冬日暖陽(yáng)高中作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編精心整理的冬日暖陽(yáng)高中作文，希望對(duì)大家有所幫助。
冬日暖陽(yáng)高中作文1
冬日里有一輪暖陽(yáng)，比春天還要溫暖，它能融化堅(jiān)冰，送來(lái)縷縷春風(fēng)�！}記
曾經(jīng)，我認(rèn)為最美的語(yǔ)言莫過(guò)于《詩(shī)經(jīng)》，但如今我卻改變了這一看法，因?yàn)�，有什么能比“太�?yáng)語(yǔ)”更有魅力呢？
那是在我12歲那年，我住在奶奶家，奶奶家的采光并不好，因?yàn)樗闹艽髲B林立，漫長(zhǎng)的冬季常常透不進(jìn)一絲陽(yáng)光，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，這樣遠(yuǎn)離紛擾的環(huán)境，不用來(lái)看書(shū)豈不浪費(fèi)，只不過(guò)費(fèi)點(diǎn)電罷了。
兩天后的一早，我如往常一樣抱著一套書(shū)伏在桌上看了起來(lái)。忽然，一束光從窗外射了進(jìn)來(lái)，在我的頭上頑皮的跳來(lái)跳去，晃得我心煩意亂，抬頭一看，是個(gè)頑皮的男孩，算了，或許他也是無(wú)意的吧。我低下頭繼續(xù)看書(shū)，不一會(huì)兒，那束光又跳了進(jìn)來(lái)，在我的頭上鋸來(lái)鋸去，這孩子怎這樣調(diào)皮！
我?jiàn)Z門(mén)而出，前去質(zhì)問(wèn)那個(gè)頑皮的男孩，來(lái)到那兒，我愣住了，因?yàn)檫@次“質(zhì)問(wèn)”我知道了，原來(lái)他叫“陽(yáng)陽(yáng)”是隨父母進(jìn)城打工的，但因?yàn)樗袆?dòng)不便，所以，他媽媽就把他推到這片空地上曬太陽(yáng)。冬日的陽(yáng)光灑在他的身上，亦灑在我的身上，雖在冬日，可仍擋不住這“暖陽(yáng)”的溫暖。
“你每天伏在桌上是在哭吧，是不是因?yàn)闆](méi)人陪你說(shuō)話(huà)，你才哭？以后，你不用哭，陽(yáng)陽(yáng)可以用太陽(yáng)陪你說(shuō)話(huà)，好嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，陽(yáng)陽(yáng)捧著那面小鏡子咯咯的笑了起來(lái)，我與他揮了揮手，轉(zhuǎn)身離開(kāi)了。
從那以后，每日伏案時(shí)，那束暖陽(yáng)總會(huì)定時(shí)到來(lái)，它在我的發(fā)間跳躍奔跑，好不快樂(lè)，好不自在，我們應(yīng)該算是一對(duì)不錯(cuò)的“話(huà)友”吧！
不久之后，我邀請(qǐng)了幾位朋友到家里見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)我與洋洋之間獨(dú)特的交流方式。可是，那束每天準(zhǔn)時(shí)的暖陽(yáng)卻沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)到來(lái)，我納悶急了，再一次，這是我第二次來(lái)到這片屬于“陽(yáng)光”的天地。
看見(jiàn)陽(yáng)陽(yáng)那熟悉的身影，那面小鏡子卻被他緊緊握在手中，我實(shí)在不解：“陽(yáng)陽(yáng)，我們不是說(shuō)好每天用太陽(yáng)‘說(shuō)話(huà)’的嗎？今天，你怎么失約了？”可他卻同樣不解：“可是今天有人來(lái)陪你了呀……”哦，原來(lái)是這樣，我揉了揉陽(yáng)陽(yáng)的頭，笑了……
獨(dú)特的太陽(yáng)語(yǔ)，這有魅力的語(yǔ)言，帶我來(lái)到了暖陽(yáng)所照耀的地方，它融化了堅(jiān)冰，融化了陰霾，帶來(lái)了“春風(fēng)”吹開(kāi)心中的花！
