幼兒園優(yōu)質課比賽方案（通用21篇）
為保障事情或工作順利開展，預先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎么制定科學的方案呢？下面是小編為大家收集的幼兒園優(yōu)質課比賽方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 1
一、活動目的
為提高幼兒園教師的教育教學水平，促進教師之間的交流與學習，為幼兒提供更優(yōu)質的教育服務，特舉辦本次優(yōu)質課比賽活動。通過此次活動，展現(xiàn)教師風采，挖掘優(yōu)秀教學案例，推動幼兒園整體教學質量的提升。
二、參賽對象
幼兒園全體教師
三、活動時間與地點
�。ㄒ唬⿻r間
xx年xx月xx日-xx年xx月xx日
�。ǘ┑攸c
幼兒園各班級教室（初賽）、幼兒園多功能廳（決賽）
四、活動準備
（一）成立評委小組
由幼兒園園長、骨干教師、教研組長等組成評委小組，負責對參賽課程進行評價。
�。ǘ┲贫ㄔu分標準
從教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學基本功、教學效果、幼兒參與度等方面制定詳細的評分標準，確保評價的公平公正。
�。ㄈ┩ㄖ處焻①�
向全體教師發(fā)布比賽通知，明確比賽要求、時間安排、主題范圍等信息，鼓勵教師積極準備。
（四）準備教學設備和材料
檢查各班級教室和多功能廳的教學設備，如多媒體設備、音響設備等，確保正常使用。同時，準備比賽所需的各種教具、玩具、教材等材料。
五、活動流程
�。ㄒ唬┏踬愲A段（xx年xx月xx日-xx年xx月xx日）
1.每位教師根據(jù)指定的`主題范圍，自行選擇教學內容，并在自己所帶班級進行授課。
2.評委小組分組對每位教師的初賽課程進行聽課、評分。
3.根據(jù)評委評分結果，選取前xx名教師進入決賽。
�。ǘQ賽階段（xx年xx月xx日-xx年xx月xx日）
1.進入決賽的教師提前抽簽決定決賽授課順序。
2.教師在多功能廳進行決賽授課，授課時間為xx分鐘。
3.評委小組根據(jù)評分標準對決賽課程進行現(xiàn)場評分。
4.在所有決賽教師授課結束后，統(tǒng)計評委分數(shù)，評選出一、二、三等獎和優(yōu)秀獎。
�。ㄈ╊C獎儀式（xx年xx月xx日）
在幼兒園全體教職工大會上舉行頒獎儀式，對獲獎教師頒發(fā)榮譽證書和獎品，對本次優(yōu)質課比賽活動進行總結。
六、活動要求
�。ㄒ唬┙虒W內容
1.符合《幼兒園教育指導綱要》和《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的要求，體現(xiàn)正確的教育理念。
2.教學內容要貼近幼兒生活實際，富有童趣，能激發(fā)幼兒的學習興趣和探索欲望。
3.重點突出，難點適宜，容量適當，能夠在規(guī)定時間內完成教學任務。
�。ǘ┙虒W方法
1.教法靈活多樣，符合幼兒的年齡特點和學習規(guī)律，能夠引導幼兒積極主動參與學習。
2.注重師幼互動、幼幼互動，為幼兒提供充分的表達和操作機會。
3.合理運用現(xiàn)代教育技術手段或教具，增強教學效果。
（三）教學過程
1.教學環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，時間安排合理。
2.能夠關注幼兒的個體差異，滿足不同幼兒的學習需求。
3.教學過程具有創(chuàng)新性，體現(xiàn)教師的教學特色。
（四）教學基本功
1.教態(tài)親切自然、儀表端莊大方，具有親和力。
2.語言簡潔生動、富有感染力，語速適中，聲音洪亮，使用普通話。
3.能夠熟練運用各種教學技能，如提問、引導、評價等。
七、獎項設置
（一）一等獎xx名
�。ǘ┒泉剎x名
�。ㄈ┤泉剎x名
（四）優(yōu)秀獎若干名
八、活動預算
�。ㄒ唬s譽證書費用：xx元
（二）獎品費用：xx元
�。ㄈ┢渌M用（如評委酬金、活動宣傳等）：xx元
總預算：xx元
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 2
一、活動目的
為提高幼兒園教師的教育教學水平，促進教師專業(yè)成長，加強教師之間的交流與學習，特舉辦本次幼師優(yōu)質課比賽活動，為教師們搭建一個展示自我、相互學習的平臺，同時也為幼兒提供更優(yōu)質的教育教學服務。
二、參賽對象
全體幼兒園教師
三、活動時間和地點
1.時間：
2.地點：幼兒園
四、活動準備
1.成立評委小組，成員包括園內資深教師、教研組長等，共xx人。
2.提前xx日向全體教師發(fā)布比賽通知，明確比賽要求、主題范圍、參賽形式等信息。
3.準備比賽所需的教學設備，如多媒體設備、教具、玩具等，確保教室的教學環(huán)境良好。
4.安排專人負責比賽的攝影、攝像工作，以便后續(xù)資料整理和分析。
5.準備評分表、筆、紙等評分相關物品。
五、比賽內容和要求
1.教學內容
參賽教師需根據(jù)幼兒園課程標準和幼兒的年齡特點，選擇適合的教學內容。教學內容可涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術等五大領域中的任何一個或多個領域的整合。
2.教學設計
教學目標明確、具體、符合幼兒的發(fā)展水平和認知規(guī)律，包括知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀三個維度。
教學過程設計合理，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，注重激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性，體現(xiàn)以幼兒為中心的教學理念。教學方法靈活多樣，能夠根據(jù)教學內容和幼兒的實際情況選擇合適的教學方法，如游戲教學法、情境教學法、探究式教學法等。
教學準備充分，教具、學具等教學資源的選擇和運用得當，有助于教學目標的實現(xiàn)。
教學時間安排合理，每節(jié)課時長為xx分鐘。
3.教學實施
教學活動導入新穎，能夠迅速吸引幼兒的注意力，激發(fā)幼兒的學習興趣和好奇心。
教師教態(tài)親切自然，語言生動形象、簡潔明了，富有感染力，能夠運用豐富的肢體語言與幼兒進行良好的溝通和互動。
教學過程中注重幼兒的主體地位，能夠引導幼兒積極參與活動，為幼兒提供充分的自主探索、合作交流的機會，培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力、動手能力和表達能力等。
能夠靈活應對教學過程中的突發(fā)情況，根據(jù)幼兒的反應及時調整教學策略，保證教學活動的順利進行。
