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別了我的什么作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編精心整理的別了我的什么作文，希望能夠幫助到大家。
別了我的什么作文1
這白色不是單純的色彩，而是由多半色彩匯合而成，五色交集。而童年又何嘗不是這樣？在童年大多數(shù)人會(huì)認(rèn)為是開(kāi)心快樂(lè)。的確是這樣，但少不了的，還有難過(guò)，堅(jiān)持和勇敢。但現(xiàn)在屬于我們童年的美好時(shí)光，已經(jīng)慢慢的逃走了。
在童年里我學(xué)到了技能。在讀四年級(jí)時(shí)我還不會(huì)騎自行車(chē)，但我看見(jiàn)別的人在小區(qū)中騎自行車(chē)，我的.心中感到了追求。我決定下定決心要學(xué)會(huì)騎自行車(chē)。我飛奔回家，推出了那存放許久的自行車(chē)，心中很是激動(dòng)。那也是在我白色童年中常常擁有的感情。但現(xiàn)在卻也不那么常見(jiàn)了。
我坐上自行車(chē)座椅上抓住扶手，就是一頓亂騎，雖然自行車(chē)向前緩緩移動(dòng)了一下。但自然是要倒下，我險(xiǎn)些摔倒，那時(shí)我是驚心大口呼著氣。待到平靜些后再來(lái)試一試。這次我思考了一下，我先將右腳放在踏板上。然后一踩自行車(chē)就平穩(wěn)的向前進(jìn)了。我大概騎了兩三米，我認(rèn)為好像會(huì)騎了，可突然不知怎么，自行車(chē)就倒在了地上，直接壓到了身上。我頓時(shí)感到疼痛，我慢慢的從車(chē)下爬出手上是受了傷。
我坐在一旁的石墩上看著倒在地上的自行車(chē)，心中不知道是怎樣的一種感覺(jué)。是被人倒了一盆冷水？還是被人重重的打擊了一下？可能都是吧！但我認(rèn)為還是一種難過(guò)和放棄的感覺(jué)。但我們都知道，在童年里難過(guò)的是最容易被打敗的。和最容易被開(kāi)心所壓倒的。于是我想通了，我要堅(jiān)持下去，不能放棄。
我一下從石墩子上跳了起來(lái)，拍了拍身上的泥土和灰塵。給自己加加油鼓鼓勁。我去總結(jié)了前兩次的失敗決定要冷靜思考。我又一次坐在了自行車(chē)的座椅上。但這次有些不同了。這次是童年中的決心，是童年中所不可缺少的堅(jiān)持。雖然前幾次都沒(méi)有騎行多遠(yuǎn)。但我那堅(jiān)定的信念和不可磨滅，經(jīng)歷了一次次的失敗，一次次的摔倒。從開(kāi)始的緩慢騎行幾米到了靈活的騎行，這中少不了在白色童年中的堅(jiān)持。
我萬(wàn)分感謝，這白色童年給我?guī)?lái)的不只是開(kāi)心，還有堅(jiān)持和努力，可惜這時(shí)間一去不復(fù)返，這我所感謝的白色童年也和這時(shí)間流進(jìn)了歷史的長(zhǎng)河之中。在走之前讓我說(shuō)聲“別了，我的白色童年”。
別了我的什么作文2
6月，又一株蒲公英成熟了，風(fēng)吹過(guò)的時(shí)候，大家這部分蒲公英的種子就要隨意飄散，在同一片藍(lán)天下，大家將去追求各自的夢(mèng)想。
7月的腳步愈來(lái)愈近，分別的時(shí)刻馬上到來(lái)，想到就要離開(kāi)伴隨我成長(zhǎng)的母校，離開(kāi)朝夕相處的老師和同學(xué)，一種憂(yōu)思就才下眉頭，又上心頭，我就想再多望你一眼，母校！
讓我再多望一眼，我敬愛(ài)的老師！六年的小學(xué)生活里，老師您就像一只粉筆為他人化成灰，卻寫(xiě)活了我立體的生活；就像一支蠟燭燃燒著自己卻照亮了其他人；像夏季的涼風(fēng)，吹散我心頭的陰霾；像冬季跳動(dòng)的火焰，溫暖我的心靈；像一盞明燈為大家照亮前方的路；像一個(gè)指南針，為大家引導(dǎo)正確的方向……我拿什么報(bào)答你，我敬愛(ài)的老師？唯有認(rèn)真學(xué)習(xí)，用我的成績(jī)獻(xiàn)給您！
