主題班會(huì)策劃書(shū)精選15篇
在日常過(guò)程學(xué)習(xí)中，大家或多或少都參加過(guò)一些主題班會(huì)吧？主題班會(huì)要求中心思想明確，內(nèi)容豐富集中；切合學(xué)生需求，班級(jí)成員共同參加。那么問(wèn)題來(lái)了，要如何準(zhǔn)備一個(gè)主題班會(huì)呢？下面是小編為大家整理的主題班會(huì)策劃書(shū)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
主題班會(huì)策劃書(shū)1
一、班會(huì)主題：好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)
二、班會(huì)對(duì)象：全體學(xué)生
三、班會(huì)時(shí)間：周五午時(shí)班會(huì)課
四、班會(huì)目的：
1.經(jīng)過(guò)本次班會(huì)懂得個(gè)人的習(xí)慣對(duì)自我命運(yùn)有作重要的影響。
2.認(rèn)可好習(xí)慣的養(yǎng)成主要是靠長(zhǎng)期的自律和心理暗示來(lái)規(guī)范。
3.經(jīng)過(guò)同學(xué)的實(shí)例來(lái)展示壞習(xí)慣是我們提高道路上的巨大障礙，和好習(xí)慣對(duì)于學(xué)習(xí)和生活的進(jìn)取影響。從而讓全班同學(xué)自覺(jué)擯棄壞習(xí)慣，發(fā)自?xún)?nèi)心愿意努力養(yǎng)成好習(xí)慣。
4.經(jīng)過(guò)講解、問(wèn)答、小品、游戲等班會(huì)方式來(lái)告知學(xué)生好習(xí)慣具體有那些？以及我們?nèi)绾巫霾拍苤饾u養(yǎng)成好習(xí)慣的具體方法。
五、班會(huì)課前的準(zhǔn)備：
1.班主任組織召開(kāi)班委擴(kuò)大會(huì)，在會(huì)上明確告知與會(huì)的同學(xué)們本次班級(jí)班會(huì)的主題和具體要探討的資料。
2.班會(huì)班會(huì)前的準(zhǔn)備小組分工，具體分為主持人組、節(jié)目組、后勤保障組、資收集組、程序設(shè)計(jì)組和現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)組。各個(gè)小組的功能在會(huì)上都要有具體的布置。例如主持人組主要負(fù)責(zé)寫(xiě)串詞和現(xiàn)場(chǎng)的主持，節(jié)目組則負(fù)責(zé)編排和“好習(xí)慣”的養(yǎng)成有關(guān)的節(jié)目，后勤保障組則負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)的布置，道具準(zhǔn)備等。
3.班主任在準(zhǔn)備期間加強(qiáng)和各個(gè)小組的溝通交流，及時(shí)把想要在班級(jí)班會(huì)中體現(xiàn)的意志與各個(gè)準(zhǔn)備組銜接，反饋以確保本次班會(huì)的成功。
六、班會(huì)流程設(shè)計(jì)：
主持人：
（一）、梁靜賢：（教室已經(jīng)由后勤保障組布置完畢）教師們、同學(xué)們大家好！
王雅茹：我們有緣走進(jìn)了同一間教室。
陳燕：我們有幸成為了同學(xué)。
李浩：我們將一齊走過(guò)中學(xué)的美妙時(shí)光。
大家一齊：那里將見(jiàn)證我們火熱的青春，讓我們用期望點(diǎn)燃我們進(jìn)取的`動(dòng)力；讓我們用活力揚(yáng)起奮進(jìn)的風(fēng)帆；讓我們用汗水澆灌成長(zhǎng)的樂(lè)土；讓我們一齊對(duì)童年的幼稚和不細(xì)心養(yǎng)成的陋習(xí)告別；讓好習(xí)慣伴隨我們健康成長(zhǎng)！
梁靜賢：播種行為，收獲習(xí)慣；播種習(xí)慣，收獲性格；播種性格，收獲命運(yùn)。七年級(jí)一班“好習(xí)慣伴我成長(zhǎng)”主題班會(huì)此刻開(kāi)始！
�。ɡ詈婆c陳燕留在主持人的位置其他人暫時(shí)退場(chǎng)）
（二）、陳燕：李浩。
李浩：什么？
陳燕：你明白什么叫做“習(xí)慣”嗎？
李浩：這我當(dāng)然明白，習(xí)慣就是你經(jīng)常不由自主的、情不自禁的行為。
陳燕：你說(shuō)得很對(duì)，可是你明白習(xí)慣有好和壞的區(qū)別嗎？
李浩：這誰(shuí)不明白啊，當(dāng)然了，比如我就僅有好習(xí)慣沒(méi)有壞習(xí)慣。
陳燕：你還真不明白什么叫謙虛啊，我就明白你有個(gè)壞習(xí)慣！
李浩：不可能，你說(shuō)！
陳燕：那我就當(dāng)著全班同學(xué)說(shuō)了，我就發(fā)現(xiàn)你經(jīng)常咬手指甲。
李豪：你可真是好笑，我愛(ài)咬自我的手指甲，又沒(méi)咬你的手指甲，這么多年了也沒(méi)見(jiàn)我為此生什么病，我說(shuō)這不算什么壞習(xí)慣。
李浩：你還別得意，真要是當(dāng)你為此生了大病后悔可就來(lái)不及了，你可別小看了壞習(xí)慣的威力，不信你看：（這時(shí)候教室的多媒體開(kāi)始放映資料小組收集的，關(guān)于一些我們認(rèn)為不起眼的壞習(xí)慣給我們的生活造成危害的視頻）
1.開(kāi)車(chē)打手機(jī)遭致車(chē)毀人亡
2.看完電視不拔下插頭導(dǎo)致的家庭火災(zāi)
3.不講個(gè)人衛(wèi)生（不愛(ài)勤洗手，咬鉛筆，咬指甲）導(dǎo)致的各種疾病
4.長(zhǎng)期坐姿扭曲導(dǎo)致的側(cè)肩、駝背等
5.不愛(ài)朗讀導(dǎo)致的交流困難、英語(yǔ)單詞難記住等
�。红o賢和王雅茹上來(lái)主持，李浩和陳燕退場(chǎng)）
�。ㄈ�、梁靜賢：看了剛才的短片，可這是把我嚇了一跳，沒(méi)想到我們認(rèn)為并不起眼的壞習(xí)慣竟然有如此大的危害。
王雅茹：是��！大家可不要以為剛才視屏里的離我們很遠(yuǎn)，下頭請(qǐng)看發(fā)生在我們自我身上的關(guān)于習(xí)慣的故事。
梁靜賢：請(qǐng)欣賞小品《我這是怎樣了？》
（節(jié)目小組出場(chǎng)表演他們已經(jīng)排練好的節(jié)目）
此處略去具體表演過(guò)程，簡(jiǎn)單交代劇情：
一個(gè)沒(méi)有養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的學(xué)生張力，在他的一天中由于自我的壞習(xí)慣被各科教師批評(píng)，被家長(zhǎng)誤解，被同學(xué)嘲笑，最終連自我也開(kāi)始對(duì)自我產(chǎn)生懷疑不能理解自我，十分煩惱。
（四）、（陳燕和梁靜賢主持）
陳燕：看了剛才的小品，同學(xué)們有什么感想呢？你能說(shuō)出張力同學(xué)煩惱的原因嗎？你能為他想想什么辦法呢？請(qǐng)同學(xué)們給他出出注意吧！
�。ìF(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)小組進(jìn)取將準(zhǔn)備好的問(wèn)題，疑惑，見(jiàn)解，觀點(diǎn)等向主持人和全班同學(xué)提出，以此來(lái)帶動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛，感染同學(xué)們進(jìn)取思考和主動(dòng)參與進(jìn)來(lái)。）
現(xiàn)場(chǎng)同學(xué)和主持人的互動(dòng)環(huán)節(jié)有較強(qiáng)的不可預(yù)見(jiàn)性與生成性，所以此環(huán)節(jié)對(duì)于主持人是較大的考驗(yàn)。
�。ㄎ澹�、（王雅茹和李浩主持）
剛才大家的討論可真是十分熱烈，同學(xué)們也提出了許多幫忙張力走出煩惱的辦法，我也深受啟發(fā)，下頭我有一個(gè)神秘的禮物要送給大家！
�。ù藭r(shí)教室的多媒體再次播放一段視頻）
此段視頻資料是關(guān)于王雅茹（王雅茹同學(xué)是本班同學(xué)中有著許多好習(xí)慣的榜樣）同學(xué)在學(xué)習(xí)和生活一天的展示。
李浩：王雅茹同學(xué)能夠說(shuō)在我們班的許多方面都能夠成為我們榜樣。下頭請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的視頻，談?wù)勀阍谕跹湃愕纳砩习l(fā)現(xiàn)了那些好習(xí)慣？誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)她怎樣有那么多的好習(xí)慣呢？
�。ㄓ捎谶@個(gè)環(huán)節(jié)是教師和王雅茹單獨(dú)準(zhǔn)備的，所以現(xiàn)場(chǎng)的互動(dòng)就完全沒(méi)有預(yù)演，生成性問(wèn)題和對(duì)主持人的考驗(yàn)將更加明顯）
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)結(jié)束后此環(huán)節(jié)有王雅茹自我來(lái)進(jìn)行小結(jié)。
�。�、梁靜賢、王雅茹、陳燕、李浩主持
此環(huán)節(jié)由上頭的四位主持人進(jìn)行“好習(xí)慣我明白”接力。
王雅茹：（禮儀習(xí)慣）
�。�1）尊重長(zhǎng)輩，聽(tīng)父母教導(dǎo)，不頂嘴，講話態(tài)度誠(chéng)懇。
（2）上學(xué)或外出回家見(jiàn)到父母、長(zhǎng)輩有禮貌地問(wèn)候，外出時(shí)向父母道別，說(shuō)明去向。（住校生在校須外出時(shí)，要請(qǐng)假，并跟班主任說(shuō)明去向）。
�。�3）進(jìn)校第一次見(jiàn)到教師要主動(dòng)向教師問(wèn)好，進(jìn)出校門(mén)、上下樓梯遇見(jiàn)教師讓教師先行。
（4）上課回答問(wèn)題先舉手，跟教師說(shuō)要起立，進(jìn)辦公室前喊“報(bào)告”。
（5）同學(xué)之間要互幫互助，不強(qiáng)欺弱，不叫同學(xué)綽號(hào)。
�。�6）參加升降國(guó)旗，要嚴(yán)肅、莊重、衣著整潔。
（7）講話禮貌，不說(shuō)臟話。
李豪：（學(xué)習(xí)習(xí)慣）
�。�1）課前要預(yù)習(xí)，學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題聽(tīng)課。
�。�2）課前準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，靜等教師上課。
�。�3）上課專(zhuān)心聽(tīng)講，不亂說(shuō)亂動(dòng)，勇于提問(wèn)，進(jìn)取回答，進(jìn)取思考。
（4）按時(shí)完成作業(yè)，做到獨(dú)立、耐心、細(xì)致。
梁靜賢：（生活習(xí)慣）
主題班會(huì)策劃書(shū)2
一、 班會(huì)背景及意義
