匯報發(fā)言稿
無論是身處學校還是步入社會，我們接觸到匯報的情況與日俱增，匯報通常是指向上級報告工作所完成的書面報告，每次提筆要寫匯報的時候都毫無頭緒？以下是小編收集整理的匯報發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
匯報發(fā)言稿1
尊敬的領(lǐng)導，各位老師：
大家好！
秋風送爽，碩果滿枝。沐浴黨委、政府和中心學校的溫暖，承蒙各級同仁的關(guān)懷和支持，多虧初三30多名教學一線的骨干們的頑強拼搏，使我們茗山20xx屆中考再次奪得喜人成績�；仡櫸覀兊墓ぷ鳉v程，有拼搏，有付出，有感悟，也有收獲。過去的一個學年，我們堅持以育人為本，著眼于學生的全面發(fā)展，強化管理，科學施教，不斷加強教師素質(zhì)，激勵教師敬業(yè)精神，開啟學生學習動力，調(diào)動一切積極因素，牢固樹立競爭意識，創(chuàng)新教學常規(guī)管理，從建設一支“德高業(yè)精，敬業(yè)愛生”的師資隊伍入手，切實做好中考備考工作，深入教學第一線，指導復習，研究備考思路，加強信息指導，強化技能訓練，統(tǒng)籌安排，周密部署，使20xx年中考實現(xiàn)了茗山教育史的巨大跨越，贏得了茗山人民的高度贊譽，在此，我代表茗山中學對各級領(lǐng)導和各界同仁以及11屆初三的有功之臣們表示誠摯的感謝！
下面我將11屆畢業(yè)班的工作向各位領(lǐng)導作一個簡要匯報。
一、明確目標，加強科學化管理，打造團結(jié)協(xié)作的教師隊伍。
學年初，在認真分析06屆初三情況的基礎上，學校成立了以校長為組長，年級組長及教研組長為成員的初三教育教學備考工作領(lǐng)導小組。做好了前瞻性研究和謀劃發(fā)展的工作，制定了細致扎實的年級工作計劃，各教研組提前進行集體備課，充分研討教學中可能存在或發(fā)生的問題，制定出了切實可行的學科教學計劃。學校在廣泛征求初三教師意見的基礎上，制定了《茗山中學二00七年中考激勵方案》，將各層次目標按比例分解到各班級。另外，為優(yōu)化畢業(yè)班工作的外部環(huán)境，學校各職能部門也明確了責任，樹立了服務意識，積極主動地搞好配合，全方位地保障初三教學的順利開展。
教師是提高教育教學質(zhì)量的關(guān)鍵，凝聚教師是學校管理中一個永恒的主題，而科學的人文化管理是凝聚教師最有效的管理方法。為此，我們通過相信人、鼓勵人、成就人的管理方式，為教師搭建自我實現(xiàn)的平臺，滿足教師對情感激勵的需求，從而很快就發(fā)展成一個心往一處想，勁往一處使的積極向上的集體，“校榮我榮，校衰我恥”、“不用揚鞭自奮蹄”的局面逐步形成。
二、以生為本、實行人性化管理，在提高服務意識上做文章。
11屆初三充分借鑒往屆和外校的先進經(jīng)驗，在管理方法和手段上下了很大功夫。
首先是強化責任感和服務意識，初三除調(diào)整學校主要領(lǐng)導蹲點加強力量外，九個班級全部都有責任教師，班主任和責任教師全面負責各班學生學習、生活。年級組制定了班主任例會制，對班級管理及年級中存在的問題及時總結(jié)、反饋。 班主任每周召開一次主題班會，及時了解學生的思想和情緒動態(tài)，把問題及時解決在萌芽狀態(tài)，防患于未然，同時抓住積極因素，鼓士氣、樹正氣、促先進，進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)，在班級管理涌現(xiàn)出了許多優(yōu)秀班主任，如彭玉容老師善于利用各種教育機會，用發(fā)展、賞識、期盼的眼光看待學生；用激勵、鼓舞、贊美的方法促進學生。余濟心老師對落后生的轉(zhuǎn)變極有耐心，總是一點點一滴滴的激勵啟發(fā)。吳劍老師管理有方、教學得法，把70名學生搭理的服服帖帖。汪志民老師勤于家訪，為了不讓一名衛(wèi)姓學生輟學，先后跑衛(wèi)家晚達7次之多。羅仔軍、吳淑云、柯芳等班級管理有聲有色、也卓有成效。我們倡導人人都是班主任。任課教師共同協(xié)作，加強課堂管理，及時將課上和課后的情況反映給班主任，協(xié)助班主任做好各層次學生的心理疏導工作，經(jīng)常與學生們談心，幫助他們解決生活和學習上的困難，排解心理上的苦悶；班主任積極會同各學科教師備好學生，探討教育學生的方法，同時采用家訪、電訪等方式同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學生情況，共同管理教育學生。其次是德育先行，把做好畢業(yè)班學生的思想工作和紀律管理工作作為畢業(yè)班教學工作的前提。憑以往的實踐經(jīng)驗，我們認為，德育工作的好壞，直接影響到學校教學工作的好壞。尤其是畢業(yè)班，學生的思想波動比較大，不穩(wěn)定他們的思想，是不能讓他們?nèi)硇牡赝度氲綄W習中的。因此，我校在學生進入初三的第一個學期初，就十分注重畢業(yè)班學生的思想教育工作，成立了畢業(yè)班德育工作小組。先摸清學生的思想動向，掌握每個學生心里的想法，以及對畢業(yè)以后的去向選擇。明白了學生的想法，才能對癥下藥。利用校會、班會、課余等時間，對學生進行有針對性的思想教育，穩(wěn)定他們的學習情緒、端正他們的學習態(tài)度。除了做好學生思想教育工作，畢業(yè)班學生的紀律管理也是我校常抓的一個方面�！凹o律是學習的保證”，沒有良好的紀律保證，要提高教學質(zhì)量是很難做到的。在備戰(zhàn)中考的最后一個學期，時間很緊張，下晚自習后，我校還繼續(xù)開放教室讓學生自由加班復習，為了保證學生的安全和紀律，我校每晚都安排9名教師坐班到10點鐘。同時還安排了兩名領(lǐng)導輪流巡夜到12點鐘，維護學生的寢紀律和校園內(nèi)的安全。11屆初三管理效果顯著，全年未出現(xiàn)嚴重打架斗毆行為，上網(wǎng)打游戲、夜不歸宿等現(xiàn)象也大大減少，優(yōu)化了內(nèi)環(huán)境，激發(fā)了學生積極性。
三、高標準，嚴要求，狠抓教學常規(guī)的管理，注重尖子生的培養(yǎng)，確保教學質(zhì)量上升。
學校工作最終的凝聚點就在教學的質(zhì)量上，學校的興衰與中考質(zhì)量息息相關(guān)，我校中考備考領(lǐng)導小組一班人統(tǒng)一思想，視質(zhì)量為生命，確保中考創(chuàng)優(yōu)，每人分工明確，一人負責一個方面，做到細致，扎實，不留疏漏，尤其對每次測試測評認真做好分析，找出存在的.問題，研究相應的措施。老師與老師之間加強聽課的力度。采取推門聽課，相互聽課，領(lǐng)導蹲點聽課的形式，作業(yè)的布置與批改，做到老師的自查和教導處的檢查相結(jié)合，對教學各環(huán)節(jié)的檢查情況，都作好詳實的記載，按照學校制度，獎罰分明，嚴格兌現(xiàn)。在尖子生培養(yǎng)方面，我們都知道，升學要靠尖子生。不注重尖生的培養(yǎng)，就不會有好的升學率。我校的做法是，對尖子生，實行專人負責跟蹤制，在每次的測試、模擬考過程中，發(fā)現(xiàn)尖子生的薄弱科目或薄弱環(huán)節(jié)，則立即安排相應學科的教師進行談心，了解原因，找出對策，深入輔導，促使學生能平衡發(fā)展，全面提高。良好的班級學習環(huán)境，競爭環(huán)境和均衡的師資力量，使得這部分學生得以取得最佳的學習效率。同時，加強學生應試能力和中考適應能力的培養(yǎng)，通過教研室、學校組織的多次模擬考，讓學生熟悉各種題型，提高綜合應試能力，從而在中考中發(fā)揮出最佳的答題水平。
四、立足根本，深挖潛力，成立“智囊團”，激活教研組，苦干加巧干 。過去，初三教師常常存在僥幸心理，考得不好就埋怨學校沒跑“信息”舍不得買“信息”。11屆初三一開始組建，領(lǐng)導就再三強調(diào)“立足根本，挖掘潛力”，堅決打消依賴心理。于是要求各學科根據(jù)學科特點，結(jié)合學生實際，分別成立“智、團”，經(jīng)常開展豐富多彩的教研活動，11屆的教研活動大大超過了往屆的次數(shù)，每次都做了總結(jié)記載，且活動中涌現(xiàn)了一大批業(yè)務拔尖、勤奮扎實的優(yōu)秀教師，如彭玉容、黃朝焱積極配合、資源共享；陳緒海、鄭柏林互相學習、齊頭并進；張丙召、胡軍民不甘落后、知難而進；胡如海、黃其中老當益壯、事事帶頭、處處模范。他們?yōu)?7年中考立下了汗馬功勞，功不可沒。
走出去，請進來，內(nèi)練真功，外引活水，沖刺極限，注重復習，在實效上做文章。11屆初三雖然注重挖掘潛力，內(nèi)練真功，但也不忘借鑒別校的先進經(jīng)驗。初三年級，我們曾多次派學科代表參加武漢、黃石、大冶等地教學精英高效復習課學習，還專門請來了大冶一中、東岳中學名牌教師給初三學生上復習課。尤其在中考沖刺階段，初三教師專門組織了“優(yōu)秀復習課展示”活動，黃朝焱 、彭谷芳等脫穎而出，贏得了聽課教師及學生的高度評價。復習課質(zhì)量的提高，大大加強了學生的基礎和應試技能，為中考奠定堅實基石。
各位領(lǐng)導老師們，11屆中考我們雖然取得了一點微不足道的成績，但前面的路還很長，離黨和人民的要求還很遠，面對今后的嚴峻的挑戰(zhàn)，我們沒有理由飄飄然。沒有做得最好，只有做得更好，我們只有揚鞭策馬，永不停蹄，向更遠的目標奮進，才能立于不敗之地！
