細(xì)節(jié)的作文(合集15篇)
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編幫大家整理的細(xì)節(jié)的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
細(xì)節(jié)的作文1
以前,在指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)寫(xiě)人的作文中,總覺(jué)得學(xué)生習(xí)作不生動(dòng),寫(xiě)的是一些俗話套語(yǔ),根本不是發(fā)自內(nèi)心的感情釋放.甚至有些同學(xué)根本就不知道寫(xiě)什么.是生活中缺少關(guān)愛(ài),還是身邊的人沒(méi)有值得可歌可頌的呢?當(dāng)然都不是,而是學(xué)生缺少感受,缺少發(fā)現(xiàn).
在一次以“溫暖”為題材的習(xí)作中,開(kāi)始同學(xué)們都不知道寫(xiě)什么.我讓他們回憶一下身邊的人給予他們的關(guān)心與幫助.我叫劉浩同學(xué)站起來(lái)給大家說(shuō)說(shuō)他想寫(xiě)什么?他回答說(shuō)自己還沒(méi)有想好.這時(shí),我忽然想起一次上晚自習(xí)時(shí),他媽媽來(lái)給他送了一件衣服.我問(wèn)同學(xué)們都還記得嗎?大家都說(shuō)：“記得”.我說(shuō)：“劉浩,你就把這件事的經(jīng)過(guò)給大家說(shuō)說(shuō),好嗎?”他說(shuō)：“好!上晚自習(xí)時(shí),媽媽來(lái)給我送衣服.我走出了教室,穿上衣服,就走進(jìn)了教室.”他漫不經(jīng)心的說(shuō),像是在說(shuō)一件發(fā)生在別人身上的與自己毫不相干的事.
我知道他沒(méi)有感受到媽媽給他送衣服是對(duì)他的愛(ài).
“媽媽送衣服時(shí)是怎樣對(duì)你說(shuō)的'?”
“媽媽說(shuō),剛才叫你加衣服,你不加,現(xiàn)在凍壞了吧.快穿上!”
“媽媽給你送的是什么衣服?”
“一件黃色的毛衣.”
“媽媽一邊說(shuō),一邊做了些什么呢?”
“她把衣服給我穿上了.”
“好!你能把媽媽是怎樣給你穿衣服的動(dòng)作給大家詳細(xì)說(shuō)說(shuō)”
“媽媽把毛衣往我頭上一罩,再輕輕地拉下來(lái),接著把衣袖給我穿好,再把前后的衣角拉平.”
“這時(shí),你看媽媽了嗎?她的臉、手是怎樣的?你注意到了”
“看了,她的臉凍紅了.手在給我穿衣服的時(shí)候不小心挨到我的臉上,我覺(jué)得冷冷的.”
“那么,你想到了為什么媽媽會(huì)這樣子嗎?”
“她為了給我送衣服,一路上冒著風(fēng)寒,而自己卻穿得不多,”
這時(shí),劉浩同學(xué)說(shuō)不下去了,他哭了,而其他的同學(xué)也紛紛落淚了.
瞧,這就是孩子們.他們并不是不能體會(huì)別人的關(guān)愛(ài),而是
需要有人引導(dǎo)他們從細(xì)節(jié)處品味自己的幸福.這樣,感受到了愛(ài),
他們也才會(huì)愛(ài)他人,才會(huì)寫(xiě)出發(fā)自肺腑的文字。
細(xì)節(jié)的作文2
轉(zhuǎn)眼間童年的大門已徐徐向我關(guān)閉。回憶往事，有苦有樂(lè)，有開(kāi)心，有生氣。而讓我記憶猶新的卻不是別的，而是我最愛(ài)的狗狗帶給我的小溫暖。
幼兒園的暑假，在一個(gè)帶著一絲涼爽氣息的清晨，我興高采烈地跑到了大街上，開(kāi)始了我在泥土地上的“藝術(shù)創(chuàng)作”。哦~當(dāng)然啦，陪著我的還有我的狗狗。
正當(dāng)我滿意今天的創(chuàng)作時(shí)，突然看到一個(gè)略龐大的身影，媽呀!我沒(méi)有看錯(cuò)!就是那只我平常只要看到就要嚇?biāo)赖拇簏S狗!他背上的毛都立起來(lái)了，這是要咬我的節(jié)奏啊。我嚇得當(dāng)時(shí)就坐地下了，大氣不敢喘一聲，甚至連哭都忘記了，滿大街沒(méi)一個(gè)人，誰(shuí)能來(lái)救救我。這時(shí)，我的愛(ài)狗突然發(fā)出嗚嗚的聲音，沖著那只相當(dāng)于他兩個(gè)大的'大黃狗慢慢走過(guò)去了，媽呀，我頓時(shí)就驚呆了，平時(shí)見(jiàn)了大黃狗，我家狗狗都是和我一起往我媽身后躲的，今天。還沒(méi)來(lái)得及多想，只見(jiàn)我家狗狗毫無(wú)畏懼的就狂吠著撲了上去，大黃狗也愣了一下，竟然轉(zhuǎn)身就跑，接下來(lái)那叫一頓追啊。
