新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)（通用28篇）
總結(jié)是事后對(duì)某一階段的學(xué)習(xí)或工作情況作加以回顧檢查并分析評(píng)價(jià)的書(shū)面材料，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？下面是小編幫大家整理的新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié)，歡迎大家分享。
新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇1
三個(gè)月的實(shí)習(xí)很快就過(guò)去了。他于X年6月25日進(jìn)入X國(guó)際招標(biāo)有限公司，主要在X貨物招標(biāo)部從事招標(biāo)業(yè)務(wù)相關(guān)工作。實(shí)習(xí)期間，在領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和幫助下，業(yè)務(wù)知識(shí)和技術(shù)能力不斷豐富和提高。在此，我向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)實(shí)習(xí)期間所做的工作如下：
一、認(rèn)真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，履行崗位職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)安排。作為公司的新員工，我總是督促自己，在工作中遵守招標(biāo)規(guī)則，不斷學(xué)習(xí)公司文件，了解公司全新的經(jīng)營(yíng)理念和管理模式，明確自己的崗位職責(zé)。第一周學(xué)習(xí)了招投標(biāo)常用的法律法規(guī)和國(guó)際國(guó)內(nèi)招投標(biāo)流程，完成了公司的測(cè)試。
第二，要主動(dòng)、熱情，以正確的工作態(tài)度對(duì)待每一份工作。到了X貨的招標(biāo)部后，部門(mén)里所有的工作人員都格外照顧我，千方百計(jì)的照顧我，讓我感受到了這里家庭的溫暖，從而讓我很快進(jìn)入了工作角色。主要工作如下：（1）參與技術(shù)交流項(xiàng)目：上海電氣集團(tuán)技術(shù)談判（湛江項(xiàng)目鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)）；武漢鍋爐廠與北中公司（湛江項(xiàng)目鍋爐、汽輪機(jī)、發(fā)電機(jī)）技術(shù)談判；湛江項(xiàng)目（徐州項(xiàng)目）原燃料取樣系統(tǒng)和燒結(jié)成品試驗(yàn)裝置技術(shù)交流。投標(biāo)評(píng)審涉及的項(xiàng)目：寶鋼研究院不銹鋼技術(shù)中心拉伸試驗(yàn)機(jī)項(xiàng)目投標(biāo)評(píng)審；不銹鋼事業(yè)部icp發(fā)射光譜儀項(xiàng)目投標(biāo)評(píng)審；寶鋼測(cè)試公司x射線(xiàn)熒光光譜儀項(xiàng)目投標(biāo)評(píng)審參加標(biāo)前會(huì)的項(xiàng)目：寶鋼國(guó)際交通集中采購(gòu)（沈陽(yáng)福州）。參與開(kāi)標(biāo)評(píng)標(biāo)的項(xiàng)目：寶鋼國(guó)際交通集中采購(gòu)（福州、沈陽(yáng)；眉山夾鶴；寶鋼國(guó)際交通集中采購(gòu)（柳州鄭州重慶）；眉山1450榨油；寶鋼運(yùn)輸公司框架車(chē)支撐架；寶山鋼鐵總廠直屬20xx冷軋25t橋式起重機(jī)。在以上工作中，按照各位高手的指示，我嚴(yán)格操作招投標(biāo)中的每一個(gè)環(huán)節(jié)；我受益匪淺，不僅得益于過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，良好的組織協(xié)調(diào)能力，也學(xué)到了招投標(biāo)行業(yè)良好的職業(yè)道德和務(wù)實(shí)的工作作風(fēng)。
三、虛心請(qǐng)教，不斷提高和積累自己的業(yè)務(wù)技能。作為一個(gè)年輕的招投標(biāo)工作者，可能會(huì)因?yàn)槿狈?jīng)驗(yàn)而帶來(lái)更多的麻煩。但對(duì)于招投標(biāo)中出現(xiàn)的問(wèn)題，我虛心求教，積極總結(jié)處理方法，熱衷于積累解決問(wèn)題的方案。例如，在X的'指導(dǎo)下，獨(dú)立完成了國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)拉力試驗(yàn)機(jī)項(xiàng)目，包括初步技術(shù)交流、招標(biāo)審查、編制招標(biāo)文件、公告、投標(biāo)采購(gòu)跟蹤、開(kāi)標(biāo)等一系列工作。然而，在此期間，有許多困難。只有兩家公司買(mǎi)了標(biāo)書(shū)，向上海機(jī)電辦申請(qǐng)開(kāi)標(biāo)。在評(píng)選評(píng)委時(shí)，在國(guó)際招標(biāo)網(wǎng)限定的次數(shù)內(nèi)沒(méi)有獲得足夠的評(píng)委，兩次向上海機(jī)電辦申請(qǐng)重新評(píng)選專(zhuān)家。開(kāi)標(biāo)前夕，得知其中一人臨時(shí)決定不參加投標(biāo)，導(dǎo)致投標(biāo)源源不斷。同時(shí)，由于本人經(jīng)驗(yàn)不足，在國(guó)際招標(biāo)網(wǎng)上操作失誤，導(dǎo)致公告在投標(biāo)截止時(shí)間前修改，無(wú)法提交兩份標(biāo)書(shū)備案。咨詢(xún)了國(guó)際招標(biāo)網(wǎng)的工作人員后，及時(shí)與上海機(jī)電辦溝通，彌補(bǔ)了之前的錯(cuò)誤。
總之，在三個(gè)月的實(shí)習(xí)期間，我深深感受到了公司人性化的管理，蓬勃的推動(dòng)力。
新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇2
