幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)（通用13篇）
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，我們一定都積累了不少寶貴的經(jīng)歷，該好好寫一份小結(jié)把這些都記錄下來(lái)了。那么要如何寫呢？以下是小編為大家收集的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 1
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。為了進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的健康安全保健教育，促進(jìn)幼兒園與家庭，教師和家長(zhǎng)之間的溝通。20xx年x月x號(hào)下午四點(diǎn)半我們召開(kāi)了家長(zhǎng)會(huì)，這次到班參加家長(zhǎng)會(huì)的家長(zhǎng)全部到齊。我班大部分孩子都是新生，每位孩子剛?cè)雸@的表現(xiàn)都牽動(dòng)著每位家長(zhǎng)的心。孩子們經(jīng)過(guò)一個(gè)星期的入園生活，有了怎樣的變化呢?新學(xué)期的開(kāi)始對(duì)寶寶們的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我班開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
本次活動(dòng)是以PPT的形式召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹了班級(jí)概況、安全工作、班內(nèi)成員、園內(nèi)大型活動(dòng)以及一日生活中區(qū)角活動(dòng)等等。班況分析中使家長(zhǎng)們了解了每位幼兒入園后一星期各方面的.生活學(xué)習(xí)情況和存在的不足。本次活動(dòng)的重點(diǎn)向家長(zhǎng)們介紹了本學(xué)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，主題活動(dòng)，通過(guò)學(xué)習(xí)目標(biāo)和主題活動(dòng)使家長(zhǎng)們意識(shí)到了家園配合的重要性。我用事例向家長(zhǎng)證明了幼兒園和家庭不僅行動(dòng)要一致，在向幼兒提要求的時(shí)候也要做到志同道合，要始終從同樣的原則出發(fā)，在教育目的、過(guò)程、手段上都盡量不要發(fā)生分歧。許多家長(zhǎng)表示自己由于工作的繁忙忽視了對(duì)幼兒園工作的配合，以后一定努力。這次家長(zhǎng)會(huì)讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的學(xué)習(xí)生活，有了更詳細(xì)、更全面的認(rèn)識(shí)。因?yàn)槭切律议L(zhǎng)會(huì)，本次活動(dòng)到很晚才結(jié)束，會(huì)后有些家長(zhǎng)意猶未盡，遲遲不愿離去。
通過(guò)本次活動(dòng)的開(kāi)展，家長(zhǎng)對(duì)幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況有了較詳細(xì)的了解，對(duì)自己的孩子現(xiàn)階段需要加強(qiáng)教育的地方有了一定的指導(dǎo)方向。使家長(zhǎng)意識(shí)到了家園配合的重要性�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。雖然家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)展順利，但總覺(jué)得還有些事情沒(méi)說(shuō)透，沒(méi)說(shuō)完，我們將在今后的工作中通過(guò)多種方式進(jìn)一步的和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，溝通，達(dá)到教育的一貫性和一致性。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 2
眾所周之，幼兒教育并不是幼兒園單方面的事情，并不是說(shuō)幼兒入園后，對(duì)孩子的教育這根接力棒就完全交給了幼兒園、交給了老師，恰恰相反，家庭教育是伴隨幼兒一生的。俗話說(shuō)：家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的影響。所以，只有幼兒園教育與家庭教育共同配合、達(dá)成一致，才能同方向、同步調(diào)前進(jìn)，才能更好的達(dá)到教育的目的，促進(jìn)幼兒全面健康的發(fā)展。
為了讓家長(zhǎng)們更多地了解幼兒在園的情緒、進(jìn)餐、午睡、游戲、生活自理能力，學(xué)習(xí)等情況，也為了讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作有更深入地了解、更好地進(jìn)行家園合作、取得家園教育的一致性。武警幼兒園大班組分別以班為單位，于20xx年xx月xx日下午4：00點(diǎn)鐘，召開(kāi)了新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了一下三個(gè)方面的特點(diǎn)：
一、注重溝通、全面交流。
首先，此次家長(zhǎng)會(huì)，每班95%的家長(zhǎng)都參加了會(huì)議，可見(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議的重視。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色 （李老師特色課程、奧爾夫音樂(lè)課程、 趣味英語(yǔ)、豐富的主題活動(dòng)）本學(xué)期大型活動(dòng)安排、月工作重點(diǎn)以及對(duì)孩子們現(xiàn)階段能力發(fā)展的分析。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性
1.此次家長(zhǎng)會(huì)以幼兒發(fā)展為主，各班根據(jù)本班實(shí)際情況，對(duì)幼兒現(xiàn)階段的能力發(fā)展進(jìn)行分析，提出培養(yǎng)方向有重點(diǎn)的和家長(zhǎng)溝通、交流。真正達(dá)到家園共育的目的。