最后我預祝1*屆中考再創(chuàng)佳績，再奏凱歌！
匯報發(fā)言稿2
尊敬的各位老師，下午好：
今天我就低年段的讀寫繪進行簡單匯報。史z老師做這個報告用了三個小時，今天讓我用十分鐘把她的報告面面俱到的帶給大家，難度很大。因此，我選取了史老師報告中所蘊含的重要理念，加上自己還不太成熟的經(jīng)驗，跟大家一起分享。
我將從三個方面進行匯報：一、給學生讀什么？二、怎樣給他們讀？三、怎樣引導學生做好讀寫繪。
一、給學生讀什么。
低年級，很適合讀繪本。繪本即圖畫書，用圖畫與文字共同敘述一個完整的故事.適合一年級孩子的繪本應該是情節(jié)簡單、有趣的像《好餓的小蛇》、《小黃和小蘭》、《我喜歡書》、《鼠小弟系列》等。適合二年級的繪本，應該是,注重細節(jié)，思維深入的。像《小豬變形記》《長大做個好爺爺》《我的名字克里桑斯美美菊花》《米粒的大秘密》等。我已經(jīng)將外出學習帶回來的，以及牛老師給我的一些繪本資料，進行了分類整理，分別做好了適合一二年級的學生閱讀的繪本文檔，若需要的話，可以拷去作為您的參考。
其次，繪本的選擇，還可以與班級當下的實際情況相結(jié)合，若近期老有霸道的孩子生事，那可以選擇《霸王龍》系列的繪本，教會孩子隱忍與善良，若想讓孩子了解閱讀對于生命的意義，可以讀《好餓好餓的毛蟲》，而《大熊有個一小麻煩》可以讓孩子學會傾聽，《大腳丫跳芭蕾》則給孩子以夢想與自信。不同的繪本會從不同的角度充盈孩子們的生命。
二、怎樣讀，才能不辜負繪本里的美麗。
每星期只有一次的繪本課非常寶貴，每一個繪本中的故事都有技巧、有思想、有智慧，傳統(tǒng)的“老師講，孩子聽”的講故事模式，會讓孩子錯過很多，從而辜負了繪本里的美好。因此在進行繪本教學時，若能從以下幾點進行把握，效果也許會更好（(PPT)：1、注意將學生融入到故事的角色之中。2.突出繪本的繪畫特點3、注意師生的互動4、注意故事講述的完整性5.根據(jù)需要對繪本故事作大膽的再創(chuàng)造。(PPT)
《親愛的小魚》，是史桂華老師上的一堂公開課，我曾經(jīng)模仿她的教學流程，稍作修改在自己的班里上過，課后從孩子和家長的反饋來看，效果很好，的確能真正走進孩子的心里，打動他們的心靈。下面，我就以《親愛的小魚》為例，談一談，在繪本教學中，對這五個方面的體現(xiàn)。
《親愛的小魚》是一篇很溫情，很感人的文章(PPT)，故事中的小貓養(yǎng)了一條魚，非常喜歡它，可為了讓它更自由，小貓毅然決定將它放回了大海，放走小魚后的小貓很孤單，日夜坐在海邊的巖石上，盼著小魚回來，經(jīng)歷了痛苦的等待，小魚最后終于回到小貓的身邊了。很簡單的情節(jié)，卻隱含著很大的主題，關(guān)于愛與自由。
史老師是這樣設計教學的，首先通過游戲的方式，將孩子融入到故事角色中來，（PPT）當出現(xiàn)這幅圖時，老師說，現(xiàn)在，老師是小貓，同學們是小魚。我記得自己在教學這個環(huán)節(jié)時，我讀完文字：“小魚，每一天我都會親親你，我答應你，永遠不會忘記�！蔽覀儼嗟暮⒆觽儯颓椴蛔越貙ξ艺f：“謝謝你，小貓咪�！保@時的孩子，已經(jīng)進入角色了，只有這樣，故事中主人公的悲喜才能真正打動他們的心靈。在這里，史老師模仿著小貓，給了孩子們一個飛吻，孩子們立刻還給老師一個飛吻，課堂氣氛又輕松，又快樂。除此外，還設計了扔帽子等游戲等環(huán)節(jié)，將孩子完全帶到童話的世界里。這些設計即將孩子融入到了故事角色中，又體現(xiàn)了師生間很好的互動。
同時，史老師充分利用了繪本上的繪畫，在故事情節(jié)有懸念的地方，小小地吊了一下孩子的胃口，先是只出現(xiàn)圖片，不出現(xiàn)文字，讓孩子猜猜情節(jié)，這也是對孩子的想象力、觀察力和語言表達能力的訓練。我在講小魚回來這個環(huán)節(jié)時，就先出現(xiàn)了這幅圖片，沒有出現(xiàn)文字，讓孩子猜猜小魚會不會回來，由于之前我們一起經(jīng)歷過小貓獨自坐在巖石上等待的傷感，孩子們都希望小魚早點回來，當時孩子們還想像了好多兩個朋友久別重逢后的情景。這即是對故事的再創(chuàng)造。
還有，在小貓放走小魚時，就跟孩子討論小貓的心理，愛它還，為什么要把它放回大海，在小魚回來時，又一起談論，大海多自由，小魚為什么要回來？以及讓孩子結(jié)合實際談談自己最愛的人，這樣一步步引導著，他們自然地就體會到了繪本的主題：“愛，就是讓對方快樂，愛，就是天涯海角依然記得。”
由于這本繪本，意境很美，語言像詩一樣，最后，配著音樂，老師和孩子們一起又將整個故事以這樣一詠三嘆的方式讀了一遍。體現(xiàn)了故事的完整性。
不同的繪本，會有不同的教學方式，同一個繪本，不同的'老師也會有不同的方式，但無論以何種形式出現(xiàn)，我覺得，最好的閱讀，就是跟孩子們一起享受繪本，一起經(jīng)歷悲喜，感悟生命。
三、怎樣做好讀寫繪.
讀完繪本后，可以相應地布置寫繪作業(yè)，一份完整的讀寫繪有三部分組成“口頭語言，繪畫語言，文字語言”。寫繪作業(yè)的第一步，就是先回家將故事講給父母聽，這是對孩子語言表達能力的鍛煉，也是促進親子共讀的很好途徑。這種復述的過程就是口頭語言。第二步就是繪畫，可以畫一副故事中的某個情節(jié)像這個（ppt），也可以用連環(huán)畫的方式將故事再現(xiàn)，（ppt）。還可以畫自己由繪本故事想像到的新的故事，這是我們班焦淑凡同學根據(jù)《要是你給老鼠吃餅干》續(xù)編的《要是你給老鼠彈鋼琴》，這里需要注意的是，我們不是用讀寫繪來培養(yǎng)畫家的，不必要求學生畫得多好，只要把自己的想法表達出來，把心中的故事畫出來，無論畫得如何，只要是他自己的就是最好的。第三步是配上文字，可以是針對畫面復述情節(jié)，可以是續(xù)編故事，還可以是生活中的真實的故事。一年級的孩子，可以由父母代筆，二三年級盡量鼓勵自己寫。做完這些后，再在作品的右下角寫上班級、姓名、和日期，一份完整的讀寫繪就完成了。
這是我們這個學期做得幾幅作品：PPT作品欣賞
另外，需要補充的幾點是：
1、有的老師擔心，讀寫繪太麻煩，會成為孩子的負擔。這個矛盾可以這樣解決，把讀寫繪作業(yè)布置在周末，而且教孩子使用油畫棒大面積的涂色，勾勒，意到筆隨，不必用鉛筆打底稿，再用彩筆涂，那樣太費時間。
2、畫得像不像，是否漂亮并不是評價讀寫繪的唯一標準，對于喜歡繪畫，并有一定基礎的孩子，可以鼓勵畫得漂亮些，但對于沒有繪畫天分的學生，只要他認真對待，圖畫能合理的表達自己的想法，圖文并茂就是一份優(yōu)秀的作業(yè)。
3、（PPT）鼓勵家長參與。這是我們班家長在寫繪作業(yè)后面留下的文字，有的談自己對故事的理解，有的記錄孩子做寫繪時發(fā)生的趣事，不必強求每位家長都寫，只需要經(jīng)常表揚留下文字的家長，在班里，將家長的話讀給孩子們聽，說，看，誰誰的媽媽多用心啊，寫得多好，這樣，漸漸地。愿意寫的家長會越來越多的。也許有的家長會嫌麻煩，但當他看到別的孩子在明顯進步時，他會著急，會迫不及待的參與進來的。
我的匯報結(jié)束，希望能對各位有所啟發(fā)。
匯報發(fā)言稿3
本周工作匯報
周一上午參加護理部理會，下午參加護士長例會聽取王主任安排本周工作，隨后聽取護士長向設備科反饋設備維修相關(guān)信息。
周二上午為下午實習大組長會和禮儀護生會準備，打印大組長人員名單、責任分工及聯(lián)系方式；禮儀護生相關(guān)情況。下午參加實習生會，了解到實習組長的責任心都很強，雖工作又不到位的地方，但都很認真努力在做事，多數(shù)成員強調(diào)服務意識，加強溝通。
周三下午參加腦外二護理查房，科室護士積極發(fā)言，相關(guān)科室也有成員參加，大家一致認為護理查房很有必要，跨科室間相互學習。
周四上午跟隨史主任護理質(zhì)檢，主要查危重病人，大部分科室做的很好，有部分科室護士長晨間查房不到位，護理質(zhì)檢推動護士應重在平時，將護理工作做到位，不可為了應付檢查。周四下午及周五主要
1、收集科室夜班情況，進行匯總審核
2、統(tǒng)計科室護理人員名單，變更護理人員花名冊
3、查收各科室優(yōu)質(zhì)護理服務示范病區(qū)課件
通過上周的護理工作，發(fā)現(xiàn)在和人溝通方面要多加推敲，準確表達自己意思，才能事半功倍。另外，護理部工作精細化責任到人，其他部門交代的'任務要請示主任方可接收，主任交代的事情要注意及時匯報事情的進展情況
匯報發(fā)言稿4
尊敬的課題組專家、教研中心的領(lǐng)導們：
大家下午好
今天我代表第五小學《小學語文數(shù)學課堂教學中學生自主創(chuàng)新學習方式的研究》課題組中的子課題《小學數(shù)學課堂教學中學生自主實踐創(chuàng)新學習方式的研究》做一下總結(jié)匯報，懇請各位專家給予知道。
一、課題提出的背景
