關(guān)于讀書(shū)演講稿13篇
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，演講稿在演講中起到的作用越來(lái)越大，怎么寫(xiě)演講稿才能避免踩雷呢？以下是小編幫大家整理的關(guān)于讀書(shū)演講稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇1
各位老師、同學(xué)們：
你們好！
今天，我演講的題目是《讀書(shū)的啟示》。
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。這是唐代著名詩(shī)人杜甫的話。是啊，書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，今天的社會(huì)是高科技的社會(huì)，一切都離不開(kāi)書(shū)。我們現(xiàn)在正是讀書(shū)的大好時(shí)光，同學(xué)們可不能錯(cuò)過(guò)哦！要知道，只有讀好書(shū)，才能懂得更多的知識(shí)；只有讀好書(shū)，才能武裝我們的'頭腦；只有讀好書(shū)，才能使我們克服重重困難，成為生活中的強(qiáng)者。
就拿我來(lái)說(shuō)吧，以前，我對(duì)讀書(shū)根本沒(méi)有興趣，寫(xiě)完作業(yè)就知道玩，老師布置作文時(shí)，我愁得東一頭西一頭，不知該怎么寫(xiě)，做閱讀時(shí)，也不會(huì)總結(jié)文章的主題思想，因此語(yǔ)文成績(jī)總也上不去；數(shù)學(xué)題也不會(huì)完整的回答。一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，使我對(duì)書(shū)產(chǎn)生了興許。
那是去年冬天，姑姑給我買(mǎi)了一件紅毛衣，由于穿臟了，媽媽就給我洗，撒上洗衣粉后，一盆的紅水，我急忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)岩路贸鰜?lái)，再撒上些細(xì)鹽，攪拌好后，再把衣服泡進(jìn)去，十幾分之后，再把毛衣搓洗一遍，用水沖干凈�！眿寢屨瘴业脑捜プ隽耍虏坏珱](méi)有掉色顏色還鮮艷了不少呢，媽媽既高興又驚奇的說(shuō)：“真沒(méi)想到撒上鹽就會(huì)這么好，女兒，你在哪學(xué)的啊？”我自豪的說(shuō)：“書(shū)上學(xué)的�！睆倪@一刻，我體會(huì)到書(shū)在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用，之后，每天放學(xué)寫(xiě)完作業(yè)，我總是看書(shū)，在讀書(shū)的過(guò)程中，我才發(fā)現(xiàn)，原來(lái)書(shū)中的世界如此豐富、如此奇妙，我可以和各種各樣書(shū)中的人物對(duì)話，與書(shū)中的人物同呼吸、共命運(yùn)，我會(huì)為他們的快樂(lè)而高興，為他們的不幸而難過(guò)。我通過(guò)書(shū)去遨游祖國(guó)的大好山河，可以盡情的去想象……啊，原來(lái)讀書(shū)能給人帶來(lái)如此大的快樂(lè)、享受。我真后悔明白得太晚�，F(xiàn)在作文課上，我再也不會(huì)像以前那樣發(fā)愁作文了，語(yǔ)文成績(jī)也提高了，我嘗到了甜頭，使我更愛(ài)讀書(shū)了。但我也要告訴同學(xué)們，讀書(shū)其實(shí)很快樂(lè)，快快到書(shū)中去遨游吧！
我的演講完了，謝謝大家！
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇2
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
不知為什么，我天生就熱愛(ài)看書(shū)，看到書(shū)馬上精神煥發(fā)，像是脫胎換骨。
小時(shí)候不認(rèn)識(shí)字，就看圖畫(huà)，有時(shí)我也會(huì)為圖畫(huà)上的人喜怒哀樂(lè)。漸漸地，我開(kāi)始上學(xué)了，認(rèn)識(shí)的字也就多了，老師都夸我是個(gè)好孩子。在娃娃的這個(gè)年齡，我看過(guò)很多書(shū)，最感興趣的是童話，有時(shí)我也會(huì)對(duì)故事里的情節(jié)所感動(dòng)。當(dāng)我讀到白雪被王后折騰的快死了，我會(huì)可憐她，真想把巫婆王后殺死；當(dāng)讀到白雪公主和王子幸福的生活時(shí)，我祝福他們一直都這樣的幸�！F(xiàn)在我離開(kāi)了娃娃時(shí)代，我已經(jīng)可以閱讀小說(shuō)了，連四大名著都看過(guò)。讀《紅樓夢(mèng)》時(shí)：林黛玉那哭哭啼啼，經(jīng)不住挫折的性格，我有點(diǎn)討厭她，但讀到她的詩(shī)，我覺(jué)得她快追上“詩(shī)仙”李白了！賈寶玉那花心的樣子讓人看見(jiàn)就討厭他，不過(guò)他對(duì)林黛玉的一片癡情，我真的佩服……
《這片土地是神圣的》使我明白我們是大地的一部分，大地也是我們的'一部分。所以我們要向印第安人學(xué)習(xí)，向他們學(xué)習(xí)保護(hù)大地，保護(hù)大地上的一切。讀到《鹿和狼的故事》我真想把總統(tǒng)狠狠地揍一頓，這一課讓我懂了每個(gè)動(dòng)物都有自己的角色，不要為了自己的一己私欲殺害動(dòng)物，每個(gè)動(dòng)物都是森林的保護(hù)者，狼吃鹿雖然看上去殘忍，卻在維護(hù)鹿群的保護(hù)范圍之內(nèi)。所以不可以傷害任何動(dòng)物�！吨挥幸粋�(gè)地球》里面講到我們只有一個(gè)地球，不可能移居到別的星球上去，所以我們要保護(hù)環(huán)境。這些都是很有哲學(xué)理的，所以這些對(duì)我們的學(xué)習(xí)大有幫助。高爾基有這樣一句話，書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯！但我的道理是，書(shū)讀百遍，其意自見(jiàn)！
