買面條小學(xué)作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的買面條小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
買面條小學(xué)作文1
“老板，一袋掛面�！庇袣鉄o力的我揉著眼睛說道�！笆裁矗磕愦簏c(diǎn)聲說話啦——”老板幾乎喊著說。“我說——我要——一袋面條！”我用盡力氣大聲喊了出來。老板哈哈笑著說：“今天是被你媽叫起來的吧，還打瞌睡�！蔽胰嗔巳嘌劬�，沒出聲。
老板接過我手中的錢，抓了一些面條放在袋里，又從口袋里數(shù)出零錢遞給我。我什么也沒管，拿上面條狂奔起來。此時(shí)此刻，我只想著跳上床和比爾蓋茨握手敬禮。
一到家，我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)嚴(yán)重的問題：身上的零錢丟了！我馬上又跑回小路上，那里卻一無所有。我急得像熱鍋上的螞蟻，等著被燙死。
各處都找不到錢，我就開始懷疑老板了：說不定他是趁我不注意的時(shí)候，偷偷地把錢給拿了回去呢？于是，我想試探一下老板，走回了賣面條的攤位。
“老板，在我走之后，你有沒有看過有人走我這條道嗎？”我故作輕松地說。老板回答：有啊，是個(gè)虛胖子，他就住在你們家對(duì)面�！爱�(dāng)我準(zhǔn)備用更多的想法把老板的話給“套”出來時(shí)，媽媽招呼我回家，說是錢找到了，是對(duì)面的陳叔叔問了老板誰買過東西落的零錢，老板把我的特征給說了出來。
原來，只是一場(chǎng)誤會(huì)而已，我——想多了。
買面條小學(xué)作文2
下午，我和媽媽去買面條，街上買東西的人絡(luò)繹不絕。面條鋪里擠滿了人，臺(tái)面上有各式各樣的面條：有細(xì)的'、有寬的、有圓的、有刀削面、有拉面等，任君選擇。
媽媽指著刀削面對(duì)老板說：“稱２元的刀削面。”老板稱完后把面遞給媽媽，媽媽掂量了一下，感覺比平常買的２元面條要少，媽媽對(duì)老板說：“你再稱一下 這個(gè)面條�！币粡�(fù)稱后，媽媽發(fā)現(xiàn)電子稱上的面條的份量不夠數(shù)。媽媽問：“你怎么不稱夠秤呢？”沒想到賣面的老板比狐貍還狡猾，竟然說：“哎呀，我看錯(cuò)秤 了�！蔽以谛睦餁鈶嵉叵耄汉�！你自己打的稱，還會(huì)看錯(cuò)嗎？后來賣面的老板趕緊給我們添了一些面條。
走在回家的路上，我老想著這件事，我真想對(duì)賣面的老板說：“每個(gè)人都應(yīng)該有一顆誠實(shí)善良的心，而你做一些對(duì)不起自己良心的事，坑害他人,你自己就不感到慚愧嗎?
買面條小學(xué)作文3
今天，我對(duì)媽媽說：“媽媽，晚上我想吃面條好嗎？”媽媽說：“我現(xiàn)在很忙，走不開�！庇谑�，我自告奮勇地接下了買面條的任務(wù)。
一路上，我一邊哼著《江南STYLE》的調(diào)子，一邊高高興興地向賣面條的地方趕去。
我一路小跑，到了賣面條的地方，賣面條的人是一位六十歲的老爺爺，戴著一副眼鏡，笑瞇瞇的。我問：“老爺爺，面條多少錢一斤？”老爺爺和藹地說：“兩塊錢一斤�！蔽抑钢�(xì)面說：“來兩斤細(xì)面。”老爺爺提醒我說：“粗面條有嚼勁。”我想了想說：“那就來兩斤粗面吧�！崩蠣敔斅槔刈テ鹨话衙鏃l，放在電子秤上，“嘀”的一聲稱重好了，老爺爺慈祥地說：“小朋友，共四元錢�！蔽覐亩道锾统鏊脑X給了老爺爺，并向老爺爺?shù)懒酥x。
我拿著塑料袋，想到馬上就能吃到美味的面條，心里樂開了花�；丶液�，我把面條交給媽媽，媽媽高興地說：“我的孩子真能干！”晚上，開飯了，我迫不及待地嘗了一口自己買的面條，真好吃!還是自己的勞動(dòng)果實(shí)最甜蜜呀！
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