冬日暖陽(yáng)高中作文2
“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽(tīng)著收音機(jī)里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！
寒假補(bǔ)習(xí)時(shí)，我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無(wú)心學(xué)習(xí)，所以……
這天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來(lái)了�！霸鯓舆@么快呀！再去？？？？吧！”她便笑笑，沒(méi)有出聲的走了。
外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎樣還沒(méi)回來(lái)？已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話(huà)刺傷了她？我跑到門(mén)口，望著天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風(fēng)一齊被吹到過(guò)往。作文
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶(hù)上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一向握著他女兒的小手。過(guò)了一會(huì)兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，立刻看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開(kāi)始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢(xún)問(wèn)病情，然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫(yī)院外面買(mǎi)好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對(duì)它的恐懼，每次把手猶豫的交給護(hù)士，又立刻收回來(lái)。這樣反復(fù)幾次，最后母親用自我粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時(shí)，女兒就會(huì)乖乖的打針，不會(huì)哭，也不會(huì)叫，只是靜靜的望著媽媽……作文
我仿佛在融化—是媽媽的`手將這片雪花接到了手心里�！皨寢�?zhuān) 蔽铱拗鴵砣肓藡寢尩膽驯��！拔乙詾槟闵业臍饬�，不回�?lái)了，我好害怕。媽媽對(duì)不起，對(duì)不起……”“怎樣會(huì)那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì)兒不可，我也很著急，別哭了。”
在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一齊，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛(ài)”—愛(ài)你媽媽?zhuān)?ài)你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我此刻雖然可能不是好孩子，但將來(lái)必須會(huì)，因?yàn)槲沂鞘郎献钚腋５暮⒆印?/p>
冬日暖陽(yáng)高中作文3