“聽了會忘記，看了能記住，做了才理解�！边@話非常深刻地揭示兒童的思維是從動作開始的。在倡導素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育的今天，我們迫切需要讓學生在“做”中求發(fā)展，在“做”中求創(chuàng)新。新頒布的《義務教育數(shù)學課程標準》（實驗稿）就十分明確地將“實踐與綜合應用”作為與“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”相并列的學習領(lǐng)域。
在實施課題的過程中，我們發(fā)現(xiàn)學生喜歡用數(shù)學的眼光去觀察現(xiàn)實生活了，能主動參與到實踐活動中。通過實踐活動，學生們都真切地體會到數(shù)學就在身邊，深刻地體驗到數(shù)學的價值與魅力，增強了他們自主設計實踐活動、應用數(shù)學的意識。學生紛紛表示，現(xiàn)在的數(shù)學“有意思多了”，比以前“好學多了”
一、學生在自主參與中體驗。
在學習活動中，孩子們或許會相信你告訴他的，但他更愿意相信自己看到的、經(jīng)歷的事，這就是一種“體驗”。體驗是最好的教育，只有學生真心感悟、親身體驗到的東西，才能最終沉淀到他的內(nèi)心深處，成為一種素質(zhì)，一種能力，
伴其一生，受用一生。而數(shù)學實踐活動的最大特點就是讓學生自主參與，親身經(jīng)歷，讓學生在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中感悟，在嘗試探究、解決問題的實踐中感受數(shù)學的價值，發(fā)展實踐能力。
如在教學常用面積單位“平方米、平方分米、平方厘米”時，我們可以開展這樣的實踐活動：首先告訴學生邊長是1分米的正方形的面積就是1平方分米，讓學生找一找生活中1平方分米這么大物體。然后，讓學生制作1平方分米的紙片，并用這紙片去量一量課桌的面和教室的面積有多大。學生躍躍欲試，不一會兒，量出了課桌的面積大概是30平方分米，當他們再用這張紙蹲下身去量教室時，發(fā)現(xiàn)這紙?zhí)×�，太費事了，就這樣在他們自己的親身體驗中得出了要找一個比平方分米大的面積單位 “平方米”，學生自然而然地產(chǎn)生了學習和研究“平方米”的欲望。最后，在地面上畫了一個面積是1平方米正方形，請學生們上來站一站，能站幾個同學，進一步體驗和感受1平方米的大小。整個活動，學生自主參與，充分發(fā)揮了學生的主體作用，讓學生置身于活動的全過程，經(jīng)歷之、感受之、考察之，不僅要用“腦”去學習，而且要調(diào)用各種感官去體驗、感受。只有這樣，學生的學習才會因為體驗而真實，因為體驗而美妙，因為體驗而智慧，從而使學生更深層次地體驗到數(shù)學活動的價值。
二：學生在回歸生活中享受快樂
陶行知說：“生活即教育”，學習應是兒童自己的生活實踐活動，小學數(shù)學教育應真正地回歸到兒童的生活中去，真正去關(guān)注兒童關(guān)心什么？經(jīng)歷了什么？對什么感興趣？在生活中發(fā)現(xiàn)了什么？也就是用一個整體浸入兒童生活的視野，去充分關(guān)注兒童的整個生活的、精神的和科學的世界，將學習與兒童自己的生活充分地融合起來，讓他們在自己的生活中去尋求、發(fā)現(xiàn)、探究、認識和掌握數(shù)學，享受學習所帶來的樂趣。比如，在學習了圓的認識以后，學生們收集了很多生活中的圓，并通過不同大小的車轱轆計算圓的周長，并且還有學生會問，騎車子還能測量出從學校到家的距離。
三：學生在不斷創(chuàng)造中成長。
葉圣陶先生說過：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人�！眲�(chuàng)造并不神秘，是人在靈感激活的瞬間產(chǎn)生的思維沖動和奇思異想，創(chuàng)造不是天生就有，只不過被狹窄的生活空間、機械重復的模仿訓練給扼殺了。我們要解放孩子的空間，讓他們接觸大自然，他們的思維會產(chǎn)生出很多創(chuàng)造的火花。牛頓看見蘋果落地，發(fā)明了萬有引力定律；瓦特因燒水，發(fā)明蒸汽機�？梢哉f，歷史上任何一個偉大的發(fā)明，都是發(fā)明者在實踐中，因一些無意識的刺激激活了靈感所發(fā)生的。因此，我們要讓學生帶著問題走向?qū)嵺`，參加“用數(shù)學”的活動，讓學生到大千世界中尋找數(shù)學問題的原型，用數(shù)學知識解決現(xiàn)實世界中的數(shù)學問題和非數(shù)學問題。
例如在學生學完了有關(guān)圓的面積計算后，我讓學生設計并參加應用性的實踐活動。學生設計出了多種方案，其中較多的是戶外測量和計算面積的。通過測量，同學們有的算出籃球場的面積15×28=420（平方米）；有的算出了鉛球投擲圈（圓形）的面積大約是3.14×1×1=3.14(平方米)；有的算出了籃球場罰球區(qū)（半圓+梯形）的面積3.14×1.8×1.8÷2+(3.6+6)×5.8÷2≈33(平方米)；有的算出了籃球場三分線所圍成的圈（近似于半圓）的`面積大約是3.14×6.3×6.3÷2≈62 (平方米)；有的還估算出了學校內(nèi)三個花壇的總面積大約是36平方米；有的還估算了整個校園的面積大概是600平方米
當各小組交流的氣氛非常熱烈時，有一名學生突然問：“我想估算我們赤峰市的面積，有什么辦法呢？”這一問把大家給難住了，大家都在靜靜地沉思。不久，一只小手舉起來了：“我想，我們可以運用比例尺的知識，看本市的地圖來估算�！薄翱墒�，地圖上我們市的形狀是不規(guī)則的呀！”剛才提問的同學站起來反駁道�！翱梢杂酶钛a的方法�！薄案钛a的方法很麻煩，也不精確！”同學們在教室里爭論了起來。這時我讓每個同學回去思考這個問題。兩天后有位同學興奮地介紹說：“我們可以用厚紙板剪成本市地圖的形狀，先在硬紙板地圖的中間刻一個長和寬都是10厘米的正方形，用天平稱出它的重量，再把這塊紙板放回原處，稱出整個赤峰市這塊紙板地圖的重量，最后算出整塊紙板重量是10厘米正方形紙板重量的幾倍，就算出整個地圖的面積是了。”真是絕妙！這位同學從算面積想到估面積，再想到“稱面積”，學生在這樣的自主實踐和交流交往中，迸發(fā)出了思維的“火花”。
總之，面對數(shù)學實踐活動這一新的學習內(nèi)容和方式，我們應該敞開胸懷，還學生一個自主參與的空間，讓他自己去體驗；還學生一個回歸生活的樂園，讓他自己去生活；還學生一個創(chuàng)造的天地，讓他自己去成長。最后，我想說：不管我們的課題研究到了什么地步，我們都在實踐都在探索，我們不一定成功，但一定會成長!我們將認真總結(jié)這輪課題研究的成敗得失，以期今后取得更大的成果。
謝謝大家！
匯報發(fā)言稿5
尊敬的各位領(lǐng)導、各位來賓：
上午好！
首先，請允許我代表xx村兩千多村民、對你們的到來表示熱烈的歡迎！
xx村以前是一個大家都知道的貧困村，雖然村民愛村守法，但由于沒有一個帶頭致富的領(lǐng)頭羊、始終沒能找到一條富民富村的路。二零零八年通過群眾公選，產(chǎn)生了我們新一屆村民委員會，群眾終于找到了能帶領(lǐng)他們奔小康的貼心人。我們這一班子人在這三年時間里給群眾做了一些力所能及的事情。
一、要想富先修路。以前群眾播種自己的責任田走的是羊腸小道，一些農(nóng)機根本就到不了地頭，不利于農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的發(fā)展。我們急群眾之所急，想群眾之所想，在上級領(lǐng)導的幫助下拓寬了道路，新修了水渠，讓群眾心情舒暢的種好自己的責任田。
二、籌辦起了xx村幼兒園。現(xiàn)在，村里每家的精壯勞力都出外打工，老人和孩子就留守在村里，我們村委一班人首先想到的是xx村幼兒的教育問題，決不能讓孩子輸在起跑線上，于是我們就著手籌辦艾村村幼兒園，經(jīng)過一個多月的緊張努力，一所設施齊全的幼兒園按時開園了。
三、新修了xx村的大門。一個村子的發(fā)展首先得樹立自己的形象，xx村村民自發(fā)捐款、捐物，通過自己的辛勤勞動，一座氣派的村門終于矗立在了xx村。從此，xx村就有了一個“脊梁”，在致富路上更加高歌猛進。
四、解決兩千多村民的吃水難問題。以前的'xx村十戶之中就有九戶存在著吃水難的問題，路上經(jīng)�？梢钥吹酱迕窦缣糗嚴�，到水源地取水的現(xiàn)象，為了能吃上干凈衛(wèi)生的水群眾可是絞盡了腦汁。今年在上級領(lǐng)導的大力幫助下，自來水管子正在向群眾家中延伸，很快就能吃上達標的放心水。
五、學習科學發(fā)長觀，鞏固了村級陣地建設。以前的xx村的村委辦公地低矮狹小，召開一次村民大會經(jīng)常是人擠人、一部分村民站在大門外旁聽，黨的富民政策難以在廣大人民群眾中得到宣傳，今年在上級領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，下?lián)軐？钚滦蘖藊x村辦公大樓，甘谷縣政協(xié)、甘谷縣人事局、甘谷縣土地局、祁連山水泥廠為辦公大樓添置了各種一流的辦公設備，從更本上改變了xx村的面貌。
六、歡送大學生，重視人才的培養(yǎng)。從二零零八年開始到今年，我們已經(jīng)連續(xù)三年、成功地將四十名大學生送進了校園，通過這種卓有成效的活動，適時的引導群眾尊師重教，正了村風，惠在千秋。
