【熱門】描寫老師的作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家整理的描寫老師的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
描寫老師的作文1
記得五年級(jí)剛開學(xué)的時(shí)候，剛升到新的班級(jí)、走進(jìn)新的教室，就聽同學(xué)們議論：“我們也要換一個(gè)新的語文老師。”有的說新來的語文老師很年輕，有的說新來的語文老師很漂亮。
當(dāng)同學(xué)們都站在走廊上排隊(duì)，為安排座位做著準(zhǔn)備的時(shí)候。我看到一位老師模樣的人向我們教室的方向走過來了。我趕忙問身邊的同學(xué)：“那位老師會(huì)不會(huì)就是我們新的語文老師啊！”聽了我的話，排隊(duì)的同學(xué)們頓時(shí)像熱鍋上的螞蟻一樣，躁動(dòng)起來。
在全班同學(xué)們的注目禮下，新的語文老師推開教室的門走了進(jìn)來。大家都像見到了大明星似的，打量著語文老師。就在大家抑或議論、抑或注目的時(shí)候，新的語文老師大聲說了一聲：“安靜�！鳖D時(shí)，全班立刻靜了下來，靜得連根針掉在地上都能聽得見。新的語文老師稍顯驚訝地微笑著說：“你們?cè)趺催@么聽話啊！”“因?yàn)槟闾亮恕！贝蠹耶惪谕暤卣f。新的語文老師有點(diǎn)不好意思地笑了，笑得像一個(gè)害羞的小孩子一樣。
新的語文老師很和善，不但和同學(xué)們一樣介紹了自己，還與同學(xué)們一一握了握手。接下來的幾個(gè)月里，我們與新的語文老師相處很融洽。平時(shí)的學(xué)習(xí)過程中，語文老師經(jīng)常教導(dǎo)我們：“讀書破萬卷，下筆如有神；黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲……”讓我們珍惜現(xiàn)在讀書的大好時(shí)光，努力學(xué)習(xí)。
我和同學(xué)們一樣，都很喜歡新的語文老師。此刻，我想對(duì)老師說：“請(qǐng)您一直做我們的語文老師，好嗎？”
描寫老師的作文2
我們有位辛苦的語文老師，她姓張。張老師披著一頭烏黑發(fā)亮的長發(fā)，架著一副近視眼鏡，臉上常常掛著笑容。
記得我上一年級(jí)時(shí)，一次張老師到上海去學(xué)習(xí)，我們的課很快就拉了下來。張老師知道后，不顧自己的學(xué)習(xí)，趕緊跑回來給我們趕課，把嗓子都弄啞了，而我們有時(shí)卻還在課堂上大喊大叫。
有一天，我看見外婆在吃一種像棗子一樣的藥，就好奇地跑過去，問：“外婆，您在吃什么？”外婆說：“我嗓子啞了，聽說這種藥可以治好�！蔽蚁耄哼�，張老師的嗓子不也啞了嗎？我就偷偷地跑到廚房，打開柜子，拿了四粒藥，就帶著藥上學(xué)去了。到了學(xué)校，我把藥放在 張 老師的手上，結(jié)結(jié)巴巴地說：“張……張老師，我……我聽說這種藥可以治……治好您的嗓子，所……所以我從家里拿來，�！Ｍ苁障��！蔽液貌蝗菀装言捳f完。聽完我的話， 張 老師臉上出現(xiàn)了慈祥的笑容，說：“唐欣迪，你真是一個(gè)有愛心的好學(xué)生！”。我嘴上微微一笑，但心里卻像吃了蜜一樣甜。我現(xiàn)在三年級(jí)了，但以前發(fā)生的一些事卻牢牢的記在我心里。