1. 普及心理健康相關(guān)知識(shí)，大學(xué)生的心理正趨向成熟，是人生觀，世界觀，價(jià)值觀形成的重要時(shí)期，大學(xué)生的情緒不甚穩(wěn)定極易產(chǎn)生心理矛盾，心理沖突，因此大學(xué)生需要心理健康教育以提高學(xué)生的心理健康水平，優(yōu)化學(xué)生心理素質(zhì)，促進(jìn)其人格成熟，而人際關(guān)系又是組成心理健康的重要指標(biāo)。
2. 通過(guò)班會(huì)增近班級(jí)同學(xué)間的友誼。相互了解，增加同學(xué)間的感情，使13班成為一個(gè)團(tuán)結(jié)有愛(ài)的集體。
二、班會(huì)目的
心理的健康很重要，一個(gè)人生理健康和心理健康都是很重要的，就是怕我們?cè)诓粩嗟纳钪惺チ朔较颍@樣才是導(dǎo)致事情悲劇發(fā)生的根本，所以我們一定要調(diào)整好自己的心理，使自己能夠做到更好！
1、提高班級(jí)凝聚力，增強(qiáng)班內(nèi)團(tuán)結(jié)。
2、消除學(xué)習(xí)生活中困惑，走出心理誤區(qū)。
3、幫助同學(xué)建立良好的人際關(guān)系，增進(jìn)班里同學(xué)彼此之間的了解。
4、感受身邊的樂(lè)趣，以一顆積極樂(lè)觀的心善待身邊的每一個(gè)人，善待生命的每一天
三、班會(huì)主題：讓心靈曬個(gè)太陽(yáng)
四、活動(dòng)形式：主題班會(huì)
五、班會(huì)時(shí)間：待定
六、班會(huì)地點(diǎn)：室內(nèi)（教室待定）
七、主辦方：工管13班班委
參與：中美工管13班全體同學(xué)
八、班會(huì)主持人：孫旭迪、楊成星。
九、班會(huì)具體流程：
1. 主持人上臺(tái)，全體同學(xué)鼓掌表示班會(huì)開(kāi)始。
2. 主持人發(fā)言，介紹心理健康的概念及標(biāo)準(zhǔn)，并請(qǐng)同學(xué)討論生活學(xué)習(xí)中心理不健康的表現(xiàn)及注意事項(xiàng)。
發(fā)言資料： 心理學(xué)家認(rèn)為，人的心理健康包括以下七個(gè)方面：智力正常、情緒健康、意志健全、行為協(xié)調(diào)、人際關(guān)系適應(yīng)、反應(yīng)適度、心理特點(diǎn)符合年齡。了解什么是心理健康，對(duì)于增強(qiáng)與維護(hù)人們的整體健康水平有重要意義。人們掌握了人的健康標(biāo)準(zhǔn)，以此為依據(jù)對(duì)照自己，進(jìn)行心理健康的自我診斷。發(fā)現(xiàn)自己的心理狀況某個(gè)或某幾個(gè)方面與心理健康標(biāo)準(zhǔn)有一定距離，就有針對(duì)性地加強(qiáng)心理鍛煉，以期達(dá)到心理健康水平。如果發(fā)現(xiàn)自己的心理狀態(tài)嚴(yán)重地偏離心理健康標(biāo)準(zhǔn)，就要及時(shí)地求醫(yī)，以便早期診斷與早期治療。
具體標(biāo)準(zhǔn)：
心理學(xué)家將心理健康的標(biāo)準(zhǔn)描述為以下幾點(diǎn)：
�、儆羞m度的安全感，有自尊心，對(duì)自我的成就有價(jià)值感。
�、谶m度地自我批評(píng)，不過(guò)分夸耀自己也不過(guò)分苛責(zé)自己。
③在日常生活中，具有適度的主動(dòng)性，不為環(huán)境所左右。
�、芾碇�，現(xiàn)實(shí)，客觀，與現(xiàn)實(shí)有良好的接觸，能容忍生活中挫折的打擊，無(wú)過(guò)度的幻想。
�、葸m度地接受個(gè)人的需要，并具有滿(mǎn)足此種需要的能力。
�、抻凶灾鳎私庾约旱膭�(dòng)機(jī)和目的，能對(duì)自己的能力作客觀的估計(jì)。
�、吣鼙３秩烁竦耐暾c和諧，個(gè)人的價(jià)值觀能適應(yīng)社會(huì)的標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)自己的工作能集中注意力。
�、嘤星泻蠈�(shí)際的生活目標(biāo)。
�、峋哂袕慕�(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)的能力，能適應(yīng)環(huán)境的需要改變自己。
⑩有良好的人際關(guān)系，有愛(ài)人的能力和被愛(ài)的能力。在不違背社會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的前提下，能保持自己的個(gè)性，既不過(guò)分阿諛，也不過(guò)分尋求社會(huì)贊許，有個(gè)人獨(dú)立的意見(jiàn)，有判斷是非的標(biāo)準(zhǔn)。
——節(jié)選自百度百科
討論大學(xué)新生入學(xué)可能出現(xiàn)的心理問(wèn)題：
近年來(lái)，大學(xué)生心理適應(yīng)問(wèn)題日益突出，尤其反映在剛步入大學(xué)校門(mén)的新生身上。由于生活環(huán)境、人際環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容和方式以及角色地位的變化，一些大學(xué)新生無(wú)法在短時(shí)期內(nèi)調(diào)整自己的心態(tài)，在心理適應(yīng)方面出現(xiàn)了一些問(wèn)題。
1． 什么是心理適應(yīng)
關(guān)于適應(yīng)的概念，可以從廣義的和狹義的兩個(gè)方面來(lái)解釋。廣義的適應(yīng)是指當(dāng)外部環(huán)境發(fā)生變化時(shí)，主體通過(guò)自我調(diào)節(jié)系統(tǒng)做出有效反應(yīng)，使自己的潛能得以充分發(fā)揮，使內(nèi)外環(huán)境重新恢復(fù)平衡的心理過(guò)程，包含生理適應(yīng)、心理適應(yīng)和對(duì)社會(huì)生活環(huán)境的適應(yīng)。心理適應(yīng)則是指人在遭受挫折后借助心理防御機(jī)制來(lái)使自己減輕壓力、恢復(fù)平衡的自我調(diào)節(jié)過(guò)程，這也是一種狹義的適應(yīng)概念。心理適應(yīng)是主體對(duì)環(huán)境變化所做出的一種反應(yīng)，是一個(gè)重建平衡的動(dòng)態(tài)變化過(guò)程，其內(nèi)部機(jī)制是同化與順應(yīng)的平衡，其根本目的是達(dá)到或恢
復(fù)主客體之間的平衡狀態(tài)。對(duì)于大學(xué)生來(lái)說(shuō)，從高中步入大學(xué)，是人生的一個(gè)重大轉(zhuǎn)折，無(wú)論是學(xué)習(xí)環(huán)境、生活環(huán)境、人際環(huán)境還是心理環(huán)境都發(fā)生了很大的變化。
2.1 生活適應(yīng)問(wèn)題
剛進(jìn)入大學(xué)的新生，大多數(shù)都是第一次遠(yuǎn)離熟悉的家人、家鄉(xiāng)來(lái)到了一個(gè)陌生的環(huán)境。尤其是到了大學(xué)的集體宿舍與大學(xué)的群居生活會(huì)表現(xiàn)出相當(dāng)?shù)腵不適應(yīng)。由于原有生活秩序被打破，需養(yǎng)成新的生活習(xí)慣，在改變自己新的生活習(xí)慣的過(guò)程中常常也會(huì)表現(xiàn)出心理的不適應(yīng)。
2.2 學(xué)業(yè)適應(yīng)問(wèn)題
大學(xué)里，由于課程設(shè)置、教學(xué)方法等都與中學(xué)有很大差別，因此大學(xué)新生常常在學(xué)習(xí)上也會(huì)出現(xiàn)各種不適應(yīng)，如不知如何提高學(xué)習(xí)效率、感覺(jué)上課沒(méi)有較大收獲、上課注意力不能集中、沒(méi)有好的學(xué)習(xí)方法、認(rèn)為所學(xué)專(zhuān)業(yè)不符合自己的興趣、擔(dān)心考試失敗、抱怨老師教學(xué)水平不高等等。③另外，大學(xué)的自主學(xué)習(xí)氣氛與高中教育氛圍也有很大的差異，有些學(xué)生一時(shí)不習(xí)慣在無(wú)人督促和監(jiān)管的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)生活，由此產(chǎn)生茫然若失、目標(biāo)感缺失等種種問(wèn)題。
2.3 心理適應(yīng)問(wèn)題
心理上的不適應(yīng)是大學(xué)新生在剛進(jìn)入大學(xué)后遇到的最大的困惑。大學(xué)新生常出現(xiàn)的心理適應(yīng)問(wèn)題，首先感覺(jué)到與同學(xué)之間巨大的心理落差。對(duì)于剛?cè)雽W(xué)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，能造成巨大的心理落差的往往是那些在高中時(shí)就很優(yōu)秀，希望自己在大學(xué)里也一樣是出類(lèi)拔萃的學(xué)生，能得到老師和同學(xué)的欣賞。然而現(xiàn)實(shí)卻是，在人才濟(jì)濟(jì)的大學(xué)里，并非人人都有機(jī)會(huì)有能力出類(lèi)拔萃。因此，伴隨著完美追求而來(lái)的是對(duì)失敗的恐懼和焦慮。失敗恐懼和焦慮癥使那些學(xué)生不能以一顆平常心去對(duì)待生活、適應(yīng)變化。
其次是人際交往問(wèn)題，大學(xué)新生從中學(xué)熟悉的人際關(guān)系中進(jìn)入大學(xué)陌生的環(huán)境，其人際關(guān)系又是一個(gè)新的開(kāi)始，能否建立良好的人際關(guān)系，對(duì)新生的心理有很大影響。大學(xué)生渴望理解、渴望與同齡人交往、渴望建立真誠(chéng)的友誼，然而大學(xué)生又同時(shí)有著自我封閉的傾向，特別表現(xiàn)為人際交往中的矛盾和沖突，這使許多大學(xué)生忍受著內(nèi)心的煎熬。 此外，大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)上依賴(lài)父母，部分學(xué)生還會(huì)由于家庭經(jīng)濟(jì)困難，物質(zhì)生活的不滿(mǎn)足從而產(chǎn)生的自卑感。另外，大學(xué)新生還常常會(huì)出現(xiàn)如戀愛(ài)問(wèn)題、過(guò)分擔(dān)心和在意別人對(duì)自己的看法、對(duì)自己的前途表示擔(dān)憂(yōu)、自信心不足、做事提不起精神來(lái)等等心理問(wèn)題。
3. 大學(xué)新生心理適應(yīng)問(wèn)題的應(yīng)對(duì)措施
大學(xué)生處于青年時(shí)期，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)與社會(huì)閱歷較缺乏，心理成熟程度還不高，面臨大學(xué)這個(gè)人才集中、競(jìng)爭(zhēng)頻繁的環(huán)境，更容易出現(xiàn)心理適應(yīng)不良甚至心理疾病。因此，只有從家庭、學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行多層次、全方位、多角度的教育，才能取得良好的效果。