總之，xx村村委一班人在這三年里始終如一的按照上級領(lǐng)導的指示、干著群眾拍手稱道的實事�，F(xiàn)在擺在我們xx村面前的主要問題是群眾的行路難問題，我們堅信，在各級領(lǐng)導的關(guān)懷下，xx村村民很快就會走上自己的致富路，一條平坦的村級公路將會延伸到xx村。晚上，村民出門將不再拿著手電筒，白天滿載農(nóng)資的車輛將順利的奔馳在寬闊的馬路上。到那時，歡迎大家再來xx村，共話好時代！我的發(fā)言完了，謝謝大家！
匯報發(fā)言稿6
各位領(lǐng)導、各位同事：
晚上好！
今天晚上我們歡聚一堂，隆重召開廣東駿和通信肇慶辦xx年工作總結(jié)大會，在此，我謹代表公司以及肇慶地市團隊向在xx年工作中付出艱辛努力、取得卓越成績的營業(yè)廳和個人表示衷心的感謝和崇高的敬意——你們辛苦了！
xx年是不平凡的一年，在過去的一年中，我們歷經(jīng)風雨，我們分享榮譽。在整個xx年，圍繞著“突破、提升”這個主題，肇慶地市取得了理想的成績：
xx年肇慶地市的綜合完成率平均為96。4%，基本完成公司的銷售任務。但是從全年的業(yè)績表現(xiàn)來看，各月的差距還是非常大的；從2月份的120%，到8月份的75%，我們品嘗了勝利的喜悅與失敗的淚水；但無論在什么環(huán)境下，肇慶地市依然團結(jié)奮斗，從未放棄，展現(xiàn)出了我們堅韌不屈的精神風貌！
xx年，肇慶移動對自建他營的考核方式進行了改革，改革對我們的酬金系數(shù)造成了非常大的影響，形成了艱難的局面，同時給我們的工作帶來了巨大的挑戰(zhàn)，但是我們肇慶地市從來就是不怕變革的團隊，憑借著地市全體人員的努力拼搏，改革后的4個月，依然取得了優(yōu)異的成績，無論管理考核分還是綜合排名系數(shù)都排在天音公司以及自營廳前面，展現(xiàn)出了我們肇慶團隊強大的戰(zhàn)斗力。
xx年，肇慶地市銷售隊伍持續(xù)壯大。截至xx年底，肇慶地市團隊達到了61人。在過去的一年里，肇慶地市的銷售團隊進行了一些調(diào)整，對部分營業(yè)廳造成了一定的影響，但是調(diào)整的方向是好的，因為我們的銷售團隊保持相當?shù)姆�(wěn)定，精英銷售力量得到了很好保存，同時新的銷售力量的加入，為我們的團隊補充了新鮮的血液，注入了新的活力，進一步增強了地市的整體銷售能力，這才是我們最為寶貴的財富。
xx年，員工個人得到充分發(fā)展。駿和是一個大舞臺，給我們的員工提供了很好的鍛煉機會，提供了一個展示自己才能的舞臺，公司確信，只有發(fā)展的企業(yè)才能持續(xù)地為員工帶來發(fā)展的空間，才能更好地讓員工與公司一起成長。因此，公司秉承一貫的人才理念，為員工發(fā)展提供了廣闊的空間，使得眾多人員在公司提供的舞臺上得到了良好的展現(xiàn)，陳智才、薛海梅從營銷代表晉升為營業(yè)廳經(jīng)理就是最好的.證明，她們都來自一線基層，但是憑借著自己的努力奮斗，取得了優(yōu)秀的成績，獲得了公司的充分肯定，實現(xiàn)了個人的良好發(fā)展。xx年，我們?nèi)〉昧顺煽�，與此同時，我們也不回避出現(xiàn)的問題，在xx年的運營工作中，地市團隊、營業(yè)廳、員工個人可能都存在這樣或那樣的問題，但是通過我們的自我檢討、改進都得到了良好的解決，因為我們能夠勇敢面對問題，我們堅信，每一次的面對問題、解決問題都是一次令人鼓舞的進步，都是自我提升的過程。
xx年已經(jīng)離我們遠去，過去的成績僅僅代表著過去。在新的xx年，我希望各廳繼續(xù)堅持做好以下幾點：一是繼續(xù)保持高昂的工作激情，二是堅持團結(jié)、奮斗、拼搏的團隊精神，三是提升應對艱難市場環(huán)境的抗壓能力，四是注意開展良好的團隊建設，保證穩(wěn)定高效的銷售力量。
我相信，通過拼搏與付出，我們必將擁有更美好的未來，最后，預祝本次大會取得圓滿成功，謝謝各位！
匯報發(fā)言稿7
尊敬的各位領(lǐng)導、老師,親愛的同學們:
大家好!我是三年級四班的崔子昊，今天我演講的題目是《讀書，真好！》。
我愛讀書，從小就愛。記得小時候，我常常纏著爸爸媽媽問他們一個又一個稀奇古怪的問題，“一年中為什么有時冷，有時熱？”“為什么媽媽能生娃娃，爸爸那么高大卻不能？”他們常常被我問得哭笑不得：“快長大吧！書，會給你滿意的回答�！卑职植荒蜔┑卣f。于是，在每個夜晚，在柔和的燈光下,媽媽開始給我講書上有趣的故事，聽著聽著，我慢慢地、不知不覺地進入了甜美的夢鄉(xiāng)――在悠藍色的夜空中，我仿佛成了一顆長著翅膀的小星星，在宇宙中自由自在地翱翔??
忽然，我夢見自己變成了故事中的小鹿斑比、善良的小矮人、可憐的流浪狗、流浪貓?? 上學了，在老師的幫助下，我學會自己看書了，只要一有時間我就跑到泰華書城，像一只勤勞的小蜜蜂，不知疲倦地在書的百花園里采集花粉。在這里，我發(fā)現(xiàn)了一個又一個秘密：猿人是人類的祖先；恐龍高大可怕；遠古時代，人們鉆木取火??哦，世界原來這么奇妙！讀書，真好！
我愛讀書，因為書還能使我懂得做人的道理。通過讀書，我知道了什么是善良，什么是丑惡。當白雪公主逃脫了惡人的.詭計之后，我禁不住大聲叫好；當神農(nóng)氏重獲新生時，我快樂無比；當福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜?? 我愛讀書。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。讀書，真好！
同學們，讓我們愛讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!
我的演講完了，謝謝大家
匯報發(fā)言稿8
尊敬的各位領(lǐng)導、同志們、朋友們：
這是一個值得濃墨重彩記錄的日子，是“十一五”開局之年建設熱潮中涌現(xiàn)的絢麗浪花！回顧*****洗煤廠走過的日日夜夜，我們的發(fā)展如同一條鐵路線充滿了曲折。經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的成長，艱難與困頓的“三達”階段和現(xiàn)在的發(fā)展時期。今天*****洗煤廠喜獲“全國十佳洗煤廠”，作為親身參于這一實踐的洗煤廠300余名干部、職工由衷的感到高興和自豪，倍受鼓舞和鞭策。
回顧從XX年4月25日正式破土動工，三年來走過的每一步，都如一首永久的旋律，縈繞心頭。難忘集團公司領(lǐng)導的科學決策，使*****洗煤廠具備了國內(nèi)一流的工藝和系統(tǒng)，為后來各項工作奠定了基礎；難忘基建時期設計施工單位、集團公司、汾河公司、*****礦各級領(lǐng)導大力支持，使我廠按期峻工投產(chǎn)；難忘調(diào)試階段職工生產(chǎn)、生活條件差，人員素質(zhì)不適應，工藝系統(tǒng)還需進一步理順的困難時期，楊董事長親臨我廠的鞭策與激勵；難忘“三達”后狠抓人員素質(zhì)提高，企業(yè)精神塑造，為我廠各項工作更進一步，儲備了資源；難忘自我加壓、高標準、嚴要求后，安全、質(zhì)量、優(yōu)質(zhì)高效一個個“集團公司第一”，各種榮譽接踵而至后頭腦清醒、毫不松懈的工作態(tài)度。借此機會我向一貫支持我們工作的兩級公司、*****煤礦及有關(guān)部室各位領(lǐng)導，表示衷心的感謝，致以最崇高的敬意。
認真總結(jié)我們走過的第一步，做法其實并不復雜。
總投資1.4億元的國內(nèi)一流、國際領(lǐng)先的工藝和設備；設計、施工階段的嚴把關(guān)，高要求，為我們經(jīng)濟效益提升、各項指標達標營造了平臺。這充分體現(xiàn)了集團公司領(lǐng)導思路和決策的正確性，使我們具備了今天取得“全國十佳洗煤廠”的基礎，這存在著客觀必然性。我們完全有理由對霍州煤電集團繼續(xù)保持強勁勢頭直至建成3000萬噸級煤炭企業(yè)充滿必勝信心。
投產(chǎn)兩年來，聊以自我安慰的是*****洗煤廠取得了一些成績，與調(diào)試時期的困惑相比，發(fā)生了巨大的變化。做到了在集團公司內(nèi)工作有貢獻、發(fā)展不落伍。XX年投產(chǎn)當年就順利的完成了全年生產(chǎn)任務；安全管理及質(zhì)量標準化建設取得了集團公司第一；是唯一受焦煤集團表彰的集團公司洗煤系統(tǒng)“安全優(yōu)勝洗煤廠”霍州煤電“安全先進洗煤廠”；順利通過ISO9001質(zhì)量管理體系認證；銷售損失連續(xù)兩年為零；產(chǎn)品合格率實現(xiàn)了100，穩(wěn)定率保持在98以上；承辦了集團公司首次“煤質(zhì)化驗系統(tǒng)現(xiàn)場經(jīng)驗交流會”；黨支部建設獲得集團公司“特級黨支部”等等榮譽。XX年上半年獲集團公司洗煤系統(tǒng)安全管理第一名的`成績，在剛剛結(jié)束的三季度檢查中再獲第一名；上半年優(yōu)質(zhì)高效洗煤廠建設在接受焦煤集團驗收檢查中名列集團公司榜首；生產(chǎn)任務順利完成了年平均計劃，預計全年各項經(jīng)濟技術(shù)指標均可完成計劃要求；“全國十佳洗煤廠”榮譽得獲得再次證明我們在落實兩級公司領(lǐng)導思路上，受益了、認準了、以后準備持續(xù)干下去。