張老師平時(shí)也很關(guān)心我們，她就像支蠟燭，燃燒了自己卻照亮了別人；她就像一位辛勤的園丁，把我們培養(yǎng)成才。如果我們犯了錯(cuò)誤，她不是打我們、罵我們，而是耐心地跟我們講道理，如果我們做了好事，她不是說：“下次也要這樣做！”而是說：“你們真是好孩子！”。
張老師，我是多么愛您！
描寫老師的作文3
暑假生活很快過去了,新的一學(xué)期又來到了,我又升了一個(gè)年級(jí)了,從一年級(jí)一直到五年級(jí)教我們班語文的韓老師不會(huì)再教我們了�，F(xiàn)在我真想念韓老師呀！真希望老師能一直是我們的語文老師。
韓老師在教我們一年級(jí)時(shí)我們都還很小,轉(zhuǎn)眼間我們都長大了。韓老師在這五年時(shí)間里孜孜不倦地教育我們,很辛苦。我記得那應(yīng)該是幾年前的事情,因?yàn)槟?dāng)時(shí)教我們很辛苦,課也很多,所以慢慢地嗓子啞了。后來您的嗓子啞得越來越嚴(yán)重,已經(jīng)不能大聲地說話了,于是特地到了外地的大醫(yī)院去看病。您跟我們上課時(shí)還只能用揚(yáng)聲器,不然我們根本聽不清您說的話。直到后來病情才慢慢好轉(zhuǎn)。 韓老師,您對(duì)我們的鼓勵(lì),我們會(huì)一直溫習(xí)著,我們不會(huì)放棄成功。老師,您對(duì)我們的微笑,我們會(huì)一直愛戀著,我們知道要去做個(gè)好人。老師,您教會(huì)了我們太多太多,同時(shí)你也付出了許多。老師,您辛苦了,您
為的是我們,您把所有的愛都傾注在我們身上。
韓老師,一想起您站在講臺(tái)上的身影,我的心中是無限的感激。老師,您的教誨之恩,我們終身難忘。
描寫老師的作文4
新的學(xué)期開學(xué)了，我們班來了一位新的數(shù)學(xué)老師，就是喬老師。喬老師有著有一頭烏黑的頭發(fā)，瓜子臉，有時(shí)候留著披肩長發(fā)，有時(shí)候扎著低低的馬尾辮，那樣子真是太好看了。
剛開始，我覺得喬老師上課非常嚴(yán)厲，過了幾天我才發(fā)現(xiàn)，喬老師不但不嚴(yán)厲，反而非常幽默，每節(jié)課都會(huì)弄出幾個(gè)笑話來，把同學(xué)們逗得哈哈大笑，慢慢地我就喜歡上了喬老師，更喜歡喬老師的數(shù)學(xué)課。
有一天，喬老師突然讓同學(xué)們買七巧板，也可以自己做，我們也不知道喬老師葫蘆里賣的什么藥，個(gè)個(gè)是丈二摸不著頭腦，只好照著做。到了第二天，才知道原來是喬老師給我們講課要用到，因?yàn)檫@道題太不好理解了，喬老師讓我們拿七巧板，是讓我們更容易理解這道題。
這道題是這樣出的：用七巧板拼出各種圖形，想想是怎樣拼成的？老師講完以后，說要和我們比賽，看誰先拼完，最后還是老師贏了。老師說：“誰拼錯(cuò)了站起來。”有個(gè)同學(xué)說：“老師，你不是站起來了嗎？”“哈哈哈�！蓖瑢W(xué)們哄堂大笑。喬老師這才幽默風(fēng)趣地說：“哎呀，上你的當(dāng)了，真是一群機(jī)靈鬼兒�！蓖瑢W(xué)們笑得更開心了。就這樣，我們?cè)趩汤蠋熡哪慕虒W(xué)中快樂地學(xué)習(xí)著，就像自由的小魚徜徉在大海中一樣開心！
