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【推薦】未來(lái)的想象作文3篇
在我們平凡的日常里，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的未來(lái)的想象作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
未來(lái)的想象作文 篇1
章老師從來(lái)不隨意閑置一堂語(yǔ)文課，在我看來(lái)，她的每一舉動(dòng)都有著深深的用意。
這不，今天的語(yǔ)文課，章老師拿出了一個(gè)大的文件夾，說(shuō)是有未來(lái)大作家的照片，請(qǐng)我們分別上去觀看。但是，看過(guò)的同學(xué)不可以告訴座位上的同學(xué)，文件夾里到底是什么。我們都很期待，拼命舉手想讓老師叫到自己。
小萌好像猜透了章老師的心思，等不到章老師的話音落，便脫口而出：“鏡子……”下面許多同學(xué)也不禁“跟起了風(fēng)”，而章老師只是神秘地笑笑，搖了搖頭，并不說(shuō)什么。
婧聞第一個(gè)被請(qǐng)上去，第一排心急的同學(xué)太想探究謎底了，婧聞開(kāi)始邁步，他們緊跟著就伸出頭張望了。章老師只好換了一個(gè)角度，非常隱蔽地給婧聞看。婧聞瞪大了眼睛，凝視著文件夾中的照片，不一會(huì)兒便“撲哧”一聲笑了出來(lái)，小小的臉頰漲得通紅，好像很不好意思。她笑著捂著嘴，回到位子上，什么也沒(méi)有說(shuō)。
第二、第三第四個(gè)幸運(yùn)者，也同婧聞?dòng)幸粯拥姆磻?yīng)，“咯咯咯”地，笑個(gè)不停。同學(xué)們的好奇心徹底被激起來(lái)了，手舉得更高了。小萌看到章老師打開(kāi)文件夾時(shí)閃過(guò)了一道白光，又管不住自己的嘴巴了：“是鏡子，鏡子會(huì)反光！”。章老師一愣，隨著又恢復(fù)了笑容：“我把照片貼在了鏡子上�！毕旅嬉黄駠u聲，但是“手林”的數(shù)量卻好沒(méi)有減少。
子涵也成為了幸運(yùn)者，她上去看了之后，笑得很夸張，還十分幽默地評(píng)論了一句：“這個(gè)人以后肯定是一個(gè)大作家！”大家都被逗笑了。小萌在下面翻了翻白眼，嘀咕了一聲：“自戀�！�
我也有幸被請(qǐng)上去了，三步并作兩步走，跳到文件夾后面。定睛一看，“照片”中的人圓圓的臉蛋，長(zhǎng)長(zhǎng)的睫毛，笑瞇瞇的，呵！是我！這真的是一面鏡子呀！原來(lái)我也可以成為未來(lái)的作家！未來(lái)的作家原來(lái)就是我！我樂(lè)了！也像其他同學(xué)一樣，傻呵呵地跑回到位子上，回憶著剛才的`那張“照片”。小萌忍不住問(wèn)我：“是不是鏡子�。俊蔽倚Χ谎��！笆羌w照對(duì)吧？”先前上去的婧聞朝我眨眨眼睛，我調(diào)皮地點(diǎn)點(diǎn)頭�！霸瓉�(lái)如此�！毙∶取盎腥淮笪颉薄？墒沁@顯然還是不能減弱她的好奇心，她用力地舉著手，恨不得爬到桌子上去，非得上去看個(gè)究竟不可。
等到最后一個(gè)同學(xué)都看完了，章老師語(yǔ)重心長(zhǎng)，卻還是沒(méi)有收起笑容，她說(shuō)：“這就是我的愿望，我希望我們班的每一個(gè)同學(xué)都可以成為未來(lái)的作家。你們都有這個(gè)希望。努力吧！”
大家若有所思，就仿佛一張未來(lái)作家的集體照閃在眼前。我抬起頭，從章老師的目光中看到了她對(duì)未來(lái)的憧憬，也看到了，我努力的目標(biāo)與方向……
未來(lái)的想象作文 篇2
鋼筆大家一定都不陌生，三年級(jí)及以后人們每天都會(huì)用到它，那么大家知道，未來(lái)的鋼筆是怎么樣的嗎？現(xiàn)在就讓我們穿越時(shí)空隧道，來(lái)到未來(lái)，看看未來(lái)的鋼筆是怎樣的吧。
未來(lái)的鋼筆很高科技，功能樣樣齊全，不管怎么樣的情況下鋼筆都可以發(fā)揮作用。