教學活動結束時，能夠對教學內容進行有效的總結和歸納，幫助幼兒鞏固所學知識，并引導幼兒將所學知識遷移到生活實際中。
六、比賽流程
1.抽簽環(huán)節(jié)
參賽教師在比賽前xx點在指定地點進行抽簽，確定比賽順序。
2.比賽環(huán)節(jié)
參賽教師按照抽簽順序依次進行授課，每位教師授課結束后，評委進行現(xiàn)場打分。
在比賽過程中，安排其他教師觀摩學習，要求觀摩教師保持安靜，不得干擾比賽的正常進行。
3.評分環(huán)節(jié)
評委根據(jù)參賽教師的教學設計和教學實施情況，按照評分標準（見附件）進行評分。評分表包括教學目標、教學內容、教學方法、教學過程、教學效果、教師素養(yǎng)等多個維度，每個維度設有相應的分值。
計分員在每位教師授課結束后，收集評委的評分表，去掉一個最高分和一個最低分后，計算平均分作為該教師的最終得分。
4.總結與頒獎環(huán)節(jié)
全部參賽教師授課結束后，評委組長對本次比賽進行總結，對參賽教師的優(yōu)點和不足之處進行點評，提出改進建議和發(fā)展方向。
根據(jù)參賽教師的最終得分，評選出一等獎xx名、二等獎xx名、三等獎xx名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、獎項設置
1.一等獎：xxx及榮譽證書
2.二等獎：xxx及榮譽證書
3.三等獎：xxx及榮譽證書
八、活動預算
本次活動預算主要包括獎品費用、證書制作費用、教學設備和教具準備費用、攝影攝像費用等，預計總費用為xx元。
九、活動效果評估
1.通過對參賽教師的.教學設計、教學實施過程以及評委的評價等資料進行分析，總結本次比賽中教師們普遍存在的優(yōu)點和不足之處，為今后的教師培訓和教學改進提供依據(jù)。
2.收集觀摩教師的反饋意見，了解他們在觀摩過程中的收獲和對活動的建議，進一步完善類似活動的組織和實施。
3.觀察參賽教師在比賽后的教學行為變化，評估本次活動對教師專業(yè)成長的實際促進作用。
十、注意事項
1.參賽教師要嚴格遵守比賽時間，提前到達比賽場地做好準備工作，若因特殊情況不能按時參賽，需提前向組織者請假并說明原因。
2.觀摩教師要遵守賽場紀律，不得在比賽過程中隨意走動、交談或使用手機等電子設備，保持良好的觀摩秩序。
3.評委要秉持公平、公正、公開的原則進行評分，不得偏袒任何一位參賽教師，確保比賽結果的真實性和有效性。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 3
一、活動目的
通過優(yōu)質課比賽，為幼師搭建展示教學風采的平臺，提高大班幼師的教學水平和專業(yè)素養(yǎng)，促進幼師之間的相互學習與交流，同時探索更適合大班幼兒發(fā)展的教育教學方法，提升幼兒園整體教育質量。
二、活動主題
展現(xiàn)教學風采，助力幼兒成長——大班優(yōu)質課大賽
三、參賽對象
幼兒園大班全體幼師
四、活動時間和地點
1.時間：XX年XX月XX日-XX年XX月XX日
2.地點：幼兒園大班教室及專用活動室
五、比賽內容與要求
1.內容
參賽課程內容需符合幼兒園大班幼兒的年齡特點和發(fā)展水平，涵蓋健康、語言、社會、科學、藝術五大領域，可選擇其中一個領域的某個知識點或技能展開教學。
2.要求
教學設計科學合理，教學目標明確、具體、可衡量，教學方法靈活多樣，注重啟發(fā)式、探究式、討論式、參與式教學，能激發(fā)幼兒的學習興趣和主動性。
教學過程完整流暢，環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然。合理安排教學時間，突出重點，突破難點。
注重幼兒的主體地位，能充分調動幼兒參與課堂活動的積極性，關注個體差異，給予每個幼兒充分的表現(xiàn)機會。
教具準備豐富、實用、美觀，能輔助教學，增強教學效果。
教態(tài)親切自然，語言生動形象、富有感染力，聲音洪亮清晰，語速適中。
六、活動流程
1.報名階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）
向大班幼師發(fā)布比賽通知，詳細說明比賽的目的、內容、要求、流程和獎項設置等信息。
幼師根據(jù)自身情況自愿報名，并提交參賽課題名稱、教學設計初稿至幼兒園教學管理部門。
2.準備階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）
教學管理部門對報名幼師的教學設計初稿進行審核，提出修改建議，反饋給參賽幼師。
參賽幼師根據(jù)反饋意見修改教學設計，并準備相應的教具、課件等教學資源。在此期間，可自行安排試教，優(yōu)化教學過程。
3.比賽階段（XX年XX月XX日-XX月XX日）
根據(jù)報名人數(shù)安排比賽日程，每天安排若干節(jié)優(yōu)質課展示。
參賽幼師按照比賽日程和安排，在規(guī)定的'時間和地點進行現(xiàn)場教學展示。評委根據(jù)評分標準進行現(xiàn)場評分。
4.總結表彰階段（XX年XX月XX日）
對本次優(yōu)質課比賽進行總結，分析比賽過程中發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點和不足，提出改進建議和今后教學工作的方向。
根據(jù)評委評分結果，評選出一等獎X名、二等獎X名、三等獎X名，并頒發(fā)榮譽證書和獎品。
七、評委組成
1.幼兒園園長、副園長。
2.幼兒園骨干教師代表X名。
3.邀請的校外幼兒教育專家X名。
八、評分標準
1.教學設計（20分）
教學目標明確（5分）：符合大班幼兒年齡特點和課程標準要求，目標具體、可操作性強。
教學內容恰當（5分）：內容選擇科學合理，重點突出，難點突破有方法，能體現(xiàn)學科特點和幼兒發(fā)展需求。
教學方法新穎（5分）：方法靈活多樣，符合幼兒學習規(guī)律，注重激發(fā)幼兒興趣和主動性，有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。
教學過程完整（5分）：環(huán)節(jié)設計緊湊合理，過渡自然流暢，時間分配得當。
2.教學實施（50分）
教學導入（5分）：導入方式新穎有趣，能迅速吸引幼兒注意力，激發(fā)幼兒學習興趣和探究欲望。
教學過程（30分）：
以幼兒為主體（10分）：充分調動幼兒參與課堂活動的積極性，幼兒參與度高，活動形式多樣，注重個體差異，每個幼兒都有表現(xiàn)機會。
教學方法運用得當（10分）：能根據(jù)教學內容和幼兒反應靈活運用各種教學方法，教學手段多樣化，如教具、課件、游戲等運用合理，有效輔助教學。
教學環(huán)節(jié)推進（10分）：環(huán)節(jié)緊湊，過渡自然，能圍繞教學目標有序開展教學活動，注重對幼兒的啟發(fā)引導，能及時回應幼兒的問題和表現(xiàn)。
