期中發(fā)言稿
隨著社會(huì)一步步向前發(fā)展，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿具有觀點(diǎn)鮮明，內(nèi)容具有鼓動(dòng)性的特點(diǎn)。你知道發(fā)言稿怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的期中發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
期中發(fā)言稿1
各位老師，各位同學(xué)：
大家好！今天，我們分校召開(kāi)期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，首先請(qǐng)?jiān)试S我向?qū)W習(xí)勤奮、學(xué)習(xí)進(jìn)步·表現(xiàn)優(yōu)秀的同學(xué)表示親切的問(wèn)候！向在這次期中考試中取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)表示熱烈祝賀。
半個(gè)學(xué)期來(lái)，經(jīng)過(guò)全體師生的共同努力，孝雅教育已經(jīng)初見(jiàn)成效，同學(xué)們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣大為改善。上課坐姿端正了，思考問(wèn)題積極了，書寫規(guī)范工整了，讀書聲音宏亮了，作業(yè)按時(shí)交納了，主動(dòng)看書學(xué)習(xí)了；我們還發(fā)現(xiàn)下課打鬧的同學(xué)少了，舉止文明的同學(xué)多了，打架罵人的幾乎不見(jiàn)了，互相幫助的同學(xué)多了，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣我們已經(jīng)初步養(yǎng)成。
同學(xué)們，優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了你們的不懈努力。高二（1）班彭秋云同學(xué)堅(jiān)持每天早到學(xué)習(xí)。總是進(jìn)班早。。。。（此處添加草稿）
同學(xué)們，優(yōu)異的成績(jī)也見(jiàn)證了老師們辛勤的工作。王重九老師永遠(yuǎn)是到班最早，準(zhǔn)備教案最超前的諄諄老者。壯士暮年雄心不已，不用揚(yáng)鞭自?shī)^蹄，用在他身上有過(guò)之而無(wú)不及。。。。（此處添加草稿）
當(dāng)然，面對(duì)成績(jī)，大家是有喜有憂。喜的是，經(jīng)過(guò)努力，看到了進(jìn)步，也看到了希望；憂的是，辛苦半個(gè)學(xué)期，成績(jī)卻裹足不前，甚至略有退步。當(dāng)然，更心煩更難受的是：高中生涯已近結(jié)束，面對(duì)日益臨近的高考，面對(duì)父母越來(lái)越迫切的愿望，部分同學(xué)心里卻一片茫然，沒(méi)有一個(gè)明確的方向，沒(méi)有一個(gè)明確的目標(biāo)，缺乏前進(jìn)的動(dòng)力，缺乏戰(zhàn)勝困難奪取勝利的勇氣和信心，甚至萌生了逃避競(jìng)爭(zhēng)的念頭，想盡辦法來(lái)放棄步入社會(huì)這一必須面對(duì)的也是事關(guān)將來(lái)個(gè)人工作、生活、事業(yè)的起點(diǎn)，甚至是成敗的人生博弈�；谏鲜龇N種現(xiàn)象，我想對(duì)大家講三點(diǎn)：
一、調(diào)整心態(tài)，正確對(duì)待期中考試成績(jī)。
前兩天上四樓，一個(gè)班的黑板上寫的一句話給了我很深的印象，這句話就是：“昨天的陽(yáng)光照不到今天的樹(shù)上。昨天的烏云也遮擋不住今天的太陽(yáng)�！保ㄗx兩遍）是�。∽蛱斓年�(yáng)光，昨日的輝煌，過(guò)去的成績(jī)，畢竟已成為過(guò)去，它代表不了今天，更決定不了明天；同樣，昨天的烏云，昨日的失落，過(guò)去的失敗，同樣代表不了今天，決定不了明天。要知道大學(xué)錄取是看將來(lái)的高考成績(jī)的，而不是現(xiàn)在的期中考試成績(jī)。連參考價(jià)值也沒(méi)有。期中考試考的好，說(shuō)明你暫時(shí)領(lǐng)先，記住是暫時(shí)的，同樣，期中考試成績(jī)不理想，也只能說(shuō)明你暫時(shí)落后，記住只是暫時(shí)的，本次我們表彰了一批進(jìn)步幅度較大的同學(xué)，其中進(jìn)步幅度最小的也有27名，如果有這樣的進(jìn)步速度，再差的基礎(chǔ)我們也不怕，因此，對(duì)待期中考試成績(jī)，我們的態(tài)度應(yīng)是
（1）冷靜分析，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，查找問(wèn)題，積極備戰(zhàn)期末考；
�。�2）勝不驕，敗不餒，應(yīng)是再接再厲，乘勢(shì)而上；
（3）應(yīng)是知恥而后勇 ，奮起直追；
（4）應(yīng)是淡化過(guò)去，把握現(xiàn)在，贏得未來(lái)！
我想給大家講的第二點(diǎn)是：
二、認(rèn)準(zhǔn)一條路，確定一個(gè)目標(biāo)。
認(rèn)準(zhǔn)一條路就是上學(xué)，確定一個(gè)目標(biāo)就是考上一所理想的大學(xué)。不管是北大、武大，或是湖大、長(zhǎng)大，只要有一個(gè)目標(biāo)就行。
“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”這句話曾被奉為金科玉律，也曾遭受猛烈批評(píng)，但是社會(huì)發(fā)展到今天，讀書的內(nèi)容，讀書的涵義，早已不是專指四書五經(jīng)等，而是社會(huì)生活生存全部?jī)?nèi)容，我建議大家多看一些大學(xué)的專業(yè)設(shè)置，課程設(shè)置，多問(wèn)一些重點(diǎn)，名牌或是一般大學(xué)的學(xué)生（你們的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐）大學(xué)里都有什么？在大學(xué)里都能學(xué)些什么？事實(shí)上我們現(xiàn)在的書籍，早已包羅萬(wàn)象，涵蓋了社會(huì)生存生活的一切，現(xiàn)在的大學(xué)早已瞄準(zhǔn)社會(huì)需求，社會(huì)需要什么，大學(xué)就培養(yǎng)什么，同學(xué)們可以縱覽古今中外歷史，大學(xué)生這個(gè)群體在社會(huì)發(fā)展過(guò)程中，哪一次不是站在思想、科技、政治、經(jīng)濟(jì)變革和發(fā)展的最前沿，大家也可以看看現(xiàn)今中外政界、經(jīng)濟(jì)界、軍事、文化等領(lǐng)域，哪一塊不是名校生占主流。
一些諸如學(xué)習(xí)不好，上不了大學(xué)可不見(jiàn)得不好，上了大學(xué)照樣找不到工作，其實(shí)完全是一些愚頭愚腦的井底之蛙的自我安慰，人的收入水平生活質(zhì)量與受教育程度成正比，早已是無(wú)數(shù)個(gè)調(diào)研機(jī)構(gòu)無(wú)數(shù)次得出的統(tǒng)計(jì)學(xué)結(jié)論，那些沒(méi)上過(guò)大學(xué)，同樣成就一番大事業(yè)的精彩故事之所以精彩，之所以被普通的大眾津津樂(lè)道。一是因?yàn)樗鼘?shí)在太少，物以稀為貴。二是因?yàn)樗芤淮我淮伟参磕切](méi)有機(jī)會(huì)，沒(méi)有能力或是有機(jī)會(huì)，有能力卻不肯付出努力的人們，成為他們終生的麻醉劑。而且有誰(shuí)知道就是這些所謂的奇才難道離開(kāi)學(xué)校后，就沒(méi)有讀書學(xué)習(xí)嗎？聽(tīng)說(shuō)昨天下午新華書城舉辦了一場(chǎng)期貨股票知識(shí)講座，門票賣到幾百元。請(qǐng)問(wèn)授課的人是不是大學(xué)畢業(yè)的？在大學(xué)里能不能學(xué)到比這個(gè)更全面更精彩的知識(shí)呢？因此我說(shuō)：“萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高”這句話在今天仍不失為金科玉律。因?yàn)槲蚁Ｍ蠹乙欢ㄒx準(zhǔn)上學(xué)這條路。義無(wú)反顧地走下去，考上大學(xué)甚至名牌大學(xué)。
梅建民剛上高職高專線，年剛上三本線，卻以超出一本50分的成績(jī)走進(jìn)武大，如果大家能象他一樣，認(rèn)準(zhǔn)一條路，義無(wú)反顧地走下去。你們會(huì)如愿以償?shù)�，是不是武大無(wú)關(guān)緊要，只要能令自己滿意，父母滿意就行。
我想對(duì)大家講的第三點(diǎn)就是
三、謹(jǐn)聽(tīng)?zhēng)熼L(zhǎng)教誨，嚴(yán)守學(xué)校紀(jì)律
原因有：
（1）他們真心對(duì)你，發(fā)自內(nèi)心地希望你將來(lái)幸福，尤其是你們的父母，對(duì)你們愛(ài)心可以說(shuō)是無(wú)怨無(wú)悔，失志不諭，毫無(wú)保留，不圖回報(bào)。
�。�2）他們完全有資格教育，不僅僅是知識(shí)，更重要是對(duì)待人生的態(tài)度，對(duì)待學(xué)習(xí)、生活、工作的態(tài)度。
因?yàn)樵S多東西是他們用生命的歷程換來(lái)的，你不可能比他們更明白這些東西，而當(dāng)你真正懂得這些的時(shí)候，他們已可能不在人世。那時(shí)你也許會(huì)為當(dāng)時(shí)他們的規(guī)律性而產(chǎn)生發(fā)自內(nèi)心的感激。當(dāng)然你也會(huì)因當(dāng)時(shí)沒(méi)有聽(tīng)從他們的教誨而悔得肝腸欲斷，于是再把你父母講給你的話，再講給你們孩子，當(dāng)然應(yīng)加上你的教訓(xùn)。
（3）是因?yàn)橐苍S你們已經(jīng)長(zhǎng)大了，你們也明白了許多道理。但一個(gè)不容回避的事實(shí)是，你們或多或少管不住自己，克服不了人與生俱來(lái)的一些缺點(diǎn)，如懶惰。因此你們需要?jiǎng)e人提醒。這個(gè)任務(wù)是父母的天職，是老師的天職，你們也需要，有一個(gè)具體制度來(lái)約束來(lái)規(guī)范，使你們沿最短的途徑到達(dá)成功的彼岸。這個(gè)制度就是學(xué)校的紀(jì)律，有一句話我想送給你們。那就是：“行星只有在自己的軌道上才能迅速而平穩(wěn)地前進(jìn)，流星在墜毀的那一剎那，才知道脫離軌道的可怕�！�
謝謝！
期中發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)、老師、同學(xué)下午好：
本學(xué)期在校長(zhǎng)正確領(lǐng)導(dǎo)下，在各位老師辛勤工作下、同學(xué)們的刻苦勤奮和各位家長(zhǎng)的大力配合下期中考試已順利結(jié)束，下面我對(duì)此次考試進(jìn)行簡(jiǎn)單總結(jié)：
在這次考試中有許多同學(xué)，取得了可喜的成績(jī)，在這里我真誠(chéng)的祝賀他們。其實(shí)，期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況檢查和總結(jié)。也是對(duì)各位同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)效果、學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的檢查和總結(jié)。這次期中考試的成績(jī)絕大部分同學(xué)達(dá)到了預(yù)期效果，但也有部分同學(xué)還存在一定差距。說(shuō)一千道一萬(wàn)這與我們?nèi)w教師辛勤教育，教學(xué)是分不開(kāi)的，也與大部分同學(xué)勤奮刻苦分不開(kāi)的，一份耕耘，一份收獲。
在今年的全市保送生考試中，我校的白麗娜、康佳、朱瑜、雷喜東、邵聰聰、謝剛剛、王琪、朱新華、思興9名同學(xué)考入橫中示范班。這在基層中學(xué)中，我們穩(wěn)坐第一，若以人均比例算，我們?nèi)h前茅，當(dāng)然九年級(jí)當(dāng)中還有一批成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生潛伏我們當(dāng)中，我今天就把他們給暴露出來(lái)，白調(diào)調(diào)、王鑫等同學(xué)就是下一次考榆中奧賽班的主還有雷聰、楊妮妮、白學(xué)學(xué)、王文慧等還有機(jī)會(huì)沖擊橫中示范班。這些同學(xué)給我們七八年級(jí)同學(xué)做了一個(gè)榜樣，開(kāi)了個(gè)好頭，當(dāng)然我們七八年級(jí)同學(xué)中也涌現(xiàn)出一批基礎(chǔ)扎實(shí)、天賦突出的學(xué)生如；邵曉玲、白志國(guó)、賀毛毛、王菊、思小軍、孟文、高凡凡、王對(duì)俄、高珊珊、朱娜、楊騰、王悅悅等，祝賀你們?cè)谶@次考試中取得好成績(jī)，繼續(xù)努力明年后年的榆中奧賽、橫中示范班等著你們，其他同學(xué)更應(yīng)該努力爭(zhēng)取加入他們的行列中。
以上這些同學(xué)之所以能成為我們的學(xué)習(xí)榜樣，是因?yàn)檫@些同學(xué)平時(shí)學(xué)習(xí)刻苦、方法正確、態(tài)度端正、能嚴(yán)格要求自己，有樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。同時(shí)與我們班主任、課任教師辛勤勞動(dòng)分不開(kāi)的。有許多班主任利用課余時(shí)間找同學(xué)們談話交流，耐心啟發(fā)誘導(dǎo)，幫助同學(xué)們樹(shù)立信心。有許多課任老師充分利用空閑時(shí)間精心輔導(dǎo)。這些同學(xué)都值得我們?cè)谧型瑢W(xué)學(xué)習(xí)，平時(shí)，應(yīng)該以他們?yōu)榘駱�，向他們看齊，力爭(zhēng)自己在各個(gè)方面有更大的進(jìn)步。
同學(xué)們，期中考試是階段性考試，是對(duì)前半學(xué)期各位同學(xué)學(xué)習(xí)的檢測(cè)，考得好的同學(xué)要再接再勵(lì)，考得不好的同學(xué)不要灰心喪氣，應(yīng)奮起直追，一次失敗算不了什么，關(guān)鍵就怕失敗不去反思。同學(xué)們好好總結(jié)一下，看看這半期來(lái)自己各個(gè)方面的表現(xiàn)如何？看看這次期中考試自己失分的原因有哪些？看看自己下階段如何采取補(bǔ)救措施？ 下面就今后的學(xué)習(xí)情況給同學(xué)們提兩點(diǎn)要求：
一、 端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。
樹(shù)的方向由風(fēng)決定，學(xué)習(xí)的態(tài)度由自己選擇，一個(gè)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度可以領(lǐng)著你走向最耀眼的成功點(diǎn)，給你的未來(lái)插上一雙飛翔的翅膀，讓你的成功盡在咫尺，可想而知，一個(gè)消極心態(tài)的學(xué)習(xí)者要想過(guò)五關(guān)斬六將，想在事業(yè)取得成功，那是何等的妄想，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度不是來(lái)自空想的口號(hào)聲，也不是來(lái)自于一時(shí)的行動(dòng)，此乃長(zhǎng)期積累的結(jié)果。要想端正學(xué)習(xí)態(tài)度，首先你要學(xué)會(huì)懂得控制自己，自控能力的強(qiáng)和弱直接可以影響到你的成敗，態(tài)度是你自己去控制的，不是說(shuō)端正就能端正的，好好的練練你的對(duì)誘惑的忍耐力吧，練好了，你就是強(qiáng)者，控制好了就可以事半功倍了。如“我要讀書”和“要我讀書”，就是態(tài)度的決定性問(wèn)題了，你現(xiàn)在學(xué)習(xí)的目標(biāo)和目的是什么，這很關(guān)鍵，你應(yīng)該常常問(wèn)問(wèn)自己，為什么要讀書，現(xiàn)在強(qiáng)者生存，劣者淘汰，是很正常的規(guī)律，想通了就行，懂得學(xué)習(xí)的目的性和方法性，你將不會(huì)感覺(jué)學(xué)習(xí)是那么累的事了。學(xué)校召開(kāi)期中考試總結(jié)大會(huì)，其主要目的要求同學(xué)們端正態(tài)度，明確目的。
