學(xué)問藏在游戲里滿分作文（通用8篇）
無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學(xué)問藏在游戲里滿分作文（通用8篇），僅供參考，大家一起來看看吧。
學(xué)問藏在游戲里滿分作文1
今天，丁老師教我們玩“猜數(shù)字”這個(gè)游戲�！斑@個(gè)游戲怎么玩呀?”“我數(shù)學(xué)可是很好的，這個(gè)游戲難不倒我!”接著，丁老師五解答了問題，并且介紹了游戲規(guī)則，在30秒內(nèi)猜一個(gè)100以內(nèi)的數(shù)，其他同學(xué)只能提醒“高了”或者“低了”。誰來當(dāng)猜的人呢?有許多同學(xué)都舉起了手，可是幸運(yùn)者只有一個(gè)，老師選了鄒琛。鄒琛迫不及待地從桌子底下鉆了出來，跟著助教老師到了較遠(yuǎn)的地方。鄒琛一走，教室里就炸開了鍋。有許多同學(xué)都出謀劃策。陳瑋臻湊到了丁老師的耳朵邊說了一個(gè)數(shù)字，老師在黑板上寫了“76”，我趕緊把這個(gè)數(shù)字寫在本子上。這時(shí)，老師把鄒琛請(qǐng)了進(jìn)來。教室里鴉雀無聲。鄒琛面帶微笑地走了進(jìn)來，仔細(xì)一看，原來他的雙手還不停地捏著褲子呢!透過眼鏡看見了他一臉茫然的眼睛，看來他還蠻緊張的�？衫蠋焼査骸澳阌袥]有信心?”他竟然說：“有!”老師又問他：“幾次?”他大言不慚地說：“三次!“教室里發(fā)出了一片驚虛。這時(shí)，陳心怡說：“你是鄒琛賣瓜，自賣自夸!”何嘉瑋說：“不會(huì)吧!難道他有透視眼?”游戲快開始了，有的同學(xué)死死地捏住筆袋，有的同學(xué)直皺眉頭，還有的同學(xué)都想咬餐巾紙了，就連我的手都纂出了汗。游戲開始了，鄒琛第一次說：“50!”這下，我懸著的心總算落了下來，我們拼命地喊：“低了”“66”我們又喊“低了”。這次可是最關(guān)鍵的了，因?yàn)猷u琛說他三次就可以猜出來了。
這時(shí)，有的同學(xué)說：“牛皮吹破了吧?”還有的說：“放棄吧!你不可能猜出來的!”第三次，他說了一個(gè)什么數(shù)呢?他猜了個(gè)“71”哈哈，果然沒有猜中。“還有13秒!“后面的助教老師說，我們一聽，就垂頭喪氣的了。鄒琛還在猜，這時(shí)助教老師說：“時(shí)間到啦!”可鄒琛還沒猜中。教室里一片沸騰，歡呼場(chǎng)好象要把屋頂掀翻了。在這個(gè)游戲中，我懂得了要猜中間數(shù)，這樣就可以縮小范圍了。原來小游戲中也有大學(xué)問呀!
學(xué)問藏在游戲里滿分作文2
今天，我和爸爸媽媽玩了一個(gè)游戲，名叫“干瞪眼”。
游戲規(guī)則是這樣的：每個(gè)玩家抽五張撲克牌，可以出單張，“小二”最大，也可以出“對(duì)子”或“順子”（三張牌起，如“三四五”等）三張相同的牌可以成“炸彈”，如三張“四”，“大小王”可以替代任意一張牌，但不能單獨(dú)出。
那我就先列舉一局吧，爸爸給我發(fā)了一張紙，我問爸爸，紙有什么用？爸爸說：“這就講到統(tǒng)計(jì)學(xué)了！如果你把出的牌都統(tǒng)計(jì)下來的話，你就可以知道誰大概是什么牌，我哪些牌不能提前出！”我似乎有一點(diǎn)聽懂了什么叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，我又聯(lián)想到周老師上課時(shí)教的統(tǒng)計(jì)表，感覺似乎有一點(diǎn)相似。玩到一半的時(shí)候，我感覺自己領(lǐng)悟到一種知識(shí)，爸爸告訴我這種叫概率學(xué)，舉個(gè)例子，如抽走了一個(gè)三，還有三個(gè)三，就表明抽到三的概率就大，如果已有三個(gè)五被抽走了，只剩下一個(gè)五，說明抽到五的概率就比較小。
通過這個(gè)游戲，我學(xué)會(huì)到了兩種知識(shí)，一種叫統(tǒng)計(jì)學(xué)，還有一種叫概率學(xué)，玩了一個(gè)小小的游戲，沒想到收獲還是挺大的喲！
學(xué)問藏在游戲里滿分作文3
今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對(duì)抗”的游戲。當(dāng)我聽到老師說這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開始上課說話：“為什么？你打算怎么對(duì)付老師？誰敢這樣！”老師很快說出了游戲規(guī)則：“‘面對(duì)工作’就是老師說一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯(cuò)就要被罰下�！�
學(xué)生們用期待的目光盯著老師。只聽老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來，但也有小部分同學(xué)沒反應(yīng)過來，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數(shù)同學(xué)都很聰明，就說：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開始手忙腳亂，犯錯(cuò)誤的同學(xué)笑著走了。這時(shí)，老師笑著說：“大家都開心。請(qǐng)笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽耍械耐瑢W(xué)開始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿面。這時(shí)，老師突然大聲說：“你這么傷心，哭出聲來就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應(yīng)很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當(dāng)然有幾個(gè)沒做對(duì)的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來越難，出錯(cuò)的學(xué)生也越來越多。我們別無選擇，只能勉強(qiáng)接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設(shè)了幾個(gè)陷阱，沒能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開心。
今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應(yīng)能力和適應(yīng)能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因?yàn)樗腥ち恕?/p>
學(xué)問藏在游戲里滿分作文4
一進(jìn)金鑰匙門，就聽到悅耳的音樂，看到地上粘著白布條。老師給我們講清楚了這個(gè)游戲的規(guī)則，我們開始玩這個(gè)快樂的游戲。
這個(gè)游戲需要兩個(gè)門神，一個(gè)是吳志明，穿著藍(lán)白相間的衣服和一條藍(lán)色的短褲，另一個(gè)是曹宇軒，穿著紅色的短袖和白色的褲子，不胖不瘦。
終于輪到我了，可是我突然愣住了，突然想不出該做什么動(dòng)作，也做不出和其他同學(xué)一樣的動(dòng)作。我不得不快速翻身，雙手放在地上，迅速從空中雙腳交叉，連續(xù)翻了幾個(gè)筋斗。心里有點(diǎn)緊張，害怕一下子掉在地上，心里暗暗想，失敗了怎么辦？最后，我贏了。
劉正清該上山玩了。他又瘦又高，穿著一件白色的t恤。他的動(dòng)作是豎起大拇指從a點(diǎn)走到b點(diǎn)。他滿臉笑容，眼睛瞇成一條線。
何京輝也玩過。他穿著橙色和白色條紋衣服和米色褲子。他有點(diǎn)瘦小。他的手觸到了地面，他的腳被老師抬起來了。他迅速從a點(diǎn)移到b點(diǎn)，臉有點(diǎn)紅，臉上總是掛著笑容。
輪到侯康了。他穿著白色的衣服和褲子。他一只腳在白線上跳，像只可愛的兔子。
游戲結(jié)束了，我在這個(gè)游戲中學(xué)到了一切都要以正確的態(tài)度去做。
學(xué)問藏在游戲里滿分作文5
今天的體育課很有趣。老師把我們分成三組玩游戲。第一組玩“老鷹和小雞”，第二組玩“粘鼻子”，第三組玩“扔手帕”。
第一組學(xué)生選李志雄為鷹，其余的為雞。他們抓住母雞的褶邊，藏在它后面。老鷹開始抓小雞，母雞展開翅膀，左跑右跑，保護(hù)自己的小雞不受老鷹傷害。
第二組的“粘鼻子”游戲更有意思。老師在黑板上畫了一個(gè)人的頭，讓學(xué)生依次遮住眼睛，把鼻子貼在這個(gè)人的'頭上。有些貼在眼睛上，有些貼在嘴上，有些貼在耳朵上.逗學(xué)生笑。
第三組的學(xué)生玩“扔手帕”的游戲。他們圍成一圈蹲在地上拍手唱歌。我拿著手絹跑啊跑，在同學(xué)們后面繞了一圈，突然又悄悄地把手絹扔在小楊身后，然后飛快地跑。小楊拿起手絹?zhàn)�，追不上我。我趕緊蹲在小楊原來的位置，換上小楊扔手絹。
今天的運(yùn)動(dòng)真的很有趣，學(xué)生們玩得很開心。
學(xué)問藏在游戲里滿分作文6
今天下午，趙老師讓我們玩粘鼻子的游戲。
戳鼻子游戲正式開始了。趙老師拍了一張娃娃的照片，問大家：“誰來給這個(gè)娃娃插個(gè)鼻子？”老師話音剛落，學(xué)生們的目光突然指向了娃娃的圖片。我看到了那個(gè)娃娃臉是橢圓形的，臉頰像熟透的紅蘋果一樣紅。柳葉眉下是一雙大眼睛，紅紅潤(rùn)潤(rùn)的嘴。可惜我不知道我的鼻子在哪里。娃娃水汪汪的大眼睛盯著我們，仿佛在說：“哪個(gè)孩子能幫我找鼻子？”學(xué)生們似乎明白了洋娃娃的意思，他們迫不及待地準(zhǔn)備給洋娃娃戴上鼻子。
第一個(gè)玩的是俞航。老師把一條黑色的絲巾戴在他的眼睛上，讓他轉(zhuǎn)了五六圈。他還沒站穩(wěn)，就搖搖晃晃地把鼻子貼在洋娃娃上。我看到他朝觀眾的方向走去，幾乎把鼻子貼在我們觀眾的臉上，讓同學(xué)們笑得合不攏嘴。
第二個(gè)玩家是我，我按照老師的要求重復(fù)以上動(dòng)作。我以為這次我要向余杭的同學(xué)學(xué)習(xí)，不然他們會(huì)笑話我。雖然心里想的很好，但是蒙上眼睛轉(zhuǎn)了幾圈，突然分不清東西南北。只聽見同學(xué)在笑。當(dāng)我摘下絲巾看娃娃鼻子貼在哪里時(shí)，我甚至淚流滿面。原來，我把鼻子貼在娃娃的耳朵上。
