精選學習的作文400字集合八篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的學習的作文400字8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學習的作文400字 篇1
從小我就很不喜歡運動，自覺運動神經(jīng)非常不協(xié)調(diào)。記得讀幼兒園時，媽媽為了訓練我的反應(yīng)能力，增加我對運動的興趣，于是幫我報名參加直排輪的育樂營。我是既期待又怕受傷害，看別人迎風奔馳的樣子好神氣，但是我自信心不足，很怕學不來。
第一堂課時，教練先教我們?nèi)绾未┖弥迸泡喰�，光這個簡單的動作就花了我好一段時間，接著要學習站穩(wěn)腳步，我常常重心不穩(wěn)而跌個四腳朝天。教練安慰我：“初學者都是這樣，只要多加練習，慢慢就可以抓到平衡感了�！苯K于，我成功了，我可以輕而易舉的站立著，心中的成就感隨之而來，我有信心一定可以學會直排輪。
果然在每一次的跌倒又站起來的過程中，我的腳步變得越來越輕松，也能更順利的往前滑行，滑行的距離也跟著拉長，甚至我還可以行進自如的控制方向或轉(zhuǎn)彎。身邊的景物一幕幕從我身邊掠過，風吹來的感覺真舒暢，我學會直排輪了，心中興奮不已呀！
從此，我愛上溜直排輪，每當空閑時，我就會請家人帶我學校的操場練習。每次練習完后，不但因為充分運動而感到身體舒暢，更體會出只要堅持到底，天下無難事的道理呢！
學習的作文400字 篇2
多少人，去學校就是為了混日子，等初中一畢業(yè)，就早早地打工去了。當父母管他們的時候，會說：“你怎么又不好好學習�。磕銓W習是為了誰呢？還不是為了你自己的將來�！边@時候，他們會說：“關(guān)你什么事？我學又不是學給你的�！�
是啊，學習是學給自己的，那么又關(guān)別人什么事呢？你就算不努力學習，有誰會因為你遭殃嗎？最后自食其果的還是自己，但父母又會因為你而傷心，因為你是他們的一部分。
但是旁人就不一樣了，你沒學好，不會連累到別人，反倒會讓你自己將來落魄，那么別人就有了資本，嘲笑你的資本。反之，你學好了，你以后發(fā)達了，別人會羨慕你，會嫉妒你，這時候你就有了驕傲的資本。
學習是為了自己，為了自己以后不讓人笑話，為了自己以后可以驕傲地站在眾人之間。
老師總是會重復這句話：學習是為了你們自己。有多少人，雖然不是不學，但就像一個木偶一樣，老師說什么，他們就去做什么，似乎學習就是為了學習似的。不思考，也不勤奮，就像是完成任務(wù)一樣。
但是，我們學習，不是為了完成任務(wù)，是為了自己的將來，父母的將來，社會的將來。自己學好了，就能養(yǎng)活自己，自食其力，從而報答父母，再報答社會。這樣，人生就有了意義，整個社會才能進步。
但是學習，最終的最大受益者還是自己。所以，為了自己，請好好學習吧！請把“學習是為了自己的將來”記在心里，讓它成為一種信仰，這樣，我們就會有源源不斷的動力了。
學習的作文400字 篇3
她，黑黑的頭發(fā)，白白的臉蛋，身穿一身花色的衣服，一副很愛學習的樣子，她，就是——邱羽芊。
一次，我們要考試，我翻了一下書包，想拿出文具盒，但是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，我的文具盒沒有帶！我非常著急，連忙向四周的人借筆，可是其他人都只帶了一支筆，怎么辦呢？我發(fā)現(xiàn)惟有邱羽芊帶了好幾支筆，我只能向她借了，說：“邱羽芊，借我一支筆，好嗎？”我原本以為邱羽芊不會借的，正在犯愁的時候，邱羽芊聽到我要向她借筆，一臉興奮地說：“借你，以后可不要不帶了�！闭f完，便埋頭寫起來，我接過她借給我的筆，心里仿佛有一股暖流，滋潤我的心田。
