護(hù)士讀書(shū)筆記范文（精選15篇）
當(dāng)賞讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，此時(shí)需要認(rèn)真思考讀書(shū)筆記如何寫(xiě)了哦。可能你現(xiàn)在毫無(wú)頭緒吧，以下是小編精心整理的護(hù)士讀書(shū)筆記范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇1
《護(hù)理人際溝通》是一部講述如何運(yùn)用移情和感性的方式與病人和同事相互溝通的教材，它超越了治療性溝通基礎(chǔ)概念的內(nèi)涵，運(yùn)用大量切合實(shí)際的臨床資源論述了很廣泛的話(huà)題，包括：自信、電子溝通、尊重、幽默、面對(duì)、請(qǐng)求支持，并且引述名言、故事及詩(shī)歌，極具個(gè)性化風(fēng)格。
通過(guò)此次閱讀我學(xué)習(xí)到護(hù)士如何在工作中進(jìn)行充滿(mǎn)自信的溝通，護(hù)士如何同病人、家庭及同事進(jìn)行溝通。護(hù)士如何同憤怒和沮喪、癡呆和精神失常、快樂(lè)和絕望等各種各樣的人相處。護(hù)士應(yīng)為護(hù)理對(duì)象提供健康教育，幫助他們改掉伴隨終身的不良習(xí)慣。護(hù)士不僅是病人的代言人，還是具有不同護(hù)理理念的跨學(xué)科隊(duì)伍中的一員。護(hù)士接受專(zhuān)業(yè)的繼續(xù)教育培訓(xùn)，進(jìn)行護(hù)理科研，成為護(hù)理開(kāi)業(yè)者。護(hù)士扮演著管理者、領(lǐng)導(dǎo)者、個(gè)案管理者、感染控制專(zhuān)家、質(zhì)控專(zhuān)家和教育者等不同的角色。
護(hù)士將專(zhuān)業(yè)知識(shí)與他們對(duì)臨床實(shí)踐的理解相融合，以更好的為患者進(jìn)行服務(wù)。護(hù)患關(guān)系是醫(yī)療工作的`重要組成部分，它是護(hù)士和病人之間的一種特殊的社會(huì)人際關(guān)系，是護(hù)理人員和病人為了治療和緩解病人疾病，促進(jìn)康復(fù)而建立的一種必需的聯(lián)系，良好的護(hù)患溝通不僅有利于進(jìn)行正常的臨床護(hù)理工作，提高護(hù)理工作質(zhì)量，促進(jìn)病人康復(fù)及減少護(hù)理差錯(cuò)事故醫(yī)療糾紛的發(fā)生，而且能真正體現(xiàn)以人為本的護(hù)理理念，對(duì)我今后工作中如何提高自己的護(hù)理水平有很大的幫助。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇2
最近，我閱讀了《學(xué)會(huì)感恩擔(dān)當(dāng)責(zé)任》和《責(zé)任勝于能力》兩套書(shū)，透過(guò)書(shū)中一個(gè)個(gè)生動(dòng)而簡(jiǎn)短的小故事，心中的感想油然而生，使我充分認(rèn)識(shí)到責(zé)任的內(nèi)涵。
每個(gè)人都肩負(fù)著責(zé)任，對(duì)工作、對(duì)家人、對(duì)朋友，我們都有一定的責(zé)任，千萬(wàn)不要自以為是而忘記了自己的責(zé)任。對(duì)于一個(gè)團(tuán)隊(duì)而言，責(zé)任就是團(tuán)隊(duì)精神的核心，強(qiáng)烈的責(zé)任感能喚醒一個(gè)人的良知，也能激發(fā)一個(gè)人的潛能，在一個(gè)團(tuán)隊(duì)里，最需要的是成員們的協(xié)作和彼此的責(zé)任感，只有這樣，團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)才能實(shí)現(xiàn)。團(tuán)隊(duì)的成功靠的是成員對(duì)團(tuán)隊(duì)的責(zé)任感，成員的成功靠的是彼此的責(zé)任感。雖然有時(shí)候在工作中會(huì)因病人的不理解或急躁，遭到無(wú)端的責(zé)罵，但是想一想既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就必須接受它的全部，包括屈辱和責(zé)罵，而不僅僅是享受工作帶來(lái)的益處和快樂(lè)。只有認(rèn)真履行職責(zé)才能讓能力得到最大的釋放。
我們做服務(wù)行業(yè)的，面對(duì)患者的指責(zé)，不能一味的只為自己申屈，我們應(yīng)該抱以感恩之心去感謝患者及時(shí)告知我們服務(wù)中的缺陷，以便我們不斷完善工作的不足。如果我們每一個(gè)人都能夠以積極的心態(tài)去面對(duì)每一項(xiàng)工作，就可以讓自己有無(wú)窮的能量，推動(dòng)自己的進(jìn)取心和創(chuàng)新意識(shí)。即使在平凡的工作崗位上，也會(huì)創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績(jī)。用心做事，沒(méi)有哪一件工作是沒(méi)有意義的，每一個(gè)過(guò)程都成就了一個(gè)過(guò)程，護(hù)理工作是需要協(xié)作精神的，只有環(huán)環(huán)相扣，相互合作，整體才會(huì)和諧美好。讓我們每一個(gè)人各就各位，努力盡責(zé)并扮演好自己的角色，保證我們可以順利地完成一份共同的責(zé)任。
如果說(shuō)“責(zé)任和忠誠(chéng)，是軍人精神的內(nèi)核”，那么“責(zé)任和愛(ài)心，則是我們護(hù)理工作的內(nèi)核”。面對(duì)一個(gè)個(gè)鮮活的生命，護(hù)士的責(zé)任就是對(duì)病人負(fù)責(zé)，保證病人的安全。同時(shí)責(zé)任感也體現(xiàn)敬業(yè)精神，每一個(gè)員工都希望把自己的工作做得更好，都希望通過(guò)自己的努力來(lái)增加收入，獲得認(rèn)可。大家一致認(rèn)為我們做服務(wù)工作的，必須要用負(fù)責(zé)、務(wù)實(shí)的精神，去做好每一天中的每一件事，不放過(guò)工作中的每一個(gè)細(xì)節(jié)，不斷提高自己，要讓自己比過(guò)去做得更好，比別人做得更好！這一理念的提出是建立在上海市普陀區(qū)人民醫(yī)院于井子護(hù)理小組在平時(shí)的'護(hù)理服務(wù)得到積累、提煉和總結(jié)�！鞍藗�(gè)心”的服務(wù)理念對(duì)建設(shè)和諧的醫(yī)患關(guān)系具有較強(qiáng)的借鑒作用。
于井子護(hù)士長(zhǎng)說(shuō)：“我一直堅(jiān)信：多一份愛(ài)心，病人早一天康復(fù)。人性化護(hù)理法，是以人為本，而不是以病為本的�！睍�(shū)上記載了這么一個(gè)小故事：有一年冬天，一個(gè)老人因心臟病緊急住院，但床位緊張，只能睡在加床上，加床的條件比較差：窄窄的鋼絲床、薄薄的床墊。于井子擔(dān)心老人不舒服，給老人多加了一床被墊，另外還找來(lái)棉大衣壓在被子上面。一床棉被，暖進(jìn)病人心窩！護(hù)理工作原來(lái)是非常平凡而瑣碎的，但當(dāng)護(hù)理人員去細(xì)心觀(guān)察和仔細(xì)體會(huì)病人需求，并予以主動(dòng)解決時(shí)，它就從平凡中顯現(xiàn)出了可貴。在日常的醫(yī)療服務(wù)過(guò)程中，病人不僅需要尖端的診療手段，更需要人性化的關(guān)愛(ài)。