二、加強(qiáng)各科的學(xué)習(xí)。
充分利用好屬于自己自由支配的“三個(gè)時(shí)間段”，即，早點(diǎn)前、兩飯后大部分時(shí)間由自己決定。所以要把握好，利用好，才能效果好。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
同學(xué)們，期中考試不是學(xué)習(xí)的終點(diǎn)，而是學(xué)習(xí)的“加油站”、“維修站”，所以我們不能松一口氣，要加一把勁，找出自己的學(xué)習(xí)的不足，繼續(xù)制定下一階段學(xué)習(xí)目標(biāo)，因?yàn)槟繕?biāo)是我們前進(jìn)的動(dòng)力。沒(méi)有目標(biāo)就好像大海航船失去方向。希望各位同學(xué)能在下階段勤奮好學(xué)、樹(shù)立信心、多動(dòng)腦筋、下定決心，使自己的成績(jī)?cè)偕闲屡_(tái)階。
期中發(fā)言稿3
高一是數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期，數(shù)學(xué)是高考中最重要的學(xué)科之一，無(wú)論你以后是學(xué)文科還是理科，數(shù)學(xué)成績(jī)的好壞，關(guān)系到你高考的成敗。
你們的中考成績(jī)是：高一（1）平均分110分，3-6班平均分105或106分，其他班100-102分，這次期中考試全年級(jí)的平均分為83分。這說(shuō)明許多小學(xué)、初中數(shù)學(xué)學(xué)科成績(jī)的佼佼者進(jìn)入高中階段，第一個(gè)跟斗就栽在數(shù)學(xué)上。對(duì)眾多初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的成功者，進(jìn)高中后數(shù)學(xué)成績(jī)卻不理想，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)屢受挫折，我想造成這一結(jié)果的主要原因是這些同學(xué)不了解高中數(shù)學(xué)的特點(diǎn)，學(xué)不得法，從而造成成績(jī)滑坡。
一、高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)特點(diǎn)的變化。
1、數(shù)學(xué)語(yǔ)言在抽象程度上突變。
不少學(xué)生反映，集合、映射等概念難以理解，覺(jué)得離生活很遠(yuǎn)，似乎很“玄”。確實(shí)，初、高中的數(shù)學(xué)語(yǔ)言有著顯著的區(qū)別。初中的數(shù)學(xué)主要是以形象、通俗的語(yǔ)言方式進(jìn)行表達(dá)。而高一數(shù)學(xué)一下子就觸及抽象的集合語(yǔ)言、邏輯運(yùn)算語(yǔ)言以及函數(shù)的單調(diào)性、奇偶性，后面要學(xué)的立體幾何等。
2、思維方法向理性層次突變。
高一學(xué)生產(chǎn)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)障礙的另一個(gè)原因是高中數(shù)學(xué)思維方法與初中階段大不相同。初中階段，很多老師為學(xué)生將各種題建立了統(tǒng)一的思維模式，如解分式方程分幾步，因式分解先看什么，再看什么，即使是思維非常靈活的平面幾何問(wèn)題，也對(duì)線段相等、角相等……分別確定了各自的思維套路。因此，初中學(xué)習(xí)中習(xí)慣于這種機(jī)械的，便于操作的定勢(shì)方式，而高中數(shù)學(xué)在思維形式上產(chǎn)生了很大的變化，數(shù)學(xué)語(yǔ)言的抽象化對(duì)思維能力提出了高要求。當(dāng)然，能力的發(fā)展是漸進(jìn)的，不是一朝一夕的事，這種能力要求的突變使很多高一新生感到不適應(yīng)，故而導(dǎo)致成績(jī)下降。高一新生一定要能從經(jīng)驗(yàn)型抽象思維向理論型抽象思維過(guò)渡。
3、知識(shí)內(nèi)容劇增
初中數(shù)學(xué)知識(shí)少、淺、難度容易、知識(shí)面笮。高中數(shù)學(xué)知識(shí)廣泛，將對(duì)初中的數(shù)學(xué)知識(shí)推廣和引伸，也是對(duì)初中數(shù)學(xué)知識(shí)的完善。如：初中學(xué)習(xí)的角的概念只是“0—180°”范圍內(nèi)的，但實(shí)際當(dāng)中也有720°和“—360°等角，為此，高中必修四將把角的概念推廣到任意角，可表示包括正、負(fù)在內(nèi)的所有大小角。又如：高中要學(xué)習(xí)《立體幾何》；還將學(xué)習(xí)“排列組合概率”等知識(shí)，這些知識(shí)同學(xué)們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中將逐漸學(xué)習(xí)到。理科要學(xué)習(xí)11本書，文科要學(xué)9本書。每學(xué)期2本書。
4．試題的區(qū)分度
中考試卷簡(jiǎn)單，區(qū)分度不大，高考是選拔性考試，有很好的區(qū)分度，因此高中數(shù)學(xué)一開(kāi)始它的命題就有很好的區(qū)分度，好中差成績(jī)很明顯。
二、不良的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣因依賴心理而滯后。
初中生在學(xué)習(xí)上的依賴心理是很明顯的。第一，為提高分?jǐn)?shù)，初中數(shù)學(xué)教學(xué)中教師將各種題型都一一羅列，學(xué)生依賴于教師為其提供套用的“模子”；第二，家長(zhǎng)望子成龍心切，回家后輔導(dǎo)也是常事。升入高中后，教師的教學(xué)方法變了，套用的“模子”沒(méi)有了，家長(zhǎng)輔導(dǎo)的能力也跟不上了。許多同學(xué)進(jìn)入高中后，還象初中那樣，有很強(qiáng)的依賴心理，跟隨老師慣性運(yùn)轉(zhuǎn)，沒(méi)有掌握學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)。
表現(xiàn)在不定計(jì)劃，坐等上課，課前沒(méi)有預(yù)習(xí)，對(duì)老師要上課的內(nèi)容不了解，上課忙于記筆記，沒(méi)聽(tīng)到“門道”，不會(huì)鞏固所學(xué)的知識(shí)。
2、學(xué)不得法。老師上課一般都要講清知識(shí)的來(lái)龍去脈，剖析概念的內(nèi)涵，分析重點(diǎn)難點(diǎn)，突出思想方法。而一部分同學(xué)上課沒(méi)能專心聽(tīng)課，對(duì)要點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)到或聽(tīng)不全，筆記記了一大本，問(wèn)題也有一大堆，課后又不能及時(shí)鞏固、總結(jié)、尋找知識(shí)間的聯(lián)系，只是趕做作業(yè)，亂套題型，對(duì)概念、法則、公式、定理一知半解，機(jī)械模仿，死記硬背，還有些同學(xué)晚上加班加點(diǎn)，
白天無(wú)精打采，或是上課根本不聽(tīng)，自己另搞一套，結(jié)果是事倍功半，收效甚微。
3、進(jìn)一步學(xué)習(xí)條件不具備。高中數(shù)學(xué)與初中數(shù)學(xué)相比，知識(shí)的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍。這就要求必須掌握基礎(chǔ)知識(shí)與技能為進(jìn)一步學(xué)習(xí)作好準(zhǔn)備。高中數(shù)學(xué)很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。如函數(shù)單調(diào)性、奇偶性概念的形成，三角公式的變形與靈活運(yùn)用，空間概念的形成，排列組合應(yīng)用題及實(shí)際應(yīng)用問(wèn)題等。有的內(nèi)容還是初中教材都不講的脫節(jié)內(nèi)容，如不采取補(bǔ)救措施，查缺補(bǔ)漏，就必然會(huì)跟不上高中學(xué)習(xí)的要求。
三、科學(xué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)。
高中學(xué)生僅僅想學(xué)是不夠的，還必須“會(huì)學(xué)”，要講究科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，才能變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
1、有良好的學(xué)習(xí)興趣
興趣是最好的老師，有興趣才能產(chǎn)生愛(ài)好，愛(ài)好它就要去實(shí)踐它，達(dá)到樂(lè)在其中，有興趣才會(huì)形成學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。那么如何才能建立好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣呢？
�。�1）課前自學(xué)，對(duì)所學(xué)知識(shí)產(chǎn)生疑問(wèn)，產(chǎn)生好奇心。自學(xué)不能搞走過(guò)場(chǎng)，要講究質(zhì)量，力爭(zhēng)在課前把教材基本了解，上課著重聽(tīng)老師講思路，把握重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，盡可能把問(wèn)題解決在課堂上。
�。�2）聽(tīng)課中要配合老師講課，聽(tīng)課中重點(diǎn)解決預(yù)習(xí)中疑問(wèn)，把老師課堂的提問(wèn)、停頓、教具和模型的演示都視為欣賞音樂(lè)，及
時(shí)回答老師課堂提問(wèn)，培養(yǎng)思考與老師同步性，提高精神，把老師對(duì)你的提問(wèn)的評(píng)價(jià)，變?yōu)楸薏邔W(xué)習(xí)的動(dòng)力。
（3）把概念回歸自然。所有學(xué)科都是從實(shí)際問(wèn)題中產(chǎn)生歸納的，數(shù)學(xué)概念也回歸于現(xiàn)實(shí)生活，如角的概念、直角坐標(biāo)系的產(chǎn)生、極坐標(biāo)系的產(chǎn)生都是從實(shí)際生活中抽象出來(lái)的。只有回歸現(xiàn)實(shí)才能使對(duì)概念的理解切實(shí)可靠，在應(yīng)用概念判斷、推理時(shí)會(huì)準(zhǔn)確。
2、建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣。
建立良好的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣，會(huì)使自己學(xué)習(xí)感到有序而輕松。高中數(shù)學(xué)的良好習(xí)慣應(yīng)是：多質(zhì)疑、勤思考、好動(dòng)手、重歸納、注意應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，要把教師所傳授的知識(shí)翻譯成為自己的特殊語(yǔ)言，并永久記憶在自己的腦海中。如指數(shù)函數(shù)與對(duì)數(shù)函數(shù)，你腦海中要有它們的圖象及性質(zhì)。另外還要保證每天有一定的自學(xué)時(shí)間，以便加寬知識(shí)面和培養(yǎng)自己再學(xué)習(xí)能力。最重要的是，同學(xué)們要知道，學(xué)習(xí)是一個(gè)長(zhǎng)期的鞏固舊知、發(fā)現(xiàn)新知的積累過(guò)程，決非一朝一夕可以完成的。為什么高中要學(xué)三年而不是三天！許多優(yōu)秀的同學(xué)能取得好成績(jī)，其中一個(gè)重要原因是他們的基本功扎實(shí)，他們的閱讀、書寫、運(yùn)算技能達(dá)到了自動(dòng)化或半自動(dòng)化的熟練程度。
3、有意識(shí)培養(yǎng)自己的各方面能力
數(shù)學(xué)能力包括：邏輯推理能力、抽象思維能力、計(jì)算能力、空間想象能力和分析解決問(wèn)題能力共五大能力。這些能力是在不同的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境中得到培養(yǎng)的。在平時(shí)學(xué)習(xí)中要注意開(kāi)發(fā)不同的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，參與一切有益的學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，如數(shù)學(xué)第二課堂、數(shù)學(xué)競(jìng)賽等活動(dòng)。平時(shí)注意觀察，能力的培養(yǎng)都必須學(xué)習(xí)、理解、訓(xùn)練、應(yīng)用中得到發(fā)展。特別是，教師為了培養(yǎng)這些能力，會(huì)精心設(shè)計(jì)課件，比如對(duì)習(xí)題的解答時(shí)的一題多解、舉一反三的訓(xùn)練歸類等，都是為數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)開(kāi)設(shè)的好課型，在這些課型中，學(xué)生務(wù)必要用全身心投入，最終達(dá)到自己各方面能力的全面發(fā)展。
四、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的幾種方法
1、記數(shù)學(xué)筆記，特別是對(duì)概念理解的不同側(cè)面和數(shù)學(xué)規(guī)律，教師為備戰(zhàn)高考而加的課外知識(shí)，典型例題要分門別類記錄，要在題目下寫解題小結(jié)，有時(shí)間要�？础�
2、建立數(shù)學(xué)糾錯(cuò)本。把平時(shí)容易出現(xiàn)錯(cuò)誤的知識(shí)或推理記載下來(lái)，以防再犯。爭(zhēng)取做到：找錯(cuò)、析錯(cuò)、改錯(cuò)、防錯(cuò)。達(dá)到：能從反面入手深入理解正確東西；能由果朔因把錯(cuò)誤原因弄個(gè)水落石出、以便對(duì)癥下藥；解答問(wèn)題完整、推理嚴(yán)密。
3、記憶數(shù)學(xué)規(guī)律和數(shù)學(xué)小結(jié)論。
4、與同學(xué)建立好關(guān)系，爭(zhēng)做“小老師”，形成數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)“互助組”。
5、爭(zhēng)做數(shù)學(xué)課外題，加大自學(xué)力度。
6、反復(fù)鞏固，消滅前學(xué)后忘。
7、學(xué)會(huì)總結(jié)歸類。可：
�、�?gòu)臄?shù)學(xué)思想分類
�、趶慕忸}方法歸類
③從知識(shí)應(yīng)用上分類.
