【精選】小學(xué)記事作文匯編七篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編整理的小學(xué)記事作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小學(xué)記事作文 篇1
今天，我們上了一節(jié)科學(xué)課，老師讓我們泡綠豆讓它發(fā)芽，仔細(xì)觀察。
第一天，我小心翼翼的把綠豆泡在水里，又在水面上糊上了一層面巾紙（為了鎖住水分)，然后仔細(xì)觀察綠豆有什么變化，由于是第一天，所以看不出來(lái)什么，我?guī)е鴿M滿的期盼進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。
第二天一起床，我就跑到綠豆罐旁看，這不看不知道，一看嚇一跳，綠豆水竟然都變成了綠色的，而且散發(fā)著一種難聞的氣味，天真的我以為它死了，就傷心的抱著去找媽媽，媽媽很無(wú)奈的說(shuō)：“寶貝女兒，我很抱歉，我也不知道�！甭�(tīng)了媽媽說(shuō)的，我就抱著一絲絲希望給它換了一次水，因?yàn)榭薜煤茈y受，所以就睡著了。
第三天，我驚喜的發(fā)現(xiàn)綠豆長(zhǎng)“胖”了，就跑去給媽媽看，媽媽看了說(shuō)：“恭喜你啊，你的綠豆‘復(fù)活’了！”好開(kāi)心啊，綠豆又可以發(fā)芽了。
第三天晚上綠豆鼓出了一個(gè)小芽，看來(lái)離成功已經(jīng)不遠(yuǎn)了呢。
第四天中午，綠豆成功發(fā)芽了！
通過(guò)這件事，我知道了，以后我們就要像綠豆一樣，老師給我們的知識(shí)就像雨露，就像陽(yáng)光，滋潤(rùn)著我們成長(zhǎng)，促進(jìn)著我們發(fā)芽長(zhǎng)大，讓老師父母的希望期望不落空。
小學(xué)記事作文 篇2
我住的小區(qū)里有很多車位，小區(qū)里綠樹(shù)成陰，特別是車位旁的樹(shù)木更多。爸爸的車停在家門前的一個(gè)車位里。前幾天爸爸出差了，沒(méi)用汽車。這個(gè)星期六，我和爸爸想開(kāi)車去外面玩。
早上空氣清新，陽(yáng)光明媚，吃完早飯，我們準(zhǔn)備出門，結(jié)果一看，汽車臟兮兮的，玻璃上、車頂、車門、輪胎、引擎蓋上布滿了粘糊糊的液體。車門和車窗都很難打開(kāi)，我和爸爸大吃一驚：這是怎么回事？難道小區(qū)噴農(nóng)藥了，不小心灑在我們車上？再看看旁邊一輛車，也是這樣，這可怎么辦呢？我說(shuō)：“爸爸，我們?nèi)ハ窜嚨晗窗伞！苯Y(jié)果店主嫌太臟了，不愿意洗。我們只好拿來(lái)泡沫液、水桶、海綿、水槍自己動(dòng)手。
我們先把車身沖了一遍，再抹上泡沫液，仔仔細(xì)細(xì)地擦，可是還是洗不干凈，于是我們洗了一遍又一遍，一小時(shí)，兩小時(shí)……我們終于把汽車洗干凈了。
車是洗干凈了，我還有很多問(wèn)題想問(wèn)：這粘糊糊的東西是從哪來(lái)的？怎么會(huì)在車上呢？……
我對(duì)此很疑惑，仔細(xì)打量車位旁的情況，發(fā)現(xiàn)這粘糊糊的東西是樹(shù)上滴下來(lái)的，我百度了一下，知道了這種樹(shù)叫香椿樹(shù)，它發(fā)芽的時(shí)候葉子上有油，被雨水沖到車上，太陽(yáng)一曬就粘住了，我還知道了香椿樹(shù)油有36種香味成分，可以使香煙氣味明顯提升。
通過(guò)了這次洗車，我不但知道了香椿樹(shù)，還知道了香椿樹(shù)的作用。這個(gè)星期六我雖然沒(méi)出去玩，但是給了我很大的收獲，真是一舉兩得。
小學(xué)記事作文 篇3
這個(gè)周末的傍晚，雖然是陰天，卻阻擋不住我快樂(lè)的心情，因?yàn)槲业攘苏粋�(gè)星期，終于可以跟媽媽一起去中大大草坪散步、玩耍了。
我飛快地做完了作業(yè)，匆匆地吃完了晚飯，就向大草坪奔去。
我一路唱著歌走到中大西大球場(chǎng)附近，這時(shí)，一個(gè)大姐姐手里提著很重很重的東西正著急地向路人問(wèn)路。別人卻擺擺手說(shuō)：“不知道�！蔽铱吹酱蠼憬憬辜焙褪臉幼�，很想去幫她卻有點(diǎn)不好意思。于是，我深吸一口氣走上前問(wèn)：“請(qǐng)問(wèn)您有什么地方需要幫助的嗎?”“是的”，大姐姐感激地說(shuō)：“我的學(xué)校在從化，我要在八點(diǎn)之前趕到中大南門附近的停車場(chǎng)，可是我現(xiàn)在怎么也找不到!”我聽(tīng)了趕緊說(shuō)：“一直往前走，再往右拐就快到了。”可是我看到大姐姐還是不明白的樣子。我想她又不熟悉校園，天又黑了，怎么辦呢?