一支鋼筆只有它的主人能用，其他任何一個(gè)人都不能使用它，因?yàn)樗腥四樧R(shí)別功能，世界上有很多人的臉長(zhǎng)得很像，但是它主人的臉也有它的特點(diǎn)，它就會(huì)利用這種特點(diǎn)來(lái)識(shí)別它的主人。拿鋼筆的地方有指紋識(shí)別功能，指紋世界上每個(gè)人的都不一樣。如果這兩項(xiàng)識(shí)別功能里，一項(xiàng)識(shí)別錯(cuò)誤，那么他就會(huì)向自己主人身上的.電子設(shè)備報(bào)警，而且自身還會(huì)發(fā)出警報(bào)，但是呢，那個(gè)使用人是聽(tīng)不到的，只有它的主人聽(tīng)得到，那么它的主人就可以根據(jù)聲音找到鋼筆，而且鋼筆還會(huì)發(fā)出自己的定位。
除了安全系統(tǒng)之外還有其它系統(tǒng)。例如，在森林里，晚上伸手不見(jiàn)五指的，到處漆黑一片，如果有人要用鋼筆寫(xiě)什么東西的時(shí)候，鋼筆的兩邊就會(huì)伸出兩個(gè)迷你手電筒別看它小，但是它的光亮不比太陽(yáng)光弱。夏天的時(shí)候，會(huì)有很多蚊蟲(chóng)來(lái)叮咬你，筆頭的地方就會(huì)噴出殺蟲(chóng)劑，那是一種新型的殺蟲(chóng)劑，不僅不會(huì)給身體造成傷害，而且掉到紙上不會(huì)把紙張弄濕，那些叮咬你的蚊蟲(chóng)們，只要夜聞到這個(gè)就會(huì)立刻飛走。冬天的時(shí)候，戴上手套寫(xiě)字的話很很不適應(yīng)，脫掉的話手又非常冷，考慮到這一點(diǎn)，科學(xué)家就在握筆處安裝了發(fā)熱燈管。只要手一摸到燈管就會(huì)很暖和，不會(huì)感覺(jué)很冷，并且全身都會(huì)暖和起來(lái)。
你到外面旅游的時(shí)候，如果里面有道非常美的景色，又沒(méi)有帶照相機(jī)，那么你就可以用鋼筆上的照相系統(tǒng)去照相，讀到這里你是不是想問(wèn)，照的相存放在哪里？那我就告訴你照的相存放在筆頭上的。一顆芯片里那顆芯片非常非常的小，但是它的內(nèi)存量比一部智能手機(jī)還要大，只要用專門的工具從筆頭里把芯片取出來(lái)，在放在專用的打印機(jī)里，就可以把照片打印出來(lái)了。
在做題的時(shí)候，如果遇到不會(huì)的題，鋼筆上的聲控系統(tǒng)就會(huì)發(fā)揮作用了，你把不會(huì)的題讀給它聽(tīng)，它就會(huì)把題目講解給你聽(tīng)，但是不會(huì)告訴你答案，讓你自己去想。要是還不會(huì)的話，照相系統(tǒng)又可以發(fā)揮作用，把不會(huì)的題照給它看，鋼筆尖上的投影儀，就會(huì)發(fā)出一張視頻，上面是一部動(dòng)畫(huà)，動(dòng)畫(huà)里講述的是，這道題過(guò)的講解過(guò)程，很詳細(xì)，未加圖片的配合你就不可能做不出來(lái)了吧！
未來(lái)的鋼筆是不是很神奇呀！現(xiàn)在只有我們好好學(xué)習(xí)，這支鋼筆的存在就不是夢(mèng)了，就在美好的將來(lái)！你們說(shuō)是吧？
未來(lái)的想象作文 篇3
夏天來(lái)了，天氣炎熱。我想建造一所彩色的.房子，讓它冬天熱，夏天涼。它會(huì)根據(jù)天氣變顏色，如果你喜歡綠色，按下一個(gè)電鈕，房子就會(huì)變成綠色，就好像躺在大森林中睡覺(jué)一樣；如果你喜歡藍(lán)色，你再按一個(gè)電鈕，整個(gè)屋子變成藍(lán)色，好像在大海里游泳似的。
等我長(zhǎng)大了，我要造一所真正的彩色房子，要讓全世界的人都來(lái)住我這所房子，住上幾個(gè)月，那個(gè)人肯定想買這所房子，這所房子就可以給那個(gè)人了，他想搬回家里，按一個(gè)電鈕，這所房子就會(huì)飛到那個(gè)人家里，彩色房子里有游泳池，有圖書(shū)館，還有草地，房子里干什么都行，總之它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)的。
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