8、每周練習(xí)題，試卷要保管好，用夾子夾住，你每次考試沒(méi)掌握好的內(nèi)容，都在試卷上用紅色筆訂正，復(fù)習(xí)時(shí)大有用處。
總之，同學(xué)們要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，勤奮的學(xué)習(xí)態(tài)度，科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，充分發(fā)揮自身的主體作用，不僅學(xué)會(huì)，而且會(huì)學(xué)，只有這樣，才能達(dá)到事半功倍，最后祝愿大家愛(ài)上數(shù)學(xué)。
期中發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)，親愛(ài)的同學(xué)們，
大家下午好!
今天，我們學(xué)校召開(kāi)期中表彰大會(huì)，我能在這里發(fā)言，感到非常榮幸。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全體教師向開(kāi)學(xué)以來(lái)辛勤工作的全體老師表示衷心的感謝!向在本次期中考試中獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同學(xué)表示熱烈的祝賀! 我們還應(yīng)該把掌聲送給那些沒(méi)有獲得表彰，但開(kāi)學(xué)以來(lái)盡心盡力、刻苦學(xué)習(xí)，成績(jī)一直有所提高的學(xué)生。
同學(xué)們經(jīng)過(guò)這半學(xué)期的學(xué)習(xí)，你們都取得了一定的進(jìn)步，在自己的人生道路上邁出了堅(jiān)實(shí)的步伐。令人感到高興的是，在你們中間涌現(xiàn)出了一大批學(xué)習(xí)刻苦、成績(jī)突出的優(yōu)秀學(xué)生。他們?cè)谡n堂上、班級(jí)中、校園里播撒下了辛勤的汗水和聰明才智，獲得了驕人的成績(jī)，也贏得了廣大師生的普遍認(rèn)可和贊譽(yù)。
更為重要的是，他們通過(guò)自身的勤奮和努力向我們證明了一個(gè)真理：一個(gè)人要想取得非凡的成就必須依靠堅(jiān)貞不屈的品格和百折不撓的頑強(qiáng)意志。 冠軍畢竟只有一個(gè)，受表彰的只總是少數(shù)的，對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，我們?cè)谙蚴鼙碚玫耐瑢W(xué)表示祝賀時(shí)，更多的是要從他們的成功中對(duì)照和反思自己的差距，看一看我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正、學(xué)習(xí)目標(biāo)是否明確、學(xué)習(xí)方法是否得當(dāng)、學(xué)習(xí)的效率是否高效、學(xué)習(xí)的時(shí)間是否充足。
當(dāng)別人為我們樹(shù)立了榜樣，我們就要向榜樣看齊;當(dāng)我們已經(jīng)意識(shí)到了差距，我們就要奮力追趕，我們老師希望下一次表彰會(huì)上能夠看到你們燦爛的笑臉。 我校在王校長(zhǎng)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，全校教師積極努力為給在座的同學(xué)們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境做出了不懈的努力，我們學(xué)校最近的建設(shè)大家都看在眼里，我校裝了班班通，老師可以用現(xiàn)代化的教學(xué)手段、更優(yōu)秀的教學(xué)之源進(jìn)行教學(xué)，這樣學(xué)生學(xué)習(xí)起來(lái)就不那么枯燥抽象了，學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)了，我校的教學(xué)質(zhì)量在全鎮(zhèn)是排在前列的。
今天我想跟大家說(shuō)幾句心里話。
我想對(duì)各位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)：是你們用放大鏡放大教師優(yōu)點(diǎn)，肯定教師付出，當(dāng)我們?nèi)〉媚敲匆稽c(diǎn)成績(jī)的時(shí)候，慷慨地送上你們的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。
我想對(duì)我的同事們、搭檔們說(shuō)：是你們的敬業(yè)愛(ài)業(yè)，你們對(duì)學(xué)生的悉心教導(dǎo)、你們對(duì)工作的無(wú)私付出，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在激勵(lì)著我，鼓舞著我，鞭策著我，幫助著我。
作為xx小學(xué)的一名教師，我是幸運(yùn)的。 期中考試已經(jīng)結(jié)束，一次考試并不代表將來(lái)。我希望通過(guò)本次期中表彰大會(huì)，激發(fā)同學(xué)們爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，掀起學(xué)習(xí)高潮。也希望本次受表彰的同學(xué)再接再厲， 更進(jìn)一步，在期末考試中再創(chuàng)新高。 我們也希望其他同學(xué)，以受表彰的同學(xué)為榜樣，頑強(qiáng)拼搏，奮起直追，刻苦努力，爭(zhēng)創(chuàng)一流。
最后，祝愿在座的所有同學(xué)，快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，祝各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)身體健康、工作順心!
謝謝大家!
期中發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，
大家好！
今天我很榮幸能有這樣的機(jī)會(huì)可以向大家匯報(bào)一下我在橋大從教三年來(lái)的心得和體會(huì)。
下面，我就從兩個(gè)方面來(lái)談一下。
第一、以“勤”為基準(zhǔn)的教學(xué)觀。虛心請(qǐng)教，勤于思考，認(rèn)真總結(jié)，敢于實(shí)踐。
作為一個(gè)沒(méi)有任何教學(xué)基礎(chǔ)的新教師，剛來(lái)橋大時(shí)，我在備課及上課環(huán)節(jié)遇到了不少的麻煩。
因?yàn)槲覍?duì)內(nèi)容不熟悉，所以最開(kāi)始的備課僅僅是對(duì)統(tǒng)一的電子教案進(jìn)行謄抄處理。雖然手上也有一些參考書，但每一本書和教案一樣都自成體系。如果盲目引入，出現(xiàn)內(nèi)容及結(jié)構(gòu)上的牽強(qiáng)附會(huì)，也怕會(huì)引起學(xué)生混亂，反而起了消極的作用。但在謄抄教案的過(guò)程中，我熟悉了教學(xué)內(nèi)容。第二天，在上新課之前，我會(huì)認(rèn)真觀摩資深教師的示范課并認(rèn)真做好聽(tīng)課筆記。尤其是一些起承轉(zhuǎn)合的地方，特別注意資深教師的處理。如果當(dāng)堂能夠消化，我會(huì)結(jié)合自身的實(shí)際情況，運(yùn)用到自己的課堂上。如果不能消化，或者駕馭有困難，就暫時(shí)放下。課后，向資深教師虛心請(qǐng)教，以充實(shí)自己以后的教學(xué)，或者在后續(xù)課程中進(jìn)行彌補(bǔ)。
接下來(lái)的上課環(huán)節(jié)，剛開(kāi)始時(shí)，因?yàn)槲覍?duì)內(nèi)容不熟練，所以四十分鐘的脫稿“獨(dú)白”對(duì)我的記憶來(lái)說(shuō)又是一個(gè)挑戰(zhàn)。所以應(yīng)該盡量做到在理解的基礎(chǔ)上去記憶，這樣所花的時(shí)間和精力會(huì)少很多。對(duì)于課上的一些突發(fā)情況，比如學(xué)生的提問(wèn)，如果能當(dāng)堂處理最好。如果不能，我一定會(huì)在課后及時(shí)給學(xué)生一個(gè)滿意的回復(fù)。
課后，能夠及時(shí)對(duì)課上的情況進(jìn)行回顧總結(jié)，記錄下閃光點(diǎn)和不足之處。根據(jù)學(xué)生的反饋情況，不斷完善自己的教學(xué)。
當(dāng)我熟悉了教學(xué)過(guò)程和教學(xué)內(nèi)容之后，對(duì)于新課的備課就有的放矢。有目的地選擇一些參考書中的例題，以充實(shí)自己的教學(xué)。對(duì)于課上所講的例題，盡量掌握不同的解題方法，從中篩選出學(xué)生最容易想到的方法主講。有時(shí)候，為了訓(xùn)練學(xué)生的思維，在時(shí)間允許的條件下，引入“一題多解”。
第二、以“愛(ài)”為主線的學(xué)生觀。我解釋一下什么是“愛(ài)”。“愛(ài)”的英文是“l(fā)ove”。
“L”代表“Listen（傾聽(tīng)）”。作為一個(gè)新教師，在診斷學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題，洞悉學(xué)生心理狀態(tài)方面存在著很大的不足。如何去彌補(bǔ)這些不足？我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是學(xué)會(huì)“傾聽(tīng)”，無(wú)條件、無(wú)偏見(jiàn)地傾聽(tīng)對(duì)方的需求，并且予以協(xié)助。在和學(xué)生交流時(shí)，我會(huì)注意營(yíng)造一種平等輕松的氛圍，讓他們能夠暢所欲言。如何營(yíng)造平等輕松的氛圍？我覺(jué)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)來(lái)說(shuō)，就是學(xué)生如果站著，你也必須站著。如果我坐下，學(xué)生也坐在位子上。整個(gè)過(guò)程雙方保持目光平視。盡量讓學(xué)生多說(shuō)，不打斷、多詢問(wèn)。這樣，我就能了解到學(xué)生的真實(shí)想法。接下來(lái)，我就可以采取較為有效的針對(duì)措施。
“o”代表“obligate（有責(zé)任的，有義務(wù)的，我的理解為‘不斷地付出’）”。對(duì)于學(xué)生，教師有責(zé)任、有義務(wù)為了他們的成長(zhǎng)而持續(xù)不斷地付出自己的關(guān)愛(ài)。這種關(guān)愛(ài)不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上。對(duì)于學(xué)生的生活和心理方面，也尤為重要。有時(shí)候看似不經(jīng)意的一句話，讓學(xué)生能夠體會(huì)到你在持續(xù)不斷地關(guān)注他。他對(duì)自己也會(huì)有信心。雖然有時(shí)候，我也和在座的各位同仁一樣，會(huì)感慨自己的付出與結(jié)果不成正比。但無(wú)論如何，我們身為教師，對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)必須持之以恒。而且不求回報(bào)。
“V”代表Valued(重要的、寶貴的)。每一個(gè)學(xué)生都是獨(dú)特的個(gè)體，他們有思想、有活力。對(duì)于教師而言，每一個(gè)學(xué)生都同等重要，教師要利用自身的影響力去引導(dǎo)學(xué)生向正確的方向發(fā)展。雖然，目前來(lái)看，我們?cè)谒淌诘膶W(xué)科領(lǐng)域比絕大多數(shù)的學(xué)生知道的多。但這并不是說(shuō)學(xué)生和教師之間就是權(quán)威的依從關(guān)系。我覺(jué)得師生之間應(yīng)該是一種平等的關(guān)系。所以在平常的交流過(guò)程中，我重視和每一個(gè)學(xué)生的對(duì)話，尊重他們的想法，對(duì)他們真誠(chéng)的鼓勵(lì)和正確的引導(dǎo)。
記得有一次，我自修課在班里批訂正。那天有些學(xué)生特別興奮，講話聲不絕于耳。所以我提高嗓門喊了一聲“安靜一點(diǎn)”。學(xué)生當(dāng)然會(huì)給老師一些面子，但也只維持了二十幾秒的安靜。然后繼續(xù)講話。我想，重復(fù)原話對(duì)講話的學(xué)生已然無(wú)效。何不對(duì)那些自覺(jué)保持安靜的學(xué)生多些鼓勵(lì)？說(shuō)不定反而會(huì)對(duì)講話的學(xué)生產(chǎn)生正面的影響。于是，我想到了蘇軾《定xxx》中的兩句詞“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行”。我朗朗讀出，順便在黑板上寫了下來(lái)。大概是學(xué)生們領(lǐng)會(huì)了我的意思，教室里也逐漸安靜了下來(lái)。
“E”代表Excuse(寬容)。在日常的教學(xué)管理中，立規(guī)矩很重要。但金無(wú)足赤、人無(wú)完人，每個(gè)人都有犯錯(cuò)誤的時(shí)候。教師更需要仁慈地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，對(duì)于學(xué)生的缺點(diǎn)與錯(cuò)誤應(yīng)該報(bào)以寬容的心態(tài)。但我覺(jué)得這種寬容應(yīng)該是有原則的寬容。所以，一般情況下，如果學(xué)生是初犯，我不會(huì)去麻煩班主任老師。而是單獨(dú)找他們聊，指出問(wèn)題的性質(zhì)，擺事實(shí)講道理，希望他們能夠自覺(jué)改正。如果再犯，我會(huì)及時(shí)與班主任溝通，并且對(duì)于學(xué)生的錯(cuò)誤行徑絕不姑息縱容。
“春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲”，“贈(zèng)人玫瑰，手有余香”。我想，教師就是這樣的一份職業(yè)。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷完善自己。
借此機(jī)會(huì)，也向三年來(lái)給予我?guī)椭睦蠋焸冋f(shuō)一聲“謝謝”。
不妥之處，也懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。