所以我熱愛(ài)讀書(shū)，我讀書(shū)，我快樂(lè)！讀了書(shū)，腦袋便有價(jià)值，就像把營(yíng)養(yǎng)輸入大腦一樣，所以我愛(ài)上了書(shū)！
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇3
各位領(lǐng)導(dǎo)，同事
你們好!今天我給大家演講的題目是《讀書(shū)的樂(lè)趣》。
俗話說(shuō)：”秀才不出門(mén)，盡知天下事。“書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶，書(shū)是人類(lèi)思想的寶庫(kù)。書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
讀書(shū)可以讓我們無(wú)知的領(lǐng)域不斷縮小，讀書(shū)可以讓我們更加豐富起來(lái)，成熟起來(lái)。讀書(shū)可以使我們感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇，讀書(shū)使我們可以超越時(shí)空的局限與人類(lèi)歷史上一些先賢偉人進(jìn)行無(wú)聲的交流和探討，而不必回到過(guò)去，回到從前。讀一本好書(shū)可以讓我們分清美丑，識(shí)別善惡，明辨是非，讓我們漸漸地高尚起來(lái)，純潔起來(lái)。歌德說(shuō)過(guò)：”讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話。“，讀一本好書(shū)使我們可以從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家?jiàn)^斗的文字里體會(huì)攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到與命運(yùn)抗?fàn)幒筒珦舻臒o(wú)窮力量以及堅(jiān)強(qiáng)意志。
我也愛(ài)讀書(shū)，以前曾讀過(guò)些各種類(lèi)型的書(shū)，但是印象最深刻的就是路遙寫(xiě)的《平凡世界》這部書(shū)了。書(shū)中的內(nèi)容不想做過(guò)多的介紹，”人生，有苦，有甜，但不能沒(méi)有滋味;人生，有成功，有失敗，但不能停止拼搏�！爸魅斯欠N不拋棄不放棄的執(zhí)著精神，就是第一次讀《平凡的世界》帶給我的深刻感受。 我想起冰心曾說(shuō)：”愛(ài)在左，情在右，走在生命的兩旁。隨時(shí)撒種，隨時(shí)開(kāi)花，將這一路長(zhǎng)徑點(diǎn)綴得花香彌漫，使穿枝拂葉的行人，踏著荊棘，不覺(jué)得痛苦，有淚可落，卻不是凄涼。 這愛(ài)情，這友情，再加上一份親情，便一定可以使你的生命之樹(shù)翠綠茂盛，無(wú)論是陽(yáng)光下，還是風(fēng)雨里，都可以閃耀出一種讀之即在的光榮了。
勞動(dòng)者是幸福的，無(wú)論在哪個(gè)時(shí)代�！镀椒驳氖澜纭肪桶准埡谧值母嬖V了我們這樣的人生真諦。它響亮的提出，人，無(wú)論在什么位置，無(wú)論多么貧寒，只要有一顆火熱的心在，只要熱愛(ài)生活，老天對(duì)他就是平等的。只有作一名勞動(dòng)者，不把不幸當(dāng)作負(fù)擔(dān)，才能去做生活的主人，用自己真誠(chéng)的心去體驗(yàn)，畢竟生命屬于我們只有一次。這是一部用生命來(lái)寫(xiě)成的書(shū)。在亙古的大地與蒼涼的宇宙間，有一種平凡的聲音，蕩氣回腸。貧窮曾讓許多有理想的人們意志消亡，可在逆境中人們的自卑與懦弱我們沒(méi)有理由去嘲笑它，相反我們要用另外一種眼光去學(xué)會(huì)欣賞。那種戰(zhàn)勝自我，重塑信心的渴望中所表現(xiàn)出自卑里的堅(jiān)強(qiáng)讓我敬畏，因?yàn)槟且彩且环N精神，即使失敗那也是一種含淚的微笑。戰(zhàn)勝困難，擺脫束縛，讓人們對(duì)美好生活的向往，如何的體會(huì)生活中間的'親情、友情、愛(ài)情，學(xué)會(huì)生活，懂得珍惜，對(duì)于我們這一代人，也是一種警醒。在路遙的世界中出現(xiàn)的都是平凡的人物，正是在這些平凡的人物里他描寫(xiě)著人性中的善與美，丑與惡。在他的世界里，人的最大的優(yōu)點(diǎn)就是認(rèn)識(shí)到自己是平凡的。
我想，讀書(shū)學(xué)習(xí)也要與時(shí)俱進(jìn)，用發(fā)展的眼光看問(wèn)題，這本書(shū)雖然描寫(xiě)的是75年到85年之間的歷史，但是我認(rèn)為所反應(yīng)的農(nóng)村農(nóng)業(yè)農(nóng)民問(wèn)題依然有很好的思考的價(jià)值，聯(lián)系當(dāng)前我鎮(zhèn)實(shí)際情況，廣大農(nóng)村青年依然執(zhí)著的追求美好的生活，特別是許多平凡的甚至是農(nóng)村弱勢(shì)群體中的每一個(gè)普通農(nóng)民，正在逐步擺脫小農(nóng)意識(shí)，農(nóng)民樸實(shí)善良的本質(zhì)依然使他們堅(jiān)持不放棄不拋棄，努力實(shí)現(xiàn)自己的理想。我想全社會(huì)應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步重視三農(nóng)問(wèn)題，解決三農(nóng)問(wèn)題不僅僅是發(fā)展經(jīng)濟(jì)就夠了，根本上是發(fā)揮農(nóng)民的主觀作用，提高廣大農(nóng)民的科技文化水平。