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精選和諧校園作文四篇
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的和諧校園作文4篇，希望對大家有所幫助。
和諧校園作文 篇1
學(xué)校，是一個大集體。我們同學(xué)之間，應(yīng)該互相關(guān)心，互相謙讓，互相愛護(hù)，互相幫助，這樣，我們在校園的學(xué)習(xí)、生活才會充滿樂趣，我們才會快樂地成長。
一個烈日炎炎的下午，同學(xué)們大多還沒有到校，學(xué)校一片寂靜。我走到操場上，看見兩個低年級的小同學(xué)正在抬一張桌子。由于他們倆年紀(jì)小，力氣不大，抬著桌子搖搖晃晃的�？此麄兊臉幼樱且堰@張課桌從操場這邊抬到操場那邊去。
看到這兒，我有點于心不忍。是啊，天氣這么熱，操場這么大，他們速度又這么慢，等把課桌抬過去，說不定他們倆都中暑了�？粗麄兂粤Φ臉幼樱粗麄冾^上的汗珠，我毫不猶豫地走過去，問他們：“小同學(xué)，你們搬桌子有什么用嗎？” “我們班新來了兩位同學(xué)，桌子不夠，我們搬一張去�！� “呀！你倆在做好事呀！你們教室在哪兒？我來幫助你們吧！”兩個小同學(xué)頓時喜上眉梢，說：“我們正希望有人來幫助我們呢！謝謝你，大姐姐。我們要把這張桌子搬到對面藝術(shù)樓的四樓�！蔽铱戳丝磳γ嫠臉�，真遠(yuǎn)呀，幸虧碰到我?guī)兔�。隨即，我們抬起桌子大步走起來。他們倆抬那一頭，我抬這一頭，因為合作得好，不到三分鐘，桌子便被我們順利抬過了操場。
接下來是爬樓梯了。我抬著桌子這頭走在前面，兩個小同學(xué)順著我的步子隨即跟上來。抬了兩層樓，我們已累得筋疲力盡。我們停下來歇了歇，又繼續(xù)抬。這時已有許多同學(xué)到校了，一些熱心的小朋友也來幫我們的忙，所以，我們很輕松地將課桌送到了那兩位小同學(xué)的教室。兩位小同學(xué)十分感謝我。我微笑著說：“沒什么，你倆也休息休息吧！”就快步走回教室等待上課了。
我雖然早已汗涔涔，但心里那個甜喲！就別提了。
和諧校園作文 篇2
我，在南湖第二小學(xué)也已經(jīng)將近五年了!我們的校園也顯得那么和諧、溫馨！我們學(xué)校的一角有一個小池塘，里面的水可清了！連水底的魚兒都能看清楚！而四周，開著一朵朵美麗的花兒！美極了！尤其是在學(xué)校講臺兩側(cè)的垂絲海棠!這海棠雖沒有牡丹的高貴，也沒有玫瑰的艷麗，但她并不是把自己的美顯露在外表，而是樸實無華的美，他給人們留下的，是她那冰清玉潔的品質(zhì)！這海棠，與我們相處了那么多年，裝點了我們的校園，也與同學(xué)們結(jié)下了深厚的友誼！不要以為我們學(xué)校只是外表美，而同學(xué)們呢？也是個個活潑可愛！記得有一次，我與號稱我們班實力最強的孫漢切磋羽毛球，一決勝負(fù)！開始了！我先發(fā)球！我一開始就使出了最引以為豪的高吊球！原以為孫漢根本不會接到，可出乎意料的是，他竟往后一腿，接住了球，并把球顛倒了“網(wǎng)前”，扣殺！可我也不是什么省油的燈，我利用扣球的沖力，當(dāng)球微微彈起時，我一會球拍，耶！打回去了！我有點沾沾自喜！又過了幾個回合，我輸了！但我卻輸?shù)煤荛_心，因為，這是同學(xué)之間友誼的象征！我們的校園是美麗的，我們的校園是有趣的，我們的校園更是和諧的！
·簡評：語言流暢，但中心分散。
和諧校園作文 篇3
“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)校”的活動開展以來，我們的學(xué)位發(fā)生了翻天覆地的變化。 以前學(xué)校的操場上，到處都可以看垃圾和被打翻的花盆，折斷的樹枝。久而久之，這也沒什么稀奇的了，我們也都已經(jīng)習(xí)以為常了�？蛇@幾天，操場上干干凈凈的，再也看不見她以往臉上的“污漬”了。垃圾在操場上不見了蹤影，花盆站得端端正正的，樹枝也仿佛整理了她以前那蓬亂的頭發(fā)，變得俊俏起來。 以前，學(xué)校的次序很亂，一下課或上下樓梯就推推搡搡，擠來擠去的，更有甚者，在人群里橫沖直撞�？傊�，那秩序慘不忍睹。