2.根據(jù)開(kāi)學(xué)這兩周幼兒在園情況和家長(zhǎng)交流。A、強(qiáng)調(diào)接送安全，接送幼兒以接送卡為依據(jù)，提醒家長(zhǎng)保管好接送卡。B、幼兒入園晚，很多幼兒喜歡帶早餐和零食入園，為了孩子的身體健康，請(qǐng)家長(zhǎng)讓幼兒按時(shí)入園參加早鍛煉，不要隨意帶食物來(lái)園。
三、氣氛活躍，特色互動(dòng)
本次家長(zhǎng)會(huì) ，各班根據(jù)本班特色在最后進(jìn)行了家長(zhǎng)互動(dòng)，尤其是李忠忱學(xué)具操作和奧爾夫音樂(lè)游戲互動(dòng)，家長(zhǎng)在老師的帶領(lǐng)下，仿佛也變成了孩子，玩的'不亦樂(lè)乎。在愉快的游戲中讓家長(zhǎng)通過(guò)親身體會(huì)來(lái)理解教學(xué)特色的內(nèi)涵和意義。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，成功地促進(jìn)了家園之間的聯(lián)系和溝通，通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解；家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。在今后的工作中，我們要更積極地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持與配合，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。相信有了家長(zhǎng)朋友們的支持與配合，我們的工作會(huì)更上一層樓！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 3
為了讓家長(zhǎng)清楚地了解我校全方面的情況，讓家長(zhǎng)了解自己的孩子是怎樣在這里生活學(xué)習(xí)的，同時(shí)讓家長(zhǎng)知道自己的孩子不僅在這里能學(xué)到知識(shí)，而且能使自己的身心得到健康的發(fā)展。x月x日，學(xué)校組織預(yù)備班開(kāi)展了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，此次活動(dòng)，得到了領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的認(rèn)可，整個(gè)上午，預(yù)備班熱鬧非凡。
從做操，到上課，然后進(jìn)行家長(zhǎng)會(huì)，由于老師們都做了充分，一切都是那么順暢，課堂上每位老師精心策劃授課環(huán)節(jié)，師生互動(dòng)，生生互動(dòng)，親子互動(dòng)，使課堂充滿活力和樂(lè)趣，30分鐘的課堂，在陣陣掌聲和歡笑聲中度過(guò)。本次教學(xué)開(kāi)放周活動(dòng)，我們組內(nèi)教師同心協(xié)力，收獲的'不僅是肯定還有鼓勵(lì)。是的，家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的肯定和鼓勵(lì)正式我們不斷前進(jìn)的動(dòng)力。我們將一如既往的去愛(ài)每個(gè)孩子，我們始終相信，沒(méi)有最好，只有更好。
本次活動(dòng)的進(jìn)步與不足：
自我肯定之處：
1、教師準(zhǔn)備材料、教具齊全。
2、課堂上積極調(diào)動(dòng)氣氛。使用多媒體教學(xué)。
3、家長(zhǎng)會(huì)，有講稿，準(zhǔn)備充分，并使用多媒體。
4、和家長(zhǎng)有互動(dòng)，使家長(zhǎng)會(huì)充滿樂(lè)趣。
需要提高之處：
1、課前需磨課后，方能從容進(jìn)入課堂。
2、教具的花樣可以更豐富些。
3、6個(gè)班家長(zhǎng)會(huì)，方向應(yīng)該一致。可提前教研。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我們教師與家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí)，共同配合做好各項(xiàng)工作，會(huì)后，許多家長(zhǎng)表達(dá)了這樣的心聲：通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)學(xué)到了不少有效的教育方法，家長(zhǎng)們紛紛表示今后一定要改變自己的家庭教育觀念。學(xué)習(xí)先進(jìn)的家庭教育方法。積極配合學(xué)校教育好孩子。這次家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了學(xué)校與家庭，老師與家長(zhǎng)之間的了解，增強(qiáng)了雙方的溝通和信任，取得了預(yù)期的目的。相信家長(zhǎng)會(huì)后，班級(jí)的教育教學(xué)工作會(huì)更順利，家校溝通會(huì)更和諧。
祝：老師們工作順利、開(kāi)心健康！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 4
為了把我們班級(jí)的家園工作做好，使家園共育更加和諧，根據(jù)幼兒園的要求，我們?cè)?月5日下午召開(kāi)了本學(xué)期首次家長(zhǎng)會(huì)。這次的召開(kāi)，家長(zhǎng)很樂(lè)意，參會(huì)率高，效果好。
此次的家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)在兩大特點(diǎn)：
第一、家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容包括安全工作、培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立性以及本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容上的重點(diǎn)、難點(diǎn)。
第二、凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。
同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的.教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