之前我家狗狗的天敵就是大黃狗，見(jiàn)了它那是二話不說(shuō)，先跑為快的，今天，為了保護(hù)小主人，它居然克服了對(duì)大黃狗的恐懼，奮不顧身的迎接挑戰(zhàn)，一股暖流涌上心來(lái)。
平時(shí)閑著沒(méi)事，我就會(huì)出去跟它玩兒會(huì)兒，每當(dāng)玩累了它就會(huì)躺下打滾撒嬌求“按摩”，于是我就幫它這撓撓那撓撓，狗狗就乖乖的趴在我腿上享受。過(guò)了一會(huì)兒我就打算要走了，剛起身呢它突然用它的`一只前蹄按住了我放在它脖子上的手，我愣了幾秒，又蹲下說(shuō)：“好啦，不走就是啦�！保乙欢紫聛�(lái)，它又開(kāi)始調(diào)皮的兩只爪爪抱著我的小手往自己嘴里塞，卻不舍得咬我。
狗狗喜歡依賴主人，也愿意拿出一生來(lái)陪伴主人、保護(hù)主人，并不僅僅是因?yàn)橹魅四軌蚪o它一口飯吃，更重要的是因?yàn)樗c主人之間擁有著人與人之間沒(méi)有的純潔的感情，沒(méi)有利益，沒(méi)有背叛，只有互相溫暖，它們不會(huì)用語(yǔ)言表達(dá)，但它給予我的一個(gè)個(gè)溫暖的小細(xì)節(jié)，我能夠體會(huì)到，愛(ài)你，我的狗狗。
細(xì)節(jié)的作文3
人生就像一場(chǎng)舞臺(tái)劇，有在臺(tái)上光彩奪目的那一刻，也有在舞臺(tái)背后付出的辛苦與汗水。生活中的親情不是一包抽紙，總也不會(huì)用一張少一點(diǎn)。生活中的親情就像一片天空，永遠(yuǎn)為你撐出一片蔚藍(lán)。它就像一張永不破滅的大網(wǎng)，永遠(yuǎn)保護(hù)著你的安全。它是由點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)編織的。這張大網(wǎng)一直摟著我們。
隨手拉出一根線來(lái)看一看。嗯，那些煽情動(dòng)人的小故事還真不少��！看這：
寒冷的冬天，媽媽那凍得通紅的手為你捧來(lái)一碗剛煮熟的，熱氣騰騰的粥，這樣的場(chǎng)面，你一定會(huì)感動(dòng)吧！
這還有：生病了，躺在床上打點(diǎn)滴時(shí)，父母溫馨的呵護(hù)，細(xì)微的照顧，暖暖的愛(ài)意，你準(zhǔn)會(huì)忍不住抽泣。
瞧那兒：眼睛疼時(shí)，自己緩緩地滴入眼藥水兒，本想摸索著找紙巾。突然，一張柔軟的帶著香味的紙幣送到了你的手中。擦去流出來(lái)的藥水兒，漸漸睜開(kāi)眼，母親正坐在床邊向你微笑，這時(shí)，你一定會(huì)感動(dòng)地哭出來(lái)的。
手足的'深情：
依稀記得：那是一個(gè)寒冬，陽(yáng)光下的積雪格外明亮，屋檐下的冰凌像一根根誘人的胡魯卜，惹得我們滿心地歡悅，哥哥在前面用竹竿打，我和妹妹跟在后面搶，跌斷了的，惋惜地感嘆幾聲；完好無(wú)損的，高興地大叫幾聲。玩累了，在雪地里不停地跺腳取暖，搓著通紅的小手。
這樣的冬日，雖然寒冷，但心頭卻無(wú)比溫暖。因?yàn)樾值芙忝弥g的親情永在。
這是一張很大的網(wǎng)，也是一張無(wú)形的網(wǎng)，雖然你看不見(jiàn)摸不著它，但它卻永遠(yuǎn)存在著，永遠(yuǎn)保護(hù)著我們，永遠(yuǎn)摟著我們。
正因?yàn)槟菬釟怛v騰的粥，那悉心的照顧，那一張軟軟的面紙，才讓我感到那細(xì)節(jié)的魅力。正因?yàn)榕c哥哥、妹妹一起嬉鬧時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，才讓我感受到那人間的親情溫暖。細(xì)節(jié)的魅力永遠(yuǎn)吸引著我。
細(xì)節(jié)的作文4
“1，2，1、1，2，1、1，2，3，4......”