護(hù)理工作是醫(yī)學(xué)科學(xué)。所以無(wú)論是在病人入院熱心接中，做好第一次入院的介紹和指導(dǎo)，還是在病人住院真心待中，認(rèn)真建立電子檔案，都要嚴(yán)格按科學(xué)辦事，不可有一點(diǎn)任意亂來(lái)。但是，事情是死的，人是活的。以什么樣的思想、意志、感情去做這些事，結(jié)果是會(huì)大相逕庭的�！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”，核心是以一顆滾燙的愛(ài)心去關(guān)懷病人，服務(wù)病人，因而充滿(mǎn)著“人文關(guān)懷”。正是那種對(duì)病人從住院到出院的全過(guò)程的濃濃人文情懷，使得出院病人滿(mǎn)意率高達(dá)99、2%。精彩還不僅限于此，于井子在這里更創(chuàng)造性地提出了美學(xué)要求。愛(ài)美是人的天性，美的作用不在實(shí)用，而在能激起人們的敬佩和愉快的感情。人類(lèi)的道德倫理活動(dòng)有善有惡，也可引起美感上的贊美與厭惡，在這一意義上說(shuō)，善就是一種美，惡就是一種丑。是故西方有哲人強(qiáng)調(diào)“至高的善”就是一種美，積極的倫理活動(dòng)就是一種藝術(shù)活動(dòng)�！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”的美學(xué)，正蘊(yùn)藏于“至高的善”之中。于井子擁有美的敏感，善于發(fā)現(xiàn)美，她不僅要在護(hù)理工作中努力讓病人得到身體康復(fù)，而且要努力讓病人從中得到美和愉快的精神享受。這是對(duì)護(hù)理工作的美化和藝術(shù)化。南丁格爾說(shuō)過(guò)：“護(hù)理是一門(mén)藝術(shù)�！庇腥瞬焕斫猓椒�、瑣碎乃至常與血污骯臟打交道的護(hù)理工作，怎么會(huì)是“藝術(shù)”呢？于井子成功地實(shí)踐了這點(diǎn)�！鞍诵娜诵曰o(hù)理法”，是科學(xué)的真、道德的善與藝術(shù)的美的融合體。這一“天使心路”中搖曳的美，對(duì)于提升自己在日常的護(hù)理工作的水平。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇3
剛開(kāi)始進(jìn)入臨床時(shí)，繁忙的工作、完全陌生的工作環(huán)境、知識(shí)的不足，角色的突然改變壓得我喘不過(guò)氣，甚至有過(guò)放棄的想法。偶而間，我翻起書(shū)架里的書(shū)，角落里劉庸的《領(lǐng)悟生活》落入我的眼底，在細(xì)細(xì)品讀了一下里面的人生觀(guān)念，改變了我許多。以前上學(xué)時(shí)的無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，使我覺(jué)得自己有能駕取生活的本領(lǐng)，但是工作后諸多不如意使我一下子站不住了腳步，思想也跌宕起伏。但是《領(lǐng)悟生活》給了我許多的啟示：生活是確確實(shí)實(shí)的現(xiàn)實(shí)存在，無(wú)論你是接受還是抗拒，事件的演變照樣發(fā)展，無(wú)可改變！命運(yùn)是掌握在自己的手里，但前提是你必須懂得生活，使自己改變生活的同時(shí)去適應(yīng)生活。現(xiàn)在的我豁然開(kāi)朗，雖然工作與生活中依然有諸多的不稱(chēng)心，但是我明確了自己要走的路，明了了該如何走的方向。
在改變我的思想的同時(shí)，我也借閱了《病歷書(shū)寫(xiě)規(guī)范》一書(shū)。雖然，書(shū)里面的內(nèi)容都是我們平時(shí)耳熟能詳?shù)闹R(shí)，但我覺(jué)得知識(shí)是該重復(fù)牢記的'，諸如：做到客觀(guān)、真實(shí)、準(zhǔn)確、及時(shí)、完整地記錄病人病情的動(dòng)態(tài)化，文句通順，字體清楚端正，不得涂改，剪貼，或?yàn)E用簡(jiǎn)化字。這也許是每個(gè)人都知道的事，但護(hù)理記錄單是記錄病人病情和一切護(hù)理活動(dòng)的真實(shí)反映，它體現(xiàn)了護(hù)理質(zhì)量的高低，提供診療的依據(jù)，是醫(yī)療糾紛處理的客觀(guān)資料，如果萬(wàn)一真的發(fā)生了意外，點(diǎn)點(diǎn)的錯(cuò)漏必將成為你一生的遺憾。我作為一個(gè)新人，知識(shí)有限，見(jiàn)識(shí)短淺，使我不得不每一項(xiàng)都得循規(guī)蹈矩，因此從最簡(jiǎn)單學(xué)起是必要的，正如現(xiàn)在有許多老師在書(shū)寫(xiě)護(hù)記時(shí)都有或多或少的簡(jiǎn)寫(xiě)，以前實(shí)習(xí)時(shí)我是按部就班寫(xiě)的，但是現(xiàn)在經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)后我將會(huì)改掉這一不良習(xí)慣。
又如：病歷書(shū)寫(xiě)過(guò)程中出現(xiàn)錯(cuò)字時(shí)，應(yīng)當(dāng)在錯(cuò)字上用雙劃線(xiàn)，在劃線(xiàn)的錯(cuò)字上方簽全名，應(yīng)當(dāng)保持原記錄清晰可辨，不得采用刮、粘、涂等方法掩蓋或去除原來(lái)的字跡。灌腸的記錄方法也得到了重溫，因?yàn)樵谖覀儍嚎票容^少遇到，但是現(xiàn)在又可以使我的記憶加深了。護(hù)理記記錄書(shū)寫(xiě)應(yīng)規(guī)范，記錄應(yīng)有針對(duì)性，運(yùn)用醫(yī)學(xué)術(shù)語(yǔ)。藥名、治療等均應(yīng)寫(xiě)全名，記錄重點(diǎn)突出和具有連續(xù)性，特殊用藥、治療后，應(yīng)有效果觀(guān)察，護(hù)理記錄應(yīng)與醫(yī)生記錄一致。經(jīng)過(guò)基礎(chǔ)知識(shí)的重溫，我對(duì)自己的工作有了進(jìn)一步的了解，同時(shí)知識(shí)的鞏固加深，使我的迷惘減少了一點(diǎn)，相信不斷的學(xué)習(xí)會(huì)使我成為一名合格的護(hù)士！
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇4
人們對(duì)于弗羅倫斯.南丁格爾這個(gè)名字的記憶是和克里米業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)相聯(lián)系的，她的美德和英勇事跡也與這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)一同流傳下來(lái)。我們今天所知道的關(guān)于她的故事，很具代表性的就是這樣的動(dòng)人畫(huà)面：在斯庫(kù)太湖醫(yī)院里，生病的士兵們滿(mǎn)懷崇敬之情看著他們面前的具有崇高美德的女子，她提著油燈，士兵們親吻映在墻上的她的影子，她是士兵們心中的提燈女神。
在南丁格爾的《護(hù)理札記》里，我讀到了南丁格爾為事業(yè)拼命奮斗的一生。
這個(gè)從六歲開(kāi)始，就想過(guò)要去做一番事業(yè)的女人，她的形象，并不是我們想象中的那么完美。年少時(shí)，她性格孤僻、甚至有些偏激，她生在富人家庭，卻與周遭的世界格格不入。她的腦子里總是有一些奇怪的想象，她經(jīng)常象著了魔一樣地覺(jué)得她家的鄉(xiāng)間別墅變成了一座醫(yī)院，而她自己則是醫(yī)院的護(hù)士長(zhǎng)，在病床之間走動(dòng)著。當(dāng)她想到天堂的時(shí)候，她也會(huì)覺(jué)得天堂里也充滿(mǎn)了受苦的病人等著她去照看。她就是如此幻想著而且也為自己的想法感到不解。
終于有一天，她的困惑不解變成了驚慌失措。那天，南丁格爾宣布了她那偏激的愿望：到索爾茲伯里醫(yī)院去做幾個(gè)月的護(hù)士。她的想法被家人里認(rèn)為是發(fā)了瘋，所有人都反對(duì)她。這時(shí)，南丁格爾已經(jīng)二十五歲了，她感到她生命中的夢(mèng)想被擊得粉碎，難受得幾乎絕望。
在接下來(lái)的八年里，她仍然以令人驚訝的堅(jiān)韌不拔的毅力在爭(zhēng)取著、準(zhǔn)備著和計(jì)劃著。盡管在這期間，她仍然作為一位惹人注目的姑娘生活在上流的膚淺和浮華之中，盡管在她的內(nèi)心里有那么多的由遺憾和懊悔帶來(lái)的痛楚，她仍然有能力想辦法掌握了大量的知識(shí)和積累了大量的經(jīng)驗(yàn)。她悄悄地大量閱讀了醫(yī)護(hù)責(zé)任報(bào)告，醫(yī)藥權(quán)威人士的著作和醫(yī)院建設(shè)的歷史。在倫敦度假時(shí)，她一有機(jī)會(huì)就跑到那些破破爛爛的學(xué)校和手工作坊去。當(dāng)她和她的家人一起到國(guó)外旅游時(shí)，她把她的閑暇時(shí)間充分利用起來(lái)，到處走訪(fǎng)，以至于沒(méi)有一所歐洲的大醫(yī)院是她所不熟悉的，沒(méi)有一所城市的貧民區(qū)她沒(méi)有去過(guò)。她一直在為實(shí)現(xiàn)她的理想做準(zhǔn)備。
又過(guò)了三年，時(shí)間終于讓她的家人明白，她已經(jīng)有了足夠的力量去走她自己的路。她成了哈利街慈善護(hù)理機(jī)構(gòu)的負(fù)責(zé)人。她獲得了獨(dú)立。她是一只鷹，要開(kāi)始飛翔了!