總之，這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得比較成功，通過(guò)這次活動(dòng)，成功地促進(jìn)了我們班老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和溝通，讓我們對(duì)孩子及其生活的環(huán)境，其家長(zhǎng)的教育觀點(diǎn)有了更多的了解。
家長(zhǎng)通過(guò)家庭教育經(jīng)驗(yàn)的交流，了解了幼兒園的教養(yǎng)工作情況和對(duì)家園合作的要求，提高家長(zhǎng)科學(xué)育兒的水平，解決家長(zhǎng)在教育孩子方面的困惑。同時(shí)我通過(guò)與家長(zhǎng)面對(duì)面的交流，幫助家長(zhǎng)增進(jìn)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新家教觀念，提高家教水平做好鋪墊，從而使家長(zhǎng)更好地與幼兒園同步教育好孩子。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 5
3月28號(hào)下午，小班年級(jí)組召開(kāi)了全體幼兒家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)議是從18:40開(kāi)始的。
1、近期寶寶的表現(xiàn)
2、課程的解讀：建構(gòu)式課程及專供課程
3、本學(xué)期的主要工作（月工作重點(diǎn)）及需要家長(zhǎng)配合的地方
4、對(duì)待老師的批評(píng)你是怎么看的？
5、陽(yáng)光體育
6、簽訂家長(zhǎng)安全承諾書
在整個(gè)會(huì)議中，我們班的家長(zhǎng)都給予了我們非常大的支持，而且整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)也是在輕松、愉快的氛圍中結(jié)束的。
其實(shí)，現(xiàn)在的孩子差不多都是獨(dú)生子女，都是爸爸媽媽的寶貝。父母太過(guò)于寵愛(ài)孩子，以為幫孩子把一切事情都解決了不讓他們自己去完成，自己去思考包括一些生活上面的事以至于現(xiàn)在孩子的受抗能力越來(lái)越低。在聽(tīng)完《愛(ài)無(wú)力》這個(gè)故事后，多數(shù)的家長(zhǎng)也表示了贊同，要多鍛煉孩子的能力，不要一切都幫他們包辦。
在近期寶寶的表現(xiàn)方面，我們向家長(zhǎng)介紹了孩子的`一些情況，經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的寒假生活，孩子們的各種習(xí)慣有所打亂，開(kāi)學(xué)初有個(gè)別孩子情緒不是很穩(wěn)定（這一些都是正�，F(xiàn)象）針對(duì)這方面的情況，我們?cè)陂_(kāi)學(xué)初期對(duì)孩子進(jìn)行養(yǎng)成教育及各種習(xí)慣和興趣的培養(yǎng)，現(xiàn)在孩子們的紀(jì)律和常規(guī)得到了較大的改善，各種能力方面小朋友們也有了很大的提高，但是也需要爸爸媽媽的配合，在家時(shí)盡量讓這些好習(xí)慣延續(xù)下去。以后我們也會(huì)
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 6
中一班第二學(xué)期開(kāi)學(xué)初的第一次家長(zhǎng)會(huì)在大家熱烈的掌聲中圓滿的結(jié)束了，自我感覺(jué)這次的家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)得非常的成功，在我們中一班家長(zhǎng)的大力配合下，我們班的出席率達(dá)到了98％（只有2名家長(zhǎng)因?yàn)樽陨碓蚴孪日?qǐng)過(guò)假了），這說(shuō)明我們班的家長(zhǎng)是多么的配合我們的工作�。�
在此次家長(zhǎng)會(huì)中，我們突破以往的方式，以另一種全新的形式來(lái)開(kāi)展，（這是寒假閱讀《爬上豆蔓看自己》一書后借鑒到的。本次會(huì)議我分為幾個(gè)部分：
第一部分是向家長(zhǎng)們總結(jié)了上學(xué)期我們班級(jí)取得的成績(jī)和班費(fèi)的使用情況，如：班級(jí)取得年度考核一等獎(jiǎng)，參加體育節(jié)獲得獲得器械操二等獎(jiǎng)；幼兒發(fā)展評(píng)估優(yōu)。部分幼兒參加繪畫比賽分別獲得金、銀、銅等；
第二部分是介紹本學(xué)期班級(jí)工作計(jì)劃，其中包括了本學(xué)期班級(jí)情況的介紹，教育教學(xué)的重點(diǎn)，幼兒園、班級(jí)、年級(jí)組將要開(kāi)展的活動(dòng)，以及家長(zhǎng)需要配合的工作。如：早上按時(shí)送幼兒來(lái)園，不要隨便請(qǐng)假，也不要遲到；認(rèn)真填寫家園聯(lián)系手冊(cè)，家長(zhǎng)一周不填寫，老師將列出名單黏貼；蒙氏數(shù)學(xué)作業(yè)每周布置一次，家長(zhǎng)要指導(dǎo)并給予評(píng)價(jià)；周五接孩子時(shí)間為3點(diǎn)半等。
第三部分是對(duì)家長(zhǎng)開(kāi)展“愛(ài)心家園”第一期：賞識(shí)教育知多少？我將事先準(zhǔn)備好的問(wèn)卷調(diào)查表發(fā)給家長(zhǎng)，這也是源于《爬上豆蔓看自己》一書和我上學(xué)期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)與家長(zhǎng)一起分享了一篇美國(guó)閱讀課《灰姑娘》之后，對(duì)于家園共育的.一點(diǎn)想法。我想這是吸引家長(zhǎng)積極參與家長(zhǎng)會(huì)的地方，也是我對(duì)于家長(zhǎng)工作的創(chuàng)新。從周一收回來(lái)的問(wèn)卷調(diào)查來(lái)看，家長(zhǎng)對(duì)賞識(shí)教育還是理解到位的，特別是最后家長(zhǎng)寫給孩子的一段話，讓我很是感動(dòng)，其中向蕓熙、尋想想、劉子瑞、廖妍皓家長(zhǎng)寫得真好，讓我從中讀懂父母是偉大的，對(duì)孩子的愛(ài)是的無(wú)私。
第四部分是發(fā)放家長(zhǎng)學(xué)校的書籍《家長(zhǎng)必讀》，家長(zhǎng)都很支持，都愿意學(xué)習(xí)。