這是我們跑步時(shí)經(jīng)常喊的口號(hào)，響亮清脆，但卻是我永遠(yuǎn)抹不掉的記憶。
初三那年，是我們即將面對(duì)體育測(cè)試的日子。初三的體育，猶如在承受酷刑一般，成了我們每個(gè)人的噩夢(mèng)。
每天在校園里，上午第二節(jié)下課，總會(huì)看到我們跑步的身影，開(kāi)始步伐整齊有序，慢慢地雜亂無(wú)章，一圈，兩圈，三圈......到五六圈時(shí)，每個(gè)人好像是在比誰(shuí)跑的快，一個(gè)個(gè)奮起追趕，跑得慢的也繼續(xù)堅(jiān)持，知道跑完十圈后才停下。
停下的學(xué)生一個(gè)個(gè)面紅耳赤，上氣不接下氣，好似重新呼吸到新鮮空氣一般，豆大般的汗珠從臉上慢慢地滑落的嘴角，吮一下，苦的。
我也是這些不幸的同學(xué)中的一位，每天在環(huán)繞校園的道路上來(lái)回奔馳，不過(guò)我可不那么堅(jiān)強(qiáng)，跑完五六圈時(shí)，體力已經(jīng)消耗得差不多了，環(huán)顧四周發(fā)現(xiàn)老師的身影，以迅雷不及掩耳之勢(shì)撤到一邊，在旁邊安靜地等待自己的呼吸變得緩和一點(diǎn)，然后再重新插入隊(duì)伍中，使其不被發(fā)現(xiàn)。
其實(shí)我也只是小小的偷懶一下，我總是在鼓勵(lì)自己多跑一圈，在多跑一圈，加油。
一直堅(jiān)持，堅(jiān)持了一周。
功夫不負(fù)有心人，有多少努力就有多少收獲。等到體育測(cè)試那天，每個(gè)人既緊張又忐忑，恨不得把自己的力氣全部發(fā)揮出來(lái)。
“1，2，3.跑�！崩蠋熞宦暳钕�，我們幾個(gè)同學(xué)一起出發(fā)，開(kāi)始是相距不遠(yuǎn)，可后來(lái)我就被拋到九霄云外了，但我任然堅(jiān)持下去了，咬緊牙關(guān)，努力追趕，最終取得了一個(gè)不錯(cuò)的`成績(jī)。
青春的路上有汗水和努力，灌溉著成長(zhǎng)的田地。是我比以前更加茁壯，讓我明白汗水的味道。
細(xì)節(jié)的作文5
停在這里不敢走下去，讓悲傷無(wú)法上演，下一頁(yè)你親手寫(xiě)上的離別，由不得我拒絕。
——題記
曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句話：總會(huì)有一種結(jié)局比死亡更慘，站在數(shù)年之后，今天的我終于發(fā)現(xiàn)，那結(jié)果就是別離。
青春是一場(chǎng)旅行，而陪伴我們的是朋友。初中，總會(huì)有一個(gè)人陪我們聽(tīng)風(fēng)吹過(guò)的聲音。年少輕狂，我們會(huì)來(lái)到空曠的地方大喊大叫來(lái)發(fā)泄心中的不滿，總喜歡vae（許嵩）那有著淡淡憂傷的句子和那節(jié)奏，帶著強(qiáng)烈的校園風(fēng)的vae總是那么有吸引力。
總夢(mèng)想著有一天可以去冰島旅行，去親眼看看極光，看看冰島天黑時(shí)銀光閃閃的樣子，去親身體會(huì)這個(gè)“文藝”的國(guó)家。
但，這些都變了，是從什么時(shí)候開(kāi)始變的呢？從你離開(kāi)的那一天嗎？你知道嗎？vae簽約了唱片公司，而且現(xiàn)在的歌變得越來(lái)越不是他的風(fēng)格，他越來(lái)越成熟了，再?zèng)]有校園的味道。
冰島的環(huán)境岌岌可危了，我們?cè)?jīng)的夢(mèng)想混入了大眾化的做作和污染，我已經(jīng)不敢再夢(mèng)想。我開(kāi)始嘗試把他們埋在心底，作為那段絢爛青春的墓碑。
你離開(kāi)了我的生活�；蛘�，是我離開(kāi)了你的生活。
你的父母外出開(kāi)店了，你開(kāi)始不學(xué)習(xí)，成為了別人眼中的“混混”，而我的媽媽怕我學(xué)壞，不準(zhǔn)我再跟你往來(lái)。就這么簡(jiǎn)單，就這么不可改變。
后來(lái)，你徹底遠(yuǎn)離了我的.生活。你去了廈門。
但是我怎么也忘不了，曾經(jīng)，我們一起在空曠的地方張揚(yáng)的呼喊；曾經(jīng)，我們夢(mèng)想著共同去一個(gè)叫做“冰島”的地方；曾經(jīng)，我們一起哭泣，是因?yàn)閶寢尠盐一撕瞄L(zhǎng)時(shí)間攢錢買的精裝畫(huà)冊(cè)撕掉了，而你的哭，是為了陪我一起……
初三暑假，收到了你的信，信上只有一句話：“我很好，你呢?”只一眼，便淚流滿面。
于千萬(wàn)人之中，遇見(jiàn)你要遇見(jiàn)的人，于千萬(wàn)年之中，時(shí)間的無(wú)涯的荒野里，沒(méi)有早一步，也沒(méi)有晚一步。
張愛(ài)玲如是說(shuō)。
我懂得。
正好在青春時(shí)節(jié)遇見(jiàn)了你，才會(huì)有一個(gè)又一個(gè)成長(zhǎng)的細(xì)節(jié)，永遠(yuǎn)揮之不去。關(guān)于青春。
細(xì)節(jié)的作文6
青春，是泰戈?duì)柕脑?shī)，清新而美好；
青春，是奧斯特洛夫筆下的“鋼鐵”，堅(jiān)強(qiáng)而勇毅；