在落實具體工作上，我們也形成了一些自己的特點。簡單概括為“以逢一必爭、逢冠必奪的態(tài)度，不搞形式、不擺花架子，認認真真、實實在在的做好了自己的工作”。
以求真務實、具體實在的作風抓安全。一是抓住了安全管理的重點；二是突出了安全基本制度的落實；三是認識到了安全培訓的重要性。
以傾心盡力、真抓實干的精神保機電，確保了機電設備的工藝性能達標。做法上為：落實機電管理基本制度；以每旬一次的機電例會為組織形式，集全廠之力保設備、設施的新度系數(shù)。高開機率、設備工藝性能達標、設備安全防護到位。為生產(chǎn)任務的完成，產(chǎn)率、介耗及其它經(jīng)濟技術(shù)指標完成，提供了基礎和保證。正所謂牽一發(fā)而動全身。
以精益求精、嚴格細致的工作作風抓工藝，保持了工藝水平處于最佳狀態(tài)。通過工藝系統(tǒng)研討會、外出學習、聘請專家指導、加工部室領(lǐng)導現(xiàn)場研究等多種渠道，抓住了各種變化條件下的工藝研究。對出現(xiàn)的小問題，決不放過；正是在這種作風的帶動下，優(yōu)質(zhì)高效建設穩(wěn)步推進。
以及時有力的調(diào)度指揮促生產(chǎn)，保證了生產(chǎn)任務的均衡穩(wěn)定完成。在兩年來的生產(chǎn)組織中，遇到了堵路、限電、頂庫、煤泥場地爆滿、工農(nóng)關(guān)系影響等等這樣或那樣的問題；通過靈活彈性的生產(chǎn)組織，生產(chǎn)任務月月完成，精煤產(chǎn)量同比實現(xiàn)了集團公司增幅最高。
以人員素質(zhì)提高、企業(yè)精神塑造為基礎，保證了事事有人管、人人都管事、管好事。*****洗煤廠從組建投產(chǎn)都是一群普通人，我們正是意識到了這樣一個現(xiàn)實，以加倍的努力、踏實肯干的態(tài)度努力工作。在高標準、嚴要求下，樹立起了我們自己的企業(yè)精神。各部門能夠做到盡責盡職、分口把關(guān)，為企業(yè)的進一步發(fā)展提供了強勁的活力。
雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。有兩級公司正確領(lǐng)導，年輕而成熟，穩(wěn)重而富有活力的*****洗煤廠必將在今后的發(fā)展中能有所作為。
最后，請允許我再一次代表*****洗煤廠全體干部職工向給予我們無私寶貴支持的各級領(lǐng)導和同志們表示衷心的感謝！
謝謝大家！
匯報發(fā)言稿9
尊敬的各位老師，親愛的同學們：
你們好！
我是高一十班的班長呂xx，今天，我代表高一十班進行工作匯報。
上個學期的這個時候，我曾站在這里向大家匯報高一十班上半學期的工作。又是半年過去了，讓我?guī)Т蠹一貞涍@個學期我們攜手走過的風雨。寒假，楊一中每年都有“中英文化交流”的活動，我們班五名同學報名參加此次活動，辦主任劉敏老師與同學們隨行，一同感受了歐洲文化，暢游大不列顛及北愛爾蘭聯(lián)合王國。此次活動既鍛煉了同學們獨立生活的能力，更開拓了眼界，是高一生活的一段難忘記憶，
在新春的余歡中，寒假很快結(jié)束了，我們又投入到了緊張的學習生活中，高一下半學期，十班同學又攜手走過了許多風雨：
在德育行為規(guī)范方面，我辦公室名同學被評為市、區(qū)、校級三好學生，優(yōu)秀干部，其中，張耀旭同學被評為市級優(yōu)秀學生干部，在班級內(nèi)部，我們也改進了學習生活小組的'評比方式，實施接連違規(guī)次數(shù)加倍扣分的方式，這使同學們更加注重細節(jié)，學校也增加了晨檢制度。在晨檢制度作用下，就連原先幾個有丟三落四的壞習慣的人也逐漸糾正了忘作業(yè)的壞習慣，現(xiàn)在每一次，各科作業(yè)都很少有人不交了。這不僅增強了小組成員之間的合作意識，還增加了十班同學的集體榮譽感。相比從前，紀律也有了很大變化，午自習班長孫航認真負責，公正對待，嚴格管理，使我班自本學期期末連續(xù)幾次獲得行為規(guī)范的錦旗，在校園特色活動“十佳男生女生”中，同學們積極踴躍公平公正投票，負責的選出了二十位十佳男女生，他們是十班同學的驕傲，是當之無愧的榜樣。
本學期，我們也更加注重文化宣傳建設。在宣傳工作上，我班宣傳委員郭明暄曾經(jīng)屢次遭受失敗——我班板報曾經(jīng)二度被評為全年級倒數(shù)第一，但是十班同學并未對宣傳委員失去信任，而是不斷鼓勵并支持他，班主任劉敏老師也對他進行了適當?shù)谋薏吲c鼓勵，他也多方打聽辦板報的好辦法，多向其他班級借鑒學習，在一個又一個下午的修改中板報工作終于取得了極大進步。我班大廳板報小組的同學們也為了這幅大篇幅的板報絞盡腦汁。板報畫完之后，我們都欣喜地看著歷時一個月的勞動成果，絢麗的色彩讓我們品嘗了合作的喜悅，最后，這幅板報獲得了二等獎。我班同學也積極豐富了自己的課余文化生活：大家向�？e極踴躍投稿，樂于參加作文、書法大賽，我班郭明暄的征文榮獲區(qū)級一等獎，張祎茗同學的硬筆書法作品榮獲區(qū)級一等獎。學校還開放了圖書館，允許大家借閱書籍，“書是人的精神食糧”，這有益于開拓眼界，提高同學們的文學修養(yǎng)。社團活動也增多了，各類有趣的活動出現(xiàn)在社團課上；烘焙DIY、手工DIY······看著大家自己制作的甜點、工藝品，我們都欣喜于自己動手能力的提高。這個學期，我們也有單休日變?yōu)榱穗p休日，也讓我們有更多的時間培養(yǎng)自己的興趣愛好了，繪畫、唱歌、舞蹈等等。感謝學校為同學們提供的機會，讓我們的生活更加多姿多彩，劉敏老師還舉辦詩朗誦大賽，品味為詩詞無窮魅力。
在體育方面，不能不提籃球比賽，我班男女籃球隊揮汗奮戰(zhàn)，取得了男生第二，女生第二的好成績。我相信，每個人都不會忘記我們在球場上的吶喊聲。
在家長會上，每位同學都發(fā)自肺腑的向家長寫了一封信，就要面臨文理分班了，以這種特別的方式與父母交流溝通，并在信中祝福媽媽母親節(jié)快樂�？粗议L們欣慰的模樣，我們滿明白，我們更成熟。
作為學生，學業(yè)當然是最主要的。上個學期開始時十班同學們曾經(jīng)連續(xù)兩度年級第一的好成績，但在此之后，卻沒有再取得第一，班主任及班委們召開過會議，整理邏輯，弄清目標，找到方法，具體問題具體分析，從實際出發(fā)，并在班級內(nèi)部進行研討交流和再教育。在屢次經(jīng)受挫折之后，我們的同學并未被困難擊倒，反而積蓄力量，總結(jié)經(jīng)驗，愈戰(zhàn)愈勇。終于，我們十班在本次月考又拿毀了第一，只要我們保持這種飽滿的學習熱情，端正態(tài)度，我們相信未來的學習生活我們依舊會成功。
高一就這樣結(jié)束了�；貞涍@一年來的歡笑與眼淚，是高一十班的同學們一起走過的�；厥醉撓騺硎捝�，也無風雨也無晴。讓每位同學帶著美好的回憶，在楊一中繼續(xù)成長吧！
謝謝大家，我的匯報完畢！
匯報發(fā)言稿10
自“美麗鄉(xiāng)村”活動開展以來，我鎮(zhèn)加強領(lǐng)導、突出重點、強化措施，組織人員開展了圍繞清潔鄉(xiāng)村的一系列活動，使鄉(xiāng)村衛(wèi)生環(huán)境有了新起色，鄉(xiāng)容村貌有了新改觀。
但是目前依然存在諸多的困難和問題，現(xiàn)將具體情況匯報如下：
一、現(xiàn)階段的困難、問題
1、宣傳發(fā)動不到位、群眾陋習一時難以改變
自“美麗鄉(xiāng)村”活動開展以來，我鎮(zhèn)組織了大量的人力物力開展了卓有成效的宣傳調(diào)度，但由于針對性存在偏差，加之鄉(xiāng)鎮(zhèn)環(huán)保設施的缺乏和村民環(huán)保意識的落后
亂丟垃圾的陋習一時難以改變，相當一部分農(nóng)村垃圾處在隨手丟、無人管的狀態(tài)下，現(xiàn)階段成果與預期還有距離。
2、籌資困難
要取得好的成果，需要開展宣傳活動以及更新鄉(xiāng)鎮(zhèn)的環(huán)保設施，這需要一筆不小的資金支持。而現(xiàn)在政府籌資困難，致使環(huán)境管理和基礎設施建設不配套
綠化、硬化程度不高，給工作的陸續(xù)開展造成了很高的難度。
3、保潔人員待遇低
農(nóng)村保潔人員是維護農(nóng)村環(huán)境的骨干力量，但保潔人員薪酬待遇低、勞動強度大，愿意從事保潔工作的剩余勞動力已經(jīng)很少，致使我鎮(zhèn)保潔人員年齡構(gòu)成偏大
待遇普遍較低也影響了保潔人員的積極性和保潔質(zhì)量，保潔難度很大。
4、環(huán)境連片整治，點多、面廣
我鎮(zhèn)西面與廣西博白縣文地鎮(zhèn)隔江相望，南面與廣東廉江市石角鎮(zhèn)接壤、東面與廣東化州市平定鎮(zhèn)、蘭山鎮(zhèn)接壤。
全鎮(zhèn)面積118平方公里，共有十個自然村，總?cè)丝?萬多人。環(huán)境整治點多、面廣、難度大。
5、活動參與人員積極性不夠
由于個別干部群眾思想認識還存在不到位問題，活動開展得不平衡。認識不清、辦法不多、措施不夠有力的問題依然存在，群眾主動參與意識不強。
二、具體整改措施
1、加大宣傳力度
根據(jù)上階段存在的宣傳發(fā)動不到位的問題，本鎮(zhèn)將著力有針對性地加大宣傳的強度與廣度，改變?nèi)罕姷穆�，從根本上解決環(huán)境問題。
2、進一步推進機制的建設