教學互動（10分）：師生互動良好，教師能關注到每個幼兒的表現(xiàn)，鼓勵幼兒積極思考、大膽發(fā)言；幼兒之間互動積極，有合作探究環(huán)節(jié)，氛圍活躍。
教學時間把控（5分）：能在規(guī)定時間內完成教學任務，各教學環(huán)節(jié)時間分配合理，不拖堂或提前結束。
3.教學基本功（20分）
教態(tài)（5分）：親切自然，富有親和力，表情豐富，能與幼兒建立良好的情感聯(lián)系。
語言（5分）：生動形象、簡潔明了，語速適中，聲音洪亮清晰，符合幼兒的語言理解能力，能用恰當?shù)恼Z氣和語調引導幼兒學習。
教具準備（5分）：教具豐富、實用、美觀，制作精美，能緊密圍繞教學內容，有助于幼兒理解和掌握知識技能，操作方便，展示效果好。
課堂管理（5分）：能有效組織幼兒開展活動，維持良好的課堂秩序，應對突發(fā)情況的能力強。
4.教學效果（10分）
幼兒表現(xiàn)（5分）：幼兒積極主動參與課堂活動，思維活躍，興趣濃厚，在知識技能、情感態(tài)度等方面有明顯的收獲和發(fā)展。
目標達成（5分）：教學目標達成度高，幼兒能理解和掌握教學內容，達到預期的教學效果。
九、獎項設置
1.一等獎X名，二等獎X名，三等獎X名。
2.獲獎幼師將獲得榮譽證書和相應的獎品，同時在幼兒園教師績效考核、評優(yōu)評先等方面予以適當加分。
十、活動預算
1.獎品費用（XX元）：包括一等獎、二等獎、三等獎的獎品，如書籍、教學用具、幼兒玩具等。
2.證書費用（XX元）：制作獲獎證書的費用。
3.評委酬金（XX元）：支付校外專家評委的酬金。
4.其他費用（XX元）：包括活動宣傳、資料打印、比賽現(xiàn)場布置等費用。
總預算：XX元
十一、注意事項
1.參賽幼師需嚴格遵守比賽時間，提前到達比賽現(xiàn)場做好準備工作。若因特殊情況需調整比賽順序，需提前向教學管理部門報備。
2.比賽過程中，要確保幼兒的安全和健康。參賽幼師要關注幼兒的情緒和身體狀況，避免因教學活動過于激烈或其他原因導致意外事故發(fā)生。
3.評委要秉持公平、公正、公開的原則進行評分，嚴格按照評分標準進行評價，不得偏袒或歧視任何一位參賽幼師。
4.活動期間，要做好現(xiàn)場的組織和管理工作，保持比賽現(xiàn)場的安靜和秩序，為參賽幼師和幼兒營造良好的比賽環(huán)境。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 4
一、活動背景與目的
為了進一步提升我園教師的教學水平，激發(fā)教師的教學創(chuàng)新熱情，同時促進幼兒全面發(fā)展，特舉辦本次幼兒園優(yōu)質課比賽活動。通過比賽，旨在選拔出一批教學理念先進、教學方法新穎、教學效果顯著的優(yōu)質課程，為全園教師提供一個交流學習、共同成長的平臺。
二、活動主題
“xx引領，創(chuàng)新教學，共筑幼兒成長夢”
三、組織機構
主辦單位：xx幼兒園
評審委員會：由園領導、資深教師及教育專家組成
四、參賽對象
全園所有班級的教師，鼓勵以團隊形式參賽，每個團隊由xx名教師組成。
五、比賽內容與要求
1.課程內容：參賽課程需圍繞幼兒身心發(fā)展的特點，結合xx領域（如語言、科學、藝術等）進行教學設計，注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和實踐能力。
2.教學方法：鼓勵采用多樣化的教學方法，如情境教學、游戲教學、項目式學習等，以提高幼兒的學習興趣和參與度。
3.教學準備：參賽團隊需提前準備好教學用具、課件及教學方案，確保教學活動的順利進行。
4.教學效果：注重評估幼兒在教學活動中的表現(xiàn)，包括學習興趣、參與度、知識掌握程度及創(chuàng)新能力等方面。
六、比賽流程
1.報名階段：各班級教師需在xx時間內向園方提交參賽意向及初步教學方案。
2.初選階段：由評審委員會對提交的教學方案進行初步篩選，確定入圍名單。
3.現(xiàn)場展示：入圍團隊需在xx時間內在園內進行現(xiàn)場教學展示，評審委員會將根據(jù)教學效果、教師表現(xiàn)及幼兒反饋等方面進行評分。
4.頒獎典禮：在比賽結束后，舉行頒獎典禮，對獲獎團隊進行表彰，并頒發(fā)榮譽證書及獎品。
七、評分標準
1.教學內容：是否符合幼兒身心發(fā)展特點，是否具有創(chuàng)新性及實用性。
2.教學方法：是否多樣化、生動有趣，能否有效激發(fā)幼兒的'學習興趣。
3.教師表現(xiàn)：教師的專業(yè)素養(yǎng)、教學態(tài)度及應變能力。
4.教學效果：幼兒的學習成果、參與度及創(chuàng)新能力等方面的表現(xiàn)。
八、活動保障
1.場地準備：確保比賽場地整潔、安全，配備必要的教學設備。
2.人員安排：明確分工，確保比賽活動的順利進行。
3.宣傳報道：通過園內外媒體對比賽活動進行宣傳報道，提高活動的影響力。
九、活動總結
比賽結束后，組織評審委員會對活動進行總結，分析比賽中的亮點與不足，提出改進建議，為今后的教學活動提供參考。同時，鼓勵獲獎團隊分享教學經(jīng)驗，促進全園教師的教學水平提升。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 5
一、活動目的
為提升我園教師的教學水平，激發(fā)教師的教學創(chuàng)新熱情，同時為教師們提供一個展示自我、交流學習的平臺，特舉辦本次幼兒園幼師優(yōu)質課比賽活動。通過比賽，旨在挖掘和推廣優(yōu)秀的教學理念和方法，促進我園教育質量的整體提升。
二、活動主題
“xx創(chuàng)新，xx成長”——探索幼兒教育新路徑
三、參賽對象
全園所有在職幼兒教師，鼓勵教師以班級或個人名義報名參加。
四、比賽內容與要求
1.課程內容：參賽課程需圍繞幼兒園教學大綱，結合幼兒身心發(fā)展特點，設計富有創(chuàng)意、寓教于樂的教學活動。課程內容應涵蓋xx領域，注重培養(yǎng)幼兒的xx能力。
2.教學設計：參賽教師應提交詳細的教學設計方案，包括教學目標、教學內容、教學方法、教學流程、評估方式等。教學設計需體現(xiàn)創(chuàng)新性和實用性，注重幼兒參與度和學習效果。
3.課堂展示：比賽現(xiàn)場，參賽教師需進行xx分鐘的課堂展示，展示內容包括教學導入、教學過程、教學互動、教學評價等環(huán)節(jié)。課堂展示應充分展現(xiàn)教師的教學風采和幼兒的學習狀態(tài)。
4.教學反思：比賽結束后，參賽教師需提交一份教學反思報告，總結本次教學活動的得失，提出改進建議。
五、比賽流程
1.報名階段：教師需在xx月xx日前向園方提交報名表及初步教學設計思路。
2.初選階段：園方組織專家評審團對報名教師的教學設計進行初選，確定入圍名單。