比如對(duì)考取大學(xué)以上的家庭要給與幫助重獎(jiǎng)，我認(rèn)為落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，還必須進(jìn)一步發(fā)掘農(nóng)村文化大院的潛力，文化大院還應(yīng)當(dāng)發(fā)揮更大的作用，例如可以借鑒建立農(nóng)家書(shū)屋，因?yàn)閷?duì)農(nóng)民來(lái)講農(nóng)家書(shū)屋就是一個(gè)不說(shuō)話的老師、不走的技術(shù)員，是一個(gè)聯(lián)系社會(huì)、關(guān)注農(nóng)民、幫扶農(nóng)民提高農(nóng)民科技文化素質(zhì)的平臺(tái)。應(yīng)當(dāng)突出農(nóng)家書(shū)屋的地位，使農(nóng)家書(shū)屋成為密切黨群、干群關(guān)系的紐帶，成為各界服務(wù)“三農(nóng)”的重要橋梁。
我也是從農(nóng)村走出來(lái)的，是一個(gè)平凡的人，做著平凡的事，過(guò)著平凡而幸福的生活，因?yàn)槲抑榔狡降攀钦�，平平安安才是福，但是平凡不等于平庸，幸福安逸不是碌碌無(wú)為消極墮落，平凡的人要有一顆偉大的心。我知道知識(shí)改變命運(yùn)，但想象力比知識(shí)更重要，農(nóng)民的智慧是無(wú)窮的，建設(shè)和諧辛店，建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村，最終要靠我們辛店鎮(zhèn)農(nóng)民自己勤勞的雙手來(lái)實(shí)踐，辛店不但要建設(shè)經(jīng)濟(jì)強(qiáng)鎮(zhèn)，而且要建設(shè)文化強(qiáng)鎮(zhèn)，只有這樣才能最終實(shí)現(xiàn)社會(huì)和諧發(fā)展，才能使我們的生活更加美好，心情更加愉快。
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇4
書(shū)，它陶冶了我的性情；書(shū)，它豐富了我的知識(shí)；書(shū)，它開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，它給予了我人生的啟迪。以書(shū)相伴，人生就會(huì)有大不同。生活可以清貧，但不可以無(wú)書(shū)。博覽全書(shū)的人，往往知識(shí)豐富，能集眾家之所長(zhǎng)于其身，因此能使人喜歡讀書(shū)，將使他終身受益。
雖然我們都知道要多讀書(shū)，讀好書(shū)�？扇匀挥幸恍┤藳](méi)有養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，究其原因，那是因?yàn)樗麄儧](méi)有對(duì)讀書(shū)產(chǎn)生興趣，興趣才是最好的老師！
讀書(shū)不僅可以讓孩子們能獲取廣泛的知識(shí)，陶冶情操，還能使孩子們得到放松休閑，緩解焦慮，調(diào)節(jié)情緒，與孩子一起讀書(shū)，既能留出一些時(shí)間與孩子共處，又能要求自己也養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣，一舉兩得。
經(jīng)常讀書(shū)的人都會(huì)思考，知道怎么才能想出辦法。他們智商比較高，能夠把無(wú)序而紛亂的`世界理出頭緒，抓住根本和要害，從而提出解決問(wèn)題的方法。經(jīng)常讀書(shū)的人不會(huì)亂說(shuō)話，言必有據(jù)，每一個(gè)結(jié)論會(huì)通過(guò)合理的推導(dǎo)得出，而不會(huì)人云亦云、信口雌黃。
讀書(shū)的最終目的當(dāng)然是為了提高對(duì)人性的認(rèn)識(shí)，鍛煉心胸，逐步訓(xùn)練感受幸福的能力，培養(yǎng)自信心，形成實(shí)踐能力。有道是“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，因此，養(yǎng)成閱讀習(xí)慣將受用終生。閱讀習(xí)慣是在心靈深處裝了一部發(fā)動(dòng)機(jī)，一個(gè)人如果養(yǎng)成了讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子都不寂寞。如果養(yǎng)不成讀書(shū)的習(xí)慣，一輩子不知所措。
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇5
書(shū)是一首歌，歌到情處淚雙流；書(shū)是一杯酒，酒將醉時(shí)笑與愁；書(shū)是一首詩(shī)，詩(shī)言有盡意無(wú)窮；書(shū)是一杯茶，茶香滿口情幽幽……
自古以來(lái)中華民族就是一個(gè)酷愛(ài)讀書(shū)的民族。劉禹錫“數(shù)間茅屋閑臨水，一盞秋燈夜讀書(shū)”讓人感受到閱讀時(shí)的閑適與寧?kù)o；陸放翁“青燈有味似兒時(shí)”帶領(lǐng)我們一起追憶詩(shī)人兒時(shí)讀書(shū)的情景。更有流傳千古的“鑿壁偷光”“囊螢映雪”“頭懸梁，錐刺骨”的苦讀故事，那種對(duì)書(shū)的迷戀讓人心生敬畏。讀書(shū)，使我感受到了千百年的求知旅程，使我快樂(lè)。
作為中華民族的一員，我對(duì)書(shū)籍情有獨(dú)鐘。讀朱自清的《春》，在“從頭到腳都是新的”“花枝招展的”“引著我們上前去”的春光里遨游；讀老舍《濟(jì)南的冬天》，領(lǐng)略無(wú)風(fēng)聲、無(wú)濃霧、無(wú)毒日的.冬天濟(jì)南這塊“寶地”的獨(dú)特魅力；讀梁衡《夏感》，感受這“緊張、熱烈、急促”的夏的旋律……讀書(shū)，使我陶醉在美麗的大自然中，使我快樂(lè)。