在推進機制上下功夫，確保環(huán)境整治活動不反彈。全面實行實名制，并實行隨機抽查、考評制，推動環(huán)境整治工作的`縱深開展。
建立活動典型示范點，盡快掀起活動高潮。以黨的群眾路線教育實踐活動為契機，評選“黨員清潔衛(wèi)生戶”，擴大典型示范覆蓋面，提高典型示范水平。
3、積極籌款
在籌款方面加大投入的力度，協(xié)調(diào)各項目資金，解決村鎮(zhèn)環(huán)境管理和基礎設施的建設和維護，從根本上保證活動有序進行。
4、強化責任
在責任落實上下功夫，全面約束干部群眾。層層簽訂責任狀，使我鎮(zhèn)各級干部常思環(huán)境整治之事，常務環(huán)境整治之實。
5、督促巡查
強化督查督辦，實行項目進度通報制。對未按時報送、未按各時間節(jié)點要求完成進度突出的村和單位，將采取通報、曝光的處罰，并將此納入年度考核中。
匯報發(fā)言稿11
親愛的同仁們：
大家上午好！
應學校的要求，借助學校教研例會的平臺，現(xiàn)將我參加隨州市215名師培訓學習的情況及體會，向各位同仁做出匯報。
很感謝學校能夠給我參加市“215”名師工程培訓的機會。其實，我和胡明江老師只是隨州市“215”名師工程的培養(yǎng)對象。若想真正成為隨州市“215名師”，首先要在近五年的培訓周期里要做到以下幾點：首先要積極參加每次的培訓，然后要完成各項作業(yè)，在平時的日常工作中也要創(chuàng)新教學模式，積極進行教學研究并撰寫論文，參加課題研究并努力取得研究成果。真正把這五年扎扎實實地走下來，并非易事。只有堅持到最后并且出成果的人，才能從300名培養(yǎng)對象中脫穎而出，成為真正的隨州名師。
給我們培訓的專家是來自深圳龍崗教師培訓學校，他們有一個共同的特點，那就是務實高效。比如說計劃表上的兩個半小時的課可能被講課老師延長到三個小時，他還意猶未盡。比如說第一次培訓時，要求我們這群素不相識的人在3分鐘能迅速構(gòu)建一個十人小組，五分鐘能完成小組成員分工，十個人十個職務，各司其職。我在最開始的小組中擔任的是生活委員，于是小組辦海報的彩筆、膠帶、剪子等就由我全權(quán)保管，開晚會時小組集資賣的零食也是我去幫分好，哼哧哼哧提到三樓和小組成員共享的。比如說小組上午剛組成，下午就取好隊名、做好隊標、設計好海報，并且全組在臺上展示。白天培訓，晚上就舉行文藝晚會，各小組出一個節(jié)目，有的時候中午和晚上還在和小組其他學員想辦法完成各項任務。培訓時對各學習小組的管理，也采用量化打分制。分享學習體會需要趕緊到講臺邊排隊，否則的話小組就得不到分；講課老師提問，也要積極動腦，搶著回答；有時候前面的人答過得答案，如果不小心撞車了話，還可能被扣分。
這樣快節(jié)奏的培訓，具有典型的深圳特色。一開始很多人不能適應，中間有少量的人堅持不下來退出了。不過三期培訓下來，似乎感覺好了一些。
在頭三期的培訓中，培訓團隊給我們準備了以下的課程：重視繪制思維導圖，骨干教師的職業(yè)規(guī)劃，課堂提倡高質(zhì)量學習，用校本教研提升教學效果，開展微研究撬動大教育，重視課堂提問的問題設計，一個好老師的基本素養(yǎng)等等。
授課的老師有致力教研的專家，也有形成個人教學風格的特級教師，還有一部分是身處一線的優(yōu)秀教師。很意思的是，遇到授課深入淺出且語言風趣幽默的老師，一半天的課覺得時間飛逝，不知不覺下了課，雷斌老師的課帶給我的愉悅，我至今還記憶猶新。少量枯燥無味的課，半天時間也讓人難熬。
課程的內(nèi)容比較豐富，如果能夠身體力行地做好其中的兩三個方面，堅持幾年，就能取得一定的成績。但是，實際教育教學中，能把一件簡單的事做細、做好、做到極致，也不是件容易的事。
通過學習，我也經(jīng)常反思自己的教育教學，我有以下幾點體會：
一、學會用最好的方式與學生溝通。
無論是教育還是教學，本質(zhì)就是溝通。古語有云：“親其師而信其道”，良好的師生關(guān)系是優(yōu)化教育教學效果的關(guān)鍵。德國教育家亞斯貝爾斯說：“教育本身就意味著一棵樹搖動另一個樹，一朵云推動另一朵云，一個靈魂喚醒另一個靈魂�！边@種說法更浪漫唯美。在我看來，二者其實有著一個共同的意思。無論是隨縣倡導的源于朱永新教授的新教育，還是生態(tài)課堂、高效課堂，我認為最重要的一點是，教師應該想盡辦法讓自己的`課堂成為比較有魅力的課堂，讓學生能夠在快樂中學習，感受生活之美，并且能感受到自己生命拔節(jié)的力量。
當今社會，電子產(chǎn)品大行其道，網(wǎng)絡游戲新鮮刺激，電影電視追求畫面精美，綜藝節(jié)目娛樂至上，這些都帶給孩子們強烈的視聽沖擊。在這個連好萊塢大片也可能讓人審美疲勞的時代，我們的課堂只是一味地沿襲傳統(tǒng)的講授方式的話，學生不容易喜歡上學習。今年暑期我們親子游一行二十人去北京旅游，參觀北大的時候，聽了一位北大的研究生講國學，即使時時提醒自己應該認真聽講，但枯燥無味的講座還是讓我昏昏欲睡，覺得很不好意思，怕帶給孩子不好的影響。講座完畢，一問，好多同行的家長聽講座時都小睡了一會兒。還是孩子爭氣，都勉強沒有睡著。游罷北大，問孩子北大好不好，幾個孩子都說北大無趣、不美。無論是那位北大研究生出于應付講課，還是發(fā)揮不佳，一堂課改變了我們對北大的美好印象。
打造有魅力的課堂，首先，教學應加強趣味性，把學生吸引進課堂，讓學生樂于學習，不討厭讀書。
其次，教師應該努力營造輕松愉悅的學習氣氛和育人環(huán)境，讓學生在張弛有度的生活中感受學校生活也有樂趣。要做到這一點，善于調(diào)劑課堂氣氛比較重要。
在學生面前，如果偶爾幽默一把的話，會讓學生覺得老師平易近人，接地氣。在學生聽講興趣不濃時，不妨講個小笑話、小故事，學生能迅速提起學習興趣。今年教師節(jié)那天，我就給我班同學講了那位槍手的笑話。那位打死富翁家狗的槍手，冷血無情，拋下一句：“有人出五百萬，讓我取你的狗命！”瞬間喜感爆棚。學生笑得很開心，那節(jié)課的學習效率比平時也高了一些。
也可以拿生活的囧事，無傷大雅地自嘲一下，同樣也會起到增進師生感情的效果，這樣和學生無論課堂上還是課外的溝通渠道會暢通一些。在生物、物理、化學等學科教學中，如果有時能把網(wǎng)絡上獲悉的與課本知識有關(guān)的新科技、新發(fā)明拿出來給學生講講，既能注入活水，又能激起學生關(guān)注生活的熱情。在課堂中偶爾運用個人競賽或小組PK的方式激發(fā)學生動腦、背書、做題的學習興趣，也會讓學生產(chǎn)生新鮮之感，讓更多的孩子不抵觸學習，可能會喜歡上學習。
二、我們需要不斷改變自己。
我們經(jīng)常感慨，現(xiàn)在的學生沒有學習目標和自覺性，班上前幾名的學生中還有人在家里做作業(yè)敷衍了事，現(xiàn)在的學生和十幾年前的學生沒法比，就是和前幾年的學生也有差距。仔細想想，十幾年前的農(nóng)村孩子渴望跳出農(nóng)門，所以目標性強，大多勤奮刻苦�，F(xiàn)在的孩子衣食無憂，加上留守生問題、獨生子女現(xiàn)象突出，家庭教育不到位，所以他們中的大多數(shù)會不思進取。
不光學生在變化，其實，我們身邊的很多事情都在不斷發(fā)生變化。電子產(chǎn)品差不多每隔半年就會更新?lián)Q代，去年的衣服今年就不流行了。而教育也隨著科技的發(fā)展而日新月異。
去年在蘇大學習時，我接觸到了兩個新的教學模式。一個叫翻轉(zhuǎn)課堂，一個叫分層走班。傳統(tǒng)課堂，老師在課堂上傳授新知識，學生在課余、家長消化知識；翻轉(zhuǎn)課堂，學生在家自學新知識，在課堂上老師幫助學生解決疑難困惑。翻轉(zhuǎn)課堂這種教學模式重在培養(yǎng)學生自我的習慣與能力，而自學能力是一個學生應該擁有的最重要的能力。分層走班，是指在英語、數(shù)學這些學習能力容易產(chǎn)生分化的學科中，依據(jù)學生和家長意愿，將學生分到不同班級，比如A班、B班、C班，還可以細化到A1班、A2班、A3班，B1班、B2班、B3班……每天在固定的英語、數(shù)學課的時間中，學生從行政班走向各自的分層班，學習英語、數(shù)學等學科。分層走班在江浙、北京等省市的初中、高中正在逐漸興起。這種模式將古代教育家孔圣人的“因材施教”落到了實處。當今的高考改革，分層走班的前景會越來越廣闊。
這些看似遙遠的新教學模式，其實和我們農(nóng)村學校的教育也有千絲萬縷的關(guān)系。
我想，如果我們對教育的變化無動于衷，固守原來的教育教學模式的話，我們自己會與前沿教育脫節(jié)。我們學生的學習能力和教育發(fā)達省市的同齡孩子相比，學習能力越來越弱，學習效率越來越低，學習成績越來越差。這對本來就處劣勢的農(nóng)村學子來說，無異于雪上加霜。這樣也可能加劇優(yōu)質(zhì)學生的流失，加劇城鄉(xiāng)教育的差異。
三、心中要常常樹著一個榜樣。
見賢思齊，就能在不知不覺中不斷剔除自己的缺點，改進教育教學方式。一個月一個小進步，一學期就是一個大的進步。
我有時想，如果我能像李中學老師那樣對學生平易近人、一臉笑容，我的學生可能會更喜歡我。我也經(jīng)常想，如果我能像陳明翠老師那樣治班有方、舉重若輕，我會工作得更得心應手。
在培訓中結(jié)識的老師，七十三歲的成尚榮教授在一場三個小時的講座中能清晰流暢且無一字重復地全脫稿完成講座，他的淵博的學識、儒雅的談吐、嚴謹?shù)乃季S令我肅然起敬。