3.培訓階段：對入圍教師進行專業(yè)培訓，提升教學設計和課堂展示能力。
4.比賽階段：入圍教師在指定時間、地點進行課堂展示，評審團現(xiàn)場打分。
5.頒獎階段：根據(jù)評審結果，頒發(fā)優(yōu)質課獎、創(chuàng)新獎、最佳教學風采獎等獎項。
六、評分標準
評分標準主要包括教學設計創(chuàng)新性（xx分）、教學內容豐富性（xx分）、教學方法多樣性（xx分）、幼兒參與度（xx分）、教師風采（xx分）等方面。
七、活動保障
1.組織保障：成立由園長牽頭的活動領導小組，負責活動的整體策劃、組織協(xié)調和后勤保障工作。
2.經(jīng)費保障：園方將為本次活動提供必要的經(jīng)費支持，包括培訓費用、獎勵資金等。
3.技術保障：提供必要的教學設備和技術支持，確保比賽順利進行。
八、活動意義
本次優(yōu)質課比賽活動將有效推動我園教師的.教學改革和創(chuàng)新，提升教師的教學能力和專業(yè)素養(yǎng)，為幼兒的全面發(fā)展提供更加優(yōu)質的教育資源。同時，活動也將為教師們提供一個展示自我、交流學習的平臺，促進教師之間的相互學習和共同提高。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 6
一、活動背景與目的
為了進一步提升我園大班幼師的教學水平和創(chuàng)新能力，激發(fā)教師的教學熱情和創(chuàng)造力，同時為孩子們提供更豐富、更有趣的學習體驗，我們決定舉辦一次幼兒園大班幼師優(yōu)質課比賽活動。本次活動旨在通過比賽的形式，促進教師之間的交流與學習，共同探索適合大班幼兒的教學策略和方法。
二、活動主題
“xx教學，點亮童心”
三、活動時間
比賽時間定于xx年xx月xx日至xx年xx月xx日，具體日程安排將另行通知。
四、參賽對象
我園大班全體幼師，鼓勵每位教師積極參與，展示自己的教學風采。
五、比賽內容與要求
1.教學內容：參賽教師應圍繞大班幼兒的身心發(fā)展特點，選擇適合的'教學內容，如xx主題、xx故事、xx游戲等，旨在培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力、創(chuàng)造力和語言表達能力。
2.教學方法：鼓勵教師創(chuàng)新教學方法，采用xx教學法、xx互動、xx游戲等多元化教學手段，提高課堂的趣味性和互動性，激發(fā)幼兒的學習興趣。
3.教學設計：參賽教師應提交詳細的教學設計，包括教學目標、教學重難點、教學準備、教學過程、教學反思等部分，確保教學設計的科學性和可操作性。
4.課堂展示：比賽現(xiàn)場，參賽教師應進行xx分鐘的課堂展示，展示內容應完整、連貫，能夠充分展現(xiàn)教師的教學能力和教學風格。
六、評分標準
評分標準將從教學內容、教學方法、教學設計、課堂展示、幼兒參與度等方面進行綜合評估，具體評分標準如下：
1.教學內容：是否符合大班幼兒的身心發(fā)展特點，是否具有教育意義。
2.教學方法：是否創(chuàng)新、多樣，能否激發(fā)幼兒的學習興趣。
3.教學設計：是否科學、合理，能否實現(xiàn)教學目標。
4.課堂展示：是否流暢、自然，能否吸引幼兒的注意力。
5.幼兒參與度：幼兒在課堂上的表現(xiàn)，是否積極參與，是否有所收獲。
七、獎項設置
本次比賽設一等獎xx名，二等獎xx名，三等獎xx名，以及優(yōu)秀獎若干。獲獎教師將獲得榮譽證書及xx獎品，并有機會在園內進行教學展示和經(jīng)驗分享。
八、活動流程
1.報名階段：教師自愿報名，填寫報名表，提交教學設計初稿。
2.初選階段：由評審小組對提交的教學設計進行初選，確定入圍名單。
3.培訓階段：對入圍教師進行賽前培訓，提升教學技能和比賽水平。
4.比賽階段：入圍教師進行現(xiàn)場課堂展示，評審小組根據(jù)評分標準進行綜合評估。
5.頒獎階段：對獲獎教師進行表彰，頒發(fā)榮譽證書及獎品。
九、活動總結與反饋
比賽結束后，將組織評審小組進行活動總結，分析比賽中的亮點與不足，提出改進建議。同時，鼓勵參賽教師進行教學反思，分享比賽經(jīng)驗和心得，促進教師之間的相互學習與成長。
十、活動宣傳與報道
本次活動將通過園所網(wǎng)站、微信公眾號等渠道進行宣傳報道，展示教師的教學風采，提升園所的知名度和影響力。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 7
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的`教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領域，具體內容由參賽教師自選。
3、參賽內容
教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動時間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內
6、參賽要求：
各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20xx年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點
大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，教學活動說明15分，教學活動反思10分。設置優(yōu)質課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 8
一、指導思想
為進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我校本學期工作安排的“優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)”活動，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、評比領導小組
為了加強對優(yōu)質課評選活動的領導，幼兒園成立優(yōu)質課評選領導小組。
組長
副組長
評委：
1、第一輪
2、第二輪
三、參評條件
1、35周歲以下教師。
2、要求參評的教師具有良好的教師職業(yè)道德，教書育人，為人師表，敬業(yè)、愛生、奉獻的'品質。
3、具有扎實的教學基本功，具有比較系統(tǒng)、堅實的專業(yè)知識和一定的教育教學理論素養(yǎng)。
4、能體現(xiàn)新課程理念對課堂教學的要求。
四、評比內容
1.教案設計：參賽老師根據(jù)建構式教材活動安排情況，進行活動設計。每位參賽教師準備教案一式三份，上課前交評委。
