- 相關(guān)推薦
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)（通用14篇）
有了一些收獲以后，可以記錄在心得體會(huì)中，這樣可以幫助我們分析出現(xiàn)問題的原因，從而找出解決問題的辦法。那么心得體會(huì)怎么寫才能感染讀者呢？以下是小編為大家整理的班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 1
勇于對(duì)自己的選擇負(fù)責(zé)是人格成熟的標(biāo)志之一。敢于負(fù)責(zé)任的人是勇敢的，是無私的，因?yàn)樨?zé)任是他不斷前進(jìn)的動(dòng)力，責(zé)任能激發(fā)人的潛能，喚醒人的良知，有責(zé)任也就有了尊嚴(yán)和使命。
有則《士兵的帽子》這個(gè)故事：主要講一個(gè)士兵戴著頂帽子，在檢閱時(shí)，上司跑到這個(gè)士兵面前，看到了便說：“你的帽子太大了”。沒想到士兵立即行了軍禮，大聲回答：“不，是我的頭太小了”。這個(gè)士兵就是拿破侖，一個(gè)從自身尋找問題敢于承擔(dān)責(zé)任的將軍。無獨(dú)有偶，有一位現(xiàn)代的教育家責(zé)任也是我們對(duì)待工作的一種態(tài)度，也是我們個(gè)人綜合素質(zhì)的體現(xiàn)。人的一生中要扮演各種角色，也要承擔(dān)相應(yīng)的不同責(zé)任。
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個(gè)年齡階段我們?cè)撠?fù)的.責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責(zé)任對(duì)于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對(duì)于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動(dòng)擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時(shí)，多忍一會(huì)兒，少說一句閑話，這是對(duì)班級(jí)、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對(duì)家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對(duì)于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個(gè)心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會(huì)有友情，不會(huì)互相理解，不會(huì)互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個(gè)人對(duì)于自己所生活的每個(gè)環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對(duì)自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對(duì)自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時(shí)間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是初一年級(jí)的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過兩年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時(shí)候，你一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過這三年的話，你一定會(huì)覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會(huì)有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 2
如果說學(xué)校教育是蓋一幢大廈，那班主任就是那腳手架，連接著每一個(gè)關(guān)鍵部位，是整個(gè)建筑的“結(jié)點(diǎn)”，維系著家庭、學(xué)校和社會(huì)間的復(fù)雜關(guān)系。作為一名班主任，我深深地意識(shí)到自己的任務(wù)有多么重要。
11月13日，我非常榮幸地參加了班主任培訓(xùn)。我知道要成為一名優(yōu)秀的班主任，必須注重自身素質(zhì)的提高。素質(zhì)不是天生的，而是要經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、修養(yǎng)和實(shí)踐形成的。只有實(shí)現(xiàn)了自身素質(zhì)的完善，班主任才能以自己的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的高素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)!
通過這次培訓(xùn)，我懂得了班主任要學(xué)會(huì)愛。愛有許多，親人的愛、同志的愛、朋友的愛、師生的愛，把班主任說成是愛的職業(yè)，大家是都贊成的。我們每個(gè)人都曾接受過自己班主任的諄諄教誨，班主任也為我們的`成長(zhǎng)付出了辛勤的勞動(dòng)�？傊�，班主任給我們最多的就是愛。愛學(xué)生是做班主任的天職，就像愛父母、愛兄弟姐妹一樣。把學(xué)生當(dāng)成自己的親人和朋友，在學(xué)識(shí)上、品德上用自己的言行去影響和塑造學(xué)生，讓他們覺得人間處處皆溫暖。只有付出了愛——愛教育、愛學(xué)生，他們才會(huì)愛你，你自然也能從愛中得到樂趣，從愛中得到信心和勇氣。
愛是人間最美麗的字眼，愛也是我們交流與溝通的好的方式!學(xué)會(huì)用真心去面對(duì)學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，我們的生活定是多姿多彩的，孩子也必是快樂幸福的!
