關(guān)于謙讓的作文20篇

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編收集整理的關(guān)于謙讓的作文20篇，希望對(duì)大家有所幫助。

　　謙讓的作文1

　　中國(guó)是禮儀之邦，自古就推崇謙讓之禮。俗話說(shuō)：退一步海闊天空。關(guān)于謙讓，我深有體會(huì)。

　　有一次，我們?nèi)ス媚碳易隹�。姑奶后面的大院里面有一些健身設(shè)備。有兩個(gè)我不認(rèn)識(shí)的'人跟我搶健身設(shè)備。他們罵人，我就跟他們倆打起來(lái)了。爸爸知道后狠狠地批評(píng)了我，說(shuō)我們不懂得謙讓。

　　還有一次，在公交車(chē)上，有一位老人給一位抱小孩的婦女讓座，雙方互相謙讓，引來(lái)一車(chē)人的稱贊。大家心情都很愉悅。這就是謙讓的結(jié)果。

　　我們?cè)谏�活中要學(xué)會(huì)謙讓。假如很多人爭(zhēng)先恐后地上汽車(chē)，結(jié)果誰(shuí)也上不了。假如很多人，爭(zhēng)先恐后地下樓梯，結(jié)果誰(shuí)也下不了。

　　但是謙讓要有度。君子顧本。對(duì)違反原則的事不能謙讓，否則損害自己的真正利益。對(duì)待壞人更不能謙讓。比如小偷偷東西被發(fā)現(xiàn)，就不能讓其拿走算了……

　　學(xué)會(huì)謙讓，讓我們受益無(wú)窮。

　　謙讓的作文2

　　今天，一早出門(mén)就為要去探望親人，但馬路上車(chē)擠車(chē)，誰(shuí)也不讓誰(shuí)。公交車(chē)上人擠人，誰(shuí)也不肯讓一點(diǎn)位置出來(lái)。我們?nèi)�家都坐在公交�?chē)的座位上。車(chē)上的人大聲說(shuō)話，大口吃煙，弄得車(chē)?yán)锏?空氣好渾濁。司機(jī)也曾多次停下車(chē)來(lái)說(shuō)他們，但他們卻不聽(tīng)，還仗著自己力大如牛來(lái)威脅司機(jī)。我也好不甘心讓他們這么亂來(lái)，但媽媽卻對(duì)我說(shuō)：“這些人都是壞人，別理他們�！�

　　就這樣人擠人，車(chē)擠車(chē)，一時(shí)通暢，一時(shí)堵塞。車(chē)的喇叭聲響個(gè)不停。一些人就在車(chē)?yán)锉г梗骸罢媸堑姑�，已�?jīng)堵塞了好幾個(gè)小時(shí)啦，還不通暢�！甭�慢地整車(chē)都在抱怨，一些騎單車(chē)的人就算他好運(yùn)了，他們都騎著單車(chē)左鉆右鉆，坐在車(chē)上的人有些都自己下車(chē)走路了……

　　如果他們都知道謙讓那該多好！只要有一輛車(chē)肯讓一讓，給另一輛先開(kāi)，慢慢地就不會(huì)堵車(chē)，人也不會(huì)有抱怨聲，更沒(méi)有這么多噪音。

　　謙讓是一種美德，會(huì)讓人的心靈變得更美好。

　　謙讓的作文3

　　謙讓是一種美德，他在每個(gè)人的身邊傳遞，謙讓讓人世間多一份溫暖，讓人類(lèi)能和諧相處，不論是左鄰右舍還是跟我們互不相干的人，我們都要謙讓！

　　不管是誰(shuí)我們都要謙讓她，在公交車(chē)上，在休息廳里謙讓的'事無(wú)處不在，我們不能為了一己之私，而忘記謙讓！記得有一次，坐公交車(chē)，一位阿姨看見(jiàn)我沒(méi)位子坐，連忙把位子讓給我，我說(shuō)了好幾聲謝謝，他都說(shuō)沒(méi)關(guān)系，我頓時(shí)感到自己是多么的愚蠢—不動(dòng)的謙讓。我想我也要學(xué)會(huì)謙讓，一次機(jī)會(huì)來(lái)了，一位老奶奶在醫(yī)院里沒(méi)位子坐，我便不假思索的將位子給他，老奶奶向我道謝，說(shuō)不用了。于是，我們互相謙讓下去，最后老奶奶不好意思的坐了下去。我心里有一種說(shuō)不出的快樂(lè)，原來(lái)謙讓也是一件快樂(lè)的事。