“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”聽(tīng)著收音機(jī)里傳出的悠悠歌聲，隨著窗外紛飛的雪花我心中一動(dòng)，繼而一痛！
寒假補(bǔ)習(xí)時(shí)，我常常因?yàn)閷W(xué)習(xí)而讓媽媽到外面“散心”。其實(shí)是有媽媽在，我就無(wú)心學(xué)習(xí)，所以……
今天，天很晴朗，同樣地媽媽被我“邀”去“散心”。但這次，很快就回來(lái)了�！霸趺催@么快呀！再去吧！”她便笑笑，沒(méi)有出聲的走了。
外面異常的刮起風(fēng)，下起了雪。我的心有些慌亂，媽媽怎么還沒(méi)回來(lái)？已經(jīng)過(guò)了平常的時(shí)間。是不是，是不是我的話(huà)刺傷了她？我跑到門(mén)口，望著天上飄下來(lái)的雪花和毫無(wú)人跡茫茫的大路，我仿佛幻化成一片飛雪中，隨著風(fēng)一起被吹到過(guò)往。
這片雪花飄呀飄呀，落到了一間病房的窗戶(hù)上。它看到一位母親，右手支撐著已是疲憊不堪的身體，左手卻一直握著他女兒的小手。過(guò)了一會(huì)兒，母親的右手一滑，沉重的腦袋低到了床上，她迅速的“驚醒”，馬上看了看躺在床上的女兒—她以為發(fā)生了什么。女兒睡的很香，很甜，而媽媽又開(kāi)始了忙碌的一天。到醫(yī)生那里詢(xún)問(wèn)病情，然后上下幾層樓的來(lái)回奔波。在女兒醒來(lái)前要到醫(yī)院外面買(mǎi)好早飯，為女兒打好水洗漱。
該打針了，女兒經(jīng)過(guò)幾天還是擺托不了對(duì)它的恐懼，每次把手猶豫的交給護(hù)士，又立刻收回來(lái)。這樣反復(fù)幾次，最后母親用自己粗糙的手代替了緊繃的皮筋，緊緊的握住女兒的手。這似乎在傳遞著某種力量。每當(dāng)這時(shí)，女兒就會(huì)乖乖的打針，不會(huì)哭，也不會(huì)叫，只是靜靜的望著媽媽……
我仿佛在融化—是媽媽的手將這片雪花接到了手心里�！皨寢�?zhuān) 蔽铱拗鴵砣肓藡寢尩膽驯А！拔乙詾槟闵业臍饬�，不回�?lái)了，我好害怕。媽媽對(duì)不起，對(duì)不起……”“怎么會(huì)那！只是遇到熟人非要聊上一會(huì)兒不可，我也很著急，別哭了。”
在這風(fēng)雪中，我和媽媽相擁在一起，心中的暖意仿佛融化了整個(gè)天地，下起了春雨。每滴上都刻著“好愛(ài)”—愛(ài)你媽媽?zhuān)?ài)你孩子！耳邊又想起了那首歌；“我們都是好孩子，最最天真的孩子……”我心中又是一動(dòng)，繼而一暖。我現(xiàn)在雖然可能不是好孩子，但將來(lái)一定會(huì)，因?yàn)槲沂鞘郎献钚腋５暮⒆印Ｗ魑?/p>
冬日暖陽(yáng)高中作文4
窗外，囂張的寒風(fēng)“呼啦呼啦”地咆哮著，道路兩旁那可憐的光禿禿的柳樹(shù)哆嗦著、搖晃著，一陣接著一陣，那是“嗚嗚”的聲響。它們是在唱歌，還是在哭泣呢？
看那整齊的柳樹(shù)，青青柳葉忍受不了寒風(fēng)的侵襲，早已枯敗凋落了，但它還是不停地?fù)]動(dòng)著柳條，似乎在不停地呼喚著。
冒著寒風(fēng)，我裹緊外衣，絲毫不懼，行走在落葉滿(mǎn)地的柏油路上。望著那佝僂的柳樹(shù)，還有那纖瘦的柳條，我想起了慈祥的爺爺奶奶……
同樣是一個(gè)寒風(fēng)刺骨的冬天，我回到了久別的老家，回到了爺爺奶奶的身邊。老家的冬天每年都會(huì)下雪，寒冷就像家常便飯一般，人們都習(xí)以為常。
爺爺?shù)哪昙o(jì)大了，身子越發(fā)不好了，花白的頭發(fā)，也染白了稀碎的胡須。本就佝僂著的身子，還因?yàn)榈昧瞬�，腿腳變得不利落了，說(shuō)話(huà)也是不清不楚的。所以，奶奶就每天陪伴在他身邊，就像樹(shù)的影子一樣時(shí)刻相隨。
那時(shí)候因?yàn)槲疫�小，忍受不了戶(hù)外的寒冷，放學(xué)后就直奔家里去。