主題班會(huì)策劃書(shū)3
一、活動(dòng)名稱(chēng)：
“大學(xué)這三年”主題班會(huì)
二、活動(dòng)背景
轉(zhuǎn)眼之間,大學(xué),就快結(jié)束了,我們就快要離開(kāi)了,大學(xué)同窗,我們一起相處了快3個(gè)年頭了.下學(xué)期我們各奔前程，理想、壓力、責(zé)任、地位、負(fù)擔(dān)、金錢(qián)接踵而至�；厥谆拥哪耆A，如歌的歲月。從相遇到相識(shí),從相識(shí)到相知，因?yàn)榕�，所以收獲，有過(guò)開(kāi)心，有過(guò)失落。但是我們即將帶著燦爛的笑容離開(kāi)美麗的校園，開(kāi)始新的征程。
因此，在這樣的背景下，開(kāi)展“大學(xué)這三年”的主題班會(huì)活動(dòng)。
三、活動(dòng)目的
畢業(yè)了，喜悅和離別都是畢業(yè)生的歌謠。此時(shí)此刻，畢業(yè)生在這里守候著這份來(lái)之不易又即將失去的光輝歲月，讓他們把自己的.感情都寄托到這次活動(dòng)中，為自己的大學(xué)生活留下最后一縷最燦爛的陽(yáng)光，為了更加美好的回憶，為了加美好的明天。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年x月x日6:30pm
五、活動(dòng)地點(diǎn)
5#401
六、支持人
林歆媛、陳樹(shù)端
七、活動(dòng)內(nèi)容
1.回憶——追憶往昔
三年的大學(xué)生活即將結(jié)束。在過(guò)去的兩年多的時(shí)間里，我們回首，在激情燃燒的歲月里，我們風(fēng)雨同舟，甘苦與共。班會(huì)開(kāi)始，放映自大一以來(lái)班級(jí)活動(dòng)的影像資料。
2.銘記——感恩母校
時(shí)光如梭。三年的朝夕相處，回憶如昨，千萬(wàn)情緒不知?dú)w于何處。過(guò)去影像資料一定也喚起了請(qǐng)各位同學(xué)的大學(xué)回憶。接下來(lái)就請(qǐng)大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)自己大學(xué)期間的回憶。
3.游戲——默契考驗(yàn)、節(jié)奏大師
三年的朝夕相處，大家都熟知彼此，也慢慢有了默契的。每個(gè)宿舍請(qǐng)出最有默契的兩人來(lái)玩默契游戲（心有靈犀）�？纯茨莻�(gè)宿舍中的舍友最默契。
最近，手機(jī)游戲“節(jié)奏大師”很火爆，同學(xué)在私底下肯定都有玩過(guò)。這次我們將游戲進(jìn)行宿舍之間的友誼賽，每個(gè)宿舍都出一名同學(xué)進(jìn)行比賽，看看那個(gè)同學(xué)是真正的節(jié)奏大師吧！
4.寄語(yǔ)——輔導(dǎo)員贈(zèng)言
雖然進(jìn)入了大學(xué)，同學(xué)們畢竟生活經(jīng)驗(yàn)不足，人生觀、價(jià)值觀也不甚成熟。因此，老師們對(duì)我們的指導(dǎo)和引導(dǎo)十分重要。輔導(dǎo)員是眾多老師們中跟我們接觸最多、幫助我們也最多的老師之一。輔導(dǎo)員對(duì)我們也十分了解。輔導(dǎo)員給我們的寄語(yǔ)定是適合我們的。
5.遠(yuǎn)眺——展望未來(lái)
回憶如沙漏，連貫而出；寄語(yǔ)如清泉，清冽甘甜。我們即將畢業(yè)，工作、升本大家各奔東西。同學(xué)們的將來(lái)必定前程似錦。說(shuō)出自己的展望，祝愿彼此的將來(lái)。同學(xué)們把這些寫(xiě)在紙上，折成紙鶴。愿希望成真。
八、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、宣傳委員將大學(xué)期間班級(jí)活動(dòng)的照片、錄像等影像資料做成PPT
2、生活委員準(zhǔn)備紙、若干支筆
3、主持人準(zhǔn)備班會(huì)演講稿
4、班長(zhǎng)代表班級(jí)邀請(qǐng)輔導(dǎo)員
5、勞動(dòng)委員安排人在主題班會(huì)結(jié)束后打掃衛(wèi)生。
主題班會(huì)策劃書(shū)4
一、活動(dòng)背景：
校園是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的機(jī)構(gòu),是孕育新思想、新知識(shí)、新科技的重要園地，是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就更多合格建設(shè)者和可靠接班人的重要場(chǎng)所，是構(gòu)建和諧社會(huì)的可靠基礎(chǔ)和生力軍，在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有十分重要的地位和作用。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè)園。創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是學(xué)校的心愿，也是全社會(huì)的心聲。校園的安全與健康更是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、師生安全、學(xué)生成長(zhǎng)教育發(fā)展群矚目的焦點(diǎn)之一。構(gòu)建平安校園就是要增強(qiáng)校園內(nèi)部的安全防范措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正規(guī)安定有序發(fā)展，構(gòu)建和諧平安的一方。目前大學(xué)和政法學(xué)院都在積極開(kāi)展構(gòu)建開(kāi)平安校園建設(shè)。
二、活動(dòng)目的:
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注重安全，把握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程之中懂得如何處理好自己的財(cái)產(chǎn)不受侵害，以便于學(xué)生在學(xué)校更好的學(xué)習(xí)和生活。為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)精神文明單位和學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)兵團(tuán)文明單位做好學(xué)生教育管理工作。其主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)
2、增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3、懂得常見(jiàn)安全事故的預(yù)防辦法和應(yīng)急措施，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4、在校園里發(fā)現(xiàn)有危害安全的現(xiàn)象能夠及時(shí)有關(guān)人員報(bào)告。
5、總結(jié)前期的安全工作，為接下來(lái)的`工作做準(zhǔn)備。
6、積極服從學(xué)校、學(xué)院的指導(dǎo)，積極參與校園安全文明建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)。
三、活動(dòng)思想：
防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，校園安全，你我共同參與，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
四、活動(dòng)形式：
主題班會(huì)
五、活動(dòng)過(guò)程：
1、主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白演講并宣布班會(huì)正式開(kāi)始，播放PPT對(duì)活動(dòng)流程及活動(dòng)的背景、目的、要求進(jìn)行介紹；
2、尋找一些相關(guān)的資料來(lái)在班上宣傳，并讓同學(xué)們進(jìn)行討論，深化于心。以利于更好的在同學(xué)們的心中有對(duì)安全意識(shí)的加強(qiáng)；
3、在同學(xué)之中找?guī)讉�(gè)實(shí)際的真實(shí)例子講講事情的真實(shí)的發(fā)展，以及事情發(fā)生后所帶來(lái)的直接后果和間接影響；
4、主持人對(duì)有關(guān)資料的解讀，找近期發(fā)生在各個(gè)高校的有關(guān)安全、消防等一些事顧資料來(lái)說(shuō)說(shuō)安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的重要性；
5、在班會(huì)結(jié)束后組織同學(xué)找尋學(xué)校的主要的裸露的危險(xiǎn)的電線、因年久失修的設(shè)備和一些存在危險(xiǎn)的現(xiàn)象，并向有關(guān)人員匯報(bào)。
六、活動(dòng)要求：
組織同學(xué)對(duì)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題；
全班同學(xué)按時(shí)參加，并進(jìn)行有關(guān)安全問(wèn)題的討論;
積極活躍班會(huì)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，班上同學(xué)寫(xiě)好發(fā)言稿并積極進(jìn)行發(fā)言。
會(huì)后能夠積極的履行會(huì)上討論的問(wèn)題，真正做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxx教學(xué)樓
八、活動(dòng)時(shí)間：
xxxx年xx月xx日
九、參與人員：
xxx班全體同學(xué)
十、主持人：
xxx、xxx
十一、班會(huì)記錄人：
xxx
十二、活動(dòng)具體實(shí)施方案：
禁止吸煙喝酒。從“宿舍同學(xué)關(guān)系”、“情緒宣泄的有效途徑”、“身體健康”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“大學(xué)生的修養(yǎng)和形象”和“石河子大學(xué)關(guān)于禁止吸煙飲酒的規(guī)定和處理辦法”等方面開(kāi)展討論和教育。
按時(shí)歸宿和返校。從“學(xué)校相關(guān)規(guī)定”和“自律隊(duì)和輔導(dǎo)員的檢查辦法”和“學(xué)院的執(zhí)行辦法”等方面開(kāi)展討論和教育。禁用大功率電器。分析釀成事故的案例，提出禁用大功率
主題班會(huì)策劃書(shū)5
班會(huì)主題：
閃亮青春，幸福傳人
班級(jí)：
七年級(jí)(1)班
活動(dòng)地點(diǎn)：
七年級(jí)(1)班教室
參加人員：
本班全體學(xué)生
活動(dòng)過(guò)程：
班會(huì)————《幸福的我們》
1、學(xué)習(xí)一刻：什么是幸福?