　　一份謙讓，就多一份溫暖。一份謙讓，就多一份快樂(lè)。讓我們一起行動(dòng)起來(lái)謙讓他人，快樂(lè)自己！

　　謙讓的作文4

　　國(guó)慶放假期間，我和爸爸媽媽去松山游玩，那里是個(gè)風(fēng)景如畫(huà)、美麗動(dòng)人的地方。

　　我們開(kāi)始登山了。我和爸爸媽媽登到了快到半山腰的地方，我發(fā)現(xiàn)前面不遠(yuǎn)處的地方有個(gè)由兩根木頭和竹子做成的`秋千。于是我奔上前去，跑到跟前卻發(fā)現(xiàn)秋千上已經(jīng)有人在玩了，于是我就在一旁等著。

　　大約五分鐘后，輪到我玩了，可當(dāng)我正要坐上去的時(shí)候，一位小弟弟著急地向我跑來(lái)，在秋千旁停下了，他用定定盯著那個(gè)秋千，眼睛里流露出一絲失望的眼神，我猶豫了。

　　我想了想，對(duì)小弟弟說(shuō)：“小弟弟，你是想玩秋千嗎？你先玩吧！”。小弟弟一邊開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你，大哥哥”，一邊已迫不及待地一屁股坐在了秋千上。我回答：“不客氣�！�，這時(shí)爸爸走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“兒子，好樣的！”我覺(jué)得我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓比自己弱小的人，謙讓和愛(ài)護(hù)弱小是一件偉大的事！

　　玩完了秋千，我們高高興興地繼續(xù)向山頂進(jìn)發(fā)了。

　　謙讓的作文5

　　謙讓是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，但在表妹來(lái)之前，我是不怎么懂得謙讓的。

　　記得有一段時(shí)間，舅舅和舅媽工作特別忙，六歲的表妹無(wú)人看管，便到我們家住了一段時(shí)間。一開(kāi)始我們相處得還可以，可不久因?yàn)槟挲g差距有一點(diǎn)大，就出現(xiàn)了“戰(zhàn)亂”。媽媽買(mǎi)了我最?lèi)?ài)吃的楊梅，楊梅酸甜可口，一咬就滿嘴酸水兒，美味極了！但是它們的數(shù)目屈指可數(shù)。當(dāng)盤(pán)子里只剩下一個(gè)時(shí)，我和表妹都直眼了。這時(shí)我們也犯難了，這一個(gè)到底給誰(shuí)吃呢？這時(shí)，媽媽過(guò)來(lái)了，她和顏悅色地說(shuō)道：“小孩子應(yīng)該學(xué)會(huì)謙讓，你應(yīng)該謙讓，讓給表妹，表妹比你小，她現(xiàn)在不懂，以后她會(huì)漸漸明白的'�！蔽夷歉吒吲e起的手終于漸漸垂了下來(lái)……

　　從這以后，我便什么事都讓著她，有一些事情也開(kāi)始聽(tīng)取表妹的意見(jiàn)。漸漸地，表妹也學(xué)會(huì)了謙讓。當(dāng)然，她還不是那么懂事，有時(shí)也會(huì)耍耍小性子。

　　我學(xué)會(huì)了謙讓，我感覺(jué)我離長(zhǎng)大又近了一步。

　　謙讓的作文6

　　生活就像一本字典，它讓我懂得了堅(jiān)強(qiáng)，懂得了努力，懂得了……我還懂得了謙讓。

　　小的時(shí)候，我不懂謙讓，直到那一件事發(fā)生……

　　那一天，爸爸媽媽出去逛街了，我在家里寫(xiě)作業(yè)，過(guò)了一會(huì)兒，爸爸媽媽回家了，我跑出去，哇!媽媽買(mǎi)了好多燒烤，有大肉串，小肉串，我趕緊拿起大肉串，我正準(zhǔn)備吃的'時(shí)候，弟弟也跑過(guò)來(lái)，他也想吃大的，我們因此吵了起來(lái)，甚至還打起來(lái)了，最終，還是媽媽出了主意，我和弟弟才停下來(lái)。奇怪，我明明知道謙讓是一種美德，可我就是不想謙讓，那時(shí)候，我還認(rèn)為，孔融為什么想要大梨卻讓給別人吃，而自己吃小梨呢?他不會(huì)感覺(jué)自己吃虧了嗎?