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 3
青春是人類說不完的話題,因?yàn)榍啻耗贻p的我們有一顆熱情而熾熱的心，因?yàn)榍啻旱拇嬖诟屛覀兏佑行判牡淖非笪覀兊膲?mèng)想。這次的班會(huì)讓我重新找回了以前的自信，三年的磨練讓我對(duì)一些事物看法有所不同，現(xiàn)在的我們不再像以前那樣了,是時(shí)候身上應(yīng)要擔(dān)負(fù)點(diǎn)責(zé)任了,我們不應(yīng)該用大把的時(shí)間去抱怨，去向別人訴說了，我們從現(xiàn)在就要開始行動(dòng)，為我們的明天，我們的未來去奮斗了。大學(xué)是我們的青春飛揚(yáng)時(shí)代，激情無限的'我們要好好把握。
青春的幾年時(shí)間我們都在大學(xué)里度過了，我們到底在大學(xué)到了什么，為我們的夢(mèng)想做了多少準(zhǔn)備?現(xiàn)在想來真的浪費(fèi)了好多時(shí)間，本想著我的大學(xué)生活是如花兒怒放，如朝陽一樣燦爛。這次班主任在班會(huì)上的講話讓我久久陷入沉思，生活給每一個(gè)人的資本都是公平的，關(guān)鍵是要看你在里面畫了什么，也許不是每一個(gè)人都做的很優(yōu)秀，但至少你要做到問心無愧。青春給予了年輕人去奮斗的勇氣，因?yàn)槟贻p我們不會(huì)在追求夢(mèng)想路上因失敗而停滯不前，我們可以放下一切，還可以對(duì)自己說，我還年輕我們還可以重來。
但是身在現(xiàn)代社會(huì)的我們,我們不僅要奮斗努力，不怕苦，還要克服社會(huì)給我們的壓力，只有堅(jiān)持到最后的人還可能被社會(huì)認(rèn)可，青春是給予我們美好的向往，但也給了我們忙碌的生活，也許正是因?yàn)槊β底屛覀兩畹母泳�，不�?huì)有太多時(shí)間去寂寞和孤獨(dú)。我們要從小在心中留下自己的夢(mèng)想，在生活中去慢慢實(shí)現(xiàn)，一切皆有可能。在班會(huì)上班主任提到了學(xué)校即將舉行的70周年校慶,到時(shí)候肯定有很多有成就的校友來學(xué)校參觀,我想他們回到母校心里肯定別有一番滋味吧，因?yàn)樗麄円苍?jīng)是中北人，曾經(jīng)在這樣釋放過自己的青春，也曾在這里為自己的夢(mèng)想而奮斗拼搏，留下很多難忘的苦與樂吧。不知道在過幾十年，我回到母校會(huì)是什么樣的，我現(xiàn)在要做的是努力學(xué)習(xí)，珍惜已有時(shí)間，不要讓自己的青春白白流過。
這次班會(huì)真是讓我收獲不少，希望在以后這段大學(xué)時(shí)間里過得充實(shí)而有意義。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 4
本周班主任培訓(xùn)的主題是班級(jí)主題班會(huì)的設(shè)計(jì)，主題班會(huì)的設(shè)計(jì)與開展是我班主任工作中非常薄弱的一部分，今天有這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)這方面的內(nèi)容，心里充滿期待，遺憾的是效果太差了，聽的不清楚。我也非常清楚主題班會(huì)開展的'是否成功直接影響著班風(fēng)的形成，在工作中也有意注重主題班會(huì)，可總是達(dá)不到我所預(yù)設(shè)的效果。今天聽后，有一些觸動(dòng)。
在平時(shí)的班會(huì)課上，大部分的主題是我設(shè)定的，而學(xué)生在事先也沒做任何的準(zhǔn)備，課上就算有學(xué)生的參與那也是即興的，而我的回答也是自由發(fā)揮，再說，定的主題學(xué)生有時(shí)不是太感興趣，有時(shí)也是勉強(qiáng)參與，或是聽老師講講有些感動(dòng)罷了。今天聽遲老師講后知道：其實(shí)不同的年齡，不同的心理需要不同的設(shè)計(jì)，它從形式，內(nèi)容都有不同的要求，不是內(nèi)容好就是好，而要根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，情趣愛好設(shè)計(jì)。對(duì)于主題內(nèi)容的確定我覺得可以這樣處理：保留節(jié)假日為主題的活動(dòng)，這作為固定的主題活動(dòng)，一些臨時(shí)性的活動(dòng)內(nèi)容可以讓學(xué)生討論制定，他們最想表現(xiàn)什么，最想解決什么問題就定什么主題。
另外，班主任的積累也是非常關(guān)鍵的，班會(huì)要放，但也要能收的住，這里需要我努力學(xué)習(xí)這方面的理論，同時(shí)開展主題班會(huì)的材料可通過記載本，視頻，照片，電腦文本記載。有助于自己材料的累積，也有助于某些案例的收集。
總之，在以后的班主任工作中，我會(huì)努力做好主題班會(huì)的設(shè)計(jì)及開展工作，提高班主任工作水平。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 5
兩天的學(xué)習(xí)，受益匪淺自不必說，刁主任和徐校長(zhǎng)的一席話解開了我被動(dòng)學(xué)習(xí)的心結(jié)。聽了、看了、學(xué)了、想了，我不得不告訴自己稍后更加精彩。
萬昌中心校的張宏老師的語文課《天鵝》，站在課堂上，一切從學(xué)生出發(fā)，一切問題都以學(xué)生為中心，把科學(xué)家眼中的天鵝活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)、剖析給學(xué)生，遠(yuǎn)離了分析，講解、問答式的老課講讀。