還有一次，我們和邱羽芊在公園玩游戲的時候，“哎呀！”一個刺耳的聲音傳進我的耳朵里，抬頭一看，只見有一個小同學在跟我們玩游戲時，不小心摔跤了，鮮血直流，我們見了慌成一團，好像熱鍋上的螞蟻似的。這時，邱羽芊急中生智，連忙喊大人來，有許許多多的大人過來幫助我們。不久以后，小同學的腿已經(jīng)包扎好了，又過了不久，我媽媽來了，連忙對我說：“是誰叫的大人��！”“邱羽芊叫的，”我們異口同聲地說。媽媽請我們吃飯，還特別“重賞”了邱羽芊。我心里暗暗想：我一定要向她學習，也樂于助人�！蔽铱纯辞裼疖�，她正在開心地笑呢，看看邱羽芊笑了，我也會心地笑了。
邱羽芊，她就是一個值得我學習的人。
學習的作文400字 篇4
人們常說，老師是園丁，老師是父母。但我覺得我們班的滕老師卻像一臺學習機，一臺讓越用越愛用的學習機，一臺內(nèi)容豐富、色彩斑斕的學習機。
上課時滕老師是一臺正在講解課文的學習機。期末到了，“學習機”把重點地方講給我聽，讓我體會當時作者的心靈，她讓我在知識的海洋里漫游，和我一起去尋找深奧的正確的答案。瞧，她手拿著粉筆，在黑板上寫著重點語句，口若懸河，滔滔不絕！滕老師寫的字，端端正正。當我聽不懂的時候，老師又成了一臺和我討論的討論學習機，我還會問千奇百怪的問題，比如：為什么小數(shù)點后面的是十分位，不是個分位……讓這個無所不能的學習機也啞口無言。
可是，老師改起作業(yè)時的關(guān)注，讓我十分敬佩。只見老師一會兒皺起眉頭，好像是哪個同學的學習又退步了，過了一會兒，老師終于會心地微微一笑，老師把椅子坐得吱吱響，情緒越來越激動，老師的紅筆在作業(yè)本上轉(zhuǎn)呀，轉(zhuǎn)呀，像舞女一樣。
我的“學習機”不僅關(guān)心我，還不時提醒我要好好聽課。我喜歡我的“學習機！”
學習的作文400字 篇5
我有一個學習伙伴，你們猜一猜它是什么東西？先透露點消息給你們：它可以把老師講的所有知識要點輸入它的大腦里，它可以幫你制定一個合理的寒暑假計劃表，讓你又輕松又快樂；它可以自己就找到你所想要的學習用品。你們猜到這是什么東西了嗎？它就是──學習機器人。
學習機器人具有很多功能。它會給我聽寫，并檢查錯誤，就算是筆順錯了，它也會給我糾正；如果你的考試成績不太理想，它就會幫你歸納錯誤原因；如果你忘記帶課本了，它會第一時間送到你的手里；如果你生病了不能去上學，它就會代替老師給你講課，而且一模一樣……
學習機器人不僅功能多，而且優(yōu)點也很多。比如：用學習機器人給我聽寫，就可以告別爸爸媽媽的`“川普”時代，而且可以給父母留出更多的時間做更多他們喜歡的事情，不讓父母那么辛苦；當考試試卷發(fā)下來時成績不理想，學習機器人會幫你歸納錯誤，不至于讓父母留出時間來給你輔導。當你忘帶課本時，它會急你所急，幫你所需，就不需父母給領(lǐng)導請假，再給你跑一趟……
這就是我的學習好伙伴。它能幫你作業(yè)排憂，也可以讓父母輕松自在，還可以幫你提高學習成績……
難道這不是我的學習好伙伴嗎？
學習的作文400字 篇6
我記得在以前的時候我經(jīng)常喜歡去看公眾號里面發(fā)布的各種文章，可能那些人都是自媒體作者可能他們的素一樣，并不是很高，但是我一旦看到他們發(fā)表一些我自己實在是不能忍受的文章的時候就會主動的取消關(guān)注。但是也有一些非常厲害的自媒體作者，他們抒發(fā)的自己的觀點都是非常的有見解，有深度的。