雖然我加入車(chē)間的時(shí)間并不長(zhǎng)卻也在同事們的幫助下認(rèn)清了自身的職責(zé)，無(wú)論是產(chǎn)品的生產(chǎn)和加工還是后期的包裝都需要認(rèn)真對(duì)待才不會(huì)出現(xiàn)差錯(cuò)，更何況自己是車(chē)間的新員工自然要在試用期間積極表現(xiàn)，秉承著這樣的想法讓我將精力都放在車(chē)間工作中并取得了較好的成績(jī)，我在取得進(jìn)步的同時(shí)也很重視自身存在的不足并積極加以改進(jìn)，回顧這段試用期在車(chē)間工作中的得失進(jìn)行總結(jié)如下。
生產(chǎn)環(huán)節(jié)能夠嚴(yán)格遵從車(chē)間的各項(xiàng)制度并完成產(chǎn)品的制造，雖然這項(xiàng)工作較為基礎(chǔ)卻也是車(chē)間員工的重要職責(zé)，再加上存在技術(shù)方面的'難題從而需要通過(guò)不斷嘗試來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)才行，所以我在掌握這方面的技巧以后便積極投入到產(chǎn)品的制造之中，通過(guò)生產(chǎn)線(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成來(lái)體現(xiàn)出自己作為車(chē)間員工的價(jià)值，事實(shí)證明對(duì)待工作有著足夠的積極性往往能夠創(chuàng)造不錯(cuò)的績(jī)效，而我也因?yàn)樯a(chǎn)指標(biāo)能夠順利達(dá)成從而在工作中獲得了領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)可。
重視產(chǎn)品的加工與質(zhì)檢從而確保自己不會(huì)在工作中犯錯(cuò)，對(duì)我來(lái)說(shuō)產(chǎn)品的加工往往能夠體現(xiàn)出車(chē)間員工對(duì)工作的負(fù)責(zé)程度，而產(chǎn)品是否會(huì)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題也在于這項(xiàng)環(huán)節(jié)是否足夠認(rèn)真，所以我會(huì)認(rèn)真對(duì)照模具和樣品來(lái)加工自己負(fù)責(zé)的產(chǎn)品，雖然由于各司其職以及流水線(xiàn)的緣故導(dǎo)致這項(xiàng)工作的難度降低不少，但由于工作強(qiáng)度較大導(dǎo)致很容易讓人感到疲憊，但也正因?yàn)槿绱瞬乓谶@項(xiàng)工作中積極表現(xiàn)自己才能夠積累足夠的經(jīng)驗(yàn)，想要在職場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中建立優(yōu)勢(shì)自然不能夠因?yàn)樾┰S的困難便產(chǎn)生退縮心理。
做好后期的包裝工作從而讓產(chǎn)品得以順利交到客戶(hù)的手中，雖然包裝工作較為簡(jiǎn)單卻也考驗(yàn)了員工細(xì)心與負(fù)責(zé)的程度，所以我能夠嚴(yán)格對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)做好產(chǎn)品的包裝以便于能夠順利出廠，在遇到難題的時(shí)候也能夠積極請(qǐng)教老員工從而明白如何將其解決，畢竟想要在車(chē)間工作中獲得不錯(cuò)的待遇便需要自己去積極爭(zhēng)取才行，但這也正因?yàn)橛兄@樣的獎(jiǎng)懲制度從而讓員工對(duì)工作有了更多的積極性，而我也能夠積極投入到車(chē)間的各項(xiàng)工作中從而取得了不錯(cuò)的成果。
我明白自己距離轉(zhuǎn)正還有很長(zhǎng)的距離從而需要認(rèn)真做好當(dāng)下的工作，要腳踏實(shí)地做好車(chē)間的各項(xiàng)工作才能夠通過(guò)經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸獲得進(jìn)步，而且好高騖遠(yuǎn)對(duì)于自己這樣的新員工來(lái)說(shuō)只會(huì)帶來(lái)不少壞處，我得認(rèn)清實(shí)際并秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)履行好車(chē)間員工的職責(zé)才行。
新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得很快，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)年見(jiàn)習(xí)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)即將結(jié)束了，本學(xué)期我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)。由于是剛畢業(yè)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺，因此，我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)年的努力，獲取了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了較好的成績(jī)。現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：
一、用全新的教育教學(xué)理念，改革課堂教學(xué)
從參加新教師培訓(xùn)到具體的教學(xué)實(shí)踐以來(lái)，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)新課標(biāo)精神，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際，研究學(xué)生，探究教法，逐步樹(shù)立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想，樹(shù)立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)實(shí)踐中積極探索煥發(fā)語(yǔ)文課堂活力，有助于學(xué)生能力提高與發(fā)展的語(yǔ)文課堂教學(xué)的新思路、新模式啟發(fā)思維，訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知――探究――反思――延伸為主線(xiàn)的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作――探究――創(chuàng)造――創(chuàng)新為核心的語(yǔ)文活動(dòng)課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性，收到了較好的教學(xué)效果。