最后在我對(duì)家長(zhǎng)的感謝聲中結(jié)束了本次家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)離開(kāi)時(shí)對(duì)我一句句的關(guān)心話語(yǔ)，讓我覺(jué)得我們老師的辛勤付出沒(méi)有白費(fèi)，家長(zhǎng)的支持與配合和就是最好的回報(bào)，讓我們一起期待孩子們的驚喜吧
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 7
3月15日晚上六點(diǎn)半，我園開(kāi)展了一次有意義的家長(zhǎng)會(huì)。此次家長(zhǎng)會(huì)主要體現(xiàn)了以下三方面特點(diǎn)：
一、全面性
首先，葉園長(zhǎng)把我們幼兒園的特色課程以及一天流程都作了詳細(xì)匯報(bào)。讓家長(zhǎng)了解我們"八大智能"對(duì)幼兒的好處，更讓家長(zhǎng)了解到我們孩子一天在幼兒園里的活動(dòng)時(shí)間以及學(xué)習(xí)特色興趣課所取得的效果。
其次，家長(zhǎng)會(huì)上我與家長(zhǎng)之間交流的內(nèi)容非常全面，包括衛(wèi)生保健工作、安全工作、幼兒園一日活動(dòng)安排、幼兒園教學(xué)特色（八大智能教學(xué)、趣味英語(yǔ)、拼音、計(jì)算、手工繪畫、活動(dòng)游戲）本學(xué)期教學(xué)工作重點(diǎn)進(jìn)行交流。
再次，凡是我們交流到的每一方面內(nèi)容中都包含了家長(zhǎng)工作，即讓家長(zhǎng)知道怎樣做好家園聯(lián)系，如何配合幼兒園和老師做好工作，使孩子更加健康快樂(lè)、優(yōu)秀地成長(zhǎng)，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。同時(shí)也讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到家庭教育的重要性，在今后的教育過(guò)程中能更加積極主動(dòng)地配合老師的工作。
二、結(jié)合實(shí)際，有針對(duì)性
1、此次家長(zhǎng)會(huì)針對(duì)大班幼兒家長(zhǎng)，我班的交流側(cè)于教學(xué)工作及安全工作，以培養(yǎng)好習(xí)慣為主。其次強(qiáng)調(diào)教學(xué)特色及月工作重點(diǎn)還有家園配合，以教育為輔。
2、本次家長(zhǎng)會(huì)按幼兒個(gè)性不同，行為習(xí)慣這一塊還是有些差異的，家長(zhǎng)要引導(dǎo)以及培養(yǎng)幼兒自己處理自己的.問(wèn)題上，要家長(zhǎng)配合引導(dǎo)。
三、氣氛融洽
相互交流這次的家長(zhǎng)會(huì)增進(jìn)了老師和家長(zhǎng)之間的理解和交流，為我們以后的工作更好地進(jìn)行打下了基礎(chǔ)。
此次家長(zhǎng)會(huì)讓老師家長(zhǎng)收獲不少，但是收獲最大的還是孩子們，不是嗎？
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 8
家長(zhǎng)會(huì)計(jì)劃已經(jīng)很久了。大班家長(zhǎng)會(huì)提前召開(kāi)，中小班家長(zhǎng)會(huì)因故一再推遲。主題也隨著計(jì)劃而改變。幼兒園園長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)一些適合家長(zhǎng)會(huì)的重要事情總會(huì)給我們建議。上周，他總是感覺(jué)模糊不清，家長(zhǎng)會(huì)的稿子會(huì)一次又一次地修改，每次我看的時(shí)候，我總是有點(diǎn)不滿意。每次我看的時(shí)候，我都會(huì)再換一次。我覺(jué)得我還沒(méi)準(zhǔn)備好參加家長(zhǎng)會(huì)！上周六，我們終于召開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)，主題是“給孩子適當(dāng)?shù)膼?ài)”�，F(xiàn)在我們將會(huì)議的細(xì)節(jié)總結(jié)如下：
一、把脈愛(ài)的溫度，給孩子適宜的愛(ài)
首先，因?yàn)槲覀內(nèi)焕蠋煼止っ鞔_。家長(zhǎng)會(huì)期間，有人負(fù)責(zé)簽到和安排座位，有人負(fù)責(zé)收集活動(dòng)照片，有人負(fù)責(zé)組織游戲，可以說(shuō)整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)是有序的，每一步都緊密相連，這是好事。在活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，我說(shuō)了這樣一句話：無(wú)論你是多少個(gè)孩子的父母，我相信我們都有相同的心情：我們想給我們的孩子最大最好的愛(ài)，我們想讓我們的孩子快樂(lè)、有才華！讓父母明白我像他們一樣的父母，然后引用《爸爸媽媽，請(qǐng)這樣愛(ài)我》一書中孩子們的話：爸爸媽媽，請(qǐng)不要對(duì)我太好，不要給我太多，不要為我做太多；爸爸媽媽，請(qǐng)?jiān)囍兊脩卸�、壞、殘忍。不要溺�?ài)我，縱容我。讓我們知道，愛(ài)孩子不是給予更多的物質(zhì)或更多的愛(ài)，而是掌握一個(gè)學(xué)位。得體是好事。這怎么合適？我們從以下幾點(diǎn)出發(fā)。
二、高質(zhì)量的陪伴――游戲：
為了讓家長(zhǎng)在玩游戲時(shí)心情愉快，感受孩子的心情，讓我們的家長(zhǎng)會(huì)有一個(gè)良好的開(kāi)端，我們放棄了以前老師評(píng)價(jià)孩子和家長(zhǎng)傾聽(tīng)的模式，而是將整個(gè)家長(zhǎng)會(huì)模式改為體驗(yàn)式，讓家長(zhǎng)參與到每一個(gè)環(huán)節(jié)，在個(gè)人參與的過(guò)程中獲得更深更直接的感受。我們?yōu)楹⒆觽兺媪耸煜さ挠螒颍骸白プ∫巫印焙汀芭菖萏恰�。我記得孩子們哭是因�(yàn)樗麄兺妗白ヒ巫印庇螒驎r(shí)沒(méi)有抓椅子。我告訴父母，父母開(kāi)玩笑說(shuō)：我們也想哭，但我們很抱歉。我們的心情似乎在逐漸放松！當(dāng)我們玩游戲時(shí)，規(guī)則是：那些被游戲淘汰的人來(lái)分享一個(gè)孩子表達(dá)愛(ài)的故事。當(dāng)分享這個(gè)故事時(shí)，許多父母被孩子感動(dòng)得哭了。當(dāng)他們聽(tīng)到父母分享孩子時(shí)，一些孩子非常愛(ài)和關(guān)心他人，一些孩子學(xué)會(huì)分享，一些孩子知道謙遜，一些孩子非常勇敢，知道保護(hù)自己的母親，一些孩子更強(qiáng)大。他們都參與家務(wù)，幫家人洗襪子，等等。爸爸媽媽談?wù)撍麄兒⒆拥倪M(jìn)步。當(dāng)我聽(tīng)到班上的孩子們變化這么大時(shí)，我被他們感動(dòng)了！