在學(xué)生的匯報(bào)中總結(jié)出語文讀書的學(xué)習(xí)方法，摘要——中心句——關(guān)鍵詞等。雖然以往的語文二課時(shí)教學(xué)也在做，但方法總不得當(dāng)，事倍功半的時(shí)候更多。
在張老師的語文課上讓我們感受到的都是潛移默化，潤(rùn)物無聲。再如腦圖策略，一個(gè)新鮮詞映入腦海。培養(yǎng)學(xué)生的這種意識(shí)是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，教會(huì)學(xué)生邊讀書邊思考。在以后的課堂上自己要努力實(shí)踐，一點(diǎn)一點(diǎn)地走近成功。
姜老師用案例來透視數(shù)學(xué)課堂，用全新的理念來指導(dǎo)實(shí)踐，小組評(píng)價(jià)做得恰到好處，給學(xué)生指引了學(xué)習(xí)的方向，使枯燥的數(shù)學(xué)課堂熠熠生輝。
最后杜鵑老師的關(guān)于語文課堂的細(xì)致剖析，讓我對(duì)語文課堂有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)，語文課上的`讀讀寫寫不只是走形式，特殊強(qiáng)調(diào)寫字的重要性……
本次骨干班主任的培訓(xùn)著實(shí)讓自己的思想得到了轉(zhuǎn)變，給自己的教育思想一次洗禮，為以后的教學(xué)工作指明了方向。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 6
今天聽了遲希新老師關(guān)于主題班會(huì)方面的講座，感觸頗深：
一、 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有針對(duì)性
主題班會(huì)是班主任教育工作中的重要內(nèi)容之一，是班主任開展教育的重要途徑。主題班會(huì)的設(shè)計(jì)不能信手拈來，應(yīng)付了事，而因具備充分的`針對(duì)性。所以主題班會(huì)應(yīng)針對(duì)目前學(xué)生的學(xué)習(xí)，思想等實(shí)際情況進(jìn)行思考、設(shè)計(jì)，有針對(duì)性地、巧妙地指出問題，并通過各種形式提出解決問題的行之有效的方法，與學(xué)生達(dá)成共識(shí)，使學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)和情感得到進(jìn)一步的升華。
二、 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有可操作性
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要實(shí)現(xiàn)教育者的目標(biāo)，那就必須具備可操作性。主題班會(huì)可以由班主任主持，也可以交由學(xué)生全權(quán)組織，無論誰為主體，班會(huì)的設(shè)計(jì)都要目標(biāo)清晰，活動(dòng)準(zhǔn)備充分，活動(dòng)過程計(jì)劃有序。
三、 主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要有實(shí)效性
主題班會(huì)的設(shè)計(jì)要充分進(jìn)行預(yù)設(shè)，要考慮到班會(huì)進(jìn)行后的影響和成果。開展主題班會(huì)的目的是為了更好地服務(wù)于老師的教育工作，更好地對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的指導(dǎo)和引導(dǎo)，因此主題班會(huì)不能流于形式，而應(yīng)注重實(shí)效性，使班會(huì)的開展真正具備教育的意義。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 7
10月28―30日，我們一行十人在杭州參加了全國(guó)中小學(xué)班主任“德育創(chuàng)新與心理健康教育”研修班。其中，10月29日上午由上海市晉元高級(jí)中學(xué)的丁如許老師主講，主題是《打造魅力班會(huì)課》，下面我就談?wù)劼牰∪缭S老師《打造魅力班會(huì)課》的感想。
聽了丁如許老師的《打造魅力班會(huì)課》，我學(xué)到了很多知識(shí)，感覺受益匪淺，丁如許是江蘇省特級(jí)教師，現(xiàn)任上海晉元高級(jí)中學(xué)德育主任，成立了上海普陀區(qū)丁如許德育特級(jí)教師工作室。丁老師長(zhǎng)期致力于班主任工作的實(shí)踐與理論研究，取得了顯著成就，而他在班主任工作方面最突出的成就就是開展了一系的，有特色的班級(jí)活動(dòng)，被稱為“中國(guó)班會(huì)第一人”，并著有《中學(xué)班級(jí)全程系列活動(dòng)》，《心靈的感受》，《中學(xué)班會(huì)課》，《魅力班會(huì)課》等12本書。
丁老師把他自己做班主任的成功，歸納為十六字“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我特，人特我久”。而他關(guān)于班級(jí)活動(dòng)的認(rèn)識(shí)和詮釋更讓我頗有感觸，他說，沒有活動(dòng)，就沒有德育，德育要靠活動(dòng)，沒有精彩活動(dòng)的校園生活，就沒有學(xué)生終身難忘的亮點(diǎn)，能引發(fā)學(xué)生興趣的班會(huì)課是最具有魅力的德育。
充滿魅力的班會(huì)課能成為學(xué)生美好生活的起點(diǎn)，成為學(xué)生幸福時(shí)光的回憶，如何才能打造出一堂充滿魅力的班會(huì)課呢？丁老師從以下幾個(gè)方面介紹了自己的經(jīng)驗(yàn)：