青春，像詩(shī)，像畫(huà)，像百聽(tīng)不厭的經(jīng)典歌曲。青春的書(shū)頁(yè)中，有許許多多的細(xì)節(jié)，而往往是這些微妙的愛(ài)與感動(dòng)，恨與執(zhí)著，才讓讀者不禁會(huì)心微笑或淚流滿面。
我們?cè)谙奶焖烈鉀鏊娘L(fēng)中，讓自己柔順的長(zhǎng)發(fā)紛飛亂舞，像一只只美麗的黑色的`風(fēng)箏，互相追逐與嬉鬧，仿佛不知疲憊。健康的皮膚，干凈的笑臉，眼角眉梢上懸掛著滿滿的快樂(lè)。這一切就像梔子花的清香，令人心曠神怡。青春的孩子，像水晶一般澄澈美好。
我們?cè)谡�寒的時(shí)候相約去野炊。大家忙著燒火、擺設(shè)炊具、清洗食料，任憑白嫩的雙手在冰冷的水中凍得通紅，臉上仍是明媚的笑。我拿著水果刀氣勢(shì)洶洶地去追趕一個(gè)膽敢把水滴撒在我脖頸上的家伙，她故意邊跑邊喊，場(chǎng)面變得十分熱鬧。這份冬日里相遇相知的快樂(lè)，是值得收藏一輩子的佳釀，永遠(yuǎn)是溫馨的。
我曾在他看不見(jiàn)的地方織過(guò)520只彩色紙鶴，還學(xué)會(huì)了怎樣熱牛奶，并且開(kāi)始習(xí)慣把只屬于自己一個(gè)人的苦樂(lè)寫(xiě)進(jìn)一本樸實(shí)的日記里。那年冬天太陽(yáng)很大很耀眼。我可以裝作在窗邊認(rèn)真看書(shū)，而心里卻在擔(dān)心在課上睡大覺(jué)的他會(huì)不會(huì)落下功課。我會(huì)假裝一本正經(jīng)地在籃球場(chǎng)上攔下正準(zhǔn)備扣籃的他，然后讓他去老師辦公室，并提醒他也許老師會(huì)讓他面壁思過(guò)。在這個(gè)掩飾我內(nèi)心悸動(dòng)的冬季里，我留起了長(zhǎng)發(fā)，卻不是為他；我努力地做一個(gè)好孩子，也不是為他；我撕掉了日記，更不是為他。我終于在這場(chǎng)漫長(zhǎng)的暗戀中學(xué)會(huì)了隱忍，也選擇了明智的放棄。只是我至今仍會(huì)想念他流著汗在陽(yáng)光下曉得想多太陽(yáng)花的樣子，想念她喝水時(shí)嗆到的樣子，想念他上課睡到深處流了一桌子口水的樣子……青春的感情悸動(dòng)，漫長(zhǎng)而又細(xì)微地疼痛著。
青春里有太多太多的細(xì)節(jié)。但愿這些快樂(lè)與憂傷，像每日不會(huì)失約的陽(yáng)光，陪我們一起揮灑著每一季的美好記憶。
細(xì)節(jié)的作文7
青春安睡在亞麻色的陽(yáng)光里，時(shí)光的車馬卻來(lái)不及停駐;喧囂仍在塵土里奔騰，沒(méi)有為任何人停下腳步，短暫的青春終將逝去。那如何度過(guò)這寶貴時(shí)光呢?竊以為在挫折中永不放棄，以樂(lè)觀昂揚(yáng)的姿態(tài)去面對(duì)，方能詮釋青春的真諦。
升入初中后，驟然增多的學(xué)科，讓我無(wú)所適從。一次又一次的考試失利，老師失望的眼神，父母殷切的希望，如同一塊塊巨石，沉甸甸地壓在我心上，讓我喘不過(guò)氣。我把自己關(guān)在晦暗的書(shū)房里，面對(duì)著試卷上一個(gè)個(gè)鮮紅的叉，暗自垂淚。我想到了放棄。面前的試卷好像鄙夷地瞥著我，張著大嘴嘲諷道：“呵，你是個(gè)懦弱的.人，你的青春一定會(huì)黯淡無(wú)光�！蔽颐偷卮蛄艘粋�(gè)寒顫，“不行!我不能放棄，我想要五光十色的青春!”抬起頭，我鄭重地擦去淚水，一粒微小的種子深深埋進(jìn)我的心田。
我開(kāi)始了我的努力：迎著清晨的第一縷陽(yáng)光起床，伴著深夜最后一絲燈光入睡。我抬頭望天，鳴叫的小鳥(niǎo)在為我加油;我低頭看卷，書(shū)上的文字邀我徜徉于知識(shí)的海洋。我十分疲倦，但仍不想放棄。因?yàn)槲矣X(jué)得，這才是青春最真實(shí)的模樣。我心中的那粒種子在不經(jīng)意間，破土而出，成為一株嫩綠的小芽。
努力不一定會(huì)成功。在隨后的一次測(cè)試中，不理想的分?jǐn)?shù)又給了我沉重的一擊。心中那株嫩芽似是遭受了風(fēng)雨的侵襲，奄奄一息。放棄?忽的，《傅雷家書(shū)》中的一句話閃現(xiàn)在我的腦海：成就的取得是不在我們掌控之內(nèi)的，但只要堅(jiān)強(qiáng)，不放棄，就可以不怕失敗，不怕打擊，不怕挫折!它仿佛一股甘冽的清泉，滋潤(rùn)了我心中的那株嫩芽，讓它挺起了腰桿，變得茁壯。
最終，付出總會(huì)有回報(bào)，我望著面前金燦燦的獎(jiǎng)狀，咧嘴而笑。那粒我心中的種子終于成長(zhǎng)、開(kāi)花，散發(fā)出濃郁的芳香。
是啊，貝殼中的砂礫，只有經(jīng)過(guò)磨礪方能孕育出璀璨的珍珠。青春的齒輪運(yùn)轉(zhuǎn)不歇，無(wú)論順逆，只有永不停輟才被刻成生命的傳奇。不放棄，不退縮，勇往直前，這，才是青春!
細(xì)節(jié)的作文8
娟子上學(xué)前,最喜歡戴著眼鏡、笑瞇瞇的老師.她總是托著下巴想：自己將來(lái)的老師會(huì)不會(huì)是這樣?想啊!想啊!忽然自己就坐進(jìn)了教室,一個(gè)戴眼鏡的老師對(duì)著自己笑,娟子也笑了,忽然一切又不見(jiàn)了,娟子揉揉眼,唔!原來(lái)是個(gè)夢(mèng).