“學(xué)習(xí)不一定是游戲，但游戲卻一定是學(xué)習(xí)”！這是《指南》中說(shuō)到的，孩子們的游戲不光是無(wú)目的的玩耍，他們可以在游戲中獲得包括已有經(jīng)驗(yàn)的練習(xí)和新經(jīng)驗(yàn)的獲得，可見(jiàn)游戲的重要用途。那么在接下來(lái)和大家分享的孩子們的區(qū)域游戲、戶外游戲，通過(guò)班
在兒童的真實(shí)案例中，當(dāng)與父母分析每一個(gè)游戲時(shí)，兒童可以獲得經(jīng)驗(yàn)和父母需要做的事情，這很容易引起共鳴，讓父母容易理解和接受。然后在未來(lái)的高質(zhì)量公司里，會(huì)有孩子們喜歡玩的游戲。在孩子們的陪伴下，不是孩子們自己玩，而是父母陪著他們玩。
三、教育――習(xí)慣
引用葉圣陶的話：“什么是教育，教育就是習(xí)慣”！3—6歲是孩子養(yǎng)成習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)期。為了讓家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)更多孩子的好習(xí)慣，注重培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣，我們結(jié)合小班化培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的環(huán)節(jié)，與家長(zhǎng)分享我們?cè)谛“嗷囵B(yǎng)孩子的好習(xí)慣，如何一步一步地實(shí)施，孩子如何一步一步地做。家長(zhǎng)們聽(tīng)了之后產(chǎn)生了共鳴。此外，我還增加了一個(gè)步驟，要求家長(zhǎng)寫下他們發(fā)現(xiàn)了什么，以及他們的孩子從上學(xué)以來(lái)養(yǎng)成了什么好習(xí)慣。從父母的記錄中不難看出，父母眼中的每個(gè)孩子都取得了進(jìn)步。當(dāng)我問(wèn)：“孩子們有更多的好習(xí)慣還是壞習(xí)慣？”一些人開(kāi)始說(shuō)孩子們的壞習(xí)慣。我回答：“你現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)了孩子們的壞習(xí)慣。只是孩子們不知道他錯(cuò)了。下一步，我們會(huì)和孩子們討論是錯(cuò)還是對(duì)。讓我們一起告訴他們，幫助他們把壞習(xí)慣變成好習(xí)慣”！事實(shí)上，我們成年人對(duì)習(xí)慣的形成負(fù)有不可推卸的責(zé)任。孩子是我們的鏡子。不同家庭的孩子不會(huì)有相同的習(xí)慣。作為父母，如果我們有任何好習(xí)慣，那么孩子們也會(huì)有。例如，如果父母有分享的好習(xí)慣，孩子們肯定會(huì)有。如果父母有等待的好習(xí)慣，他們的孩子就不會(huì)不耐煩，從頭到尾做每件事。例如，當(dāng)我們開(kāi)會(huì)時(shí)，有些人會(huì)很生氣，總覺(jué)得事情太多了，還沒(méi)有結(jié)束；然而，有些人會(huì)從頭到尾保持良好的態(tài)度，沒(méi)有易怒和焦慮，認(rèn)真開(kāi)會(huì)。如果他們想要有這種不同心態(tài)和習(xí)慣的孩子，他們會(huì)怎么做？所以，當(dāng)孩子還是一張白紙時(shí)，請(qǐng)幫助孩子用最美麗的顏色畫他的白紙！
想著昨天早上和孩子分享“爸媽眼中我的.好習(xí)慣”時(shí)，孩子們揚(yáng)起小臉那么認(rèn)真的聽(tīng)著，聽(tīng)著爸媽眼中最棒的自己。當(dāng)我說(shuō)到哪個(gè)孩子的好習(xí)慣時(shí)，他們小臉上揚(yáng)起的滿足樣子真是可愛(ài)極了，有的孩子聽(tīng)到后迫不及待得和邊上的小朋友說(shuō)著自己有那么的好習(xí)慣，很得意呢！
此外，我還關(guān)注閱讀習(xí)慣。為什么我們應(yīng)該選擇圖畫書而不是其他兒童讀物？通過(guò)我們平日開(kāi)展的讀書月活動(dòng)，如漂流圖書、6月1日繪本話劇表演、故事分享會(huì)等，讓家長(zhǎng)在看到孩子的成績(jī)時(shí)，真正感受到讀書的益處和孩子養(yǎng)成的良好閱讀習(xí)慣，這是非常有價(jià)值的。因此，我們應(yīng)該堅(jiān)持下去，讓習(xí)慣變得自然！
四、如何評(píng)價(jià)我們的孩子
在一篇文章中，我談到了如何評(píng)估兒童。其中，我把如何評(píng)價(jià)兒童畫作為重點(diǎn)。我借用了父母通常說(shuō)的關(guān)于兒童繪畫的語(yǔ)言來(lái)介紹。結(jié)合我們的日常教學(xué)活動(dòng)，我談到了如何評(píng)價(jià)兒童繪畫，并使用了“你畫什么，你看到別人畫得多好”等。我想如果是你，你會(huì)有什么感覺(jué)？因此，在家長(zhǎng)會(huì)上，我們讓父母在評(píng)估孩子們的畫時(shí)，自己感覺(jué)什么語(yǔ)言是合適的。我們將以即將到來(lái)的“父親節(jié)”為主題，為父親畫禮物。我告訴他們的是：這本書的第一頁(yè)是我們的父母畫的，第二頁(yè)是孩子們的作品。我們將與孩子們進(jìn)行一場(chǎng)比賽，看看孩子們和我們作品之間的差異。許多家長(zhǎng)開(kāi)始說(shuō)：“你畫什么？你怎么畫？”討論的聲音開(kāi)始了。一些家長(zhǎng)開(kāi)始關(guān)注其他人。徐開(kāi)玩笑說(shuō)：“不要抄襲呦”，引來(lái)了家長(zhǎng)們一句：“抄也抄不來(lái)呀”。我及時(shí)的把孩子們平日里的狀態(tài)反饋給家長(zhǎng)們：我們的孩子在有了一個(gè)主題后大膽的創(chuàng)作，這種創(chuàng)造的意識(shí)，孩子們敢說(shuō)敢畫的狀態(tài)是我們比不了的，家長(zhǎng)們通過(guò)自己的親自創(chuàng)造對(duì)于評(píng)價(jià)孩子的作品有了一個(gè)新的認(rèn)識(shí)，我覺(jué)得這是很不錯(cuò)的，這樣我們?cè)谝院罂春⒆拥淖髌窌r(shí)就不會(huì)因?yàn)槲覀兊囊痪湓挾鴤α撕⒆�，打擊了他們�?/p>