2.活動開展：根據(jù)教案設計的具體內容，實施教學活動�；疽鬄椋航虒W目標明確，重點突出，教學方法靈活，教學手段先進，合理使用電教手段，體現(xiàn)扎實的教學基本功；注重幼兒的合作意識、創(chuàng)新精神、實踐能力的培養(yǎng)，教學效果明顯。
五、總體分三個階段進行：
�。ㄒ唬┏踉u階段
1、依據(jù)標準，認真評比。
2、推選出四位教師參加第二輪評比
3、沒帶班教師觀摩教學活動
4、課后反思。課后就上課的情況進行書面反思，總結一節(jié)課的成功與不足，并提出改進的辦法。（包括評委老師和觀摩教師）
�。ǘ⿵驮u階段
要求：選出兩位教師推薦為“優(yōu)質課送教下鄉(xiāng)”人選。
�。ㄈ皟�(yōu)質課送教下鄉(xiāng)”活動（約在第9周）
要求：被推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質課評比的教師，提前做好充分準備，對結對幫扶的幼兒園做好輻射作用。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 9
一、指導思想：
為了深入開展課堂教學創(chuàng)優(yōu)活動，促進教育觀念的更新、教學方法的改進和教師專業(yè)發(fā)展，提高我校教師課堂教學水平，并推選出我校教學能手參加縣數(shù)學優(yōu)質課競賽。經(jīng)學校研究決定在全校開展數(shù)學優(yōu)質課評選活動。
二、比賽程序：
第一階段：全體數(shù)學教師自愿報名（時間：3月22日—3月28日）。
第二階段：校級評比
1.教研組上報參賽老師名單。學校統(tǒng)一安排比賽時間，并組織評委進行評比。
2.時間：4月6號。
三、評比辦法：
1、由學校統(tǒng)一確定課題，采取同課異構的.形式進行比賽。
2、參賽教師于4月2日早上第三節(jié)課到新階梯教室抽簽，確定上課班級及上課節(jié)次。
3、本次活動本著公平、公正、公開原則，去掉一個最高分和一個最低分計算總分進行評判。
四、資料打�。�
參選人員需要做好教學前測，準備教案一份，課后做好后測，反思一份。
五、評委組成：
評委由譚校長、各年級數(shù)學組長和李飛燕老師擔任。
六、表彰獎勵按總成績評出一、二等獎，由學校頒發(fā)證書和一定數(shù)量的獎金，并擇優(yōu)選送參加縣數(shù)學優(yōu)質課比賽。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 10
一、指導思想
為了進一步加強教師隊伍建設，提高教師專業(yè)水平和教學能力；調動廣大教師開展教育教學研究和教學改革的積極性，加強教師之間的業(yè)務交流與切磋；為教師搭建一個實踐教學理念、鍛煉自己、展示才干、交流學習的平臺，促進教師隊伍專業(yè)化成長；深化課堂教學改革，提高課堂教學效益，開展富有特色的園本教研活動。現(xiàn)結合我園本學期工作安排，以“快樂閱讀節(jié)”為主題，以課程游戲化建設為切入點，開展教學評比和觀摩研討活動。
二、領導小組
為了加強對優(yōu)質課評選活動的領導，幼兒園成立優(yōu)質課評選領導小組。
組長：蔣xx
總負責：王xx
成員：劉xx等
三、參賽方法
以班級為單位，各班自行推薦一位教師參加優(yōu)課評比，比賽成績計入班級兩位教師的教育教學實績；
四、時間安排及聽課順序（暫定，具體安排見安排表）：
小班年級組——xx年4月26日；
中班年級組——xx年4月27日；
大班年級組——xx年4月28日；
五、負責人：各組分管教學的組長負責組織、安排和協(xié)調工作。
六、獎項設置：
（1）以得分的高低順序各評出一、二等獎若干。
�。�2）推選2至3個優(yōu)秀活動參與園本教研的系列活動——幼教聯(lián)盟活動；
七、活動要求：
1、活動主題：本次優(yōu)質課評選的'內容要求參評教師圍繞“快樂閱讀節(jié)”特色活動，以集體教學活動的開展為主題，結合班級幼兒身心發(fā)展特點和興趣點生成的原創(chuàng)活動，領域不限。
2、活動目標：
�。�1）對幼兒園集體教學活動游戲化的設計與組織實施的現(xiàn)狀做客觀分析并進行思考：如何正確理解“課程游戲化”的精神實質，將思想轉化為行動，在幼兒園的“教”與“學”中如何融入游戲的形式、游戲的要素、游戲的精神，讓幼兒在游戲中快樂、自主、自由的享受教育。
�。�2）在《指南》背景下，將集體教學活動游戲化思想貫徹在教學活動設計與組織實施中，以及在集體教學活動實施中的游戲化設計、組織形式、組織策略。
�。�3）在組織實施集體教學活動游戲化的過程中，強化教師的游戲化教育理念，并將游戲思想轉化為游戲實踐技能，提升現(xiàn)代幼兒教師的教育能力。
3、活動要求：
（1）在組織活動結束后介紹設計意圖、活動目標要求言簡意賅，盡量脫稿，同時對活動組織和開展的情況進行一個簡短的總結和反思。聽課老師進行現(xiàn)場評課。
�。�2）請上課老師準備好3份教案（統(tǒng)一要求：A4紙正反打印，活動名稱用宋體三號，正文宋體四號，教案中要包含設計意圖），活動時交給各評委。
提醒：活動目標的制定應從知識與技能、能力、情感與態(tài)度這三個緯度來闡述，但在老師們交上來的部分教案中發(fā)現(xiàn)這樣一些問題：
1、目標不夠全面：目標制定單一，重知識技能習得，輕能力、情感態(tài)度和興趣的培養(yǎng)。
2、目標制定籠統(tǒng)，不夠具體。
3、主語不夠統(tǒng)一：在目標中同時出現(xiàn)教育目標與幼兒發(fā)展目標，提法較亂，應以幼兒為主體闡述目標。
4、目標制定脫離班級幼兒實際，未能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”原則。
5、組織教學的老師嚴格根據(jù)時間安排表進行活動。
6、組長安排好活動順序，認真做好督促、協(xié)調工作。
7、活動后將利用業(yè)務學習的時間進行全園交流研討活動。
八、注意事項
1、授課時間：
大班25—30分鐘；中班20—25分鐘；小班15—20分鐘。
2、使用幼兒人數(shù)：各班小組教學20——25人。
3、上課地點：多功能活動大廳。
4、各班在上報活動名稱和執(zhí)教教師時，請注明活動場地、活動器材等需要配合的事項，便于教研組長進行協(xié)調。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 11
一、活動主旨
班會課是班主任進行班級管理的主渠道，是學校進行學生德育工作的主陣地。此次主題班會優(yōu)質課評比活動，旨在加強班主任教師隊伍建設，提高我校班會課質量；另一方面，對學生進行愛的'教育。這次活動也是為參加上一級比賽推舉選手做準備。
二、參賽對象：
全體班主任。
三、班會課主題
原則上以“6月17日父親節(jié)為主題”，也可以自選主題。
四、評比方式
