【精選】尊敬的老師作文四篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的尊敬的老師作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
尊敬的老師作文 篇1
無(wú)論是為人類社會(huì)作出巨大貢獻(xiàn)的杰出人物，還是在普通的崗位上自食其力，以誠(chéng)實(shí)的勞動(dòng)為社會(huì)創(chuàng)造財(cái)富的平凡人物，都受到過(guò)老師的教育和指導(dǎo)。教師這一職業(yè)是崇高的，不僅承擔(dān)著傳播知識(shí)的重任，還承擔(dān)著培養(yǎng)新人的重任；教師的工作是辛苦的，工作時(shí)間在拼命的工作，休息時(shí)間依然不敢有半點(diǎn)放松，這是特定的對(duì)象造成的。教師燃燒自己，照亮他人，默默無(wú)聞，生活清貧，無(wú)怨無(wú)悔。
教師用自己的心血和汗水澆灌著萃萃學(xué)子，用自己的青春鑄造了知識(shí)的長(zhǎng)城。在古代，人們已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了教師這一神圣職業(yè)的重要和偉大。文學(xué)家歐陽(yáng)修曾說(shuō)過(guò)：“古之學(xué)者必嚴(yán)其師，師嚴(yán)然后道尊。”由此可見(jiàn)，古代學(xué)者已是相當(dāng)尊敬老師了。
尊師是不分國(guó)界，不分古今的。居里夫人發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳以后，名揚(yáng)全球，聲望極高，但是，她仍然非常尊重自己的啟蒙老師。
1913年，居里夫人回到祖國(guó)波蘭，參加華沙放射學(xué)實(shí)驗(yàn)室落成典禮，波蘭婦女界舉行盛大宴會(huì)歡迎她。宴會(huì)大廳里，居里夫人被人們圍在中間，她卻分開(kāi)眾人，穿過(guò)人群，激動(dòng)地朝一個(gè)角落快步走去，熱烈地?fù)肀�、親吻一位衣著樸素的老年婦女。這位老人就是曾把居里夫人引進(jìn)知識(shí)大門的小學(xué)教師——西科爾斯卡。居里夫人將自己的老師介紹給大家，與會(huì)者一再鼓掌歡呼，祝賀西科爾斯卡為祖國(guó)和世界培養(yǎng)出一個(gè)卓越的科學(xué)家。居里夫人尊師的美德，也在世界教育史上傳為佳話。
尊重教師是對(duì)教師職業(yè)的回報(bào)，是尊重教育、尊重知識(shí)、尊重人才最直接的體現(xiàn)。尊重教師，不停留于口頭上，而應(yīng)該從內(nèi)心表現(xiàn)出來(lái)。尊敬教師不僅僅體現(xiàn)在物質(zhì)上，而且應(yīng)體現(xiàn)在精神上。讓尊師重教蔚然成風(fēng)!
尊敬的老師作文 篇2
“老師就是一枚蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人�！崩蠋熓嵌嗝磦ゴ蟀�!
我最尊敬的老師，為什么我們要尊敬老師？因?yàn)槭撬涛覀冎R(shí)、助我們成長(zhǎng)，所以我們要尊敬老師。那是，我被老師在錯(cuò)誤之中拔出來(lái)，成了我的人生的引導(dǎo)者。在初一的成長(zhǎng)道路上，我漸漸地沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲，無(wú)心向?qū)W。卻被龐老師發(fā)現(xiàn)，他沒(méi)有給我爸爸、媽媽打電話，而是取了另外一種方法。一天，我被老師叫到辦公室，“這給你一個(gè)任務(wù)，回去辦你媽媽洗一次教，在回來(lái)告訴我情況。我煲這暖暖和和的水等著媽媽回來(lái)，當(dāng)媽媽回來(lái)時(shí)，我就拉著媽媽常年凍僵的手。媽媽覺(jué)得好怪，就按照我的意思坐下了。剛脫下了媽媽的鞋。我明白了…………我走進(jìn)老師的辦公室，老師拿出游戲機(jī)和一些學(xué)習(xí)用具，我眼眶里裝滿了淚水，“老師，我錯(cuò)了，我現(xiàn)在懂父母為什么辛辛苦苦的供我們學(xué)習(xí)，因?yàn)樗麄儾幌胛议L(zhǎng)大以后和他們一樣，只想我們有出息點(diǎn)。”老師，因?yàn)橛心悖覀兊氖澜缱兊萌绱似�、美好。混沌之中，有了指路的明燈；迷茫的夜空，有了永恒的北斗�?/p>