喬老師用這種幽默的教學(xué)方法不僅讓我們學(xué)會(huì)了數(shù)學(xué)，還讓我們學(xué)得很輕松，我們都非常喜歡喬老師，而且比以前更喜歡數(shù)學(xué)課了。
描寫老師的作文5
你優(yōu)美的文章，多值得啊。從你豐富優(yōu)美的詞匯中，我們能感受到你扎實(shí)的語文功底，而且能夠結(jié)構(gòu)完整，條理清晰，是一篇不錯(cuò)的文章。
李老師，我知道，在你心目中，我是一位普通得再普通不過的學(xué)生，可是在我心里，你就像我的'媽媽，一直守護(hù)著我，我有好多話要對(duì)你說。
我的成績比較優(yōu)秀，但寫作文可是死板子，要寫作文時(shí)，我不是查電腦就是翻作文書，辦法想盡也還是沒有內(nèi)容。李老師，你就像讀懂了我的心思，作文課上你過來教我，你并不急于叫我怎么作文，而是跟我拉家常，說著說著，我就有了作文的靈感，于是一篇作文不費(fèi)吹灰之力就寫好了。放學(xué)了，我真想說一聲“謝謝”，但我一直看著你忙碌的身影，始終沒能說出來。
有一次，搗蛋鬼萬杰閑著沒事干，就大搖大擺地走到我的座位上，津津有味地玩起了游戲，我見了大聲吼道：“讓開！”他見了我，開始和我博斗，我沒來得及還手，鼻子就被他那雨點(diǎn)般的拳頭擊中，流出了鼻血，在場(chǎng)的同學(xué)趕緊報(bào)告老師，聽別人說，你正在批改作業(yè)，聽說我的鼻子流血了，你連忙跑下來，用溫水清洗我的鼻子，再用紙堵住鼻孔，叫我不能碰它。放學(xué)了，你看見我的鼻子還在輕微的流血，而且那張紙已經(jīng)被血浸透了，你又給我了一張紙。李老師，你知道嗎，我好感激你，我真想撲到你懷里，感受你溫暖的愛。
李老師，你就像我媽媽，用愛滋潤著我，你是我心中最好的老師！這就是我想對(duì)您說的心里話。
描寫老師的作文6
我們班有一個(gè)幽默大師，她就是我們班人見人愛，花見花開的，車見車爆胎的劉老師。
劉老師個(gè)子不高，不穿高跟鞋比吳雨蔚還矮呢！那個(gè)被劉老師稱為有福氣的大鼻子，只要怒火燃燒，鼻尖就會(huì)漲得通紅。
劉老師特別幽默。有一次，劉老師讓大家默《小池》，她來巡邏。只見劉老師走到薛黃杰身旁，看了幾眼，大驚失色，眉毛高挑，眼睛瞪得如銅鈴般大，用手指著薛黃杰說：“你居然瞞著我早戀！”薛黃杰毛緊鎖，似乎在想我沒有早戀��？全班同學(xué)也有些摸不著頭腦。
劉老師得意的笑了，拿出一支粉筆，在黑板寫道：泉眼無聲惜細(xì)流，樹陰照水愛情柔。有些同學(xué)還沒發(fā)現(xiàn)，問東問西的尋求答案，最后找到了答案，全班同學(xué)哄堂大笑，有的笑得前仰后合，有的笑得合不攏嘴，還有的笑得人仰“凳”翻。薛黃杰恍然大悟，明白了自己錯(cuò)在何處。
劉老師卻是得理不饒人，請(qǐng)薛黃杰說為什么要改成這個(gè)字?薛黃杰吞吞吐吐的擠牙膏：“我……我寫……寫錯(cuò)了�！薄鞍パ�，我們班出了一位大名鼎鼎的薛詩人啦！薛黃杰的臉霎時(shí)漲得通紅。這位詩人可真紅啊！薛黃杰滿懷羞愧的坐了下去。從那以后，班里的同學(xué)再也沒有把愛晴柔給寫錯(cuò)了。
劉老師在的地方總會(huì)笑聲一片，不愧是幽默之王！
描寫老師的作文7
我的語文老師楊老師，戴著一副眼鏡，高高的個(gè)子，一身職業(yè)裝，顯得非常干練。如果讓我用一個(gè)詞來形容他，那就是幽默，為什么呢？聽我一一道來吧。