走好你的人生路，幸福就會(huì)開(kāi)在心中，
每個(gè)人的幸福都有不同的定義，
幸福是由自己創(chuàng)造的!
每個(gè)人心中都有幸福2字 ，大家都來(lái)說(shuō)說(shuō)，在自己眼中幸福是什么?
(學(xué)生回答)
2、品味一刻：確實(shí)每個(gè)同學(xué)都有不同的想法，每一種說(shuō)法都是幸福的定義，一起來(lái)評(píng)評(píng)下面幾句話，認(rèn)為有沒(méi)有道理。
幸福就是一杯白開(kāi)水;
幸福就是大手牽小手;
幸福就是常回家看看;
幸福就是在別人需要幫助時(shí)，伸出自己的手;
每一句話同學(xué)有不同的'認(rèn)識(shí)，在點(diǎn)評(píng)中讓大家體會(huì)幸福的定義
3、分享一刻：讓大家一起分享發(fā)生在你周?chē)哪阌X(jué)得幸福的事情?
延伸幸福的含義，了解幫助別人既可以使別人感到幸福，也可以使自己體會(huì)到幸福。
4、英語(yǔ)一刻：幸�！猦appy
h hard harted堅(jiān)韌
a able- minded聰慧
p perseverance堅(jiān)持
p philosophical達(dá)觀
y young年輕
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，對(duì)于一個(gè)面對(duì)生死存亡的時(shí)候，得到生命是幸福的;當(dāng)一個(gè)街邊的乞丐，得到一碗香噴噴的飯就是幸福。幸福而言太廣了。所以人們總是在不知足中，尋求幸福，但往往幸福就在身邊，只是你不懂得去珍惜!
所以我們要珍惜眼前的幸福!
5、閃亮一刻：回家自己準(zhǔn)備一篇以“閃亮青春，幸福傳承”為主題演講稿
最后：老師總結(jié)
主題班會(huì)策劃書(shū)6
一、主題班會(huì)名稱(chēng):
青春飛揚(yáng)、我的未來(lái)不是夢(mèng)。
二、策劃主辦單位:
級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班班委會(huì)
活動(dòng)對(duì)象:
x級(jí)物理與電子工程學(xué)院5班全體同學(xué)。
三、活動(dòng)形式:
班會(huì)。
四、活動(dòng)目的:
1、作為21世紀(jì)的大學(xué)生，我們必須認(rèn)清自己，在這個(gè)競(jìng)爭(zhēng)相當(dāng)激烈的社會(huì)，具有一定的語(yǔ)言表達(dá)能力是相當(dāng)重要的。通過(guò)此次班會(huì)就是想要提高同學(xué)們的語(yǔ)言表達(dá)能力。
2、認(rèn)清現(xiàn)實(shí)社會(huì)，認(rèn)清自己的處境。弄清順境與逆境對(duì)人生的重大意義。
3、提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，使用知識(shí)武裝自己的觀念深入人心。
4、增進(jìn)同學(xué)之間的認(rèn)識(shí)與了解;讓同學(xué)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)就是力量，一個(gè)班集體就必須團(tuán)結(jié);而配合是建立在團(tuán)結(jié)之上。
五、主要內(nèi)容:
第一環(huán)節(jié):
活動(dòng)前奏:全體起立唱班歌，主持人對(duì)活動(dòng)進(jìn)行介紹。
第二環(huán)節(jié):
活動(dòng)高潮:同學(xué)們的才藝展示。
第三環(huán)節(jié):
活動(dòng)最后:請(qǐng)班主任做出最后的總結(jié)。
六、具體安排:
第一環(huán)節(jié):
1、由主持人對(duì)主題班會(huì)進(jìn)行相關(guān)介紹，以及現(xiàn)場(chǎng)的具體情況。
2、由班主任宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。
由文藝委員指揮
現(xiàn)在請(qǐng)全體同學(xué)齊唱班歌<我的未來(lái)不是夢(mèng)>(響師配樂(lè)，全體起立)
3、主持人甲:要燃燒瞬時(shí)的煙花不難，難得是要將那燦爛永恒定格在夜空，要鼓起一時(shí)的勇氣并不難，難得是將那不滅的斗志維持一生一世;要獲得片刻的歡愉并不難，難的是笑到最后。我們正值青春年少，我們膽大心細(xì)，我們要成功，我們也一定會(huì)成功。
主持人乙:風(fēng)從水中越過(guò)粼粼波紋，陽(yáng)光從云中穿過(guò)，留下絲絲溫暖;歲月從樹(shù)林中走過(guò)，留下圈圈年輪···那么同學(xué)們，我們從時(shí)代的大舞臺(tái)走，又該留下什么?我們應(yīng)該留下青春的驕傲、尋夢(mèng)的足跡，我們應(yīng)該留下自我的風(fēng)采與個(gè)性的張揚(yáng)。今天我們邁好青春的第一步對(duì)年輕一代的影響這一話題開(kāi)一個(gè)全體班會(huì)，相信同學(xué)們都比較關(guān)心班內(nèi)建設(shè)的問(wèn)題，那么我們現(xiàn)在就對(duì)班上的建設(shè)各抒己見(jiàn)吧!請(qǐng)班長(zhǎng)和團(tuán)支書(shū)給我們開(kāi)個(gè)頭吧!
主持人甲:既然同學(xué)們都發(fā)表了自己的意見(jiàn)，下面有情曾老師談一下他的想法吧(掌聲)
相信有全班同學(xué)的支持及曾老師的關(guān)心我們物電5班一定會(huì)花——“芝麻開(kāi)花——節(jié)節(jié)高”
第二環(huán)節(jié):
主持人乙:下面開(kāi)始活動(dòng)第二項(xiàng):文藝表演
�、�、主持人甲:我曾現(xiàn)在一本書(shū)上看過(guò)這樣一句話:堅(jiān)強(qiáng)是藝術(shù)生命之花，我很喜歡。就是環(huán)境再怎么惡劣，生活再怎么艱難，人生再怎么不幸，我們都不應(yīng)該抱怨，都不應(yīng)該哭泣，都不應(yīng)該放棄，而是堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)。這世界不喜歡抱怨，哭泣，唯有堅(jiān)強(qiáng)才能讓生命更動(dòng)人。下面請(qǐng)欣賞由x帶來(lái)的朗誦<風(fēng)景這邊如畫(huà)>
�、凇⒅鞒秩艘�:古往今來(lái)，人們對(duì)順境與逆境對(duì)于人的成功有著很大的分歧，有人說(shuō):“人才是指出類(lèi)拔萃德才兼?zhèn)涞?人，而順境就是為這樣的人才的發(fā)展提供好的條件�！倍钟腥苏f(shuō):“古人云‘生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)’，只有在人才能把壓力變成動(dòng)力，推動(dòng)事業(yè)的成功�！毕旅嬲�(qǐng)欣賞小小辯論賽<逆境順境于我們同行>。
�、�、主持人甲、乙:(甲)辯論賽真的是很激烈啊!(乙)是啊，任何事都有利弊兩面，我們不可能永遠(yuǎn)處在順境，也不可能一直是逆境，我相信，只要我們能堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)，我們一定會(huì)成功。(合)我們青春飛揚(yáng)，我們堅(jiān)信我們的未來(lái)不是夢(mèng)，我們邁著青春的步伐大步向前，讓我們的生命怒放開(kāi)來(lái)，下面請(qǐng)欣賞由x全體室友帶來(lái)的<怒放的生命>
主題班會(huì)策劃書(shū)7
我誠(chéng)信，我美麗，激情澎湃，鏗鏘有力；柔情版同樣徹人心扉，頌古感今，直指主題；明禮誠(chéng)信從歷史走來(lái)，從你我做起；同樣的主題，不同的演繹，給明禮誠(chéng)信這個(gè)古老的話題賦予了時(shí)代的新意。
活動(dòng)目的.：通過(guò)活動(dòng)發(fā)揮全體同學(xué)的“明禮誠(chéng)信，從我做起”的主動(dòng)性和能動(dòng)性，充分展示各個(gè)同學(xué)在團(tuán)體活動(dòng)中的個(gè)人價(jià)值，充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性和班干部的積極作用.。
活動(dòng)時(shí)間：20xx年3月9日星期日下午班周會(huì)
活動(dòng)地點(diǎn)：各班班周會(huì)教室
活動(dòng)人員：我院各班全體同學(xué)
活動(dòng)形式：鼓勵(lì)各班各支部創(chuàng)新地開(kāi)展本次活動(dòng)，自由選擇活動(dòng)形式如配樂(lè)詩(shī)朗誦、“明禮、誠(chéng)信伴我行”演講比賽、歌曲競(jìng)猜等。
活動(dòng)要求：
1.各班結(jié)合自身的特長(zhǎng)和優(yōu)勢(shì)，分別制定相應(yīng)的活動(dòng)方案�！懊鞫Y誠(chéng)信，從我做起”主題班會(huì)策劃書(shū)。
2.緊扣主題，活動(dòng)的內(nèi)容盡量豐富多彩。要精心策劃、認(rèn)真組織，開(kāi)展各具特色的紀(jì)念活動(dòng)�？梢圆扇《喾N形式，引導(dǎo)廣大青年為他人、為社會(huì)多做好事，弘揚(yáng)社會(huì)主義道德風(fēng)尚。