爺爺早已坐在他最喜愛(ài)的搖椅上，半瞇著眼，一晃一晃的。聽(tīng)到我的聲音，爺爺就掙大著眼，停止了搖晃，臉上頓時(shí)露出了笑容。爺爺便伸出的他枯枝般的大手，緊緊地捧著我的小手，暖暖的、暖暖的。接著，就抱起我，松放在膝蓋上，雙手環(huán)抱著，笑著問(wèn)：“怎么裹得跟個(gè)粽子一樣，手還這么冰��？”臉上的皺紋似乎更深了些。
我憤憤不平地抱怨：“外面太冷了！手又沒(méi)衣服穿……”爺爺聽(tīng)了后，笑容消失了。他馬上放下我，走進(jìn)房間去了。我心里不安了起來(lái)，是我說(shuō)錯(cuò)話(huà)了嗎？是我讓爺爺不高興了嗎？
不一會(huì)兒，爺爺手里拿了個(gè)充電的熱水袋慢慢地走了出來(lái)。臉上的笑容又回來(lái)了�！澳愕纫粫�(huì)兒，爺爺把它充好電，你的手就不冷了”爺爺邊找插座，邊高興地說(shuō)。我不安的心終于放了下來(lái)。
到了吃飯的時(shí)候，奶奶早已備好了飯菜，桌上冒著熱騰騰的香氣。奶奶不停地往我碗里夾菜，邊夾邊催促說(shuō)：“中午學(xué)校沒(méi)吃好，回來(lái)快多吃點(diǎn)！”爺爺也時(shí)不時(shí)地支援奶奶，直到我放下筷子說(shuō)吃飽了才停下來(lái)。
第二天早上，起床一看，外面是雪白的世界。
爺爺卻從外面走了進(jìn)來(lái)，手里提著一個(gè)袋子。笑呵呵地對(duì)我說(shuō)：“婷，來(lái)！試試手套！”哦！原來(lái)一大早，爺爺是出去買(mǎi)手套！爺爺迫不及待地拿出小手套，給我穿上，軟軟的、暖暖的……
外面的陽(yáng)光也慢慢從窗戶(hù)照了進(jìn)來(lái)，映在爺爺那滿(mǎn)是皺紋的臉上，似乎每一條皺紋都化作了一點(diǎn)溫暖、一份愛(ài)。
冬日暖陽(yáng)高中作文5
北方的冬日，多數(shù)時(shí)候，總是灰蒙蒙的，偶爾瞥見(jiàn)太陽(yáng)露出一點(diǎn)點(diǎn)光線(xiàn)，卻會(huì)又很快的深藏在烏云的背后。當(dāng)呼嘯的北風(fēng)夾雜著冰冷的雪粒吹過(guò)來(lái)的時(shí)候，陰冷的氣氛，久久的包圍著瑟瑟發(fā)抖的我，心情自然糟透了。我仿佛看見(jiàn)烏云背后的太陽(yáng)正疲倦的瞇著眼，似乎讓人們?cè)谄诖裁�。自然，此時(shí)的人們最奢望的，恐怕就是那暖暖的一縷陽(yáng)光了。
我喜歡冬日的某個(gè)清晨，不經(jīng)意地打開(kāi)窗簾，驀然之間，一縷暖陽(yáng)和著清新的空氣，撲面而來(lái)，頓覺(jué)神清氣爽，多日心頭的陰霾，一掃而光。陽(yáng)光溫柔地?fù)崦蟮氐拿恳淮缂∧w，一切都變得溫馨怡然。
及至午后，大片大片的陽(yáng)光飛來(lái)，溫暖卻不刺眼，如同沐浴在溫柔的光波中，暖暖的愜意，包裹住全身，恣意地舒展。冬日的陽(yáng)光輕輕的觸碰著我的全身，如同媽媽溫暖的手掌，溫柔的撫摸著我�？諝庵袕浡�(yáng)光暖融融的味道。人們會(huì)不失時(shí)機(jī)地拿出被褥，在陽(yáng)光下晾曬，晚上蓋在身上，那陽(yáng)光的味道，持久的保留在被子上，讓身體也在冷夜中感受著幸福的溫暖。
此時(shí)的鄉(xiāng)村，閑散而寧?kù)o。上了歲數(shù)的人，仨一群，倆一伙的蹲在避風(fēng)的墻根，盡情的享受陽(yáng)光的恩賜，天南地北的一通海侃。直到黃昏時(shí)分，陽(yáng)光散盡，才紛紛回到家中，喝上一壺?zé)�，擬或發(fā)上一陣“酒瘋”，然后很得意地睡去。孩童們?cè)陉?yáng)光下更是恣意地很。溜冰、抽陀螺、追逐、打鬧，忘記了饑餓和寒冷，自然好不暢快。
我想，冬日的陽(yáng)光對(duì)于每個(gè)人都是公平的，不管你是身無(wú)分文的窮人還是富甲一方的富人。那一縷陽(yáng)光，用金錢(qián)是買(mǎi)不到的，只有用心去感受。窮人雖然衣衫襤褸，但在太陽(yáng)底下，一樣很溫暖。而富人綾羅綢緞的裹在身上，在陰暗的角落里，同樣會(huì)覺(jué)得冷。