有一次上課時(shí)兩位同學(xué)在傳紙條，一個(gè)同學(xué)把紙揉成一團(tuán)，趁老師不注意把紙團(tuán)扔了過去，可是紙團(tuán)不偏不倚砸到老師身上了，那一刻空氣仿佛凝固了，同學(xué)們齊刷刷的望向老師，等待著暴風(fēng)雨的來臨！沒想到老師卻笑著說：這技術(shù)絕對(duì)可以在奧運(yùn)會(huì)上為中國獲得射擊金牌了，厲害！老師的這句話惹得大家哄堂大笑。安靜老師說道。接著楊老師不緊不慢的打開那已經(jīng)揉得發(fā)皺的紙團(tuán)邊看邊說：嘖嘖嘖，這文采真好，將來絕對(duì)是舉世聞名的大作家，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)大作家上臺(tái)。同學(xué)們又是一陣哄堂大笑，再看看那兩位同學(xué)早已羞得無地自容了，從那以后再也沒有同學(xué)上課搞小動(dòng)作了。
還有一次，我們班里的趙樂同學(xué)在玩他新買的小汽車，他玩的正高興呢，被楊老師發(fā)現(xiàn)了，楊老師并沒有像平常的老師一樣批評(píng)他，而是停下來嚴(yán)肅地說道：唉，現(xiàn)在全國每天發(fā)生的交通事故不計(jì)其數(shù)，為了全國人民的出行安全，趙樂，我將你的汽車拘留30天，30天后再來交通局領(lǐng)取你的汽車。趙樂聽后，極不情愿的把汽車交給了楊老師，同學(xué)們卻笑的前仰后合。
怎么樣，我們的楊老師是不是非常的幽默�。筷P(guān)于他的事情三天三夜也講不完，就是在這樣一位老師的帶領(lǐng)下，我們班久居年級(jí)第一的寶座。
我喜歡楊老師，喜歡他的幽默常常帶給我們意想不到的快樂。
描寫老師的作文8
夜，靜謐；天，遼闊；星星，明亮，皎潔。
看完散文《教師之歌》，我睡意全無，信步來到了小溪邊。清澈的小溪潺潺地流著，似乎在唱著深情的小夜曲。那清亮的溪水啊，多象老師的眼睛，明亮、溫柔、深情。
好一片盈盈碧波，那般深情，那般親切，那般動(dòng)人。
有時(shí)，你象露珠，滋潤著祖國的花朵；有時(shí)，你象潔白的云，揩凈我身上的污點(diǎn)；有時(shí)，你象彩虹，喚起我對(duì)生活的向往……
當(dāng)我上課做小動(dòng)作時(shí)，當(dāng)我和同學(xué)吵嘴時(shí)，當(dāng)我考試作弊時(shí)，當(dāng)我悄悄撕毀“恥辱”的試卷時(shí)……，抬頭碰見了那盈盈碧波，不禁面耳發(fā)燒。往日的溫存不見了，只有那嚴(yán)厲的目光，我慢慢地低下了頭，幼稚的心靈印上那盈盈碧波。我常想：“我這貧乏的眼里，何時(shí)才能也有這么一片碧波呢？”
我真想一頭扎進(jìn)這碧透的溪水中，盡情陶醉在它寬闊的胸懷里。突然，清澈的溪水里跌進(jìn)一顆星星，一顆透明得象水晶一樣的星。我想用手把它捧起，只見它抖了抖，又釘在水面上了，一顆，二顆、三顆……
我抬頭想分辨這是哪一條星河失落的，咦！原來那是新近落成的老師宿舍大樓里的燈光。
我想：天亮后，空中的星星就要消失了，溪水里的星星也會(huì)看不見了�？墒牵蠋熌怯H切而慈祥的眼睛，那飽含著殷切期望的眼睛，卻會(huì)依然明亮。它永遠(yuǎn)留在我的心里�。粤眨�
描寫老師的作文9