我對(duì)詩(shī)詞也有著獨(dú)到的體會(huì)。讀《蝶戀花》，盡享“獨(dú)立小橋風(fēng)滿袖，平林新月人歸后”的片刻出世時(shí)光，讀《天凈沙秋思》感受游子長(zhǎng)期漂泊異鄉(xiāng)“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”的思鄉(xiāng)愁緒；讀《次北固山下》，領(lǐng)略”海日生殘夜，江春入舊年”的精妙哲理和樂(lè)觀、積極、向上的思想感情；讀《錢(qián)塘湖春行》，與白居易一起欣賞鶯爭(zhēng)暖樹(shù)、燕啄春泥、花迷人眼、草沒(méi)馬蹄的醉人初春景象……讀書(shū)，使我穿越時(shí)空與賢人為友，使我快樂(lè)。
與好書(shū)相伴，繪美麗人生，開(kāi)啟智慧，潤(rùn)澤生命。“腹有詩(shī)書(shū)氣自華，最是書(shū)香能致遠(yuǎn)”。有了讀書(shū)這個(gè)厚實(shí)的根本，生命的花蕾才會(huì)鮮艷，智慧的果實(shí)才能飽滿。讀書(shū)，使我多得了一份經(jīng)驗(yàn)，多添了一份力量，多享了一份快樂(lè)！
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇6
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的老師們，下午好：
在這春暖花開(kāi)的季節(jié)，我們又迎來(lái)了第19個(gè)世界讀書(shū)日，很榮幸能作為我們學(xué)校的讀書(shū)代表，站在這里和大家分享讀書(shū)心得，交流我引導(dǎo)孩子們讀書(shū)的一些心得。
我的世界算不上精彩，但我的生活還算是充實(shí)快樂(lè)的，因?yàn)樽x書(shū)已經(jīng)是我生活中不可缺少的一部分，與書(shū)籍結(jié)伴，讓我找到寄托，得到快樂(lè)、收獲自信，即使身處逆境偶爾也會(huì)感受到生活的詩(shī)意。書(shū)是閱讀者心靈的慰藉。 讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話，這些高尚的語(yǔ)言都包含著真誠(chéng)的動(dòng)機(jī)，它給予我溫暖、愛(ài)與力量，它升華了我的情感，凈化了我的心靈。有人說(shuō)，年輕時(shí)讀書(shū)就像迎著朝陽(yáng)走路，雖然我已不再年輕，但我覺(jué)得只要有書(shū)香盈滿懷袖，便能感受到幸福和快樂(lè)，體會(huì)到如美酒般香醇的詩(shī)意人生，因此即使將近知天命的年齡，對(duì)讀書(shū)我依舊樂(lè)此不疲，情有獨(dú)鐘。
讀書(shū)是放下浮躁、遠(yuǎn)離喧囂，享受智慧傳承的豐厚旅程，是給自己心靈的犒賞，只要有時(shí)間，我就會(huì)打開(kāi)書(shū)來(lái)讀一讀。諸多文學(xué)樣式，我更喜歡散文，從余秋雨思接千載，天馬行空的文字里，我觸摸到了中華文明和世界文明的脈搏，他讓我拂開(kāi)歷史的塵埃，看到文明被毀滅后流血結(jié)痂的瘡痍，了解到前人睿智的思想、驚人的創(chuàng)造，他也引領(lǐng)著我去思考人類(lèi)文明持續(xù)發(fā)展的根基；從畢淑敏、遲子建、張曉風(fēng)等女性作家那溫婉柔美、細(xì)膩有味的文字里，我感受到了她們對(duì)生活獨(dú)特的理解和知識(shí)女性特有的魅力，是她們讓我明白什么是本真、善良和美麗；讀林清玄散文，如同聆聽(tīng)一位親切質(zhì)樸的兄長(zhǎng)在娓娓道出他對(duì)自然和生活的理解，感受他平淡、閑適中的生活真味，又像和一位修煉已久的佛家?guī)煾附涣�，感知他的淡泊名利、感恩情懷和人生智慧�?/p>
本人是吃貨一枚，我也喜歡一切談吃的散文，資深吃貨梁實(shí)秋和汪曾祺的散文我都讀過(guò)，尤其梁實(shí)秋的《雅舍談吃》和汪曾祺的《五味》我更是百讀不厭，一邊閱讀一邊捕捉飄逸在字里行間的美食氣息，從中也品味到這中國(guó)美食和吃中所蘊(yùn)含的文化精髓。
凡是喜歡讀書(shū)的人，也一定希望自己的孩子和學(xué)生也能熱衷于讀書(shū)，在書(shū)中得到精神的升華和心靈的寧?kù)o。我孩子中學(xué)時(shí)的寒暑假，�？匆恍⿰蕵�(lè)節(jié)目，和她的伙伴們談?wù)撔⿰蕵?lè)八卦，我就橫加阻止，要求她讀一些品位高的文學(xué)作品，但效果并不理想。我不得不另辟蹊徑，就借吃飯散步的機(jī)會(huì)，品評(píng)讀過(guò)的作品內(nèi)容，講自己的讀書(shū)心得和感受，比如，讀霍達(dá)的《穆斯林的葬禮》，我就講，作品中的韓新月是如何懂事成熟又自強(qiáng)不息，楚燕潮又是如何富有責(zé)任感又那么才華橫溢；讀余秋雨的 《千年一嘆》，我就講四大文明古國(guó)的歷史如何輝煌燦爛，典故又是如何像一部部傳奇，年少的她好奇心強(qiáng)、求知欲旺盛，此時(shí)就眼睛發(fā)亮，想探知究竟，我就故意賣(mài)關(guān)子—— “具體內(nèi)容記不清，想知道的話自己去書(shū)里找”。我拋磚引玉激發(fā)她少年人的好奇心和興趣，她開(kāi)始不聲不響地拿起這些書(shū)來(lái)讀，我的目的也隨即達(dá)到。就這樣，中學(xué)幾年的假期，她不再熱衷于無(wú)聊的娛樂(lè)節(jié)目，也跟著讀完了好幾本大部頭的文學(xué)名著。
凡是崇尚讀書(shū)的民族，大多生命力頑強(qiáng)。全世界讀書(shū)最多的是猶太人，據(jù)統(tǒng)計(jì)，他們平均每人每年讀書(shū)６４本。因?yàn)榭釔?ài)讀書(shū)，猶太族成為世界上最優(yōu)秀的民族！我也希望我的'學(xué)生酷愛(ài)讀書(shū)，然而，電視和網(wǎng)絡(luò)沖擊，學(xué)生無(wú)暇讀書(shū)、不想讀書(shū)的情形普遍存在，這是一種可怕的現(xiàn)象，它導(dǎo)致了學(xué)生閱讀水平和理解能力嚴(yán)重低下，這成了一種社會(huì)危機(jī)。所以營(yíng)造書(shū)香校園勢(shì)在必行！我們語(yǔ)文組將竭力開(kāi)啟讀書(shū)工程，傾力打造書(shū)香校園，打造出充滿魅力的校園文化！