3.加大宣傳力度，結(jié)合實(shí)際，認(rèn)真策劃好、組織好、宣傳好有關(guān)活動(dòng)，以營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。
4.各班要充分認(rèn)識(shí)開(kāi)展誠(chéng)信教育對(duì)塑造大學(xué)生健康人格，提高當(dāng)代大學(xué)生綜合素質(zhì)的重要意義。
5.各班在活動(dòng)前交策劃書(shū)，在活動(dòng)后要上報(bào)活動(dòng)材料（計(jì)劃、總結(jié)、圖片資料等）。
同時(shí)，選手們向全校同學(xué)們發(fā)出倡議：明禮誠(chéng)信從我做起，從現(xiàn)在做起。本次活動(dòng)，使同學(xué)們受到了生動(dòng)形象的明禮誠(chéng)信教育，使他們真正感受和體會(huì)到明禮誠(chéng)信是做人的根本。
大學(xué)生從現(xiàn)在做起、從我做起、從身邊小事做起，爭(zhēng)當(dāng)校園講文明標(biāo)兵，做一個(gè)明禮誠(chéng)信的當(dāng)代合格大學(xué)生，為社會(huì)主義精神文明建設(shè)作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
主題班會(huì)策劃書(shū)8
為了宣傳防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)，提高學(xué)生應(yīng)對(duì)災(zāi)害的能力，食品十一班開(kāi)展了以“防災(zāi)減災(zāi)”為主題的教育活動(dòng)。包括活動(dòng)主題班會(huì)和防災(zāi)演練兩個(gè)環(huán)節(jié)。會(huì)議由萬(wàn)良主持。
我們舉辦這次主題班會(huì)，旨在讓同學(xué)們了解和掌握更多的安全知識(shí)和自救知識(shí)，樹(shù)立自救意識(shí)。
一.活動(dòng)的目的
1.通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解和掌握更多的安全知識(shí)和自救知識(shí)，樹(shù)立自護(hù)意識(shí)。
2.學(xué)生可以通過(guò)自己的參與、獨(dú)立體驗(yàn)和自我感受來(lái)養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
二。活動(dòng):
1.行車(chē)安全
2.校園活動(dòng)的安全
3.消防安全活動(dòng)。
每組選擇一個(gè)主題，逐一指出常見(jiàn)的不良習(xí)慣，并說(shuō)明正確的做法。小組總結(jié)。
三。摘要如下:
(1)交通安全
(一)不走人行橫道、不靠道路右側(cè)的不良交通習(xí)慣。隨意過(guò)馬路。不注意道路和車(chē)輛信號(hào)，不服從交通管理。不要在道路、橋梁或隧道上追逐、玩�；虼蚣�。跨越、攀爬、穿越道路護(hù)欄。
(2)學(xué)生騎自行車(chē)的問(wèn)題。在人行道和機(jī)動(dòng)車(chē)道上騎車(chē)，逆行騎車(chē)。騎行橫沖直撞，爭(zhēng)道，與機(jī)動(dòng)車(chē)搶道。轉(zhuǎn)彎時(shí)不要減速，不要打手勢(shì)。把手從把手上拿開(kāi)。追與打，三五并行。用手爬上機(jī)動(dòng)車(chē)，緊緊跟隨機(jī)動(dòng)車(chē)。
(三)學(xué)生交通事故的原因是缺乏交通安全意識(shí)。缺乏交通安全知識(shí)。缺乏交通安全的責(zé)任感。存在麻痹了心靈。有運(yùn)氣。
(4)路上常識(shí)。走人行道，走在路的.右邊。過(guò)車(chē)道時(shí)，走斑馬線或天橋。注意各種信號(hào)燈(紅綠燈、人行橫道信號(hào)燈)的指示。下車(chē)下車(chē)避讓過(guò)往車(chē)輛。不要在路上逗留、玩�；虼螋[。
(5)騎自行車(chē)的常識(shí)。不要騎故障車(chē)。不在人行道上騎行，非機(jī)動(dòng)車(chē)靠右行駛。過(guò)馬路時(shí)最好用手推車(chē)。轉(zhuǎn)彎時(shí)減速，觀察并做手勢(shì)。手不要離開(kāi)，并排開(kāi)車(chē)。不要騎車(chē)打鬧追逐。
(2)校園活動(dòng)的安全
1.體育活動(dòng)是安全的。體育老師要明確體育活動(dòng)是安全的�；顒�(dòng)老師不允許離開(kāi)。學(xué)生不做不安全的活動(dòng)。
2.集體活動(dòng)安全�？赡艿膫�:中暑、擠壓、跌倒、骨折、窒息、燒傷、腦震蕩、死亡。
3.校園勞動(dòng)安全。禁止在樓外擦窗戶(hù)。清潔時(shí)，防止滑倒、摔傷、玻璃劃傷和釘子刺傷。禁止用濕布擦拭電器的旋轉(zhuǎn)開(kāi)關(guān)。
(3)消防安全
(一)學(xué)生防火知識(shí)火災(zāi)原因:不小心用火引起的火災(zāi)。蠟燭照明、蚊香、電器、液化氣灶等。用電不慎會(huì)引起火災(zāi)。電線老化，亂拉亂接，銅線當(dāng)保險(xiǎn)絲，電熱毯，電爐故障等。不小心用油會(huì)引起火災(zāi)。機(jī)油加熱溫度過(guò)高，容器滴漏等。燃放煙花爆竹、吸煙、亂扔煙頭、玩火等。
(2)防火:家庭防火:安全用火。使用安全液化器。安全用電。孩子們不應(yīng)該玩火。燃放煙花爆竹要注意地點(diǎn)。學(xué)校防火:嚴(yán)禁打火機(jī)、火柴、煙花爆竹進(jìn)入學(xué)校。禁止學(xué)生亂燒垃圾。實(shí)驗(yàn)中使用的易燃材料要使用得當(dāng)。經(jīng)常檢查電器。在不損壞消防設(shè)備的情況下安裝消防設(shè)備。宿舍的安全與防火。公共場(chǎng)所防火同學(xué)要做到:不要帶煙花爆竹到公共場(chǎng)所。不要玩與火有關(guān)的游戲。學(xué)生不允許在山上野餐或燃燒。
(3)滅火基本知識(shí)隔離法:移開(kāi)火源，不要接觸其他物品。窒息法:將空氣體與火隔離，用干粉滅火器、沙子、濕被子等滅火。降溫方法:用水和滅火器降溫。報(bào)警:火警號(hào)碼119。警察應(yīng)該報(bào)告發(fā)生火災(zāi)的街道名稱(chēng)。
(4)火災(zāi)發(fā)生后應(yīng)有序撤離現(xiàn)場(chǎng)。不要大聲喊叫，防止吸入煙霧窒息。找出樓層通道，不要瞎跑也不要瞎開(kāi)門(mén)。沖出大樓時(shí)，用濕毛巾捂住口鼻，低跑。樓梯小了就沖出去。樓梯大了，就用繩子和床單從窗戶(hù)或者陽(yáng)臺(tái)滑下去。著火時(shí)，脫掉衣服或在地上打滾滅火。
主題班會(huì)策劃書(shū)9
一、教學(xué)目標(biāo):
1.教育學(xué)生遵守課堂紀(jì)律，遵守課間活動(dòng)的秩序，做一個(gè)文明有禮貌的小學(xué)生。
2.結(jié)合學(xué)校以及班的實(shí)際，提出各項(xiàng)要求。
3.根據(jù)期末復(fù)習(xí)，規(guī)范學(xué)生紀(jì)律。
二、教學(xué)重點(diǎn)：
教育學(xué)生能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
三、教學(xué)過(guò)程
(一)談話引入：
同學(xué)們是二年級(jí)的學(xué)生了，對(duì)上課的基本要求已有初步的了解，但在這段時(shí)間里，同學(xué)們?nèi)匀挥行┳龅貌缓玫牡胤�，這堂班會(huì)課我們就來(lái)談?wù)勗鯓硬拍茏袷貙W(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)。
(1)上課鈴響了，我們應(yīng)該怎么做?(做好課前準(zhǔn)備，安靜等老師來(lái)上課)
(2)上課能隨便說(shuō)話嗎?有事情怎么辦?(先舉手，再發(fā)言)
(3)課堂上可以做小動(dòng)作嗎?(不可以，這會(huì)影響學(xué)習(xí)，影響別人學(xué)習(xí))
(4)復(fù)習(xí)時(shí)，我們?cè)撟⒁庑┦裁?
(二)看圖，說(shuō)一說(shuō)，議一議
(三)結(jié)合本班實(shí)際，表?yè)P(yáng)能遵守課堂紀(jì)律的同學(xué)，教育不夠自覺(jué)守紀(jì)律的學(xué)生。
(四)小結(jié)：
剛才同學(xué)們都說(shuō)得非常好，希望每個(gè)同學(xué)今后都要遵守課堂紀(jì)律，上課鈴響后立即進(jìn)教室，課本文具擺放好，安靜地等老師來(lái)上課;課堂上不要隨便說(shuō)話，要發(fā)言，先舉手;專(zhuān)心聽(tīng)課，不做小動(dòng)作。
(五)引入：課間活動(dòng)我們也要守秩序，注意安全，這樣大家才能玩得開(kāi)心。
(六)結(jié)合本班實(shí)際，講講在校園里參加課間活動(dòng)的一些常規(guī)要求：
1.教室門(mén)口比較窄，離開(kāi)教室應(yīng)有秩序，不要爭(zhēng)先恐后。
2.在教室及走廊行走，應(yīng)輕步慢走，不能追逐打鬧，否則很容易因碰撞而出現(xiàn)不友好的行為。
3.上下樓梯靠右走，樓梯是上下樓的`必經(jīng)之路，為了保證安全，必須按各自方向上樓。
4.玩游戲要到操場(chǎng)玩耍，并且要守秩序，排好隊(duì)，遵守游戲規(guī)則。
(七)你最喜歡哪些課間活動(dòng)?說(shuō)說(shuō)怎樣玩才能有秩序又有趣?