最激動(dòng)人心的是第三個(gè)學(xué)生何。我看到她能睜著眼睛準(zhǔn)確地把鼻子放在娃娃上，立刻引起了學(xué)生們的掌聲。
今天下午的貼鼻子游戲真的很有意思！我們又度過了一個(gè)愉快的下午。
學(xué)問藏在游戲里滿分作文7
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規(guī)》。這時(shí)，姚老師走到講臺(tái)上，笑著說：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書寫字了。我們班的內(nèi)容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼枌W(xué)生：“你以前玩過什么游戲？”怎么玩？你玩過插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來說游戲的內(nèi)容。老師說聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來說：“是畫一個(gè)沒有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫個(gè)鼻子�！崩蠋熜χf，“你說得很大聲，很正確，但是用粉筆畫畫太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替。“他還得到了一朵小紅花的獎(jiǎng)勵(lì)。
老師轉(zhuǎn)身在黑板上畫了一個(gè)沒有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺(tái)三步遠(yuǎn)的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來到黑板前，開始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結(jié)果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認(rèn)為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當(dāng)時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì)小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開紅領(lǐng)巾，發(fā)現(xiàn)小丑的鼻子貼在下巴右側(cè)，我們又開心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習(xí)的鈴聲響了。做完練習(xí)后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫小丑的鼻子。我畫了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對(duì)了沒意思，貼錯(cuò)了更好玩。
學(xué)問藏在游戲里滿分作文8
今天我們玩尋找文具盒游戲。老師把我們的文具盒都收上來，再重新打亂順序，分給我們，進(jìn)行觀察。
我分到了一個(gè)文具筆袋子。四四方方的，長(zhǎng)18厘米，寬8厘米。它是用布料做的，軟軟的。一身棕色衣裳，上頁還印著一個(gè)游戲卡通人物。這個(gè)筆袋有一高一矮兩層，它們的嘴巴分別被兩條小拉鏈封著。
我輕輕地拉開文具袋拉鏈，哇！好多東西，有鉛筆、黑水筆、紅水筆、尺子、橡皮擦……我拿出一支穿著火紅火紅衣裳的紅水筆。這根水筆，筆直細(xì)長(zhǎng)，光滑光滑的，頭頂著一個(gè)白中帶紅的小帽子。我拿出一把尺子和它比身高。紅筆比尺子要高一些。
再來看這塊金燦燦的小橡皮，它上面刻著粉嘟嘟的“2B”，真有趣！它不大，圓滾滾的，鼓鼓的，像跟誰在生氣似的。我拿起來，聞了下，哇，這橡皮臭哄哄的。全身也臟兮兮的，粘粘的，還帶著主人擦?xí)r留下的橡皮屑。
這時(shí)，老師宣布：“老師要挑選一位上來，朗讀自己寫的文章啦，看誰寫得生動(dòng)具體，臺(tái)下的主人就可以站起來把它認(rèn)領(lǐng)回家�！崩蠋熃悬S雪涵起來，她認(rèn)真地，一字一字地大聲朗讀，當(dāng)讀到“它穿著淺藍(lán)色的衣裳，背著個(gè)火箭包”時(shí)，我一聽，這就是我的，趕緊的，否則這盒子被人誤認(rèn)了，怎么辦？我“突”的一聲站起來：“老師，這個(gè)是我的�！�
游戲繼續(xù)進(jìn)行著，同學(xué)們開心地認(rèn)領(lǐng)到了自己的文具盒了。老師便讓我們開始把今天尋找文具盒的過程寫下來。
你們喜歡這個(gè)游戲嗎？在家也可以和爸爸媽媽一起玩喲！
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