為了激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，引導(dǎo)孩子們熱愛(ài)讀書(shū)，我也曾想盡千方百計(jì)。我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生建立圖書(shū)角，最多的時(shí)候書(shū)籍達(dá)到兩百多冊(cè)�？紤]到初中生積累少、閱讀興趣不濃的現(xiàn)狀，課前幾分鐘，我給學(xué)生們讀文字生動(dòng)、內(nèi)容有趣的作品來(lái)激發(fā)興趣。例如，選擇三毛《撒哈拉的故事》，在其中挑選《沙漠中的飯店》、《白手起家》、《芳鄰》等趣味性較強(qiáng)的作品朗讀，他們一邊聽(tīng)一邊爆發(fā)出哈哈的笑聲。每次讀完他們都意猶未盡，要求再讀一篇，這種時(shí)候我就再吊他們的胃口，說(shuō)：“有趣的故事多著呢，都在書(shū)里，時(shí)間關(guān)系，不念了，課下自己讀�！背踔泻⒆拥南驇熜院軓�(qiáng)，希望得到老師的認(rèn)可和喜歡，課上課下，我也會(huì)有意無(wú)意地跟孩子們說(shuō) “腹有詩(shī)書(shū)氣自華”，老師都喜歡讀書(shū)上進(jìn)的孩子，老師喜歡看你們讀書(shū)學(xué)習(xí)的身影。有了正確的輿論導(dǎo)向和具體的方法引導(dǎo)，學(xué)生們的閱讀興趣日漸濃厚，讀書(shū)逐漸成為生活的習(xí)慣，課間和中午，他們不再傻鬧和發(fā)呆，越來(lái)越多的孩子手捧書(shū)卷來(lái)閱讀。
書(shū)讀得多了，偶爾也會(huì)產(chǎn)生寫(xiě)作的沖動(dòng)，雖然本人寫(xiě)作功底并不深厚。記得幾年前的一個(gè)晚上，讀余秋雨散文《文化苦旅》，讀到《道士塔》一文，看到敦煌佛教文明輕而易舉地毀于無(wú)知的國(guó)人之手，當(dāng)時(shí)已屆不惑之年的我也曾像個(gè)憤青似的熱血沸騰、心潮澎湃，輾轉(zhuǎn)反側(cè)、難以入眠，感覺(jué)不寫(xiě)點(diǎn)什么似乎就按不住狂跳的小心臟，對(duì)不住我們的老祖宗，之后爬起來(lái)寫(xiě)出一篇讀后感《文明毀于誰(shuí)之手》，寫(xiě)完才安然入睡。那篇文章雖然文字稚拙，不夠成熟，但當(dāng)時(shí)的確是情由心生、發(fā)自肺腑，表達(dá)了對(duì)祖國(guó)文化的一份赤誠(chéng)。
“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”，我為自己還能與書(shū)卷相親而歡喜。老師們！讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次新的耕耘與播種，讓讀書(shū)成為我們的生活習(xí)慣和生命需求，讓我們永遠(yuǎn)與書(shū)籍相伴，用盈滿衣袖的書(shū)香，拂去世俗的喧囂，用寧?kù)o而又幸�？鞓�(lè)的心境去感受這讀書(shū)帶給我們的如美酒般醇香的詩(shī)意人生！
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇7
同學(xué)們，老師們：
下午好。我，非常高興，有機(jī)會(huì)在20xx年的最后一天，最后一天的下午，站在這里，為全校師生，演講《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。
圍繞這個(gè)主題，我想和大家先來(lái)探討一個(gè)問(wèn)題，那就是，誰(shuí)才有資格演講“讀書(shū)成就夢(mèng)想”呢？毫無(wú)疑問(wèn)，最佳人選，是那些依靠讀書(shū)、成就了人生夢(mèng)想的、學(xué)者專(zhuān)家教授，是中國(guó)科學(xué)院和中國(guó)工程學(xué)院的那些院士。只是，我們羅壩中學(xué)的廟不夠大，請(qǐng)不來(lái)他們那些大和尚。暫時(shí)，就請(qǐng)大家委屈一下，聽(tīng)我這個(gè)小和尚來(lái)講這個(gè)題目——“讀書(shū)成就夢(mèng)想”了。
想成就夢(mèng)想，第一就要博覽群書(shū)。就像蜜蜂采花粉、釀蜜糖一樣，只采一種花粉，釀不出好蜜糖。必須到百花叢中采集各種花粉，才能釀出香甜可口的蜜糖。
需要注意的是，現(xiàn)在是信息時(shí)代，在我們?nèi)粘Ｉ畹默F(xiàn)實(shí)社會(huì)之外，還有一個(gè)互聯(lián)網(wǎng)世界。所以，我勸在座的各位，要懂得適應(yīng)形勢(shì)的'發(fā)展，跟上時(shí)代的潮流，為了成就我們的夢(mèng)想，我們要在博覽群書(shū)的基礎(chǔ)上，博覽網(wǎng)站，要敢于和善于，通過(guò)電腦或手機(jī)，到國(guó)內(nèi)外各個(gè)網(wǎng)站，去直接閱讀各種各樣的文章，方便的話，下載各種各樣的電子書(shū)來(lái)閱讀。博覽群書(shū)，可以使我們獲得各行各業(yè)的系統(tǒng)知識(shí)，博覽網(wǎng)站，可以使我們信息靈通、做事靈活。
在我們博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站的過(guò)程中，我提醒大家，一定要注意勞逸結(jié)合，不要因?yàn)樽x書(shū)、上網(wǎng)、看手機(jī)，累垮了身體，損壞了眼睛，糊涂了腦袋，萎靡了精、氣、神。總之一句話，不要拼老命，更不要拼小命。讀書(shū)上網(wǎng)看手機(jī)，應(yīng)該使我們更加聰明，而不是更加愚蠢。