謝謝大家！
期中發(fā)言稿6
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我是來(lái)自四年級(jí)（1）班的劉巾志。
光陰似箭，日月如梭，一眨眼，半個(gè)學(xué)期過(guò)去了。上周，學(xué)校舉行了本學(xué)期中考，今天，我能做為優(yōu)秀學(xué)生發(fā)言，對(duì)大家吐露作為一名學(xué)生內(nèi)心最真實(shí)的感想，我感到十分榮幸與無(wú)比高興。我常記得這樣一句話：“一個(gè)非常成功的人，必須要經(jīng)歷更多的挫折和磨難�！蔽視r(shí)刻用這句話來(lái)提醒著自己，今天我才有了這小小的成績(jī)。先不談別的，就從這次中考說(shuō)起吧：當(dāng)我以數(shù)學(xué)100分，語(yǔ)文95分、英語(yǔ)100分的成績(jī)拿到了年級(jí)第一時(shí)，我很高興，卻又慚愧；慚愧是因?yàn)槲业恼Z(yǔ)文完全可以考更高的分?jǐn)?shù)，可由于把寫反義詞變成了寫反義詞，白白丟掉了兩分，對(duì)此我十分沮喪；但當(dāng)我想到了這句話就淡定了，因?yàn)槲抑懒俗约阂院笤撛趺醋隽�！我還要感謝許多人，不管是熟悉的，還是陌生的�！案改甘莾号牡谝晃焕蠋�。”沒(méi)錯(cuò)，父母是世界上給予我們最多的人。我要感謝父母，是您把我?guī)У竭@個(gè)生機(jī)勃勃、充滿溫暖的世界，對(duì)我無(wú)微不至的呵護(hù)，讓我擁有幸福的家。
爸爸媽媽，謝謝您！如果說(shuō)父母在我的生命中是第一位的，那么老師就是第二位的。我要感謝老師，是您讓我在知識(shí)的海洋中盡情地遨游。您沒(méi)有常人所贊的那甜蜜的微笑，也沒(méi)有大家所欣賞的鐵骨柔情；可在我心里，您的每一個(gè)動(dòng)作，每一句話都傳遞著無(wú)限的愛(ài)。老師，謝謝您！“近朱者赤，近墨者黑。”在我眼中，交一位真正的好朋友，也是很重要的。在這里，我也要感謝我所有的朋友，是你們?cè)诖斯陋?dú)、無(wú)助、傷心時(shí)，安慰我、陪伴我、在我身邊默默地支持我，讓我在學(xué)習(xí)的旅途中不再寂寞。
謝謝你們！在這里，我想對(duì)所有的同學(xué)說(shuō)：“在漫漫學(xué)習(xí)路途中，我們要面對(duì)的還有很多：幸福的或不幸的，成功的或失敗的，歡樂(lè)的或痛苦的，這一切的一切，需要我們正確地對(duì)待；請(qǐng)相信，你付出的越多，你收獲的就越多，就算是失敗，也是我們成長(zhǎng)過(guò)程的一筆寶貴的財(cái)富。當(dāng)你失敗時(shí)，請(qǐng)不要?dú)怵H，因?yàn)椋惚M力了，你體會(huì)到的是努力過(guò)程中的快樂(lè)與失敗的經(jīng)驗(yàn)，這也可以說(shuō)是一種收獲呀！站起來(lái)吧，向著更美好的明天，繼續(xù)努力！”最后，祝各位老師身體健康、工作順利；祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天向上！謝謝大家！
20xx年11月17日
期中發(fā)言稿7
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！今天，陳校長(zhǎng)國(guó)旗下講話的題目是《做最好的自己》。
不知不覺(jué)中，我們即將告別碩果累累的第二學(xué)期，還有三天我們將會(huì)進(jìn)入期末考試模式。期末考試是我們一學(xué)期學(xué)習(xí)成果的展示機(jī)會(huì)，是收獲的季節(jié)，是我們所有同學(xué)摘取果實(shí)的時(shí)候。如何做最好的自己呢？此時(shí)此刻，我希望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的三天里，在期末考試時(shí)，在假日里，做好四個(gè)方面：
（1）要有明確的好目標(biāo)。
美國(guó)耶魯大學(xué)進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查，研究人員問(wèn)參與調(diào)查的學(xué)生兩個(gè)問(wèn)題：“你們有目標(biāo)嗎？如果你們有目標(biāo)，那么，可不可以把它寫下來(lái)呢？”結(jié)果只有4%的學(xué)生清楚地把自己的目標(biāo)寫下來(lái)。20年后，耶魯大學(xué)的研究人員在世界各地追訪當(dāng)年參與調(diào)查的學(xué)生，他們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年白紙黑字寫下人生目標(biāo)的那些學(xué)生，無(wú)論是事業(yè)發(fā)展還是生活水平，都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)了另外那些沒(méi)有寫下目標(biāo)的同齡人。那些沒(méi)有明確人生目標(biāo)的96%的人，一輩子都在直接間接地、自覺(jué)不自覺(jué)地幫助那4%的人實(shí)現(xiàn)人生目標(biāo)�？梢�(jiàn)，人生目標(biāo)的確定，對(duì)一個(gè)人的一生來(lái)說(shuō)是多么重要�。∥蚁Ｍ瑢W(xué)們要盡快確立自己的期末考試目標(biāo)，并把自己目標(biāo)寫下來(lái)，時(shí)時(shí)提醒自己，時(shí)時(shí)鞭策自己。自己心里一定要想著，只要努力學(xué)習(xí)、努力復(fù)習(xí)，一定能讓自己的成績(jī)上一個(gè)臺(tái)階。
（2）要有端正的好態(tài)度。
我希望同學(xué)們認(rèn)真對(duì)待三天的復(fù)習(xí)，認(rèn)真對(duì)待每一場(chǎng)考試。要體現(xiàn)，團(tuán)結(jié)緊張，嚴(yán)肅活潑。復(fù)習(xí)時(shí)井然有序，考試時(shí)沉著冷靜、字跡工整、積極思考、認(rèn)真答題。這里特別提醒六年級(jí)的同學(xué)們，你們即將畢業(yè)，即將離開(kāi)母校，希望你們把對(duì)母校的眷念之情化作努力學(xué)習(xí)和遵守規(guī)范的動(dòng)力，給其他同學(xué)留下美好的印象。6月22日、23日考試，我們的休業(yè)式時(shí)間是6月30日上午（六年級(jí)可能要提前），在此期間，我希望同學(xué)們認(rèn)真等待6月30日，不許一考完試就開(kāi)溜。即將放假了，我希望同學(xué)們?cè)诩偃绽镆惨s束自己的言行，要按照學(xué)校發(fā)放的告家長(zhǎng)書的要求做好自己，千萬(wàn)不能在學(xué)校是個(gè)好孩子，出了校門誰(shuí)也管不了。
�。�3）要有從現(xiàn)在就開(kāi)始的好行動(dòng)。
千里之行，始于足下。我們不能做語(yǔ)言的巨人、行動(dòng)的矮子。目標(biāo)不是口頭說(shuō)說(shuō)的動(dòng)人話語(yǔ)，它需要用行動(dòng)去證明，需要用行動(dòng)去實(shí)現(xiàn)。從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)，不把今天的事情留給明天，因?yàn)槊魈焓鞘≌哒医杩诘娜兆�。如果我們遲疑，成功就會(huì)投入別人的懷抱，永遠(yuǎn)棄我們而去。所以，從現(xiàn)在就開(kāi)始行動(dòng)肯定不晚。立即行動(dòng)！
（4）要有戰(zhàn)勝一切困難的好勇氣。
期末復(fù)習(xí)考試期間，同學(xué)們?cè)谒枷肷�、生活上、學(xué)習(xí)上不可避免地會(huì)遇到這樣那樣的困難。困難似彈簧，你弱它就強(qiáng)。最后階段，我們一定要憋足勁，不能松懈。同學(xué)們，這世界上就怕認(rèn)真二字，只要我們認(rèn)真了，較真了，所有困難都可以解決，我們的目標(biāo)就會(huì)實(shí)現(xiàn)。
最后，希望老師們、同學(xué)們以飽滿的熱情投入到緊張的復(fù)習(xí)當(dāng)中，一分耕耘一分收獲，只要同學(xué)們鼓足信心，努力付出，期末考試一定會(huì)取得好成績(jī)！
謝謝同學(xué)們！
期中發(fā)言稿8
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！
在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校全體教師，向百忙中前來(lái)我校開(kāi)會(huì)、關(guān)心支持學(xué)校工作的各位家長(zhǎng)，表示熱烈歡迎，并致以衷心的感謝！今天的家長(zhǎng)會(huì)共分兩部分，第一部分，由學(xué)校德育處和教導(dǎo)處就教育教學(xué)的整體情況進(jìn)行匯報(bào)；第二部分，由各班班主任及任課教師與家長(zhǎng)就班級(jí)學(xué)習(xí)活動(dòng)情況進(jìn)行交流。
下面我就學(xué)校教學(xué)方面的工作向家長(zhǎng)作匯報(bào)：
本學(xué)期我們依然秉承“書香浸染，全人培養(yǎng)，張揚(yáng)個(gè)性，七彩校園”的教育理念，在教學(xué)方面重點(diǎn)打造高效課堂，鞏固教學(xué)特色，開(kāi)展豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，使孩子們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。
一、特色教學(xué)促使學(xué)生能力的全面提高
作文三步法教學(xué)：xx年4月，作文教學(xué)觀摩會(huì)在我校召開(kāi)，我們的教學(xué)得到了專家、同行的肯定。今年，我們?cè)谝酝魑慕虒W(xué)基礎(chǔ)上開(kāi)展了為期一個(gè)月的鞏固訓(xùn)練。訓(xùn)練中，每天完成一個(gè)片段，細(xì)化一個(gè)寫作技法，每周成文一篇，一個(gè)月下來(lái)，每個(gè)班的成文都是厚厚的一摞，學(xué)生平均完成小片段12-13個(gè)，大作文完成4個(gè)。與此同時(shí)，我們改革作文批改方式，保證每天下午的作文面對(duì)面講評(píng)，分享寫得好的，共同修改寫的差的，另外，作文批改除了有教師的指導(dǎo)批改建議外，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)、同學(xué)加入到作文互批之中，并且從二年級(jí)開(kāi)始，分梯度教授修改作文的方法，讓所有的學(xué)生關(guān)注作文修改，使學(xué)生寫作能力進(jìn)一步鞏固和提高。期中考試，我們對(duì)學(xué)生的作文情況進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)，三至六年級(jí)滿分10分，平均成績(jī)25.8，二年級(jí)的寫話滿分10分，平均達(dá)到9.4。（課件2）
“晨誦-暮省”讀書活動(dòng)：晨誦，每天十五分鐘的古詩(shī)詞、童謠或英語(yǔ)誦讀，開(kāi)啟每一天的學(xué)習(xí)旅程。暮省，每天20分鐘，有的班級(jí)老師成了故事媽媽給孩子們講故事，有的班級(jí)學(xué)生向?qū)W生介紹趣聞?shì)W事，還有的班級(jí)安安靜靜沉浸在自由閱讀之中，不要小瞧這20分鐘，滴水可以穿石，幫助孩子養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。我們提倡營(yíng)造大閱讀氛圍，提倡師生共讀、親子共讀，建議家長(zhǎng)在家里和孩子一起讀書，哪怕是短短的20分鐘或者10分鐘，因?yàn)樨S富的課外閱讀和積累是提高學(xué)生理解力、學(xué)習(xí)能力的前提。
足球、體育游戲、形體特色教學(xué)：xx年，我校被評(píng)為省足球傳統(tǒng)校，校足球隊(duì)在唐山市校園足球聯(lián)賽中以全勝戰(zhàn)績(jī)獲得冠軍。6月初，校足球隊(duì)還將代表唐山市參加在長(zhǎng)春舉行的全國(guó)校園足球聯(lián)賽。成績(jī)的取得，源于正確的理念引領(lǐng)，源于教師的辛勤付出。一直以來(lái)，我校十分重視體育教學(xué)和學(xué)生的體育鍛煉以及學(xué)生形體的塑造，一至四年級(jí)開(kāi)設(shè)形體課，全校開(kāi)設(shè)足球特色課和體育游戲課，配備專職體育和形體教師，開(kāi)發(fā)符合我校教學(xué)發(fā)展特色的教材內(nèi)容，按照發(fā)展目標(biāo)一步步培養(yǎng)孩子們的體育運(yùn)動(dòng)能力，塑造孩子們的健康體魄。（課件3、4、5：特色教學(xué)剪影）
二、特色社團(tuán)為學(xué)生搭建成長(zhǎng)平臺(tái)
本學(xué)期，充分利用學(xué)校教師資源，結(jié)合教師自身特點(diǎn)，免費(fèi)開(kāi)設(shè)藝體社團(tuán)9個(gè)，主題社團(tuán)23個(gè)，利用周二、周三下午放學(xué)后的一個(gè)小時(shí)開(kāi)展活動(dòng)，豐富學(xué)生的課余生活的同時(shí)，為學(xué)生搭建健康成長(zhǎng)平臺(tái)，“掌握一項(xiàng)技能，培養(yǎng)一個(gè)興趣，收獲一份快樂(lè)”。到目前為止，本學(xué)期各社團(tuán)活動(dòng)6次，參與人數(shù)701人，活動(dòng)覆蓋率68%。小軍旅禮儀團(tuán)承擔(dān)升旗儀式任務(wù)并成功完成，開(kāi)心小作家、筆尖舞、濃情假日寫字團(tuán)，泥點(diǎn)點(diǎn)、小巧手手工團(tuán)，菁菁草詩(shī)社等完成作品數(shù)達(dá)100多份，尋覓攝影團(tuán)拍攝照片xx多張，七色光朗誦團(tuán)完成30多個(gè)誦讀作品，小喇叭故事團(tuán)已經(jīng)完成2個(gè)配音故事，金話筒主持團(tuán)完成5個(gè)主持作品，丑小鴨劇團(tuán)已完成3個(gè)完整而精彩的劇目，并報(bào)送《狐貍和烏鴉新編》參賽。
期中發(fā)言稿9
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
下午好!我是五二班的xxx。