江蘇昆山的于潔老師年僅43歲，是全國有名的班主任，特級教師，她說她要做一位美麗的永遠微笑著的好老師，她成功地在素質(zhì)教育與應試教育間自由而詩意的行走。聽她的講座，三個小時都覺得時間太短。她報告完畢，在場的男老師、女老師都不由自主地爭著與她合影，我那次排了半個小時的隊才和她拍了一張合影。真正有魅力的老師，她（他）的光芒絕不遜色于一個明星。
有時當我因為學生而眉頭緊鎖的時候，我會經(jīng)常用手去抹開我的皺著的眉頭，告訴自己不能太急，慢慢來。因為教育需要慢工出細活，“十年樹木，百年樹人”這句話絕非虛言。所以，當我們滿腔熱情地要把我們掌握的最精準的知識、最科學的學習方法、最優(yōu)良的學習習慣，一股腦地傳授給我們的學生的時候，我們先要想一想，學生喜歡嗎？學生能消化嗎？是不是欲速則不達呢？
同仁們，今天利用學校教研會的機會，和大家交流一下我學習的心得，這些個人體會，可能有失偏頗，如有不當之處，希望大家能諒解。如有疑問或不同看法，歡迎各位與我在一起交流探討。謝謝大家！耽誤你們的時間了。
匯報發(fā)言稿12
針對班級紀律、學習雙差的學生多的狀況，我班制定并實行了《初二（4）學生綜合測評方案》、《班級日用品承包責任制》、《學習小組競賽方案》、《大掃除組間競賽方案》、《集體活動組間競賽方案》，管理制度化，抓行為規(guī)范是首要做的事，“沒有規(guī)矩、不成方圓”，后來我也證實了這一點，堅持每天登記、每周公布、每月小結(jié)的做法，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，做到“小犯指出批評、多錯檢討通報、大錯約見家長、累犯嚴肅處理”，耐心做好后進生的教育轉(zhuǎn)化工作;充分利用班會、課余時間舉行了豐富多彩的集體活動,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點”、多些“暖處理”。
例如，本班的李剛是一個飽嘗失敗痛苦的學生。初一時，他各科的成績均徘徊在及格分數(shù)線上下。由于成績差，他是在批評聲中長大的。初二接班后，我也曾設法讓他產(chǎn)生自信，可是一個又一個的“紅燈”使他望而生畏，他就更感到困難重重。學習上的劣勢使他失去了自信，他感到自己處處不如別人，有種破罐子破摔的念頭，在同學們面前總是顯得底氣不足。面對李剛，我給自己定的工作目標是：努力幫助他獲得成功。在了解了他的家庭情況后，我給他申請了助學金。在此基礎上，又進一步去理解他，尊重他，把他的一言一行都看作是有意義的、值得尊重的。如何讓李剛也能抬起頭來走路呢？我尋找著教育的契機。有一次，教室的門鎖壞了，正在大家一籌莫展的時候，李剛自告奮勇，只用了幾分鐘的時間，就把門鎖修好。機會來了！我在全班同學面前帶頭鼓掌感謝他。李剛笑了，他沉浸在受人尊重、受人贊揚的氣氛中，他嘗到了成功的滋味。之后，我聘請他為班里的公務委員，凡是教室里壞了什么東西，我都請李剛負責修理，他就在一次又一次的成功中，潛在的智能得到了發(fā)揮，自身的價值得到了實現(xiàn)，自信心也油然而生。
這樣不斷的擴大積極分子隊伍,同時結(jié)合學校的三項班風有了很大程度的好轉(zhuǎn)。同時，我也不定期的進行家訪，先后到過沙鋪、大灣、張家地等各地方，跋山涉水百余里，更深層次的了解學生的情況，通過堅持不懈的“苦心經(jīng)營”，特別是大力加強與課任教師、與家長之間的“合力教育”，違紀現(xiàn)象得到了有效的遏制，班級紀律、衛(wèi)生有了根本性的扭轉(zhuǎn)。就拿學校的三項競賽來說，我們班初一年級從未拿過一等獎，初二上學期經(jīng)過大家的努力在最后一個星期拿了本班有史以來的第一個一等獎，這個學期開學六個星期，我們就拿了四個一等獎，同時在本學期的學校活動如黑板報比賽、演講比賽中，我們班包攬了所有的第一名，班級開始良性發(fā)展，這是令我非常自豪的。
班主任工作千絲萬縷、繁瑣羅嗦,差班的管理需要抓好突破口,班主任要用細心、耐心、虛心、忍心和愛心、良心去竭力培育，功夫才會不負有心人。在梅中做班主任以來，深刻體會到：做優(yōu)秀班主任之最主要、最關(guān)鍵之處即“勤”—勤下班、勤巡視、勤“談話”、勤“蹲點”、勤“陪讀”總之，勤能補拙；時間就是效率、時間就是質(zhì)量、時間就是生命。
同時，我擔任了初二兩個班的數(shù)學教學工作，我特別注重對學生的`興趣培養(yǎng)，每周日晚自修舉行“趣味數(shù)學”活動，調(diào)動每位同學內(nèi)在的積極因素，學生對學習數(shù)學的興趣得到了很大的提高，期末考試進步非常的明顯，經(jīng)過大家的努力，三位學生在云和數(shù)學學科競賽中名列全縣前10名。
在班主任會議、年級段成績分析會上我的工作多次得到了學校領(lǐng)導的肯定，但也對我提出了更高的要求。
總之，在過去的一學期中，有收獲，也有失落。盡管工作尚不夠盡善盡美，雖然與有經(jīng)驗的教師差距還是很大，但我始終認為自己是最具有發(fā)展?jié)摿Φ�，將是最�?yōu)秀的教師，我們應該每次充滿自信地走進課堂，我們年輕老師只有樹立自己的自信，才能挖掘出我們更大的潛力，才能使我們的學校更好地發(fā)展。我相信經(jīng)過我們梅中人的努力，將會為我們的梅中贏來更多的掌聲，為我們云和的教育事業(yè)贏來更多的掌聲！
匯報發(fā)言稿13
尊敬的xxxxxx及各位領(lǐng)導：
大家下午好！
首先對xxxxxx及各位領(lǐng)導在百忙之中蒞臨xxxxxx項目指導工作表示熱烈歡迎，下面我就對xxxxxx承建的xxxxxx工程概況、工程的特點、施工質(zhì)量、進度、安全、成本控制及ERP錄入等幾個方面的情況向公司領(lǐng)導簡要匯報如下：
一、工程概況
xxxxxx
二、工程特點
1、施工難度大：本工程以中低山為主，山勢較陡，山上植被覆蓋有少量的灌木。由于山體原因風機機位共分三條線，1#線6臺、2#線3臺、3#線16臺，風機地基土以花崗巖為主，故建筑物基礎及道路施工均需要大量的爆破作業(yè)；
2、工程協(xié)調(diào)量較大：涉及征地、青苗賠償、社會治安等均需與業(yè)主、當?shù)卣痛迕窦訌姕贤▍f(xié)調(diào)；
3、項目部成本控制風險大：由于商品混凝土站離工程施工點比較遠且山體比較陡，為了確保風機基礎施工質(zhì)量，項目部自建一座混凝土攪拌站，這樣就增加了項目部對成本控制的風險；
4、對爆破后質(zhì)量技術(shù)要求高：110kv升壓站建筑位于山坡上，每個子項目開工均需要爆破，為了避免因爆破影響其他已經(jīng)建好的子項目工程質(zhì)量，必需統(tǒng)籌考慮各個項目開工的'順序和增強對爆破質(zhì)量的定向要求。
三、工程進度
該項目于x年7月28日象征性開工，主要里程碑節(jié)點如下：
升壓站場平開挖：x年8月7日
主控樓基礎澆筑：x年8月29日
風機平臺及道路開工：x年8月15日
風機基礎開工：x年12月20日
升壓站倒送電：x年4月25日
風機吊裝開始：x年4月1日
本工程首批2臺風機于5月15日成功并網(wǎng)發(fā)電，目前工程的進展情況如下：
1、110kv升壓站
升壓站建筑物及相關(guān)的附屬結(jié)構(gòu)基本完工，消缺工作正在收尾，實體按單位工程逐項驗收，交工資料處于整理驗收階段。
2、場內(nèi)施工道路及吊裝平臺
場內(nèi)施工道路總工程量為xxxxxx公里，已經(jīng)完成工作量為xxxxxx公里，進場道路已全部開通，1#、2#線道路已經(jīng)全部開通，3#線道路開通至22#機位，距25#機位約1。5公里，吊裝平臺完成18個。
3、風機基礎及風機吊裝施工：風機基礎澆筑完成10個，風機機組已經(jīng)安裝3臺。
二、工程質(zhì)量方面
在工程施工中我項目部對每個分項工程各環(huán)節(jié)、工程技術(shù)人員都對施工班組進行詳細的技術(shù)交底，明確任務及質(zhì)量標準，了解施工過程中的注意事項。
通過各個專業(yè)隊伍及全體管理人員共同努力，本工程質(zhì)量一直處于受控狀態(tài)，未發(fā)生任何質(zhì)量事故，xxxxxx省電力監(jiān)督站專家、xxxxxx公司領(lǐng)導及xxxxxx監(jiān)理公司多次檢查對工程質(zhì)量都給予了充分肯定！
三、安全文明施工方面
開工之初項目部按照文明工地的標準要求對全場的施工作業(yè)區(qū)進行了規(guī)劃和布置。在升壓站施工期間，我們非常重視企業(yè)文化的外化工作，搭設了門樓和五圖一牌，在大臨辦公室顯目處懸掛巨幅xxxxxx標識，會議室、辦公室都按標準要求進行了布置，整個升壓站施工現(xiàn)場彩旗飄揚，橫幅標語醒目，各類材料堆放整齊，施工道路保持暢通，充滿了企業(yè)文化氛圍，我們不僅重視企業(yè)文化的外觀，更重視企業(yè)文化理念的落實。
在施工過程中，我們將安全管理作為項目管理的重點工作來抓，確保職工的生命安全作為施工管理的第一要務。為此，項目部加強安全技術(shù)交底工作，通過