我還要特別提醒同學(xué)們，一定要處理好博覽群書(shū)、博覽網(wǎng)站與上好每一節(jié)課、學(xué)好每一門(mén)功課的關(guān)系。我們不能因?yàn)楦愀睒I(yè)就耽誤了正業(yè)。我們不能干因小失大、得不償失的事情。另外，還要注意“讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，做萬(wàn)種事情”。也就是讀了要用。只讀不用，就會(huì)越來(lái)越空虛，越來(lái)越無(wú)聊，不能保持讀書(shū)的興趣和習(xí)慣。記住，只讀不用是書(shū)呆，百無(wú)一用是書(shū)生。我們可以做書(shū)生，我們千萬(wàn)不要做書(shū)呆。
由于時(shí)間有限，我的演講到此就要結(jié)束了。
在離開(kāi)演講臺(tái)之前，請(qǐng)讓我說(shuō)幾句感謝的話。
首先感謝七年級(jí)級(jí)組長(zhǎng)曾廣根老師，謝謝他把這個(gè)演講機(jī)會(huì)下達(dá)給我，感謝七年級(jí)的其他老師，謝謝他們痛痛快快地把這個(gè)演講機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)讓給我。
其次，感謝在座的各位那么認(rèn)真聽(tīng)我演講。
最后，祝全體師生，在20xx年，讀書(shū)快樂(lè)，成就所有的夢(mèng)想。
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇8
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家下午好！
毛爺爺曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，但是書(shū)不可以一日不讀”。隨著新世紀(jì)的到來(lái)，在祖國(guó)和平的藍(lán)天下，在我們美麗的校園中，我們比先輩擁有了更優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件，能心無(wú)旁騖wù，日以繼夜地遨游學(xué)海，向書(shū)山攀登。
今天，我就和大家一起探討一下“書(shū)”這個(gè)話題。
人們都說(shuō)我們是祖國(guó)的.花朵，但花朵成長(zhǎng)起來(lái)是需要養(yǎng)分的，書(shū)，則是我們獲取養(yǎng)分的重要途徑之一。當(dāng)然，我們從書(shū)中收獲的不僅僅是養(yǎng)分，還有很多很多的“好朋友”呢！
在《秘密花園》里，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)強(qiáng)又熱心的莎拉小姐；在《三國(guó)演義》里，我又認(rèn)識(shí)了神機(jī)妙算的臥龍先生；在《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》里，我還認(rèn)識(shí)了熱愛(ài)祖國(guó)的安德烈。幾乎每讀完一本書(shū)，我就能認(rèn)識(shí)幾個(gè)“好朋友”。這些“好朋友”教會(huì)了我許許多多在生活中學(xué)不到的知識(shí)。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。猶太人為什么那么聰明？因?yàn)楠q太人平均每人每年要讀完68本書(shū)。書(shū)，能開(kāi)闊我們的視野；書(shū)，能為我們打開(kāi)通往世界的大門(mén)；書(shū)，可以讓我們有更多的寫(xiě)作靈感；書(shū)，可以讓我們?cè)趯?xiě)作文的方法上用的更好。
寶劍不磨要生銹，人不學(xué)習(xí)要落后。讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。用寶珠打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己。讀一書(shū)，增一智。讓我們一起努力，爭(zhēng)取早日挑起祖國(guó)的大梁吧！
謝謝大家！我的演講到此完畢。
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇9
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！泵刻炻�(tīng)到這句詩(shī)，我就會(huì)想起讀書(shū)的好處，下面就由我為大家簡(jiǎn)介一下吧!
在我的房間里，放著一的小書(shū)柜，里面擺放著各式各樣的`書(shū)：童話書(shū)，小說(shuō)，名著……其中我最?lèi)?ài)看的就是中國(guó)的四大名著之一《紅樓夢(mèng)》。這本書(shū)講了賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事，還講了賈府 興衰的全過(guò)程，我最喜歡里面的林黛玉，因?yàn)槭裁矗易约阂膊磺宄�，反正我覺(jué)得，喜歡就是喜歡，不用問(wèn)什么理由。
自從我辦了讀書(shū)卡，成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)的往前挪移了，從以前的15名一下子升到了第9名，太棒了。在平時(shí)的生活中，我總會(huì)帶著幾本課外書(shū)，在空余時(shí)間里，我都會(huì)拿出來(lái)閱讀。我也隨著主人公一 起去冒險(xiǎn)，隨著情節(jié)的變換，我也忽然緊張，忽然開(kāi)心，忽然充滿疑問(wèn)，過(guò)了一會(huì)兒又恍然大悟。真是有趣極了!
同學(xué)們，你們看我多愛(ài)讀書(shū)，你們呢?如果沒(méi)有在讀書(shū)的話，小心會(huì)被我們班的同學(xué)笑哦，祝賀你們考試成績(jī)也會(huì)像我一樣好啊，尤其是六一班的同學(xué)們，讀書(shū)吧，最后再贊送你們一句：“加油! 加油再加油!”