又一年的夏天,娟子扎著羊角辮,背著小書(shū)包上學(xué)了.娟子發(fā)現(xiàn)講臺(tái)上的老師戴著眼鏡笑瞇瞇的,娟子好高興啊!她好喜歡這位李老師.李老師笑起來(lái)像媽媽,聲音好聽(tīng)極了.李老師也喜歡活潑、可愛(ài)又聰明的娟子.
一天,李老師講《月亮》這一課,她輕輕念著,彎彎的月亮小小的船,我在小小的'船里坐……念完后,李老師問(wèn)：“同學(xué)們!你們說(shuō)彎彎的月亮像什么呀?”
“像小船.”“對(duì)!這位同學(xué)說(shuō)得對(duì)極了!”
“像鐮刀.”彎彎的月亮最像鐮刀了,麗麗說(shuō)得真好.娟子!彎彎的月亮像什么呀?”
“老師!彎彎的月亮像外婆院子里結(jié)的豆角.”娟子認(rèn)真地說(shuō).
“哄!”教室里響起了笑聲,李老師氣得臉發(fā)白：“娟子,不許說(shuō)月亮像豆角,聽(tīng)見(jiàn)了嗎?”娟子低下頭,她好委屈,她明明看見(jiàn)彎彎的月亮像豆角,為什么老師會(huì)生氣?她好不服氣：彎月亮就是像豆角,就像!就像!
二十年后,娟子也成為一名老師,她總忘不了那豆角月亮.她講“月亮”那課時(shí),也問(wèn)道：“同學(xué)們,彎彎的月亮像什么呀?”有的說(shuō)像鐮刀,有的說(shuō)像小船,有一位叫李佳的小女孩怯生生地說(shuō)像豆角.娟子好高興啊!娟子說(shuō)：“李佳同學(xué)說(shuō)得很正確,彎彎的月亮是很像豆角的.同學(xué)們!彎彎的月亮像什么?答案是豐富多彩的,不能只拘泥地說(shuō)別人說(shuō)過(guò)的,要說(shuō)出自己的想法,新的想法.”
又二十年過(guò)去了,娟子老師仍不改初衷,仍教著孩子們豆角月亮.她不斷地鼓勵(lì)孩子說(shuō)自己的話,說(shuō)別人沒(méi)有說(shuō)過(guò)的話.有一天,娟子老師收到一封信,信,是一位叫李佳的作家寫(xiě)來(lái)的.信里寫(xiě)著：娟子老師,我是您的學(xué)生,謝謝您沒(méi)有扼殺一個(gè)孩子的創(chuàng)造力和想象力,謝謝您的豆角月亮.
細(xì)節(jié)的作文9
世間的每一個(gè)人無(wú)不對(duì)親情眷戀，世間的每一個(gè)人無(wú)不渴望天空般高遠(yuǎn)，大海般深邃的親情。古往今來(lái)，親情曾被多少詩(shī)人謳歌，曾被多少常人惦念。其實(shí)，親情不一定都在感人的詩(shī)作里，它更藏在我們生活中習(xí)以為慣，常被忽略的細(xì)節(jié)中。
五月的太陽(yáng)炙烤著大地，天空中無(wú)一絲云彩。在外面玩得痛快淋漓的我因累了而回到奶奶的家里。
“奶奶，我回來(lái)了！”我剛走進(jìn)門，就為廳堂里無(wú)人，卻開(kāi)著那臺(tái)大風(fēng)扇而感到奇怪。不夠屋中很涼快。
沒(méi)有人應(yīng)我。
“奶奶？”我聽(tīng)到后院有“沙沙”的聲音。
奶奶走進(jìn)來(lái)，而頭上滿是滲出來(lái)的汗水，在肆意地流淌。
“回來(lái)啦？我給你倒水喝。”奶奶彎著身子，緩緩地從陳舊的冰箱里拿出一杯已冰冷的水給我。
“哈，真爽�！蔽乙幌戮桶驯韧�，冰涼感讓我覺(jué)得很舒服。我忘記了奶奶額頭上早已滿溢的汗水，忘記了她渴望滋潤(rùn)卻又不舍而滾動(dòng)的喉嚨。
“知道你快回來(lái)了，就提前幫你冰水�！蹦棠涕_(kāi)心地笑了，我終于看見(jiàn)那些混濁的汗水皺紋滿布的臉滑落下來(lái)。她也一定熱得難受吧。
“奶奶。”我難過(guò)得叫她。
“哎喲，別動(dòng)！”她的手在我的'頭發(fā)上拾起一小片紙片。我看著她的手，她的手顫抖著，早已枯竭，瘦得只剩一張皮。她為幫我拿走了一小張紙片而高興，我為她衣服上那一身抖不落的塵埃而難過(guò)。
“我還要掃地呢，你自己玩吧�！蹦棠虒�(duì)我笑笑，又走回那毒辣的太陽(yáng)底下，熾熱的淚水也從我臉頰上滑落，滴在早已空了卻還透著涼氣的杯子中。
時(shí)間的流逝，許多往事已經(jīng)淡化了，但在歷史的長(zhǎng)河中，有一顆星星永遠(yuǎn)閃亮，那便是親情。世間可以讓人失去一切，親情卻割舍不去。
親情，將會(huì)溫暖我的一生。
細(xì)節(jié)的作文10
青春是在球場(chǎng)上努力拼搶揮灑下的汗水，青春是在課堂中發(fā)奮學(xué)習(xí)知識(shí)，爭(zhēng)分奪秒的充實(shí)刻苦，青春是在被的時(shí)候爬起來(lái)，決心再來(lái)一遍的執(zhí)著，青春是追逐自己目標(biāo)時(shí)永不言棄的力量，青春是……
周末的家中，剛剛與作業(yè)戰(zhàn)斗取得勝利的我，見(jiàn)到了墻角堆滿灰塵的籃球，想也沒(méi)想，叫上了幾個(gè)好友，抱著球直奔球場(chǎng)而去。過(guò)人，轉(zhuǎn)身，跳躍，扣籃，不知不覺(jué)一整個(gè)下午過(guò)去了，我大汗淋漓，身上雖然很累，心里卻有一種說(shuō)不出的感覺(jué)和喜悅，在家中悶坐一天的'我，身心終于得到了解放。我不由得感嘆，這才是青春!
