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【精華】寫(xiě)班級(jí)的作文匯總七篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家整理的寫(xiě)班級(jí)的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇1
“蒼茫的天涯是我的愛(ài)……”那里傳來(lái)的歌聲？順著聲音尋去，��！原來(lái)是六·八班中傳出來(lái)的啊 ！‘這個(gè)班在干啥呢？’也許有人會(huì)問(wèn)，那么讓我來(lái)告訴你吧：我們班在上課！或許你會(huì)有些迷惑課堂上怎么會(huì)有歌聲？呵呵，我來(lái)告訴你吧！
這歌聲來(lái)自數(shù)學(xué)課上我們班主任的手機(jī)鈴聲——最炫民族風(fēng)。平時(shí)的《江南》也就無(wú)所謂了，這不又來(lái)了《民族風(fēng)》；有時(shí)老師講著課，就突然出來(lái)一句，同學(xué)們高興起來(lái)了，就跟著一起哼、唱了起來(lái)；但在有任務(wù)時(shí)，誰(shuí)也沒(méi)有也不會(huì)有心情去隨著唱的。
想那作文課，老師讓寫(xiě)《跨越百年的美麗》讀后感。寫(xiě)完后不知誰(shuí)蹦出來(lái)一句：居里夫人變性啦！變男的.啦！一秒鐘后全班哄堂大笑，一個(gè)個(gè)前仰后伏，那個(gè)同學(xué)真調(diào)皮，唉！
說(shuō)過(guò)了作文課，再說(shuō)前幾天那快要運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候，老師讓方陣的同學(xué)遍一個(gè)口號(hào)，結(jié)果大家一喊，：六八加油，老雷萬(wàn)歲！這個(gè)口號(hào)可把不練的同學(xué)們也搞成，笑得都沒(méi)勁說(shuō)話了！后來(lái)我們大多戲稱練習(xí)的同學(xué)為：“老雷”解放軍。
看，我們班的好玩事！咦，班里又有好玩事了，先不說(shuō)了，我要趕快去瞧瞧啦！
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇2
我們班是個(gè)多姿多彩的集體，大家都有各自的性格特點(diǎn)，其中有幾個(gè)搞笑之星，我就向你們介紹介紹吧！
要說(shuō)笑星之首，我不得不提這個(gè)人——?jiǎng)㈥�。一看�?jiàn)他就有一種看喜劇的感覺(jué)，讓人一見(jiàn)就笑，平時(shí)他自己笑起來(lái)不可收拾。那是一次音樂(lè)課，老師請(qǐng)我們講笑話，劉曦自信地走上講臺(tái)開(kāi)始說(shuō)，講完后，我們還沒(méi)笑，而他自己卻早已笑不成聲，一邊笑得流眼淚一邊發(fā)抖，這一舉動(dòng)，把全班弄的哄堂大笑，持續(xù)了很久很久……
要說(shuō)這第二嘛，愷鋮當(dāng)然不甘落后。愷鋮說(shuō)話有三大特點(diǎn)，一、當(dāng)說(shuō)話時(shí)想出問(wèn)題會(huì)用手指著自己的嘴角思考，直到想出來(lái)。二、當(dāng)想問(wèn)題時(shí)會(huì)拋媚眼或用“嗯……”來(lái)表示自己懂了。三、當(dāng)發(fā)現(xiàn)自己感興趣的時(shí)候，會(huì)張開(kāi)“血盆大口”發(fā)出洪亮的笑聲，然后慢慢地這笑聲便傳染給每一個(gè)人，結(jié)果全班一起大笑，把大地都笑“震”了！