這時(shí)候，我是多么想去玩呀!但想到大姐姐焦急的心情，我還是忍了下來(lái)。要是她趕不上大巴，晚上就沒(méi)地方住了。
于是我下定決心對(duì)大姐姐說(shuō)：“你跟我一起走吧，我?guī)闳��！?/p>
走了幾分鐘，還沒(méi)找到。我們非常著急地加快了腳步。這時(shí)，大姐姐興奮地說(shuō)：“找到了，就在那邊!”我順著她手指的地方看到真有一輛藍(lán)色的巴士閃著燈停在外語(yǔ)學(xué)院旁邊，我也替姐姐高興。但還是不放心地說(shuō)“姐姐，你再去確認(rèn)一下吧!”大姐姐看完回來(lái)說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，就是那輛。太謝謝你們了!”
這時(shí)，我心里的一塊石頭終于落了地。我覺(jué)得心里暖暖的、甜甜的。難道這就是：贈(zèng)人玫瑰，手有余香?!這個(gè)春天真溫暖!
小學(xué)記事作文 篇4
8月1日下午6時(shí)２０分，我正在寫(xiě)日記時(shí)，媽媽的手機(jī)響了，爸爸讓我和媽媽立即下樓。我飛奔到樓下，爸爸已經(jīng)在等我們了，只見(jiàn)爸爸手里拿了一副墨鏡。爸爸說(shuō)："走，帶你們看日全食去。"
"什么是日全食呢？"我問(wèn)爸爸。
"日全食是日食的一種，簡(jiǎn)單的說(shuō)當(dāng)月球把太陽(yáng)全部擋住時(shí)就是日全食，遮住一部分時(shí)就是日偏食，遮住太陽(yáng)中央部分就是日環(huán)食。＂爸爸說(shuō)。
一會(huì)兒功夫，我們來(lái)到嵩山路。路的兩旁已經(jīng)站了很多人，他們都在向西看，目不轉(zhuǎn)睛地望著太陽(yáng)。爸爸把墨鏡遞給我，并叮囑我?guī)�，否則會(huì)刺傷眼睛的。我戴上眼睛望去，發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)的右下角已經(jīng)缺了一小塊，像被貪嘴吃的小孩咬了一口。１０分鐘后，太陽(yáng)的缺口越來(lái)越大，這時(shí)太陽(yáng)的形狀像一輪彎彎的月亮�？刹灰粫�(huì)兒，太陽(yáng)不見(jiàn)了。爸爸說(shuō)：＂可能看的人太多，太陽(yáng)害羞了，所以扯了一塊云彩遮住了自己和月亮妹妹。再等一會(huì)兒。＂５分鐘過(guò)去了，太陽(yáng)還沒(méi)出來(lái)，我心里非常著急，我提議到河堤上看。
我們又來(lái)到河堤，但左等右等還是不見(jiàn)它的蹤影。爸爸說(shuō)＂太陽(yáng)可能落山了，我們看不到日全食，在新疆觀測(cè)可能看到。＂正說(shuō)著，天猛的一下子暗了下去，只剩幾道云彩，緊接著，天全黑了。大約持續(xù)一分多鐘，天空又慢慢亮起來(lái)了。聽(tīng)周圍人說(shuō)，剛才就是日全食。
大自然真是奇妙，長(zhǎng)大了，我要當(dāng)一名天文學(xué)家。
小學(xué)記事作文 篇5
童年，美好而又難忘。童年時(shí)發(fā)生的趣事更是數(shù)不勝數(shù)。他們就像一個(gè)個(gè)閃閃發(fā)光的珍珠，其中，有一顆最亮的珍珠，閃呀，閃呀，閃......帶我回到了童年時(shí)期。
陽(yáng)臺(tái)上，年僅七歲的我正捧著一本百科全書(shū)，津津有味地品讀著呢!忽然，一段文字映入了我的眼簾——花朵都是由花種種出來(lái)的。我滿懷著好奇，沖進(jìn)房間問(wèn)爸爸。在得到爸爸的肯定后，我頓時(shí)萌生了一個(gè)奇妙的想法。
第二天，我拿出鉛筆芯、水和一個(gè)裝著圖的花盆，來(lái)到了陽(yáng)臺(tái)上�，F(xiàn)將土倒入花盆，在將鉛筆芯埋入土中。整理過(guò)后，我就澆上水，將花盆放置在一個(gè)位置較佳的角落，隨后緩緩走進(jìn)了房間。
每天，我都會(huì)來(lái)澆水、施肥，有時(shí)也會(huì)同花盆說(shuō)說(shuō)話。時(shí)間一點(diǎn)一點(diǎn)的過(guò)去，轉(zhuǎn)瞬即逝......