五、關(guān)于博客
對(duì)于博客我是借用了棒媽的話：本博客建立在棒媽懷棒9周的時(shí)候。為的是記錄阿棒的成長(zhǎng)足跡。完整棒的童年記憶。等到阿棒足夠大的時(shí)候，這個(gè)博客就歸他了。請(qǐng)爍媽把她記錄孩子成長(zhǎng)博客的經(jīng)驗(yàn)感受與大家分享一下，開(kāi)始爍媽不好意思的，說(shuō)是自己只是為了打發(fā)時(shí)間，很經(jīng)典呀，如果我們?yōu)榱舜虬l(fā)時(shí)間而幫著孩子記錄他們的成長(zhǎng)博客，那我認(rèn)為這將是最好的“打發(fā)時(shí)間”，愿我們的家長(zhǎng)都把多余的時(shí)間打發(fā)在記錄孩子成長(zhǎng)博客上吧。在陪伴孩子長(zhǎng)大的過(guò)程中這是送給孩子多么珍貴的禮物��！
六、愿全世界的父母都有這樣的感受
在最后一個(gè)欣賞《愿天下的父母都擁有這樣的情懷》環(huán)節(jié)中，我覺(jué)得爸媽們?cè)僖蚤_(kāi)火車形式讀的過(guò)程中，也是一個(gè)消化記憶的過(guò)程，哪怕會(huì)后只是記住了自己讀的那么一條，也是會(huì)有收獲的！就像最后我說(shuō)的話：世界上沒(méi)有兩片相同的葉子，也沒(méi)有相同的孩子，作為父母的我們愛(ài)孩子是一種本能，會(huì)不會(huì)愛(ài)則是一種能力，更是一種智慧！就讓我們一起做一個(gè)智慧型的父母，擁有《愿天下父母都擁有這樣的情懷》這樣的情懷去愛(ài)我們的孩子，來(lái)給自己的孩子最適合他們的愛(ài)育方式，給孩子適宜的愛(ài)吧！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 9
開(kāi)學(xué)半個(gè)多月，我們班舉行了本學(xué)期的第一次家長(zhǎng)會(huì)，13名幼兒的家長(zhǎng)出席了這次會(huì)議。這些家長(zhǎng)中，除了有孩子的父母之外，經(jīng)常接送孩子的祖父母一代也一起參加了此次會(huì)議。
召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)是為了增進(jìn)家長(zhǎng)和教師之間的聯(lián)系，了解幼兒在家，在花園里的樣子。眾所周知，幼兒教育不是幼兒園的單方面問(wèn)題。父母把幼兒送到幼兒園后，不問(wèn)教育幼兒的任務(wù)，就可以交給教師幼兒園的想法是不對(duì)的。相反，有句諺語(yǔ)說(shuō)，家庭教育伴隨著幼兒的一生。家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)的幼兒的第一位教師，家長(zhǎng)的一言一行都默默教育幼兒。
為了讓家長(zhǎng)更好地理解幼兒在花園里的樣子，在這次家長(zhǎng)會(huì)上，我主要給家長(zhǎng)講了以下幾個(gè)故事。第一，班級(jí)管理情景，例如，此時(shí)此刻一些幼兒來(lái)學(xué)校，是三天打魚的兩天曬太陽(yáng)。這樣一來(lái)，幼兒不僅不能學(xué)東西，還可以養(yǎng)成不喜歡學(xué)校的壞習(xí)慣，所以我們?cè)敿?xì)地談了這個(gè)問(wèn)題。稱贊從開(kāi)學(xué)到這一刻一直做得很好的幼兒，還對(duì)需要努力的幼兒給予了鼓勵(lì)。(另一方面，它也是一門學(xué)問(wèn))。其次，家長(zhǎng)需要配合的問(wèn)題，例如：幼兒之間發(fā)生了惡作劇現(xiàn)象，家長(zhǎng)和我們的教師應(yīng)該怎么辦，幼兒的自我管理能力，幼兒園的.活動(dòng)，家長(zhǎng)應(yīng)該引導(dǎo)幼兒進(jìn)取的參與。第三，教學(xué)資料主要講了這個(gè)學(xué)期，我們的課，學(xué)到的東西。第四，請(qǐng)個(gè)別家長(zhǎng)進(jìn)行育兒體驗(yàn)交流。
家長(zhǎng)們對(duì)這次家長(zhǎng)會(huì)非常支持，家長(zhǎng)會(huì)期間非常認(rèn)真地聽(tīng)，看到家長(zhǎng)們這么努力，這樣支持我們的工作，經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，又促進(jìn)了我們和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系和交流，我們的老師更知道各幼兒在家做什么，家長(zhǎng)也更知道自己的孩子在幼兒園做什么。通過(guò)這次交流，我們雙方都有了管理孩子的目標(biāo)。在今后的工作中，我們要更加進(jìn)取地爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)助，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒教育的認(rèn)識(shí)，更新課外觀念，提高課外水平，幫助家長(zhǎng)在幼兒園的同時(shí)教育好孩子。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 10
老師讓家長(zhǎng)總結(jié)一下育兒心得，我讀著自己的日志，回憶著一些關(guān)鍵的時(shí)間，不禁想起了小時(shí)候的故事小馬過(guò)河，這一個(gè)學(xué)期也不像有些人說(shuō)的是最辛苦的，也不像有些人說(shuō)的很輕松。在這半年里，我們和欣怡摸著石頭過(guò)河，一直在尋找適合孩子的的學(xué)習(xí)和生活的方式。
一、千萬(wàn)別把學(xué)習(xí)當(dāng)成任務(wù)
我們很幸運(yùn)，我們也很無(wú)奈，因?yàn)檫M(jìn)入了一個(gè)信息爆炸的時(shí)代，這是人類前所未有的年代，一不小心我們就會(huì)在這個(gè)信息海洋中迷失自己，甚至讓孩子也失去方向。我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到很多孩子說(shuō)我也不知道我以后要干嗎家長(zhǎng)也會(huì)說(shuō)我也不知道該怎么辦這樣的迷惑越來(lái)越低齡化，因?yàn)檫@個(gè)急躁的年代讓我們家長(zhǎng)在所謂的素質(zhì)教育和知識(shí)教育中搖擺，“學(xué)習(xí)論〞和“學(xué)習(xí)無(wú)用論〞經(jīng)常會(huì)影響著我們的判斷。