　　后來(lái)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“謙讓是一種美德，只有你懂得了謙讓，你長(zhǎng)大了以后別人才能欣賞你�！睆哪且院螅�我時(shí)時(shí)刻刻都將謙讓牢記心中。

　　我想告訴大家，謙讓是一盞燈，照亮我們前行的路。謙讓是一種美德，我們一定要學(xué)會(huì)謙讓，謙讓會(huì)讓我們的生活變得更加美好。

　　謙讓的作文7

　　當(dāng)今社會(huì)，謙讓仿佛以從我們身邊悄悄逝去。在公交上，你有意無(wú)意間會(huì)瞧見(jiàn)一位長(zhǎng)輩正站在那邊，而位置上卻坐的是年輕力壯的男人，正梳妝打扮的年少姑娘。

　　在買(mǎi)東西時(shí)，很難瞧見(jiàn)排著隊(duì)有秩序的買(mǎi)，卻是你爭(zhēng)我搶，哪還來(lái)的謙讓呢？…… 興許在而今人心里，而今是競(jìng)爭(zhēng)國(guó)家，謙讓他人也就是害了自己，假使對(duì)對(duì)手的溫和就是對(duì)自己的打擊。因?yàn)橐粋�(gè)名義而不休所有法子，更別說(shuō)甚麼謙讓了。

　　名義？原先就乃身外之物，生帶不來(lái)，死帶不走的，為何還得不擇手段的去力爭(zhēng)呢？相反假使自主將這一個(gè)讓給對(duì)手，不但會(huì)少一個(gè)對(duì)手，會(huì)多一個(gè)好朋友，要曉得，千金易有，摯友難求�。�

　　謙讓是民族的傳統(tǒng)良習(xí)，那我們?yōu)楹尾荒軌虬堰@傳統(tǒng)良習(xí)發(fā)揚(yáng)起來(lái)，而是叫它慢慢從人世間隱沒(méi)呢？

　　知錯(cuò)就改，為時(shí)不晚。知道謙讓其他人，你能得到非常多好朋友，知道謙讓他們，發(fā)自心里的`謙讓，那，你才是真正的贏者。

　　謙讓的作文8

　　在森林里住著一群群可愛(ài)的小動(dòng)物，可有一天發(fā)生了一件感動(dòng)地事兒，讓我們?nèi)ド�林看看吧�?/p>

　　早晨，可愛(ài)的小兔可可、跳上跳下的小松鼠明明和帶著硬殼的小烏龜華華坐在兩張長(zhǎng)長(zhǎng)的椅子上看書(shū)，它們看得津津有味。

　　正在它們看得津津有味的時(shí)候，小刺猬東東匆匆忙忙地趕來(lái)了，坐在小兔可可的.旁邊，忽然小白兔可可大叫：“喲，小刺猬你的刺真刺人�。　毙〈题瑬|東不好意思地說(shuō)：“小兔妹妹對(duì)不起，我的刺刺痛你了吧，你坐吧，我到別的地方去坐�！�

　　小烏龜華華看見(jiàn)了就擋住小刺猬說(shuō)：“小刺猬別走別走，我和你一起坐。”小刺猬大吃一驚，奇怪地問(wèn)：“你不怕我的刺嗎？”

　　小烏龜華華說(shuō)：“我的外殼不怕你的刺�！本瓦@樣小烏龜華華把煩惱的事解決了。

　　小朋友們我們要向小烏龜華華學(xué)習(xí)，要懂得謙讓，友愛(ài)朋友。

　　謙讓的作文9

　　星期一的早晨，小兔象往常一樣，背著書(shū)包上學(xué)校。小兔上學(xué)都會(huì)經(jīng)過(guò)一條河，河上有一座獨(dú)木橋。

　　他來(lái)到河邊，正打算過(guò)獨(dú)木橋，看見(jiàn)小猴和猴媽媽也要過(guò)河。他們要過(guò)河摘河對(duì)岸的`桃子。

　　小兔想了想，還是讓小猴和猴媽媽先過(guò)吧！因?yàn)樯险n的時(shí)候老師說(shuō)過(guò)，坐要讓長(zhǎng)輩先坐，走也要讓長(zhǎng)輩先走。老師還說(shuō)要懂得謙讓。于是小兔大聲對(duì)河對(duì)岸的猴媽媽說(shuō)：“你們先過(guò)吧。”猴媽媽說(shuō)：“小兔真乖�。　�

　　等猴媽媽和小猴子過(guò)了橋，小兔也開(kāi)開(kāi)心心過(guò)了橋，一蹦一跳地向?qū)W校l跑去。

　　謙讓的作文10

　　晚上洗腳的時(shí)候，爸爸先坐在了藍(lán)色的小椅子上。這個(gè)小椅子有后背，靠上去很舒服，平時(shí)總是我坐的。當(dāng)我從臥室出來(lái)時(shí)，發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)坐不到了，心里很難受。我站在一旁，一心想坐這個(gè)椅子。爸爸說(shuō)：“誰(shuí)叫你不早點(diǎn)出來(lái)的？”我傷心地大叫：“我非要坐這個(gè)小椅子不可！”我一邊喊叫，一邊用手去拽小椅子。爸爸并沒(méi)有讓我坐，我還是想坐。爸爸生氣地說(shuō)：“我就不能坐一次嗎？”我傷心得已經(jīng)流下了眼淚。我一邊哭一邊求救媽媽：“媽媽，爸爸今天不給我坐藍(lán)色小椅子�！眿寢屢舱f(shuō)：“誰(shuí)叫你不早點(diǎn)出來(lái)洗腳呢？今天就讓爸爸坐吧�！蔽覜](méi)辦法，只好給爸爸坐了，但是我很不服氣。

　　我把腳放進(jìn)熱水盆里，爸爸問(wèn)我：“《三字經(jīng)》里的孔融四歲能干什么？”我說(shuō)：“能讓梨�！卑职终f(shuō)：“我來(lái)給你講個(gè)故事吧，就叫《孔融讓梨》”聽(tīng)了這個(gè)故事，我明白了有好東西要讓大家分享，還要學(xué)會(huì)謙讓。爸爸后來(lái)夸我：“會(huì)謙讓的孩子才是有教養(yǎng)的`�！爆F(xiàn)在，我不傷心了。

　　謙讓的作文11

　　一個(gè)夏日炎炎的星期日，小兔子、小烏龜、小松鼠在既安靜又涼快的閱覽室里聚精會(huì)神地看著自已喜歡看的書(shū)，過(guò)了一會(huì)兒，小刺猬也找了一本自已喜歡看的書(shū)，東張西望地找起空位來(lái)，突然，它看見(jiàn)小兔子的旁邊還有一個(gè)空位，就坐在它身旁全神貫注地看起書(shū)來(lái)。

　　小刺猬一不留神往后一靠，小兔子不由自主地像彈簧一樣跳得很高，原來(lái)是小刺猬的刺扎到了小兔子，小兔子說(shuō)：“喲，真刺人�！毙〈题�連忙站起來(lái)，對(duì)小兔子說(shuō)：“對(duì)不起，我刺痛你了，你坐吧！我站在墻邊看書(shū)好了�！闭�在這時(shí)，坐在旁邊的小烏龜聽(tīng)見(jiàn)了，它趕快走上前去對(duì)小刺猬說(shuō)：“你別走，我們可以換一下位子，你可以和我一起坐，因?yàn)槲矣袌?jiān)硬的殼，你刺不痛我的，你也不用站著看書(shū)了。”旁邊的`小動(dòng)物異口同聲地說(shuō)：“小烏龜?shù)慕ㄗh真好，現(xiàn)在大家都有座位坐了�！�

　　之后，它們開(kāi)開(kāi)心心地在閱覽室里看它們各自喜歡看的書(shū)了。

　　謙讓的作文12

　　動(dòng)物王國(guó)里有一條彎彎的小河，在小河上有獨(dú)木橋，還有一座小橋。動(dòng)物們平時(shí)都在這座小橋上過(guò)河，可是有一天，這條小橋上突然有了一條大大的裂縫，從此，動(dòng)物們都不敢從小橋上走了，生怕一不小心掉河里面。