第三嘛，便是我們班的小矮人——盛凌霄。說(shuō)起他還流傳著一個(gè)十分經(jīng)典的故事——“大變活人”。記得那一天的早自修，大家都在專心致志地讀書(shū)，只有盛凌霄倚著門(mén)對(duì)大家說(shuō)道：“下面的人是一只小狗�！苯Y(jié)果一開(kāi)門(mén)學(xué)橫走了進(jìn)來(lái)，大家笑了起來(lái)，學(xué)橫問(wèn)了問(wèn)同學(xué)，他才知道原來(lái)是凌霄在說(shuō)他，上前瞪了凌霄一眼揮揮手便走了，而凌霄依然興趣不減，依然在不停地說(shuō)呀說(shuō)，這時(shí)又傳來(lái)了一陣敲門(mén)聲，凌霄小聲悄悄地說(shuō)：“這次一定是陳老師�！薄按笞兓钊�，門(mén)打開(kāi)了，來(lái)的.果然是陳老師，全班又哄堂大笑了起來(lái)，陳老師問(wèn)了問(wèn)原因也笑了，而凌霄卻像一個(gè)做錯(cuò)事的小孩趴在桌上，一動(dòng)不動(dòng)。
我愛(ài)我的班級(jí)，他給許多笑聲，我愛(ài)我的班級(jí)，因?yàn)樗惆槲议L(zhǎng)大；我愛(ài)我的班級(jí)他充實(shí)了我的生活。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇3
教室里好氣派。只見(jiàn)課桌拼成了四張大“餐桌”，雪白的臺(tái)布上面擺著碗、筷，盆子里有白花花的鹽，綠油油的蔥花，黃澄澄的油，圓榴溜的雞蛋……四只燒得很旺的煤球爐，一溜兒排在教室中間。這時(shí)教室里一片歡聲笑語(yǔ)，好不熱鬧。原來(lái)，我們正在舉行別開(kāi)生面的烹調(diào)比賽-一煎荷包蛋。
磕蛋比賽開(kāi)始了�！鞍取薄ⅰ鞍取�，只聽(tīng)見(jiàn)一聲聲清脆的.蛋殼裂開(kāi)的聲音。瞧，褚捷同學(xué)把蛋磕壞以后，再用手去摳。蛋黃竟一下子飛到頭上，然后落到碗里，濺得滿臉滿身都是。蔡玲玲的蛋黃磕在地上了。而我呢，滿以為磕蛋挺容易，便左手拿起蛋，右手扶住碗。沒(méi)想到左手使不上勁，剛碰到碗邊，一滑，蛋骨碌碌滾到碗里。我想：換只手試試。我小心翼翼地用右手拿起蛋，輕輕地對(duì)準(zhǔn)碗邊一磕，“叭”蛋殼裂開(kāi)了一道縫。我用雙手輕輕一冊(cè)，蛋清和蛋黃一骨碌跳進(jìn)了碗里。
第二輪比賽開(kāi)始了。只見(jiàn)我們隊(duì)的巧手曹秋云熟練地把蛋倒進(jìn)油鍋里�！班汀薄班汀蔽覀儾粫r(shí)地催她盡快做。她卻用鏟刀不謊不忙地鏟荷包蛋的邊。等聞到一陣香氣，她把荷包蛋翻了個(gè)身，露出金黃色的背面，真香啊尼這只蛋，色、香、味俱全，做得可真好i別提曹秋云多開(kāi)心了。
這時(shí)，我忽然聽(tīng)到二小隊(duì)那兒發(fā)出一陣嚷嚷聲：“第一個(gè)就煮焦了！”“嗯，就是你！……”我一看，原來(lái)他們正沖小高嚷呢。啊，小高的蛋成了黑乎乎焦巴巴的一塊餅了。而第三小隊(duì)呢，他們一個(gè)挨一個(gè)輪流操作，不慌不忙，只聽(tīng)見(jiàn)隊(duì)長(zhǎng)洪凌清脆的聲音：“碗貼著鍋邊倒蛋……輕輕鏟一鏟，翻個(gè)身……”火苗快活地舔著鍋底，映紅了他們一張張笑臉……