一、要精心選題
班會(huì)課的內(nèi)容主要根據(jù)班級(jí)工作計(jì)劃，班級(jí)近階段的具體情況，學(xué)校工作布置來確定，而布置班級(jí)日常事務(wù)只能屬于班會(huì)課類型之一，即班級(jí)例會(huì)，除此以外，班會(huì)課的類型還有：主題教育課，班級(jí)活動(dòng)。這兩中類型的班會(huì)課中學(xué)階段選題可參考以下方面：愛國(guó)抱負(fù)，理想追求，責(zé)任意識(shí)，誠(chéng)信品質(zhì)，感恩情懷，哲理思維，創(chuàng)新能力，交往體驗(yàn)，陽光心理，健康體魄。
二、要善于借力
首先，可向任課老師借力，設(shè)計(jì)一些受任課老師歡迎的班會(huì)課，如：英語單詞競(jìng)賽，語文課外題競(jìng)賽，數(shù)學(xué)接力競(jìng)賽，一方面拉近任課老師和班級(jí)的距離，另一方面也拉近學(xué)生和這門學(xué)科的距離。
其次，可向家長(zhǎng)借力，如：丁老師的特色班級(jí)活動(dòng)是開展家務(wù)勞動(dòng)競(jìng)賽，為解決競(jìng)賽題目的來源，搜集到競(jìng)賽題目，他布置每個(gè)學(xué)生回家讓父母幫忙出三道問答題和一道動(dòng)手題，這樣一方面解決了題目的來源，另一方面也讓家長(zhǎng)了解，關(guān)心班級(jí)的活動(dòng)。又如，丁老師的又一特色是成立了“家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)”，在班級(jí)中舉行“難忘我的黃金時(shí)代”，“偉大的時(shí)代召喚青年”等不同主題的家長(zhǎng)報(bào)告會(huì)。但有時(shí)可能在班級(jí)中找不到適合作報(bào)告的家長(zhǎng)，那么，丁老師的做法是，可以在以往的學(xué)生家長(zhǎng)中找，其中肯定有合適的，所以，丁老師的家長(zhǎng)報(bào)告團(tuán)就是有歷屆家長(zhǎng)組成的。
三、班會(huì)課要有系列性
每學(xué)期，除去布置學(xué)校工作外，班主任可以以系列活動(dòng)的形式，開展10次左右的班級(jí)活動(dòng)，形成由低到高，由淺入深的螺旋式循環(huán)上升系列。如一上學(xué)期可開展如下系列活動(dòng)：《我是小學(xué)生了》的進(jìn)校體驗(yàn)交流會(huì)，《我愛我們的學(xué)�！�，《認(rèn)識(shí)我們的新老師》，《我是家長(zhǎng)小助手》的家務(wù)勞動(dòng)比賽，《歡樂的課間十分鐘》的室內(nèi)微型體育活動(dòng)，這樣一個(gè)系列的班會(huì)課活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容開放全面，知識(shí)含量高，形成了一條閃光的珍珠鏈。
四、班會(huì)課的`環(huán)節(jié)要重實(shí)效
班會(huì)課每個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)都要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，貼近學(xué)生，讓學(xué)生真正有所感悟，有所觸動(dòng)。如丁老師結(jié)合上海世博會(huì)舉行的題為“微笑伴我行”的觀摩班會(huì)課，其中幾個(gè)環(huán)節(jié)讓我印象深刻：活動(dòng)過程中，讓學(xué)生在鏡子中觀看自己微笑時(shí)的樣子，讓學(xué)生列舉平時(shí)生活中遇到什么情況就不微笑了，再師生一起模擬在這些場(chǎng)景下應(yīng)如何微笑，評(píng)選出班級(jí)的微笑小天使�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，每個(gè)同學(xué)拿出自己事先準(zhǔn)備的一張面帶微笑的照片，在“微笑伴我行”的標(biāo)題下擺成了一個(gè)笑著的嘴的形狀，在老師的帶領(lǐng)下微笑著用各種語言向客人老師打招呼。這些環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)使得班會(huì)課不空洞，達(dá)到潛移默化的效果。
班會(huì)課是德育的最佳途徑，讓我們充分發(fā)揮班會(huì)課在整個(gè)教育活動(dòng)中的作用，不斷提高班會(huì)課的質(zhì)量。今后我將虛心向丁老師學(xué)習(xí)，上一些符合本班實(shí)際的班會(huì)課，讓自己的每一堂班會(huì)課都魅力四射。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 8
在幾何學(xué)中，兩點(diǎn)之間的距離是最短的，但在教育學(xué)生時(shí)，最直接的方式有時(shí)卻不一定奏效。這就好比爬山一樣，如果從山下直接向上攀登，路途雖近然而危險(xiǎn)甚大。假如繞山盤旋而上，雖然多走了一些路，卻能平安到達(dá)峰頂。而主題班會(huì)就是以班集體的智慧和力量為依托，充滿價(jià)值引領(lǐng)的班級(jí)教育活動(dòng)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)的有效方式。