南丁格爾34歲那年，命運(yùn)之神敲響了她的門(mén)�？死锩讈啈�(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)了，阿爾瑪戰(zhàn)爭(zhēng)打響了。
這個(gè)時(shí)候，她是自由的、成熟的，國(guó)家需要她，非常需要，而且她也習(xí)慣于接受命令，她也能夠不負(fù)國(guó)家的重托。而且，她的好友西德尼.赫爾伯特在戰(zhàn)爭(zhēng)辦公室工作，并且是內(nèi)閣成員，他同意她這樣做。三十八名護(hù)士在南丁格爾與西德尼的書(shū)本信往來(lái)之后，在熱情的歡。)送中，離開(kāi)了國(guó)家，去往康斯坦丁堡。
南丁格爾來(lái)到了斯庫(kù)臺(tái)湖。大批大批的傷員被送往這里，藥品十分匱乏，在長(zhǎng)長(zhǎng)的過(guò)道里和在木頭辦搭成的巨大的房子里，到處都是短缺、忽視、迷惑和痛苦，它們交織在一起，彌漫在污濁的空氣之中。這里沒(méi)有什么長(zhǎng)遠(yuǎn)的考慮，也沒(méi)有什么充分的準(zhǔn)備，它只是為這些戰(zhàn)爭(zhēng)的受害者臨時(shí)而倉(cāng)促地搭建起來(lái)的避難所。在這樣的地獄里，南丁格爾沒(méi)有放棄自己的希望。首先是因?yàn)樗龓チ酸t(yī)護(hù)人員，在馬賽買(mǎi)了大量的`各種各樣的物品，這些東西在斯庫(kù)太湖起了相當(dāng)大的作用，她還帶了很多錢(qián)在身邊。
在醫(yī)院里，她的職責(zé)是根據(jù)醫(yī)生們的0805為病人服務(wù)，并且組織護(hù)士們進(jìn)行看護(hù)，但是如果沒(méi)有醫(yī)生的指示她們是不能擅自行動(dòng)的，起初的時(shí)候，一些外科大夫?qū)λ静焕聿徊�，盡管也有一些人對(duì)她的到來(lái)表示歡迎，但是大部分人對(duì)她是充滿(mǎn)敵意和懷疑的。但是漸漸地，她站穩(wěn)了腳跟。誰(shuí)也無(wú)法否認(rèn)她擁有一顆善良的心，而且誰(shuí)也沒(méi)有充分的理由貶低她的能力。她用她的完美的工作能力、溫柔而崇高的性格力量以及她個(gè)人的高尚人格形象，鼓舞了那些意志搖擺、神經(jīng)緊張、沒(méi)有
勇氣和無(wú)助絕望的人，包括她身邊的上級(jí)。她是如此的堅(jiān)毅，就像是驚濤駭浪中的巖石，跟她在一起，你就會(huì)感到安全、寬慰和生命的活力。她為斯庫(kù)太湖帶來(lái)了黎明的曙光。
在她的管理下，一所正規(guī)的戰(zhàn)地醫(yī)院誕生了。
她把所有的時(shí)間都給了她的事業(yè)。在那巨大的病房里，當(dāng)病人的情況出現(xiàn)惡化的緊急關(guān)頭或者是特別缺乏什么東西馬上需要幫助的時(shí)候，南丁格爾就會(huì)奇跡般地出現(xiàn)。在做非常關(guān)鍵而緊張的手術(shù)時(shí)，她超乎尋常的鎮(zhèn)定可以給病人以忍耐的勇氣和希望的火花。她一次又一次地用她不懈的努力拯救了他們的生命，而這些恰恰是外科大夫們認(rèn)為是0701無(wú)法拯救的人。她只要在這兒就會(huì)給人帶來(lái)強(qiáng)大的影響，人們開(kāi)始熱情洋溢地崇拜著她：當(dāng)她經(jīng)過(guò)的時(shí)候，她們親吻她留在地上的影子。不僅如此，一位士兵說(shuō)：當(dāng)她還沒(méi)有來(lái)的時(shí)候，屋子里吵吵嚷嚷地叫她的昵稱(chēng)，但是當(dāng)她到來(lái)之后，這里就好像教堂一樣莊嚴(yán)肅穆。
她是勇敢的。她能夠在官僚世界那種密集、混亂而難對(duì)付的權(quán)力網(wǎng)中獲得處理事務(wù)的能力和權(quán)威，完全是因?yàn)樗龖B(tài)度強(qiáng)硬，原則堅(jiān)定而不妥協(xié)，對(duì)事情的細(xì)節(jié)非常重視，而且是不停地努力爭(zhēng)取，還有她不屈不饒的意志。
由此，她成為影響世界的一百人之一。
南丁格爾的《護(hù)理札記》一書(shū)本，并不是寫(xiě)給護(hù)士看的，而是寫(xiě)給女人的。這本書(shū)本，融合了衛(wèi)生學(xué)、心理學(xué)、建筑學(xué)、營(yíng)養(yǎng)學(xué)，還有很多人文的東西，更重要的是，這還是一本女性的勵(lì)志書(shū)本。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇5
非常榮幸我們能輪轉(zhuǎn)護(hù)理部這樣的管理部門(mén)，所以一直抱著感激的心在學(xué)習(xí)。到護(hù)理部學(xué)習(xí)了一個(gè)月，臨別前寫(xiě)篇讀書(shū)筆記。思量許久，一直猶豫于該寫(xiě)讀“何物”的筆記，回憶整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，最終決定就是這個(gè)題目了。讀“護(hù)理部”筆記！
對(duì)一個(gè)剛踏上工作崗位的我來(lái)說(shuō)，我發(fā)自?xún)?nèi)心的認(rèn)為護(hù)理部就是一本書(shū)。一本嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕炭茣?shū)，一本神奇的小說(shuō)�？傊褪且槐竞脮�(shū)。從工作的第一天開(kāi)始，我就非常急切地想翻開(kāi)這本書(shū)，讀目錄，賞內(nèi)容。急切地想知道這本書(shū)的結(jié)局。但又害怕漏掉其中任何精彩的章節(jié)。所以又小心翼翼地耐心的學(xué)習(xí)。臨別之際，深思后才恍然大悟：原來(lái)我才翻開(kāi)這本書(shū)的扉頁(yè)！原來(lái)我真的只讀了目錄！我讀到的第一節(jié)就是護(hù)理部的組織構(gòu)成。第一次了解醫(yī)院的護(hù)理部，驚訝于諾大的一個(gè)醫(yī)院，諾大的管理部門(mén)，護(hù)理部辦公室竟然只有兩個(gè)簡(jiǎn)陋的小房間。除了必備的辦公用品，就再無(wú)其他。如此惡劣的辦公環(huán)境，但工作依然做得有聲有色，猜想必定有支強(qiáng)大的隊(duì)伍。但結(jié)果竟出人意料，護(hù)理部?jī)H有三位管理者！上有一位分管院長(zhǎng)。這就是她的組織結(jié)構(gòu)了。
其次就是她的職責(zé)，她的日常工作。她是全院護(hù)理隊(duì)伍的領(lǐng)頭羊，她的職責(zé)主要就是對(duì)整個(gè)護(hù)理隊(duì)伍的管理。第一是對(duì)標(biāo)準(zhǔn)文件的計(jì)劃、實(shí)施;第二是制度，要把事情做對(duì)就得有正確的制度來(lái)遵守。所以制度（包括所有工作的流程等）的建立和完善首當(dāng)其沖。制度建立后就是監(jiān)督實(shí)施，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，提出問(wèn)題并督促改善，使我院的護(hù)理工作、護(hù)理質(zhì)量不斷進(jìn)步、得以完善;第三是護(hù)理人員的培訓(xùn)。“活到老學(xué)到老”，隨著社會(huì)的進(jìn)步和專(zhuān)業(yè)的發(fā)展，社會(huì)對(duì)我們的要求不斷增高。
所以我們要不斷學(xué)習(xí)。護(hù)理部也積極提供我們員工的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)：組織崗前培訓(xùn)、護(hù)理工作制度的建立與學(xué)習(xí)、三基培訓(xùn)及考核、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、護(hù)理查房、組織護(hù)理操作技能比賽等，以及院外的一些培訓(xùn);第四是護(hù)理教學(xué)。制定教學(xué)手冊(cè)，進(jìn)行實(shí)習(xí)生、進(jìn)修生的培訓(xùn)及管理;第五是護(hù)理科研;第六是護(hù)理的人事安排及護(hù)士的人文管理;第七是護(hù)理部自身的科室管理;另外，還要與其他部門(mén)及單位溝通協(xié)作。如此繁多的工作項(xiàng)目，如此大的工作量，就是她的職責(zé)與日常工作了。