我喜歡在冬日的午后，站在陽(yáng)臺(tái)上，隨手捧上一本書(shū)，一邊沉浸在浪漫的情節(jié)里，一邊肆意的享受陽(yáng)光撫摸的溫暖。倦了的時(shí)候，安然的躺在睡椅上，懶散的晃來(lái)晃去，如同一只惺忪的小貓，繾綣的度過(guò)一個(gè)靜謐的午后。然后，走下樓梯，漫步在茵茵的草坪上，任陽(yáng)光溫馨地?fù)嵘想p頰，凝結(jié)成燦爛的笑容。幸福的味道，會(huì)在頃刻間萌生，并悄然的滋長(zhǎng)。腦海里有天馬行空的狂想，心海里有萬(wàn)帆競(jìng)技的壯闊�！安晃犯≡普谕郏痪壣碓谧罡邔印�。幸福著自己的幸福，快樂(lè)著自己的快樂(lè)。這都是冬日的陽(yáng)光所賜予的心情呀！
我看到太陽(yáng)的笑臉，那么溫暖慈祥，冬日的陽(yáng)光暖了心房，也照亮了我行進(jìn)的路程。
冬日暖陽(yáng)高中作文6
沐浴著冬日的暖陽(yáng)，懶懶地收拾著抽屜，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)，一支舊筆，靜靜地躺在角落里，筆上的花紋已經(jīng)斑駁。我拿起它，輕輕地?fù)崦�，往事，潮水般涌上心頭。
那是一個(gè)盛夏的午后，我陪著弟弟在小區(qū)內(nèi)滑滑梯。弟弟從扶梯上爬上去，再?gòu)幕萆匣聛?lái)，爬上去，再滑下來(lái)，一個(gè)人玩得不亦樂(lè)乎。我看著他玩，時(shí)間長(zhǎng)了，便覺(jué)得無(wú)聊起來(lái)。
巧了，有個(gè)女孩子也陪著她的弟弟來(lái)玩滑滑梯。于是，偌大的滑梯就只有兩個(gè)男孩子在玩。大呼小叫，爭(zhēng)先恐后，才剛一見(jiàn)面，兩個(gè)小家伙就自然地成為了玩伴兒。我和那個(gè)女孩也因?yàn)閮蓚�(gè)小家伙有了共同的話(huà)題。我知道了她的名字，很溫暖，很詩(shī)意，叫冬陽(yáng)。兩對(duì)好朋友一塊兒玩是感覺(jué)不到時(shí)間的流逝的，夕陽(yáng)西下，我們戀戀不舍地分開(kāi)了。而弟弟早就和人家約好第二天繼續(xù)玩了。
以后的日子就是這樣，日復(fù)一日，我們總是相約在那個(gè)時(shí)間那個(gè)地點(diǎn)。兩個(gè)小家伙也不再滿(mǎn)足于滑滑梯。他們激烈地爭(zhēng)論著動(dòng)畫(huà)片中的人物，炫耀著各自的玩具，玩著男孩子愛(ài)玩的各種各樣的游戲。我們就陪在一旁，談著動(dòng)漫人物，談著看過(guò)的小說(shuō)，談著各自在學(xué)校的趣事兒，我們甚至還談到了各自的理想，討論、規(guī)劃著各自仿佛遙遠(yuǎn)的未來(lái)。有時(shí)候，談著談著，看著她的笑容，我疑心那就是天使的笑容，暖暖的，就像那冬日的暖陽(yáng)，溫暖卻不耀眼，正如她的名字。有她的日子里，快樂(lè)注滿(mǎn)了我的心房，幸福彌漫了我的心田。
快樂(lè)的時(shí)光總是短暫的。我生日那天，還是午后，還是滑梯旁，冬陽(yáng)送給我一支鋼筆。塑料的外殼，彩色的卡通花紋；筆帽上有著小燈，一開(kāi)就閃耀著五彩的光�？瓷先ビ行┢胀�，但我卻愛(ài)不釋手地把玩著，以至于忽略了與歡呼雀躍的弟弟形成鮮明對(duì)比的冬陽(yáng)，忽略了她眼中的濃濃的不舍。
她和弟弟回老家上學(xué)了，我們也是，就在我生日那天。
那以后，我總是期盼著暑假，期盼著能夠在午后再與她相遇。如今，我仍然在期盼著。
凝視著暖暖的冬陽(yáng)，遙想著明年的暑假，我的眼前有些模糊，恍惚中，歡笑著的冬陽(yáng)，張開(kāi)了她的雙臂向我迎了過(guò)來(lái)……
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