(jī)會(huì)要自己把握，請(qǐng)相信自己！
關(guān)于把握作文14
人生如同一場(chǎng)戲，而你就是這場(chǎng)戲的導(dǎo)演或編劇，如果演好了你的人生將燦爛開(kāi)放，成功在于自己，失敗也掌握在自己的手中，到底想要什么樣的人生，完全取決于自己。
把握自己，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)就極其困難，在很多時(shí)候我們都將面臨雙重選擇。
首先就是在學(xué)習(xí)中，比如上自習(xí)課時(shí)，就相當(dāng)于一道考題，老師不在面前監(jiān)督我們，有的同學(xué)自覺(jué)性就差了，有的同學(xué)開(kāi)始竊竊私語(yǔ)，擾亂課堂秩序﹔相反，有的同學(xué)自覺(jué)性就好很多，老師雖然不再，可還能繼續(xù)聚精會(huì)神做題。其結(jié)果，我想大家應(yīng)該早就料到了。每次考試成績(jī)出來(lái)，上課不聽(tīng)課的拿到試卷則是愁眉苦臉，而后者則相反。
這僅僅是一個(gè)方面。
從另一方面來(lái)說(shuō)，我們的課外生活也關(guān)系著我們的成長(zhǎng)，看我們能不能把控自己。就拿我們班的尖子生史麗媛來(lái)說(shuō)吧，她的課外生活就是看書(shū)，書(shū)是淵博的老師，多看書(shū)可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，史麗媛就是因?yàn)槎嗫匆恍┟�，有哲理的�?shū)，所以自從上初中以來(lái)，她的名次一直是名列前茅，而有的同學(xué)課余生活是玩電腦游戲，整天沉迷于一個(gè)虛擬世界，上課不認(rèn)真聽(tīng)講，導(dǎo)致成績(jī)下滑。
挫折，一個(gè)人一生必不可少的坎坷道路。如果說(shuō)人生是一場(chǎng)一望無(wú)際的大海，那么挫折則是一個(gè)驟然翻起的浪花﹔如果說(shuō)人生是湛藍(lán)的天空，那么失意則是一朵漂浮的淡淡的白云。每個(gè)人都必然經(jīng)過(guò)這一歷程，但有很多人在挫折面前迷失了自我，精神頹廢，放棄了自己﹔而有的人在挫折面前越戰(zhàn)越勇，阻擊敵人，使自己變得更強(qiáng)大，在社會(huì)上，工作中，學(xué)習(xí)上，都有更好的發(fā)展。
把握自己，為了自己光明的未來(lái)，把握自己，為了老師與父母的辛勤付出，把握自己，是人生在短暫的時(shí)間里不留遺憾，把握自己……
關(guān)于把握作文15
時(shí)間是什么?我不曾思考過(guò)這個(gè)問(wèn)題，只知道，時(shí)間是時(shí)針一圈又一圈的轉(zhuǎn)動(dòng)，是太陽(yáng)公公的笑臉漸漸染上紅暈，是月亮姐姐緩緩爬上枝頭。時(shí)間是日月交替，四季變換;時(shí)間是日復(fù)一日，年復(fù)一年的循環(huán)。
時(shí)間是永無(wú)止境的么?對(duì)于這個(gè)問(wèn)題，沒(méi)有人能給我們準(zhǔn)確的答案。地球消失后，太陽(yáng)仍會(huì)轉(zhuǎn)動(dòng)，宇宙依然存在，宇宙中的其他星體依然運(yùn)動(dòng)，時(shí)間看似無(wú)限的存在著……但我想，時(shí)間應(yīng)該是有限的：對(duì)于一個(gè)生命來(lái)說(shuō)，時(shí)間等于生命，生命是有限的，時(shí)間自然也是有限的，畢竟地球都無(wú)法永存。時(shí)間是無(wú)限的，卻也是有限的。它飛快地奔跑，不會(huì)為任何人和物停留。
《三顆枸杞豆》一文，給我留下的最深的印象便是捉太陽(yáng)，那么太陽(yáng)能捉住么?說(shuō)實(shí)話(huà)，我如絕大多數(shù)人一樣，從未想過(guò)要捉住太陽(yáng)—我們總是自以為是的認(rèn)為時(shí)間還有很多，日復(fù)一日的唱著明日歌，從未對(duì)飛逝的時(shí)間產(chǎn)生過(guò)惶恐。卻不知，時(shí)間早已從我們的玩耍嬉笑中溜走……我不愿做一個(gè)像三叔那樣虛度光陰，最終一事無(wú)成的人，我要捉住太陽(yáng)，捉住時(shí)間—我想，捉住太陽(yáng)不在于能不能，只在于愿不愿。
時(shí)間仍在飛快地流逝，不理會(huì)任何人的哀求，我不祈求能夠阻止時(shí)間的腳步，只希望自己能夠珍惜時(shí)間，捉住太陽(yáng)，在這花一般的年華中把握住時(shí)間，為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想奠定基礎(chǔ)，使自己不做一個(gè)像三叔那樣帶著三個(gè)遺憾的“0”離去的人。
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