讀到第三部分的內(nèi)容就是護(hù)理部的年、季、月、周、日的.工作安排。以及處理一些日常工作的流程及注意事項(xiàng)。
最后，感觸最深的就是“管理”！一直都知道管理是一門(mén)學(xué)問(wèn)，一門(mén)高深的學(xué)問(wèn)。到護(hù)理部短短的近一月的時(shí)間才更深地理解：管理是用任何華麗的詞匯都無(wú)法形容的——學(xué)問(wèn)。記憶最深的是“無(wú)為而治”！建造一座房子的墻及房頂，提供一個(gè)有形的約束空間，房間里沒(méi)有任何障礙，供給無(wú)形的最大的發(fā)展空間。體會(huì)最強(qiáng)的是“能從員工那里得到最多的管理者，通常是那些能給予員工最多的管理者”！初來(lái)咋到，我沒(méi)有任何付出及貢獻(xiàn)，但主任仍然給予我甚至是我的家人生活上的幫助及支持。我只能懷著感激的心工作。這就是我經(jīng)歷的理解。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇6
讀了喚醒護(hù)理這本書(shū)后，我的心情很沉重，這本書(shū)給我的感觸還是頗深的，護(hù)理人不足，醫(yī)護(hù)配合被動(dòng)機(jī)械，過(guò)度治療占用時(shí)間，陳舊式護(hù)理模式等等，這就是現(xiàn)在的護(hù)理現(xiàn)狀，確實(shí)存在很多問(wèn)題，要想改善達(dá)到理想化程度或許還需要一個(gè)慢長(zhǎng)的過(guò)程，但如此現(xiàn)狀下，我想我們自己還是可以做些什么去有所改變。
是的，我們站在病人的角度進(jìn)行護(hù)理，以病人需求為向?qū)�，多為病人想一想，喚醒我們的�?zé)任心，喚醒我們的職業(yè)，喚醒我們與病人之間的真情，也許醫(yī)患關(guān)系就會(huì)更和諧了。隨著病人保護(hù)意識(shí)的增強(qiáng)，作為一名護(hù)士，我深刻地體會(huì)到護(hù)患溝通在工作中起著重要的作用，患者來(lái)到醫(yī)院感到恐懼，缺乏安全感，這時(shí)，我們的一個(gè)微笑，幾句親切的話(huà)語(yǔ)，細(xì)心的環(huán)境介紹都能拉近患者于我們的距離，與病人有效的溝通讓病人了解我們，使病人產(chǎn)生信任感，自覺(jué)地將自己融于病人之中。
清晨，我們踏入每一間病房，向病人微笑的介紹自己，變被動(dòng)服務(wù)為主動(dòng)服務(wù)，變主動(dòng)服務(wù)為感動(dòng)服務(wù)，主動(dòng)的介紹自己，把年長(zhǎng)的患者可稱(chēng)呼為老人家或老太太，家屬可稱(chēng)為大伯，大娘，或偉偉的媽媽?zhuān)卜驳臓敔數(shù)鹊�，切記不要單純以床�?hào)或平常中常稱(chēng)的叔叔，阿姨等，改變以往的護(hù)理稱(chēng)呼模式。
護(hù)士進(jìn)出病房，不知道關(guān)門(mén)，叮囑后仍不記得，我覺(jué)的這時(shí)責(zé)任心的問(wèn)題，是服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，無(wú)論出于何種原因，既然選擇了護(hù)士這個(gè)職業(yè)，在工作中，一些微不足道的細(xì)節(jié)，我們都要加以重視，如，給病人扣背，體療時(shí)，超聲霧化等護(hù)理操作時(shí)，我們可以邊數(shù)數(shù)或哼歌，這些操作可以在與病人交流中完成，當(dāng)患者給予配合時(shí)，應(yīng)別忘了說(shuō)聲謝謝，在為病人做治療時(shí)，對(duì)病人的關(guān)心和體貼可體現(xiàn)出一些細(xì)微的動(dòng)作中，，如，觸摸病人的額頭，在寒冷飛冬天，幫病人掖一下被角，，倒杯熱水等都可以溫暖患者的心，，我們常常抱怨治療處置工作占用了我們的大部分時(shí)間，沒(méi)有精力去做心理護(hù)理，教育指導(dǎo)，生活護(hù)理，，其實(shí)這些工作無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不可，在治療處置的.過(guò)程中，我們和患者的每一次溝通都可以起到教育指導(dǎo)的作用，而看似平常的拉家常也可以是了解病情心理有效時(shí)機(jī)。為患者減少痛苦和煩惱，帶給他們更多的幸福和快樂(lè)就是我們每一個(gè)護(hù)理工作的使命。
此外，理想的護(hù)士應(yīng)是醫(yī)生的好幫手，構(gòu)建和諧的醫(yī)護(hù)關(guān)系，護(hù)士應(yīng)認(rèn)真仔細(xì)觀(guān)察病情，及時(shí)向醫(yī)生
反映病情，在準(zhǔn)確地完成醫(yī)囑的基礎(chǔ)上，為醫(yī)生提供更好的治療，護(hù)理方案，及時(shí)滿(mǎn)足患者的需求。為了我們心中的天使，為了我們崇高的理想和信念，在救死扶傷，治病救人的道路上越行越遠(yuǎn)。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇7
從1993年起，我認(rèn)識(shí)《當(dāng)代護(hù)士》已二十余年了。從創(chuàng)刊時(shí)的報(bào)紙模樣到如今的上旬刊（綜合版）、中旬刊（學(xué)術(shù)版）、下旬刊（專(zhuān)科護(hù)理版）三足鼎立，成為全國(guó)發(fā)行量最大的護(hù)理綜合刊物之一，我想說(shuō)，《當(dāng)代護(hù)士》是好樣的，她把廣大護(hù)士從身心疲憊的狀態(tài)中解脫出來(lái)，走上“我是護(hù)士我快樂(lè)”的良好境界。我想說(shuō)，每一個(gè)與《當(dāng)代護(hù)士》有緣的護(hù)士都是幸運(yùn)的，因?yàn)椤懂?dāng)代護(hù)士》時(shí)刻呵護(hù)著護(hù)士的心靈。我還想說(shuō)，我已被《當(dāng)代護(hù)士》熏陶成一個(gè)純碎的人——借用馮蓉老師的話(huà)“你很純碎，為人做事都讓我感動(dòng)和欣賞�！�
《當(dāng)代護(hù)士》是我的好老師，教我如何化解現(xiàn)實(shí)與理想的沖突。說(shuō)實(shí)話(huà)，我能得到馮老師的肯定和表?yè)P(yáng)是不容易的'。自從1994年訂閱《當(dāng)代護(hù)士》之后，我就有一種沖動(dòng)和愿望——想向她傾訴心里話(huà)，有朝一日也在《當(dāng)代護(hù)士》上發(fā)表文章。我認(rèn)真閱讀她上面的每一篇文章，用心去體會(huì)作者（老師）的文章表達(dá)了什么思想？對(duì)我的工作和生活有何啟發(fā)？文章中的護(hù)士姐妹們?yōu)槭裁茨敲磧?yōu)秀？我為何那么自卑？上世紀(jì)八十年代初期，我身在基層醫(yī)院，幾個(gè)護(hù)士面對(duì)川流不息的門(mén)診和住院病人，向病人解釋、核對(duì)醫(yī)囑、配藥、注射、輸液、鋪床、測(cè)量生命體征、洗胃、輸氧、抽血、輸血、抄寫(xiě)醫(yī)囑、清洗并煮沸滅菌玻璃注射器及針頭、做棉簽、纏膠布……日夜在病房穿梭，象機(jī)器一樣開(kāi)動(dòng)之后就無(wú)法停下來(lái)。一想到在衛(wèi)校學(xué)到的理論知識(shí)幾乎被荒廢（沒(méi)時(shí)間看書(shū)），崇尚的白衣天使形象就這樣勞累，無(wú)法照顧好自己（無(wú)數(shù)次累到在病房，只有值班醫(yī)生和病人陪伴）。誰(shuí)來(lái)指導(dǎo)我適應(yīng)如此艱難的工作環(huán)境？誰(shuí)來(lái)安慰和鼓勵(lì)我，做到愛(ài)一行干一行，無(wú)怨無(wú)悔？《當(dāng)代護(hù)士》順勢(shì)而生，成了廣大護(hù)士的良師益友。她根據(jù)護(hù)士的需要來(lái)安排欄目，為廣大護(hù)士提供了暢所欲言的好平臺(tái)。我把自己的感受寫(xiě)出來(lái)，把本院醫(yī)護(hù)人員搶救病人的實(shí)況寫(xiě)出來(lái)，把護(hù)理病人的心得體會(huì)寫(xiě)出來(lái)，在各位老師的指導(dǎo)下，我的愿望就實(shí)現(xiàn)了。