在學(xué)校里，課堂上跟著老師的思維，看著黑板上飛快而又不失工整的板書(shū)，在學(xué)校的時(shí)光里努力學(xué)習(xí)，與其他同學(xué)一較高下，汗水揮灑換來(lái)的成績(jī)，使我不由得升起自豪感。自己努力奮斗換來(lái)的獎(jiǎng)狀，也使我更加自信。在學(xué)校的課堂上，爭(zhēng)分奪秒，努力學(xué)習(xí)，勤奮求實(shí)，這才是青春!
一次考試的失利，使我的信心一下子又回到了低谷，我心想，是我的學(xué)習(xí)方法不對(duì)，還是我根本就不行?我一定要一個(gè)答案。夜深了，家里還亮著一盞燈，我在燈下奮筆疾書(shū)，加油，奮斗，再加油!絕不放棄的這份自信伴隨著我，終于我的努力沒(méi)有白費(fèi)，又拿回了好成績(jī)，我想在困難面前那一份自信，絕不放棄的勇氣，這就是青春!
毛毛蟲(chóng)在化繭之后，才能變成美麗的蝴蝶。鮮花在經(jīng)受太陽(yáng)的炙熱之后，才能散發(fā)出迷人的芬芳。沒(méi)有經(jīng)歷磨難的奮斗，又怎么稱得上美麗，只有奮斗過(guò)的青春才算青春，只有努力過(guò)的青春才算青春!
努力!拼搏!奮斗!這才是青春!
細(xì)節(jié)的作文11
合上報(bào)紙，擦了擦在臉頰上的淚水，我輕輕閉上眼，感動(dòng)在那些愛(ài)的細(xì)節(jié)里。
“阿姨，這里太危險(xiǎn)了，快出去吧。”誰(shuí)能猜到，在地震中被壓于瓦礫之下的女孩兒，在救援人員趕到后第一句話，竟是讓她們出去，竟是告訴她們危險(xiǎn)。
真的，剛看完，我已潸然淚下。那個(gè)小女孩不害怕嗎?不想出去嗎?我想她也是害怕，也是想出去再看一眼陽(yáng)光的罷，但在那時(shí)，她卻沒(méi)有讓來(lái)救她的阿姨趕快救她出去，而是提醒別人。
這是一種怎樣崇高的'境界?這是如何感人的愛(ài)的細(xì)節(jié)!
也許有人會(huì)覺(jué)得小女孩“幼稚”，但同樣處在那種環(huán)境下的人，有誰(shuí)能像她那樣“幼稚”呢。
“這里太危險(xiǎn)了，快出去吧。”——感動(dòng)在這份愛(ài)的細(xì)節(jié)中。
“求求你們?cè)僮屛胰ゾ纫粋�(gè)人吧，我還能再救一個(gè)人”這時(shí)，男子跪下來(lái)，又哭著向攔住他的人說(shuō)：“求求你們了……”伴著這句話，一幢危樓在余震中又塌了。
在場(chǎng)的人無(wú)不哭了出來(lái)。
男子的那一跪，并不代表失敗、害怕、退縮，反而是那人性的光點(diǎn)，體現(xiàn)了人在危急時(shí)刻流露出的互助互愛(ài)、善良、勇敢。是對(duì)生命的珍惜。
男子跪下，哭求……——感動(dòng)在這份愛(ài)的細(xì)節(jié)中。
“孩子們挺住，我是溫爺爺，我們正在搶救你們。”這是我們的溫總理在余震不斷的廢墟上，俯下身子對(duì)仍然壓在黑暗中的孩子們說(shuō)的話。孩子們聽(tīng)到的是溫爺爺鼓勵(lì)和堅(jiān)強(qiáng)的聲音，而我們分明看到了溫總理眼睛里的淚水。
這難道不是一種可以代表我們國(guó)家的精神嗎?以人為本，關(guān)愛(ài)生命。
“孩子們挺住，我是溫爺爺，我們正在搶救你們�！薄袆�(dòng)在這份愛(ài)的細(xì)節(jié)中。
張開(kāi)眼，還是黑灰兩色的報(bào)紙，卻在其中又多了幾份悲壯的暖意，正是那愛(ài)的感動(dòng)，好似在寒冬帶來(lái)的春的暖意與消息。
細(xì)節(jié)的作文12
常說(shuō)青春是迷人的。其實(shí)真正迷人的不是青春，而是青春的細(xì)節(jié)。
活力·青春
校園的生活平靜的不起一絲漣漪。每天的“三點(diǎn)一線”令我厭倦，時(shí)常畫(huà)出一條條曲線，手指無(wú)聊地重復(fù)著它們軌跡。那日中午，正趴在桌上畫(huà)著。同桌不由分說(shuō)就把我拽到了球場(chǎng)�？粗种械幕@球，一股莫名的沖動(dòng)讓我掙脫外套。穿梭在球場(chǎng)上，耳邊涼風(fēng)掠過(guò)，一聲長(zhǎng)嘯，擊破了心中的陰霾�；@球在空中劃出美麗的弧線，落進(jìn)網(wǎng)內(nèi)�！昂们�！”一聲喝彩，點(diǎn)燃了心中的激情，點(diǎn)燃了青春的活力。
幻想·青春