在我看來(lái)現(xiàn)在的“學(xué)習(xí)〞更多的是一種形式和能力，而不是內(nèi)容，尤其是在幼兒園階段，學(xué)習(xí)論和無(wú)用論都是片面的，我對(duì)幼兒園的看法是學(xué)習(xí)是一種生活，一種成長(zhǎng)，一種讓他們認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程，而不是任務(wù)
由于我們家親戚根本上都在國(guó)外，因此我受到國(guó)外的教育理念的影響比擬大，那就是“從小不玩好，長(zhǎng)大學(xué)不好〞，在他們眼中，中國(guó)的孩子真的很會(huì)學(xué)習(xí)，但是他們真的不會(huì)生活當(dāng)然我不能完全照搬這個(gè)觀點(diǎn)，畢竟這是在中國(guó)，誰(shuí)也說(shuō)不好將來(lái)會(huì)如何，所以作為家長(zhǎng)不可能在教育方面做任何的賭注，而是需要多方面的吸收好的教育理念和方法，并且要針對(duì)家庭的環(huán)境和孩子的具體情況實(shí)施。因此我在這半年里約莫1—2個(gè)月會(huì)總結(jié)一下孩子的學(xué)習(xí)生活情況，現(xiàn)在回頭看看寫的總結(jié)日志，我發(fā)現(xiàn)出現(xiàn)最多的幾個(gè)概念“學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書；順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用；換位思考，信任理解，平等交流〞。
二、學(xué)習(xí)為先，因材施教，為己讀書
我們有時(shí)候同樣迷茫，迷茫的`時(shí)候出路就是多學(xué)習(xí)，多借鑒，現(xiàn)在到新華書店會(huì)發(fā)現(xiàn)有太多的關(guān)于素質(zhì)教育和家庭教育的書，都是很多作者自己的親身經(jīng)歷，比方好媽媽勝過(guò)好老師我反復(fù)的看其中的一些好的方法，比方針對(duì)幼兒園時(shí)期的“做作業(yè)陪還是不陪〞的問(wèn)題，為什么“不考100分〞，什么是“不管是的管〞等。還有1—2年級(jí)，塑造孩子一生的關(guān)鍵一書，這兩本書我是在孩子上一年級(jí)之前就很認(rèn)真地閱讀過(guò)，而且在第一學(xué)期真的很派上用場(chǎng)。在這個(gè)寒假我還買了樂(lè)在幼兒園、陪女兒說(shuō)說(shuō)話、怎么教孩子才肯主動(dòng)學(xué)，正準(zhǔn)備看，這些書中的學(xué)習(xí)我想并不僅局限在學(xué)習(xí)知識(shí)上，而更多的是如何培養(yǎng)學(xué)習(xí)的能力。
除了書本，我關(guān)注相關(guān)的微博和博客，也經(jīng)常和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，因?yàn)闀旧系漠吘购臀覀兯幍沫h(huán)境差異很大，而身邊的家長(zhǎng)，甚至是我學(xué)校的大學(xué)生，了解他們的成長(zhǎng)過(guò)程，更重要的是針對(duì)孩子的特點(diǎn)，我的女兒是一個(gè)在外不太愛(ài)表現(xiàn)自己，而內(nèi)心是比擬有自己想法的孩子，我在很多時(shí)候都是要征求她的意見(jiàn)，讓她自己做決定，“但是必須要對(duì)自己所做的決定負(fù)責(zé)〞——這是我和她爸爸說(shuō)的最多的話。
讀懂孩子是家長(zhǎng)最需要學(xué)習(xí)的，讓孩子為自己負(fù)責(zé)是我們最需要培養(yǎng)孩子的一項(xiàng)能力。因此我也讀一些心理學(xué)方面的書，分析孩子的內(nèi)心活動(dòng)，采取積極的對(duì)策。比方有一次孩子因?yàn)閿?shù)學(xué)口算未能得到星星而埋怨我沒(méi)有給她檢查，非常生氣發(fā)脾氣還哭了，我一開(kāi)始也有點(diǎn)不知所措，是否應(yīng)該馬上成認(rèn)自己的失誤以導(dǎo)致孩子心理受到傷害，后來(lái)我還是讓速度慢下來(lái)，先分析一下孩子的狀況再進(jìn)行交流。從這個(gè)事情上可以看出孩子其實(shí)還是很好強(qiáng)，雖然她平時(shí)在外面表現(xiàn)并不突出，但是在她的內(nèi)心深處還是很希望得到別人的贊賞和認(rèn)可，并不是無(wú)所謂的，而有時(shí)候不愛(ài)表現(xiàn)是不自信在作怪。
于是我和孩子坐下來(lái)仔細(xì)分析了這件事情的來(lái)龍去脈，哪些地方應(yīng)該是由誰(shuí)來(lái)負(fù)責(zé)，而不都是歸咎于一個(gè)人，而我也對(duì)孩子的上進(jìn)心作了很好的表?yè)P(yáng)，同時(shí)也指出她對(duì)媽媽大吼大叫的不禮貌行為。很多時(shí)候家長(zhǎng)最重要的就是要有學(xué)會(huì)分析和有耐心，最終到達(dá)的目的就是告訴孩子讀書為了自己，任何情況應(yīng)該先想想自己是否做好了，再去考慮是否需要家長(zhǎng)的幫助
三、順其自然，慢慢學(xué)習(xí)，學(xué)以致用
我一直認(rèn)為每一個(gè)孩子都是熱愛(ài)學(xué)習(xí)的，因?yàn)槿祟惖拈_(kāi)展就是學(xué)習(xí)的過(guò)程，所以我覺(jué)得我們不能把學(xué)習(xí)只是看成是學(xué)校的知識(shí)學(xué)習(xí)，而更多的是學(xué)習(xí)如何做人，學(xué)習(xí)培養(yǎng)自己的興趣，最終學(xué)習(xí)找到自己在社會(huì)上的位置，為自己和家人，進(jìn)而為社會(huì)做奉獻(xiàn)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 11
新學(xué)期已經(jīng)開(kāi)始了三周了，為了更好的讓家長(zhǎng)了解我園的各項(xiàng)工作，加強(qiáng)家園共育，使我們的工作在家長(zhǎng)的支持和監(jiān)督下進(jìn)行，我園召開(kāi)了以班為單位的家長(zhǎng)會(huì)。各班教師提前做了充分的準(zhǔn)備，從班級(jí)基本情況、教學(xué)目標(biāo)、孩子入園應(yīng)注意的問(wèn)題、幼兒習(xí)慣培養(yǎng)、教育方法等方面跟家長(zhǎng)進(jìn)行了交流。老師熱情真摯的講話，深深感動(dòng)了家長(zhǎng)，引發(fā)了家長(zhǎng)的共鳴，不時(shí)響起陣陣掌聲。此次家長(zhǎng)會(huì)，幼兒園還向家長(zhǎng)下發(fā)了調(diào)查問(wèn)卷，各位家長(zhǎng)隨即對(duì)各班教師的思想作風(fēng)、工作作風(fēng)等進(jìn)行了評(píng)議，并對(duì)幼兒園的工作提出了中肯的寶貴建議。此次活動(dòng)，有力的`促進(jìn)了家園聯(lián)系，推動(dòng)了家園共育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