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇10
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師同學(xué)們：
大家下午好！
我是四年級(jí)二班的楊xx。很榮幸能登上這個(gè)光榮的講臺(tái)，為大家講一個(gè)故事。我今天要講的故事是《讀書(shū)成就夢(mèng)想》。
葉奕繩是我國(guó)明末清初的著名文學(xué)家。他小時(shí)候生性愚鈍，記憶力也非常差，讀書(shū)來(lái)像是過(guò)眼煙云，后面的剛讀完，前面的又忘記了。不過(guò)，他卻并沒(méi)有灰心。而是更加勤奮起來(lái)。由讀書(shū)變?yōu)橛肿x又抄，讀個(gè)一二十遍，再抄個(gè)一二十遍，把抄好的紙貼在墻上，這樣就無(wú)處不能看到，他就這樣邊讀邊記，終于成為了一名著名的文學(xué)家。
聽(tīng)了這個(gè)故事，相信你們一定和我一樣從中有所感悟、有所啟迪吧？
在人類(lèi)歷史上，不論是國(guó)內(nèi)還是國(guó)外，因勤奮讀書(shū)而改變命運(yùn)，成就夢(mèng)想的人猶如天上的繁星，數(shù)不勝數(shù)。他們的.故事影響著、激勵(lì)著一代又一代的人。而要認(rèn)識(shí)他們，從他們身上汲取精神力量最好的辦法仍是讀書(shū)再讀書(shū)。如果有人問(wèn)我們：你們每個(gè)人有夢(mèng)想嗎？我們會(huì)自豪地告訴他：有！那么，就讓我們從此刻起，開(kāi)始或繼續(xù)讀書(shū)吧！書(shū)是黃金，珍貴無(wú)比；書(shū)是陽(yáng)光，能量無(wú)窮。捧起書(shū)本，可以廢寢，可以忘食。在讀書(shū)中，我們快樂(lè)地成長(zhǎng)；在讀書(shū)中，我們收獲著力量。我愛(ài)讀書(shū)，我堅(jiān)信，讀書(shū)可以成就我的夢(mèng)想！
謝謝大家。
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇11
敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們：大家好，我是來(lái)自七年級(jí)三班的孫雨霞，今天我演講的題目是《 讀書(shū)好 · 讀好書(shū) · 好讀書(shū) 》。
上周我們剛剛經(jīng)歷了半期考試，對(duì)自己的學(xué)習(xí)作了一個(gè)總結(jié)和檢測(cè)，相信很多同學(xué)都有很多感觸和收獲，而我呢？這次考試讓我對(duì)讀書(shū)與學(xué)習(xí)有了新了理解那就是讀書(shū)的重要性，讀好處的重要性。正可謂“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙” , “不去讀書(shū)就沒(méi)有真正的教養(yǎng)，同時(shí)也不可能有什么鑒別力”。我們作為祖國(guó)未來(lái)的棟梁，就要把書(shū)讀好。
而讀的書(shū)一定要是好書(shū)，在讀好書(shū)的同時(shí)，還要有好讀書(shū)精神。只有這樣，才能把書(shū)讀好。 《 少年中國(guó)說(shuō) 》 里有這樣一段話：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球。”由此可見(jiàn)，國(guó)家與少年有著密切的關(guān)系。我們這一代少年是祖國(guó)的未來(lái)，是共產(chǎn)主義事業(yè)的接班人。我們必須立志把書(shū)讀好，才能使自己的國(guó)家富強(qiáng)起來(lái)。
把書(shū)讀好，就要讀許多的書(shū)。從古到今，從中國(guó)到外國(guó)，有數(shù)不清的書(shū)，里面有好書(shū)，也有壞書(shū)。好書(shū)像我們的老師，教會(huì)我們做人的道理，給人以知識(shí)和力量；好書(shū)是正義的化身，它幫助我們與邪惡作斗爭(zhēng)；好書(shū)是我們生活中的導(dǎo)游，當(dāng)我們迷失方向時(shí)，它能把我們引向正確的道路 ……壞書(shū)是毒藥，使人惶惶不可終日；壞書(shū)是陷阱，使人一不小心就墜人萬(wàn)丈深淵，粉身碎骨；壞書(shū)是一個(gè)無(wú)形的惡魔，它會(huì)把人帶進(jìn)監(jiān)牢，把人送上刑場(chǎng)，甚至置人于死地。我們的肩上擔(dān)負(fù)著祖國(guó)的.重任，那么，我們就要在這茫茫的書(shū)海之中，尋找對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的好書(shū)，拋棄那些對(duì)我們有害的壞書(shū)，把書(shū)讀好。同時(shí)，要培養(yǎng)自己的讀書(shū)的興趣，養(yǎng)成好讀書(shū)的習(xí)慣，要努力地讀，勤奮地讀，刻苦地讀，才能把書(shū)上的知識(shí)化為自己的智慧和才能。
該書(shū)好、讀好書(shū)、好讀書(shū)，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里，汲取無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，做一個(gè)對(duì)祖國(guó)、對(duì)人民有用的人。同學(xué)們，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲，讓我們努力學(xué)習(xí)，相互友愛(ài)，用學(xué)問(wèn)把自己武裝起來(lái)，這樣，你才會(huì)出類(lèi)拔萃的，作一名成功的中學(xué)生！
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇12
親愛(ài)的老師、同學(xué)們：
快樂(lè)是什么?字典里解釋快樂(lè)是人精神上的一種愉悅，是一種心靈上的滿足，它會(huì)使一個(gè)人變得開(kāi)心。但是，每一個(gè)人對(duì)快樂(lè)的理解也不同，有的人認(rèn)為玩得好是快樂(lè)的;有的人認(rèn)為吃得好是快樂(lè)的;我認(rèn)為讀書(shū)是最快樂(lè)的。