1、評比形式：提供紙質教案5份（報電子教案到德育處）。自愿報名，采取空堂上課的方式，每節(jié)課時間不超過20分鐘。抽簽定出場順序。
2.時間地點安排：6月10日上午多媒體教室。
3.評委臨時安排。
五、獎項設置
本次評比設一等獎1名，二等獎若干名。獲獎班主任享受�？冃Э己撕湍甓瓤己说募钫�，并頒發(fā)獲獎證書和獎品。
六、評分標準：
1.主題。（10分）
2.內容。（10分）
3.課堂設計。（20分）
4.實施過程。（25分）
5.教育教學效果。（15分）
6.班主任基本素養(yǎng)。（20分）
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 12
為了進一步推進課堂教學改革，探索提高課堂教學效益的途徑和方法，促進課堂教學優(yōu)勢互補，互相啟發(fā)，智慧共享，提升教師業(yè)務水平、教學技能、教材處理等能力，全面提高我校教育教學質量，搭建教師展示自我和相互學習的平臺，促進青年教師快速成長，經(jīng)學校研究，決定于20xx年3月14日在全校開展“語文優(yōu)質課評比活動”，具體活動安排如下。
一、參賽對象：
全體語文教師
二、參賽人員：
參賽人員：所有語文教師
三、評比方法：
1、比賽方式：
通過抽簽決定比賽順序。每一位參賽教師根據(jù)本學期所教年級教材自選一節(jié)課進行40分鐘的授課。上課形式不限。
2、比賽時間：
20xx年3月14日上午8：30——12：00。下午2：30——3:10
3、比賽地點：
馬街小學教室。
四、活動要求：
1、各位參賽教師要高度重視此次評比活動，每位參賽教師都要圍繞課程標準精心備好課，充分利用現(xiàn)代教學手段進行輔助教學。
2、比賽結束后所有授課教師要及時將教案和反思上交到教務處。
3、全體教師要抓住此次活動契機，調換好課，積極參加聽課，做好聽課、評課記錄，借鑒授課老師好的教法和學法，調整自己的`教學思路與方法，達到相互學習，共同提高的目的。
五、評委：
黃正全 安音普 陳祥 羅銀春 王梅 楊明超 朱琳艷 （上課教師不評自己的課）
六、獎勵辦法：
本次活動名次裁定：按高分到低分排列裁定一等獎1名；二等獎1名；三等獎一名。推薦一等獎去鄉(xiāng)參加語文優(yōu)質課評比，二等獎去鄉(xiāng)當評委，推薦到鄉(xiāng)內上課獲一二三等獎的，學校給獲獎教師分別頒獎200、150、100元人民幣，并由學校學校頒發(fā)獲獎證書。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 13
一、指導思想：
為進一步提高我校教育教學質量，優(yōu)化課堂教學，提高課堂教學的有效性，搭建學科組內教師交流、探討、研究的平臺，促進青年教師的成長。學校決定在本學期第四、第五周開展青年教師優(yōu)質課評比活動。望各教研組開展宣傳和發(fā)動工作，動員全體任課教師積極參與組內的初評活動，以本次優(yōu)質課評比為載體，在全校掀起課堂教學有效性探究的高潮。
二、評比領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxx
各教研組組長：xxx
語文、數(shù)學、英語各備課組組長
三、評比程序
1、第一階段：備課組內初評（第2周）
一線教師人人參與，以組內公開課形式和備課組為單位，組內教師共同探討，交流和商榷共同上好優(yōu)質課，然后推薦一位教師參加本教研組內優(yōu)質課選拔賽。
2、第二階段：教研組內評比（第3周）
各教研組組內開展評比活動，各教研組在各個備課組推薦的優(yōu)質課中評比產(chǎn)生代表本教研組參賽的優(yōu)質課。各教研組要組織好本組的優(yōu)質課選拔賽，并在周五前將選拔人員、地點、科目等信息的名單報教導處，屆時教導處將進行統(tǒng)一安排。
3、第三階段：校內優(yōu)質課評比（第4—5周）
由教研組組長組織本組教師聽課后，在本教研組評比的基礎上，推選出參加校優(yōu)質課人員，代表本教研組進行校內的'優(yōu)質課評選。
推薦人數(shù)：語文、數(shù)學、英語各備課組推選1人組成語文競賽組、數(shù)學競賽組、英語競賽組，其余學科各教研組各推選1人，政治、歷史、地理組成文科競賽組，物理、化學、生物、體育組成理科競賽組共5組。
四、參賽課題
現(xiàn)行教材，具體內容根據(jù)教學進度自定。
五、評分標準及獎勵辦法
本次評比將采用評委在教室課堂聽課打分，根據(jù)《金瑞二中優(yōu)質課評比細則》，分別去掉一個最高分和一個最低分，最后根據(jù)分數(shù)高低確定名次，將給教師頒發(fā)榮譽證書，并有機會推薦參加教育局評比。
獎項設置：一等獎5名二等獎5名三等獎10名
六、要求：
1、評委必須聽組內每位參賽教師的課，根據(jù)評比標準，給參賽教師打分（上限95分，下限60分）。
2、評審組長在每位參賽教師上完課后收齊《評分細則》結果，統(tǒng)一交教導處。
3、在多媒體教室進行參賽的老師要求學生在上課預備前到達多媒體教室，準時上課，準時下課，不準拖堂，以免耽誤其他老師（多媒體教室要連續(xù)使用）。
4、學科內成員同時參加聽課活動。
5、各教研組必須進行評課活動。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 14
一、活動目的
以微課制作比賽提高教師制作微課、使用微課的能力，同時展示教師微課制作的技術和成果，促使教師學習新知識、新理念。
二、參加對象
全體50周歲以下（含50周歲）的`教師均需參加微課制作比賽。（歡迎50周歲以上教師積極參與）
三、評比標準
1.視頻格式統(tǒng)一為mP4，時間為5-10分鐘左右，分辨率統(tǒng)一為1024x768或1280x720，有清晰的教材版本信息、內容標題，作者姓名等信息。
2.配音清晰，口齒清楚，無錯別字，無錯誤讀音，語速適中，語言生動，貼近兒童心理認知。畫面清晰，圖文并茂，文字大小格式統(tǒng)一，有一定美感，易吸引學生觀看。
3.體現(xiàn)多媒體技術處理能力，有動畫，適度的轉場切換，信息化水平整合能力較高。
4.微課內容相對獨立、完整，設計合理，體現(xiàn)對教材難重點的把握準確。自選學科教學的某一知識點或某一具體聯(lián)系環(huán)節(jié)。
四、評比辦法
1.此次比賽采取送交作品的方式，可以是自己之前制作的成熟作品，也可新制作微課參加比賽，比賽不采取集中制作的形式。
2.由學科負責人匯同學科年級教研組長，依據(jù)評比標準細則量化打分。獎項設置為一等獎10%、二等獎20%、三等獎30%，其余參與人員給予適當鼓勵。
五、活動安排
1.第一階段（1月4-10日）教師自主選擇優(yōu)秀微課參評，發(fā)送至學校指定的FTP目錄，微課以“課題+姓名”的格式命名發(fā)送；