“您肩負(fù)著神圣的使命；您肩負(fù)著祖國(guó)的未來(lái)；您肩負(fù)著名族的昌盛；您肩負(fù)著民族歷史的責(zé)任，因?yàn)橛辛四�，才有今天的歷史”謝謝您們，才會(huì)有今天的我們。
尊敬的老師作文 篇3
他，在我眼里永遠(yuǎn)不是一位老師，而是以“老大”“大哥”的形象出現(xiàn)在我的心中。
他，對(duì)我們很好——
每次他來(lái)我們班時(shí)，我們總會(huì)嘰里呱啦講個(gè)不停，他也總會(huì)說(shuō)“還在給我講”。我們不服氣，就小聲說(shuō)幾句理由將他“推翻”。他通常會(huì)笑一笑，無(wú)奈地?fù)u了搖了頭，并示意我們安靜下來(lái)。
每次體育課下課，我們班總會(huì)有人沒(méi)帶水杯。于是，我們就“死皮賴臉”地去他辦公室要紙杯。他總會(huì)不耐煩的說(shuō)沒(méi)有，但后來(lái)有拿了幾個(gè)紙杯給我們，并讓我們下次不要忘帶了。
每次中午，我們就要去“拜訪”他一下，他也“配合”著我們，和我們聊聊天，講他以前的事。
他——也經(jīng)常和我們講道理
每當(dāng)在他的'課上，我們總會(huì)因?yàn)橐恍﹦e的組做的ppt有問(wèn)題而爭(zhēng)論起來(lái)。這時(shí)候，總會(huì)出現(xiàn)一句“有則改之無(wú)則加勉”從他嘴里說(shuō)出來(lái)。久而久之，就變成他的口頭禪了。當(dāng)時(shí)我覺(jué)得很煩，沒(méi)有問(wèn)題就是沒(méi)有，哪來(lái)那么多道理。后來(lái)我才知道，他是想讓我們明白對(duì)于別人指出來(lái)的錯(cuò)誤，如果有，就加以改正，如果沒(méi)有，就用來(lái)勉勵(lì)自己，防止以后的自己犯同樣的錯(cuò)誤。
每當(dāng)我說(shuō)我無(wú)聊的時(shí)，他就會(huì)突然冒出一句“都快考試了還無(wú)聊，趕緊去復(fù)習(xí)，爭(zhēng)取……”之類的話來(lái)教訓(xùn)我。其實(shí)我知道，他是為我好。
他——對(duì)待工作十分嚴(yán)格
對(duì)于任何組的PPT，他都一直認(rèn)真的看著。有時(shí)候，只要有一點(diǎn)點(diǎn)小錯(cuò)誤，他就會(huì)在那邊說(shuō)來(lái)說(shuō)去，直到我們記住為止。
對(duì)于收上來(lái)的檔案袋，他每一份都會(huì)認(rèn)真檢查，只要有一點(diǎn)錯(cuò)誤，就會(huì)發(fā)下去訂正，直到改對(duì)為止。
他，是初一學(xué)生永遠(yuǎn)的“老大”和“大哥”，更是我們的朋友。
他，就是秦曦老師——一個(gè)值得我尊敬的老師。
尊敬的老師作文 篇4
我的班主任是一位很年輕的女老師，她是我最尊敬的一位老師。
我與我們班的班主任李老師相處了三年了，我可喜歡聽(tīng)李老師講的課了，她教的語(yǔ)文課又生動(dòng)又有趣。
李老師的字寫得工整又大方，記得剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我的字寫得不怎么好，老是歪歪扭扭的，在老師的嚴(yán)格的指導(dǎo)下，我的字也一天天地好了起來(lái)，我想在這兒說(shuō)：“老師，您辛苦了�！�
李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。在課堂上，她總是嚴(yán)厲又耐心地為我們講解課文，表?yè)P(yáng)大家寫得好的文章，指出其中的不足。如果大家表現(xiàn)好，老師就會(huì)心情舒暢地眉開(kāi)眼笑。如果有個(gè)別同學(xué)調(diào)皮搗蛋，老師就會(huì)把眉頭皺得緊緊的。下課后，再把調(diào)皮搗蛋的同學(xué)叫過(guò)來(lái)，嚴(yán)厲地批評(píng)了他們。
一次，老師在課堂上聲情并茂地朗讀著優(yōu)美的文章，我們大家都得津津有味。不料，幾只“小麻雀”便在一旁嘰嘰喳喳地說(shuō)起了閑話。李老師發(fā)現(xiàn)后，便用責(zé)備的目光盯了他們一眼。這一招果然有效，“小麻雀”立刻變成了“啞雀”，李老師真有辦法!
這就是我們的班主任――李老師，一個(gè)即關(guān)心我們又負(fù)責(zé)任的好老師。這樣的好老師叫我怎能不尊敬她呢？
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