在這次期中考試中，我取得了較為理想的成績(jī)，有幸代表所有小學(xué)生在這里發(fā)言，心里無(wú)比激動(dòng)，首先要感謝學(xué)校給我這樣一個(gè)展示自我的機(jī)會(huì)，感謝老師們對(duì)我的教誨，以及無(wú)微不至的關(guān)懷和幫助，感謝家人為我的快樂(lè)成長(zhǎng)提供了一個(gè)良好的環(huán)境，更感謝我的任課老師和同學(xué)們，沒(méi)有他們的幫助，就沒(méi)有我今天這樣的成績(jī)。
其實(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)是一種有趣的游戲，學(xué)習(xí)是一件很快樂(lè)的事情。我覺(jué)得要把學(xué)習(xí)搞好，必須從以下幾個(gè)方面著手：
第一要自信。自信是我們進(jìn)步的基礎(chǔ)，是照亮我們前進(jìn)道路的陽(yáng)光。沒(méi)有人天生愚鈍，我們只是努力不夠。別人能做到的，我們沒(méi)有理由做不到。
第二要講方法。課堂上集中注意力，認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考；開(kāi)動(dòng)腦筋牢牢把握課堂四十分鐘，提高學(xué)習(xí)效率；另外還要養(yǎng)成課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣。同時(shí)要勤學(xué)多問(wèn)，遇到不懂的問(wèn)題先思考，實(shí)在解決不了再詢問(wèn)老師、同學(xué)或家長(zhǎng)。
第三要養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。書能夠使人變得充實(shí)，能增長(zhǎng)知識(shí)、陶冶情操、增長(zhǎng)人的才干，從而改變命運(yùn)和人生；
那么如何讓讀書成為一種習(xí)慣呢？要有計(jì)劃地讀、要有步驟的讀、帶著問(wèn)題讀、反復(fù)讀，學(xué)以致用。
第四要勤奮。有智吃智，無(wú)智吃力，無(wú)力無(wú)智，餓得筆直，有付出必定有收獲。業(yè)精于勤而荒于嬉；要想取得理想的成績(jī)，勤奮是至關(guān)重要的。當(dāng)今的社會(huì)是競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)。我們要憑自己的實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，沒(méi)有實(shí)力就要加倍努力。我們要抓緊一切可以利用的時(shí)間，集中精力、逐一攻克我們遇到的難題。我“常立志”，為自己制定一個(gè)小目標(biāo)，經(jīng)過(guò)努力，目標(biāo)很快就會(huì)實(shí)現(xiàn)；此時(shí)油然而生的成就感涌上心頭，在倍感欣喜之時(shí)，及時(shí)制定下一個(gè)目標(biāo)。永不滿足是進(jìn)步的開(kāi)始，我從不會(huì)因一個(gè)小目標(biāo)而沾沾自喜。
長(zhǎng)江后浪推前浪是我的雄心，強(qiáng)中自有強(qiáng)中手是我的豪情。只有不屑地追求才能在學(xué)習(xí)的道路上將一滴一滴的知識(shí)積累，只有這樣才能實(shí)現(xiàn)自己的理想，讓生命放射出耀眼的光芒。
“ 一花獨(dú)放不是春，百花鳴春春滿園”。我們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中一定要彼此幫助，互相提醒，用團(tuán)結(jié)和友愛(ài)擴(kuò)大我們的學(xué)習(xí)戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。最后我真誠(chéng)的希望我們思源學(xué)校的全體師生共同努力，讓我們思源的明天更美好。祝尊敬的領(lǐng)導(dǎo)們和親愛(ài)的老師們身體健康，工作順利，祝我思源的全體同學(xué)們以嶄新的姿態(tài)迎接學(xué)習(xí)的挑戰(zhàn)。謝謝大家！我的發(fā)言完了。
期中發(fā)言稿10
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！
首先，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝！在此，我代表學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)同志們表示謝意，同時(shí)對(duì)今天的家長(zhǎng)會(huì)影響了各位的正常工作表示抱歉。
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在學(xué)校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)�？傊痪湓�，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。
初三年級(jí)是初中階段學(xué)生學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，新添了物理、化學(xué)兩個(gè)主要學(xué)科，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)也開(kāi)始分化�？梢哉f(shuō)初三的一年將基本決定每一個(gè)學(xué)生在學(xué)習(xí)、升學(xué)方面的前途命運(yùn)。
一、 學(xué)校為初三畢業(yè)班所做的重點(diǎn)工作
初三年級(jí)的工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)，也是各位家長(zhǎng)所關(guān)注的。今年的初三又是實(shí)行新課程改革后的第一屆畢業(yè)生，因此顯得猶為重要。學(xué)校為了做好初三年級(jí)的工作，主要采取了以下措施：
1、 選配優(yōu)秀教師擔(dān)任初三年級(jí)的教學(xué)工作，初三年級(jí)的教師整體呈現(xiàn)出了敬業(yè)、愛(ài)生、奉獻(xiàn)的良好精神面貌，是我們?nèi)W(xué)習(xí)的榜樣，也是我們學(xué)校信賴的一支隊(duì)伍。初三的每一位教師也都深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好，各科教師認(rèn)真研究教學(xué)，各學(xué)科的教學(xué)情況也有了很大突破。
2、 加強(qiáng)備課組的建設(shè)，備課組內(nèi)教師實(shí)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，保證上課有效率、學(xué)生有收益、教學(xué)有質(zhì)量。
二、 班級(jí)情況簡(jiǎn)介
總體情況我們還是比較滿意的，特別是我們班的女同學(xué)，表現(xiàn)的很團(tuán)結(jié)、勤奮、守紀(jì)律、好學(xué)。但男同學(xué)在這方面就較差些。個(gè)別男同學(xué)出現(xiàn)違紀(jì)、玩手機(jī)、曠課逃學(xué)、無(wú)心上學(xué)，人在教室心在外，上課睡覺(jué)、講話，不交作業(yè)，不尊重教師的現(xiàn)象，希望引起各位家長(zhǎng)重視。下面我介紹一下近一階段（在第一、第二次、三次摸底考試中的具體情況）表現(xiàn)突出的學(xué)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣好的學(xué)生、勤學(xué)好問(wèn)的學(xué)生、善于討論的學(xué)生（參考制作幻燈片播放，展示三次摸底考試情況及瘸腿科目同學(xué)名單）。
同時(shí)從這兩次考試中我也發(fā)現(xiàn)了一些問(wèn)題：
1．學(xué)習(xí)方法不科學(xué)。 2．學(xué)習(xí)自覺(jué)性還存在一些問(wèn)題。3．部分學(xué)生自信心嚴(yán)重不足，少部分同學(xué)學(xué)習(xí)方向盲目，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。 4．最突出的問(wèn)題是偏科嚴(yán)重，要引起重視，同時(shí)希望家長(zhǎng)配合教育。5、作業(yè)馬虎潦草，卷面不整潔，少部分同學(xué)甚至玩不成作業(yè)。
三、針對(duì)畢業(yè)班我們主要抓以下幾個(gè)方面工作：
1、嚴(yán)格管理，依法治班。一個(gè)學(xué)校沒(méi)有嚴(yán)格的管理，就不可能有高質(zhì)量的成果，一個(gè)班級(jí)沒(méi)有嚴(yán)格的紀(jì)律，也不可能取得好的成績(jī)。為此，我們重點(diǎn)強(qiáng)化了紀(jì)律教育，強(qiáng)化時(shí)間觀念，午休住校生一律到教室自習(xí)，走讀生1:10分方能進(jìn)校門，晚上熄燈后，及時(shí)就寢，由行政值班人員、值班老師到宿舍檢查督促。
2、 加強(qiáng)思想政治教育，增強(qiáng)學(xué)生信念與成才欲望。充分利用課堂、班會(huì)的時(shí)間給同學(xué)們加油充電。多開(kāi)有遠(yuǎn)大理想、崇高目標(biāo)與追求的主題班會(huì)，通過(guò)班會(huì)同學(xué)們懂得了很多道理，目標(biāo)明確了，信心增強(qiáng)了，學(xué)習(xí)也變的積極主動(dòng)了，成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。同時(shí)實(shí)行“一幫一”活動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)班級(jí)無(wú)后進(jìn)生。對(duì)后進(jìn)生一視同仁，因材施教。
3．既要全面抓，又要重點(diǎn)抓。初三年級(jí)800多人，一個(gè)學(xué)生就是年級(jí)的800分之一，這是微不足道的，但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō)卻是百分之百的希望，所以我們始終堅(jiān)持“不放棄每一個(gè)學(xué)生，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)”的宗旨，有重點(diǎn)、有計(jì)劃地展開(kāi)各項(xiàng)工作，不斷個(gè)別交流、談心，為他們加油鼓勁，共同尋找成績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)點(diǎn)，為他們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠更好的學(xué)習(xí)，日后成為對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)有用的人才。
四、希望和建議：
抓好初三年級(jí)的工作，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合。可以說(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸與強(qiáng)化，需要家長(zhǎng)不斷跟孩子交流、溝通，摸清他們心里的真實(shí)想法，然后與老師溝通，共同督促學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度�？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么，面對(duì)孩子緊張的初三學(xué)習(xí)生活，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢？
強(qiáng)化家庭教育意識(shí)，努力提高家庭教育質(zhì)量。
未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中生存下去。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德。作為家長(zhǎng)，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的，人的智力和品質(zhì)是在家庭的塑造下成型的，學(xué)校是接過(guò)這塊毛坯進(jìn)行繼續(xù)加工的，從家庭，幼兒園，小學(xué)到初中，這已是第四棒，在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程當(dāng)中，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好、正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。你想，同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好，而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢？其中關(guān)鍵在于家庭教育、在于學(xué)生是否養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
期中發(fā)言稿11
各位老師，同學(xué)們：
大家好！，緊張的期中考試已經(jīng)結(jié)束，優(yōu)異的成績(jī)是你們不懈努力的見(jiàn)證，也同樣見(jiàn)證了老師們辛勤工作的回報(bào)。我們?yōu)槟銈內(nèi)〉脻M意的成績(jī)而感到高興，也為你們勤奮學(xué)習(xí)有所收獲而感到欣慰。