二、細(xì)研教材、潛心備課
教學(xué)中，備課是一個(gè)必不可少，十分重要的環(huán)節(jié)，備課不充分或者備得不好，會(huì)嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性。曾有一位前輩對(duì)我說(shuō)：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費(fèi)心機(jī)。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費(fèi)大量的時(shí)間在備課之上，認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在制定教學(xué)目的時(shí)，非常注意學(xué)生的實(shí)際情況。教案編寫(xiě)認(rèn)真，堅(jiān)持課后寫(xiě)教學(xué)反思，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。同時(shí)注重課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)，以愉快式教學(xué)為主，不搞滿(mǎn)堂灌，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線(xiàn)，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。由于準(zhǔn)備充分，教學(xué)效果明顯，學(xué)生易于接受。
三、用生動(dòng)靈活的教學(xué)方式，煥發(fā)課堂活力
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識(shí)目標(biāo)而展開(kāi)，儲(chǔ)存繼承前人積累下來(lái)的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動(dòng)機(jī)、興趣、情感、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn)，萌動(dòng)求智欲望呢？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作、探究為主的教學(xué)模式，激活學(xué)生好奇心，探究欲，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)思考、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的。為此，我們仔細(xì)研究教育心理，準(zhǔn)確把握初一學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn)，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維、激勵(lì)探討的課堂教學(xué)方法。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時(shí)，我始終采用整體感知――合作探究――反思質(zhì)疑――拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問(wèn)題，組織課堂教學(xué)。
這樣教學(xué)，課堂上感受到的是一種親切、和諧、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無(wú)聞的模范聽(tīng)眾。他們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)：或質(zhì)疑問(wèn)難，或浮想聯(lián)翩，或組間交流，或挑戰(zhàn)權(quán)威。師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，組際互動(dòng)，環(huán)境互動(dòng)，在有限的時(shí)間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。教室中再?zèng)]有陰暗冰冷的死角，課堂上充滿(mǎn)著流動(dòng)的陽(yáng)光，平等、和諧與交流共存，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在。活躍的思維，頻動(dòng)的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。教師的授課既源于教材，又不唯教材。師生的情感與個(gè)性融在其中，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂，學(xué)生在互動(dòng)中求知，在活動(dòng)中探索，既輕松地掌握了知識(shí)，又潛移默化地培養(yǎng)了能力。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高，語(yǔ)文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
四、用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高學(xué)習(xí)效率
現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)日新月異的飛速發(fā)展，要求具有新鮮活力的語(yǔ)文課堂不僅要有教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變，學(xué)生思維的開(kāi)啟，更要有引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，掌握豐富的語(yǔ)文知識(shí)并獲取叩開(kāi)知識(shí)大門(mén)金鑰匙的課堂教學(xué)效果。這是新課標(biāo)對(duì)語(yǔ)文課程的基本要求，也是語(yǔ)文學(xué)科工具性與人文性特點(diǎn)的.集中體現(xiàn)。應(yīng)試教學(xué)課堂總是教師比比劃劃，總是在如何把知識(shí)線(xiàn)條明晰化上動(dòng)心思，在學(xué)習(xí)中學(xué)生不能親自體驗(yàn)到獲得知識(shí)的過(guò)程與樂(lè)趣，其接受知識(shí)的過(guò)程間接而單一。新課程要求課堂要以更新教學(xué)手段為重點(diǎn)，借助各種媒體和教學(xué)資源讓學(xué)生自主體驗(yàn)、感受，使得師生在探索中經(jīng)驗(yàn)共享。信息時(shí)代多樣的媒體和無(wú)所不在的網(wǎng)絡(luò)正好為我們擴(kuò)展課堂教學(xué)的領(lǐng)域，拓寬攝取知識(shí)的渠道，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生信息素養(yǎng)，開(kāi)發(fā)學(xué)生的探究能力、學(xué)習(xí)能力、合作能力、創(chuàng)造能力提供了一個(gè)的可操作的平臺(tái)。