2.第二階段（1月11日-15日）電教處整理統(tǒng)一格式，發(fā)布在校園網(wǎng)微課專題頻道；
3.第三階段（1月16-20日）電教處牽頭各學科進行教師微課評比，依據(jù)評比標準細則量化打分。
六、其他事宜
作品及所用材料應為原創(chuàng)，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，不得出現(xiàn)除作者本人及所在單位以外的可能引起版權爭議的LoGo。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 15
一、指導思想
為進一步落實創(chuàng)先爭優(yōu)的活動精神，結合教育系統(tǒng)“減負增效提質”的要求和我�！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃，圍繞“更加規(guī)范、更高質量、更具特色”的辦學目標，學校黨總支將組織開展第三屆輪黨員示范課評選活動，充分調動黨員教師的積極性，提高黨員教師參與新課程改革與研究的能力及業(yè)務水平，凸顯黨員魅力，發(fā)揮“示范”引領作用，引導全體教師聚焦課堂、關注教改、追求實效，全力以赴推進學校民主管理，創(chuàng)建特色學校，推進學校黨建工作創(chuàng)新，繁榮黨建文化，促進學�！耙恍Ｒ黄贰秉h建文化建設活動和“主體參與”黨建文化建設的'開展，進一步開創(chuàng)學校各項工作的新局面。
二、組織領導
組長：
副組長：
組員：
三、活動時間
20xx年4月～5月中旬
四、參加對象：全校在職黨員教師。
五、活動安排
�。ㄒ唬﹦訂T報名及上課（4月～5月中旬）
以支部為單位，發(fā)動全體在崗黨員教師參加校級示范課評比活動。
（二）小結與上報（5月下旬）
各支部將評比活動的相關資料上交學校黨總支。
上報資料包括：
①黨員教師示范課評比安排表；
�、谑痉墩n的教案；
�、埸h員教師示范課的宣傳圖片。
�。ㄈ┍碚茫�6月上旬）
原則上各支部按比例，設一等獎2名，二等獎3名，三等獎4名。
六、有關要求
1.要運用主體參與課堂教學模式，實現(xiàn)課堂教學高效化，所提供的參賽課必須具備有效性和示范性。
2.各支部要加強組織，合理安排，通過活動調動廣大教師參與教學研究的積極性，強化過程管理，提高活動的效果。
3.要把評選活動和創(chuàng)先爭優(yōu)結合起來，和聚焦課堂、關注教改、追求實效結合起來，和開展黨員教育、發(fā)揮黨員先鋒模范作用結合起來，努力放大活動效應。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 16
一、指導思想：
為了更深入的貫徹落實《幼兒園教育指導綱要》，進一步加強教師的教學基本功，提升我園教師的專業(yè)水平，提高課堂教學質量，打造一支高素質的教師隊伍，結合我園本學期工作安排，經(jīng)研究特制定以下方案。
二、參賽對象：
全園一線教師（共計28位）
三、比賽時間：
20xx年11月15日至11月19日
四、教學活動設計基本要求
1、活動的選材要新穎，本次活動主要以語言領域為主，其選材要符合幼兒身心的.發(fā)展特點，滿足幼兒興趣需要，有效實現(xiàn)教育目標，可行性強。
2、活動的準備要充分，教學具制作要精益求精。
3、活動過程要面向全體、注重個體差異，教學環(huán)節(jié)邏輯清晰、層次分明、過渡自然。
3、教學方法要恰當選擇和靈活運用有效的教學策略，引導幼兒自主、合作、探究并重視體驗過程，讓幼兒積極參與活動。
五、評比領導小組
組長：王苗苗
副組長：賴芳
評委：王苗苗、田玉蓉、賴芳、周振宇、吳淑奕
六、評比標準（詳情見附錄）
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 17
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的.整體保教水平。
二、參賽對象：全園所有進班教師
三、參賽時間：20XX年10月15日起
四、比賽內容及要求
1、教學內容為幼兒園科學領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的祥案上交至教研室（字體格式：標題黑體小二、正文宋體小四，1.5倍行間距）。
2、執(zhí)教時間：小班10—15分鐘；中班20—25分鐘；大班25—30分鐘。
五、評委組：姚新惠、邢繼英、胡敏、吳新芬
六、評課要求
1、目標明確：教學目標是否明確，是否符合現(xiàn)階段幼兒年齡特點及需要。
2、準備充分：課堂教具、教學材料等是否準備充分，有一定的操作性。
3、教師表現(xiàn)：教師精神面貌、教態(tài)、語言表現(xiàn)。
4、課堂氣氛：孩子積極性調動，是否對該活動保持一定的興趣。
5、教學效果：是否達到預期目標，孩子的接受度如何。
6、探索與創(chuàng)新：教學內容、形式、課堂組織方面是有進行積極的思考和創(chuàng)新。
7、教案設計：環(huán)節(jié)設計是否有效，流程是否清晰。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 18
一、指導思想
為了進一步貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》以及《幼兒園指導綱要（試行）》，提高我園教師組織教育教學活動的能力，促進教師專業(yè)成長，提升我園的整體保教水平。積極響應區(qū)學前辦組織的優(yōu)質課活動，借此契機中心幼兒園組織了全鎮(zhèn)優(yōu)質課比賽活動。
二、參賽對象：
全鎮(zhèn)所有帶班教師
三、參賽時間：
20XX年3月15日開始
四、比賽內容及要求
1、召開全鎮(zhèn)各園負責人會議，先由各園進行評比活動，然后每園選出一人參加鎮(zhèn)級優(yōu)質課比賽活動。各園上報時間3月18號。
2、教學內容不限領域，執(zhí)教班級為教師自己所在班級。執(zhí)教完成后將教案設計的詳案三份上交至中心幼兒園教研室。教案寫明執(zhí)教教師姓名、班級。
3、格式：字體標題4號，正文小四，頁邊距左3cm，右上下各2cm，固定值20。
4、執(zhí)教時間：小班20分鐘；中班25分鐘；大班30分鐘。
五、評委組：王曉燕、王培娟、董敬香、畢洪芳
評分標準：
�。ㄒ唬┙虒W目的（10分）
1、教學目的.明確，適合幼兒年齡特點（符合各年齡段分領域目標要求）。(5分)
2、目標具有科學性，且體現(xiàn)幼兒教育內容的啟蒙性、淺顯性、層次性。（5分）
�。ǘ┙虒W過程（30分）
1、各環(huán)節(jié)安排銜接自然、緊湊。（6分）
2、內容安排由淺入深，從易到難。（8分）