讓我再多望一眼，我親愛(ài)的同學(xué)！大家朝夕相處的點(diǎn)滴中，讓我體驗(yàn)到了友誼的可貴——互相幫_，雪中送炭，用滿(mǎn)腔熱血澆灌的友誼方田：在我忘記帶筆的時(shí)候，你們會(huì)把筆借給我，在我沒(méi)帶雨傘時(shí)，大家共撐一把傘……
讓我再多望一眼，我越變?cè)矫赖哪感�！可是，親愛(ài)的母校。我怎能舍得離開(kāi)你。在你一塵不染的懷抱里，大家從無(wú)知的幼童，成長(zhǎng)為一名合格小學(xué)生；綠草如茵的操場(chǎng)上留下了大家奔跑的身影，嬉戲的歡歌笑語(yǔ)；明亮的教室里，留下了大家朗朗的念書(shū)聲，沙沙的寫(xiě)字聲，辯論會(huì)的激烈的'討論聲，更有攜帶強(qiáng)烈的求知欲大家的專(zhuān)注的眼神，更有大家獲得勝利的歡呼雀躍聲……我摯愛(ài)的母校，您為大家的成長(zhǎng)，打開(kāi)了博大的胸懷，現(xiàn)在分別在即，大家怎能不留戀您？
輕輕地我走了，正如我輕輕來(lái)，我輕輕地招手，作別西天的云彩！再別母校！再別可親可敬的老師！再別朝夕相處的同學(xué)！此時(shí)此刻即使有千言萬(wàn)語(yǔ)，良詞妙句，也沒(méi)辦法表達(dá)我深深的留戀之情。
別了我的什么作文3
那天，我哭了，傷心地哭了。
我從小就備受家人的疼愛(ài)，想要什么就有什么。那一年暑假，爸爸媽媽都忙于工作，姐姐忙于補(bǔ)習(xí)，整個(gè)家只剩我一個(gè)人孤苦伶仃地守著電視機(jī)。連著好幾天，我都向媽媽抱怨著，一個(gè)人真的好無(wú)聊，再這樣下去，遲早會(huì)得抑郁癥。不出三天，我家便迎來(lái)了一位新成員—果果妹妹。
它是一只中美混血的寵物狗，因?yàn)閯倎?lái)我家的那一天它正好滿(mǎn)月，它跟我一樣都是小女孩，于是我都叫它果果妹妹。它真的好可愛(ài)！她小的身軀，雪白的毛發(fā)，耷拉著的耳朵，圓圓的大眼睛，趴在我的.腿上很是享受。
我每天都會(huì)跟它分享我的零食，才導(dǎo)致它越長(zhǎng)越胖，越來(lái)越可愛(ài)。剛開(kāi)始的幾天，我們還不是很熟悉，喂它吃薯片的時(shí)候，它都會(huì)動(dòng)動(dòng)它的小鼻子，嗅了一遍又一遍，才慢慢張開(kāi)嘴，慢條斯理的嚼著，仿佛一個(gè)小淑女。后來(lái)，它甚至?xí)覔尦缘�，很是調(diào)皮。它很是奇葩，我吃葡萄它吃葡萄皮，我喝奶茶它吃珍珠，它什么都吃，就連辣椒也要嘗一口。
最喜歡的就是給它洗澡的時(shí)候。它會(huì)很乖的讓我梳洗著它雪白的毛發(fā)，很享受我的人工按摩，然而在洗完的時(shí)候甩一甩它的身子，噴我一身水，每次都會(huì)被它逗樂(lè)。
就這樣不知不覺(jué)，兩個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了。而開(kāi)學(xué)后的我也不能帶它回家，爺爺奶奶不會(huì)照顧，爸爸媽媽在外地工作，誰(shuí)都沒(méi)有時(shí)間。我回老家上學(xué)的那一天，抱著果果一直哭，雖然只有兩個(gè)月的時(shí)間，但我們已經(jīng)建立起了濃厚的感情，果果似乎也舍不得離開(kāi)我，一直用它的爪子蹭著我，發(fā)出低低的叫聲。媽媽答應(yīng)我會(huì)多花時(shí)間去照顧果果，我才愿意松手回家的。
沒(méi)過(guò)幾星期，我就從爺爺奶奶口中得知媽媽將果果帶到一個(gè)挺遠(yuǎn)的地方，打算讓它自由，但誰(shuí)也沒(méi)想到，三天后，果果回來(lái)了。我當(dāng)時(shí)就急哭了，非要媽媽給我一個(gè)交代。后來(lái)，如我所愿，果果回到了老家，這就意味著它可以天天陪著我，總算能放心了。但是，意外總是無(wú)法避免的，回家后沒(méi)多久，果果瘦了很多，那一天，爸爸媽媽都回家了，趁著我上學(xué)將果果賣(mài)給狗販子�；丶液�，我找遍了房前屋后，才愿意相信事實(shí)。