現(xiàn)在回想起幼兒園的那段時(shí)光，真是美好�。∧嵌螘r(shí)光，王老師留給我的印象最深。
王老師在幼兒園里，如同媽媽一樣關(guān)心、呵護(hù)著我。
小班的時(shí)候，因?yàn)槭窍奶�，所以我們都得睡午覺。剛剛上學(xué)的我十分不習(xí)慣，盡管我已經(jīng)很累，很想睡覺，但我還是在不停地哭鬧，因?yàn)闆]有媽媽的陪伴，我真的睡不著。
就在這時(shí)，王老師來了，她輕輕地蹲下來，撫摸著我的頭，溫柔地對(duì)我說：“鄧雨馨，你媽媽把你送過來，就是讓你變勇敢，自己睡覺，你說對(duì)不對(duì)呀�！蔽衣犃藭�(huì)意的點(diǎn)了點(diǎn)頭。
但是后來我還是睡不著覺，王老師就把我抱起來，輕輕地?fù)u了搖，等我有點(diǎn)睡意，昏昏沉沉，瞇著眼睛的時(shí)候，再把我放到小床上，蓋好被子，然后又坐到床邊，輕輕地拍著我的背，等看到我完全睡著了的時(shí)候，才輕輕地走了出去。
當(dāng)時(shí)，王老師的家離我的家不算遠(yuǎn)，所以經(jīng)常來找我，還總給我?guī)《Y物呢，可惜我現(xiàn)在已經(jīng)不住那兒了，但王老師一直在我的心里中。
親愛的王老師，我真的好想您呀，我真想再與你見面。
描寫老師的作文10
說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。
這節(jié)是語文課，馬老師總結(jié)周記。
開始，馬老師平靜地說：“沒交周記的同學(xué)站起來�！痹S多同學(xué)站了起來，老師臉上頓時(shí)布滿了烏云，不滿地說：“你們這些人根本不配在三年八班呆著�！蔽乙詾榘凑諔T例下面該念寫得好的周記了，可沒想到老師念了幾個(gè)同學(xué)的名字，批評(píng)這個(gè)寫的太短，那個(gè)題材不好……說著說著雷霆震怒，狠狠地把他們的日記本往地上一摔，憤怒地說：“垃圾。”全班同學(xué)都嚇壞了，教室里鴉雀無聲。我更嚇壞了，像懷里揣個(gè)小兔子，心“怦怦”地跳，恐怕下一個(gè)念到的就是我的名字。
過了一會(huì)兒，老師平靜下來，讀寫得精彩的周記。我一邊欣賞著，一邊想會(huì)不會(huì)讀我的呢？只聽老師念到：“媽媽帶我去參觀……”��！是我寫的！老師念我的了！剛剛的恐懼被喜悅和自豪趕到九霄云外去了！
馬老師的這次發(fā)怒觸動(dòng)了我。我想以后一定要更加認(rèn)真構(gòu)思，認(rèn)真寫作，否則下一個(gè)被摔本子的可能就是我，那該多丟人啊！
描寫老師的作文11
有很多個(gè)老師教過我學(xué)習(xí)，可是，讓我印象最深刻的卻是教我們寫的張老師。
張老師每天頂著一蓬陽光的，帥氣的頭發(fā)，又短小又花白。眉毛又粗又黑，說起話時(shí)眉毛一動(dòng)一動(dòng)，就像一只正在蠕動(dòng)的懶洋洋的小毛毛蟲。張老師有一個(gè)壞毛病，每次要把眉頭皺起來，如果再皺緊一點(diǎn)的話，沒準(zhǔn)就能把一只蚊子給夾死。
張老師的眼睛又細(xì)又小，閃爍著智慧的光芒，眼睛就像一顆珍珠，但是沒有光澤。
張老師戴著眼鏡，把眼睛關(guān)在里面，這副眼鏡是黑色的鏡框，厚厚的鏡片透明透明的。