“蔡楊，快準(zhǔn)備！”隊(duì)長(zhǎng)在招呼我呢。是輪到我煎蛋了。我拿鏟刀的手微微有些發(fā)抖，因?yàn)槲疫@個(gè)獨(dú)生女在家習(xí)慣了衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口，從來(lái)也沒(méi)沽過(guò)鍋臺(tái)的邊。剛才磕蛋也就夠險(xiǎn)的啦！這次煎蛋可不能再出洋相影響小隊(duì)的成斌。想到這兒，我真不知怎樣下手才好。只聽(tīng)得隊(duì)長(zhǎng)對(duì)我說(shuō)：“別謊，沉住氣生”我穩(wěn)了穩(wěn)神，把蛋慢慢倒進(jìn)鍋里，只見(jiàn)蛋清長(zhǎng)出了一個(gè)個(gè)白色的泡泡。一個(gè)連一個(gè)，鼓著大肚子，中間的蛋黃象輪嵌在白云中的紅日。蛋背面熟了，我才松了口氣、用鏟刀把蛋翻過(guò)來(lái)�？墒切§澈鋈缓捌饋�(lái)：“楊楊，快給鹽呀。你忘了放鹽了！”我慌里謊張地連忙抓了一把鹽，撒在鍋里。蛋終于全熟了，只見(jiàn)荷包蛋黃澄澄、香噴噴，還冒油泡呢！我望著自己煎成的第一個(gè)荷包蛋，笑得合不攏嘴。
我心里樂(lè)開(kāi)了花，大伙也更起勁了。啊，我們第四小隊(duì)得了第一名。隊(duì)員們高興地喊啊跳啊，一蹦三尺高。
小小聚餐開(kāi)始了，小伙伴一個(gè)個(gè)吃得那么香，還直夸自己的好吃。小強(qiáng)那著碗底直喊：“哎，真想再吃一個(gè)！”我雖然平時(shí)不愛(ài)吃蛋，但今天卻大口大口地咬著，覺(jué)得特別有滋味。
從此，煎荷包蛋成了我的拿手萊�！叭恕惫�(jié)那天，我還特地做了一個(gè)荷包蛋作為送給媽媽的節(jié)日禮物呢。媽媽吃著我煎的荷包蛋，高興地間我：“是誰(shuí)教會(huì)你煎蛋的手藝？”我自豪地回答：“是我們小隊(duì)的小伙伴。是難忘的烹調(diào)比賽！”
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇4
我們班的同學(xué)那是能說(shuō)會(huì)道、能歌善舞、能寫(xiě)會(huì)畫(huà)，不過(guò)其中最會(huì)吹牛，最愛(ài)多管閑事和廢話最多的人非他莫屬了。沈嘉業(yè)！在學(xué)校多么響當(dāng)當(dāng)?shù)拿郑蛇^(guò)的好事真是數(shù)不勝數(shù)。比如上課插嘴、被老師罰站、作業(yè)忘帶等等。算得上是我們班最有亮點(diǎn)的學(xué)生了。
那他上課是怎樣的呢？右手抬著頭，生怕頭會(huì)掉下來(lái)似的。另一只呢？則握著枝筆，還時(shí)不時(shí)懶洋洋地翹著蘭花指。兩只腳得瑟得擺在桌腳旁，活像位快活的大爺。講課時(shí)，有完沒(méi)完的插上一兩句話，一直都是笑瞇瞇的，讓人感覺(jué)是位古代的地主。口頭禪就更離譜了：他不管你是男是女，統(tǒng)統(tǒng)都會(huì)管你為：“大哥——”。與此同時(shí)，還會(huì)雙手一攤，顯現(xiàn)出一副窘迫且無(wú)辜的表情。