　　現(xiàn)在，大家只能從獨(dú)木橋走了。

　　一天，小猴子和小老鼠都要過(guò)獨(dú)木橋，可獨(dú)木橋只有那么窄，只可以過(guò)一個(gè)人啊，這下怎么辦?這時(shí)，小猴子彬彬有禮的說(shuō)“老鼠弟弟，你先過(guò)吧”小老鼠說(shuō)“猴子哥哥，還是你先走吧”小猴子和小老鼠就這樣你一言我一語(yǔ)的`互相謙讓著，都想讓對(duì)方先過(guò)橋。

　　這時(shí)，來(lái)了一位白胡子的老爺爺。他看到小猴子和小老鼠都不愿先過(guò)橋，贊許的說(shuō):“你們倆都能為別人著想，真有禮貌！為了讓大家都來(lái)學(xué)習(xí)你們這種謙讓的精神，我?guī)湍銈儼研�橋修好后，就叫謙讓橋吧！”只見(jiàn)老爺爺拔下了一根白白的胡子，在橋面上一吹起，小橋就和好如初了。

　　謙讓橋的故事傳遍了整個(gè)森林。森林里的小動(dòng)物們更加謙讓，友好了。

　　謙讓的作文13

　　社會(huì)是一個(gè)由千差萬(wàn)別的個(gè)人組成的如果人們之間沒(méi)有相互理解，差異就會(huì)成為不可逾越的鴻溝，社會(huì)就可能變成永無(wú)休止的`戰(zhàn)場(chǎng)。

　　這里有兩個(gè)場(chǎng)景，場(chǎng)景一：在公交車(chē)上，由于是下班時(shí)間，所以公車(chē)過(guò)于擁擠。一不小心，一位先生踩到另一個(gè)先生的腳。甲先生說(shuō)：“太不像話了！長(zhǎng)眼沒(méi)有？”乙先生說(shuō)：“叫什么叫，踩你又怎樣�！眻�(chǎng)景二：還是同樣的背景，在擁擠的公車(chē)上，一位先生踩了另一位先生的腳。甲先生說(shuō)：“真對(duì)不起，踩了您的腳�！币蚁壬�說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，難免的。”

　　從場(chǎng)景一可以看出。甲先生和乙先生因?yàn)樾∈虑槎鵂?zhēng)吵，從而讓兩人鬧得不愉快。而場(chǎng)景二是從寬容理解化解尷尬的。

　　生活中也一樣，要將心比心，理解他人，對(duì)人要寬容，不要總是以自我為中心。這樣人際關(guān)系會(huì)不融洽。

　　寬容，就是以一種諒解和包容的心態(tài)和行為去對(duì)待與自己不同觀點(diǎn)和意見(jiàn)，與自己不同的性格和志趣。達(dá)到人與人的多樣化的共處合作。

　　謙讓的作文14

　　謙讓是一種胸懷，一種美德，一種風(fēng)度，一種智慧，更是一種修養(yǎng)。我們需要謙讓精神，這個(gè)時(shí)代也呼喚謙讓精神，今天，謙讓不過(guò)時(shí)。

　　在祖國(guó)媽媽六十二歲生日那天，我家的表叔們都不約而同的來(lái)到我家。正在專心一道數(shù)學(xué)題的我，突然聽(tīng)到從廚房傳出了媽媽急促的.聲音：“快點(diǎn)去煮飯”。正心煩意亂的我，拿起鍋，就隨便打了幾杯米，便煮上飯了。

　　到了吃飯時(shí)，我揭開(kāi)鍋一看，發(fā)現(xiàn)飯煮少了�！斑@可怎么辦啊�！蔽壹钡南駸徨伾系奈浵�。這時(shí)媽媽走了過(guò)來(lái)，“那就把今天早上的剩飯，倒進(jìn)去，熱一下吧。”我照媽媽的提議做了。飯很快就熱好了，我們終于可以動(dòng)餐了。

　　飯后，我收拾好了桌子，在準(zhǔn)備把飯蓋上時(shí)，卻驚奇的發(fā)現(xiàn)，鍋里剩下的，是今天煮的熱乎乎的白米飯。我的心為之觸動(dòng)。