端坐教室，心思早已飛到九霄云外。不知何時(shí)，我變得愛(ài)幻想。兒時(shí)的'我無(wú)憂無(wú)慮的。會(huì)為了花一個(gè)下午釣上來(lái)的幾只小魚(yú)狂喜不已；會(huì)為了在鄰村打到的一堆青棗樂(lè)的合不攏嘴；會(huì)捂著自己臉上的被馬蜂蟄的包指著別人笑得直不起腰。單純而無(wú)知，沒(méi)有什么念頭，更不必說(shuō)什么不切實(shí)際的幻想。也許青春就是幻想泛濫的季節(jié)，我也未能幸免。
奮進(jìn)·青春
每天早晨六點(diǎn)自然起床，開(kāi)始一天緊張而充實(shí)的學(xué)習(xí)和生活。小學(xué)時(shí)，經(jīng)常在早上迷迷糊糊地被媽媽從床上拉起來(lái)，補(bǔ)齊昨天未完成的作業(yè)。至今清晰地記得媽媽嚴(yán)厲的眼神。如今的高中生活十分有規(guī)律，沒(méi)有父母的督促，一切都順其自然。我有了一顆懂得奮進(jìn)的心，讓我不再迷茫，讓我精神飽滿，讓我的青春沒(méi)有缺憾。
如果把大海比作青春，那么八方匯聚的溪流便是青春的細(xì)節(jié)；如果把天空比作青春，那么朵朵飄蕩的白云就是青春的細(xì)節(jié)；如果把畫(huà)卷比作青春，那么揮灑潑墨的一筆一劃就是青春的細(xì)節(jié)�；盍Α⒒孟�、奮進(jìn)組成了我的青春，填滿了青春的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
細(xì)節(jié)的作文13
在初三的一個(gè)下午，我懷著忐忑的心情走進(jìn)了英語(yǔ)老師的辦公室。
當(dāng)我走到辦公桌前時(shí)，老師并沒(méi)有馬上轉(zhuǎn)頭看我，他的目光仍然盯著電腦屏幕上的成績(jī)單。老師一只手托著下巴，而另一只手拿著筆不停地轉(zhuǎn)。她的臉上烏云密布，眉頭緊鎖著，甚至還出現(xiàn)了一個(gè)清晰的“川”字。見(jiàn)老師沉默著，我也沒(méi)敢說(shuō)話只是在旁邊靜靜地站著。
許久之后，老師才緩緩的抬起頭看著我，手中的紅筆仍在轉(zhuǎn)著。我大概猜到老師叫我到辦公室的原因，所以我根本提不起勇氣與老師對(duì)視，只能心虛的把目光偏向一邊。
老師突然開(kāi)口問(wèn)道：“為什么成績(jī)掉得這么厲害，坐火箭掉也沒(méi)你這么快的��！”她的這一問(wèn)，我著實(shí)無(wú)顏，我把最近的英語(yǔ)作業(yè)都是草草抄完，單詞的背誦也是敷衍了事的`這一情況告訴了她。
我心虛的把目光偏向另一邊。她見(jiàn)我這樣，眉頭就鎖得更緊了。我已經(jīng)感到暴風(fēng)雨即將到來(lái)。老師張開(kāi)嘴，一副欲言又止的樣子，但最后還是閉上了嘴，手中轉(zhuǎn)的筆停了下來(lái)。她原本鎖著的眉頭松開(kāi)了，取而代之的是滿臉的失望以及恨鐵不成鋼�！鞍�！”老師輕輕地嘆了口氣，然后把頭轉(zhuǎn)了過(guò)去，不再看我，同時(shí)向我擺了擺手。
我當(dāng)時(shí)就僵在了那，那一聲嘆息就如一聲驚雷一般在我的心頭炸響。在那聲嘆息中，我聽(tīng)到了老師對(duì)我的期待如那嘆出的氣一般煙消云散，我的心中突然少了什么一般，讓我感到無(wú)比的愧疚。
在走出辦公室后，我的心中便多了一份執(zhí)著與勤奮，少了一份懶惰與松懈。我堅(jiān)信我一定可以通過(guò)自己的努力讓老師再次對(duì)我充滿期待。
細(xì)節(jié)的作文14
細(xì)節(jié)，在某些人眼里“無(wú)關(guān)緊要”，正所謂“成大事者不拘小節(jié)”。然而，細(xì)節(jié)在我的眼里卻“事關(guān)成敗”。因?yàn)�，�?duì)“細(xì)節(jié)的魅力”的理解我是刻骨銘心的。
記得許多年前我上小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，一天早上我上學(xué)前發(fā)現(xiàn)書(shū)包旁邊放了一把雨傘，可一看外面陽(yáng)光明媚，就沒(méi)想是怎么回事就背上書(shū)包一路小跑地去學(xué)校了。然而，正所謂“六月天孩子臉”，放學(xué)前還好好的天剎那間就烏云密布，不一會(huì)兒就下起了傾盆大雨。我背著書(shū)包站在教室門口猶豫不決，是冒雨回家呢還是等雨過(guò)天晴？正當(dāng)我遲疑的時(shí)候，頭上突然撐起了一把雨傘。我抬頭一看，原來(lái)不知什么時(shí)候媽媽來(lái)了。路上，我一直在想，為什么早上書(shū)包旁會(huì)有一把雨傘？媽媽又為什么在這個(gè)時(shí)候突然出現(xiàn)？到家后我就問(wèn)媽媽原因�！霸缟掀饋�(lái)的時(shí)候我感覺(jué)天氣有點(diǎn)悶熱，于是就看了看天氣預(yù)報(bào)，所以特地為你準(zhǔn)備了把雨傘。下班回家后發(fā)現(xiàn)我給你準(zhǔn)備的雨傘還放在桌子上，所以我就來(lái)接你了�！痹瓉�(lái)如此，我恍惚大悟。說(shuō)完雨傘的事后媽媽又告訴我，做任何事情都要注重細(xì)節(jié)，千萬(wàn)不能馬虎。