八天后，我坐在陽(yáng)臺(tái)上，盯著花盆發(fā)呆�！霸趺催�不開(kāi)花呢?怎么還不長(zhǎng)鉛筆呢?”我喃喃著，絲毫沒(méi)有注意到父親正站在我身邊看著我�！焙呛�......寶貝啊，你不用看了，鉛筆芯是不會(huì)開(kāi)花，也不會(huì)長(zhǎng)鉛筆的�！帮@然，父親已經(jīng)知道了我憂愁的原因�！鞍�?為什么啊?書(shū)上不是說(shuō)花兒都是種子種出來(lái)的嗎?那么鉛筆也應(yīng)該是由鉛筆芯中出的啊!”剛注意到父親的我，著急的說(shuō)出了這句話。“你不是也說(shuō)了嗎?是花兒由種子種出來(lái)，鉛筆芯不是花種，鉛筆也不是花，怎么可能會(huì)開(kāi)花長(zhǎng)筆呢?”父親仍舊保持著微笑，認(rèn)真的解釋著�！鞍�?是哦�？蔀槭裁捶N子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆呢?”我疑問(wèn)道。“那是因?yàn)榉N子是有生命的，而鉛筆芯是沒(méi)有生命的，所以種子可以種出花，而鉛筆芯不可以種出鉛筆。懂了嗎?”父親和藹的問(wèn)道。我了然的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
隨著時(shí)光的流逝，我已從稚嫩的兒童蛻變成朝氣蓬勃的青少年，但童年的趣事卻深深地印在我的腦海之中，抹也抹不去......
小學(xué)記事作文 篇6
和同學(xué)吵架的.作文
我和高朱宇是非常好的朋友，可這次，卻為了一元錢而爭(zhēng)吵起來(lái)，事情的經(jīng)過(guò)是這樣的。 那天，我去廣場(chǎng)，看見(jiàn)了坐在草地上的高朱宇，于是，我們又喊來(lái)幾個(gè)人一起玩捉迷藏。突然，我看見(jiàn)一元錢在池塘中間的石頭上，“啊，一元錢！”我頓時(shí)興奮地大聲喊道。我立刻跳起來(lái)打算去夠，可就是跳不到石頭上面去。高朱宇聽(tīng)見(jiàn)了我的聲音后，飛快地跑來(lái)。他是學(xué)校田徑隊(duì)的，跑起來(lái)像一支離弦的箭，異常地快。他在我的前面飛身一躍，把一元錢拿到了。 我氣憤極了，嚷道：“這是我看到的，給我！” 高朱宇手指著我，滿不在乎的樣子說(shuō)：“這明明是我拿到的，給你干嘛？” “要不是我看到，你能拿到它嗎？”我立刻反駁。 “要不是我拿到，你看著了又有什么用。”高朱宇頭一歪，眼睛一斜，得意洋洋的樣子。 “好，既然你這樣，把以前我給你的東西全還給我！”我氣急敗壞，沒(méi)辦法要到一元錢，把手一伸，放在他面前，索要以前給予他的東西。 “那你也還給我東西啊！”他也不甘示弱，我無(wú)語(yǔ)了。 這時(shí)，華慶忠來(lái)了，很疑惑�！澳銈�?cè)趺戳�？”我們的頭各自甩向一邊，雙手插在懷里，氣呼呼地回家了，只留下一頭霧水的華慶忠……
小學(xué)記事作文 篇7
我的老師
有人說(shuō)：“師恩如山，因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇��！蔽疫�想說(shuō)。師恩如海，因?yàn)榇蠛：棋珶o(wú)法估量。我的王老師就是如此。
每到周六的時(shí)候，我們都會(huì)通過(guò)游戲和搶答的方式先學(xué)習(xí)成語(yǔ)再講奧賽題。
記得有一次，正是春節(jié)前后，老師出了關(guān)于春節(jié)的三個(gè)謎語(yǔ)讓我們大家猜。結(jié)果每一次我剛想到答案的時(shí)候，就被別人搶答了。哎！誰(shuí)叫我總是慢個(gè)半拍。但是經(jīng)過(guò)我們激烈的角逐最后還是我們男隊(duì)贏了。 每次，老師會(huì)給獲勝的組員發(fā)相應(yīng)的GOGO 卡。學(xué)習(xí)作文到現(xiàn)在我已經(jīng)很擅長(zhǎng)搶答了。最近幾個(gè)星期我總是遙遙領(lǐng)先。
再說(shuō)周日吧，每個(gè)周日都是寫(xiě)作文的日子。以前我對(duì)作文可是最深惡痛絕了。覺(jué)得下筆沒(méi)什么內(nèi)容可寫(xiě)，但是通過(guò)一節(jié)節(jié)生動(dòng)有趣的作文課，我有了可寫(xiě)的素材和興趣。我的作文水平也直線上升了。我感謝我的作文老師，讓我有了興趣也有了好成績(jī)。
我想如果以后我是一個(gè)詩(shī)人，那么我要以滿腔的熱情寫(xiě)下詩(shī)篇，贊美大海的遼闊和深遠(yuǎn)，并把它送給您我的王老師，并向你學(xué)習(xí)做一個(gè)知識(shí)淵博的人。
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