《當(dāng)代護(hù)士》是我的摯友，陪伴、安慰、鼓勵(lì)我愛(ài)崗敬業(yè)。我在臨床一線(xiàn)一干就是三十年，能達(dá)到今天這個(gè)樣子，與長(zhǎng)期訂閱《當(dāng)代護(hù)士》是分不開(kāi)的。通過(guò)閱讀《當(dāng)代護(hù)士》等刊物，根據(jù)實(shí)際撰寫(xiě)文章，并陸續(xù)在《當(dāng)代護(hù)士》、《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》、《健康報(bào)》等刊物上面發(fā)表文章，我不僅樹(shù)立了自信，而且越來(lái)越愛(ài)護(hù)士職業(yè)，并言傳身教，勸慰身邊的護(hù)士姐妹不要輕易改行，哪一行都是不容易的，但只要專(zhuān)心干好，行行出狀元。那么，我為什么又要離開(kāi)臨床，走上宣傳崗位呢？記得2011年4月在湖南鳳凰，當(dāng)代護(hù)士雜志社免費(fèi)為來(lái)自全國(guó)的護(hù)士作者舉辦了《當(dāng)代護(hù)士全國(guó)重點(diǎn)作者培訓(xùn)班》。感謝張強(qiáng)老師為我提供了這個(gè)機(jī)會(huì)，使我有幸聆聽(tīng)了黃賢華、馮蓉、李小玲、張強(qiáng)等老師的講課，認(rèn)識(shí)到護(hù)士作者不僅要干好本職工作，還要有擔(dān)當(dāng)有使命感，把握好黨的方針政策，引導(dǎo)好廣大護(hù)士立足崗位，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，促進(jìn)護(hù)理事業(yè)健康發(fā)展。后來(lái)，我有幸參加了2013年10月在河北邯鄲舉行的“現(xiàn)代護(hù)理報(bào)全國(guó)記者通訊員高級(jí)培訓(xùn)班”，開(kāi)闊了我的眼界，意識(shí)到自己與真正的通訊員要求差距很遠(yuǎn)。同年11月，我寫(xiě)的“腳踏實(shí)地做護(hù)士”在馮蓉老師的精心策劃和指導(dǎo)、修改下，終于與廣大護(hù)士見(jiàn)面了（刊發(fā)在《當(dāng)代護(hù)士》綜合版）。當(dāng)本院的醫(yī)護(hù)人員拿到《當(dāng)代護(hù)士》，看到這篇“腳踏實(shí)地做護(hù)士”的文章時(shí)，他們都被我的言行感動(dòng)了！此時(shí)，事業(yè)發(fā)展部正需要一個(gè)人承擔(dān)宣傳工作（原來(lái)負(fù)責(zé)宣傳的謝科長(zhǎng)退休了），我也看到了醫(yī)院的相關(guān)文件。經(jīng)過(guò)春節(jié)期間的糾結(jié)——留在臨床一線(xiàn)，還是毛遂自薦搞宣傳？最終，我還是選擇了富于挑戰(zhàn)性的宣傳工作。在院領(lǐng)導(dǎo)及全院干部職工的支持下，通過(guò)一年多的努力，我和同事成功創(chuàng)辦了《隆回縣中醫(yī)醫(yī)院院報(bào)》、舉辦了“我是中醫(yī)人”主題演講活動(dòng)，在《現(xiàn)代護(hù)理報(bào)》和《當(dāng)代護(hù)士》等媒體上展示我院風(fēng)采，得到了大家的好評(píng)。
《當(dāng)代護(hù)士》是我學(xué)習(xí)和提高的好園地。自1994年開(kāi)始，我對(duì)照《當(dāng)代護(hù)士》上面的文章，學(xué)寫(xiě)護(hù)理論文。隨后，我?guī)е撐膮⒓恿水?dāng)代護(hù)士雜志社、湖南省護(hù)理學(xué)會(huì)、中華護(hù)理學(xué)會(huì)舉辦的護(hù)理專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議十余次。身在基層醫(yī)院的護(hù)士，不主動(dòng)學(xué)習(xí)和參加專(zhuān)業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議，就只能停留在原地踏步，并且有可能后退——將學(xué)校學(xué)到的那點(diǎn)知識(shí)都忘了。要想跟上時(shí)代的步伐，適應(yīng)社會(huì)需要，我們就要抓住機(jī)遇，積極學(xué)習(xí)新知識(shí)、新理念、新技術(shù)，把自己融入社會(huì)，到處走走、看看，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮起直追，不斷提高專(zhuān)業(yè)水平及社會(huì)綜合能力�！懂�(dāng)代護(hù)士》根據(jù)時(shí)代發(fā)展和護(hù)理事業(yè)需要，從綜合刊，慢慢增加學(xué)術(shù)刊和專(zhuān)科護(hù)理刊，在保持原有風(fēng)格、宗旨不變的情況下，為廣大護(hù)士提供全面發(fā)展的平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)職業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃。我堅(jiān)持自學(xué)，學(xué)會(huì)寫(xiě)論文，順利晉級(jí)副主任護(hù)師；我總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，發(fā)表了150余篇小文章……理想就是靠自己珍惜機(jī)會(huì)，在干好本職工作的同時(shí)，努力學(xué)習(xí)和操練，把每一個(gè)小目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，從而成就大的愿望。
我與《當(dāng)代護(hù)士》攜手20年，無(wú)怨無(wú)悔；我與當(dāng)代護(hù)士相知20年，肝膽相照；我與《當(dāng)代護(hù)士》貼心20年，真正融入了當(dāng)代護(hù)士的行列；《當(dāng)代護(hù)士》成就了我的心愿——做一個(gè)純粹的人，全心全意為人民服務(wù)。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇8
對(duì)一本教育類(lèi)書(shū)籍的的閱讀方式有多少種可能性呢?安靜地進(jìn)入，讓作者帶著你輕松游弋在各種教育觀(guān)念間，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，陳震老師的《做溫暖的教育者》一書(shū)做到了。
陳震老師是一名普通的教育工作者，他的語(yǔ)言功底深厚，善于敏感把握身邊事物，對(duì)各種話(huà)題，信手拈來(lái)，皆從教育的角度進(jìn)行敘述，日積月累，堅(jiān)持書(shū)寫(xiě)，形成了二十七萬(wàn)余字的教育類(lèi)著作。
書(shū)中文章大多短小精煉，無(wú)贅言贅語(yǔ)，給人很強(qiáng)的閱讀愉悅感。書(shū)中話(huà)題涉及豐富，讓我們深深感受到一位普通教師為師、為學(xué)、為人的自在尋覓過(guò)程。面對(duì)現(xiàn)實(shí)的瑣碎與繁雜，陳震老師始終以教育者的`智慧關(guān)照教育現(xiàn)實(shí)，展現(xiàn)了一位教育工作者的工作與生活姿態(tài)。
作為一名教育工作者————要尋求有境界的工作姿態(tài)。
書(shū)中對(duì)教育工作者的工作姿態(tài)提出了很多建議，如：教師的基本要求是努力創(chuàng)設(shè)寬松的和諧環(huán)境，調(diào)節(jié)形成寬容的內(nèi)部心境，堅(jiān)持寬厚關(guān)愛(ài)的溝通心態(tài);“小疑獲小進(jìn)，大疑獲大進(jìn)”，能夠努力培養(yǎng)出有懷疑態(tài)度，批判思維與創(chuàng)新精神的學(xué)生等等，這些都是需要教師不斷尋求的!