　　古有孔融讓梨，今有家人讓飯，不為別的，只因中華有種美德叫謙讓。

　　謙讓的作文15

　　以前，我很自私，可是自從那次我懂了謙讓。

　　一天，我和弟弟在大姑家玩，我們一邊吃一邊玩，我一下就把水果吃了一大半，然后我就去搶弟弟的那份，那時(shí)大姑看見(jiàn)了就說(shuō)：“你為什么搶弟弟的水果呢?”我說(shuō)：“我沒(méi)吃夠還想吃�！比缓蟠蠊冒盐液偷艿芙械剿�的身邊說(shuō)：“大姑給你們講個(gè)故事叫《孔融讓梨》。一天，孔融家分梨，可是哥哥想要最大的`，然后孔融說(shuō)：“我來(lái)分。”小孔融把最大的一個(gè)給了爸爸，第二大的給了哥哥，比第二小的梨給了弟弟，把最小的一塊給了自己，爸爸說(shuō)：“你為什么把最大的梨給了我?”小孔融說(shuō)：“最好的要給長(zhǎng)輩�！睆倪@個(gè)故事我懂了最好的東西不能自己一個(gè)人吃。然后我給弟弟道了個(gè)歉，并把水果給了弟弟。

　　從《孔融讓梨》中我懂了什么是謙讓。

　　謙讓的作文16

　　一天晚上，我和弟弟去打羽毛球。突然，一陣打罵聲音響起。我情不自禁的跑去看。我顧不得人群的擁擠，看見(jiàn)一位亂蓬蓬的頭發(fā)的中年婦女和一位青年男子互相對(duì)峙著，惡狠狠的`盯著對(duì)方。還沒(méi)到一會(huì)兒那個(gè)中年婦女抄起一個(gè)蘋(píng)果對(duì)青年男子砸去。他用手一擋，然后向前往中年婦女沖去。

　　人群中，幾位孩子害怕的捂住了眼睛；老人們消失在人群中；幾位中學(xué)生看不下去了把頭往后轉(zhuǎn)過(guò)去；突然，人群里沖出兩個(gè)男人，黑色的皮膚顯出兇狠的光芒，手中拿著一個(gè)棍子對(duì)著中年婦女就是一打，中年婦女拼命反抗。另一個(gè)人就在砸東西。

　　事情的原因是這樣的：青年男子到中年婦女哪兒買(mǎi)五斤蘋(píng)果，結(jié)果回去一稱，發(fā)現(xiàn)少了一斤。就去和中年婦女理論，中年婦女不聽(tīng)，就打起來(lái)了。

　　為了一斤蘋(píng)果而大打出手，見(jiàn)刀見(jiàn)血，值嗎？如果青年男子和中年婦女能互相謙讓會(huì)這樣嗎？

　　如果大家能夠互相謙讓這個(gè)社會(huì)，這個(gè)世界，就會(huì)變得更美好！

　　謙讓的作文17

　　兔子的生日。兔媽媽送了他一份生日禮物，打開(kāi)禮盒的時(shí)候，很開(kāi)心。原來(lái)精致的禮盒里有一個(gè)高大的變形金剛機(jī)器人擎天柱。哈哈，我終于得到我最?lèi)?ài)的'哥哥擎天柱了！他拿著機(jī)器人，興奮地盤(pán)旋著。

　　就在這時(shí)，傳來(lái)一聲大叫：哇，哇，媽媽，我要一個(gè)機(jī)器人，一個(gè)機(jī)器人！媽媽！是小老虎的哥哥。他想要機(jī)器人？兔兔好郁悶。這里？但是我沒(méi)有！沒(méi)有？我會(huì)太自私！這里？沒(méi)有？這里？沒(méi)有？這里？給……

　　每當(dāng)我想起小虎隊(duì)天真無(wú)邪的笑臉，每當(dāng)我想起他期盼擎天柱出現(xiàn)的表情，小兔子都覺(jué)得自己太自私了，竟然把機(jī)器人給了他。想到這，小兔子走到小老虎面前說(shuō)：“小老虎哥哥，我把擎天柱機(jī)器人送給你，作為我們友誼的見(jiàn)證，好嗎？”小老虎頓時(shí)淚流滿面，感激地說(shuō)：兔哥，我愛(ài)這個(gè)機(jī)器人！謝謝！所以，他致力于玩機(jī)器人。