五、用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力
死教書(shū)、教死書(shū)不能適應(yīng)社會(huì)對(duì)教育的需要，新課程改革正是對(duì)今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn)。教師應(yīng)由知識(shí)的占有者轉(zhuǎn)化為知識(shí)的組織者，由知識(shí)的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬，將現(xiàn)代教學(xué)過(guò)程演化為培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的過(guò)程，實(shí)現(xiàn)由授之以魚(yú)到授之以漁的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練，多方面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，努力培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng)。授之以魚(yú)，僅供一飯之需；授之以漁，則終身受用無(wú)窮。教育的意旨并非知識(shí)的累積，而是心智上的能力的發(fā)育。學(xué)生在學(xué)校的時(shí)間是有限的，所學(xué)的知識(shí)也受時(shí)代的局限，他們要在未來(lái)有所作為，要在未來(lái)跟上時(shí)代，就一定要不斷地學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)，去吸收新東西，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)�？梢�(jiàn)，方法的確比知識(shí)更為重要，教授方法才是教學(xué)的根本。
那么，學(xué)生對(duì)于傳授的方法是否能夠靈活運(yùn)用，對(duì)初中學(xué)生而言，則需要一個(gè)較長(zhǎng)時(shí)間的反復(fù)的訓(xùn)練過(guò)程。為此，我針對(duì)不同的知識(shí)版塊，采取不同的訓(xùn)練方法：夯實(shí)基礎(chǔ)――硬筆書(shū)法每日一頁(yè)，字詞聽(tīng)寫(xiě)循環(huán)放映；擴(kuò)大積累――課外閱讀每日一段，讀書(shū)筆記天天都寫(xiě)；訓(xùn)練能力――閱讀理解，從總體方法到解題技巧，系統(tǒng)指導(dǎo)，反復(fù)錘煉；作文訓(xùn)練――循序漸進(jìn)，小作文依課文內(nèi)容隨堂布置，借題發(fā)揮，大作文緊扣課標(biāo)和中考方向力求既有章法，又有創(chuàng)新，鼓勵(lì)學(xué)生放飛思想，大膽發(fā)揮教學(xué)有法，教無(wú)定法，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動(dòng)、活潑，扎實(shí)、系統(tǒng)，有序、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉、滲透和整合中開(kāi)闊了視野，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會(huì)所需要的語(yǔ)文實(shí)踐能力。六、參與教研、聽(tīng)課，取長(zhǎng)補(bǔ)短堅(jiān)持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗(yàn)，提高自己的教學(xué)水平。堅(jiān)持每天抽空聽(tīng)課，并經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請(qǐng)教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問(wèn)題。
本學(xué)年，按照教研組的安排，聽(tīng)了本校十位同事的公開(kāi)課，并通過(guò)參與研討和集體備課等活動(dòng)，使自己從別人身上學(xué)到了很多有益的經(jīng)驗(yàn)。走進(jìn)21世紀(jì)，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。
新員工試用期轉(zhuǎn)正工作總結(jié) 篇4
自進(jìn)入公司到現(xiàn)在為止已經(jīng)過(guò)去了三個(gè)月了，按照最初的試用期實(shí)習(xí)協(xié)議，我已經(jīng)有了轉(zhuǎn)正的資格，經(jīng)過(guò)與公司人事的協(xié)商，我在正式的勞動(dòng)合同上簽下了自己的名字。我覺(jué)得真的很不容易吧，有種苦盡甘來(lái)的'激動(dòng)心情，誰(shuí)說(shuō)不是呢，試用期努力工作了那么久，終于獲得了轉(zhuǎn)正，也算是對(duì)自己曾經(jīng)努力過(guò)的一個(gè)證明吧，為了告別過(guò)去，也方便規(guī)劃未來(lái)，現(xiàn)在我對(duì)自己試用期間的工作情況做一個(gè)總結(jié)。
一、調(diào)整心態(tài)，默默學(xué)習(xí)
我覺(jué)得吧，在試用期間，最重要的是調(diào)整好自己的心態(tài)，因?yàn)楹芏鄤偝鲂@的學(xué)生都有一個(gè)通病，那就是眼高手低，我見(jiàn)過(guò)很多同事就是這樣，和我同一批
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