對(duì)于教育者的工作姿態(tài)陳震老師認(rèn)為有境界為上，借鑒王國(guó)維先生對(duì)于境界的經(jīng)典描述，即：第一境，“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)。獨(dú)上高樓，望盡天涯路�！钡诙�，“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴�！钡谌�，“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”。有境界的教育自成格調(diào)，有境界的教育才有生命力。境界有大小、高下之分，并無(wú)優(yōu)劣。教知識(shí)，教方法，教心態(tài)可以成為教育的三種境界，對(duì)于成長(zhǎng)中的人來(lái)說(shuō)，知識(shí)，方法，心態(tài)都是重要的，境界由低到高，低層次是知識(shí)獲得，高層次是心態(tài)培育，只要能夠有效整合，就能促進(jìn)終生的和諧發(fā)展。
作為一名教育工作者————要尋求有品質(zhì)的生活姿態(tài)。
有品質(zhì)的生活姿態(tài)是內(nèi)涵多元的，閱讀是良好的通道。讀書(shū)可以愉悅身心、提升自己。讀書(shū)讓生活更有品位，讀書(shū)使人內(nèi)心更加寧?kù)o，讀書(shū)使職業(yè)更有智慧。
教育工作者是文化的傳承與引領(lǐng)者，讀書(shū)不僅是提升自我的需求，也是職業(yè)的要求。一位教師只要愿意與書(shū)為伴，堅(jiān)持“吾愛(ài)吾師，吾更愛(ài)真理”的態(tài)度，就能尋覓到心中的清風(fēng)明月，就能塑造出有品質(zhì)的生活姿態(tài)
讓每一點(diǎn)感動(dòng)在心中融化，讓每一點(diǎn)感觸在心中發(fā)芽，并將思考記錄筆端。陳震老師作為一名普通的教育工作者，為我們提供了工作與生活姿態(tài)的良好范本。
讓我們以溫潤(rùn)的內(nèi)心，尋覓著教育中的清風(fēng)明月，成為溫暖的教育者
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇9
《每個(gè)女人都是護(hù)士》我剛看到這個(gè)書(shū)名的時(shí)候非常不解，帶著疑惑打開(kāi)這本書(shū)，發(fā)現(xiàn)書(shū)中的內(nèi)容并不是類(lèi)似網(wǎng)上那樣漫天卷來(lái)的雞湯，也不是振奮人心的雞血，更不是唯美動(dòng)人的煽情。而是從我們每天都面對(duì)的生活中抓住了一些看似不起眼卻非常重要的細(xì)節(jié)，用樸實(shí)的語(yǔ)言讓我明白了護(hù)理的意義。
這本書(shū)是南丁格爾專(zhuān)門(mén)為普通婦女所寫(xiě)的一本家庭護(hù)理經(jīng)驗(yàn)手冊(cè)。盡管距今已經(jīng)140多年，依然對(duì)日常家庭護(hù)理乃至臨床護(hù)理有指導(dǎo)意義。以前，我總認(rèn)為護(hù)士的工作已經(jīng)很繁重了，要快點(diǎn)完成工作才能按點(diǎn)下班。通過(guò)看這本書(shū)，我才體會(huì)到，護(hù)士的意義不只在于完成工作，就連匆匆忙忙地走路都可能會(huì)給病人帶來(lái)不安的心理暗示，更何況其他的操作呢？速度很重要，更重要的是能做到忙而不亂，保證質(zhì)量，還能讓病人舒心。
書(shū)中所寫(xiě)內(nèi)容在現(xiàn)在的臨床工作中仍然有極其重要的意義。日常中我們見(jiàn)過(guò)不止一個(gè)病人家屬拒絕開(kāi)窗通風(fēng)，他們說(shuō)病人身體弱，開(kāi)窗容易讓病人感冒、著涼。但是睡了一晚上覺(jué)之后，在密閉的空間內(nèi)，病人反復(fù)吸入的是自己呼出去的空氣，這樣就有利于病人康復(fù)嗎？打開(kāi)窗戶(hù)才可以讓新鮮的空氣進(jìn)來(lái)，讓污濁的.空氣得以循環(huán)。只要做好保暖工作，病人并不會(huì)因?yàn)榇蜷_(kāi)窗戶(hù)就著涼，通風(fēng)反而更有利于疾病的康復(fù)和身體的恢復(fù)。
每個(gè)女人在一生中都會(huì)扮演護(hù)士的角色來(lái)照顧別人，我們一定要做到勤觀(guān)察，在病人發(fā)現(xiàn)問(wèn)題之前就發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，這可以減少很多安全隱患，從而降低不良事件的發(fā)生率。
今天的醫(yī)療和護(hù)理?xiàng)l件是遠(yuǎn)超過(guò)140年前的，但是光有硬件是不夠的，我們?nèi)匀恍枰浑p敏銳的、善于觀(guān)察的眼睛，善于與病人交流溝通的技巧，用心去學(xué)習(xí)、去思考、去實(shí)踐，更好地去溫暖病人。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇10
三年大專(zhuān)，兩年的本科學(xué)習(xí)，從稚氣未脫的學(xué)子，到如今已有兩年實(shí)習(xí)經(jīng)歷的護(hù)士。多少次我夢(mèng)想著能成為一名正式的護(hù)士，在自己的崗位上為病患服務(wù)，實(shí)現(xiàn)自己的價(jià)值。今天，這樣的時(shí)刻離我越來(lái)越近了。我懷著顆激動(dòng)無(wú)比的心情，不忘做一名優(yōu)秀護(hù)士的責(zé)任細(xì)細(xì)的品讀了《做最好的護(hù)士》一書(shū)。感慨頗多，受益無(wú)窮，讓我對(duì)護(hù)士這一崗位，及工作內(nèi)容和職責(zé)有了更為深刻的認(rèn)識(shí)，同時(shí)也覺(jué)得要更加努力才能成為一名合格的護(hù)士。
通過(guò)這本書(shū)，我最深刻，最直觀(guān)的一個(gè)印象就是，不要把護(hù)士這個(gè)崗位只當(dāng)作一個(gè)工作，一個(gè)養(yǎng)家糊口的飯碗去做。這樣做，你就不能成為一個(gè)合格的護(hù)士。我們應(yīng)該把護(hù)士當(dāng)作自己熱愛(ài)的事業(yè)，把病人當(dāng)作自己的親人，把醫(yī)院當(dāng)作一個(gè)溫馨和諧的大家庭。只有這樣工作才能做好。只有這樣，我們?cè)诠ぷ魃喜拍軙r(shí)刻不忘記自己作為一名合格護(hù)士的職責(zé)。才能不辜負(fù)白衣天使的榮譽(yù)，不辜負(fù)每一個(gè)病患的.信任。所以在我看來(lái)，作為一名護(hù)理人員，足夠的責(zé)任心和職業(yè)操守是能做好工作的先決條件。
這本書(shū)，從不同的方面，向我們這些滿(mǎn)懷激情的剛剛要來(lái)到護(hù)士崗位的新手們，介紹了怎樣才能把護(hù)士這個(gè)工作干好。細(xì)細(xì)品讀后，我覺(jué)得，首先應(yīng)該具有崇高的職業(yè)道德和個(gè)人素質(zhì)。面對(duì)利益的誘惑，我們要堅(jiān)決說(shuō)不；面對(duì)病人的詢(xún)問(wèn)，我們要不厭其煩；面對(duì)繁忙的工作，我們要不怕苦累；時(shí)刻保持工作的耐心，心中永遠(yuǎn)銘記自己的使命。其次，要提高自己的能力，這其中包括業(yè)務(wù)技能的提高，溝通能力的提高，儀容儀表及禮儀的注重。業(yè)務(wù)技能好比是我們勞動(dòng)的工具，一個(gè)再好農(nóng)民如果沒(méi)有趁手好用的工具，也不能把自己的田地耕種好。所以業(yè)務(wù)技能就是我們立足崗位的根本，只有熟練，精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)技能，才有為病患提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)的基礎(chǔ)。有了熟練，精準(zhǔn)的業(yè)務(wù)技能，沒(méi)有良好的工作態(tài)度和溝通能力，同樣不能算是一名合格的醫(yī)護(hù)工作者。要讓病患了解，理解，相信，放心，開(kāi)心的就醫(yī)，也是我們作為一名合格護(hù)士的職責(zé)，所以不斷的提高溝通能力，注重工作態(tài)度，不可或缺。同時(shí)，我們還應(yīng)在工作時(shí)間內(nèi)，注重儀容儀表以及工作禮儀。做到不佩戴首飾，不濃妝或艷抹，不奇裝異服，不舉止輕佻。保持一個(gè)良好的職業(yè)形象，是對(duì)每個(gè)病患的尊重，才能得到患者發(fā)自?xún)?nèi)心的信任，為以后的工作，打下良好的基礎(chǔ)。
同時(shí)，成為一名優(yōu)秀的護(hù)理人員，也要學(xué)會(huì)融入醫(yī)療團(tuán)隊(duì)。學(xué)會(huì)與醫(yī)生、護(hù)士及所有的同事溝通，配合。一個(gè)人再優(yōu)秀，終究是一個(gè)人。一個(gè)團(tuán)隊(duì)的出色才能為病患提供優(yōu)質(zhì)、高效的服務(wù)。與同事關(guān)系的和諧融洽，也能讓自己有一個(gè)好的工作氛圍，更加有助于自己快速成長(zhǎng)。
《做最好的護(hù)士》這本書(shū)，給我們這些要步入護(hù)士行列的新人來(lái)了一次思想上的洗禮。我們一定會(huì)心中謹(jǐn)記自己的責(zé)任，學(xué)海無(wú)涯，不斷的學(xué)習(xí)和探索。讓自己成為一名優(yōu)秀的護(hù)士，為醫(yī)護(hù)事業(yè)的發(fā)展增磚添瓦。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇11