上海靜安區(qū)教育學(xué)院的秦蓁主任做了《中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》的專題報(bào)告，從主題班會(huì)方案的要素、主題班會(huì)方案的設(shè)計(jì)要求、主題方案設(shè)計(jì)的思路、主題班會(huì)共性問題與分析、主題班會(huì)的評(píng)價(jià)五方面對(duì)主題班會(huì)課進(jìn)行剖析。明義客觀、方法細(xì)致易于操作。秦主任強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)的主題切入口要小，忌假大空；主題班會(huì)的內(nèi)容更重要，形式是為內(nèi)容而存在的；主題班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要實(shí)在，過程要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。印象最深的是她在分析設(shè)計(jì)背景時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)“上接天，下接地”即要對(duì)政策、當(dāng)下現(xiàn)狀、相關(guān)理論進(jìn)行分析，更要落到班級(jí)，作班情分析。
作為一名班主任，我每學(xué)期都要上幾節(jié)主題班會(huì)課，開學(xué)第一課我們分享“假期的我”，對(duì)假期生活進(jìn)行總結(jié)和回顧；發(fā)現(xiàn)班級(jí)有亂起外號(hào)的情況，我們探討“外號(hào)風(fēng)波”；班級(jí)課間紀(jì)律不好，我們“說說課間紀(jì)律”一起分析怎樣的課間生活使我們想要的；母親節(jié)，我們一起聊聊“獻(xiàn)給母親的禮物”體會(huì)母愛，學(xué)會(huì)感恩……有時(shí)，學(xué)生會(huì)主動(dòng)找到我，“老師，咱們應(yīng)該開個(gè)主題班會(huì)了”……當(dāng)我們能站在學(xué)生的立場(chǎng)，審時(shí)度勢(shì)，用心設(shè)計(jì)好一個(gè)個(gè)主題班會(huì)，通過價(jià)值澄清或針對(duì)某一個(gè)具體問題深入討論，幫助他們進(jìn)行正確的價(jià)值選擇，我發(fā)現(xiàn)，我和學(xué)生的關(guān)系變得融洽和諧，學(xué)生們?cè)絹碓椒e極樂觀。
教育本來就是度人的功德。作為教育者，不要小瞧自己的力量，任何一件事只要盡力甚至竭力去做，都會(huì)有效果的.。用好主題班會(huì)可以點(diǎn)亮孩子心里的燈，照亮其前行的道路。教育是具有延續(xù)性的，主題班會(huì)一節(jié)課并不能完全解決教育問題，它是一個(gè)分號(hào)，需要后續(xù)的教育予以支撐。
小小主題班會(huì)課，大大的教育情懷。做一個(gè)有良心、有責(zé)任感的教育者，潛心治學(xué)，當(dāng)好學(xué)生的成長(zhǎng)的引路人。做一個(gè)有愛心、有使命感的班主任，用時(shí)光去守候美麗的種子，用最真的心雕琢每一塊璞玉。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 9
聽了《主題班會(huì)的設(shè)計(jì)》講座，不怎么聽得清楚，但還是有所收獲，明白了所謂主題班會(huì)就是圍繞一個(gè)中心內(nèi)容有目的、有組織地進(jìn)行的班集體成員的自我教育活動(dòng)。一節(jié)好的主題班會(huì)，能引起班集體成員的.觸動(dòng)或共鳴，培養(yǎng)他們懂得思考、敢于發(fā)言，形成自己的見解。那怎樣才能開好一節(jié)影響深遠(yuǎn)、發(fā)人深醒的主題班會(huì)呢？
一堂成功的班會(huì)課，主題內(nèi)容的選擇至為重要：——針對(duì)性，實(shí)效性
主題是班會(huì)的中心，只有選好主題，才能開好班會(huì)。主題要有針對(duì)性，班主任必須經(jīng)常了解本班情況，掌握第一手材料，即針對(duì)學(xué)生思想實(shí)際及班級(jí)存在的主要問題，選擇那些具有啟發(fā)性，對(duì)學(xué)生思想情況起潛移默化作用的主題來組織班會(huì)活動(dòng)，以保持學(xué)生的健康發(fā)展。主題要有新意，時(shí)代感要強(qiáng)。
主題班會(huì)結(jié)束后，班主任要及時(shí)研究反饋信息，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，吸取失敗教訓(xùn)，為下次班會(huì)提供經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，也要了解班會(huì)的作用與效果，看是否達(dá)到了預(yù)期的目的
搞好主題班會(huì)并沒有一個(gè)固定的模式。但我們必須從實(shí)際出發(fā)，把思想性、趣味性、知識(shí)性、教育性結(jié)合起來，最大限度地發(fā)動(dòng)學(xué)生，做到寓教于樂。今天的交流僅僅是拋磚引玉，相信我們學(xué)校主題班會(huì)這朵鮮花，在各位班主任的辛勤播種澆灌下，一定能在教育的百花園里開得更加絢麗奪目，艷麗芬芳！
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 10
10月30日，我有幸參加全國(guó)教育名家論壇-第七屆品格教育與班主任技能提升暨德育主題班會(huì)培訓(xùn)會(huì)，這里聚集教育名家智慧，是一場(chǎng)直抵心靈的教育論壇，這次論壇可以說是令人振奮，催人奮進(jìn)，發(fā)人深省，感人至深，收獲豐厚。尤其聽到全國(guó)模范教師葉德元的主題演講.