(八)總結(jié)：
通過(guò)這堂課的學(xué)習(xí)，老師希望同學(xué)們能做一個(gè)守秩序守紀(jì)律的好學(xué)生，前一段時(shí)間里，有做得不好的地方，迅速地改正過(guò)來(lái)一起復(fù)習(xí)學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)，爭(zhēng)取做得更好。
主題班會(huì)策劃書(shū)10
一． 班會(huì)主題：“放飛夢(mèng)想，揚(yáng)帆起航”
二． 活動(dòng)時(shí)間：xx年9月26日晚6：30(暫定)
三． 活動(dòng)地點(diǎn)：a教202多媒體教室(暫定)
四． 活動(dòng)出席人員：08法學(xué)二班全體同學(xué)及汪輔導(dǎo)員
五． 策劃活動(dòng)的目的：
大三伊始，希望通過(guò)舉辦這樣一場(chǎng)主題性班會(huì)來(lái)加深同學(xué)們對(duì)于過(guò)去的反思和對(duì)未來(lái)的思考，以此立下自己的志向，規(guī)劃好自己的人生，最終去成就自己。同時(shí)我們也希望通過(guò)此次班會(huì)，來(lái)更好地加強(qiáng)班級(jí)同學(xué)之間的溝通交流，增強(qiáng)彼此之間的感情，挺高班級(jí)的凝聚力。
六． 具體策劃內(nèi)容：
1、首先對(duì)過(guò)去的.兩年時(shí)間里我們?cè)趯W(xué)習(xí)與生活上的得與失，做一次深刻的反思與總結(jié)。
2、通過(guò)自己的反思與總結(jié)，去更好的展望自己的未來(lái)。
七． 策劃具體流程：
1、主持人首先致辭，引出班會(huì)主題。
2、播放ppt圖片。
3、播放并集體觀看(俞敏洪一分多鐘的勵(lì)志演講)視頻。
4、班長(zhǎng)首先發(fā)表個(gè)人感言，隨后同學(xué)代表按順序上臺(tái)交流。
5、汪輔導(dǎo)員對(duì)本次主題班會(huì)做一個(gè)總結(jié)。
6、播放勵(lì)志歌曲，結(jié)束本次主題班會(huì)活動(dòng)。
八． 活動(dòng)注意事項(xiàng)：
1、班會(huì)按時(shí)進(jìn)行
2、班會(huì)成員按時(shí)出席
3、有較完整的班會(huì)記錄
4、教室布置合理
5、班會(huì)秩序維持較好紀(jì)律
6、保持教室清潔和活動(dòng)氣氛
策劃人：08法學(xué)二班張曉寶
xx-9-12
主題班會(huì)策劃書(shū)11
班會(huì)主題：
誠(chéng)信，引動(dòng)著心跳
主持人：
xxx
班會(huì)時(shí)間：
20xx年xx月xx日
參加人員：
高三xx班 班主任 全體學(xué)生
班會(huì)地點(diǎn)：
高三xx班教室
活動(dòng)過(guò)程：
主持人：同學(xué)們，誠(chéng)信，不可否認(rèn)，對(duì)于我們中學(xué)生，是一個(gè)永恒的話題。眼前閃現(xiàn)著這樣的班會(huì)主題，你在想些什么呢？
xxx：面對(duì)著誠(chéng)信，我們一定要看到它的重要性！比如，考試誠(chéng)信直接關(guān)系到同學(xué)間的信任度。如果沒(méi)有良好的誠(chéng)信度會(huì)導(dǎo)致以下幾點(diǎn)惡果：
1、學(xué)生無(wú)法根據(jù)考試成績(jī)自我定位。
2、同學(xué)之間相互猜疑，甚至破壞友誼、傷害感情。
3、好的成績(jī)不再是一種肯定，壞的成績(jī)也無(wú)法使人產(chǎn)生緊迫感。
4、考試不誠(chéng)信，在其他方面也會(huì)有所體現(xiàn)，養(yǎng)成惡習(xí)。
考試誠(chéng)信是樹(shù)立良好班風(fēng)的開(kāi)始，是養(yǎng)成正確人生觀、價(jià)值觀的第一步，是凈化社會(huì)風(fēng)氣的基礎(chǔ)。我們只有誠(chéng)信立人，才能坦蕩人生。
主持人：說(shuō)得很對(duì)，那么，面對(duì)著考試作弊，誰(shuí)愿談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)呢。
xxx：考試作弊最根本的驅(qū)動(dòng)力是一種虛榮心，但這是對(duì)自己的不真實(shí)和不負(fù)責(zé)。作弊的后果有二：同學(xué)間的彼此不信任和在學(xué)習(xí)過(guò)程中沒(méi)有了有效的監(jiān)督機(jī)制來(lái)檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，不利于學(xué)習(xí)這一長(zhǎng)期的持續(xù)努力的過(guò)程。
xxx：聽(tīng)了齊雯的話，我也有些想法。我認(rèn)為與誠(chéng)信第一個(gè)相關(guān)的詞是勇敢。例如打小抄，便是懦弱的.不能面對(duì)因成績(jī)不好而受到批評(píng)，不能面對(duì)自己沒(méi)有做好而應(yīng)該承擔(dān)的后果，其實(shí)就是一種不敢面對(duì)的表現(xiàn)。乍一看好像也是為了父母老師更欣慰，可一次次“迫不得已”的懷著僥幸心理作弊為“小惡”時(shí)，自己也就慢慢的習(xí)以為常，不了解自己的實(shí)際水平了。本質(zhì)上是一種自欺欺人的做法，也在某種程度上失去了作為一個(gè)個(gè)體生存的意義。我們應(yīng)該把誠(chéng)信作為一種習(xí)慣，一種原則來(lái)對(duì)待，只有這樣，才不會(huì)失去自己。
主持人：生活中往往有很多人不重視誠(chéng)信，那么誠(chéng)信真的無(wú)關(guān)緊要嗎？
xxx：我認(rèn)為誠(chéng)信還關(guān)系到我們的生活。放假時(shí)，我在國(guó)美買(mǎi)了一個(gè)mp4，選中的一只只有黑白兩種顏色，我要的黑色的只剩下最后一只了。試機(jī)的時(shí)候，售貨員一直打不開(kāi)機(jī)，她說(shuō)是因?yàn)闆](méi)電了，回家充上電就會(huì)好用。我選擇相信了她�；丶页潆娨院�，確實(shí)好用，但是充電滿(mǎn)了之后把連線拔下了以后卻又不好用了。打電話到購(gòu)買(mǎi)處詢(xún)問(wèn)出現(xiàn)質(zhì)量問(wèn)題怎么辦，銷(xiāo)售人員說(shuō)只要做個(gè)鑒定就可以退，我?guī)е鴐p4去做鑒定的時(shí)候，相關(guān)人員卻拒不解決問(wèn)題，說(shuō)不能肯定該產(chǎn)品當(dāng)時(shí)是否損壞，只好返回原廠修。我得到的教訓(xùn)是：
�。�1）買(mǎi)東西之前一定要保證其質(zhì)量無(wú)誤。
�。�2）銷(xiāo)售人員應(yīng)該講求誠(chéng)信，加強(qiáng)素質(zhì)。
�。�3）消費(fèi)是應(yīng)維護(hù)自己的合法權(quán)益。
主持人：我是xx的畢業(yè)生，早在xx就有設(shè)立誠(chéng)信考場(chǎng)的傳統(tǒng)，那么，下面就找格致的校友談?wù)勗诟裰略O(shè)立的誠(chéng)信考場(chǎng)和進(jìn)行的誠(chéng)信教育的事。
xxx：來(lái)到高中以后，一直有感于初中在格致時(shí)的“誠(chéng)信考場(chǎng)”――那是一個(gè)的確沒(méi)有流于形式的考場(chǎng)�？紙�(chǎng)內(nèi)沒(méi)有監(jiān)考老師，老師只是負(fù)責(zé)發(fā)卷子收卷子，此間便全*同學(xué)自覺(jué)。而同學(xué)們也確實(shí)感動(dòng)于學(xué)校的信任，毫無(wú)作弊等不誠(chéng)信現(xiàn)象。在相處中，同學(xué)們也一如既往的誠(chéng)信待人，關(guān)系和睦而融洽，真的是像生活在一個(gè)烏托邦�？傻搅烁咧�，仿佛很難再找到那種和諧的感覺(jué)了，這也是誠(chéng)信缺失所致吧。
其實(shí)說(shuō)到誠(chéng)信，我們每個(gè)人都懂得這個(gè)道理，但最需要思考的，是如何把它落實(shí)到行動(dòng)上。
xxx：我也是格致的一位畢業(yè)生，現(xiàn)在想起來(lái)，覺(jué)得很對(duì)不起自己的母校。上了高中后不是忘記了關(guān)于誠(chéng)信的教導(dǎo)，而是自己不用功而依賴(lài)作弊。我認(rèn)為我們自己應(yīng)該對(duì)自己有一個(gè)準(zhǔn)確的定位，也有價(jià)值定位。只有對(duì)自己的定位準(zhǔn)確了，嚴(yán)格要求自己了，才能近墨不黑。另外我們?cè)谧鲆恍┦虑榈臅r(shí)候要考慮后果，應(yīng)該想想這樣做是否對(duì)得起父母，對(duì)得起對(duì)你有所期望的老師，對(duì)得起你自己。如果能夠多方位的考慮一下，那我們?cè)谛袨樯暇蜁?huì)有所收斂，不至于作出讓自己后悔的事情。
主持人：其實(shí)，誠(chéng)信不僅僅代表著不說(shuō)謊，不作弊，誠(chéng)信踐行于生活的每時(shí)每刻，折射著每個(gè)人的品格，彰顯我們民族的素質(zhì)，我們不僅是自己，更是民族。對(duì)此還有誰(shuí)想談?wù)劊?/p>
xxx：我的觀點(diǎn)有三個(gè)：
�。�1）勿以惡小而為之。
�。�2）人是有慣性行為的，一次次小的不誠(chéng)信的行為會(huì)轉(zhuǎn)變成以后更可恥的惡行。
�。�3）誠(chéng)心影響著國(guó)家的發(fā)展，這個(gè)根植于人們內(nèi)心的法則像一只無(wú)形的手觸摸著社會(huì)的每個(gè)角落。
主持人：的確，誠(chéng)信根植于社會(huì)的每一個(gè)角落，就像一只無(wú)形的手，扶正我們的行為，就像一把長(zhǎng)鞭，鞭策著我們的靈魂，我們有能力也有責(zé)任做一個(gè)誠(chéng)信的人，讓我們慎篤！宣布，本次班會(huì)到此結(jié)束。
主題班會(huì)策劃書(shū)12