“1854年3月，克里米亞戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，由于傷兵缺乏照顧，英國(guó)士兵死亡率高達(dá)50%。10月21日，佛羅倫薩。南丁格爾率領(lǐng)38位婦女組成護(hù)士團(tuán)趕赴戰(zhàn)爭(zhēng)前線(xiàn)為傷員服務(wù)。過(guò)度勞累使她不幸感染克里米亞熱，病情幾近垂危。每天晚上，她無(wú)視風(fēng)雨寒冷，必定手提一盞油燈，到病房巡視病人，給予病人安慰與關(guān)愛(ài)。所到之處，傷病們有的俯下身去親吻她的影子……”
——摘自《影響世界歷史的38位傳奇嗎女性》
如果那時(shí)您順從了父母，屈遵了當(dāng)時(shí)的社會(huì)道德，那會(huì)怎樣？或許從此之后英國(guó)文學(xué)史上又平添了一位聲名顯赫的巨匠，普通貴族家庭里又修成了一位賢淑大方的主婦。但之后呢？是留下一些著作供后代文人騷客玩味把玩？還是留下端莊的肖像掛于貴族畫(huà)廊高墻之上讓往來(lái)游客瞻仰？可是你要的不是這些，你既不要安逸的生活，也不要華麗的衣裝。于是，你成了英國(guó)士兵心中的“提燈女神”，成了英國(guó)人民群眾眼里的“民族英雄”，成了世界歷史潮流中的一個(gè)傳奇，更成了后世懷有愛(ài)心與同情心之人信念之中永遠(yuǎn)的偶像。
你是天使，住在天堂里，密切關(guān)注著人間疾苦，永懷惻隱之心、為善之德，盡仁義之力、行無(wú)悔之事。夜晚巡視病房時(shí)，病房地板上你被油燈拉長(zhǎng)的影子，是鑄刻在我心中永恒的精神模范！
這樣的影子，每當(dāng)我身處迷霧之中時(shí)，總能看見(jiàn)。
面對(duì)高考志愿的抉擇，我看到了您的影子。您從硝煙彌漫的戰(zhàn)場(chǎng)中走來(lái)，沙塵與煙霧之中，您那美麗的雙眸閃動(dòng)著堅(jiān)定的光芒，直挺的鼻子透著倔強(qiáng)。您的身后是碩大而潔白的羽翼，羽翼籠罩之下是受傷士兵睡夢(mèng)中安詳?shù)哪�。您�?lái)到我的面前，無(wú)聲地笑了。笑里，充滿(mǎn)著母性和仁慈。我想多年之后，我還會(huì)想起高考之后那想過(guò)的理想世界的光芒，想起您那天使的微笑，想起我做過(guò)的無(wú)悔的選擇，想起當(dāng)時(shí)澎湃的心情。
不知是否是上天有意成全我。記得填志愿時(shí)，父親嚴(yán)肅地要求我不準(zhǔn)填護(hù)理專(zhuān)業(yè)，在父親傳統(tǒng)的觀(guān)念里，護(hù)士是一份受累受氣也沒(méi)什么前途的工作，可我依然填了，而且很幸運(yùn)成為了一名護(hù)理專(zhuān)業(yè)的大學(xué)生。和我同樣年紀(jì)的時(shí)候，您不顧父母反對(duì)而毅然選擇護(hù)士這個(gè)職業(yè)，那時(shí)的您，唯一的志愿就是做一名好護(hù)士。再后來(lái)，護(hù)士成了您的終生事業(yè)，您甘愿為之付出自己的青春，并放棄婚姻。您的事例激勵(lì)著我并引導(dǎo)著我。拋開(kāi)世俗觀(guān)念里種種對(duì)護(hù)士職業(yè)的輕視與非議，我只想著，學(xué)好護(hù)理專(zhuān)業(yè)，日后成為一名合格的護(hù)士，這樣的'我可以幫助病痛纏身的患者，哪怕減輕一點(diǎn)點(diǎn)的痛苦，讓他們飽受折磨的軀體或心靈有一絲絲的舒適與放松，使健康之人遠(yuǎn)離疾病……
踏入臨床，面對(duì)護(hù)理工作的枯燥與繁瑣，我又看到了您的影子。您帶領(lǐng)著您的護(hù)士團(tuán)隊(duì)著手改善傷兵的飲食，換洗骯臟的衣服，共同致力于護(hù)理工作。您做著這些平凡而細(xì)碎的事情，不去想遭受的不平待遇。三個(gè)月以來(lái)，你清理好了一萬(wàn)件襯衫，為了收容800多名新傷員，你自己甚至出錢(qián)支付緊急修理病房費(fèi)用。是的，護(hù)理工作原本就是枯燥與繁瑣的，它們需要我們有一顆如同南丁格爾這般認(rèn)真、執(zhí)著和甘于奉獻(xiàn)的心。不謀一己私利，將病人之安危視為自己之得失。最重要的是，在護(hù)理的崗位上，無(wú)論何時(shí)何地，我們要常懷憐憫之心，無(wú)論環(huán)境有多惡劣，我們始終要讓溫暖與愛(ài)心常駐，用我們關(guān)愛(ài)的雙手托起病人生命飛翔的翅膀。
護(hù)士的心是父母之心，護(hù)士的眼是兄弟姐妹之眼，護(hù)士的手是戀人之手……
您是天使，住在天堂里，身系白色，周身散發(fā)著圣潔的光芒，您將那一襲白衣看作是您的嫁衣，將崇高的護(hù)理事業(yè)視為您生命的另一半，將謀病人之福利當(dāng)做您終生的使命，誓助病人遠(yuǎn)離病痛之地獄，助健康之美，護(hù)生命之利。
無(wú)論是從前、現(xiàn)在，或是將來(lái)，我永遠(yuǎn)也忘不了地上你那被受傷士兵俯身親吻的影子，對(duì)一名護(hù)士而言，那是無(wú)上的榮譽(yù)！在日后的護(hù)理生涯中，我會(huì)一直追隨著您的影子，用心，用行動(dòng)去捍衛(wèi)《南丁格爾誓言》——“余謹(jǐn)以至誠(chéng)，于上帝及會(huì)眾面前宣，終身純潔，忠貞職守，盡力提高護(hù)理專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，勿為有損之事……”
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇12
自從我看過(guò)《臨床護(hù)士日記》這本書(shū)后，書(shū)中一篇篇活林活現(xiàn)的“原生態(tài)”
日記體現(xiàn)在我的眼前，讓我不由自主的喜愛(ài)上它。因?yàn)檫@本書(shū)讓我得到啟發(fā)，我想編寫(xiě)這本書(shū)的人可能是因?yàn)橄氲矫β涤谂R床一線(xiàn)的護(hù)理隊(duì)伍同樣積累了豐富的臨床經(jīng)驗(yàn)和心得體會(huì)，對(duì)工作中碰到的'許多在教材、操作手冊(cè)中找不到答案的疑難棘手問(wèn)題進(jìn)行整理與專(zhuān)業(yè)把關(guān)，其中或是千金難得的寶貴經(jīng)驗(yàn)，或是無(wú)心犯錯(cuò)的真實(shí)體會(huì)，同樣能給廣大臨床護(hù)士及醫(yī)務(wù)工作者一定的借鑒，所以才編寫(xiě)這本書(shū)。
我讀完之后感到做護(hù)士的人細(xì)心最主要，這本書(shū)中正是因?yàn)樽o(hù)士的不細(xì)心之后才有這些心得與經(jīng)驗(yàn)。比如這本書(shū)中的一篇例子名字叫“一次有準(zhǔn)備的搶救”，經(jīng)過(guò)是一個(gè)護(hù)士輪到呼吸科重癥監(jiān)護(hù)室（RICU）的一個(gè)夜班，接班后一位86歲的老年患者引起她的注意，精神極軟，半臥位，呼吸較淺促，喉嚨發(fā)出奇怪的聲音，8L/min鼻塞給氧下，監(jiān)護(hù)儀顯示SpO295﹪~96﹪�？赡軇倧腎CU輪轉(zhuǎn)出來(lái)，之前一直與重病人打交道，心里總預(yù)感這個(gè)病人晚上會(huì)出就緒后就重點(diǎn)關(guān)注這個(gè)病人，夜里4點(diǎn)果然她的預(yù)感是對(duì)的，這個(gè)病人的氧飽和度突然很快下降至84﹪，立即上去呼之不應(yīng)，她想難到是痰液堵塞或舌根后墜或二氧化碳潴留？之后她趕緊放平床頭，開(kāi)放患者氣管并經(jīng)鼻下氣管吸痰，痰液中等量，吸完后患者氧飽和度為88﹪，于是趕緊報(bào)告主任并同時(shí)做血?dú)夥治�，通知患者家屬。主任出�?lái)以后，血?dú)夥治鼋Y(jié)果也已經(jīng)出來(lái)，PaO250mmHg,準(zhǔn)備插管！在主任與家屬談話(huà)簽字的功夫，立即把呼吸皮囊、氣管插管的物品，呼吸機(jī)全部準(zhǔn)備就緒。之后便默契地配合主任進(jìn)行氣管插管操作，但因患者聲門(mén)下梗阻，插管無(wú)法插入，這時(shí)天差不多亮了，便聯(lián)系五官科行氣管切開(kāi)手術(shù)。事后她得到了主任的贊賞。
從這事我可以得到的啟示是患者很少突然病情變化，而往往是我們突然發(fā)現(xiàn)病情變化了。得到的經(jīng)驗(yàn)是：①患者喉嚨發(fā)出異樣的聲音，應(yīng)該引起重視和關(guān)注；②護(hù)理患者時(shí)應(yīng)有預(yù)見(jiàn)意識(shí)，事先將所有可能用到的搶救設(shè)備置于緊急備用狀態(tài)；③對(duì)極可能出現(xiàn)的緊急突發(fā)事件的流程做到心中有數(shù)，這樣才能做到臨危不亂，提高搶救成功率。
而這整本書(shū)讓我懂得了以后我在臨床上工作要小心小心再小心，仔細(xì)仔細(xì)再仔細(xì)，這樣才能更好的為人們服務(wù)，提高康復(fù)率。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇13
近年來(lái)，隨著醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展，我國(guó)護(hù)理事業(yè)發(fā)展也比較迅速。護(hù)理工作為維護(hù)和促進(jìn)人民群眾的健康發(fā)揮了積極作用。但在整個(gè)床護(hù)比例嚴(yán)重不達(dá)標(biāo)，護(hù)士人員短缺的現(xiàn)狀下，在我們護(hù)理工作中我們有許多委屈，許多他人所不能理解的難處，但我們無(wú)論身處什么情況，面對(duì)痛苦的病人，我們依舊一臉燦爛笑迎困難，但其中的苦與累又與何人傾訴?