葉德元老師真不簡(jiǎn)單，獲得的無數(shù)獎(jiǎng)勵(lì)不說，管理學(xué)生的技巧真的是讓我折服，我也非常的贊同的他的管理方法和理念。我一直都很贊同用心去和學(xué)生交流，讓學(xué)校信服你來達(dá)到管理學(xué)生的方法，這樣不僅學(xué)生內(nèi)心是自愿的，而且可以達(dá)到你意想不到的`效果。下面幾點(diǎn)給我留下了很深的印象
一、注重細(xì)節(jié)。
在葉老師的班上，大家凝聚力非常強(qiáng)，我想和他平時(shí)關(guān)注細(xì)節(jié)是分不開的，比如他自己開通了一個(gè)博客，作為學(xué)生和家長(zhǎng)和他進(jìn)行交流的平臺(tái)，每次一有新的信息和事件，第一時(shí)間讓家長(zhǎng)知道，讓大家都覺得自己就是這個(gè)班的一員，家長(zhǎng)認(rèn)可了你這個(gè)老師，以后隨便開展什么活動(dòng)，就變得非常方便了。
二、多表?yè)P(yáng)，少批評(píng)。
我想這正符合教育的理念，表?yè)P(yáng)是正能量，會(huì)讓孩子越來越喜歡學(xué)習(xí)，即使成績(jī)不好，他們也會(huì)覺得學(xué)習(xí)是快樂的，比如一個(gè)成績(jī)不好的孩子主動(dòng)留下來打掃衛(wèi)生，葉老師馬上拍照下來，傳到自己的博客上，讓家長(zhǎng)和同學(xué)都來關(guān)注，我想他得到的不僅是關(guān)注，更多的是一份自信。
三、注重情感的培養(yǎng)。
成績(jī)很重要，但情感的培養(yǎng)同樣重要，該學(xué)習(xí)時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，該活動(dòng)時(shí)盡情活動(dòng)，學(xué)習(xí)不是靠時(shí)間堆出來的，也許教會(huì)學(xué)生方法之后，成績(jī)會(huì)更好，為了搞好自己班的特色文化，即使大考臨近，但依然有條不紊，最后證明，這樣環(huán)境中長(zhǎng)大的學(xué)生也許自我計(jì)劃能力更好，成績(jī)也會(huì)更好。
四、注重感恩的培養(yǎng)。
學(xué)生在成長(zhǎng)的過程中是離不開父母的陪伴的，但正是因?yàn)楦改傅臒o私付出，很多學(xué)生覺得是理所當(dāng)然，從小到大，沒有給父母說一句感恩的話，葉老師通過各種活動(dòng)，比如三八節(jié)，勞動(dòng)節(jié)，教師節(jié)等，讓學(xué)生學(xué)會(huì)了敢于表達(dá)，敢于勇敢的說出自己的愛，學(xué)會(huì)了感恩學(xué)校，感恩老師，感恩父母，試想，這樣懂得感恩的孩子教出來，即使成績(jī)不太好，對(duì)社會(huì)肯定也是具有積極的意義。
總之，聽了這次講座后，讓我對(duì)人生又有了很多感悟，不僅對(duì)教育學(xué)生有感悟，對(duì)以后教育自己的孩子同樣適用，我覺得這對(duì)我以后培養(yǎng)自己的孩子提供了指向，知道了有些東西是必須需要的，成績(jī)很重要，但成績(jī)不是全部，也許學(xué)會(huì)做人和感恩的心才是一切一切的基礎(chǔ)。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 11
20xx年11月11日，我參加了由xx市xx班主任工作室組織的縣骨干班主任培訓(xùn)學(xué)習(xí)，分別聽了羅xx老師上的主題班會(huì)《拒絕冷漠，讓責(zé)任伴我們成長(zhǎng)》和xx省名班主任主持人陳xx老師做的專題講座《做最好的自己，建最好的團(tuán)隊(duì)》，受益匪淺，下面，我就“主題班會(huì)”方面談?wù)勎覀�(gè)人的看法。
在班會(huì)課上，我們不難看到這樣的現(xiàn)象：
現(xiàn)象一：批判式主題班會(huì)———老師在臺(tái)上評(píng)點(diǎn)一周犯錯(cuò)的孩子，一番點(diǎn)評(píng)下來，除了少數(shù)的幾個(gè)學(xué)生還是目視前方的黑板外，大部分的學(xué)生都已地下了頭，一副恨不得鉆進(jìn)桌子地下的情景。
現(xiàn)象二：空洞式主題班會(huì)———老師在臺(tái)上滔滔不絕地講演著什么，再看黑板上幾個(gè)大字——理想與人生，底下坐著的學(xué)生則是一臉的惘然，學(xué)生能真正聽懂了嗎？無從調(diào)查。
現(xiàn)象三：優(yōu)秀生表演式主題班會(huì)———班干部承擔(dān)了整個(gè)班會(huì)的策劃與組織，他們?cè)谂_(tái)上自如地展示著自己，其他同學(xué)充當(dāng)了觀眾，結(jié)果是班干部得到了鍛煉，其他的學(xué)生呢？不得而知。
那么怎樣的班會(huì)才是我們所追求的呢？