除此之外，他還有個(gè)與身俱來(lái)的缺點(diǎn)，那就是：不僅自己損人，還被別人損。一次，胡老師對(duì)全班說(shuō)教，我們正專心聽(tīng)講時(shí)。他翹著腿，吊兒郎當(dāng)?shù)孛俺鰜?lái)一句：“就是做人要有節(jié)操嘛！”說(shuō)完，有甩了甩手中的筆。我們哈哈大笑，周?chē)耐瑢W(xué)趁機(jī)起哄，“那你自己呢？”“自己節(jié)操都碎了一地了！”……無(wú)奈的胡老師笑著，指著地上“你臉皮厚的連把節(jié)操都掉地上了，已經(jīng)被別人才過(guò)去了。”我們立即又哄堂大笑。他用無(wú)辜的眼神看著老師，肩膀一聳，張大了嘴巴，都能吞下燈泡了，整個(gè)人都驚呆了似的。誰(shuí)讓他哪壺不開(kāi)提哪壺呢？勸誡他一句：書(shū)猶藥也善讀之可以醫(yī)愚。雖然他有很多缺點(diǎn)，他卻是一個(gè)不折不扣熱心的'人，會(huì)主動(dòng)幫助別人。但幾乎每次都會(huì)幫倒忙，所謂啞巴吃黃連有苦說(shuō)不出。比如說(shuō)沈嘉業(yè)幫人搬書(shū)，本來(lái)挺好的，半當(dāng)中又摔了一跤，可不是嘛，就這個(gè)道理！
正因?yàn)橛辛烁鞣N性格的人，才有了這個(gè)班級(jí)；有了各樣的事，才會(huì)使我們的班級(jí)充滿歡聲笑語(yǔ)。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇5
我們班在級(jí)部上可是出了名的“瘋子班”，為什么這么說(shuō)呢？因?yàn)槲覀儼嗟耐瑢W(xué)都活潑開(kāi)朗，瘋瘋癲癲的，向一個(gè)個(gè)傻小子。但是，也不包括溫柔美麗動(dòng)人的女同學(xué)啦！
這不下午剛上學(xué)還沒(méi)打鈴，突然我們班有一位男同學(xué)提議要學(xué)傣族人過(guò)潑水節(jié)。說(shuō)干就干，班里的男生個(gè)個(gè)爭(zhēng)先搶后的去拿水桶接水�！靶蔬�真是高啊，平時(shí)在課堂上怎么沒(méi)見(jiàn)你們這么積極呀？”我們女生異口同聲的問(wèn)到。他們男生好像被問(wèn)住了，個(gè)個(gè)臉紅的跟猴屁股似的，恨不得現(xiàn)在就挖個(gè)地洞鉆進(jìn)去。這時(shí)候有一位女生提議道“我們也一起玩吧！”班里的`女生都說(shuō)“好�。『冒�！”不過(guò)有一些膽小的女生害怕老師責(zé)怪，怕自己完美的形象在老師的眼中破壞。但經(jīng)過(guò)我們的勸說(shuō)，她們也被我們給同化了。不過(guò)，我們女生可沒(méi)有他們男生那么大的力氣，能抬動(dòng)一桶水，所以，我們只好拿出自己喝的飲料瓶，在瓶蓋上用筆芯戳了一個(gè)小孔，然后到水龍頭下灌滿了水。
“潑水節(jié)儀式現(xiàn)在開(kāi)始！”班長(zhǎng)大聲喊了起來(lái)，我們?cè)缫褱?zhǔn)備好了，就等一聲令下開(kāi)始了。于是我們又瘋了起來(lái)，你潑我我潑你，各自身上濕漉漉的，雖然很涼，但我們玩的卻很開(kāi)心。聽(tīng)到我們班里吵吵鬧鬧的，鄰近的班級(jí)也都好奇地從窗戶里想探個(gè)究竟，看我我們玩得這么開(kāi)心，整個(gè)級(jí)部都參加了進(jìn)來(lái)，頓時(shí)，走廊上、教室里都亂成了一鍋粥，再看看我們班，已經(jīng)狼狽不堪了。