記得媽媽說(shuō)在我四個(gè)月的時(shí)候，就喜歡上看書(shū)了，每當(dāng)大人們要做事的時(shí)候，就拿一本小小的畫(huà)畫(huà)書(shū)給我，我就躺在床上認(rèn)真地看著書(shū)上的花花世界。我漸漸地喜歡上書(shū)了。再大些的時(shí)候，每天看到爺爺看報(bào)紙時(shí)，翻頁(yè)報(bào)紙發(fā)出“嘩嘩嘩、嘩嘩嘩”的聲音，就很好奇。我也跟著爺爺每天一起看報(bào)紙。慢慢地看懂報(bào)紙上的畫(huà)畫(huà)。看到好玩的，我就會(huì)又喊又叫。感受到看書(shū)的樂(lè)趣。
到了上幼兒園的時(shí)候，老師每天都讀書(shū)上的故事給我們聽(tīng)，讓我們認(rèn)識(shí)了小紅帽和狼外婆，白雪公主和七個(gè)小矮人�；氐郊�，我就把老師講的故事說(shuō)給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽聽(tīng)，和他們一起感受 童話世界的樂(lè)趣和快樂(lè)。每天晚上，媽媽都拿一本童話書(shū)講睡前小故事，讓我在優(yōu)美的故事中進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。
到了上小學(xué)的.時(shí)候，老師教我們漢語(yǔ)拼音，讓我們能獨(dú)立讀書(shū)。開(kāi)始，我們能讀兒童注音讀物了，我讀的第一本書(shū)是《安徒生童話選》，它是一本十分有趣的童話書(shū)，里面的童話故事也十分感人，它告訴我們道理，教我們做人�！顿u(mài)火柴的小女孩》的故事我記憶猶新，小女孩悲慘的命運(yùn)使我同情她，我真想為她送去溫暖和好吃的面包，讓她和我們一樣的幸�？鞓�(lè)的生活。隨著，年級(jí)的升高，我開(kāi)始閱讀四大名著了，讀懂了《紅樓夢(mèng)》里的人物關(guān)系，對(duì)《三國(guó)演義》中諸葛亮的智慧欽佩不已，也認(rèn)識(shí)了《水滸》中梁山108將……讀書(shū)是我最快樂(lè)的一件事了!我愛(ài)讀書(shū)，因?yàn)闀?shū)中有精彩的故事，有大自然的奧秘，還有做人的道理……
如果把知識(shí)比作花朵，那書(shū)籍就是深扎泥土的老根;如果把知識(shí)比酒瓶，那書(shū)籍就是甘甜可口的美酒;如果把知識(shí)比作夜空，那書(shū)籍就是那顆顆耀眼的星星。
讀書(shū)給了我知識(shí)，讀書(shū)給了我樂(lè)趣，讀書(shū)更給了我力量。 我愛(ài)讀書(shū)!我們?nèi)叶紣?ài)讀書(shū)!讀書(shū)讓我知道了什么是快樂(lè)?什么是痛苦?讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事?讀書(shū)給我的最大東西是：知識(shí)。它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。我將在讀書(shū)中成長(zhǎng)!
關(guān)于讀書(shū)演講稿 篇13
尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)：
大家好!
在今天的升旗儀式上，我想談?wù)勛x書(shū)這個(gè)話題。
人為什么要讀書(shū)?如果拿這個(gè)問(wèn)題去問(wèn)一萬(wàn)個(gè)人，可能會(huì)有一萬(wàn)種答案。但也由此可見(jiàn)，我們有超過(guò)一萬(wàn)種的理由去讀書(shū)。在這一萬(wàn)種理由中，有一種理由是最根本的，那就是：因?yàn)槲覀兪侨�。是人就要讀書(shū)，也只有人才會(huì)讀書(shū)，也只有讀書(shū)才能讓我們變得更文明。我們知道，在人類(lèi)還沒(méi)有被文明開(kāi)化之前，在人類(lèi)逐漸由愚昧走向文明的漫長(zhǎng)過(guò)程之中，許多人沒(méi)有讀書(shū)或者說(shuō)沒(méi)有書(shū)讀。但是我們清楚地看見(jiàn)：正是人類(lèi)本身，發(fā)明了文字、開(kāi)發(fā)了語(yǔ)言，這才進(jìn)化了大腦、進(jìn)化了社會(huì)。讀書(shū)，是人類(lèi)自己發(fā)明出來(lái)的.并用它來(lái)不斷進(jìn)化自己的最高明最偉大的手段! 讀書(shū)，在今天，對(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不需要提倡的最基本的生存手段。
讀書(shū)，對(duì)于年輕人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件不能用其他任何事情做借口來(lái)推脫的日常功課。
讀書(shū)，對(duì)于學(xué)生來(lái)講，實(shí)在是一件值得用任何有價(jià)值的東西來(lái)交換的本色行為!
讀書(shū)，對(duì)于不太喜歡讀書(shū)的人來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件可以和損失生命相提并論的最大失策!
我不知道別人怎樣看待讀書(shū)人。如果一個(gè)人向我介紹說(shuō)，這個(gè)人讀了很多書(shū)，那么，無(wú)論他是什么身份，無(wú)論他是怎樣的穿著，哪個(gè)種族，什么性別，何種職業(yè)，我都會(huì)肅然起敬，引之為老師，想像他的高尚和偉大。對(duì)于讀書(shū)人，我們之所以敬佩他，是因?yàn)樗竦膹?qiáng)大，思想的強(qiáng)大，不可估量;是因?yàn)樗碇腔�，而智慧能推�?dòng)著社會(huì)的進(jìn)步，讓我們受益。我們?cè)趺磿?huì)不敬佩他?但是如果有人介紹說(shuō)：這個(gè)人很有錢(qián)。我也許會(huì)說(shuō)：不錯(cuò)，哪又怎么樣呢?
其實(shí)，讀書(shū)，即使作為一種風(fēng)景，也是非常可愛(ài)的;更不要說(shuō)風(fēng)景的后面，不知道蘊(yùn)藏著多么豐富的內(nèi)涵。
培根說(shuō)：讀書(shū)使人明智，讀詩(shī)使人聰慧，演算使人精密，哲理使人深刻，倫理學(xué)使人有修養(yǎng)，邏輯修辭使人善辯�？傊�，"知識(shí)能塑造人的性格"。
我們幾乎可以說(shuō)：讀書(shū)是萬(wàn)能的，不讀書(shū)是萬(wàn)萬(wàn)不能的!
我想，如果我們學(xué)校的學(xué)生，將來(lái)走向社會(huì)，成了成功人士，他會(huì)回憶說(shuō)，當(dāng)年我在母校最大的收益，就是我讀過(guò)許多書(shū)。這就是學(xué)校最大的榮譽(yù)了。
同學(xué)們，從今天開(kāi)始，讓我們熱愛(ài)讀書(shū)吧!
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