同學(xué)們：一份耕耘，一分收獲。當(dāng)清晨第一縷陽(yáng)光輕撫著大地時(shí)，教室里已經(jīng)傳來(lái)了同學(xué)們瑯瑯的讀書聲；中午剛吃完飯，大家又放棄了休息的時(shí)間，爭(zhēng)分奪秒地坐在教室里專心致志地聽(tīng)講；課后，很多同學(xué)更是放棄了看電視、玩耍的時(shí)間，用于復(fù)習(xí)功課；然而奮斗的路上你們并不孤單。為了提高你們的學(xué)習(xí)成績(jī)，老師們也常常披星戴月、早來(lái)晚走。有些老師的孩子雖然還年幼，可是上課前同樣早早地到了班級(jí)；還利用晚上休息時(shí)間來(lái)批改試卷、修改作文……是的，同學(xué)們，有時(shí)我們也覺(jué)得自己太苦太累了，可是每當(dāng)看到你們?nèi)〉脙?yōu)異的成績(jī)，我們臉上總會(huì)露出開(kāi)心的微笑，我們就會(huì)覺(jué)得一切都是值得的，我們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己！面對(duì)考試成績(jī)，總是幾家歡樂(lè)，幾家愁，有人歡喜有人憂，取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)請(qǐng)記住，目前的成功是暫時(shí)的，你們學(xué)習(xí)的路還很漫長(zhǎng)，請(qǐng)不要被一時(shí)的鮮花和掌聲沖昏了頭腦，迷失了方向，產(chǎn)生驕傲自滿的情緒，讓我們自認(rèn)為已經(jīng)到達(dá)了山峰的頂點(diǎn)，再也沒(méi)有爬升的余地，而實(shí)際上我們正在原地踏步，所以說(shuō)驕傲是阻礙我們進(jìn)步的大敵，我們要切記勝不驕、敗不餒。只有這樣
我們才會(huì)百尺竿頭，更上一層樓，獲得更大的成功。
對(duì)于考試成績(jī)不理想的同學(xué)，不一定是壞事，我們要坦然面對(duì)失敗找到失敗的原因，失敗乃是成功之母，我們從什么地方跌到，就從什么地方爬起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，總結(jié)反思。相信通過(guò)努力你們一定可以看見(jiàn)勝利的曙光的。
下面，我代表老師們向同學(xué)們提三點(diǎn)要求：
一、端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的。要把學(xué)習(xí)放到自己生活中最重要的位置，合理安排自己的時(shí)間，及時(shí)復(fù)習(xí)所學(xué)的知識(shí)，在平時(shí)的學(xué)習(xí)中把知識(shí)掌握牢固，做到當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天掌握，當(dāng)天的知識(shí)當(dāng)天消化。二、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)要持之以恒。堅(jiān)持到底就是勝利。充分利用好時(shí)間，要把握好，才能利用好，才能效果好。俗話說(shuō)：“一日學(xué)，一日功；一日不學(xué)，十日空。但是，仍然有部分同學(xué)三分鐘熱度，白白浪費(fèi)時(shí)間。甚至就連課堂上都不認(rèn)真，不能按時(shí)完成作業(yè)。這種壞毛病，不良習(xí)慣一定要改掉。
三、尋找適合自己學(xué)習(xí)方法，努力提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
屬于自己支配的時(shí)間要充分安排好，利用好，才能效果好，要想效果好，方法很重要，要多讀多背多練，反復(fù)復(fù)習(xí)。多鉆研不懂就問(wèn)，針對(duì)科特點(diǎn)，尋找最適合自己學(xué)習(xí)的方法。學(xué)習(xí)成績(jī)才會(huì)不斷提高。請(qǐng)同學(xué)們記�。翰唤�(jīng)風(fēng)雨，成不了大樹(shù)，不受磨練，難以成鋼！下面再談一下學(xué)校安全工作：生命只有一次，健康成長(zhǎng)是福。生命安全不僅關(guān)系我們個(gè)人，更關(guān)系我們身后的家庭，學(xué)校及整個(gè)社會(huì)。珍愛(ài)生命，增強(qiáng)安全意識(shí)，讓快樂(lè)和幸福伴隨我們的童年。一要注意交
通安。，靠右行走不追車，扒車，不騎自行車上學(xué)，注意過(guò)往車輛，結(jié)伴上學(xué)，結(jié)伴回家。二要做到不帶火種，棍棒，刀具進(jìn)校園。不推玩大門，趴搖攔桿，不上樹(shù)。不打罵同學(xué)。三要加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)身體免疫能力。要做到不吃“三無(wú)‘食品，謹(jǐn)防病從口入。要講究個(gè)人衛(wèi)生，常洗手，洗頭，洗衣服，剪指甲。要做到不隨地提吐痰，不隨地扔食品袋和廢紙等雜物。四要做到不在校園追逐打鬧不玩危險(xiǎn)游戲，上下樓梯靠右慢走，不在走廊里奔跑追逐，跳皮筋。嚴(yán)禁翻爬欄桿。
同學(xué)們：只有我們從小養(yǎng)成良好生活行為習(xí)慣，嚴(yán)格遵守小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范，時(shí)時(shí)注意安全，記住家長(zhǎng)電話號(hào)碼和急救電話
期中發(fā)言稿12
同學(xué)們：
早晨好！
時(shí)光如梭，歲月如歌，彈指一揮間，忙碌、緊張而又充實(shí)的一學(xué)期已經(jīng)過(guò)了一半。11月4、5號(hào)（周六、周日），將進(jìn)行期中考試，將舉行全區(qū)統(tǒng)一考試。為提高復(fù)習(xí)效果，使同學(xué)們能在期中考試中取得的成績(jī)，為此，我代表教務(wù)處對(duì)學(xué)生們提出以下幾點(diǎn)要求。
一、端正態(tài)度，提高認(rèn)識(shí)。
同學(xué)們要明確：你是為改自己變命運(yùn)而讀書，不是給老師、家長(zhǎng)讀書，要排除各種干擾，消除各種雜念，一心一意想學(xué)習(xí)，全心全意謀進(jìn)步。只要思想不滑坡，辦法總比困難多，只要思想不消沉，平時(shí)學(xué)習(xí)就發(fā)憤，只要思想跟得上，學(xué)習(xí)成績(jī)定向上！
同學(xué)們必須強(qiáng)化四種態(tài)度：一是要勤奮，勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分耕耘一分收獲；二是要刻苦，追求是苦的，學(xué)習(xí)是艱苦的，最終的成功是甜的；三是要進(jìn)取，學(xué)習(xí)如逆水行舟不進(jìn)則退，一下子成為天才不可能，但每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)總有可能；四是要?jiǎng)?wù)實(shí)，求真務(wù)實(shí)是我們提升考試成績(jī)的法寶，為此我們必須“上好每一課、抓緊每一秒、練準(zhǔn)每一題、邁實(shí)每一步！”決不輕言放棄！
二、珍惜時(shí)間，合理安排
時(shí)間對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)是平等的，上課時(shí)間、課余時(shí)間對(duì)每位同學(xué)來(lái)說(shuō)都是一樣的。能否合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間是至關(guān)重要的，所以，我們希望每位同學(xué)從今天起，要充分地利用一切時(shí)間，根據(jù)自己實(shí)際情況，安排一切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃。什么時(shí)間該復(fù)習(xí)哪一個(gè)科目哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要達(dá)到什么目標(biāo)，都要心中有數(shù)，“不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”，誰(shuí)早準(zhǔn)備，誰(shuí)就擁有學(xué)習(xí)的主動(dòng)權(quán)；誰(shuí)擁有的時(shí)間多，誰(shuí)就擁有考試的成功；思想上和行動(dòng)上都要跟得上。要做到“早晨一醒，立即啟動(dòng)”；學(xué)習(xí)不是一朝一夕一蹴而就的事情，必須付出艱苦的勞動(dòng)，你不要把學(xué)習(xí)看作是一種負(fù)擔(dān)，一種包袱和苦差事，學(xué)習(xí)是一種追求、興趣、責(zé)任，一種愿望。
我們要在心中豎立一塊倒計(jì)時(shí)牌，要有緊迫感和危機(jī)感 ，要一門心思撲到學(xué)習(xí)上，將全部精力、全部時(shí)間用到學(xué)習(xí)上。我們要：比誰(shuí)早（進(jìn)），比誰(shuí)晚（出），比誰(shuí)少（說(shuō)），比誰(shuí)多（練）。 “珍惜時(shí)間、分秒必爭(zhēng)”
三、復(fù)習(xí)要高效。
首先我們?cè)谡n堂上，把注意力緊跟著老師、配合老師，在課堂上將知識(shí)消化；其次，課外練習(xí)要及時(shí)認(rèn)真的完成；第三：針對(duì)基礎(chǔ)較薄弱的同學(xué)對(duì)同一類型的題目要反復(fù)練習(xí)，保證下次碰見(jiàn)類似題目能夠準(zhǔn)確做答；而理解能力較好的同學(xué)對(duì)同一類型的題目可以只做1、2題，領(lǐng)會(huì)題目中的精髓，掌握訣竅學(xué)會(huì)舉一反三。從而節(jié)省時(shí)間，提高效率。
四、重視基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)。
復(fù)習(xí)時(shí)要抓牢基礎(chǔ)�；A(chǔ)不牢，地動(dòng)山搖，基礎(chǔ)不穩(wěn)，做題不準(zhǔn)，從課本上的例題入手，習(xí)題入手，
從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬(wàn)別眼高手低，大事做不來(lái)，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。重視錯(cuò)誤，重視總結(jié)。狠抓易錯(cuò)點(diǎn)，易混點(diǎn)不放松，反復(fù)練，練反復(fù)，直到練會(huì)、練準(zhǔn)為止，做題后要善于總結(jié)、反思，讓技巧、方法熟爛于心。
五、要重視小科
最后一周政治、歷史等科目的背誦非常重要。要求背誦的都是考試的知識(shí)點(diǎn)，必須會(huì)背，多得一分就可能提高幾個(gè)名次。
同學(xué)們，讓我們一起堅(jiān)定信心，努力復(fù)習(xí)吧！無(wú)論前進(jìn)的路途多么崎嶇難行，無(wú)論身體多么困乏多么疲憊我們都要勇敢地走下去，勝利最終會(huì)屬于刻苦、勤奮、堅(jiān)持、聰明、有準(zhǔn)備的人。
同學(xué)們！希望你們用追求、成功和輝煌感謝關(guān)心你們的人。努力吧！向心中的目標(biāo)沖刺，為人生增彩！為家庭爭(zhēng)光！
最后，祝同學(xué)們?cè)谄谥锌荚囍锌汲鲎约旱乃剑〉美硐氲某煽?jī)。
謝謝大家！
期中發(fā)言稿13
尊敬的家長(zhǎng)朋友：
你們好！很高興再見(jiàn)到你們，一年多的'家校共育，一年兩次的家長(zhǎng)會(huì)，還有一年七八封信的交流，讓我們之間彼此有了一種默契、一種信任，本來(lái)不應(yīng)該再客氣，但是今天我還是想首先表達(dá)一下我的謝意，感謝各位家長(zhǎng)朋友的光臨，感謝您放下手頭重要的事情到學(xué)校來(lái)參加孩子的家長(zhǎng)會(huì)，并感謝您一直以來(lái)對(duì)我們教育教學(xué)工作的大力支持和幫助，感謝您對(duì)孩子的無(wú)私無(wú)畏的付出，謝謝！我還要感謝這學(xué)期新轉(zhuǎn)來(lái)孩子的家長(zhǎng)朋友，謝謝你們平時(shí)的大力支持和這一次家長(zhǎng)會(huì)的準(zhǔn)時(shí)光臨。~同時(shí)我也期待通過(guò)此次家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家校共育，能夠讓我們的孩子更優(yōu)秀。
一、這次期中考試
我知道大家都比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，所以此次家長(zhǎng)會(huì)我先想先來(lái)說(shuō)說(shuō)這次期中考試，試卷總共十三大題，試卷難易程度相對(duì)于平時(shí)的測(cè)試卷要簡(jiǎn)單許多，試卷偏重于書本基礎(chǔ)知識(shí)的考查，像試卷的前十大題，從不同角度對(duì)書本上的字詞基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行了全面考查有些題目本就是“語(yǔ)文天地”中練習(xí)的原題。第十一大題是對(duì)上半學(xué)期的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)應(yīng)用文“留言條”的考查，只要做到格式正確，留言的內(nèi)容清晰即可。十二大題的閱讀題考查的則是孩子的閱讀理解能力，最后一題是開(kāi)心寫話。所以，對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)并不難，孩子呢，在此次考試中也取得了較為滿意的成績(jī)。班里共49人，其中滿分1人，90分以上30人，80分以上13人，70分以上4人，不及格2人。比起平時(shí)的測(cè)試卷，孩子們都各自有了很大的進(jìn)步。其實(shí)無(wú)論孩子考多少分，只要比從之前的他自己有進(jìn)步，我們都應(yīng)該加以肯定和表?yè)P(yáng)的。我們應(yīng)該重視考試，但也要正確對(duì)待考試，這次期中考試雖說(shuō)只是對(duì)前一段學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，但也能夠從中看出一些問(wèn)題，比如有些孩子字詞掌握不好，有些孩子閱讀理解力有待提高，有些孩子還需加強(qiáng)寫話練習(xí)等等�？荚嚹軌驒z測(cè)孩子的學(xué)習(xí)，但我們知道孩子的學(xué)習(xí)不是為了考試，而考試也只是檢測(cè)孩子學(xué)習(xí)效果其中一種方式而已，所以我們還要客觀地對(duì)待孩子的考試成績(jī)，考好了值得表?yè)P(yáng)，考差了要注意幫助孩子分析原因，總結(jié)教訓(xùn)，同時(shí)更要鼓勵(lì)。那么相對(duì)于孩子的成績(jī)來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得更重要的我們要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的習(xí)慣、態(tài)度和方法。