就好像我們在這個過程當中也是不斷的學習的。
我們學習的過程并不僅僅持續(xù)在學校里這樣一個小階段，我們需要有更大的平臺，更大的范圍和領(lǐng)域去讓自己學習和積累各種經(jīng)驗。
我還想這個周末回家的時候要帶著妹妹到處去玩一玩。
我想不能夠在家里呆的時間太長了，因為這會使整個人都郁悶，變得壓抑，必須經(jīng)常出去活動一下，然后見見別人才好啊。
學那些我們真正去該去關(guān)心的事情，他們根本就不在乎，反而去關(guān)心那些與自己八竿子打不著的東西。
我想這樣的社會現(xiàn)狀就是非常讓人絕望和難過的了，不管我們怎樣去說話，怎樣去呼吁，怎樣去勸告，似乎都是騎不了絲毫的作用的。
所以，似乎也能夠理解他們在這個過程當中寫了那么多的文章，去勸解世人。
每個人都活的真不容易。
學習的作文400字 篇7
經(jīng)過最近一次的綜合性學習活動，我對漢字有了更深的了解和認識，并且更加熱愛我們的漢字文化了。他們像一個個調(diào)皮的小精靈，在紙上歡樂地玩耍、嬉戲；像一條清澈見底的小溪，在山澗中“嘩嘩”地流淌著、奔跑著，用那動聽的泉水聲滋潤著你我的耳朵。
真的，它們可不是僵硬的符號，而是一個個富有獨特個性的小精靈�！懊髁痢眱蓚�字，讓你感受到光明和溫暖；“黑暗”二字一出現(xiàn)，似乎讓人感覺掉進了無邊的深淵；“輕”字能讓人感覺飄飄欲仙；“重”字卻讓人感覺一直往下墜；“實”字讓人聯(lián)想到一座厚重的城墻；“虛”字讓人浮想起彩色的泡泡；“哭”字一看就像一個人在嚎啕大哭；“笑”字一看則像是開懷大笑。當你寫下“偉大”這個詞時，不禁肅然起敬，并為祖先的創(chuàng)造力而贊嘆不已。
漢字產(chǎn)生于四千多年前，從古至今經(jīng)歷了如下的演變過程：甲骨文→金文→小篆→大篆→隸書→楷書→行書。其中，甲骨文、金文可謂“刻骨銘心”，隸書、篆書則是“古色古香”，行書流暢，楷書端莊，狂草奔放、鳳舞龍翔……看著這些字體，我情不自禁地想起了王羲之、王獻之、米芾等大書法家來，他們的字寫得多么漂亮��！
漢字是我們中華民族的結(jié)晶。如今漢字文化的接力棒已傳到了我們手中，我們要繼續(xù)發(fā)揚光大，把這些具有獨特風韻的漢字傳承下去。
學習的作文400字 篇8
我已經(jīng)步入了初中的學習生活，一個完完全全的新集體，有不同的各自學習風格特點，在我們的老師帶領(lǐng)下，我們又喜歡上了您上課的風格，也有了共同的目標，那就是團結(jié)協(xié)作、共創(chuàng)輝煌！
剛開學的前一段時間，我竟犯錯誤了，都快一天犯一個錯誤了，我分過了太多錯誤，例如：沒有完成作業(yè)、作業(yè)沒帶、罵人等等，還有太多太多我犯得錯誤就不一一列舉了，而現(xiàn)在比以前好多了，不像剛開學時的那樣，現(xiàn)在上課也積極發(fā)言了，和同學們一和和睦睦地相處了，共同奮斗、向前，以對方為榜樣，不斷的學習對方的優(yōu)點，并且有不斷的完善自我、取長補短，做老師眼里的好學生，并將不會的題在課下問老師，爭取把它學會、學透、學扎實，我們應(yīng)該好好珍惜我們現(xiàn)在的學習時光，好好珍惜我們的美好的前程和未來，并努力向前，要不斷的學習和超越自己，就像那句說的那樣：“學海無涯苦坐舟�！�
我們的學習生活來之不易，應(yīng)該好好的去珍惜吧！并不斷的追求上進，努力吧！美好的未來等著我們！
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