正當(dāng)我們玩的不亦樂(lè)乎的時(shí)候，我們突然聽(tīng)見(jiàn)一雙高跟鞋走路的聲音，“完了！完了！老師來(lái)了，這可怎么辦��？”突然“砰”的一聲，老師氣沖沖的走了進(jìn)來(lái)，看到我們班的樣子，大聲喊道“這是誰(shuí)干的？”我最先站了出來(lái)，本以為沒(méi)有人會(huì)承認(rèn)，可結(jié)果出乎我的意料，每個(gè)人都把事情往自己的身上攬。我被這種“有難同當(dāng)”的精神深深地感動(dòng)了，我對(duì)老師說(shuō)：“我們自己會(huì)收拾好的，再說(shuō)犧牲一個(gè)班級(jí)，換來(lái)無(wú)數(shù)人的快樂(lè)不也是值得的嗎？”老師聽(tīng)了，深有感觸，不但沒(méi)有批評(píng)我們，還贊揚(yáng)了我們這種精神。我們聽(tīng)了，又無(wú)憂無(wú)慮的玩了起來(lái)。
這就是我們班的趣事！
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇6
班上來(lái)了一個(gè)插班生。
他是班主任的一個(gè)親戚，小小的個(gè)子，整天游手好閑，靠了點(diǎn)關(guān)系進(jìn)了這個(gè)尖子班，卻并不招人待見(jiàn)。
鄉(xiāng)村的孩子大多喜歡把自己掩藏在一個(gè)深深的.黑洞里，排外心理較嚴(yán)重，請(qǐng)觀察下面三個(gè)場(chǎng)景：
一、年級(jí)組長(zhǎng)突然來(lái)到班上，說(shuō)班上有人惹事，大家不約而同地把懷疑的眼光投向本來(lái)無(wú)辜的他；
二、班上組織乒乓球賽，下午幾乎所有學(xué)生都到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)瘋玩了一把，唯獨(dú)他全然不知；
三、晚自習(xí)時(shí)，許多人都在議論著他過(guò)去的“劣跡”，而他一言不發(fā)，獨(dú)自尷尬。
他過(guò)得并不順心。
寫(xiě)班級(jí)的作文 篇7
每個(gè)人都有父母，都有兄弟姐妹。我們有孝敬、奉養(yǎng)父母，關(guān)心愛(ài)護(hù)兄弟姐妹的責(zé)任；父母有培養(yǎng)教育我們的責(zé)任，教會(huì)我們做人做事的道理，兄弟之間互相幫助，來(lái)完成我們孝養(yǎng)父母，培養(yǎng)子女的義務(wù)。在我們的一生中，學(xué)習(xí)上會(huì)遇到老師的教導(dǎo)和同學(xué)的幫助，才使得我們學(xué)業(yè)有成；工作中會(huì)遇到領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo)和同事的幫助，才使我們事業(yè)有成；我們得以學(xué)到生存的本領(lǐng)，完成孝敬父母，關(guān)心兄弟姐妹的義務(wù)。
事業(yè)是我們一切精神生活與物質(zhì)活動(dòng)基礎(chǔ)，每天與我們接觸最多的就是我們的同事，他們將給予我們教育與幫助。有了他們我們才精彩。否則我們將一事無(wú)成。
由此推而廣之，可以把一切培養(yǎng)、教育、為我們提供生存空間的人視為父母（衣食父母），一切在事業(yè)上幫助愛(ài)護(hù)我們的人都將視為我們的兄弟姐妹。
因此沒(méi)有理由不視同事為手足！
思想是一切社會(huì)活動(dòng)的源動(dòng)力，是我們前進(jìn)的指向。因此，樹(shù)立正確的`人生觀、世界觀、道德觀、價(jià)值觀是非常重要的。
我們的行為目的的最低標(biāo)準(zhǔn)是利他利己，最高標(biāo)準(zhǔn)是舍己利他。