二、在校表現(xiàn)
接下來(lái)，作為班主任我想向家長(zhǎng)朋友們匯報(bào)一下這半個(gè)學(xué)期以來(lái)孩子們?cè)趯W(xué)校的表現(xiàn)：
1、上課情況
課堂之上，大部分孩子都已經(jīng)養(yǎng)成了認(rèn)真聽(tīng)課、積極動(dòng)腦、積極發(fā)言的習(xí)慣，可是仍有個(gè)別孩子上課精力不集中，小動(dòng)作不斷，寫作業(yè)時(shí)也是邊寫邊玩，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏濃厚的興趣和足夠的信心，這需要我們進(jìn)一步的關(guān)心和幫助。俗話說(shuō)，課上十分鐘，課下十年功，會(huì)聽(tīng)課的孩子學(xué)習(xí)一定是優(yōu)秀的。
2、作業(yè)情況
我們平時(shí)留給孩子的家庭作業(yè)有，生字抄寫聽(tīng)寫、寫字本、樂(lè)學(xué)、日記、單元測(cè)試卷等，從作業(yè)上來(lái)看，除個(gè)別孩子外，孩子們大都能認(rèn)真、按時(shí)完成作業(yè)，而且有些孩子的家庭作業(yè)還完成得特別好，像徐子賀、岑卓然、王菲、潘泰宇、王藝穎、吳佳涵、許一鳴、林冰清、陳蔓麗、王婉婷、華錚等等，作業(yè)干凈整潔，令人賞心悅目。自然也有個(gè)別孩子寫個(gè)生字也有錯(cuò)字錯(cuò)詞，缺胳膊少腿，而且字跡潦草，令人慘不忍睹。明顯的是應(yīng)付作業(yè)的態(tài)度。希望能夠引起我們家長(zhǎng)朋友的重視，小小二年級(jí)這種對(duì)待作業(yè)的態(tài)度和習(xí)慣是非常糟糕的，我想這也與我們的家長(zhǎng)有很大的關(guān)系吧，因?yàn)槲覀兠恳淮瘟糇鳂I(yè)時(shí)，都有家長(zhǎng)檢查簽字的。孩子年齡還小，沒(méi)有自制力，孩子的習(xí)慣尚處在養(yǎng)成時(shí)期，所以期待我們的共同努力能讓孩子有所進(jìn)步。
3、文明、衛(wèi)生及其他
這個(gè)學(xué)期學(xué)校依然開(kāi)展了文明班級(jí)、文明個(gè)人的評(píng)比，要求孩子們處處講文明懂禮貌，處處講衛(wèi)生愛(ài)集體，大部分孩子表現(xiàn)得都特別好，但有些孩子依然管不住自己，比如，管不住自己的嘴，說(shuō)臟話，吃零食；管不住自己的手，亂扔垃圾，亂撕紙張，在課桌上或別人的圖書上亂涂亂畫；管不住自己的心，勞動(dòng)不積極不主動(dòng)，放板凳要提醒等。期待孩子們今后能有更好的表現(xiàn)。
三、關(guān)于二年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)
識(shí)字
二年級(jí)相對(duì)于一年級(jí)來(lái)說(shuō)識(shí)字量增大，課文篇幅變長(zhǎng)，而且生字也越來(lái)越難記難寫，孩子在學(xué)習(xí)時(shí)容易回生，往往是學(xué)了后面的忘了前面的，尤其是一些同音字、形近字、多音字，所以我時(shí)常給孩子們布置一些有家長(zhǎng)幫助聽(tīng)寫的作業(yè)，并讓您幫助監(jiān)督和檢查孩子的作業(yè)，簽字等，辛苦您了，在這里我要謝謝諸位家長(zhǎng)的配合，看到您在孩子的作業(yè)上圈出的錯(cuò)字，工工整整的簽字，我心里涌滿了無(wú)限感動(dòng)和感激，孩子有您、我的教育教學(xué)工作有您是一種幸福。
閱讀
鞏固認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)生字，除了經(jīng)常聽(tīng)寫之外，還有一個(gè)最好的辦法就是閱讀，有些字就是孩子的反復(fù)閱讀中慢慢掌握的。而閱讀興趣需要培養(yǎng)，閱讀行為需要堅(jiān)持，閱讀習(xí)慣需要慢慢養(yǎng)成，這期間離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的幫助。為此，我做出了我應(yīng)有的努力，我們組建了班級(jí)圖書角，堅(jiān)持讓孩子早黎明中晨誦《弟子規(guī)》，堅(jiān)持讓孩子在午間閱讀課外書，堅(jiān)持開(kāi)展讀書課，并經(jīng)常給孩子們講故事等，我的做法或許是微不足道的，但目的只有一個(gè)，就是讓孩子愛(ài)上閱讀，讓孩子在閱讀中識(shí)字，閱讀中積累，閱讀中培養(yǎng)語(yǔ)感，閱讀中提高對(duì)語(yǔ)言的感知力、理解力等。所以，也請(qǐng)您抽出一些時(shí)間來(lái)陪孩子閱讀，或是鼓勵(lì)孩子閱讀，并把圖書作為珍貴的禮物送給孩子。而且一定要堅(jiān)持，這一點(diǎn)據(jù)我了解，我們班徐子賀的媽媽做得最好，有時(shí)間不妨讓徐子賀媽媽給我們傳授一些寶貴經(jīng)驗(yàn)�；蛟S有些家長(zhǎng)確實(shí)是忙碌的，但這不能當(dāng)做借口，畢竟孩子的成長(zhǎng)不能等待。
寫話
字詞掌握好了是寫話的基礎(chǔ)，閱讀也能夠豐富孩子寫話時(shí)的詞匯。二年級(jí)了，寫話開(kāi)始成為訓(xùn)練的重點(diǎn)，這是為三年級(jí)作文提前做準(zhǔn)備的。所以，我開(kāi)始教給孩子們正確的日記格式，把教材《松鼠日記》一課提前教學(xué)，教給孩子用心觀察生活，讓孩子在一周一次的練筆中鍛煉寫話能力，并把孩子的優(yōu)秀日記作為表?yè)P(yáng)傳到我的校訊通博客上加以展示。先后有許一鳴、徐子賀、潘泰宇、王菲等共60人次的優(yōu)秀日記得以上傳展示，并受到校訊通網(wǎng)絡(luò)里讀者的好評(píng)（展示博客里孩子們的優(yōu)秀作品）。
低年級(jí)寫話要求不高，《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》中是這樣來(lái)規(guī)定低年級(jí)寫話的：
1、對(duì)寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說(shuō)的話，寫想象中的事物。
2、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。
3、根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào)。說(shuō)得簡(jiǎn)單一點(diǎn)就是孩子能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容寫一段通順完整的話。所以我的要求是讓孩子先把每一個(gè)句子寫好，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)加清楚，能夠圍繞一個(gè)內(nèi)容把話說(shuō)清楚。多讀、多積累、多觀察、多練筆，我相信每個(gè)孩子的寫話能力都會(huì)達(dá)到課標(biāo)要求的。而我們家長(zhǎng)所能幫到的就是平時(shí)監(jiān)督孩子多閱讀，提醒孩子多觀察，告訴孩子多積累，教會(huì)孩子勤練筆。多鼓勵(lì)和幫助孩子，從寫好每一個(gè)句子開(kāi)始。
四、給您幾點(diǎn)建議
我知道一個(gè)孩子就是一個(gè)家庭的希望，本人雖不是名師，但是絕對(duì)是做事認(rèn)真、對(duì)工作極其負(fù)責(zé)的人，孩子交給我們，我們會(huì)盡最大努力，但是光靠老師單方面的力量還是不夠的，還需要您的配合，我也知道您平時(shí)也很忙，但是孩子的成長(zhǎng)無(wú)法等待，他需要我們的合作，需要我們的共同努力，所以在這里我還要給您提一些建議：
1、對(duì)孩子的日常習(xí)慣常抓不懈。
2、嚴(yán)把家庭作業(yè)關(guān)。讓孩子養(yǎng)成提筆即練字的習(xí)慣，養(yǎng)成認(rèn)真預(yù)習(xí)、認(rèn)真書寫、按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。
3、堅(jiān)持讓孩子閱讀。
4、重視家校溝通，有問(wèn)題及時(shí)溝通，及時(shí)解決，把問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。
另外，我想提醒家長(zhǎng)們，盡量少在孩子面前說(shuō)大人世界的事情，比如社會(huì)上的一些陰暗面，孩子爺爺奶奶、姥姥姥爺怎么樣，尤其是對(duì)學(xué)校老師的不滿，孩子都具有向師性，喜歡老師，也喜歡老師說(shuō)教的這一門課程。希望各位家長(zhǎng)多給孩子一些關(guān)愛(ài)，多為他們的成長(zhǎng)做些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的背后都有一位偉大的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜手努力。我們要相信孩子的潛力，永遠(yuǎn)不要對(duì)孩子失望；絕不吝嗇父母的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)；教給孩子一生有用的東西。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才，但你可以成為才的父母。”我以此和大家共勉。
最后，再次感謝大家的光臨，孩子的未來(lái)，有您，也有我，我們一起努力�。≈x謝！
期中發(fā)言稿14
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我們?cè)谶@里舉行期中考試總結(jié)表彰大會(huì)，隆重表彰、獎(jiǎng)勵(lì)期中考試取得優(yōu)異成績(jī)的同學(xué)。在此我向這次考試中取得優(yōu)異成績(jī)的老師和同學(xué)，向獲獎(jiǎng)的同學(xué)們表示熱烈的祝賀和衷心的感謝，并號(hào)召大家要以他們?yōu)榘駱樱炭鄬W(xué)習(xí)，努力工作，創(chuàng)造優(yōu)異成績(jī)，向父母報(bào)喜，向家人報(bào)喜。我相信在期末考試中會(huì)有更多的同學(xué)取得更優(yōu)異的成績(jī)。
同學(xué)們，你可曾想過(guò)為什么我們會(huì)取得好的成績(jī)，為什么會(huì)有這么大得的進(jìn)步？
這是我們學(xué)校的老師愛(ài)崗敬業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)的必然結(jié)果�？稍浀�，為了給我們上好每一節(jié)課，我們的老師在課下翻閱了多少資料，研究教材、研究教法、研究學(xué)法、設(shè)計(jì)教案、改正教案，保證了奉獻(xiàn)給你們的節(jié)節(jié)都是精品課；為了給我們上好課，我們的老師小病不吭聲，大病不誤課；為了給我們上好課，我們的老師，在自己的寶寶的小手拉著媽媽的衣襟，哭著不讓媽媽離開(kāi)的時(shí)候，他們毅然決然的來(lái)到教室。為了給我們上好課，我們的老師經(jīng)常因?yàn)樘幚戆嗌瞎ぷ�、批改作業(yè)，顧不上睡覺(jué)，忘記了吃飯。為了你們休息得好，他們每一天晚上都是先把你們安頓好了才回去，擔(dān)心你們不能按時(shí)起床，耽誤上課他們每一天早早來(lái)到教室，等待著你們來(lái)到教室，在你們生病的時(shí)候，老師急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，跑前跑后，求醫(yī)尋藥，安慰呵護(hù)。我常想，做父母的也不過(guò)如此而已；在你們思想有波動(dòng)的時(shí)候，老師與你促膝長(zhǎng)談，因勢(shì)利導(dǎo)，循循善誘，幫助你揭開(kāi)心里的疙瘩，讓你重新振作起來(lái)；在你違反了學(xué)校的校規(guī)校紀(jì)，不學(xué)好的時(shí)候，我們的老師又是多么嚴(yán)厲的警告你，這樣做對(duì)你的成長(zhǎng)危害有多大，曉之以理、動(dòng)之以情。同學(xué)們，你不覺(jué)得我們的老師在你們的成長(zhǎng)道路上付出的太多太多了嗎，你不覺(jué)得我們的老師是最可尊敬，最可信賴的人嗎？回報(bào)他們吧，他們的奢望其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是他的學(xué)生能夠理解他們所做的一切，讓每一位學(xué)生都有進(jìn)步，讓每位學(xué)生都能好好學(xué)習(xí)，立志成才。
同學(xué)們，你肯定想知道被表彰的同學(xué)學(xué)習(xí)的訣竅，想跟他們一樣站到領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上吧，讓我來(lái)告訴你，首先他們心里有理想、有報(bào)負(fù)、有孝心，他們深刻理解家長(zhǎng)把他送到學(xué)校的用意是把書讀好，他們知道知識(shí)改變命運(yùn)。他們時(shí)刻沒(méi)有忘記感恩，我已長(zhǎng)大，不再讓父母為我操心更不能讓父母煩心。他們有著嚴(yán)明的組織紀(jì)律性，自覺(jué)遵守學(xué)校的規(guī)章制度，聽(tīng)從老師的教誨，科學(xué)的安排自己的學(xué)習(xí)與生活。他們有一個(gè)好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：課前抓好預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，積極參與，自主學(xué)習(xí)，合作探究，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)。他們的時(shí)間觀念很強(qiáng)，他們會(huì)抓緊點(diǎn)滴時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)，積滴水成江河，積寸土成高山。他們有毅力，從不向困難低頭，知難而上，永不退縮，他們有恒心，目標(biāo)一定，勇往直前。同學(xué)們，學(xué)習(xí)他們的精神吧，讓我們大家一起努力，去創(chuàng)造我們明天的輝煌。