首先，班會(huì)主題的.選擇要實(shí)在，有針對(duì)性，不能過大，過泛。
其次，主題班會(huì)的內(nèi)容要兒童化、趣味化、生活化。兒童化就是盡可能地將教育的內(nèi)容以學(xué)生喜聞樂見的形式呈現(xiàn)出來，如編成兒歌等。趣味化就是能否把教育內(nèi)容改編為故事或小品，讓學(xué)生扮演他們喜歡的角色參與活動(dòng)。生活化就是能否用相機(jī)拍下學(xué)生學(xué)習(xí)生活中的真實(shí)畫面，讓學(xué)生思考解決的方法。
主題班會(huì)開展要以生為本，講求實(shí)效。主題班會(huì)無論采用哪種形式，都要重視突出全體學(xué)生的主題地位，讓全體學(xué)生都有參與的機(jī)會(huì)，不能使活動(dòng)編成個(gè)別優(yōu)秀生表演的舞臺(tái)。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 12
今天，我聆聽了上海市靜安區(qū)教育學(xué)院德育研究室秦蓁主任題為《主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》和張燕燕老師題為《中小學(xué)主題班會(huì)共性問題與分析》的講座。
兩位培訓(xùn)老師向班主任們傳授了如何根據(jù)學(xué)生實(shí)際發(fā)展需要設(shè)計(jì)、組織、召開班會(huì)，如何掌握座談式班會(huì)、辯論式班會(huì)、演講式班會(huì)的流程以及如何做到活動(dòng)不拘形式，學(xué)生樂于接受，讓班會(huì)效果良好。兩位培訓(xùn)老師強(qiáng)調(diào)主題班會(huì)設(shè)計(jì)的內(nèi)容要實(shí)在，過程要清楚，結(jié)構(gòu)要完整。在設(shè)計(jì)主題班會(huì)方案時(shí)要把握好主題、內(nèi)容和形式這三要素。主題切忌假大空，活動(dòng)內(nèi)容要有針對(duì)性和鮮活性，形式也要時(shí)時(shí)求新求變。
兩位老師的培訓(xùn)內(nèi)容詳實(shí)有效，給我很大的啟發(fā)：
一、主題醞釀，即確定教育目的，富有教育性。主題班會(huì)必須有明確的教育目的，自始至終貫穿、滲透著極強(qiáng)的教育性。
二、主題展開與深化，即主題班會(huì)要結(jié)合學(xué)生實(shí)際，具有針對(duì)性。主題班會(huì)必須結(jié)合學(xué)生的'實(shí)際，主題的確定必須尋找學(xué)生中普遍存在的典型的思想問題。
三、確立主題，具有計(jì)劃性。主題班會(huì)必須有計(jì)劃性，要根據(jù)學(xué)生不同年齡階段的特點(diǎn)，有計(jì)劃、有步驟地設(shè)計(jì)出一個(gè)總體方案。
四、根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕M織形式。既已選擇，就不忘初心。為期一天的培訓(xùn)，聽者專心致志，言者意猶未盡。
班主任的角色不可替代，加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，任重而道遠(yuǎn)。砥礪前行，不忘初心，我們一直在成長(zhǎng)的路上！
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 13
我們迎來了xx老師給我們帶來了一場(chǎng)如何進(jìn)行優(yōu)質(zhì)主題班會(huì)課的主題講座。
主題班會(huì)是德育工作的主要戰(zhàn)場(chǎng)和重要手段。但是因?yàn)榛顒?dòng)多、課業(yè)重，班會(huì)課時(shí)不時(shí)就變成了“通知課”。其實(shí)，學(xué)生可以通過班會(huì)課進(jìn)行集體的交流，更能表達(dá)自己的想法，反應(yīng)出本班的一個(gè)問題，最后由班主任引導(dǎo)，力求解決出現(xiàn)的問題，這才是班會(huì)課應(yīng)該達(dá)到的效果。并且班會(huì)課不能為了上而上，要結(jié)合班級(jí)的.問題，有針對(duì)性的討論，而非為了完成某個(gè)教學(xué)任務(wù)，以更好幫助學(xué)生培養(yǎng)德育素養(yǎng)。
首先，主題班會(huì)的形式同學(xué)們比較容易接受。主題班會(huì)的開展應(yīng)該要切合學(xué)生的實(shí)際情況，雖然應(yīng)該具有教育性但是不能成為一個(gè)人的說教課。讓學(xué)生在課堂中不只是做一個(gè)聆聽者還應(yīng)該心有所悟。雙主型的課堂才有可能呈現(xiàn)教師與學(xué)生共同探索成長(zhǎng)的過程，否則“大道理”只是存在于老師口中卻進(jìn)入不了學(xué)生心中。