3、過程突出動靜交替原則，合理利用集體與分散相結合的形式。（8分）
4、能利用各種教學手段解決教學重點、難點。（8分）
�。ㄈ┙虒W效果（15分）
1、教師能引導幼兒積極參與，興趣濃厚，愉快進行活動。（5分）
2、通過活動促進幼兒在原有水平上有新的發(fā)展。（5分）
3、幼兒能在教師的指導下自主探究性學習。
�。ㄋ模﹫�(zhí)教者自身（30分）
1、普通話使用正確、流暢，教學基本功扎實。（6分）
2、教態(tài)親切、自然，尊重幼兒，易為幼兒接近。（6分）
3、發(fā)揮教師的指導作用，體現(xiàn)幼兒的主體地位。（6分）
4、運用啟發(fā)式等教學方法，面向全體，因人施教。（6分）
5、運用各種教學手段。（6分）
�。ㄎ澹┙蹋▽W）具準備（15分）
1、準備充分、合理。（8分）
2、運用熟練。（7分）
注意事項：
請各參賽教師提前準備，時間緊湊，第一名老師上完課后，第二名老師接著就上，中間不要拖延時間。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 19
一、活動目的
本次活動旨在貫徹落實《3—6歲兒童學習與發(fā)展指南》及《綱要》精神，推動廣大幼兒園教師開展教育教學研究，促進教師專業(yè)化發(fā)展，提升幼兒園教師水平，激發(fā)一線教師研究幼兒園五大領域課程與教學的熱情，嘗試多樣化的教學方法，探索不同的`教學活動實施途徑，全面提高教師的教育理念與教學活動組織能力，積極將創(chuàng)新教育活動理念應用于日常教學實踐中，同時根據(jù)大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園保教工作計劃要求，特舉辦本次評選交流觀摩活動，為各位教師提供一個研討、學習、交流、展示的平臺。
二、競賽要求
1、參賽對象
全鎮(zhèn)公辦幼兒園和民辦幼兒園在崗教師。
2、參賽范圍
幼兒園五大領域，具體內容由參賽教師自選。
3、參賽內容
教學活動設計、教學活動實施、教學說明、教學活動反思（課后反思由活動后與評委點評互動）
4、參賽順序：賽前抽簽決定
5、活動時間：
小班15—20分鐘
中班20—25分鐘
大班25—30分鐘以內
6、參賽要求：
各幼兒園的教研組長自行組織本園的教師開展評選活動，每位教師必須認真對待并參加此次競賽活動。
三、名額分配
大烏江四所幼兒園（中心幼兒園、涼風幼兒園、箐口幼兒園、遠光幼兒園）教師參加幼兒園優(yōu)質課比賽，由所有評委推選1名參加縣級組織的比賽。
四、時間地點安排
1、時間安排
大烏江鎮(zhèn)各幼兒園在4月7日---24日完成推選活動，4月28日各園推薦出的教師在大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園賽課，推選出第一名到縣級參賽，20XX年4月30日上報我鎮(zhèn)幼兒教師縣級賽課名單。
2、賽課地點
大烏江鎮(zhèn)中心幼兒園
3、評獎辦法
本次競賽采用滿分100分制，涉及教學設計15分，教學活動實施60分，教學活動說明15分，教學活動反思10分。設置優(yōu)質課一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 20
一、指導思想
隨著教學改革的不斷深化，說課已成為教師鉆研教材、探討教學方法、實踐教學手段、提高教學水平的一種好方法，為加強教學實踐研究，提高教師業(yè)務素質，經(jīng)研究決定于十二月下旬舉行說課比賽活動。
二、比賽對象：
本園四十周歲以下教師
三、比賽內容：
科學（大班）語言（中班）社會（小班）
�。ń處熆梢宰孕羞x擇說課的`班級，說課內容比賽時揭曉。）
四、比賽方式與要求
1、先備課后說課，備課時間不超過半個小時。
2、抽簽決定教師說課的順序。
3、說課時間控制在15分鐘以內。
4、備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、說課要求：
1、說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。
2、活動目標、教法、學法及教學程序設計要根據(jù)幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。
3、詳略得當，重點突出，顯示特色。
4、體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。
六、獎項設置：
一等獎：3名
二等獎：5名
三等獎：6名
幼兒園優(yōu)質課比賽方案 21
一、指導思想
為了加強崗位練兵，造就一支高素質的教師隊伍，全面提升教師的專業(yè)技能，促進教師專業(yè)化成長，比賽旨在提升幼兒園的綜合師資水平，強化幼兒教師隊伍，促進教師積極進取、形成教師之間互相學習、和諧競爭的良好氛圍，為我園教師成長搭建平臺。
二、比賽時間：
xx年12月29日下午6:00
三、比賽對象：
19位一線教師
四、比賽方式與要求
1.先根據(jù)主題寫出活動設計后說課，寫活動設計時間不超過1個小時。
2.抽簽決定教師說課主題和順序。
3.說課時間控制在10分鐘以內。
4.備課、說課期間禁止使用電子設備。（如：電腦、手機等）
五、評分標準
�。ㄒ唬┱f教材
1.準確把握所選用教材的教育理念，把握所選主題活動內容在整個課程體系中的地位和作用。
2.準確確定教學活動中的重點難點。
3.教學目標全面、具體、可行，符合課程要求和幼兒實際，可操作性強。20
�。ǘ┱f教法、說學法
1.能依據(jù)活動內容的需要和幼兒實際合理地選擇、運用教學方法，可行性較強。
2.體現(xiàn)新的教學理念，理念依據(jù)充分。
3.教學步驟合理、有序，符合幼兒的認知特點和規(guī)律，價值取向明確。 40
�。ㄈ┱f課活動過程
1.教學目標明確，能正確把握教材難點，有教法、學法、會運用教學手段。
2.能合理安排教學結構、教學環(huán)節(jié)。
3.整個教學過程的.實施能較好地突出重點、突破難點，使教學目標設計真正得到落實。 30
�。ㄋ模┱f課教態(tài)
1.語言規(guī)范、簡潔、生動，具有感召力。
2.表述有條理，有說服力。
3.態(tài)度、表情有親和力。(10)
六、說課要求：
1.說課要以教學實踐為基礎，全面把握說課的內容。
2.活動目標、教法、學法及教學程序設計要符合幼兒的年齡特點，充分體現(xiàn)以幼兒為主體的教學理念。
3.詳略得當，重點突出，顯示特色。
4.體現(xiàn)參賽者的基本功、教育理論水平、實際教學業(yè)務能力和教學組織能力。
七、獎項設置：
一等獎：1名 二等獎：2 名 三等獎：3名
八、人員分工：
評委：李 xx 柯 xx
攝像、后勤：王xx
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