那一段時(shí)間，我常常哭著睡著哭著醒來(lái)的，夢(mèng)里常有果果的身影，可醒來(lái)卻什么都沒(méi)有。
我真的很想念你——果果妹妹。
果果，你在哪？你還好嗎？我想你了！
別了我的什么作文4
六年的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在這個(gè)哺育過(guò)我們的地方，留下過(guò)歡聲笑語(yǔ)，留下過(guò)朗朗書(shū)聲，也留下過(guò)不愉快的爭(zhēng)執(zhí)和失敗的痛苦�；厥淄�，六年的小學(xué)生活歷歷在目，母校的一草一木，一磚一瓦，都是那樣的熟悉，那樣的親切。
還記得，當(dāng)我掛上紅領(lǐng)巾的那一刻。少先隊(duì)員宣言在操場(chǎng)上回響著，在每一個(gè)人的心中回響著，高年級(jí)的.哥哥姐姐將它鄭重地系在我們的脖子上。紅領(lǐng)巾是那么的鮮艷，它浸染著革命先輩的鮮血。帶著它，就連懵懂的我都無(wú)比莊嚴(yán)。是啊，紅領(lǐng)巾不僅是一種神圣的象征，更是一種責(zé)任，需要祖國(guó)的花朵去肩負(fù)它，傳承它。
可如今就要離開(kāi)你了，紅領(lǐng)巾。等待著我們的將是同樣神圣的團(tuán)徽，我們將肩負(fù)起更重大的責(zé)任。
還記得，我們的班主任傅老師，是您將青春化作知識(shí)的春雨，毫不吝嗇地澆灌我們，哺育我們。剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，我不愛(ài)與他人交流，上課時(shí)也不愛(ài)發(fā)言。是您發(fā)現(xiàn)了這一點(diǎn)，您并沒(méi)有忽視我，而是將我叫到了辦公室，用溫柔的語(yǔ)言教導(dǎo)我，感化我。此后的六年來(lái)，您都像一位慈母般關(guān)注著我，用微笑和鼓勵(lì)傳遞著溫暖。
可如今就要離開(kāi)您了，傅老師。我們將走向新的學(xué)校，在新老師的門(mén)下學(xué)習(xí)。我們永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您，不會(huì)忘記您的諄諄教導(dǎo)。
還記得，我們這個(gè)由47個(gè)人組成的大家庭。我們?cè)谥R(shí)的海洋中共同拼搏，曾在美麗的校園中盡情玩耍。47個(gè)陌生的人在這里相識(shí)，六年的坎坷道路讓彼此的心緊緊相連。有一次，我在體育課上不慎扭傷了腳，本以為這會(huì)成為學(xué)習(xí)生活上的累贅，沒(méi)想到同學(xué)們都出手相助，在外出活動(dòng)時(shí)，同學(xué)們都積極地扶著我上下樓梯。受傷的腳不但沒(méi)有成為負(fù)擔(dān)，反而讓我收獲了真摯的友誼。
可如今就要離開(kāi)你們了，伙伴們。我們將離開(kāi)共同學(xué)習(xí)過(guò)的教室，從此分道揚(yáng)鑣。但我將永遠(yuǎn)銘記這段金色的友誼，銘記每個(gè)人的音容笑貌。
歲月匆匆，花開(kāi)花落。也許有一天，這座校園，這段記憶，將重新從塵封的匣子中打開(kāi)，找到那些熟悉的面容和年輕的問(wèn)候。在這里，我們不想痛苦地告別，我們的童年應(yīng)當(dāng)陽(yáng)光燦爛。讓我最后一次站在心愛(ài)的小學(xué)校園里，向一切揮手道別：“再見(jiàn)，我的紅領(lǐng)巾；再見(jiàn)，我的老師；再見(jiàn)，我的同學(xué)們；再見(jiàn)，我的校園！”
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