一、班會(huì)主題
大學(xué)生戀愛(ài)心理
二、班會(huì)目的
加強(qiáng)大學(xué)生在戀愛(ài)過(guò)程中得認(rèn)識(shí)度，正確對(duì)待大學(xué)中的戀愛(ài)
三、班會(huì)時(shí)間
20xx年x月x日
四、班會(huì)對(duì)象
xx會(huì)計(jì)六班
五、班會(huì)地點(diǎn)
多媒體教室xxx
六、班會(huì)主持
xxx
七、班會(huì)嘉賓
xxx老師
八、班會(huì)攝影
xxx
九、具體事項(xiàng)
1、講述大學(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
2、小游戲
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
3、大學(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
4、情同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
5、以“不求天長(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
�、�.給出辯論主題，讓同學(xué)們思考3到5分鐘
②.時(shí)間到后讓大家選擇自己支持的一方，并開(kāi)始換位
十、會(huì)議流程
�。ㄒ唬┐髮W(xué)生戀愛(ài)的特點(diǎn)
1、普及化，大眾化
2、理智與非理智化
理智的都是遇到了心儀的對(duì)象才選擇戀愛(ài)的，這證明他們雖戀愛(ài)有了個(gè)比較清醒的認(rèn)識(shí)，但不可以否認(rèn)，對(duì)于心儀對(duì)象有的人認(rèn)識(shí)還不是很清楚，往往通過(guò)好感而選擇在一起，真正戀愛(ài)后才發(fā)現(xiàn)一切沒(méi)有預(yù)想的那么美好，間而自我懊惱，和情侶吵架，乃至分手的不在少數(shù)。同樣，還有一批人則并沒(méi)有真正意義上的了解愛(ài)情，總是對(duì)愛(ài)情抱有一種游戲的態(tài)度，可想而知，這樣的感情是不會(huì)長(zhǎng)久的
3、對(duì)未來(lái)不確定性
雖然很多情侶天天黏在一起，但是他們卻是十分害怕的，他們不知道他們未來(lái)的結(jié)果是怎樣，甚至導(dǎo)致了情侶之間的忽冷忽熱，時(shí)好時(shí)壞
�。ǘ┬∮螒�
請(qǐng)班上的兩對(duì)情侶上臺(tái)做代表，女生在前男生在后，相隔一段距離，女生往后倒，男生接住女生。由此游戲得出結(jié)論，情侶之間信任是非常重要的。
�。ㄈ┐髮W(xué)生戀愛(ài)存在的問(wèn)題
在個(gè)人的`花費(fèi)上從自己的生活費(fèi)里抽出一部分作為戀愛(ài)的經(jīng)費(fèi)，這對(duì)于低收入的家庭來(lái)說(shuō)無(wú)疑是一筆負(fù)擔(dān)，不理性的小費(fèi)造成了自己經(jīng)濟(jì)上的負(fù)擔(dān)，有人甚至因此外借，影響了自己的生活，甚至因?yàn)榻桢X(qián)影響了家人，朋友之間的關(guān)系，得不償失。
戀愛(ài)處理不當(dāng)，不少同學(xué)是異地戀，生活中把不少的時(shí)間花費(fèi)在對(duì)男女朋友的思念上，整天與異地的男女朋友聊天，通訊，影響到了學(xué)業(yè)，有的甚至聊天到深夜，影響到了他人的休息，有的更是因此和身邊的人摩擦，影響了正常的人際交往
對(duì)于失戀的問(wèn)題上，大多數(shù)人選擇自己解決，可也有一些人失戀后一蹶不振，甚至以淚洗面，常對(duì)別人發(fā)脾氣，有的更會(huì)做出一些偏激的行為
�。ㄋ模┱�(qǐng)同學(xué)唱出最能打動(dòng)自己的歌曲（一小段即可）
�。ㄎ澹┮浴安磺筇扉L(zhǎng)地久只求曾經(jīng)擁有”和“不求曾經(jīng)擁有只求天長(zhǎng)地久”為話題展開(kāi)一個(gè)小型的辯論
會(huì)議總結(jié)
主題班會(huì)策劃書(shū)13
一、活動(dòng)背景：
校園是引領(lǐng)社會(huì)發(fā)展的機(jī)構(gòu),是孕育新思想、新知識(shí)、新科技的重要園地，是為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)培養(yǎng)和造就更多合格建設(shè)者和可靠接班人的重要場(chǎng)所，是構(gòu)建和諧社會(huì)的可靠基礎(chǔ)和生力軍，在構(gòu)建和諧社會(huì)中具有十分重要的地位和作用。校園，是求知者的天堂，是探索者的樂(lè)園。創(chuàng)造一個(gè)安靜、和諧、健康、平安的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的環(huán)境，讓我們"高高興興上學(xué)，平平安安回家"，這不僅是學(xué)校的心愿，也是全社會(huì)的心聲。校園的安全與健康更是關(guān)系社會(huì)穩(wěn)定、師生安全、學(xué)生成長(zhǎng)、教育發(fā)展、群眾矚目的焦點(diǎn)之一。構(gòu)建平安校園就是要增強(qiáng)校園內(nèi)部的安全防范措施，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力，維護(hù)學(xué)校正規(guī)安定有序發(fā)展，構(gòu)建和諧平安的一方。日前大學(xué)和政法學(xué)院都在積極開(kāi)展構(gòu)建開(kāi)平安校園建設(shè)。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識(shí)，使學(xué)生了解生命之可貴，珍惜生命，注重安全，把握一些安全知識(shí)，形成自護(hù)、自救的意識(shí)，使學(xué)生安全、健康成長(zhǎng)。在學(xué)校的學(xué)習(xí)過(guò)程之中懂得如何處理好自己的財(cái)產(chǎn)不受侵害，以便于學(xué)生在學(xué)校更好的學(xué)習(xí)和生活。為學(xué)校爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)精神文明單位和學(xué)院爭(zhēng)創(chuàng)兵團(tuán)文明單位做好學(xué)生教育管理工作。其主要有以下幾點(diǎn)：
1、通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)和掌握安全知識(shí)
2、增強(qiáng)學(xué)生安全防護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力。
3、懂得常見(jiàn)安全事故的預(yù)防辦法和應(yīng)急措施，盡量避免安全事故的發(fā)生。
4、在校園里發(fā)現(xiàn)有危害安全的現(xiàn)象能夠及時(shí)有關(guān)人員報(bào)告。
5、總結(jié)前期的安全工作，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備。
6、積極服從學(xué)校、學(xué)院的指導(dǎo)，積極參與校園安全文明建設(shè)的相關(guān)活動(dòng)。
三、活動(dòng)主題思想
防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴，校園安全，你我共同參與，生命對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)只有一次，生活中存在著許多的誘惑，同學(xué)們一定要有一定的安全意識(shí)，珍惜生命，留意安全，安全重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學(xué)習(xí)，將來(lái)好好回報(bào)父母，回報(bào)社會(huì)。
四、活動(dòng)形式
主題班會(huì)
五、活動(dòng)過(guò)程
1.主持人進(jìn)行開(kāi)場(chǎng)白演講并宣布班會(huì)正式開(kāi)始，對(duì)活動(dòng)流程及活動(dòng)的背景、目的、要求進(jìn)行介紹；
2、由寫(xiě)好發(fā)言稿的同學(xué)進(jìn)行發(fā)言；
3、尋找一些相關(guān)的資料來(lái)在班上宣傳，并讓同學(xué)們進(jìn)行討論，深化于心。以利于更好的在同學(xué)們的心中有對(duì)安全意識(shí)的加強(qiáng)；
4、在同學(xué)之中找?guī)讉�(gè)實(shí)際的真實(shí)例子講講事情的真實(shí)的發(fā)展，以及事情發(fā)生后所帶來(lái)的直接后果和間接影響；
5、主持人對(duì)有關(guān)資料的解讀，找近期發(fā)生在各個(gè)高校的有關(guān)安全、
消防等一些事顧資料來(lái)說(shuō)說(shuō)安全對(duì)于我們來(lái)說(shuō)的'重要性；
6、在班會(huì)結(jié)束后組織同學(xué)找尋學(xué)校的主要的裸露的危險(xiǎn)的電線、因年久失修的設(shè)備和一些存在危險(xiǎn)的現(xiàn)象，并向有關(guān)人員匯報(bào)。
六、活動(dòng)要求
1、組織同學(xué)對(duì)班會(huì)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行布置，書(shū)寫(xiě)班會(huì)主題；
2、全班同學(xué)按時(shí)參加，并進(jìn)行有關(guān)安全問(wèn)題的討論;
3、積極活躍班會(huì)氣氛，調(diào)動(dòng)同學(xué)們的積極性，班上同學(xué)寫(xiě)好發(fā)言稿并積極進(jìn)行發(fā)言。
4、會(huì)后能夠積極的履行會(huì)上討論的問(wèn)題，真正做到防微杜漸，警鐘長(zhǎng)鳴。