進場時的三級安全教育、上崗時的專項安全交底來加強職工的安全意識；特別是針對道路施工爆破量大，危險系數(shù)較高，項目部堅持每天進行安全檢查和巡視，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時整改，杜絕安全隱患。對道路施工危險性較大部位增加警示牌（彎道、陡坡）。對現(xiàn)場的所有設備實行專人專機管理，定期對設備進行檢查、保養(yǎng)和維修。及時發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時進行排除。去年開工以來在工期緊、戰(zhàn)線長、施工難度大的條件下未發(fā)生任何安全事故。
四、工程成本情況：
本工程從開工到現(xiàn)在成本控制始終處于受控狀態(tài)，現(xiàn)在從以下幾個方面匯報
1、工程量審批及資金的回收情況
為了確保工程能夠正常遠轉(zhuǎn)，項目部經(jīng)常與業(yè)主、監(jiān)理方負責人溝通，確保每月的工程量能及時給予審批，本工程合同總價為人民幣xxxxxx萬元，截止四月底業(yè)主審批工作量xxxxxx萬元，目前資金回收xxxxxx萬元，略顯緊張。
2、主材采購控制
項目管理模式上采用勞務分包，項目部負責主材料的采購，特別是自建混凝土攪拌站，對砂石、水泥、粉煤灰、外加劑及風機基礎鋼筋的采購，加大了項目成本控制的風險。由于采取了多種預案，目前仍在可控之中。
五、工程技術(shù)資料的控制及ERP的錄入
為了保證工程技術(shù)資料與現(xiàn)場施工同步，項目部由專人負責資料的收集、整理。包括施工記錄、檢驗記錄、交工驗收和簽證等技術(shù)資料。資料填寫均按各類表格的內(nèi)容逐項準確填寫，認真檢查，凡發(fā)現(xiàn)不符合要求如簽字不全、沒結(jié)論、表格內(nèi)容沒填全等，要求有關(guān)人員立即糾正，否則不予接收。按照工程項目分類整理存檔，并進行標識，做到一目了然。
目前工程質(zhì)量驗收資料情況：
1、升壓站資料完成情況：
（1）單位工程、分部、分項工程全部完成，單位工程6個，分項共287個，其中綜合樓86個，輔房61個，35kv配電裝置室43個，SVG裝置室47個，附屬設施27個，站內(nèi)外道路6個，圍墻11個；（2）檢驗批全部完成，共400個，其中綜合樓110個，輔房78個，35kv配電裝置室59個，SVG裝置室67個，附屬設施60個，站內(nèi)外道路6個，圍墻20個；整個升
壓站資料正在整理歸檔；
2、風場道路、風機基礎及風機機組安裝資料完成情況：風場施工道路檢驗批100個，風機基礎檢驗批130個，風機吊裝檢驗批完成64個，分項總共完成120個；
上述檢驗批合率均達到100%。
3、原材料復檢驗及其他實驗情況：鋼材78批，水泥15批，砂5批，碎石10批，外加劑4批，紅磚6批，防水材料3批；升壓站砂漿試塊做了共15組，混凝土抗壓試塊做了29組，抗?jié)B試塊做了8組，風機基礎共做了50組，以上原材料及試塊經(jīng)試驗檢測均合格。
xx錄入嚴格按公司要求進行處于受控狀態(tài)，基本上能夠跟工程實體進度同步進行。
謝謝！
匯報發(fā)言稿14
對在學校領(lǐng)導的大力支持下，結(jié)合我校的教育資源、人力資源和教育研究實踐的經(jīng)驗，大力進行“用“情境—問題”教學思想改造傳統(tǒng)課堂教學的實驗與研究”——數(shù)學的課題研究，現(xiàn)已取得了階段性的成果及經(jīng)驗，下面對本課題中期研究成果作簡要的總結(jié)：
一、前期研究工作總結(jié)
前期通過對研究課題的深入解理，確定了“用“情境—問題”教學思想改造傳統(tǒng)課堂教學的實驗與研究”——數(shù)學的課題的研究目標，方法及步驟。并細化了前期到中期研究類容的工作安排，通過各個老師及課題研究組對沙文中學學生進行“用“情境—問題”教學思想的方法對傳統(tǒng)課堂教學進行改造，取得了一定的研究成果，為中期的研究提供了真實的理論依據(jù)。
二、中期研究成果交流匯報
新的課程標準強調(diào)在學生已有的生活經(jīng)驗、實際背景以及已掌握的知識技能基礎之上學習數(shù)學，“問題情境——學生活動——構(gòu)建數(shù)學——數(shù)學運用”是新的課程標準所倡導的新型數(shù)學教學模式.
常言說:良好的開端是成功的一半.“問題情境”是教學的開端,設置的是否恰如其分，直接影響課堂的教學效果,所以“問題情境”設置是數(shù)學教學環(huán)節(jié)的重要一環(huán).“問題情境”包含了兩個方面的含義:其一是數(shù)學問題,數(shù)學問題的設置不能用學生已學過的知識較容易解決,當然也不能太難,以免影響學生探索的欲望, 問題的設置要恰到好處，要使學生“跳一跳能摘到桃子”；其二是數(shù)學情境,即把數(shù)學問題放在具體的實際問題或所學知識的遷移之中，它可以是具體生活背景，也可以是純理論的數(shù)學知識背景.
下面通過以下幾點來體現(xiàn)本課題的中期研究成果
1、有效問題情境創(chuàng)設的必要性
“問題是數(shù)學的心臟”，每節(jié)數(shù)學課都是探索、解決問題的.過程中度過的，通過學生共同探究，交流互助，從而找到解決問題的方式方法.
好的問題能引發(fā)學生的積極思考，激發(fā)學生求解的欲望，借助這些好的問題情境，教師與學生、學生與學生之間的交流會更加和諧，從而在快樂的氛圍中解決問題，從而使學生身心都得到發(fā)展.所以，問題情境的創(chuàng)設要結(jié)合學生掌握的數(shù)學知識和認知特點，問題的設計是否有效不僅直接影響本節(jié)的成功與否，還對學生將來的發(fā)展產(chǎn)生深遠的影響.
2、創(chuàng)設有效問題情境的原則
那么，怎樣的問題情境才是有效的呢？根據(jù)前面所論，要使學生較快的進入學習狀態(tài)，使創(chuàng)設的問題情境發(fā)揮較好的作用，教師所設的問題至少要滿足一下幾個原則：
⑴趣味性原則――有趣的東西容易吸引學生的眼球,激發(fā)他們探索的興趣.問題情境的創(chuàng)設首先要挖掘教材中的趣味因素,讓學生有積極的的學習態(tài)度；
⑵直觀性原則――教學的基本原則,依據(jù)數(shù)學特點,構(gòu)造符合問題的直觀性模型、圖表、圖形等，幫助學生領(lǐng)悟數(shù)學實質(zhì)，記憶更加深刻，對于抽象的問題容易接受；
�、菃l(fā)性原則――問題情境的設計要針對學生的最近發(fā)展區(qū)，學生通過類比、推理、歸納等能引發(fā)深層次的思考，發(fā)展其邏輯思維能力；
�、瓤杉靶栽瓌t――問題情境的設計要有“度”，要創(chuàng)設合理的條件，使學生容易接受；
⑸挑戰(zhàn)性原則――問題情境的設計對學生而言具有挑戰(zhàn)性，能使其積極思考問題，接受問題的挑戰(zhàn).
匯報發(fā)言稿15
尊敬的各位領(lǐng)導、各位同事：
大家下午好！
又是一年一度的年終總結(jié)大會，我很榮幸可以代表全體員工上臺發(fā)言。在此，我要感謝各位領(lǐng)導的厚愛，感謝所有同事對我的信任與支持！俗話說：有工作就有挑戰(zhàn)，有挑戰(zhàn)才有超越！我依然記得，從學校步入社會的那一刻，從走進x公司的第一天起，公司的領(lǐng)導和同事讓我逐漸熟悉x這個大家，讓我漸漸的融入了x的工作氛圍，讓我知曉了x發(fā)展的歷程，讓我感受到了x飛速發(fā)展的勃勃生機。從此，我們將進入新的角色，適應新的崗位，在x這個精彩的舞臺開啟新的征程，放飛新的夢想！
為了避免新員工走彎路，盡快融入集體，公司的.各位領(lǐng)導、各位經(jīng)驗豐富的同事，無私、耐心的傳授給我們豐富經(jīng)驗，讓我們在較短的時間里，熟悉崗位的工作流程，適應新的工作環(huán)境。在領(lǐng)導的帶教下，現(xiàn)在的我們，不僅能夠獨擋一面、熟練處理各種工作問題，而且對公司的發(fā)展方向、未來規(guī)劃以及公司的業(yè)務開展等各方面有了進一步的了解。我們逐漸融入x大家庭，沐浴著勤勉細致和愛崗敬業(yè)的工作作風，學習著誠實謙遜的處事之道，感受著“不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹”的豪邁激情。這個過程中，我們也從最初的激動和興奮中冷靜下來，開始以主人翁的心態(tài)，定位自我目標，發(fā)揮個人才能。
作為x人，我們對未來充滿信心！今后，除了踏實做事、謙虛做人、開拓創(chuàng)新，我們還需要繼續(xù)努力學習專業(yè)知識，提高個人綜合素質(zhì)，在個人崗位上發(fā)揮專業(yè)特長，與公司攜手并進！
千淘萬漉雖辛苦，吹盡狂沙始到金，展業(yè)的道路上布滿了荊棘，但努力的匯集必將積淀出耀眼的光芒。20xx年的工作中，我們隨時可能遇到種種困難，但我相信，有公司領(lǐng)導的正確指導，有全體員工同心同德、扎實工作，我們x一定能夠乘風破浪順利到達理想的彼岸！
最后，我祝愿在座的所有領(lǐng)導、同事在新的一年里：工作順利，身體健康，合家幸福！謝謝！
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