基于這樣的思想，可以認(rèn)為一切偏離正確的集體行為的個(gè)體行為都是錯(cuò)誤的，應(yīng)該拋棄的，也是不該發(fā)生的。作為管理人員，深刻領(lǐng)悟員工關(guān)系；這是一種情同手足的關(guān)系。幫助他就是幫自己，因此要為班組成員創(chuàng)造發(fā)展提升的條件和平臺(tái)。他們的提升就是我們的提升。這樣才能充分地發(fā)揮他們的積極性和創(chuàng)造性，才能談到快樂(lè)工作。
有了快樂(lè)才會(huì)有責(zé)任，有責(zé)任才有擔(dān)當(dāng)，有擔(dān)當(dāng)才有自信，有自信才有發(fā)展。
我的感悟是：感情是要建立在事業(yè)基礎(chǔ)上的，工作中團(tuán)結(jié)互助才有兄弟之情，我們的目標(biāo)就是一切從承載著我們的這個(gè)平臺(tái)的利益出發(fā)，勤奮工作，共圖發(fā)展。
無(wú)論做什么事，有承諾，就要有落實(shí)，行最重要。在班組會(huì)上，我要求班組成員在責(zé)任上每人輪流擔(dān)當(dāng)電氣主管，讓他們真實(shí)地體會(huì)到職位和責(zé)任的重量。
雖然說(shuō)他們沒(méi)有真正走上這個(gè)崗位，但可以感受到負(fù)責(zé)與敬業(yè)。每當(dāng)我看到他們認(rèn)認(rèn)真真地做那些早已熟知的日常工作時(shí)，我很感動(dòng)。
平凡鑄就偉大。
改進(jìn)需要恒久，不斷完善，以求更好。
金點(diǎn)子計(jì)劃，激發(fā)了廣大宏揚(yáng)員工的積極性和創(chuàng)造性，她將成為精益求精、刻苦鉆研的助推劑，突顯了宏揚(yáng)集團(tuán)前進(jìn)中的重要的動(dòng)力之源。
整改是對(duì)我們過(guò)去工作的一個(gè)補(bǔ)充和延伸，今天的完善，明天還可能會(huì)發(fā)現(xiàn)缺陷，讓我們用PDCA循環(huán)的法則去思考，不斷改進(jìn)，共同提高，共同受益。
我在思考，節(jié)能降耗是我們的責(zé)任，但節(jié)能降耗并非僅僅是降低成本，要把它上升為一種社會(huì)責(zé)任，國(guó)家號(hào)召節(jié)能減排，減排才是我們最終要做的。
我們不僅要技術(shù)節(jié)能、管理節(jié)能，更要責(zé)任節(jié)能。
公司在發(fā)展，我們的班組也在成長(zhǎng)，我們每一個(gè)班組都在成長(zhǎng)，公司一定會(huì)發(fā)展壯大的。
宏揚(yáng)讓我提高，讓我感激，讓我留戀，這里不會(huì)因?yàn)槔щy而讓你止步不前。
這里是宏揚(yáng)，這里有宏揚(yáng)人厚重的腳步，他們來(lái)來(lái)往往，有過(guò)陌生和熟悉，有過(guò)淚水和笑臉，當(dāng)你把其中的一個(gè)腳印放到鏡頭前放大，你從中發(fā)現(xiàn)的是自己身上的一種堅(jiān)韌和力量，更重要的是，從那個(gè)腳印里我們欣然發(fā)現(xiàn)了自己悄悄遺忘的微笑和幸福。
無(wú)論我們過(guò)去有過(guò)輝煌還是平淡，明天永遠(yuǎn)是個(gè)起點(diǎn)，打好今天的基礎(chǔ)，為明天的騰飛儲(chǔ)能，宏揚(yáng)的明天會(huì)更燦爛。
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