　　那一刻，雖然兔子沒(méi)有擎天柱機(jī)器人，但他心里感到溫暖，永遠(yuǎn)也忘不了。

　　謙讓的作文18

　　秋天到了，秋風(fēng)習(xí)習(xí)，是一個(gè)涼爽的季節(jié)，我和媽媽在路上散步，走著走著，我看見(jiàn)了一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，他們的.年紀(jì)比我爺爺還要大。

　　只見(jiàn)那位老爺爺坐著，腳邊放著一口袋蔬菜、手拿著手機(jī)，眼睛都快瞇成一條縫了，那位老奶奶站著，拿著手機(jī)在撥打電話，我隱隱約約地聽(tīng)見(jiàn)那個(gè)老奶奶叫電話里的那個(gè)人來(lái)接她和老爺爺。

　　過(guò)了一會(huì)兒，還真來(lái)了一輛車(chē)向他們駛來(lái)，停在了他們面前，車(chē)門(mén)打開(kāi)了，從車(chē)中又出來(lái)了一個(gè)老爺爺和一個(gè)老奶奶，之前那兩位老人立刻收了手機(jī)提著菜慢慢走過(guò)去，也許他們已經(jīng)認(rèn)為自己走得很快了，他們把菜交到那兩個(gè)老人手中，之后，他們一直都在謙讓，我認(rèn)為謙讓的確是一件好事，可這樣更容易堵塞交通，我想的果然沒(méi)錯(cuò)，過(guò)了一會(huì)兒，兩輛車(chē)往這里行駛過(guò)來(lái)，車(chē)頭相對(duì)無(wú)法避讓，只聽(tīng)見(jiàn)一聲刺耳的喇叭聲后，那四個(gè)老人就只好進(jìn)了車(chē)。

　　這件事告訴了我一個(gè)道理，謙讓是好事，但還是要選擇好地方，不能堵塞交通。

　　謙讓的作文19

　　小時(shí)候，每次妹妹來(lái)到東門(mén)，我們倆總要吵架，因?yàn)樗�總是要碰我的東西，我怕她把我的'東西弄壞了，所以我們要吵架，一吵就是五分鐘。

　　有一天，妹妹來(lái)東門(mén)玩，我正在玩洋娃娃，媽媽說(shuō):“枝枝來(lái)了，枝枝來(lái)了!”我正要把洋娃娃藏起來(lái)，可是，已經(jīng)晚了，妹妹蹦蹦跳跳說(shuō)：“姐姐，你在干什么？你手里拿著什么東西呢？”“我沒(méi)......沒(méi)有藏什么呀，”我吞吞吐吐地說(shuō)。妹妹一看原來(lái)是洋娃娃，這是我最喜歡玩得洋娃娃，我先哭了起來(lái)，媽媽進(jìn)來(lái)說(shuō)：“妹妹小，你讓一讓她吧！”我想起了孔融讓梨的故事：我是姐姐應(yīng)該把東西讓給妹妹，可是又怕把我的東西弄壞了。沒(méi)關(guān)系，弄壞了可以再去買(mǎi)。

　　我就給她玩了。

　　以后，我們?cè)僖矝](méi)吵過(guò)了。

　　謙讓的作文20

　　我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事。

　　兩個(gè)朋友一起出門(mén)，走到海邊不知不覺(jué)的吵了起來(lái)，一個(gè)朋友在一氣之下打了另一個(gè)朋友一個(gè)耳光，被打的朋友就用樹(shù)枝在沙灘上寫(xiě)出仇恨的話；他們又走到一處懸崖，被打的朋友在將要墜入山崖時(shí)，打他的朋友拉了他一把救了他的命，于是他就在石頭上刻下了感激的話，朋友不解，問(wèn)他為什么把仇恨的話記在沙灘上，而把感激的話刻在石頭上。被打的朋友說(shuō)，寫(xiě)在沙灘上的仇恨可以隨著潮漲潮落而消失，刻在石頭上感激的話，永遠(yuǎn)不會(huì)消失。我不想生活在仇恨之中，所以讓海灘幫我把他帶走，感激一個(gè)人是幸福的、快樂(lè)的，因此我要把它刻在石頭上。

　　寬容，就是一種諒解和包容的'心態(tài)和行為去對(duì)待與自己觀點(diǎn)和意見(jiàn)，達(dá)到與人的多樣化的共處和合作。為了營(yíng)造和諧的人際關(guān)系，讓我們用理解和寬容來(lái)打破這些堡壘吧！

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