為了說(shuō)明細(xì)節(jié)的重要性，媽媽又給我講了美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)的事情。她說(shuō)，1986年美國(guó)挑戰(zhàn)者號(hào)航天飛機(jī)升空后不久就爆炸了，事后查明是因?yàn)橐粋�(gè)火箭助推器上的'密封圈出了點(diǎn)故障；而密封圈僅僅是幾百萬(wàn)個(gè)航天飛機(jī)零件中一個(gè)毫不起眼的小零件；然而，這么一個(gè)小零件的問(wèn)題卻導(dǎo)致航天飛機(jī)發(fā)生了機(jī)毀人亡的慘劇。聽(tīng)完媽媽的話，我大吃一驚：細(xì)節(jié)原來(lái)如此重要，怪不得俗話說(shuō)“細(xì)節(jié)決定成敗”。而我呢，做事馬馬虎虎，經(jīng)常發(fā)生丟三落四的事情，這對(duì)自己以后的成長(zhǎng)是十分不利的。細(xì)節(jié)，可能是一句不起眼的話語(yǔ)，可能是一個(gè)無(wú)言的動(dòng)作，可能是一個(gè)不經(jīng)意的眼神，或許還可能是……
也許，這些細(xì)節(jié)有些人認(rèn)為是毫無(wú)意義的，但我卻認(rèn)為它們是至關(guān)重要的。因?yàn)槲抑溃杭?xì)節(jié)小到可以影響一個(gè)人的成長(zhǎng)，大到影響一個(gè)企業(yè)的興衰，甚至?xí)绊懸粋�(gè)行業(yè)的前途。
細(xì)節(jié)的作文15
愛(ài)是什么？是在你的心靈上有烏云時(shí)照進(jìn)的一束溫暖的陽(yáng)光；愛(ài)是什么？是黑暗的夜晚在路邊的一盞明亮的路燈；它是口渴時(shí)的清泉，它是雨中的一把雨傘，它是一切給我?guī)椭�，給我幸福的東西，它是多么的偉大，就像我的媽媽對(duì)我的愛(ài)。
這次暑假，為了提高我的知識(shí)面，媽媽幫我報(bào)了一個(gè)興趣班，記得那一天下午，天上下起了瓢潑大雨，那時(shí)正是下課結(jié)束的時(shí)間，媽媽因有事把我送到后就離開(kāi)了。怎么辦？沒(méi)有雨傘，怎么走啊，媽媽一定會(huì)等雨停了才來(lái)接我吧，正當(dāng)我在門口張望焦急的時(shí)侯，這時(shí)，我看見(jiàn)遠(yuǎn)處的`大雨中，好像有一個(gè)身影打著一把傘正在向我這里跑來(lái)，越來(lái)越近，是媽媽，我一陣驚喜，不顧大雨飛快地迎了上去。媽媽看到我也很高興，立即把雨傘給我打上，就這樣我們倆人打著一把傘在雨中行走著。雨依然下的很大，不經(jīng)意間，我突然發(fā)現(xiàn)那把傘正在向我這邊傾斜，雨水只打濕了我的鞋子和褲子，但我的上半身卻還是沒(méi)有被淋到，我俏俏地轉(zhuǎn)頭看了看媽媽，只見(jiàn)她的半邊身完全地暴露在傘外，一則的衣服從上到下都濕了，頭上被飄進(jìn)來(lái)的雨水已經(jīng)打濕了，順著頭發(fā)流趟在臉頰上，水珠不停地往下滴著，可媽媽好像并沒(méi)有注意到似的，反而用手不斷地摸著我的另一則，口中念叨著：“注意，不要琳濕了”容易感冒的�？吹竭@，我的鼻子酸酸的，眼睛濕潤(rùn)了。
這雖然是一件非常非常小的事，但這是我這個(gè)暑假里感觸最深的事，因?yàn)�，�?ài)是偉大的，是無(wú)私的，她不光體現(xiàn)在一些明顯的事情上，而且還在一些細(xì)節(jié)上體現(xiàn)著，我想我們所有的父母都會(huì)做到，但我們同學(xué)是否會(huì)想到呢？所以，我要好好學(xué)習(xí)，要用實(shí)際行動(dòng)來(lái)回報(bào)媽媽對(duì)我的愛(ài)！
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