張老師的“大餅?zāi)槨庇趾谟旨t，肥嘟嘟的，臉上長著很多分散開的痣。耳朵小小的圓圓的，像兩個(gè)小貝殼，又像兩把很小的扇子。
鼻子就像一個(gè)凸起的小山丘，兩個(gè)小鼻孔就像兩個(gè)小山洞，小山丘因?yàn)榻?jīng)歷了四十多年的風(fēng)吹雨打，終于支撐不住了，結(jié)果塌了下來。
張老師的嘴巴厚厚的，還有點(diǎn)兒卷了起來，有幾分蒼白，很像香腸嘴，可能是因?yàn)榍皫讉�(gè)星期動(dòng)過手術(shù)吧。
說起張老師的胡子，那真的是又雜又亂，而且有很多都白了。
這就是肥嘟嘟的張老師。
描寫老師的作文12
提起老師，有人會(huì)把老師比作紅燭，燃燒自己，照亮別人。有人會(huì)把老師比作園丁，辛勤地耕耘，使小苗成材。但我不這樣。
“幽默星”
我們的數(shù)學(xué)老師丁老師非常幽默，有一次，我們班的王勝文寫錯(cuò)了日期，他就說王勝文是未來戰(zhàn)士，還編了口號(hào)：“穿越，穿越，耶！”末了又補(bǔ)上一句：“記得穿越回來！”還有一次，我沒擦黑板，他二話不說，上起了課，上到有英語的部分，便念起了英文，我臉一紅，不好意思地上去擦黑板了。
“糊涂蛋”
我們的語文老師很糊涂，有一次，他出了一幅對(duì)聯(lián)，上聯(lián)完好無缺，下聯(lián)卻有一個(gè)“？”以及一個(gè)句號(hào)。老師說：“呀，這多了一個(gè)標(biāo)點(diǎn)。其實(shí)這沒多，只是要我們填一個(gè)字，哈哈�！�
“暴力狂”
我們的英語老師很暴力，她看上去很漂亮，長長的睫毛，葡萄似的眼睛，身上香水味特別濃，像一個(gè)洋娃娃。可是，她很暴力，打起人來特別兇，一天至少射四次粉筆頭，扇三次耳光，唉。
這就是我的Teacher，夠瘋狂吧？
描寫老師的作文13
我和許多同學(xué)不同的就是我的媽媽是老師。她不僅是我學(xué)習(xí)中的老師，更是我生活中的老師。
傍晚，太陽像個(gè)喝醉酒的老爺爺，滿面通紅，雙手拿著紅筆，把白云涂得紅紅的，把房屋抹得金燦燦的。每當(dāng)這時(shí)，媽媽就會(huì)帶我來到草地上，把我抱在膝蓋上，迎著晚霞，為我講故事。我最喜歡聽《小紅帽》這個(gè)故事，盼望自己也有像小紅帽一樣的一頂紅帽子。每天晚上我都要纏著媽媽給我講故事，一個(gè)故事要聽好幾遍，直到背出來了才罷休。有幾次，媽媽工作了一天，很勞累，講著講著竟睡著了，我不想吵醒媽媽，就模仿媽媽自己講了起來，后來媽媽還表揚(yáng)了我呢！有時(shí)，我也會(huì)背幾首在幼兒園里剛學(xué)會(huì)的小詩，媽媽聽了，那大眼睛就瞇成了月牙形，笑著鼓勵(lì)我。等我識(shí)了些字，媽媽就給我定了很多雜志，讓我自己讀，那才有趣呢……這些都是我5，6歲的事了，但它們依然留在我的回憶錄中。
上小學(xué)了，有時(shí)我們學(xué)校休假，媽媽就把我?guī)У剿男W(xué)里，讓我坐在她教的班級(jí)里聽課，有時(shí)還叫我回答問題。
當(dāng)別的同學(xué)已經(jīng)會(huì)騎自行車時(shí)，我卻只會(huì)騎四輪童車，學(xué)騎車時(shí)，有些小男生就嘲笑我，是媽媽耐心地教育我別怕難為情，最后我終于學(xué)會(huì)了騎車；媽媽還為我買來許多熱帶魚，教我觀察，讓我感受到生命躍動(dòng)的旋律……