可這幾天來，同學(xué)無論是上樓下樓都規(guī)規(guī)矩矩的，不再像以前那樣?xùn)|推西搡了。 以前，教室的地板上常有人亂扔垃圾，更有人把自己周圍的垃圾往人家的位置下面踢，隨地吐痰也不是什么稀奇�？蛇@幾天來，教室變得出奇的干凈，人們的陋習(xí)也不見了蹤跡。 你看，上課時大家專心致志，一絲不茍，積極參與；下課時，大家跳繩，打羽毛球，打籃球，玩得十分開心；課外，同學(xué)們正在準(zhǔn)備參加學(xué)校組織小制作比賽，大家三個一伙，五個一群在一起制作起來，誰遇到了困難，其它組員都會先放下手中的工作，去幫助他，直到把困難解決了，他們才繼續(xù)做自己的工作。
總之，這些活動都有益身心，讓人們感到校園里處處充滿了活力。 有時，哪位同學(xué)在考試時沒有筆寫了，就會有同學(xué)主動幫助，遞給他一支筆。有時，有的同學(xué)不小心受傷了，看到了的`同學(xué)都會十分熱心地將他小心翼翼地扶醫(yī)務(wù)室去。有時，誰情緒不好，就有同學(xué)上前噓寒問暖。
“弘揚中華美德，構(gòu)建和諧學(xué)�！钡幕顒营q如一股和煦的春風(fēng)，她吹暖了整個校園，吹暖了每個班級，吹暖了每個同學(xué)的心，吹得整個校園盎然春意。
和諧校園作文 篇4
藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。老師和父母的心一樣，希望我們健康成長�；ㄩ_的日子我們走進(jìn)校園這個快樂的地方，在平安校園愉快歌唱；花開的日子我們愿意用心情的音符，去譜寫和諧校園的歡樂章。
我們的班集是和睦的，有哪個同學(xué)不熱愛自己的班集，不愿意為班集奉獻(xiàn)自己的力量？大家齊心協(xié)力，爭著搶著為班里做貢獻(xiàn)。你掃地，我灑水，誰都不亂扔廢紙，我們一起努力搞好衛(wèi)生。做手抄報的同學(xué)設(shè)計出更新的板面，寫出更美的字跡，大家都為班集獻(xiàn)出小小的一份力，流動紅旗一定非我們莫屬。
我們的班集同樣富有激情。班干部認(rèn)真負(fù)責(zé)班里的大事小事，檢查衛(wèi)生的同學(xué)細(xì)心班里的衛(wèi)生情況，各科組長仔細(xì)檢查，誰沒有完成作業(yè)。每個人都是班里的一員，都要擔(dān)當(dāng)起自己的責(zé)任。紀(jì)律、衛(wèi)生和學(xué)習(xí)，我們樣樣都進(jìn)步，我們做什么事都富有激情。
有時，同學(xué)對你的幫助，也是一次小小的感動。我們六（2）班這個大家庭就是融洽和諧，互幫互助的充滿愛的班集。每個同學(xué)都喜歡幫助他人，一起分享快樂。我就有被幫助過，那種感覺真令人難忘，偶爾想起，溫暖還能留在心間，而且意猶未盡。
事情是這樣的：那次上體育課，老師讓大家?guī)ё鳂I(yè)本，我忘記了帶本，使勁兒的在書包中翻找，卻沒有一本像樣的作業(yè)本，眼看組長就要到我跟前了，怎么辦，我心里好著急。這時，我后面的一位同學(xué)遞給我一本她富裕的作業(yè)本，使我解決了當(dāng)時的不堪。事情就是這樣簡單渺小，甚至算不了什么，但給我的感受就是要學(xué)會為他人送去關(guān)愛，哪怕只是一點點。
創(chuàng)和諧校園，建溫馨班級。我們就是因為融入了集體，融入了班集這個大家庭，才學(xué)會了分享、謙讓、關(guān)愛他人，才有力量為班集做貢獻(xiàn)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)和睦。
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