存在的主要問(wèn)題：
1、家長(zhǎng)的出席率太低，造成這種情況的原因主要有以下幾種：現(xiàn)在正值秋收時(shí)節(jié)，家長(zhǎng)忙于農(nóng)活；教師的宣傳力度還不夠，沒(méi)能引起家長(zhǎng)的真正重視。
2、對(duì)于此次活動(dòng)個(gè)別教師沒(méi)能真正的重視，有些流于形式，包括講話材料的準(zhǔn)備有的不符合本班和本園的實(shí)際情況。以后這些方面還有待于進(jìn)一步改善。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 12
家長(zhǎng)是幼兒的第一位老師，家庭是幼兒的第一所學(xué)校，幼兒園的保教工作是否取得良好的效果與家長(zhǎng)工作是密不可分的。X學(xué)年度的上學(xué)期，我們班全體幼兒在經(jīng)歷了半個(gè)學(xué)期的自理能力、常規(guī)、良好衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)后，有了怎樣的變化呢?新的學(xué)期開(kāi)始了我們針對(duì)幼兒的發(fā)展又提出了怎樣的目標(biāo)要求呢?哪些工作需要家長(zhǎng)和老師積極配合呢?針對(duì)以上問(wèn)題我們開(kāi)展了本學(xué)期的家長(zhǎng)會(huì)活動(dòng)。
活動(dòng)中，我們向家長(zhǎng)朋友們介紹了每位幼兒在上個(gè)學(xué)期的發(fā)展情況，以及本學(xué)期的班孩子的`差異�；顒�(dòng)結(jié)束時(shí)，許多家長(zhǎng)紛紛向我們的工作表示感謝，相信有了家長(zhǎng)朋友們的感謝和支持我們的工作會(huì)更加順利的進(jìn)行。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)小結(jié) 13
x月x日晚上，我作為xx的家長(zhǎng)實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園中一班的家長(zhǎng)會(huì)，班主任張燕老師向家長(zhǎng)們介紹了這一學(xué)期以來(lái)幼兒園及班級(jí)幼兒的發(fā)展情況，一項(xiàng)項(xiàng)活動(dòng)的精彩回放，使家長(zhǎng)們?cè)俅瘟私饬擞變簣@課程的規(guī)范，活動(dòng)的豐富多彩，以及幼兒在“第二個(gè)家”的快樂(lè)生活。同時(shí)，針對(duì)幼兒的特點(diǎn)和部分家長(zhǎng)的作法，李老師真切的談了一些建議和要求，從中我們體會(huì)到了老師們對(duì)孩子們的細(xì)心、用心和無(wú)微不至的關(guān)心。李老師真誠(chéng)的向家長(zhǎng)承諾，老師們?cè)敢獗M心盡力的做好工作，為每個(gè)孩子服務(wù)，懇切的表明自己要與家長(zhǎng)密切合作，共同教育好這些孩子。
通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，我真的`受益匪淺，現(xiàn)就自己的感受談兩點(diǎn)體會(huì)：
一、家校合力，才能有效地培養(yǎng)好孩子。
現(xiàn)在的小孩都是獨(dú)生子女，家里全是大人，因此，他們接觸的環(huán)境其實(shí)是一個(gè)成人的環(huán)境，而幼兒園的環(huán)境與家庭環(huán)境及教育畢竟不同，在這中間家長(zhǎng)和老師就承擔(dān)了橋梁作用，只有家長(zhǎng)和老師充分的溝通，才能全方位的幫助孩子成長(zhǎng)。作為孩子的家長(zhǎng)，一定不能錯(cuò)過(guò)開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)和老師們交流的機(jī)會(huì)，再忙也抽出時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，再者，最好不要讓爺爺、奶奶代替父母參加，眾所周知，“隔輩親＂，老人舍不得批評(píng)孩子，他們的一些觀點(diǎn)教育方式也跟不上時(shí)代的要求，另外，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)充分理解和支持老師，讓老師擺脫束縛和不必要的后顧之憂，全身心的投入到教育中來(lái)。
二、培養(yǎng)良好習(xí)慣，受益終生。
在平時(shí)的教育中，李老師非常注重培養(yǎng)孩子的自理能力，良好的生活習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣，隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，著重培養(yǎng)孩子的傾聽(tīng)習(xí)慣和閱讀習(xí)慣。李老師引導(dǎo)家長(zhǎng)用正確的態(tài)度和方法教育孩子，養(yǎng)成各種良好習(xí)慣，促進(jìn)孩子全面發(fā)展。幼兒園時(shí)期的學(xué)習(xí)成果及行為習(xí)慣，都影響孩子們今后的學(xué)習(xí)和生活。在學(xué)校的習(xí)慣有老師教導(dǎo)，孩子再過(guò)一年打扮幼兒園生活就要上小學(xué)了，我們作為家長(zhǎng)應(yīng)該經(jīng)常訓(xùn)練孩子的良好的習(xí)慣，如：要求孩子定時(shí)睡覺(jué)，起床，上大班后晚上要布置作業(yè)，要求作業(yè)要又快又好，把書包整理的整理的整整齊齊等，總之，我們要關(guān)注孩子的能力，讓他們?cè)谌松钠鹋芫�上充滿力量。
我想凡事盡力了，就一定有收獲，中一班這群可愛(ài)的孩子們?cè)诶蠋焸兊募?xì)心教導(dǎo)下，在這個(gè)藏龍臥虎的實(shí)驗(yàn)幼兒園這個(gè)大家庭里一定會(huì)茁壯成長(zhǎng)，一只只雛鷹定會(huì)展翅翱翔。
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