七、活動(dòng)地點(diǎn)：新教教室
八、活動(dòng)時(shí)間：20xx年7月1日
九、參與人員：政法學(xué)院法學(xué)07法班全體同學(xué)
十、主持人：苑號(hào)
十一、班會(huì)記錄人：李晨
十二、活動(dòng)具體實(shí)施方案：從以下幾個(gè)方面開(kāi)展活動(dòng)，
第一，禁止吸煙喝酒。從“宿舍同學(xué)關(guān)系”、“情緒宣泄的有效途徑”、“身體健康”、“環(huán)境衛(wèi)生”、“大學(xué)生的修養(yǎng)和形象”和“石河子大學(xué)關(guān)于禁止吸煙飲酒的規(guī)定和處理辦法”等方面開(kāi)展討論和教育。
第二，按時(shí)歸宿和返校。從“學(xué)校相關(guān)規(guī)定”和“自律隊(duì)和輔導(dǎo)員的檢查辦法”和“學(xué)院的執(zhí)行辦法”等方面開(kāi)展討論和教育。
第三，禁用大功率電器。分析釀成事故的案例，提出禁用大功率
用電器的要求，說(shuō)明檢查處理辦法。
第四，財(cái)產(chǎn)安全防護(hù)。進(jìn)行防搶、防盜、防丟失、防詐騙的案例教育。
第五，防范火災(zāi)。
策劃人：楊林
主題班會(huì)策劃書(shū)14
一、活動(dòng)主題：
勵(lì)志篤學(xué)，成長(zhǎng)成才
二、活動(dòng)目的：通過(guò)主題班會(huì)，總結(jié)前期學(xué)風(fēng)建設(shè)中的實(shí)際不足，計(jì)劃提高后期班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)，使班及同學(xué)們明確自己的'職責(zé)，使每個(gè)同學(xué)都發(fā)揮主人翁的精神，共同為創(chuàng)建優(yōu)秀文明班級(jí)而奮斗。向家講述考研方面的知識(shí)，以及了解家的思想走向。
三、活動(dòng)方案
�。ㄒ唬┴�(fù)責(zé)人：10級(jí)通信1班班
�。ǘ┗顒�(dòng)對(duì)象：10級(jí)通信工程1班全體同學(xué)
�。ㄈ┗顒�(dòng)時(shí)間：20xx年10月23日11:40
�。ㄋ模┗顒�(dòng)地點(diǎn)：明Ｎ６０４
�。ㄎ澹┌鄷�(huì)主持：張?chǎng)危ò嚅L(zhǎng)）
四、活動(dòng)步驟
本活動(dòng)，分四個(gè)階段進(jìn)行，即班及班級(jí)代表議論、班級(jí)代表發(fā)言講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)以及班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)討論。
1、班從實(shí)際情況出發(fā)，本著求真務(wù)實(shí)，積極嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，提出了應(yīng)該改正以前的不利于學(xué)風(fēng)建設(shè)的不良行為及改正措施，并提倡同學(xué)們要以學(xué)習(xí)為本、刻苦踏實(shí)的.學(xué)習(xí)作風(fēng)。
2、班級(jí)代表上臺(tái)發(fā)言講述自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
3、班集體學(xué)風(fēng)建設(shè)討論，由班長(zhǎng)以及學(xué)習(xí)員帶頭，針對(duì)某些問(wèn)題展開(kāi)討論，班到同學(xué)們中收集討論結(jié)果，意見(jiàn)整理匯總，召開(kāi)總結(jié)會(huì)議。
4向同學(xué)們講述關(guān)于考研方面的知識(shí)，了解家的思想動(dòng)向，統(tǒng)計(jì)初步打算考研的同學(xué)的比例。
預(yù)期效果：通過(guò)積極準(zhǔn)備，分四階段進(jìn)行，同學(xué)們能夠?yàn)榘囡L(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)提供許多寶貴的意見(jiàn)。積極發(fā)言，共謀班集體發(fā)展。
主題班會(huì)策劃書(shū)15
一、活動(dòng)主題：
校園情快樂(lè)行
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx-xx-x
三、活動(dòng)地點(diǎn)：
xxxxx
四、主辦單位：
國(guó)際學(xué)院工管一班
五、參加人員：
國(guó)際學(xué)院工管一班全體成員
六、活動(dòng)背景：
本次主題班會(huì)是我校組織學(xué)生進(jìn)行校園行快樂(lè)行活動(dòng)，面對(duì)現(xiàn)在突發(fā)公共衛(wèi)生、公共安全事件的次數(shù)越來(lái)越多，增強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)顯得尤為緊迫。我系會(huì)以�！鞍踩拿鳌被顒�(dòng)為契機(jī)，通過(guò)舉辦多形式的活動(dòng)來(lái)加強(qiáng)大學(xué)生安全教育。
七、活動(dòng)目的：
讓同學(xué)珍惜自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，并保護(hù)自己的生命財(cái)產(chǎn)安全，是我們開(kāi)展安全教育的一個(gè)目的，但絕不是終極目標(biāo)。我們的安全教育班會(huì)是要感染每一個(gè)人使之成為一個(gè)擁有自信，充滿(mǎn)想像，富有愛(ài)心的人，同時(shí)具備防范意識(shí)的`人。因此，我們?cè)谄返陆虒W(xué)中還有一個(gè)目標(biāo)是塑造學(xué)生的防范意識(shí)，懂得珍惜生命財(cái)產(chǎn)安全。
讓學(xué)生有愛(ài)心地生活，是生命財(cái)產(chǎn)教育必須達(dá)到的目的。我們?cè)谄返陆虒W(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心他人，尊重他人生命財(cái)產(chǎn)安全，并盡一切可能去幫助他們。在實(shí)踐中培養(yǎng)同學(xué)的愛(ài)心，驗(yàn)證學(xué)生的愛(ài)心。在品德教學(xué)中，我們創(chuàng)設(shè)多種情景，創(chuàng)造多種機(jī)會(huì)，讓同學(xué)去表達(dá)自己的愛(ài)心。同時(shí)，我們也讓同學(xué)們知道，在安全教育班會(huì)里所學(xué)的防護(hù)知識(shí)，不僅保護(hù)自己，更要幫助別人。在他人有危險(xiǎn)的時(shí)刻，要能勇敢
站出來(lái)，表達(dá)自己的愛(ài)心，以實(shí)際行動(dòng)來(lái)關(guān)心尊重他人的生命。生命教育，首先要以學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)生命財(cái)產(chǎn)的現(xiàn)象、培養(yǎng)珍惜生命財(cái)產(chǎn)、熱愛(ài)生命財(cái)產(chǎn)的情感為基礎(chǔ)，方能很好地進(jìn)行保護(hù)生命財(cái)產(chǎn)的安全教育，以致達(dá)到生命教育的最終目標(biāo)。因此，生命財(cái)產(chǎn)教育不僅是我們開(kāi)展安全教育的基礎(chǔ)，更是我們對(duì)同學(xué)進(jìn)行安全教育的目的。
八、前期工作：
�。�1）安全教育主題班級(jí)活動(dòng)申報(bào)材料
（2）收集有關(guān)生命財(cái)產(chǎn)安全的資料及不注意校園內(nèi)安全的案例
�。�3）準(zhǔn)備背景歌曲《無(wú)眠》
�。�4）需要買(mǎi)一些禮品作為在互動(dòng)活動(dòng)中參與者的獎(jiǎng)勵(lì)
（5）各個(gè)工作分配：
主持人：xxx
拍照負(fù)責(zé)人：xxx
人員簽到負(fù)責(zé)人：xxx
現(xiàn)場(chǎng)秩序負(fù)責(zé)人：xxx
教室衛(wèi)生負(fù)責(zé)人:xx
九、活動(dòng)流程：
一、同學(xué)們進(jìn)教室前要在簽名區(qū)簽上自己的名字，包括到來(lái)的嘉賓；
二、主持人引入導(dǎo)語(yǔ)
三、展示有關(guān)于生命財(cái)產(chǎn)安全的圖片，談?wù)勍瑢W(xué)的感受。
四、介紹大學(xué)生出現(xiàn)生命財(cái)產(chǎn)丟失的原因，措施等；
五、介紹各類(lèi)安全事例
六、學(xué)生介紹安全教育經(jīng)驗(yàn)，以演講形式，并展開(kāi)生命財(cái)產(chǎn)安全防范的互動(dòng)搶答活動(dòng)（共10題），且對(duì)答對(duì)者有物資獎(jiǎng)勵(lì)；
七、材料介紹完后，兩位主持人
一起上臺(tái)談?wù)勛约旱母惺懿⒀?qǐng)嘉賓代表上臺(tái)致辭。
八、結(jié)束語(yǔ)，并對(duì)到來(lái)的嘉賓表示感謝。
十、注意事項(xiàng)：
1、保證人員全部到達(dá)；
2、要維持好活動(dòng)中的秩序，不得有喧嘩聲，吃東西等；
3、不得有人員早退。
4、保持階梯教室的衛(wèi)生，同學(xué)不得亂扔垃圾；
5、主題班會(huì)結(jié)束后各班委留下來(lái)整理殘物。
【主題班會(huì)策劃書(shū)】相關(guān)文章：
主題班會(huì)策劃書(shū)11-23
主題班會(huì)策劃書(shū)05-16
心理主題班會(huì)策劃書(shū)11-24
高校主題班會(huì)策劃書(shū)11-23
高中主題班會(huì)策劃書(shū)11-23
關(guān)于主題班會(huì)策劃書(shū)05-03
安全主題班會(huì)策劃書(shū)06-29
心理主題班會(huì)策劃書(shū)07-01