媽媽——我的老師，她常說，每個(gè)老師都有優(yōu)點(diǎn)，要學(xué)習(xí)每個(gè)老師長處。但我一直覺得她是我最喜愛的老師！
描寫老師的作文14
老師，你像春雨一樣滋潤著我們，你像大樹一樣保護(hù)著我們，你像星辰一樣指引著我們，你把知識(shí)播種到我們心里，老師我愛你。
我的老師非常地疼愛我們，她不顧自己的身體，生病了仍然堅(jiān)持給我們上課。一天，老師慢悠悠地走進(jìn)教室，緩緩地給同學(xué)們舉了個(gè)躬，就開始講課。老師的聲音很低，嗓子有些沙啞。過了會(huì)兒，同學(xué)們才發(fā)現(xiàn)老師的臉很紅很紅，班長站起來說：“老師，你身體不舒服嗎？你休息會(huì)兒吧！”老師咳了咳，沙啞著嗓子說：“沒關(guān)系，我能堅(jiān)持。”老師就這樣硬頂著，給我們上了一節(jié)完整的課。后來我們才知道，那天老師發(fā)著高燒在給我們講課。老師，你愛我們，我們都知道，我把你對(duì)我們的愛深深地記在了心里。
老師深愛著我們，但從不溺愛我們，她對(duì)我們的要求非常嚴(yán)格。每次作業(yè)，老師都看得很仔細(xì)，大到句子，小至標(biāo)點(diǎn)，她從不放過，錯(cuò)了必須改正，如果書寫不認(rèn)真，那我們就面臨重寫兩遍懲罰。
老師不僅書教得好，而且還很非常漂亮，她是我們學(xué)校公認(rèn)的大美女。圓圓的臉蛋，大大的眼睛，高高的鼻子，勻稱的身材……令許多女老師羨慕不已。
老師深愛著我們，我們也同樣深愛著老師。當(dāng)聽說老師要離開我們，不再教我們時(shí)，全班同學(xué)都流下了不舍的眼淚。老師也紅著眼睛不停地安慰同學(xué)們，鼓勵(lì)同學(xué)們……
這就是疼愛我們、關(guān)心我們，讓我永遠(yuǎn)不能忘記的程老師。
描寫老師的作文15
這，是一比晶瑩的眼睛。它似一潭秋水，滋潤我幼小的心田；又是和煦的陽光，融化我心頭的冰霜。它就是班主任陳老師的眼睛，黑黑的十分美麗。
陳老師的眼睛不僅美麗動(dòng)人，而且還會(huì)說話呢！不信？我就說給你聽聽。
我是一個(gè)膽小如鼠的女孩子，上課發(fā)言，跟我沒有一丁點(diǎn)兒關(guān)系 。有一回，陳老師提了一個(gè)非常簡單的問題：葡萄溝盛產(chǎn)什么？唰唰唰！同學(xué)們的手全舉了起來，像一片茂盛的小樹林，但我的手遲遲沒有舉起來，可不是因?yàn)椴粫?huì)，而是害怕老師的提問，陳老師掃視了全班，最后將溫柔的目光投向了我，哎呀呀，不會(huì)是要叫我吧！我心里忐忑不安，心跳到了嗓子眼了，老師看我這樣，走到我的身旁，用鼓勵(lì)的眼神注視著我，仿佛在說：“沒事，老師相信你能行！”我看了，慢慢地把手舉了起來，老師馬上叫了我的名字�！笆a(chǎn)、盛產(chǎn)葡萄、香梨和哈密瓜”“好！”老師用興奮的目光看著我，似乎在說：”真棒，如果再大聲一點(diǎn)，就更好了�！耙�?yàn)橛辛诉@個(gè)目光，讓我的膽子也越來越大了。
老師，我不會(huì)忘記您慈母般的關(guān)懷，更不會(huì)忘記您那教誨，你那閃爍著智慧、充滿受意的目光，也將永遠(yuǎn)留在我的心中。
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