主題班會(huì)的各個(gè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)上還需多多考量。主題班會(huì)在考慮趣味性的同時(shí)，更要注重教育性、知識(shí)性。班主任在日常要多觀察學(xué)生，捕捉學(xué)生實(shí)際存在的問題，要切合學(xué)生需要，找到一個(gè)合適的班會(huì)主題。除了要認(rèn)真考慮選題、組織形式外，也要認(rèn)真考慮主題怎么樣來深化以及成果如何鞏固，爭(zhēng)取可以做到“舉一反三”，以教育多數(shù)學(xué)生。
班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì) 14
7月8日，今天有幸聆聽秦蓁老師的《中小學(xué)主題班會(huì)課的設(shè)計(jì)與實(shí)施》，對(duì)于剛剛做為班主任的我來說，有很大的啟示。本次培訓(xùn)，秦老師主要從“什么是主題班會(huì)”、“為什么上主題班會(huì)課”、“怎樣設(shè)計(jì)主題班會(huì)課”三個(gè)方面講述了今天的培訓(xùn)內(nèi)容。通過這次培訓(xùn)。使我懂得作為教師，尤其是班主任，要用很長(zhǎng)時(shí)間努力與學(xué)生心靈產(chǎn)生共鳴，用理解打開學(xué)生的心靈。
一、充分認(rèn)識(shí)主題班會(huì)
秦老師講到主題班會(huì)圍繞一個(gè)專題，以學(xué)生為主題班會(huì)的主角，以班集體的智慧和力量為依托，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。主題班會(huì)有著教育、導(dǎo)向、激勵(lì)、育人等功能，是班級(jí)活動(dòng)中最重要、最高效的教育活動(dòng)，是作為班主任的必修課。因此主題班會(huì)有著重要意義。同時(shí)秦老師強(qiáng)調(diào)班主任應(yīng)該了解重視德育工作中的總體目標(biāo)和學(xué)段目標(biāo)，以此為標(biāo)準(zhǔn)，達(dá)到育人的目的。
二、關(guān)注學(xué)生，用心教育
在秦老師的課件上有這樣幾個(gè)字“撥動(dòng)學(xué)生心弦的藝術(shù)”，讓我有很大感觸。班主任的職責(zé)是“建班育人”，在這個(gè)階段，班主任要特別關(guān)注自我及學(xué)生的心理動(dòng)向，正視內(nèi)心沖突，努力做學(xué)生的良師益友，而主題班會(huì)課給班主任提供里這樣一個(gè)便利的方式，為自己和學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)合適的.空間，相互交流，這樣才能了解學(xué)生、走進(jìn)學(xué)生，從而充滿熱情和真愛來面對(duì)偉大的事業(yè)。就像著名教育家魏書生說過：教師應(yīng)具備進(jìn)入學(xué)生心靈世界的本領(lǐng)。育人先要育心，只有走進(jìn)孩子心靈世界的教育，才能引起孩子心靈深處的共鳴。用心靈去贏得心靈，用愛去交換愛，用真情贏得真情。只有在這樣的前提下，我們才更有心去主動(dòng)關(guān)心了解孩子，為孩子提供最適合的教育。
三、勤于學(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)
“給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水，甚至一片海洋”，學(xué)習(xí)知識(shí)，是一個(gè)人在社會(huì)中生存下去的主要基本之一。而班主任是傳授文化和知識(shí)的工作者，更應(yīng)把握現(xiàn)代科學(xué)知識(shí)和技巧，擴(kuò)展知識(shí)的視線。因此班主任的學(xué)習(xí)，重要的是打好專業(yè)基礎(chǔ)，擁有杰出的專業(yè)知識(shí)，這就要在實(shí)際的教學(xué)中，不斷積累經(jīng)驗(yàn)。
總之，這次班主任培訓(xùn)讓我看到了自身的差距，讓我學(xué)習(xí)了更好的班主任工作策略，猶如一場(chǎng)春雨灑向了老師們的心田，同時(shí)也希望自己能通過班主任工作對(duì)學(xué)生產(chǎn)生積極的影響。
【班主任主題班會(huì)培訓(xùn)心得體會(huì)】相關(guān)文章：
班主任主題班會(huì)方案11-16
班主任班會(huì)培訓(xùn)隨筆10-22
清明班會(huì)主題心得體會(huì)06-12
誠(chéng)信主題班會(huì)心得體會(huì)06-05
消防主題班會(huì)心得體會(huì)12-10
主題班會(huì)方案09-17
小學(xué)主題班會(huì)11-23
主題班會(huì)的作文11-28
安全主題班會(huì)11-25