春回大地萬(wàn)物復(fù)蘇，我們期待已久的《護(hù)士條例》頒布了�！蹲o(hù)士條例》的頒布并且施行填補(bǔ)了我國(guó)護(hù)士立法的空白，同時(shí)，也為全國(guó)廣大護(hù)理工作者營(yíng)造了有法可依的從業(yè)環(huán)境。護(hù)士的權(quán)利和義務(wù)更加明確。護(hù)理人員本身也將遵循《條例》進(jìn)一步嚴(yán)格規(guī)范護(hù)理執(zhí)業(yè)行為，履行工作權(quán)利和義務(wù)。保障護(hù)理工作有序開(kāi)展，使護(hù)理工作在良好的法律環(huán)境中健康發(fā)展，為滿(mǎn)足人民群眾健康需求提供更加安全優(yōu)質(zhì)高效的.護(hù)理服務(wù)。
《護(hù)士條例》明確確定了護(hù)士有獲取工資報(bào)酬，享受福利待遇，參加社會(huì)保險(xiǎn)的權(quán)利，有獲得與其護(hù)理工作相適應(yīng)的衛(wèi)生防護(hù)，醫(yī)療保建服務(wù)等權(quán)利，但也明確提出了在享有權(quán)利的同時(shí)我們也應(yīng)履行的義務(wù)�！蹲o(hù)士條例》放寬了取得護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證的條件，并延長(zhǎng)了護(hù)士執(zhí)業(yè)證的有效期，這些都很大程度上維護(hù)了我們護(hù)士的權(quán)益，使護(hù)士能更安心于工作，解除了護(hù)士的后顧之憂(yōu)。
《護(hù)士條例》明確規(guī)定了執(zhí)業(yè)護(hù)士變更工作地點(diǎn)的方法及程序，使護(hù)理人員之間交流與互動(dòng)更為方便，有利于護(hù)理人員之間的協(xié)調(diào)和學(xué)習(xí)，并將對(duì)護(hù)理工作人員在職培訓(xùn)列入《護(hù)士條例》，把提高護(hù)士的業(yè)務(wù)素質(zhì)，人文素質(zhì)提上了議程，我們更應(yīng)該用精湛的技藝，精細(xì)的護(hù)理去滿(mǎn)足病人的需求。
護(hù)理工作雖然平凡瑣碎，但它與人類(lèi)的生命、健康緊密相連，隨著社會(huì)的發(fā)展，護(hù)理工作已從單純的疾病護(hù)理發(fā)展到以病人為中心的全方位健康護(hù)理，更加突出了以人為本的理念，更加講究尊重人的權(quán)利、尊重人的需要，更加講究為病人提供親切溫馨的服務(wù)和高超嫻熟的專(zhuān)業(yè)護(hù)理。《護(hù)士條例》的頒布為保證我們的護(hù)理服務(wù)質(zhì)量提供了前提，一名優(yōu)秀的護(hù)士，不但要有精湛的護(hù)理技能，而且要有良好的職業(yè)素質(zhì)和服務(wù)意識(shí)，經(jīng)常保持愛(ài)心、真心、責(zé)任心，認(rèn)真對(duì)待每位病人。
“燃燒自己，照亮別人”南丁格爾的精神鼓舞著一代又一代的護(hù)理人員，雖然我們的工作不曾驚天動(dòng)地，也不會(huì)流芳百世，但我們讓生命在這里升華，痛苦在這里弱化。規(guī)范護(hù)理行為，改變護(hù)士臨床中存在的一些習(xí)慣做法或合理不合理的護(hù)理行為，增強(qiáng)法律意識(shí)，防范醫(yī)療風(fēng)險(xiǎn)，做到知法、守法、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度，用制度規(guī)范護(hù)理行為，維護(hù)醫(yī)患雙方的合法權(quán)益。以?xún)?yōu)良的服務(wù)，精湛的技術(shù)，高質(zhì)的護(hù)理水準(zhǔn)取信于患者。
《護(hù)士條例》的頒布為我們提供了更廣闊的發(fā)展空間，也讓我們護(hù)理工作有法可依，我們會(huì)把追求的信念放在醫(yī)院，把滿(mǎn)腔激情奉獻(xiàn)給護(hù)理事業(yè)!
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇14
花了一天的時(shí)間看了北漂女護(hù)士，這本書(shū)寫(xiě)的很現(xiàn)實(shí)，很能觸動(dòng)我們的內(nèi)心！
夏虹本來(lái)是某個(gè)三甲醫(yī)院的護(hù)士，有一天這家醫(yī)院來(lái)了很多實(shí)習(xí)醫(yī)生，其中與一位名叫趙子非的男孩互相吸引。夏虹為了趙子非放棄了穩(wěn)定的工作，去了北京。誰(shuí)知道，大城市雖然很發(fā)達(dá)，但是卻很難融入進(jìn)去。在那里，他們一起度過(guò)了快樂(lè)而又艱難的歲月！幾年過(guò)去，大學(xué)里的理想與熱情逐漸被現(xiàn)實(shí)沖淡，城市的浮躁帶來(lái)了很多副作用，比如人心的多疑與不安分！終于趙子非在自己以及美女博士阮詩(shī)寧的攻擊下，淪陷了，背叛了夏虹！
從這本書(shū)里，我看到了很多現(xiàn)實(shí)的東西。
大學(xué)生的膚淺與天真，商人的精明與世故，社會(huì)某些渣滓的欺騙。除了這些，還有友情的可貴。
走上社會(huì)有兩年了，再也不會(huì)像在學(xué)校里那樣傻傻的.相信愛(ài)情神話(huà)，覺(jué)得憑著自己的能力一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的理想！覺(jué)得通過(guò)自己的拼搏，什么都會(huì)有的，面包會(huì)有的，房子會(huì)有的，愛(ài)情也會(huì)有的，，，
可是呢，社會(huì)是個(gè)大染缸，再怎么單純幼稚的人也會(huì)經(jīng)過(guò)浸泡變得世故圓滑！學(xué)校總是讓我們對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)幻想，可是社會(huì)卻教我們學(xué)會(huì)生存。無(wú)論社會(huì)怎樣的殘酷，我們都得擁有自己的夢(mèng)想，雖然不知道會(huì)不會(huì)實(shí)現(xiàn)，但是，只有擁有夢(mèng)想，才能讓我們不失去前進(jìn)的動(dòng)力與庸俗。
護(hù)士讀書(shū)筆記 篇15
最近我讀了《咪瑪護(hù)士》這篇文章，這篇文章的作者是娜塔莉·蘇亞雷斯。
《咪瑪護(hù)士》主要講了作者還是一個(gè)小女孩的時(shí)候，就因?yàn)轭^痛住過(guò)院，被醫(yī)生診斷出罹患的是偏頭痛，接下來(lái)的人生可能都要依靠藥物來(lái)控制病情的發(fā)生。上大學(xué)時(shí)，作者在去拿藥的途中遇見(jiàn)了咪瑪并救了它。作者把咪瑪帶回了家，但這只小貓一直因?yàn)楹ε露阒髡�。一次作者突然頭痛又沒(méi)有人在家，最后小貓咪瑪救了她。自從那天后，咪瑪就知道作者什么時(shí)候會(huì)開(kāi)始頭痛并哄作者睡覺(jué)以減輕作者的'痛苦。
通過(guò)作者與咪瑪?shù)南嗵幰约斑洮攷椭髡邷p輕病痛的折磨，我懂得了：如果人對(duì)動(dòng)物好，動(dòng)物也會(huì)對(duì)人好。愛(ài)的作用是相互的。如果我們想得到別人的幫助，那我們也應(yīng)該首先學(xué)會(huì)幫助別人，贈(zèng)人玫瑰才能手有余香！
以后我也要像作者那樣，做一個(gè)樂(lè)于助人的人。
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