接下來(lái)我想和同學(xué)們談兩個(gè)問(wèn)題：
一、期中考試不應(yīng)緊盯成績(jī)，而是要弄清失分的原因
考試后，同學(xué)們最為關(guān)心的莫過(guò)于各門功課的分?jǐn)?shù)了。其實(shí)分?jǐn)?shù)只不過(guò)是對(duì)你這一階段努力的一個(gè)評(píng)價(jià)，考完后不是盯著它，關(guān)鍵是要弄清失分的原因，及時(shí)彌補(bǔ)這一階段的不足。學(xué)習(xí)的過(guò)程，也就是不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并解決問(wèn)題的過(guò)程。成績(jī)不理想的背后，就是問(wèn)題的暴露，我們必須立即總結(jié)反思，采取措施，加以補(bǔ)救，才能在未來(lái)的期末考試、中考、高考中創(chuàng)造輝煌。
作為考試反思，首先反思的就是平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果在考試中，記憶性的題目失分過(guò)多，特別是記憶性偏重的學(xué)科失分多（如政、史、地、生等），那顯然就是投入不足，學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題。如果許多簡(jiǎn)單的知識(shí)應(yīng)用中，出錯(cuò)較多，運(yùn)算能力欠缺，即是反映平時(shí)訓(xùn)練不夠，這也是學(xué)習(xí)態(tài)度有問(wèn)題。反思自己平時(shí)是否自覺(jué)地進(jìn)行學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)；是否心存僥幸心理，認(rèn)為平時(shí)拖拉點(diǎn)沒(méi)事，只要考試前幾天，認(rèn)真一點(diǎn)就可以應(yīng)付。反思自己是否盲目的學(xué)習(xí)，有些同學(xué)是做一天和尚敲一天鐘，，混過(guò)去就算了；有些同學(xué)每天有很多的計(jì)劃與目標(biāo)，而一天下來(lái)沒(méi)有一個(gè)目標(biāo)能實(shí)現(xiàn)。反思自己的學(xué)習(xí)是否扎實(shí)，對(duì)于新知識(shí)是否只是停留在了解、識(shí)記的層次，有沒(méi)有進(jìn)行掌握和運(yùn)用。大多數(shù)同學(xué)對(duì)知識(shí)的理解處于一知半解狀態(tài)，在解題時(shí)不知如何下筆。其實(shí)，學(xué)習(xí)態(tài)度是決定成績(jī)好差的前提條件，要想取得好的成績(jī)，必須要有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
其次同學(xué)們應(yīng)反思一下對(duì)考試技巧的把握。每次考試總能發(fā)現(xiàn)一部分學(xué)生缺乏一定的考試技巧，如：覺(jué)得考試時(shí)間不夠，字跡潦草，連自己都看不清；答題卡涂寫不規(guī)范，忘涂考號(hào)；甚至有學(xué)生獨(dú)辟蹊徑，先從最后一道題開(kāi)始做等等。作為考試的基本常識(shí)：先易后難，規(guī)范書寫，合理分配時(shí)間這些習(xí)慣，都應(yīng)該在平時(shí)單元測(cè)驗(yàn)中要鍛煉出來(lái)的。
第三，同學(xué)們還應(yīng)反思一下自己的考試心態(tài)。每次考試結(jié)束，總有同學(xué)說(shuō)，自己太緊張了，沒(méi)有發(fā)揮好。這就是考試心態(tài)的問(wèn)題。這中間有急于表現(xiàn)，展示自己以致眼高手低的；有沒(méi)按老師要求做好充分復(fù)習(xí)害怕考試的；有弄虛作假，企圖作弊過(guò)關(guān)的。沒(méi)有一個(gè)良好的心態(tài)，就無(wú)法發(fā)揮出正常的水平�？荚嚂r(shí)，過(guò)分的看重分?jǐn)?shù)、名次，無(wú)疑會(huì)增加緊張情緒，影響考試效果。如果把考試作為找出問(wèn)題，便于今后學(xué)習(xí)的一種途徑，那你就不會(huì)緊張，反過(guò)來(lái)你會(huì)喜歡考試，喜歡把考試作為檢驗(yàn)自己學(xué)習(xí)效果的一種手段。
成功一定有方法，失敗肯定有原因。吃一塹，長(zhǎng)一智�？纪旰罂偨Y(jié)反思固然重要，但是更重要的是找到新的起點(diǎn)，有的同學(xué)一次考試失敗了就一蹶不振，我想這樣做是沒(méi)有必要的，應(yīng)該做一個(gè)學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，應(yīng)重新找到自己的起點(diǎn)，一定要堅(jiān)信沒(méi)有風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。用一個(gè)好心情，用一種平常心投入到下一輪的學(xué)習(xí)，相信自己只要付出，就會(huì)有回報(bào)。有了新的起點(diǎn)，就要向新的目標(biāo)前進(jìn)、奮斗。有的同學(xué)考完后很有動(dòng)力，列了一大堆復(fù)習(xí)計(jì)劃，下了一大堆決心，但是幾天過(guò)后就又像以前一樣了，所以請(qǐng)大家要用毅力堅(jiān)持學(xué)習(xí)下來(lái)，如果一直像以前，不做出改變的話，下次考試怕又要名落孫山，正如0，你不在前面畫一個(gè)1時(shí)，0還是0，所以請(qǐng)大家能找到起點(diǎn)并揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，努力學(xué)習(xí)，愿你們的付出會(huì)有收獲。最后我送給同學(xué)們一句話：“無(wú)志之人長(zhǎng)立志，有志之人立長(zhǎng)志”。
二、期中考試過(guò)后該如何學(xué)習(xí)？
大家的期中考試已經(jīng)結(jié)束了，相信結(jié)果還是和以前的一樣：幾家歡喜幾家愁。不過(guò)，在這里我想和大家說(shuō)的是：一切都不要現(xiàn)在下結(jié)論，現(xiàn)在下結(jié)論為時(shí)過(guò)早。
以九年級(jí)目前才學(xué)習(xí)了兩個(gè)多月的化學(xué)學(xué)科為例，首先，化學(xué)是一門理科，不過(guò)，對(duì)于初中的化學(xué)來(lái)說(shuō)，知識(shí)點(diǎn)和規(guī)則占的相對(duì)偏多，這樣看起來(lái)它極其不像理科。這個(gè)特點(diǎn)也就造成了很多同學(xué)不喜歡化學(xué)，因?yàn)樗枰洃浀臇|西太多了。但是，隨著以后學(xué)習(xí)的不斷深入，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，化學(xué)其實(shí)還是相當(dāng)有技術(shù)含量的。 尤其是后面的酸堿鹽部分，一些題目已經(jīng)出現(xiàn)了比較高的技巧性，而相應(yīng)的做題的成就感也就逐漸出現(xiàn)了，所以說(shuō)，大家對(duì)于化學(xué)一定不要現(xiàn)在就下一個(gè)總結(jié)性的結(jié)論，因?yàn)椋屑夹g(shù)含量的，在后面。 所以，對(duì)于大家的建議就是：
1.如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jī)相當(dāng)?shù)牟诲e(cuò)，那么，你就再接再厲，從增加自己的解題速度和準(zhǔn)確率入手，比如說(shuō)，元素的相對(duì)原子質(zhì)量，這些東西是不需要記憶的，但是，你記住了之后，對(duì)于提升你的解題速度相當(dāng)有好處，那么，你就去記一下，畢竟，我們平時(shí)常用的元素就是20多個(gè)，記憶的難度還是比背單詞低的多。當(dāng)然，繼續(xù)下去的話，你還可以記住一些常用化合物的相對(duì)分子質(zhì)量（硫酸、碳酸鈉、鹽酸、硫酸鋇、碳酸鋇等等），然后，絕對(duì)不用計(jì)算器，就是用手算，慢慢的，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，你對(duì)于化學(xué)里面的數(shù)字就會(huì)變得比較敏感，甚至于，看題目里面的數(shù)字，你就知道結(jié)果，相應(yīng)的，題目的難度就會(huì)大大降低。
2.如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jī)平平，那么，你就應(yīng)該分析一下原因：是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)的不熟練，還是沒(méi)有掌握化學(xué)語(yǔ)言的描述，還是沒(méi)有按照化學(xué)需要的格式來(lái)寫，或者是解題速度太慢？這些原因都只能靠你自己去發(fā)現(xiàn)。找到原因之后，你就應(yīng)該奮起直追了，畢竟，如果化學(xué)能得到一個(gè)很高的分?jǐn)?shù)的話，對(duì)于中考總分來(lái)說(shuō)，效果也是很強(qiáng)的。畢竟，化學(xué)45分以上，還是很難的。
3.如果說(shuō)，你的化學(xué)成績(jī)很糟糕，那么，你就應(yīng)該好好的補(bǔ)一下知識(shí)點(diǎn)了，畢竟，化學(xué)這一門學(xué)科，在初中階段，它主要的出題方式是知識(shí)點(diǎn)涵蓋的多，但是不是很深，所以，只要是你的知識(shí)點(diǎn)比較熟練的話，分?jǐn)?shù)一般來(lái)說(shuō)是不會(huì)太低的。
4.最后一點(diǎn)，如果有的同學(xué)發(fā)現(xiàn)，自己只要一學(xué)化學(xué)就很痛苦，或者，自己的思維無(wú)論如何都適應(yīng)不了化學(xué)的思考方式，那么，你需要做的就是，看看能不能讓自己發(fā)現(xiàn)一些樂(lè)趣在里面，畢竟，在一個(gè)科目里面，一個(gè)人不可能所有的點(diǎn)都不擅長(zhǎng)，一定有他所擅長(zhǎng)的部分，你把他找出來(lái)之后，發(fā)揚(yáng)光大，然后，讓這一部分的擅長(zhǎng)，來(lái)調(diào)動(dòng)你自己的積極性，讓自己喜歡上化學(xué)。只要喜歡上化學(xué)，那么，提高分?jǐn)?shù)只是時(shí)間的問(wèn)題了。
所以說(shuō)，大家需要做的就是，通過(guò)這次考試來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)或者是不足。優(yōu)點(diǎn)，繼續(xù)保持，缺點(diǎn)，盡全力去彌補(bǔ)。這，就是考試的目的，畢竟，我們最終是為了中考，而不是期中考試。
所以，大家一定要心平氣和的對(duì)待期中考試的成績(jī)，真正做到勝不驕，敗不餒。這樣就達(dá)到了成為高手的基本條件了。
期中發(fā)言稿15
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家上午好!
我是七年級(jí)的學(xué)生田烯哲，今天能代表大家站在這里談?wù)勛约浩谥锌荚嚭蟮母邢耄冶陡袠s幸。首先，我要感謝老師們的辛勤教誨、無(wú)微不至的關(guān)懷與幫助。在此，我代表七年級(jí)全體同學(xué)向各位老師致以崇高的敬意，由衷地說(shuō)上一聲：“老師們，你們辛苦了！”
再美的花朵也離不開(kāi)溫暖的陽(yáng)光，再遠(yuǎn)的航船也離不開(kāi)屹立的燈塔，再優(yōu)秀的我們，也始終離不開(kāi)老師的教誨。是他們，是我們敬愛(ài)的老師，用他們默默的付出支撐著我們，用他們清貧的汗水滋養(yǎng)著我們！沒(méi)有他們，就沒(méi)有我們今天優(yōu)異的成績(jī)！
這次期中考試我能取得這一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)，可能源于以下幾點(diǎn)：一、課前充分做好預(yù)習(xí)；二、上課聚精會(huì)神，積極思考，踴躍發(fā)言，跟著老師的思路去抓住重難點(diǎn)，向課堂要質(zhì)量；三、課后獨(dú)立認(rèn)真完成各科作業(yè)，不打折扣，抓住機(jī)會(huì)和老師同學(xué)交流。另外，養(yǎng)成當(dāng)天復(fù)習(xí)當(dāng)天的功課的習(xí)慣，積極閱讀課外書籍，勇做難題；四、作為一個(gè)住宿生，我能正確處理學(xué)習(xí)和生活的關(guān)系，堅(jiān)持鍛煉身體，保持一個(gè)健康的體魄，為緊張的學(xué)習(xí)加油助力。
期中考試已經(jīng)離我們而去，但我們的學(xué)習(xí)旅程卻遠(yuǎn)沒(méi)有結(jié)束，一次考試并不能說(shuō)明什么，人生道路有風(fēng)和日麗的日子，也有陰雨連綿的歲月，我們不能左右天氣，但我們可以改變心情，我們不能改變?nèi)菝�，但我們可以展現(xiàn)笑容，我們不能改變世界，但卻可以改變自己，我們要從暫時(shí)的喜悅中走出來(lái)，從暫時(shí)的沮喪中走出來(lái)，勝不驕，敗不餒，榮辱不驚，臥薪嘗膽，及時(shí)調(diào)整自己，為下一次考試早做準(zhǔn)備，有這樣一句格言：在人生的道路上，想哭就哭，想笑就笑，只是別忘了趕路。幾個(gè)月后，我們將迎來(lái)另一個(gè)展現(xiàn)自己的舞臺(tái)——期末考試，希望成功者要乘勝前進(jìn)，再創(chuàng)輝煌。失敗者要吸取教訓(xùn)，迎頭趕上。同學(xué)們。江山是打出來(lái)的，幸福生活是靠勤勞的雙手創(chuàng)造出來(lái)的，優(yōu)異的成績(jī)不是等出來(lái)的，而是靠我們奮斗拼搏出來(lái)的。
同學(xué)們，讓我們攜起手來(lái)，共同努力吧！我堅(jiān)信，青春會(huì)因?yàn)槲覀兊牟恍概Χk爛，老師和家長(zhǎng)會(huì)因?yàn)槲覀兊纳硇慕】刀湴�，學(xué)校會(huì)因?yàn)槲覀內(nèi)〉玫膬?yōu)異成績(jī)而自豪。最后，祝所有老師、同學(xué)們身體健康、萬(wàn)事如意！
謝謝大家！
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